手指讀后感300字

　　讀完一本書(shū)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的手指讀后感300字，歡迎大家分享。

手指讀后感300字1

　　玖了這一文章，使我陷入了深深地聯(lián)想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個(gè)職業(yè)的人們。他們也是一樣，姿態(tài)不同、一性一格不同，各有所長(cháng)，各有所短。

　　大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿梭于汽車(chē)前后，用自己那龜裂的雙手，清掃著(zhù)那塵土飛揚的馬路。當人們看到這干凈的馬路，微笑時(shí)，他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？

　　食指便像可親可敬的消防戰士，他們總與死神擦肩而過(guò)，總在危險身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時(shí)的生命已不屬于他們自己，早已獻給了人民，獻給了祖國的大好山河。這世界缺了他們，行嗎？

　　中指就變成了反面角色，這樣的人們總會(huì )在勤勞的人群中混吃混喝，一個(gè)個(gè)相貌堂皇，養尊處優(yōu)，別人的功勞好像他一個(gè)人的，要他們干何？但，沒(méi)有他們，又由誰(shuí)來(lái)將我們勤勞人民襯托？所以——這世界離了他們，行嗎？

　　文中的五根手指，正如我們人類(lèi)一樣，姿態(tài)不同、一性一格不同，各有所長(cháng)，各有所短。

　　這世界離了他們，行嗎？

手指讀后感300字2

　　今天讀到了《手指》一課，讓我受益匪淺，懂得團結。

　　我們每個(gè)人都隨身攜帶著(zhù)十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所長(cháng)各有所短。大拇指又矮又胖，生活中卻多處都會(huì )用到它。食指沒(méi)有無(wú)名指長(cháng)，也沒(méi)有那么窈窕，都是直直落落的強硬的曲線(xiàn)，它的工作很復雜。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。但是生活中卻很少用到它。無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，能力卻非常薄弱。手上的五指，只要握成一個(gè)拳頭，就會(huì )威力大增！

　　人，則像一只手上的五個(gè)手指一樣呢！每個(gè)單獨手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起來(lái)，但五個(gè)指頭湊在一起，拼成一雙手，就會(huì )輕而易舉的拿起東西，完成許多工作，創(chuàng )造很多事物。

　　就像是一根筷子容易折，十根筷子難折斷。人心齊，泰山移，只要人人一個(gè)心思，一股力量，就能戰勝困難迎來(lái)成功。在團結的基礎上，人們也應該取長(cháng)補短，才能在薄弱的力量上錦上添花。相反，如果不團結的話(huà)，就算有一個(gè)不團結，也可能會(huì )傷害到一個(gè)整體。

手指讀后感300字3

　　《手指》這篇作文是豐子愷寫(xiě)的，他是我國現代的畫(huà)家，散文家，美術(shù)教育家，音樂(lè )家和翻譯家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。

　　他寫(xiě)這篇作文時(shí)運用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言具體描寫(xiě)了五根手指不同的姿態(tài)、性格和作用。揭示了“團結就是力量”這一道理。

　　我的感悟是：五根手指有長(cháng)也有短，姿態(tài)各異，作用也不一樣，各有各的作用，但想發(fā)揮最大的力量就需要五個(gè)手指兄弟好好配合，缺一不可。俗話(huà)說(shuō)：“一根筷子容易折，一把筷子不易折�！比艘彩沁@樣，在日常生活中，我們要團結身邊的人，學(xué)會(huì )團結，大家一起取長(cháng)補短，發(fā)揮團隊合作的最大優(yōu)勢。

　　手指的全體同人的全體一樣，五根手指頭如果團結一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。

　　讓我們在生活中和同學(xué)或老師團結一致，天天向上，全班考個(gè)好成績(jì)。團結起來(lái)，超過(guò)其他班吧！

手指讀后感300字4

　　本書(shū)反應的正是當下的社會(huì )現象及家庭問(wèn)題。

　　主人公妻子不愿照顧兩位老人，推卸責任沒(méi)盡到半點(diǎn)孝道，作為母親在教育孩子的問(wèn)題上也出現了嚴重的錯誤，才導致了孩子走上犯罪道路。這大概就是慈母多敗兒中最好的案例吧。

　　身為母親不能因為愛(ài)就寵壞，多點(diǎn)時(shí)間陪伴，發(fā)現問(wèn)題需及時(shí)指出，做錯事要勇于承擔責任。孩子不可能在父母的羽翼下生活。

　　孩子犯錯盡想著(zhù)如何幫忙掩蓋，這對夫妻也是絕了，將錯就錯，竟然想讓老人去幫自己小孩頂罪，這種喪盡天良的做法實(shí)在是令人發(fā)指。當時(shí)看到主人公對加賀舉證自己母親時(shí)氣的讓我抓狂，沒(méi)有照顧老人，還想著(zhù)讓老人家替自己小孩頂罪？？

　　其實(shí)老人給過(guò)很多次暗示的，給過(guò)主人公認罪的機會(huì )，他哪怕看老人家一眼，關(guān)注一下都能接收都信息�？上攵�知主人公多少次傷到老人的心��？

　　最后是因為老人家的拐杖，觸動(dòng)了主人公心里最后一道防線(xiàn)。如果還是無(wú)動(dòng)于衷，就很想問(wèn)還是人嗎？？

　　本書(shū)的老母親給兒子的一次次機會(huì )感動(dòng)到了我，孩子永遠是母親們的軟肋，母愛(ài)的偉大之處在與把畢生的耐心都給予孩子。

手指讀后感300字5

　　《手指》是一篇描寫(xiě)手上五指的文章，文章雖短，但卻包涵著(zhù)不可斗量的道理……

　　《手指》這篇文章主要講述了五根手指的不同姿態(tài)和性格，說(shuō)明五根手指雖各有所長(cháng)，各有所短，但如果能團結一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，美丑之分了。

　　讀完了這篇文章，我深有感受。五根手指雖各有所長(cháng)，各有所短，姿態(tài)各異，但是他們團結起來(lái)，就能成為一個(gè)拳頭，那就根根有力量，根根有用了。這也說(shuō)明了團結就是力量，只有把微弱的力量團結起來(lái)，才會(huì )有巨大的力量！想到這里，我想到了我們的班級，班級里的人長(cháng)處不同，短處也不相同，但是我們班的同學(xué)團結起來(lái)，依然是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。所有的短處都會(huì )被我們的優(yōu)秀甩掉，展現在大家面前的，是我們班最優(yōu)秀的一面！

　　只有把微弱團結，才會(huì )產(chǎn)生巨大的能量！我將永遠會(huì )把這句話(huà)銘記在心。

　　團結就是力量！

手指讀后感300字6

　　局。

　　父母子女媳婿孫。

　　殺。

　　禮崩樂(lè )壞邪氣生，管教疏失幼女死。

　　殺局。

　　三家，三本難念的經(jīng)。

　　前原家庭:父，前原章一郎；母，政惠；子，昭夫；媳，八重子；女，春美；婿，田島某某；孫，直巳，14歲。

　　春日井家庭:父，春日井忠彥；母，奈津子；女，優(yōu)菜，7歲。

　　加賀家庭:父，加賀隆正，癌癥晚期；母，已逝世；子，恭一郎；隆正的妹妹，克子；隆正的外甥，松宮脩平。

　　此書(shū)講述加賀恭一郎和松宮脩平聯(lián)手，偵破春日井優(yōu)菜被前原家哪一位扼死。抽絲剝繭地揭開(kāi)了許多社會(huì )問(wèn)題的蓋子，例如子女教育方面，“艱難困苦玉汝于成”，到底對不對。身為父母，如何控制愛(ài)的程度，不要過(guò)剩，變成溺愛(ài)；也不要匱乏，變成不愛(ài)。這問(wèn)題很宏大，我不知道答案，希望書(shū)友們分享一些經(jīng)驗。

　　《紅手指》結尾處，加賀隆正走了，手中緊緊握著(zhù)一枚“馬”，他和恭一郎曠日持久的棋賽只剩最后一步。

　　“輪到我舅舅下了嗎？”松宮問(wèn)。

　　“對，應該是要下到這里�！奔淤R在棋盤(pán)上落下棋子，然后回頭看看父親，笑了，“將得好，爸爸贏(yíng)了，太好了�！�

　　加賀恭一郎，親無(wú)所親，愛(ài)無(wú)所愛(ài)，友無(wú)所友，黨無(wú)所黨，一人，一劍，一心，一道，探案集第七部于茲終焉。

手指讀后感300字7

　　每看完一部小說(shuō)，總是忍不住想寫(xiě)下一些感悟：

　　《紅手指》看到最后才發(fā)現是一個(gè)很感人的故事，紅手指是指涂了口紅的手指，原來(lái)不是我剛接觸這個(gè)書(shū)名想象的那種恐怖的故事。今日不講故事情節相關(guān)的話(huà)，只想講講小說(shuō)里影射出的兩個(gè)社會(huì )問(wèn)題：

　　1.教育問(wèn)題：原生家庭的教育是何等重要，想必大家都知道，父母如果一味溺愛(ài)孩子，只會(huì )更讓孩子誤入歧途，不明是非，肆無(wú)忌憚，甚至走上犯罪道路。子不教父之過(guò)，一個(gè)孩子的成長(cháng)與環(huán)境息息相關(guān)，父母若不能言傳身教，給孩子樹(shù)立好榜樣，孩子自然而然就往壞的方向發(fā)展了。

　　2.老齡化嚴重問(wèn)題：社會(huì )并不能完全解決這樣問(wèn)題，自然養老的責任全部落到子女身上。久而久之子女負擔越來(lái)越大，當工作壓力，家庭問(wèn)題，其它問(wèn)題一齊爆發(fā)時(shí)，家庭就會(huì )越來(lái)越不和諧，對于中產(chǎn)階級，目前狀況就是如此。在文中讀到這樣一段話(huà)：必須記住的是，越是老年人，或者說(shuō)正因為是老年人，內心常常會(huì )有不可平復的傷痕。治療的方法有許多，周?chē)�的人不能理解。所以我覺(jué)得，重要的不是理解，而是尊重�！�

　　無(wú)論如何解決老齡化問(wèn)題，我們都要給予老人足夠的尊重。

手指讀后感300字8

　　這是一本有趣的小說(shuō)，名叫《魔法手指》，作者是羅爾德·達爾，我覺(jué)得他應該是一位很幽默的人，當我看到了書(shū)的前面寫(xiě)他介紹的時(shí)候，我還真的猜對了，他的確是一位非常幽默的老人。但我不免也有點(diǎn)傷心，因為他在1990年逝世了，而他創(chuàng )作的故事仍風(fēng)靡全球。

　　光看作者就這么好，那他寫(xiě)的書(shū)就更了不起了，我有他寫(xiě)的三本書(shū)《魔法手指》、《了不起的狐貍爸爸》還有《查理和巧克力工廠(chǎng)》，其中我最喜歡看的是《查理和巧克力工廠(chǎng)》，而且它也是羅爾德·達爾否系列中最有名的一本書(shū)。但是我今天要講的書(shū)卻不是《查理和巧克力工廠(chǎng)》，卻是《魔法手指》。這本書(shū)里面有兩則故事，一則的名字就叫《魔法手指》，內容大概是這樣的：革利鴿一家喜歡打獵，每個(gè)星期六的旱晨，他們都會(huì )帶著(zhù)各自的槍?zhuān)�到�?shù)林里去打走獸和小鳥(niǎo)。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個(gè)小女孩有一種與生俱來(lái)的非凡本領(lǐng)，每當她發(fā)怒的時(shí)候，她的手指就能施出魔法來(lái)：她會(huì )讓革利鴿一家變成野鴨子，把野鴨子變成人。

　　讀了這篇故事，我不僅為羅爾德·達爾的想象力所折服，也讓我懂得了一個(gè)道理：人和動(dòng)物是相平等的，我們要好好保護動(dòng)物，和動(dòng)物做好朋友。

手指讀后感300字9

　　今天，我看了一本書(shū)，名叫《魔法手指》。這本書(shū)主要講的是“我”和革利鴿一家發(fā)生的趣事。

　　“我”只要怒不可遏，就會(huì )渾身非常非常熱，接著(zhù)“我”的右手食指的指尖便開(kāi)始麻的要命……然后，一道閃電飛快地迸發(fā)過(guò)去，觸到惹我生氣的人身上，可怕的事情發(fā)生了，而且沒(méi)法擺脫這個(gè)魔法了。

　　而革利鴿一家竟然打了一只幼鹿回來(lái)，讓“我”怒不可遏，所以他們被我施了魔法，有了翅膀、又變的很小，四只野鴨子卻變跟人一樣大，長(cháng)出了手。太奇怪和可怕了！革利鴿一家的屋子被鴨子拿走了，他們只好造鳥(niǎo)巢，吃樹(shù)上的蘋(píng)果。第二天，那些鴨子拿著(zhù)槍來(lái)打革利鴿一家。最后，經(jīng)過(guò)革利鴿一家對鴨子的承諾，恢復了正常。

　　這本書(shū)讓我明白：尊重別人也是尊重自己，動(dòng)物也有自己的生命不要傷害它們這些道理。還有這本書(shū)還讓我知道：遇到危險或困難不害怕，要努力做到最好，不要放棄，就是勝利。

手指讀后感300字10

　　今天我讀了一篇課文，名字叫〈手指〉，讀后我深受感觸。

　　課文主要講了十根手指的重要性，一只手上的五根手指，各有所長(cháng)各有所短。大拇指最肯吃苦。例如拉胡琴，招呼人，沒(méi)有他不行。常與大拇指合作的是食指。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。拿筆的時(shí)候，全靠它推動(dòng)筆桿，雖有大拇指相助，終是以它為主。五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他因為身體最長(cháng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好象取得這物是他一人的功勞，其實(shí)他碰到之后就退在一旁，讓大拇指，食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。無(wú)名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，能力薄弱也無(wú)過(guò)于他們了。無(wú)名指本身的用處多用于研脂粉、蘸藥末、戴小指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵，抹抹鼻涕而已。

　　如果我的話(huà)，我會(huì )更需要大拇指跟食指，因為他們做的勞力跟苦力太多了，但是其余三根手指的功勞也不少。

　　這讓我明白一個(gè)道理:手指對我們的重要性有多大，哪怕少一根都不行，缺一不可，根根都有力量。

手指讀后感300字11

　　這個(gè)暑假，我讀了孫睛峰的《橘子手指》這一本書(shū)，書(shū)中有許許多多的小故事，里面有生活喜劇、如夢(mèng)如真、童話(huà)反叛、魔幻現實(shí)等等系列的故事。這是一本以日常生活為背景的動(dòng)人故事書(shū)，也有以跟夢(mèng)有關(guān)的探討問(wèn)題的故事，還有大自然的奇妙故事，他們讓我感到生活的美好，讓我明白許多道理。

　　其中我最感興趣的是《橘子的手指》這個(gè)故事。它主要講述了“我”的手指碰到壞脾氣的`橘子竟然變成了綠色，但手指真的會(huì )變綠嗎？我百思不得其解，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ倚α诵�，她說(shuō)她也不知道。更令我弄不明白的是：它還會(huì )從綠色變黃色，太神奇了，我多么想探個(gè)究竟。但故事的結尾卻沒(méi)有給出原因，這不禁讓我們遐想，究竟是什么原因呢？

　　掩卷沉思，我覺(jué)得自已仿佛走進(jìn)了一個(gè)如真似幻的神奇世界，我和作者一起迷惑，一起暢想，我完全沉浸在這個(gè)神秘的童話(huà)世界中，心靈得到一種刷新和提升。

　　讀一本好書(shū)就是交上了一個(gè)好朋友。它不僅豐富了我的暑假生活，也給我插上了想象的翅膀，放飛心靈。讀書(shū)是暑假生活中最快樂(lè )的一件事。我喜歡上了閱讀。

手指讀后感300字12

　　今天，我讀過(guò)一篇名叫《手指》的文章后，被深深打動(dòng)了，還明白了一個(gè)道理。

　　這篇文章主要寫(xiě)了人的十根手指，把每根手指寫(xiě)得像人一樣，各有所長(cháng)，各有所短，每根指頭有每根指頭的用處各有不同的姿態(tài)，但他們只要團結，就會(huì )產(chǎn)生巨大的力量。

　　是呀，團結就是力量，只要團結，什么事都可以做，只要團結，就會(huì )產(chǎn)生一股巨大的力量，無(wú)人能及。人和手指一樣需要團結，“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！痹趭W運會(huì )上，團體比賽發(fā)揚的就是這種精神。

　　記得在我們學(xué)校舉行的一次秋季運動(dòng)會(huì )中，我們班跳大繩比賽時(shí)，運動(dòng)員們團結一致，不怕困難，齊心協(xié)力，表現得十分默契，跳繩跳得非常連貫，就算有人跳壞了，同學(xué)們不但不說(shuō)他，還不停的鼓勵他。最后，我們終于贏(yíng)得了那場(chǎng)比賽。

　　我們要團結，團結才能創(chuàng )造奇跡。

手指讀后感300字13

　　一聽(tīng)到魔法手指這四個(gè)字，大家一定會(huì )聯(lián)想這個(gè)人一定是魔法師。而故事的主人公——一個(gè)八歲的小姑娘卻是生來(lái)就具有這種本領(lǐng)。讀到這里，大家一定會(huì )想，這個(gè)小姑娘豈不是很爽了？想要什么就有什么�？伤齾s不這樣做，她總是做好事。

　　鄰居的農場(chǎng)與她家相鄰，所以她經(jīng)�？吹絻蓚�(gè)男孩從樹(shù)林里打獵歸來(lái)。她時(shí)不時(shí)的阻止鄰居獵殺動(dòng)物，可得來(lái)的卻是鄰居的嘲笑。

　　小姑娘一而再再而三的原諒他們，可他們卻把小姑娘的話(huà)當耳旁風(fēng)。在一個(gè)明媚的早晨，鄰居正提著(zhù)一只年幼的鹿走來(lái)，小女孩大聲喊道：“快把它放了�！编従用榱怂�一眼，哈哈大笑。還朝小姑娘做鬼臉。小女孩發(fā)怒了。對鄰居一家使用了魔法……

　　第二天，鄰居一家醒來(lái)，發(fā)現他們變成了鳥(niǎo)。而他們的家卻被四只野鴨占領(lǐng)了。無(wú)奈之下，他們自己搭鳥(niǎo)巢，找吃的，終于體會(huì )到了動(dòng)物生活的艱苦。終于，他們變回了人類(lèi)，經(jīng)常買(mǎi)上好的鳥(niǎo)飼料來(lái)招待小鳥(niǎo)們，也真正成了愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的好人。

　　這本書(shū)讓我明白了，自己犯了錯，不但要知道自己的錯誤，還要改過(guò)自新，這樣仍然是個(gè)好人。

手指讀后感300字14

　　在一個(gè)清閑的暑假里，一般每天的生活除了枯燥的學(xué)習，和輕松快樂(lè )的游戲，就是看那些內容豐富有趣的書(shū)。

　　暑期剛開(kāi)始，媽媽就給買(mǎi)了許多老師推薦的故事書(shū)，《魔法手指》就是其中的一本，我覺(jué)得，里面的內容要比別的書(shū)好看的的多

　　《魔法手指》講的是一個(gè)小女孩，天生就擁有魔法能力，當她生氣的時(shí)候，她的右手食指就會(huì )發(fā)出一束光，觸到惹她生氣的那個(gè)人，接著(zhù)，魔法就會(huì )漸漸起作用，使那個(gè)人的身上發(fā)生一些不可思議，又很有趣的事情，比如她不小心把她的老師溫特夫人變出尾巴和像貓一樣的胡子，還把打獵者和被獵者徹底交換了身份。真是讓我，怎么看，都不過(guò)癮。

　　書(shū)，不但可以提升我們的知識，還能提高大家的寫(xiě)作能力，書(shū)是我們生活中的一個(gè)珍貴的寶貝。

手指讀后感300字15

　　手指是人的中要器官，如果手指缺了一根其他四根無(wú)法發(fā)揮做用。

　　首先說(shuō)大拇指。大拇指體型大，力氣也大外形丑，但是功能大。寫(xiě)字時(shí)它的功勞最大的屬于他，如果沒(méi)有他字就會(huì )寫(xiě)不好。在拿東西的時(shí)候人們都只能抓東西了。大拇指和其他手指最大的區別是他只有兩個(gè)關(guān)節，如果大拇指有三個(gè)關(guān)節人們都會(huì )感到軟弱如果大拇指有一個(gè)關(guān)節，就會(huì )變成一根鐵棍子，動(dòng)彈不得。所以大拇指只有兩個(gè)關(guān)節。

　　手指中最倒霉的是食指，食指他接觸的機會(huì )最多，刀傷、燙傷、壓傷、咬傷……在小孩子化驗血時(shí)，醫生都拿針扎食指，隨處能見(jiàn)他帶著(zhù)一個(gè)創(chuàng )可貼。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高，其實(shí)他只是一個(gè)擺設，他是沒(méi)用都沒(méi)。無(wú)名指像一位婀娜的少女高貴優(yōu)雅但也是像中指一樣是一個(gè)擺設而她可以帶戒指。小拇指像一位小孩子，雖然功能小但特別可愛(ài)。

　　五指如果聚在一起各各吸取各的缺點(diǎn)，成了一個(gè)拳頭堅不可摧。也告訴我們團結一心能戰勝一切。

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