美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感
讀完某一作品后，你有什么總結呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感1
暑假里，我讀了許多書(shū)：幽默風(fēng)趣的歷史小說(shuō)《明朝那些事》，充滿(mǎn)奇特想象的《陳土的頭發(fā)》，內容豐富的《實(shí)用文摘》……其中一本書(shū)深深地打動(dòng)了我，那就是曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》。
這部小說(shuō)以唯美動(dòng)人的語(yǔ)言描繪了一段美麗感人的故事，主要講了城里的葵花和鄉下的青銅因為一個(gè)特別的機緣成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，12歲那年，命運將女孩葵花召喚回了她的城市，男孩青銅常常遙望蘆葦的盡頭，遙望葵花所在的地方……
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜：鄉下男孩青銅在一場(chǎng)火災中不幸成了啞童，面對命運的不公平，他沒(méi)有向厄運妥協(xié)，沒(méi)有放棄對生活的熱愛(ài)，而是以樸實(shí)、善良打動(dòng)了每一位讀者。有一次，葵花要參加學(xué)校的文藝宣傳節目，奶奶用青銅媽媽年輕時(shí)的嫁衣為她做了一件漂亮的衣服，大家都說(shuō)還差一條項鏈，但是家人連飯都吃不飽，哪里有錢(qián)給葵花買(mǎi)項鏈呢？表演那天，葵花卻帶著(zhù)晶瑩剔透的項鏈站在了舞臺上，原來(lái)那項鏈竟然是青銅用房檐下的冰凌做成的！多么善良的青銅！多么聰明的青銅！我不禁為青銅對葵花那一片真誠深深感動(dòng)了。是��！精誠所至，金石為開(kāi)！愛(ài)的力量是無(wú)窮的，只有愛(ài)，才能讓人間更加溫暖！
書(shū)中像這樣的感人的故事還有很多，在可怕的蝗災過(guò)后，饑餓像惡魔般襲來(lái)，青銅為了讓奄奄一息的家人吃飽飯，頂著(zhù)烈日在蘆葦蕩的水洼旁苦苦守了半天，終于捕獲了一只野鴨，讓家人美美地吃了一頓，而懂事的青銅卻只喝了一碗湯……讀到這里，一股敬佩之情油然而生！我不禁想起了自己，平時(shí)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，每天都是投入到學(xué)習中，與語(yǔ)數作戰，向英語(yǔ)進(jìn)攻，簡(jiǎn)直就是一臺瘋狂運轉的學(xué)習機器，從沒(méi)有想過(guò)自己也是家里的一分子，也應該為家里盡一份責任。我多想有一些空閑時(shí)間，能有機會(huì )像青銅那樣為爸爸媽媽做一些力所能及的事呀！
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。讀完《青銅葵花》這本書(shū)，我感到一種愛(ài)的正能量遍布全身，明白了人的本性是善良美好的！
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感2
《青銅葵花》是曹文軒的小說(shuō)。他的語(yǔ)言是那樣的簡(jiǎn)潔直白，可有時(shí)候，正是這種質(zhì)樸，使我的內心受到巨大的震撼。青銅的懂事，葵花的善良，兄妹倆一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起經(jīng)歷的種種困難，每一次都深深地刻在我的腦海里，有多少次因心疼他們而潸然淚下，多少次因他們的勇敢頑強而破涕為笑……
我坐在陽(yáng)臺上，心滿(mǎn)意足地合上書(shū)，青銅和葵花在一起生活的日子還歷歷在目，久久不能忘懷。今時(shí)今日，面對這個(gè)丑陋不堪的世界，也許，就只有在鄉下的大麥地中那一串又一串銀鈴一般的笑聲，才會(huì )讓人感覺(jué)到前所未有的醇厚與自然。
相對兩人，我更喜歡的，還是哥哥青銅。妹妹葵花與他沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系，但是他對葵花的關(guān)心真的是到了極致，甚至不惜一切，只是希望讓這個(gè)城里妹妹過(guò)的幸福。青銅雖然是個(gè)啞巴，但他比任何人都要有愛(ài)心，他懂得奉獻，在和葵花的那一段日子里，他也很快樂(lè )。事實(shí)證明，奉獻，是幸福的源頭。再反觀(guān)我們，我們真的會(huì )心甘情愿地無(wú)私奉獻嗎？別人問(wèn)路時(shí)你會(huì )不遺余力地為他指路嗎？也許你會(huì )推脫趕時(shí)間，但是，我們的內心深處始終會(huì )有“他人之事，與我無(wú)關(guān)”的想法。我們已經(jīng)理所當然地認為自己就是中心，永遠只會(huì )為自己著(zhù)想，永遠認為自已是對的。其實(shí)并不是這樣，俗話(huà)說(shuō)，“贈人玫瑰，手留余香”，幫助別人就是幸福自己，我們一定要學(xué)會(huì )奉獻。巴金爺爺說(shuō)過(guò)，我們要給我們生活其中的社會(huì )添上一點(diǎn)光彩，這樣我們的生命才會(huì )開(kāi)花。
這本書(shū)給我的感觸很多，讓我感覺(jué)到生命的意義，使我改變了對人生的看法，對我的作用很大。我認為，什么東西都是有源頭的，而幸福的源頭，它的名字叫做奉獻。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感3
醉人的夕陽(yáng)已從華麗的街燈中消失，我輕輕撫摩著(zhù)泛黃的書(shū)角，看完了那最后一行字。
合上書(shū)，我沉沉的思索著(zhù)，一種說(shuō)不出的滋味油然而生，是同情？不，不是的，是對人生苦難的回味。
《青銅葵花》的每一章，每一節，每一句，甚至每一個(gè)字都會(huì )引起我內心的波動(dòng)。這部小說(shuō)主要描繪了獨一無(wú)二的美，感人至深的愛(ài)以及不敢想象的苦難，它是對苦難與痛苦的詮釋。
如果你問(wèn)我哪兒是美的？我會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，大麥地是美的，因為它有著(zhù)一群憨厚樸實(shí)的村民，他們在這兒被旋風(fēng)侵襲，度過(guò)了被蝗蟲(chóng)啃的一無(wú)所有的日子，但他們堅持信念，永不放棄。大麥地正是有了他們，才顯得美麗動(dòng)人。
然而當今社會(huì )的我們，只追求名牌，追求富裕的生活，認為只有這些才能突顯自己的美，可我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，事情卻恰恰相反，正是這些愛(ài)慕虛榮鑄造了我們邪惡丑陋的內心。美不能光看外表，我們真正需要打造的是心靈。
如果你問(wèn)我哪兒有愛(ài)存在的？我會(huì )毫無(wú)疑問(wèn)的告訴你，青銅家是充滿(mǎn)愛(ài)的，雖然他們家里貧窮，但從來(lái)不缺暖暖的愛(ài)。那個(gè)旋風(fēng)來(lái)襲的黃昏，我記憶深刻，應為他把一切都摧毀了，所有的一切。就像沒(méi)有人性的野獸，兇殘暴虐地吞噬著(zhù)整個(gè)大麥地，青銅家從此過(guò)得更清苦了�？ǖ膶W(xué)費也成了問(wèn)題。
但天無(wú)絕人之路，不是還有蘆葦嗎？可以做蘆花鞋��！
一家人便不知疲倦的整日編制。大冬天的早晨，雪花漫舞，卻總能看見(jiàn)一個(gè)削瘦的背影，厚厚的積雪中總能看見(jiàn)一串深深淺淺的腳印。那是青銅，去油麻鎮賣(mài)鞋了。他總是站在雪里，就算成了雪人，他總用心的賣(mài)掉每一雙蘆花鞋，哪怕鞋都賣(mài)光了，見(jiàn)人家愛(ài)不釋手，他也毫不猶豫地把自己腳上的賣(mài)給別人。就這樣光著(zhù)腳，在冰冷的積雪中一步一步走回家，腳凍得又紅又腫，他卻咯咯的笑，應為他把鞋子賣(mài)完了，葵花就可以上學(xué)了。
在他們眼里，多為家人做點(diǎn)事，多為家做點(diǎn)事，那就是幸福，那就是愛(ài)。
而我們呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們總活在父母精心釀制的糖水中，嘗慣了甜的，卻總埋怨。有時(shí)為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，不惜和父母爭吵。他們幸苦的為我們付出，難道我們就沒(méi)有眼睛，就看不到嗎？為什么不能懂事一點(diǎn)呢？
人的一生總難免會(huì )有苦難，正因為有了苦難，歡樂(lè )才顯得可貴，正如曹文軒所說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！笨嚯y中，我們奮力前進(jìn)。
《青銅葵花》讓我懂得了什么是美，什么是愛(ài)，什么是苦難。
在霓虹燈光的閃爍中，我似乎看到青銅與葵花在柔柔的花草間，歡快的跑著(zhù)，一直跑著(zhù)......
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感4
他張開(kāi)嘴巴，用盡力氣，大喊了一聲：“葵花！“淚水泉涌而出。他忘了，忘了自己即在那場(chǎng)火災中失去了聲音，忘了葵花與他在那之前只是素未謀面的陌生人，忘了葵花已回到她應去的地方……
《青銅葵花》講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩青銅出生于農村，在污泥中嬉耍著(zhù)長(cháng)大，早早地開(kāi)始為家里的每一粒米飯精打細算，從不知所謂的錦衣玉食是什么概念。他身份低微，是個(gè)地地道道的“鄉巴佬”；女孩兒葵花生在繁華的城市中，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，是集萬(wàn)千寵愛(ài)與一身的天之驕女。這兩人，有著(zhù)天壤之別，一次意外的事故，讓這兩個(gè)本毫無(wú)聯(lián)系的人的命運僅僅相連。
葵花的父親是一位藝術(shù)家。有一次，他渡船過(guò)河時(shí)發(fā)生了意外，不幸墜湖身亡，葵花從此成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。但也成為一個(gè)契機，讓青銅和葵花相遇并成為兄妹的契機。
在充滿(mǎn)天災人禍的歲月里堅強地生活著(zhù)，從容的應對這蝗災等一系列災難。在面對困難時(shí)，他們未曾像，命運屈服，但在奶奶去世時(shí)，他們好不容易筑起的堅固心墻轟然倒塌了。是的，青銅與葵花正處于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光，但他們卻不能像普通的孩子一樣讀過(guò)純真的歲月，家中的貧瘠郁悶報問(wèn)題壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，甚至都有了不屬于他們這個(gè)年齡的成熟與風(fēng)霜。
而青銅也做到了身為一個(gè)哥哥所應當負起的責任。青銅是很想讀書(shū)的，每每路過(guò)教室窗前，聽(tīng)到孩子們的朗朗讀書(shū)聲，青銅便流露出無(wú)限的向往。家里原先省吃?xún)�用，勒緊褲腰帶準備了一筆錢(qián)，打算送青銅進(jìn)城里的聾啞學(xué)校念書(shū)，但葵花也到該上學(xué)的年齡了，這錢(qián)只能供一人去上學(xué)，青銅便放棄了自己日思夜盼的讀書(shū)夢(mèng)，讓葵花去上了學(xué)。為了讓葵花看馬戲，青銅便讓她踩在自己瘦弱的肩膀上，忍著(zhù)痛讓葵花看完了整場(chǎng)馬戲。
青銅與葵花雖不是親兄妹，但他們的手足之情卻勝過(guò)了這時(shí)間一切血濃于水，相濡以沫的親兄妹，這才是我要歌頌的親情。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感5
青銅，一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)、愛(ài)護妹妹的男孩；葵花，一個(gè)心地善良、乖巧懂事的女孩，他們之間，上演著(zhù)一部部令人感動(dòng)的話(huà)劇，從素不相識到親密無(wú)間，變化無(wú)常的情節讓我們深切地感受到：青銅，葵花；葵花，青銅，兩者密不可分。
一個(gè)人，總有孤獨寂寞的時(shí)候，葵花也是這樣，只有晚上，才能與忙碌了一天的爸爸相聚。一個(gè)偶然的機會(huì )，葵花遇見(jiàn)了青銅，并和他做了好朋友。然而老天爺似乎并不想讓葵花在大麥地這個(gè)美麗的地方幸福地生存下去，不久后，葵花親愛(ài)的爸爸也離她而去，這個(gè)可憐的孩子便沒(méi)了依靠，她把青銅當成了自己唯一的親人，最終，青銅用真心打動(dòng)了家里人，勉強收留了葵花。
當我讀到葵花因為要為奶奶省下治病的錢(qián)而故意考砸，放棄讀書(shū)時(shí)，我體會(huì )到了一家人的手足情深；當青銅為了能讓妹妹看到一場(chǎng)電影，在大雪紛飛的冬天賣(mài)蘆花鞋，不惜把自己腳上的一雙也拿來(lái)賣(mài)，赤腳在冰冷的雪地里走路，我被他們倆之間深深的感情打動(dòng)了；當葵花帶著(zhù)青銅用露珠穿成的項鏈上臺時(shí)，我感覺(jué)到了他們之間的兩小無(wú)猜；當青銅撕心裂肺地喊出“葵花”，我的眼睛濕潤了。
青銅和葵花的故事就是這樣，雖然帶著(zhù)一些小小的快樂(lè )，但大部分還是苦澀吧。我想，這本書(shū)要告訴我們的并不止真正超乎血緣的感情，而是要告訴我們怎樣面對挫折，面對苦難，在苦難面前決不低頭，要相信風(fēng)雨過(guò)后必定會(huì )有美麗的彩虹，要相信每天都是新的開(kāi)始。
是��！每一個(gè)年代都有它的苦難，而我們不能逃避苦難，要面對它，挑戰它，要像青銅一樣，像葵花一樣，像大麥地的人一樣，用自己的勇氣與機智將它打下去，才會(huì )看見(jiàn)人生的道路，譜寫(xiě)出生命的新篇章。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感6
人生之路總有崎嶇與坎坷。面對困難與痛苦，我們只有樂(lè )觀(guān)地對待生活，不向它們低頭，才能走完這條“路”，這些痛苦也隨之會(huì )變得美麗起來(lái)。
書(shū)中的主人公——青銅和葵花，一個(gè)是因一場(chǎng)大火而失去聲音的孩子，一個(gè)是失去所有親人的孩子。然而，一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅，成為了兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活、一起長(cháng)大，并且發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。
為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了讓葵花看難得的馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站了一個(gè)晚上；為了讓葵花報幕時(shí)更漂亮些，青銅用精心挑選冰凌做出了一條世界上獨一無(wú)二的“銀項鏈”……12歲那年，命運又將葵花召回她的城市，青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
最令我感動(dòng)的，是青銅為了讓心愛(ài)的妹妹上學(xué)，放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)，將省下來(lái)的錢(qián)供給妹妹葵花讀書(shū)，自己卻只能每天傻愣愣地看著(zhù)那一群群背著(zhù)書(shū)包上學(xué)放學(xué)的孩子。而葵花也十分懂事。在上學(xué)時(shí)，她為了讓哥哥不被別人瞧不起，就天天教他識字、寫(xiě)字；她為了給家里省錢(qián)，在一次期末考試中故意考砸，因此退學(xué)，但家人們都不同意，執意讓她好好讀書(shū)……青銅一家的生活雖苦，但一家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的。他們在一起有說(shuō)有笑，心里惦記著(zhù)的是眼下的日子，向往著(zhù)的是以后的生活。這個(gè)家就像是一輛馬車(chē)。這馬車(chē)雖破，但還是一輛結結實(shí)實(shí)的馬車(chē)；這馬車(chē)雖慢，但也有前方，也有風(fēng)景。青銅一家五口人，沒(méi)有一個(gè)嫌棄這輛馬車(chē)。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，遇上陡坡，他們就會(huì )從車(chē)上下來(lái)，用肩膀，用雙手，傾斜著(zhù)身子，齊心協(xié)力地推著(zhù)它一路前行……他們雖平窮，但他們所經(jīng)歷的痛苦都是美麗的！
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”歡樂(lè )是值得贊頌的，為何痛苦不能呢？我們應該正視且尊敬這些痛苦，這些美麗的痛苦！
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感7
這個(gè)星期我剛剛讀過(guò)了一本書(shū)，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》。這本書(shū)十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了語(yǔ)言能力。而葵花則是指一位三歲時(shí)就沒(méi)了媽媽?zhuān)邭q時(shí)父親又淹死在河中，從此成為了一個(gè)孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。
失去了語(yǔ)言能力的青銅，把上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花。再鬧蝗災時(shí)，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢(qián)供葵花上學(xué)�？梢�(jiàn)青銅的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報，她也在為這個(gè)家盡一點(diǎn)自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦就去打工掙錢(qián)，掙來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)遠遠不夠治療奶奶的病。但通過(guò)這件事足可見(jiàn)她的一份孝心，是非常令人感動(dòng)的。
他們在遭遇了火、水、蝗蟲(chóng)等的災難，在風(fēng)、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂(lè )地成長(cháng)，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛(ài)的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂(lè )卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來(lái)人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著(zhù)分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個(gè)名字。強而有力的聲音震撼了每一個(gè)人的心靈。
這本書(shū)表現了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛(ài)，讀了這本書(shū)我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒(méi)有什么真正過(guò)不去的坎。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感8
我們不得不從來(lái)說(shuō)起這個(gè)故事，如果沒(méi)有，就不會(huì )有我們這個(gè)故事了�，F在，有了，故事來(lái)了，一起聽(tīng)聽(tīng)吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著(zhù)的親人來(lái)到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來(lái)。不幸的事情發(fā)生了，熱愛(ài)葵花的爸爸去葵花田里畫(huà)葵花，結果溺水而亡�？ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養了。同村的嘎于對青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著(zhù)要欺負葵花，青銅時(shí)刻保護著(zhù)葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報復，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因為他不能欺負孤苦無(wú)依的葵花。孩子們最?lèi)?ài)的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，也結束了。在葵花離開(kāi)時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠的友情和親情。
這本書(shū)名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的表達出了本書(shū)主要內容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨秀，有的則是兩朵競相開(kāi)放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因為不為什么而突然興奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥(niǎo)蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來(lái)，原因僅僅是一棵老樹(shù)死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因為他是個(gè)啞巴，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達他的快樂(lè )，悲傷�？勺罱K，在葵花離開(kāi)時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因為他心中有愛(ài)，用親情澆灌的愛(ài)，愛(ài)沒(méi)有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛(ài)，奇跡就會(huì )出現!
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感9
書(shū)籍像一杯清淡可口的茶水，也像一杯讓你回味無(wú)窮的咖啡。閱讀可以讓一個(gè)人的思想變得成熟，還可以為我們排憂(yōu)解難。讀書(shū)，也讓我受益匪淺。
曹文軒的《青銅葵花》讓我受益頗多。小主人公青銅和葵花是父母的小棉襖，有句話(huà)叫窮人的孩子早當家，青銅是一個(gè)啞巴，葵花則是被青銅父母抱養來(lái)的孩子。因為家庭的貧困和大量的開(kāi)支使兄妹倆只能有一人能擁有學(xué)習知識的機會(huì )。兄妹倆都十分渴求知識，可是哥哥青銅是啞巴，所以上學(xué)的機會(huì )就只能是妹妹葵花的了。讀到這兒我的心不由得一陣辛酸，他們那么渴望讀書(shū)卻沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )，我有這么好的讀書(shū)環(huán)境，卻不好好把握，我頓時(shí)感到羞愧。我有什么資格說(shuō)讀書(shū)累，不肯讀書(shū)。我對自己說(shuō)：“你看看，別人也是鄉下的孩子，為什么別人肯認真學(xué)而你卻不愿意！”
當劉瘸子給葵花的學(xué)校師生照相時(shí)，每個(gè)人都必須交錢(qián)。因為家庭條件不允許，葵花把這件事偷偷藏在心里，當青銅來(lái)接放學(xué)了的葵花，發(fā)現只有葵花一人獨自難過(guò)，而別人的臉上各個(gè)都洋溢著(zhù)歡笑。坐在牛背上的葵花正注視著(zhù)一個(gè)從身邊走過(guò)的小女孩手上拿著(zhù)的照片。青銅是一個(gè)十分聰明的孩子，他似乎已經(jīng)明白了什么�；氐郊野堰@件事告訴了家人，當父母問(wèn)她為什么不去照相時(shí)聽(tīng)到的只有葵花失落而堅定的回答：“我不喜歡照相�！弊x到這里，我發(fā)現自己的眼眶濕潤了，一個(gè)十來(lái)歲的`小姑娘為了家人不為錢(qián)煩惱竟做出如此懂事的事情，難道這不值得讓我們學(xué)習嗎？腦海中浮現出葵花迷人的微笑，青桐賣(mài)蘆花鞋時(shí)堅定的眼神。此刻，我想對青銅兄妹說(shuō)：謝謝你們，是你們讓我意識到我以前的不懂事對親人造成了巨大的傷害，如果不是你們會(huì )讓我一錯再錯，到最后將無(wú)法彌補。
書(shū)籍，是你讓我學(xué)會(huì )對愛(ài)你的人懷有感激之心，是你讓我知道了世界上竟有如此珍貴的情誼，也是你讓我的思想變得更豐富，讀一本好書(shū)，會(huì )讓人受益一輩子。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感10
麥穗在風(fēng)里搖擺，這里的藍天綠水顯得很和諧，這里是大麥地。一個(gè)因大火失去了語(yǔ)言的男孩——青銅和一個(gè)失去雙親的女孩——葵花的故事在這里發(fā)生。他們的故事感人而令人心酸。
為了使葵花上學(xué)，青銅把自己上學(xué)的機會(huì )讓給了葵花，他小小年紀，會(huì )謙讓?zhuān)瑫?huì )為人著(zhù)想，會(huì )為比自己更需要幫助的人做出巨大的貢獻。他是多么的想去上學(xué)呀！可是他還是將機會(huì )讓給別人。青銅為了使家里更富裕，他出去買(mǎi)鞋，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是酷暑烈日，他都出賣(mài)。有一次，天空中下起了鵝毛大雪，他出去買(mǎi)鞋，鞋賣(mài)完了，可有人還想買(mǎi)，他把自己的鞋賣(mài)了，自己光著(zhù)腳跑回家，光腳在雪地里跑，凍壞了他的腳。青銅是一個(gè)懂事，善良，為人著(zhù)想的男孩。書(shū)中處處體現著(zhù)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，友愛(ài)……我相信每個(gè)人讀者都別感動(dòng)。青銅，他為了葵花，奉獻自己。書(shū)中，青銅為讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)看得見(jiàn)捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著(zhù)葵花默默的站了一整個(gè)晚上……
葵花——也是一個(gè)懂事善良的孩子，她為了給奶奶賺錢(qián)治病，她獨自一個(gè)人跑去撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家庭，葵花故意把成績(jì)考差；多么動(dòng)人，多么令人欣慰啊。他們小小年紀，卻扛起家庭的負擔，真令我佩服而感動(dòng)！
青銅和葵花不是親兄妹，卻勝似親兄妹，他向讀者展現了大愛(ài)是什么！雖然他們不富裕，但他們擁有的財富是最多的，那就是——愛(ài)和快樂(lè )！只要懷有好心態(tài)和一顆善良的心，你那你就是富裕的。我們要去付出，去努力，去感動(dòng)周?chē)總�(gè)人，讓明天的更美好
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感11
去年夏天，我讀了一本書(shū)，叫《青銅葵花》，小說(shuō)的主人公是青銅，青銅是葵花的哥哥，雖是啞巴，卻充滿(mǎn)責任心；他們家雖窮苦，卻不向貧困低頭，不向貧困彎腰。最讓我感動(dòng)的一段是描寫(xiě)“青銅賣(mài)蘆花鞋”的故事。
那是一個(gè)雪花飛舞的寒冷冬天，為了攢足讓葵花上學(xué)的學(xué)費，青銅家決定賣(mài)蘆花鞋。他們一家人借著(zhù)月光做了一百零一雙蘆花鞋，青銅自己穿一雙，剩下的全拿去賣(mài)掉，等賣(mài)到最后一雙時(shí)，還有人想買(mǎi)，青銅毫不猶豫脫下了自己的鞋，賣(mài)給了他，最后自己是光著(zhù)腳丫踏著(zhù)積雪回到家時(shí)，腳已被凍得通紅……
青銅多么有責任心。為了能多賺些錢(qián)讓葵花上學(xué)，青銅在那么冷的天里賣(mài)掉了自己的鞋，為的是多賺那一點(diǎn)點(diǎn)微薄的錢(qián)，慢慢地，積少成多，讓妹妹有學(xué)可上。青銅為了照顧比自己小的人，他不惜犧牲自己的利益。青銅的責任心不得不讓我敬佩！
青銅在逆境中有不屈的精神。在大雪的天里，青銅舉著(zhù)蘆花鞋從早到晚地走街竄巷，有時(shí)候就連一雙鞋也賣(mài)不出去，他卻從不叫苦叫累；青銅的臉和手凍得發(fā)紫發(fā)青，甚至冷得感冒發(fā)燒，但是仍然堅持到底，將蘆花鞋賣(mài)完。在賣(mài)蘆花鞋的時(shí)候有那么多的不順心，青銅會(huì )忍耐，他的精神讓我的心靈受到了凈化！
我遇到一點(diǎn)困難就會(huì )發(fā)脾氣，也不會(huì )為別人著(zhù)想，自私自利，總覺(jué)得父母為我做的一切都是應該的，而常常做些不負責任的事，在不順心的時(shí)候更沒(méi)有忍耐性。以后，我也要向青銅一樣，做個(gè)有責任心的人，會(huì )知恩圖報，雖然遇到困難或在不順心的時(shí)候要學(xué)會(huì )忍耐。
青銅，一個(gè)農村少年，他對妹妹無(wú)私的愛(ài)，和在逆境中不屈的精神，讓我永遠銘記！
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感12
今天，我和爸爸一起重溫了曹文軒的《青銅葵花》，在讀《青銅葵花》這本書(shū)的過(guò)程中，我的心一直被感動(dòng)著(zhù)。
我被青銅葵花的兄妹之情感動(dòng)著(zhù)，為了給葵花掙學(xué)費，去油麻地鎮賣(mài)蘆花鞋時(shí)，青銅竟然把自己穿著(zhù)的蘆花鞋也賣(mài)掉了，赤著(zhù)腳在冰天雪地里跑回了家;為了讓葵花更清楚地看到精彩的馬戲表演，青銅竟然讓葵花騎在自己的脖子上看了整場(chǎng)馬戲，而自己卻累得幾乎癱倒在地上;為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅竟然被鋒利的蘆葦茬幾乎扎穿了腳板……為了葵花，青銅無(wú)所畏懼!
我被青銅一家和葵花的感情感動(dòng)著(zhù)，為了讓葵花能上學(xué)，青銅的爸爸媽媽竟然把親生兒子留在家里放牛;為了青銅，葵花能穿上暖和的棉衣，奶奶竟然累倒在了棉花田里;為了省下學(xué)費給奶奶治病，葵花竟然故意把期末考試的各門(mén)功課都考砸了;為了……
我還被青銅一家人的善良、樂(lè )觀(guān)堅持感動(dòng)著(zhù)，面對失去爸爸而孤苦無(wú)依的葵花，窮困的青銅一家毅然決然地收養了葵花;面對蝗災之后的饑餓，盡管食不裹腹，可青銅一家還是把家那溫馨的一面給了葵花;面對葵花不得不回到城市的現實(shí)，青銅一家盡管有萬(wàn)般不舍，想萬(wàn)般挽留，可他們還是戀戀不舍的將葵花送上了回城的輪船，青銅為了要葵花回來(lái)，竟然說(shuō)話(huà)了，盡管那是一句嘶喊。
和青銅，葵花相比，我感覺(jué)自己真的太幸福了，我不必去賣(mài)蘆花鞋掙學(xué)費，也不必在熒光南瓜燈下寫(xiě)作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。我每天穿著(zhù)五顏六色的衣服，坐在明亮的燈光下寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，在溫暖的家里吃著(zhù)可口的飯菜和各種美味的零食。
感謝青銅葵花，是你們教會(huì )了我面對困難時(shí)要做一個(gè)堅強、樂(lè )觀(guān)的人。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感13
最近，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講的是城市女孩葵花和爸爸來(lái)到了大麥地。爸爸的死亡使葵花成為了孤兒，貧窮善良的青銅家領(lǐng)養了她。一家人為了撫養葵花用心良苦。在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，青銅一家艱辛卻又快樂(lè )地生活著(zhù)。12歲時(shí)，葵花又回到了她的城市，這使青銅很傷心，他高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！
葵花和青銅是這本書(shū)的主要人物�？ㄊ莻�(gè)善良 、乖巧，令人喜歡的女孩。而青銅更是一個(gè)聰明、細心、勇敢、執著(zhù)的男孩。在青銅和葵花的故事中，處處都體現了青銅的聰明與細心。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著(zhù)葵花默默地站了一個(gè)晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò)；為了葵花報幕時(shí)的美麗，青銅做了一串閃亮的冰項鏈……
雖然青銅和葵花家里很貧窮, 但是他們每天仍然快樂(lè )地生活著(zhù)。
曹文軒本人也在書(shū)后寫(xiě)了一句話(huà)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者。
這讓我想起了羅曼·羅蘭的一句話(huà)：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！快樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！
讀完這本書(shū)，我明白了生活中有許多困難，我們要適應生活，并保持積極健康的心態(tài)。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，人就會(huì )變得懦弱，只有勇敢地去面對，才會(huì )變得堅強。人只有在逆境中才能成長(cháng)。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感14
今天在兒子的“威逼”下讀了《青銅葵花》中的一篇文章《蘆花鞋》，疲憊的我很不情愿拿起書(shū)，感覺(jué)就快睡著(zhù)了。應付地看了幾行，并不是從頭開(kāi)始看，本想應付應付孩子高漲的熱情，也為了不至于打擊他幼小的心靈。但是，看著(zhù)看著(zhù)，不由自主地就翻到第一頁(yè)，從頭認真地讀了起來(lái)。
葵花是一個(gè)誠實(shí)、善良、純真、可愛(ài)的小女孩。她在苦難中學(xué)會(huì )了堅強，苦難使她更加勤奮，更加懂事�？嚯y讓她學(xué)會(huì )了克制欲望。對大麥地的孩子們來(lái)說(shuō)，照相是一件讓他們既渴望又感到有點(diǎn)奢侈的事情。然而懂事的葵花盡管內心十分渴望照張照片，但是為了不讓家里為她再花錢(qián)，她卻在其他同學(xué)熱熱鬧鬧照相時(shí)，悄悄地躲在一旁。當讀到這里時(shí)，我的內心震顫了：現在的孩子哪里會(huì )有這種感覺(jué)，照片對于我們來(lái)說(shuō)都不算個(gè)事情，但是對于葵花來(lái)說(shuō)，能夠照一張照片，那是多么不可能的事情��！與葵花相比，我們的孩子是多么的幸福��！
《蘆花鞋》讓我們看到了葵花的善良，更讓我們看到了青銅的淳樸和厚道。為了妹妹能上學(xué)，在抓鬮時(shí)“作弊”把自己手里的紅色杏子換成了綠色，在全家人的支持下，把上學(xué)的機會(huì )拱手讓給了爸媽領(lǐng)養的妹妹。為了妹妹上學(xué)、放學(xué)路上不害怕，他每天按時(shí)接送，為了讓妹妹能夠像其他小朋友一樣擁有一張屬于自己的照片，他冒著(zhù)大雪賣(mài)完蘆花鞋后，連自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了，光腳踩在雪地上走在回家的路上。讀后一種敬仰之情油然而生，一個(gè)十幾歲的聾啞小男孩，他能做到的已經(jīng)超過(guò)他這個(gè)年齡應該承擔的部分了，他盡全力了。
葵花讓我們知道了，我們現在的生活是多么的幸福，青銅讓我們明白了我們現在是多么的自私、沒(méi)有擔當，讓我們慚愧。生活中就應該多一些青銅這樣的孩子，我們的世界將會(huì )變的更加美好。在我們現在的現實(shí)生活中也存在青銅和葵花一樣的孩子們，讓我們在心里默默地祝福這些“青銅”和“葵花”過(guò)得好一點(diǎn)。
美、愛(ài)、苦難——讀《青銅葵花》有感15
青銅，一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)，愛(ài)護妹妹的男孩；葵花，一個(gè)乖巧懂事的女孩。這是我讀完這本書(shū)后的第一個(gè)印象。
讀完這本書(shū)，我的腦海中已深深記住了這對兄妹，也記住了大麥地，記住了書(shū)中人情的冷暖，記住了患難中的真情，記住了純厚的兄妹之情……
我感動(dòng)葵花喪父后，由青銅一家收養，他們一家把愛(ài)無(wú)私地奉獻給了葵花。家里雖窮，但為了讓葵花過(guò)得好些，全家省吃?xún)�用。特別是青銅，這個(gè)從小就是啞巴的男孩，更是比任何人都要懂得去疼愛(ài)這個(gè)來(lái)自城市的妹妹。他愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，把自己上學(xué)的機會(huì )讓給了妹妹，并且每天接送妹妹放、上學(xué)；在漆黑的夜晚，青銅提著(zhù)自己做的南瓜燈，陪在妹妹身邊為妹妹照明寫(xiě)作業(yè)。當馬戲團在大麥場(chǎng)表演時(shí)，為了讓妹妹看清楚馬戲表演，他讓妹妹坐在他肩頭，一聲不吭、一動(dòng)不動(dòng)地一直堅持到表演結束。在滴水成冰的冬天，青銅為了讓妹妹有一條表演節目需要的銀項鏈，特意用冰凌做了一串晶瑩剔透“銀”項鏈。
我更加震撼，他們全家面對困難時(shí)毫不氣餒�；认x(chóng)曾讓他們揭不開(kāi)鍋，青銅就帶著(zhù)妹妹去采蘆根來(lái)填飽肚子；洪水曾讓他們失去了家園，青銅跟隨爸爸一起割茅草，建起了“金”茅屋；寒冷曾讓他們凍得發(fā)拌，奶奶為他們采來(lái)了棉花，做成了棉襖。
他們面對生活中的挫折毫不氣餒的這種精神，在我們的生活中也無(wú)處不在。
曾經(jīng)有一個(gè)貧困山區的孩子，當他的媽媽得了精神病的惡耗傳入他耳朵時(shí)，他沒(méi)有退縮，而是一邊努力上學(xué)，一邊照顧自己的媽媽?zhuān)羝鹆思彝サ闹負��？恐?zhù)一股頑強不認輸的斗志，這個(gè)山區男孩不僅考上了大學(xué)，而且媽媽在他的無(wú)微不至的照顧下病也慢慢好轉了。
《青銅葵花》使我真正領(lǐng)悟到了在逆境中應該怎樣去生存，怎樣去面對生活中的困難，怎樣去笑對人生……
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