讀《寄小讀者》有感500字
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《寄小讀者》有感500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《寄小讀者》有感500字1
冰心奶奶是我國著(zhù)名女作家，我非常愛(ài)讀她的作品，《再寄小讀者》一文我讀得特別仔細。從“再寄小讀者”這個(gè)題目看，冰心奶奶已不止一次給我們小朋友寫(xiě)過(guò)信了。她這樣關(guān)心我們下一代，實(shí)在使我感動(dòng)。我讀了以后，歸納一下，主要有下面幾點(diǎn)體會(huì )。其一，冰心奶奶詢(xún)問(wèn)我們在暑假里有沒(méi)有參加過(guò)有意義的活動(dòng)，或做過(guò)其他有意義的事。我一下子想到了夏令營(yíng)。
那是一次認識大自然的夏令營(yíng)，我們標本組來(lái)到了公園的草地上，捉小昆蟲(chóng)作標本。有些同學(xué)捉到了樣子古怪的蟲(chóng)子.嚇得“吐哇”大叫，有些同學(xué)捉蟲(chóng)子時(shí)用力過(guò)猛，把捕蟲(chóng)襲的竹竿也壓斷了，還有些同學(xué)因為害怕，捉到的蟲(chóng)子不是受傷，就是已經(jīng)死了，多么有趣呀!正如冰心奶奶希望的那樣，我把這些有意義的活動(dòng)都寫(xiě)在了日記上了。其二，冰心奶奶詢(xún)問(wèn)我們寫(xiě)作時(shí)有沒(méi)方閑難。對這點(diǎn)，我是很有體會(huì )的。比如上而說(shuō)到的哪次夏令竹結束后，我寫(xiě)了一篇日記，卻怎么也寫(xiě)不出活動(dòng)時(shí)的樂(lè )趣‘，而同宿舍的張青卻寫(xiě)得極生動(dòng)有趣.
她從那天的天氣寫(xiě)起，把活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，活動(dòng)中的歡樂(lè )情景，以至營(yíng)員們的言語(yǔ)、動(dòng)作神情等，都表現得淋漓盡致，栩栩如生我讀了以后，仿佛又回列了夏令營(yíng)那快樂(lè )的日子里，從中一也找到了自己作文‘的差距。其三，冰心奶奶用帶兩個(gè)小朋友參觀(guān)動(dòng)物園后各自寫(xiě)日記的例子，來(lái)指出如何才能提高寫(xiě)作能力的道理我應該多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多練筆，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。她還講了學(xué)好語(yǔ)文的好處，這些對我都很有啟發(fā)。我一向比較喜歡語(yǔ)文，并養成了愛(ài)看課外書(shū)和愛(ài)寫(xiě)作文的習慣。今后我要更好地按照冰心奶奶的教導去做，努力把語(yǔ)文學(xué)得更好。
讀《寄小讀者》有感500字2
有這樣一個(gè)人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深?lèi)?ài)著(zhù)孩子，她就是——冰心奶奶。
冰心奶奶的一生寫(xiě)了許多著(zhù)作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個(gè)暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，讀完之后我感受匪淺。
這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。
作者通過(guò)對海洋美麗景色的描寫(xiě)，抒發(fā)了對自然的熱愛(ài)，對母親的依戀，對童年時(shí)代的追懷，蘊含著(zhù)她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，而是借景抒發(fā)了思國懷鄉，依戀母愛(ài)的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優(yōu)美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著(zhù)特點(diǎn)。
冰心奶奶分別發(fā)表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發(fā)表時(shí)間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創(chuàng )作的思想內核：愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》可以說(shuō)是中國近現代較早的兒童文學(xué)作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學(xué)的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書(shū)。
讀《寄小讀者》有感500字3
冰心奶奶是著(zhù)名的作家，也是著(zhù)名的詩(shī)人、翻譯家、兒童文學(xué)家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。今天，我帶著(zhù)一顆崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書(shū)一邊吃面包，一只剛出生不久的很小很小的小老鼠也來(lái)吃她腳旁的面包屑。她由于驚恐，一下子用書(shū)蓋了下去，而這只小老鼠竟然不逃走，最后，被一只闖進(jìn)來(lái)的小狗叼了出去!聽(tīng)著(zhù)小老鼠在小狗嘴里掙扎的凄慘的叫聲，冰心奶奶頓時(shí)對那只小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一只小老鼠而苛責自己，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)多么有愛(ài)心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章里，字里行間都透露著(zhù)一個(gè)字：愛(ài)�！獙Ω改感值芙忝玫挠H愛(ài)，對老師長(cháng)輩的敬愛(ài)，對同學(xué)朋友的友愛(ài)，對祖國的熱愛(ài)和對世間一切生物的關(guān)愛(ài)!
是啊，唯有愛(ài)，才能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)幸福的感覺(jué);如果沒(méi)有了愛(ài)，我們的生活便失去了任何意義。所以，愛(ài)是人人不可缺少的一種美德，我們要愛(ài)自己，愛(ài)父母，也要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。讓我們每個(gè)人都在愛(ài)的世界中幸福地徜徉!
讀《寄小讀者》有感500字4
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)就像隱形的翅膀，讓我在知識的天空中翱翔。書(shū)是良師益友，讀一本好書(shū)使我受益終生。在成長(cháng)的道路上，有好書(shū)陪伴著(zhù)我，讓我拓寬視野，陶冶情操。
在暑假中，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情看完了冰心的《寄小讀者》。這本書(shū)讓我十分感動(dòng)，我深刻的體會(huì )到愛(ài)就是生活中堅定的信念。在我們的生活中，每個(gè)人都需要愛(ài)和被愛(ài)。如果沒(méi)有愛(ài)，天空就會(huì )變成灰色，生命就會(huì )枯萎。每當我看到珍貴的野生動(dòng)物由于人們的貪婪而被捕，被殺害，被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里時(shí)，心里就會(huì )迸發(fā)出一陣陣怒火；每當我看到螞蟻們高興地搬運食物，而我們將它踩在腳下時(shí)，面對人類(lèi)對生命的漠視，我心底就會(huì )涌起一絲難言的波瀾。
當我看完《寄小讀者》第二篇通訊后，我始終難忘這樣一段話(huà)：“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它坦然的一邊吃著(zhù)一邊抬頭看看我，我驚訝地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！睆谋哪棠痰淖掷镄虚g，我看到了一只很可愛(ài)的小老鼠，忍不住想去靜靜地將它捧在手心。若在平時(shí)，我看到老鼠的時(shí)候，絕對不會(huì )起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么的可愛(ài)呀！
在這個(gè)暑假，在這本書(shū)中，讓我明白了許多道理，在這一刻，我仿佛覺(jué)得自己已經(jīng)變成了一只小鳥(niǎo)，在知識的天空中自由地翱翔。
讀《寄小讀者》有感500字5
假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”，母愛(ài)，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發(fā)很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應�！笨善鋵�(shí)內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。
如果問(wèn)我人世間什么愛(ài)最偉大，我會(huì )斬釘截鐵地說(shuō)：是不求回報的母愛(ài)。有一個(gè)星期天，剛吃過(guò)飯，我便嚷嚷著(zhù)玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒(méi)了辦法，只好說(shuō)：“把你的作業(yè)拿出來(lái)，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦�！薄疤袅�！” “作業(yè)做得認真嗎？數學(xué)題都會(huì )做嗎？”媽媽半信半疑地問(wèn)�！靶〔艘坏�，小事一樁……”我還沒(méi)說(shuō)完，卻發(fā)現媽媽的臉色漸漸陰沉下來(lái)：“你看看你做的數學(xué)題，書(shū)寫(xiě)潦草，不動(dòng)腦筋，計算粗心，做錯了這么多題……”媽媽邊說(shuō)邊打錯號，越打錯號越生氣，最后一口氣把我的數學(xué)作業(yè)撕了精光，“重做！”望著(zhù)媽媽生氣的臉，我沒(méi)敢再說(shuō)一個(gè)字。我知道：媽媽這么做，確實(shí)是為我好。因此，我認認真真地把數學(xué)作業(yè)重新做了一遍，媽媽還把我不會(huì )做的題詳細地講了一遍。
孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！弊屛覀円捕嘟o母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……
讀《寄小讀者》有感500字6
《再寄小讀者》這篇課文，是中國著(zhù)名兒童作家冰心老奶奶以書(shū)信的形式寫(xiě)的一篇好文章。這篇文章主要全國的小朋友談了如何提高寫(xiě)作能力的方法，勉勵小學(xué)生從小認真學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)基礎學(xué)科。當我仔細地讀完這篇文章時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫(xiě)這封信的情景。通過(guò)學(xué)習，我歸納了以下幾點(diǎn)。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力，就必須從學(xué)習語(yǔ)文基礎開(kāi)始，平時(shí)經(jīng)常堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)信�？墒�，我在平時(shí)的學(xué)習中，對寫(xiě)日記、寫(xiě)信并不感興趣，即使寫(xiě)了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點(diǎn)下，今后我要努力學(xué)習語(yǔ)文課，學(xué)好日記和書(shū)信的寫(xiě)作知識，把日常應用文學(xué)好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫(xiě)作能力的方法。舉例說(shuō)明了第二個(gè)孩子寫(xiě)好文章的具體方法。教育我們要學(xué)好語(yǔ)文課，就要向第二個(gè)學(xué)生學(xué)習：喜歡語(yǔ)文課、喜歡多讀書(shū)、讀好書(shū)、平時(shí)注意多積累好詞語(yǔ)、好句子�？墒�，我在語(yǔ)文學(xué)習上，就沒(méi)有做到這一點(diǎn)。從今以后，我要把語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科認真學(xué)習好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語(yǔ)文這門(mén)課學(xué)習好，還要求我們上課認真聽(tīng)講，好好記日記，仔細看【再寄小讀者的作文】
每個(gè)字的寫(xiě)法，把漢字寫(xiě)好。通過(guò)學(xué)習這篇文章，我決心按冰心老奶奶的指導方法去學(xué)習，把日記、書(shū)信學(xué)好，還要把小學(xué)階段的寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的寫(xiě)法掌握好。
總之，讀了這封信，我覺(jué)得，要學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)功課，就必須平時(shí)養成“多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多想、多記”的良好習慣。我真心的希望冰心老奶奶的《三記小讀者》能夠早日出現在小學(xué)語(yǔ)文課本里，讓更多的小朋友早日掌握語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習方法。
讀《寄小讀者》有感500字7
冰心奶奶是20世紀中國一位杰出的女作家。她從1919年“五四”運動(dòng)開(kāi)始，投入新文學(xué)活動(dòng)，長(cháng)達八十年的文學(xué)生涯中創(chuàng )作了大量散文詩(shī)歌和小說(shuō)等作品，取得了卓越的成就。
我最喜歡冰心奶奶寫(xiě)的《三寄小讀者》，因為冰心奶奶在里面記述了十分有趣的事情，尤其是《通訊二》，冰心奶奶敘述的是關(guān)于周總理的一個(gè)生動(dòng)感人的故事：已經(jīng)是“夜深人靜”了，人民大會(huì )堂門(mén)前停著(zhù)一輛轎車(chē)，司機站在這里等候。周總理在操勞了一天的國事之后，很疲倦，他走出人民大會(huì )堂正要上車(chē)，抬頭卻看見(jiàn)遠遠的大街那邊還有一位清潔工在低頭掃地，他立刻健步走過(guò)寬闊的大街用雙手緊握這位工人的右手，以簡(jiǎn)短親切的話(huà)語(yǔ)，替廣大人民表示由衷的感謝。插圖的右上角，是樹(shù)葉凋零的樹(shù)枝，地上還有幾片未掃盡的落葉。這位工人肩掛一支鐵簸箕，右手握著(zhù)笤帚。深夜的秋風(fēng)是寒冷的，但是總理的一句“你辛苦了！”使得他“心中暖，熱淚流�！�
我讀了也深深感動(dòng)，多么偉大的總理啊，忙碌了一天，日理萬(wàn)機，面對一位環(huán)衛工人的勞作卻不等閑視之，表示出親切的關(guān)懷，總理真是熱愛(ài)人民的好總理��！
冰心奶奶通過(guò)這篇文章表達出人民的總理和人民心連心，他關(guān)懷著(zhù)每一個(gè)人的辛苦工作，卻沒(méi)有想到自己的日夜辛勞。人民總理愛(ài)人民，人民總理人民愛(ài)，我愛(ài)周總理！
讀《寄小讀者》有感500字8
今天，我讀了一本好書(shū)，名字叫《寄小讀者》，作者是冰心奶奶。其中讓我極有啟迪的是通訊二，冰心奶奶那富有童趣與愛(ài)心的行為深深地打動(dòng)了我。
那天夜晚，冰心奶奶和父母在火爐旁一邊吃著(zhù)面包，一邊看書(shū)。突然，從墻邊的'小洞里跑出一只小老鼠。它跑到冰心奶奶的腳邊，啃著(zhù)掉落在地上的面包屑。冰心奶奶發(fā)現了它，因為害怕，便急忙把那書(shū)本蓋在了小鼠的身上。冰心奶奶的父親把書(shū)本拿起，趕小鼠走。最后的結果出乎意料，家里的狗——虎兒突然沖出來(lái)抓住了它。落入虎口的小鼠，最終奄奄一息。冰心奶奶為此感到非常自責。
在我們眼里，老鼠是一種不起眼的動(dòng)物，還是四害之一，死掉一只沒(méi)什么好可惜的�？杀哪棠虆s有一番與眾不同的感受，那是一種關(guān)于人類(lèi)大愛(ài)的思想。這不禁讓我想起一位家境很好的女生。一般的富貴家庭都會(huì )養一些品種很好的貓和狗，她卻與眾不同，她養的是流浪貓和流浪狗。每當看見(jiàn)一些小狗小貓在街邊流浪覓食，她都會(huì )把它們帶回家，為此還建立了一個(gè)專(zhuān)門(mén)收養流浪小貓小狗的院子呢!她希望這些動(dòng)物不用再流浪，像自己一樣，也有一個(gè)溫暖的家。她和冰心奶奶一樣，擁有一顆同情、包容的愛(ài)心，而那正是超越了物種的大愛(ài)啊。
《寄小作者·通訊二》，讓我想到要盡己所能，去幫助有需要的人和動(dòng)物，特別是弱小或處于困境的他們，要讓他們知道，世界萬(wàn)物都是平等的，在愛(ài)的陽(yáng)光下，所有人與動(dòng)物都不再流浪。
讀《寄小讀者》有感500字9
近日我正讀冰心的《寄小讀者》。初中時(shí)，老師介紹過(guò)，但我沒(méi)有條件拜讀。沒(méi)想事隔20年后，女兒成了小學(xué)生，我卻當起了小讀者。
讀完第一遍，我驚嘆：這就是廣為傳誦的《寄小讀者》嗎？這是冰心大師的作品嗎？文字樸素簡(jiǎn)潔，只不過(guò)記述了她的出游、生病、鄉思等等嘛！
讀完第二遍，我不禁為我的淺薄而羞愧。我不敢妄加評論。眼前不時(shí)浮現出一位柔弱之人，要么憑欄遠眺，要么臨窗沉思，要么伏案疾書(shū)……樸素清新自然的描述，寥寥數筆，躍然紙上的便是一段情、一幅景、一個(gè)人。更讓我悔恨不已的是自己的記憶大不如前。年少時(shí)雖輕狂，但這樣的佳作，只要心里默誦幾遍，便牢牢記住�，F在，想背下來(lái)，卻顯得力不從心。
現摘錄幾句：“……水漾輕波，樹(shù)枝低亞，當村兒農婦挑著(zhù)擔兒，荷著(zhù)鋤兒，從那邊走過(guò)之時(shí)，真不知是詩(shī)是畫(huà)！”
“……今日黃昏時(shí)，窗外的慰冰湖，銀海一般的閃爍，意態(tài)何等清寒？秋風(fēng)中的枯枝，叢立湖岸上，何等疏遠？秋云又是如何的幻麗？……”
“……‘母親的愛(ài)’打千百轉身，在世上幻出人和人，人和萬(wàn)物種種一切的互助和同情，這如火如荼的愛(ài)力，使這疲緩的人世，一步一步的移向光明！……”
目前我正讀第三遍。我感到了濃濃的愛(ài)：對自然的愛(ài)，對父母兄弟的愛(ài)，對小孩子的愛(ài)。我也感受到了對于我的愛(ài)和我付出的愛(ài)……
這才是佳作呀！經(jīng)得起時(shí)間的考驗。我掩卷沉思。在物欲充盈、爾虞我詐的今天，獨處陋室，聽(tīng)大師娓娓道來(lái)，如沐春風(fēng)。享受著(zhù)詩(shī)一般的語(yǔ)言詩(shī)一般的意境，實(shí)乃人生一大快事！
我還會(huì )讀第四遍、第五遍的……
讀《寄小讀者》有感500字10
暑假期間，我讀了冰心的《寄小讀者》，這本書(shū)讓我深切體會(huì )到了冰心永恒的愛(ài)。
《寄小讀者》一共有二十九篇通訊，其中三分之二是冰心赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，是她寫(xiě)給讀者、母親和弟弟的信，講述了她在美國時(shí)的所見(jiàn)所聞，也表達了對祖國的思念。
最令我難忘的是《通訊二》：“四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛�！睆谋牡奈淖掷�，我看到了一只同樣的小鼠。它的眼睛多么善良，它的耳朵多么俏皮!它的皮毛摸在手上的感覺(jué)一定很好。通常我們見(jiàn)到鼠時(shí)都會(huì )因為它偷吃人類(lèi)的糧食而心生厭惡和嫌棄之情，可是這只小鼠還那么小，它只是一個(gè)出生不久的小生命。我們每天又不經(jīng)意地誤傷了多少生命？在走路時(shí)，螞蟻被我們踩扁；在淘米時(shí)，米蟲(chóng)被我們沖涮；在看書(shū)時(shí)，書(shū)蟲(chóng)被我們壓垮�！拔覜](méi)有換衣服，只倚著(zhù)床沿，伏在枕上，在這種狀態(tài)之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來(lái)�！蹦侵恍∈蟮纳呀�(jīng)隕落，我們難以面對它，更不能向它道歉。因為小鼠脆弱的生命已經(jīng)消逝在了地球上。冰心對一切生命的愛(ài)護令我感動(dòng)。
在《山中雜記七》里，冰心提到她愛(ài)海�！爸挥性诤Ｉ系臅r(shí)候，才覺(jué)得天空闊遠到了盡量處�！薄皬奶爝呂⒉贼缘闹本淼桨哆�，觸著(zhù)崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花�！北膼�(ài)海的無(wú)垠，海的活躍。和她寬廣的胸懷、博大的愛(ài)是相同的。
愛(ài)是生活的金鑰匙。感謝父母給我們生命之愛(ài)；感謝朋友給我們友愛(ài)；感謝師長(cháng)給我們師愛(ài)。冰心老人雖然已離開(kāi)我們，但她留給我們的卻是永恒的愛(ài)。
讀《寄小讀者》有感500字11
卸下一天的疲憊，回到家中，最喜歡和享受的莫過(guò)于每晚和吳子韜的親子閱讀時(shí)光。最近吳子韜迷上了冰心奶奶的《寄小讀者》，我在陪他閱讀的同時(shí)，重溫了這本經(jīng)典好書(shū)，我們常常沉醉在字里行間流連忘返。
《寄小讀者》主要描述了冰心遠離家鄉，身處異地，抒發(fā)了心中對家人的思念和眷戀、對家鄉往事的感傷和追憶，處處流露著(zhù)濃濃的親情、友情和鄉愁，同時(shí)本書(shū)還描寫(xiě)了異國他鄉的風(fēng)光、民俗習慣和民間傳說(shuō)，讓我們仿佛身臨其境，盡情地去遙想未來(lái)。
在這些通訊中，我和孩子最感動(dòng)的是通訊十一，通訊十一描述了冰心奶奶在得知自己的病是必須要通過(guò)休息來(lái)靜養，剛開(kāi)始她也曾心酸腸斷，感覺(jué)到凄楚孤立，可是后來(lái)她卻在病中看到了“柳暗花明的景色”。這樣的積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和不向困難低頭的決心給我和孩子留下了深刻的印象。孩子最直接的感受是他作業(yè)中遇到的那些困難和冰心奶奶的病痛相比，實(shí)在算不了什么，只要用心努力，去克服學(xué)習中遇到的難題，和過(guò)去的自己比較，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)習也一定會(huì )“柳暗花明”。于是，我們約定不論是我的工作、他的學(xué)習、或者是我們以后的生活，不管遇到什么困難，都要保有一顆平常樂(lè )觀(guān)心，用不懈的努力坦然去接受和面對未來(lái)的考驗，用快樂(lè )和努力去改變人生。
《寄小讀者》看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，卻讓我們深刻地感受到了冰心內心愛(ài)的波動(dòng)，感悟到了那純真的童心和偉大的博愛(ài)，希望家長(cháng)們能和我們一樣多多體會(huì )，讓書(shū)香伴著(zhù)孩子健康成長(cháng)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)，成為因愛(ài)而幸福的人!
讀《寄小讀者》有感500字12
今天，我一氣把冰心寫(xiě)的《再寄小讀者》讀完了。
這篇課文主要是以?xún)蓚�(gè)小小的日記為例，告訴我們如何提高寫(xiě)作能力。我把這個(gè)主要內容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)：“他總是專(zhuān)心聽(tīng)課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是控制不了自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說(shuō)了，老師要求抄的，我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專(zhuān)心聽(tīng)課。從課文中學(xué)習好的寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)：“他尤其喜歡看書(shū)，輔導員和老師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很認真�！倍嘧x課外書(shū)，積累好的詞語(yǔ)才能寫(xiě)出好文章。我雖然書(shū)得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節，而不記好詞好句，所以在今后的讀書(shū)中我一定要多積累好的詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)：“你們現在的課文中有許多思想性很強的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強的，寫(xiě)的很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我現在條件這么好，我有什么理由不好好讀書(shū)呢?
我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說(shuō)得那個(gè)孩子一樣，上課認真聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀的接班人。
讀《寄小讀者》有感500字13
在這個(gè)暑假，我讀了冰心奶奶的一部非常有名的散文集 《再寄小讀者》。 通過(guò)讀《再寄小讀者》告訴了我怎么樣提高寫(xiě)作能力，我總結了三點(diǎn)：
第一：“他總是專(zhuān)心的聽(tīng)講，筆記也記得很好�！蔽易x到這里，不由得想起了我自己：我上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，有時(shí)還玩一會(huì )兒小東西。那筆記就更不用說(shuō)了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專(zhuān)心聽(tīng)講，從課文中學(xué)習好的寫(xiě)作方法。
第二：“他尤其喜歡讀書(shū)，輔導員和教師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很仔細�！倍嘧x課外書(shū)，積攢詞語(yǔ)才能寫(xiě)好作文。這一點(diǎn)我是有體會(huì )的，我雖然課外書(shū)讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節，而不注意記憶書(shū)里的優(yōu)美詞語(yǔ)，所以老師的評語(yǔ)中總是寫(xiě)著(zhù)“詞語(yǔ)不豐富”。以后，我在看課外書(shū)時(shí)，一定要注意積累詞語(yǔ)。
第三：“你們現在的語(yǔ)文課本，里面有很多思維性很強的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書(shū)，可是連書(shū)都沒(méi)有，怎么讀呀！相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導，又有家長(cháng)關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現在的有利條件認真讀書(shū)呢？
我讀完這本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)。
讀《寄小讀者》有感500字14
我偶然從家里翻找出一本書(shū)，是一本蒙著(zhù)一層灰塵的黑色外殼的書(shū)，書(shū)的封面正上方有一幅圖畫(huà)，畫(huà)中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉。圖下方寫(xiě)著(zhù)書(shū)的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現冰心奶奶是一位有著(zhù)童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖�，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻給了兒童事業(yè)。
我認為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家，她也是一位關(guān)愛(ài)親人的人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫(xiě)信，匯報自己的身體情況，不讓父母擔心。她還給家中的弟弟妹妹們寫(xiě)信，提醒他們要好好學(xué)習，保證身體健康，照顧好父親、母親。
在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的發(fā)現，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫(xiě)得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫(xiě)風(fēng)景也寫(xiě)得惟妙惟肖，水平堪稱(chēng)是一流的。
我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號上寫(xiě)的信，因為冰心奶奶在這幾封信中用了大量的篇幅描寫(xiě)海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。
此時(shí)此刻，我又將此書(shū)重新瀏覽了一遍，當我合上最后一頁(yè)時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來(lái)，列出了滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙，所有寫(xiě)好作文的要點(diǎn)。我最后將它們全都歸納起來(lái)，總結出了兩點(diǎn)：
一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。
二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。
這就是我認為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。
讀《寄小讀者》有感500字15
我有一個(gè)書(shū)柜，里面裝有許許多多的書(shū)。我從里面拿出老師讓我們訂的十本書(shū)，準備一一閱讀。這時(shí)，一本名叫《寄小讀者》的書(shū)吸引了我。于是，我第一次翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)是一部極富有哲學(xué)的散文集，是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的二十九個(gè)通訊。其間的二十一篇是她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的，主要講述了海外的風(fēng)光和奇聞異事，同時(shí)也抒發(fā)了她對祖國、對故鄉的熱愛(ài)和思念之情。
在這二十九個(gè)篇通訊中，給我留下的印象最深的要數第十個(gè)通訊了。這是為什么呢?其實(shí)，是因為冰心奶奶在這一篇通訊中，詳細地把自己小時(shí)候的趣事給描繪了出來(lái)，并且把自己”犯傻“的情節表現得淋漓盡致，讓人不禁啼笑皆非。不過(guò)，在那篇通訊當中，有幾句話(huà)卻令我無(wú)法忘記：有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著(zhù)臉問(wèn)：”媽媽?zhuān)愕降诪槭裁磹?ài)我?“母親放下針線(xiàn)，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：”不為什么——只因為你是我的女兒!“讀完之后，我立馬陷入了沉思，是啊，就是這句”不為什么“打動(dòng)了無(wú)數人，我相信，世界上每位有女兒的母親都會(huì )這么回答!
還有這一句話(huà)：她對于我的愛(ài)，不因這萬(wàn)物毀滅而更變!讀完這句話(huà)之后，我心頭一震，但立刻明白了：萬(wàn)物都毀滅了，唯一沒(méi)有毀滅的便是母愛(ài)，母愛(ài)的力量足以撼天動(dòng)地!這就是偉大的母愛(ài)!
《寄小讀者》這本書(shū)不僅僅是讓我受益匪淺，它還會(huì )使我受益終生哩!
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