草房子讀后感（精選43篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的草房子讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
草房子讀后感 篇1
我看了《草房子》之后，覺(jué)得最令我感動(dòng)的是第四章——艾地。
“艾地”主要講述了：麻油地小學(xué)里住著(zhù)一位老奶奶，她是秦大奶奶。秦大奶奶成為了學(xué)校里的污點(diǎn)，但是她怎么也不肯離開(kāi)。她一直認為這塊土地都是她的。以前，秦大奶奶夫婦倆在1948年買(mǎi)下了這塊土地，這地方很好。直到有一天，她的丈夫去世了，后來(lái)幾個(gè)民兵把她趕走了，因為這里要建立小學(xué)。她回來(lái)之后就鬧事，得到了一小塊地方，大家都不喜歡她，要不然叫她老太婆，要不然叫她秦大奶奶。起初只有桑桑見(jiàn)到她時(shí)叫她奶奶，漸漸的，她不再鬧事，反而去幫助大家，為了大家，她付出了許多：雞鴨鵝全賣(mài)了；和同學(xué)們玩；保護校園……大家都喜歡上了秦大奶奶了。一次，一個(gè)小女孩跌入水中，秦大奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，不顧自己的安危，跳下去救人，結果生了場(chǎng)大病。從此，大家更喜歡秦大奶奶了，她也更喜歡大家了。一天，一個(gè)快要成熟的南瓜被激流沖著(zhù)，她怕南瓜掉了，就下河去撈，最后淹死了。
讀了這個(gè)故事，我也喜歡上了秦大奶奶，她舍己為人的精神令我敬佩。我不由得想起了我的奶奶，她雖然不像秦大奶奶那樣舍生忘死，但是也很偉大，因為她一直在盡心盡力地愛(ài)護我、珍惜我。我真的很感謝她。只可惜，我的奶奶現在去世了，要是她現在還好好的，我一定會(huì )好好地珍惜這段美好的時(shí)光的。
草房子讀后感 篇2
我喜歡讀書(shū)，也讀過(guò)很多書(shū)，《草房子》也不列外。它深深地告訴我，時(shí)間悄悄流逝，童年中，不一定都會(huì )事事順人心，也不一定會(huì )有令人失望的事，該經(jīng)歷的，都應該去經(jīng)歷。
就像《草房子》中的主人公桑�！@個(gè)調皮的男孩兒。當然，也有其他人物，他們各自代表著(zhù)各種優(yōu)秀的品質(zhì)。而桑桑卻和我們很像，闖過(guò)不少禍。既淘氣又異想天開(kāi)的，他曾砸鍋賣(mài)鐵為了買(mǎi)鴿子，還用家里的碗柜給鴿子當“高級鴿籠”……別看他這么淘氣兒，也有害羞的時(shí)候呢！就是在紙月這個(gè)水靈的姑娘因大雨住在他家時(shí)，他也為害怕經(jīng)過(guò)紙月的房間而不去撒尿。
在故事中，桑桑有快樂(lè )、也有令人傷心的小學(xué)生活，現在想到自己，又何嘗不是呢？我還是桑�！岸�，因為我也用粉筆捉弄過(guò)同學(xué)，讓他的座位“變白”。一轉眼，我竟然五年級了！記得一年級的時(shí)候，我還是個(gè)啥都不懂的小朋友��！仿佛畢業(yè)就在“昨天”和“明天”。
時(shí)間過(guò)得飛快！小學(xué)的生活就是“草房子”雖然我們是高年級了，可和桑桑一樣的心并沒(méi)有變，千萬(wàn)不要認為自己最可憐，小學(xué)生活有笑有淚，每一種感受都是成長(cháng)的見(jiàn)證呢！
草房子讀后感 篇3
書(shū)中主要描述了五個(gè)孩子刻骨銘心的六年小學(xué)生活。
作品中寫(xiě)的每個(gè)故事和人物都和油麻地這個(gè)地方息息相關(guān)。其中令我記憶深刻的是主人公——桑桑，一個(gè)聰明機智又調皮好動(dòng)的小男孩。在六年的小學(xué)生活中，他做的好事舉不勝舉，紙月被人欺負時(shí)，桑桑勇敢地站出來(lái)保護她，我敬佩他的勇氣;當秦大奶奶孤單時(shí)，桑桑就陪著(zhù)她，我覺(jué)得他很有愛(ài)心。不過(guò)他闖的禍也不少，他把碗柜改造成了“鴿子別墅”;把蚊帳當漁網(wǎng)來(lái)捕捉魚(yú)蝦，結果被母親訓斥.......讀到這些，我會(huì )經(jīng)不住咯咯笑起來(lái)。
但在最后一章，桑桑被診斷出得了絕癥，這時(shí)我很替他難過(guò)。爸爸東奔西走為他尋找名醫，溫幼菊老師請他到她的藥寮里，給他煎藥喝。最后爸爸終于找到了名醫，桑桑得救了。從此以后，他變得乖巧懂事了�？吹竭@，我的淚珠禁不住在眼眶里打轉。
在油麻地這段鄉村生活中，我細細地領(lǐng)略了主人公豐富多彩的生活和其中蘊藏著(zhù)百般滋味。我仿佛覺(jué)得在桑桑的身上有我的影子，我在一二年級時(shí)跟桑桑一樣，曾經(jīng)也是個(gè)調皮的孩子，總是欺負同學(xué)，和同學(xué)起沖突。老師和父母經(jīng)常教育我，要和同學(xué)和睦相處，融入班級這個(gè)大家庭，珍惜小學(xué)生活中的點(diǎn)滴，多展現自己美好的一面�，F在我五年級了，也懂事了許多，老師對我的表?yè)P也越來(lái)越多了。
也許，每一個(gè)人都是從懵懂走向懂事，一如我和桑桑。但我們的內心至始至終都有著(zhù)一顆單純美好的心，不管時(shí)光如何流淌，保留這顆“初心”，努力向上，我們一定會(huì )迎風(fēng)翱翔。
草房子讀后感 篇4
每個(gè)人都有自卑的時(shí)候，有的人面對它，垂頭喪氣，有的人面對它，永不言棄。讓我們來(lái)一起看看《草房子》里的禿鶴是如何處理自卑的吧。
禿鶴是個(gè)禿頂的孩子，與眾不同的外貌，讓他受到別人的戲弄、嘲笑……這讓他很自卑，以至于他經(jīng)常做些不好的事情，甚至在一次廣播操比賽中故意搗蛋，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)。但是后來(lái)他為了演好光頭“偽軍連長(cháng)”，鼓起勇氣參加表演，并非常努力地練習，最終取得了成功。這讓我相信克服自卑、堅持不懈，就終會(huì )有成果。
看完《草房子》我不由地想起了和禿鶴類(lèi)似的一個(gè)人物：夏伯渝。他是一名登山選手，在一次登山時(shí)，把雙腿凍斷了。失去雙腿的人怎么登山呢？這讓他非常的沮喪、自卑，但是他不放棄。在四次登山失敗后，終于成為了第一個(gè)登上珠穆朗瑪峰的殘疾人。夏伯渝的努力就如同水滴石穿一般，擊穿了對他輕蔑的石頭——自卑。
我的學(xué)習成績(jì)不好，這讓我非常的自卑，有時(shí)候我不愿意去學(xué)習。我看了《草房子》里的禿鶴，想起夏伯渝的故事，我不禁潸然淚下。我思考成績(jì)不好的原因，是我自卑放棄了吧！我應該向他們學(xué)習，克服自卑找到學(xué)習的方法，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就放棄。于是在這個(gè)假期我把下學(xué)期要學(xué)的知識，提前預習了一遍，并制定了學(xué)習計劃。
就像海明威說(shuō)的“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的�！弊员昂头艞壥浅晒γ媲暗臄r路虎，我要戰勝它。今后我再遇到學(xué)習上的問(wèn)題，要想辦法解決，決不放棄！
草房子讀后感 篇5
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也
沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才
勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永
遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光
彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
草房子讀后感 篇6
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�！要想寫(xiě)好作文，就要多讀書(shū)。
在我所讀過(guò)的書(shū)中，我最喜歡的書(shū)就屬《草房子》了。金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康和文靜的紙月…… 他們都來(lái)自油麻地小學(xué)。
這本書(shū)主要講述了主人公桑桑終身難忘的六年小學(xué)生活。是由9個(gè)小故事組成的，似乎可以獨立成章但它們內在又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。桑桑幫助過(guò)很多人，當板倉小學(xué)的學(xué)生去欺負紙月時(shí)，他勇敢的去解救紙月；當杜小康家落敗后，他仍然把他當做好朋友；當沒(méi)人敢靠近細馬時(shí)，他卻愿意與他為伴，這樣一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的小男孩有誰(shuí)不愿意跟他做朋友呢？
當我讀到桑桑生病了的時(shí)候，痛哭一場(chǎng)，我不想讓桑桑離開(kāi)油麻地，離開(kāi)這個(gè)世界；而當我讀到桑桑的病漸漸好轉了，開(kāi)懷大笑，為桑桑的堅強點(diǎn)贊！
讀完了這本書(shū)，我發(fā)現我已經(jīng)和這本書(shū)成為了最親密的朋友了，對它愛(ài)不釋手。這本書(shū)中充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)……
世間處處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，在疫情期間讓我們同舟共濟，加油！
草房子讀后感 篇7
今年我們讀的師生共讀書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《草房子》，這本書(shū)里有好多個(gè)故事，其中我覺(jué)得最感人的是“艾地”這一章。
艾地這一章講的是政府為了建造油麻地小學(xué)，迫使秦大奶奶搬家，秦大奶奶死活不肯離開(kāi)自己住了許多年的地方，被人抬走后仍天天來(lái)騷擾油麻地小學(xué)，別人都說(shuō)她是瘋子。但后來(lái)秦大奶奶為了救一名油麻地小學(xué)的學(xué)生，自己卻差點(diǎn)死掉。最后死時(shí)僅僅是為了救油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。
當我讀到秦大奶奶為了一個(gè)南瓜而死時(shí)，十分的感動(dòng)。試問(wèn)一下，現在誰(shuí)還會(huì )為了一個(gè)芝麻點(diǎn)兒大的小事而去送死，就算是救一個(gè)人也不會(huì )。就前幾天的事吧，報紙上寫(xiě)到一名少兒被車(chē)撞后，身邊經(jīng)過(guò)11個(gè)行人，沒(méi)有一個(gè)人去把他送到醫院，這一點(diǎn)危險都沒(méi)有，當時(shí)那幾個(gè)行人就算不把小孩送往醫院，那至少也得把他拉到路邊呀，在馬路上隨時(shí)有可能被汽車(chē)碾壓，可他們就是不想做，也許是這個(gè)社會(huì )太缺乏同情心了，當然也可能是個(gè)別做好事者受到了不公正的待遇而引發(fā)了相互間的不信任。我覺(jué)得只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，人與人之間多一份坦誠，多一些理解，這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美好。
《草房子》每一章都很感人，比如說(shuō)最后一章“藥療”，體現出了桑桑爸爸偉大的父愛(ài)，聽(tīng)我這么一說(shuō)，你們想不先看呢？
草房子讀后感 篇8
開(kāi)學(xué)了，我讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)的名字叫《草房子》。這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公桑�？坦倾懶牡男W(xué)6年級的生活。故事中，有他的小伙伴陸鶴、紙月、杜小康等人的故事，有秦大奶奶的故事，還有蔣一輪老師和白雀姑娘的故事……這些故事是桑桑親親眼所見(jiàn)或是參與了一串串看似尋常但又催人淚下的感人故事。
書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不離開(kāi)自己的學(xué)校，和父親一起放鴨子，希望一次又一次的破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，毅然的挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅強。五年級時(shí)，家都出去做操了，我在訂正數學(xué)回家作業(yè)，訂正完就飛奔了過(guò)去。跑樓梯時(shí)，四級一跨，“嘭嘭嘭”不勝摔倒了。哇，疼啊!淚水已在眼眶中打著(zhù)轉兒，呀，褲子都摔破了。但我仍然站了起來(lái)“哇，好疼!”淚水就這樣涌了出來(lái)，怎么人也忍不住了，但我仍然一瘸一拐的走到操場(chǎng)上。做好操回到教室里一看，呀!摔得可不輕啊!我又一瘸一拐的坐到老爸辦公室，訴說(shuō)了這一切。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
草房子讀后感 篇9
最近，我利用空余時(shí)間讀完了《草房子》這本書(shū)�！恫莘孔印肥侵�(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，故事描述的是個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)里六年的生活，他和小伙伴們一起經(jīng)歷、目睹的一件件令他終生難忘、刻骨銘心的事情。
故事的主角是小男孩兒桑桑，他的父親是小學(xué)校長(cháng)。桑桑調皮、搗蛋、聰明、善良，他有很多小伙伴：禿頭的陸鶴、樸實(shí)的陸小康、堅強的細馬------其中，我最喜歡的人物是桑桑，因為他總喜歡做出一些不平常的事情，比如他看到人家捕魚(yú)，就把家里的蚊帳拿走做網(wǎng)，結果當然是免不了受父母的一頓責罵；他發(fā)現冰棒在棉衣里不斷融化，就穿著(zhù)棉衣在校園里到處跑，看看是否有奇跡發(fā)生，引得同學(xué)們哈哈大笑。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。他因為身體上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的自尊心也越來(lái)越強，他的爸爸特意給他買(mǎi)了一頂白色的帽子戴，可同學(xué)們惡作劇地把他的帽子傳來(lái)傳去，最后掛在了旗桿上，讀到這個(gè)場(chǎng)景不由得讓我想起了我們平時(shí)嬉戲打鬧時(shí)的情景。在一次活動(dòng)中，陸鶴為了彌補他之前的過(guò)錯，在文藝演出中扮演了禿頭偽軍連長(cháng)的角色，演得非常好，為學(xué)校、班級爭了光。
讀完了這本書(shū)，讓我明白了伙伴之間的友情和家人之間的親情是彌足珍貴的，書(shū)中人物對生活的熱愛(ài)，積極快樂(lè )的人生態(tài)度以及人與人之間互相幫助的精神值得我們。
草房子讀后感 篇10
暑假里，我讀了一本引人入勝的書(shū)，它是由作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》。
《草房子》主要寫(xiě)了一個(gè)小男孩桑�？坦倾懶牡男W(xué)六年生活，講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事，每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )覺(jué)得十分的震撼人心。
故事中最震撼人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她在油麻地生活了幾十年，她的房子龜縮在油麻地小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)。桑桑的父親硬要把她趕出學(xué)校，卻花費了十幾年還是沒(méi)把她趕出去。在當地人眼中，她是個(gè)可惡的老婆子。然而，她所做的一件事卻改變了別人對她的想法：就在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬，自己卻差點(diǎn)失去性命。自此，油麻地的人對她的態(tài)度改善了不少，對她的厭惡變成了溫柔，連之前想要將她趕出學(xué)校的校長(cháng)和老師們也不在想驅逐她了，她也開(kāi)始為學(xué)校服務(wù)了起來(lái)。但是最后，她竟然為了學(xué)習的一個(gè)南瓜，不慎落水而失去了生命。
書(shū)中最讓我佩服的就是杜小康了。他曾是油麻地最富有的人家。但一夜之間他家里變得一貧如洗，而每天不得不在家干活，和父親放鴨子，但希望一次又一次地破滅，但她卻表現得十分堅強，挑起了家里的重擔，又在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。他這種奮力拼搏的精神是我們最值得學(xué)習的。
《草房子》這本書(shū)是我值得永遠珍藏的書(shū)!
草房子讀后感 篇11
前幾天我讀完了《草房子》這一本書(shū)，我很喜歡他。
當我剛拿到它的時(shí)候，一下子就被這本書(shū)的封面吸引住了，上面畫(huà)的是一個(gè)金色的屋頂，屋頂上面坐著(zhù)許多孩子，他們衣著(zhù)樸素，明顯是農村的孩子，但他們臉上一個(gè)個(gè)都掛著(zhù)笑容，我仿佛看見(jiàn)了他們每個(gè)人的快樂(lè )故事。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現作者非常會(huì )用“美”，這美是故事中景色的美，是故事中人物的美，是故事中心靈的美，也是感動(dòng)的美，這本書(shū)中的好詞好句對于我現在來(lái)說(shuō)算是取之不盡了。
這一本書(shū)里有許多人物，有長(cháng)著(zhù)禿頭的鶴，有乖巧了不起的紙月，有主見(jiàn)的細馬，還有杜小康、蔣一倫、白雀、桑喬······
其中最喜歡的人物是桑桑，他是這本書(shū)的主人公。雖然他很頑皮，時(shí)常會(huì )惹出一些麻煩來(lái)，但是桑桑有一顆既善良又有正義的心。在《禿鶴》的故事里桑桑帶著(zhù)阿恕搶禿鶴的帽子，并掛在旗桿上，氣哭了禿鶴。而在《紙月》的故事中，他又變成了一個(gè)好哥哥，改變自己，還和壞孩子們搏斗�！栋兹浮分�，桑桑不怕辛苦，為白雀和蔣一倫傳信，雖然因為好奇而丟了一封重要的信，但他又盡力挽回······這是一個(gè)真正的男子漢，他的行為讓我感動(dòng)。
雖然我讀完《草房子》有一段時(shí)間了，但書(shū)中的情節還在我眼前浮現，因為它“美”的讓我難忘。
草房子讀后感 篇12
一間間草房子，一條條小河流，一片具有苦香味兒的哎葉這就是——油麻地。曹文軒叔叔筆下的《草房子》有這樣幾個(gè)人物：陸鶴、桑桑、杜小康、紙月……
就在他們的身邊發(fā)生了許多許多歡樂(lè )、有趣、難忘的事情。想知道嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
這本書(shū)里的主人公是桑桑在他身邊發(fā)生了很多事。桑桑瞞著(zhù)白三幫白雀姐姐和蔣一輪老師偷偷地送信，可是有一次桑桑終于忍不住打開(kāi)了信封想看看他們倆到底寫(xiě)了什么，還沒(méi)看幾行。突然看到溫幼菊路過(guò)，一緊張把信紙丟到了河里，他哪里知道這封信事關(guān)重要，導致了白雀嫁給了鄰居張勝家的侄子——谷葦。而蔣一輪也整天心不在焉的。
還有一次，桑桑打開(kāi)了他爸爸校長(cháng)桑喬放自己獎勵品的盒子，把他所得到的12本筆記本歸自己所有。一次，桑喬知道了這件事，大發(fā)雷霆，把他的屁股打得嗷嗷叫，過(guò)了幾天，桑桑的脖子上有一個(gè)隆起的腫塊，他的爸爸想方設法四處求醫，終于在老中醫妙手回春的治療下擺脫了絕癥。這時(shí)，爸爸一顆懸著(zhù)心才放下。
《草房子》里記載著(zhù)太多的童年趣事，還有孩子們純真的友誼，它讓我明白了許多生活的道理，我喜歡《草房子》。
草房子讀后感 篇13
有一本書(shū)名叫《草房子》，它主要講了：有一個(gè)小男孩名叫桑桑，他是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子，他十分調皮，經(jīng)常捉弄人，把同班學(xué)生杜鶴的名字改成了禿鶴，害的杜鶴很生氣，好幾天不理桑桑，還經(jīng)常逃課�？墒呛髞�(lái)，班上來(lái)了一個(gè)名叫紙月的女孩，她與桑桑截然不同，桑桑上五節課至少要逃三節課，而紙月卻能全部上完。桑�？吹郊堅逻@樣努力，很慚愧覺(jué)得自己不應該再逃課了，就努力的改正自己身上的缺點(diǎn)，終于成為教師和學(xué)生的榜樣。
書(shū)中桑桑的知錯就改感動(dòng)了我。這令我想起了上幼兒園時(shí)發(fā)生的一件事。那天我們班的學(xué)生來(lái)的都比較遲，而徐文熙來(lái)的卻很早。到了中午的看書(shū)時(shí)間，劉錦華卻發(fā)現自己非常喜歡的一本書(shū)不見(jiàn)了，他著(zhù)急的哭了起來(lái)。大家一起幫他找可還是找不到。最后教師發(fā)現是徐文熙拿走了。教師很耐心地對徐文熙說(shuō)：“借別人的東西可以，但不可以沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意就拿，這樣直接拿走，人家找不到會(huì )很著(zhù)急的�！毙煳奈醯拖铝祟^。教師又說(shuō)“下次不要再隨意拿別人的東西了�！毙煳奈觞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，徐文熙變成了一個(gè)很懂禮禮貌、凡事愛(ài)征求別人意見(jiàn)的好學(xué)生！
通過(guò)這本書(shū)我知道了不管你犯了多大的錯誤，只要肯改，都是好樣的。
草房子讀后感 篇14
隨著(zhù)九月的到來(lái)，我們的共讀書(shū)上草房子。讀了一半是關(guān)于一個(gè)油麻地小學(xué)的故事，其中有：淘氣的桑桑、清純的紙月、堅強的杜小康、秦大奶奶、柳柳、細馬等，二十幾個(gè)人物。
其中我zui喜歡的是桑桑，淘氣異想天開(kāi)的他，將家中的碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西通通收拾出來(lái)，扔到墻角里，然后將這些碗柜抬出來(lái)，根據他想想的一個(gè)高級的鴿籠的樣子。
桑桑也從不在別人面前丟臉，第四十三頁(yè)的他，桑桑醒來(lái)，第一個(gè)念頭就是想撒尿，但桑桑不能撒尿，因為他想到自己如果要撒尿就必需要經(jīng)過(guò)紙月的房間，他只好忍著(zhù)，這一點(diǎn)桑桑很喜歡紙月，我也非常喜歡紙月，第三十頁(yè)，就是對紙月的描寫(xiě)�！鞍坐澰谔焐媳P(pán)旋著(zhù)，當時(shí)正有著(zhù)秋天zui好的……滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭。這段話(huà)把紙月描寫(xiě)的如鴿子般的美麗。
桑桑原來(lái)是非常淘氣的孩子，在他上六年級學(xué)期，他得了鼠瘡，然而他不向命運低頭，在他心里忍著(zhù)。經(jīng)過(guò)爸爸的堅持努力，桑桑終于找到名醫，把他的鼠瘡治好。
然桑桑得后，他懂的了生命的寶貴。當我們面對生命，一定要珍惜，珍惜時(shí)間，懂的珍惜友誼，珍惜身邊的很一個(gè)朋友。
草房子讀后感 篇15
去年暑假看了一本書(shū)《草房子》，講的是一群可愛(ài)的孩子在油麻地快樂(lè )生活的故事。
這本書(shū)里我最佩服的人物是杜小康。他曾經(jīng)是油麻地最富有的家庭，在大紅門(mén)長(cháng)大。一夜之間，杜小康家里變窮了，杜小康只好輟學(xué)和父親一起趕鴨子上架補貼家用。但是希望一再破滅。一直生活在富裕家庭的杜小康，在困難面前一直很勇敢，很堅強。他從未放棄。最后，他在學(xué)校門(mén)口擺攤。最后杜小康自己成功了，然后被桑喬感動(dòng)了。他又開(kāi)始學(xué)習了。杜小康是多么頑強，因為他的頑強，他贏(yíng)得了重新學(xué)習的機會(huì )，為他的成功打下了堅實(shí)的基礎。
生活中要學(xué)習杜小康遇到困難不退縮的精神。記得有一次，我媽讓我每天看20頁(yè)課外讀物，背5頁(yè)英語(yǔ)。我釣了三天，曬了兩天網(wǎng)。我只是隨便看看。我媽看我的時(shí)候，我看書(shū)。我媽不看我，我反而開(kāi)始玩。最后學(xué)習不認真，影響了閱讀能力，失分更多。我沒(méi)有認真學(xué)英語(yǔ)，我把英語(yǔ)考試搞得一團糟。這都是他沒(méi)有堅持下來(lái)造成的。
《草房子》這本書(shū)不僅內容豐富，故事精彩，也讓我明白，我們應該像杜小康一樣，在任何事情上都要堅持不懈，無(wú)所畏懼。
草房子讀后感 篇16
在寫(xiě)這篇文章之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，如果在你的家庭里，父親過(guò)世了，母親患病了，你會(huì )怎么辦？會(huì )一直傷心流淚，還是堅強面對，尋找解決問(wèn)題的辦法。
讀完《草房子》這本書(shū)后，使我受啟發(fā)的是《細馬》這篇文章，主人公叫細馬，他是被邱二爺過(guò)繼來(lái)的。因為邱二媽不喜歡細馬，所以讓邱二爺把他送回去，但走的前一天下了一場(chǎng)暴雨，這場(chǎng)暴雨把邱二爺家沖得一干二凈，邱二爺家不再富有了，暴雨持續了幾天幾夜，所以細馬的行程就推遲了。就在這幾天，二媽對細馬好起來(lái)了，大概是因為細馬要走了吧！雨停了，路通了，怕再一次遭暴雨襲擊，所以細馬要走了。
細馬走了沒(méi)？----他又回來(lái)了，因為他想起了二爺，二媽對他的愛(ài)，他決定要好好照顧他們。
我覺(jué)得細馬是個(gè)知恩圖報的人，如果換是我，會(huì )走嗎？當然會(huì )。因為他們不是我的親生父母。
這年冬天，二爺病倒了，細馬弄來(lái)個(gè)偏方，說(shuō)楊柳須子能治病，就冒著(zhù)嚴寒去挖，細馬手上本來(lái)就有裂口，再加上連續用力的挖，裂口流出血來(lái)，血把鎬柄染紅了。好不容易挖到了，但又太老了，必須要嫩的，很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，細馬才挖到小半籃。
讀到這里，我情不自禁的流起淚來(lái)，細馬不顧嚴寒的去挖柳樹(shù)須子，用行動(dòng)表達了他對二媽二爺最真摯的愛(ài)。
然而這個(gè)家庭還是沒(méi)能逃過(guò)不幸的魔掌，后來(lái)二爺死了，二媽患上了精神病，面對這個(gè)破碎的家庭，細馬沒(méi)有覺(jué)得天塌下來(lái)了，他想到了養在桑桑家的羊，于是，他賣(mài)了家底，給母親治病。
“這是一個(gè)夜晚，天上星星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽?zhuān)粋�(gè)人在世上，要學(xué)會(huì )堅強……”這段歌詞正是細馬身上堅強品質(zhì)的真實(shí)寫(xiě)照，面對生活中的種種打擊，不氣餒，不灰心，積極地尋找解決和改變的方法。
正因為讀了《草房子》我才能更好的理解堅強。
一天傍晚，我和伙伴們去爬一個(gè)我們稱(chēng)之為“小山”的土坡，爬著(zhù)爬著(zhù)，一不小心，我突然摔了一跤，滑了下來(lái)，皮劃破了，腿上流了血，很痛。就在我決定不爬的一剎那我想到了細馬，頓時(shí)覺(jué)得這點(diǎn)小傷又算得了什么。于是，我調整好心情，奮力的向山頂沖去，終于看到了亮麗的風(fēng)景。
從細馬到我自己身上，我意識到遇到挫折，迎難而上和害怕逃避都是解決問(wèn)題的辦法，但結果卻大相徑庭。所以，堅定、冷靜地面對你所遇到的一切，一定會(huì )找到希望的窗口。
草房子讀后感 篇17
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。這里生活著(zhù)一群活潑可愛(ài)的小孩子，有聰明善良的桑桑、有禿子陸鶴、有文靜的紙月、有帥氣的杜小康……
在這本《草房子》中，我最喜歡陸鶴和秦大奶奶。
陸鶴是個(gè)禿子，但他不自卑，也絲毫沒(méi)想掩蓋他的禿頭。他甚至還向大家說(shuō)明：我就是一個(gè)禿子，我就沒(méi)有頭發(fā),你們能拿我怎么樣呢?如果《屠橋》這部小戲沒(méi)有像我們這樣的禿頭，我估計還不能得獎呢！
我開(kāi)始也怕自己是個(gè)禿子，怕別人嘲笑，不敢上學(xué)、不敢出門(mén)，天天躲在家里哭，想等到有一天，我能像別人一樣長(cháng)出帥氣的頭發(fā)來(lái)再出門(mén)�，F在，我已經(jīng)沒(méi)有這樣的擔心，我真佩服陸鶴那種不在乎別人想法的強大內心。
秦奶奶是整本書(shū)中最頑固的人，她的房子縮在校園的西北角，被人們公認為是油麻地小學(xué)的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；耸畮啄甑臅r(shí)間也未能讓她搬出去，她誓死也要守護著(zhù)這一畝三分地，因為這是她丈夫生前所有的心血。秦奶奶不服學(xué)校的規劃，經(jīng)常放出一些雞啊、鴨啊的出來(lái)?yè)v亂，還經(jīng)常偷拿學(xué)校的東西。后來(lái)，有個(gè)叫桑桑的孩子感化了她。有一次為了救落水的喬喬，秦奶奶給人們留下了好感。而她的死，只是為了救學(xué)校的一只落水的南瓜。
書(shū)中的人都有著(zhù)鮮明的個(gè)性，每個(gè)人都有善良的一面。如果有一天，我也能成為油麻地小孩中的一員，我想，我應該感到萬(wàn)分慶幸。
草房子讀后感 篇18
草房子的主角是誰(shuí)？我相信大家一定會(huì )說(shuō)是桑桑吧。在我心里這給故事的主角不是桑桑而是陸鶴，就是被他人稱(chēng)之為禿鶴的陸鶴！
為什么我認為陸鶴是主角呢？草房子書(shū)中到處都是栩栩如生的人物，其中我覺(jué)得這本書(shū)中把陸鶴的心理變化寫(xiě)出來(lái)了。寫(xiě)的最為生動(dòng)，我感覺(jué)甚至比桑桑都描寫(xiě)的生動(dòng)的多。
以前，陸鶴認為自己的光頭十分寶貴，便讓別人拿東西換摸他頭的權利，到后來(lái)聽(tīng)發(fā)覺(jué)光頭很受他人關(guān)注覺(jué)得自己光頭是一件不好的事。有次，有個(gè)人拿肉來(lái)?yè)Q取摸一次他頭的權利，他表面上是答應了他，接過(guò)肉后他把肉直接摔在地下，然后跑掉。還有一次，好幾個(gè)學(xué)校開(kāi)會(huì )操就在油麻地小學(xué)舉行，當時(shí)陸鶴的老師叫他不要參加，在教室里打掃衛生。這次會(huì )操其實(shí)規定是全體參加的可是他是禿子會(huì )影響整體的，老師為了整體考慮不讓陸鶴參加。陸鶴認為這是對他的不公平。的確，他們這么做是對陸鶴的一種鄙視和否定！陸鶴沒(méi)有說(shuō)什么，在會(huì )操當天即將開(kāi)始，他站在國旗下，老師來(lái)時(shí)叫他下去，他說(shuō)我要參加會(huì )操。沒(méi)有辦法馬上會(huì )操開(kāi)始了，老師只好答應。但是要讓陸鶴戴上帽子。為了他油麻地的學(xué)生都戴上了帽子。會(huì )操開(kāi)始了，桑喬看到其他學(xué)校并不怎么樣很開(kāi)心。終于，到油麻地學(xué)校了，他們發(fā)揮的很好，甚至比桑喬想的還要好，會(huì )操到三分之二的時(shí)候陸鶴將帽子摘下直接丟到遠方，所以人都在看他，他卻不以為然，認真的繼續做他的操。
從這幾件事反應出路鶴不讓他好侮辱自己光頭但是卻在大家前公開(kāi)自己是光頭的事實(shí)，陸鶴對世俗的挑戰是不畏懼他人的打擊和嘲笑，并坦然的接受自己的禿頭，向他人說(shuō)道自己就是禿頭。是啊禿頭又怎么樣，我是禿子我就是禿子！但是不準讓你們侮辱！這就是路鶴！
這本書(shū)描寫(xiě)了陸鶴從驕傲變的自卑又從自卑變得坦然，他坦然的面對了自己是禿頭的事實(shí)，以前他一直戴著(zhù)帽子后來(lái)他不戴帽子了，還在大家面前公開(kāi)的將帽子丟的遠遠的，大家看的時(shí)候他還依然認認真真的做他的操，根本沒(méi)有把他人的眼光和侮辱放在眼中。這是就一個(gè)栩栩如生的人，他用自己的行動(dòng)對世俗發(fā)出了挑戰，所以人都認為禿頭是很難看的，但是他不僅不這么認為，還向對著(zhù)別人將帽子扔掉！這就是陸鶴對世俗的挑戰！
草房子讀后感 篇19
當我讀完《草房子》這本書(shū)時(shí)，我不禁掩卷深思。
這是一個(gè)叫做桑桑的小學(xué)生的成長(cháng)故事�！安莘孔印笔怯婉R麻地小學(xué)的房子，是桑桑生活的地方，更是一種美好的象征。
桑桑六年的小學(xué)生生活刻苦銘心。這六年里，他經(jīng)歷了一連串好像平常卻又催人淚下的故事。就是這些故事，讓桑桑懂得了什么是愛(ài)，什么是生活，什么是人生。他在這些故事里慢慢成長(cháng)。
有人說(shuō)：“《草房子》是一首詩(shī)�！弊屛覀冏哌M(jìn)“草房子”，走進(jìn)這些故事。去認識故事里的人，與他們一起喜悅，一起感傷，一起成長(cháng)，一起學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)懷。
桑桑就是桑桑，他的異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪的行為，是一貫的。大熱天穿著(zhù)一身厚棉衣，是涼還是熱，自不必說(shuō)，桑桑的陶醉感卻在大家的觀(guān)看中得到了滿(mǎn)足。
生命垂危的桑桑愿意為別人做任何一件事情。柳柳想看到城，桑桑便帶著(zhù)妹妹來(lái)到縣城，并堅強地將妹妹背上了高高的城墻。春風(fēng)中的縣城是多么的美好，而漸漸下沉的太陽(yáng)似乎就是那越來(lái)越渺茫的希望。
草房子讀后感 篇20
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這里，就是油麻地。在這一片輝煌的金色當中，一群淳樸又善良的人們生活在這里。油麻地小學(xué)的少年們，漸漸褪去稚氣，一步步踏上成長(cháng)之路。
在咸咸的淚水中感受成長(cháng)
讓我來(lái)介紹書(shū)中的第一個(gè)人物——陸鶴。因為家里遺傳性禿頭，也是個(gè)禿子，被大家嘲笑為：禿鶴。他這光溜溜的腦袋，讓人忍不住伸手一摸，每當這時(shí)，他都會(huì )惱火。他天性倔強、好強、記仇。一次會(huì )操，陸鶴因為禿頭，在隊伍中過(guò)于亮眼，校長(cháng)桑喬取消了他的會(huì )操資格，誰(shuí)讓校長(cháng)是個(gè)重名譽(yù)的人呢。陸鶴不認命，在一番無(wú)理取鬧、軟磨硬泡下，才允許戴帽子參加。油麻地小學(xué)可謂相當出色，正當大家以為勝券在握之時(shí)，陸鶴給所有人來(lái)了個(gè)重磅炸彈，致使現場(chǎng)一片混亂。這次會(huì )操，必輸。陸鶴為成功報復學(xué)校而高興，卻導致人人唾棄，正如那老鼠過(guò)街——人人喊打，幾乎沒(méi)有人與他玩耍。他漸漸認知到自己的錯誤，和他這次帶來(lái)的后果的嚴重性。他，想彌補，可是，沒(méi)人接受。匯演來(lái)臨，但是由于劇本的緣故，必須要一位禿頭演員。禿鶴自告奮勇，并通過(guò)自己的努力，把角色演繹得活靈活現、栩栩如生，現場(chǎng)一片好評。匯演結束后，禿鶴卻獨自一人偷偷躲起來(lái)，當大家找到他時(shí)，早已泣不成聲。這時(shí)，我就疑惑了？成功了，為什么還要哭呢？后來(lái)想想，禿鶴已經(jīng)知道了，如何得到別人的尊重。他，因成長(cháng)而潸然淚下。
在磨難的洗禮中見(jiàn)證成長(cháng)
整本書(shū)中令我感觸最深的人物——杜小康。杜小康，富家公子，擁有衣食無(wú)憂(yōu)的生活。油麻地小學(xué)的匯演道具，幾乎都是從他家商品鋪子借來(lái)的。他，成績(jì)優(yōu)異，老師特別贊賞，同學(xué)特別羨慕。這么卓越的男孩子，卻是整篇故事中反轉最大的。記得，一次他父親乘船做生意，把用所有家產(chǎn)買(mǎi)來(lái)的商品都放在船上。遺憾的是不幸沉船，所有商品全都沉入河底，一切都沒(méi)了。他的父親，也因此落下了病。從此，杜小康的富貴生活結束了。他被迫放棄自己的學(xué)業(yè)，撐著(zhù)小舟帶父親治病。好不容易父親病好轉了，可是，父親不能忍受這天翻覆地的變化，決定重新開(kāi)始，再造輝煌。他到處借錢(qián)買(mǎi)鴨，決定與杜小康一同去邊遠的蘆葦蕩放鴨。在這延綿無(wú)盡的盡頭，他們只有日復一日的孤獨。在這一片沉靜下，暴風(fēng)雨來(lái)臨。風(fēng)，憤怒地嘶吼，把整個(gè)世界都吹亂了。鴨群如驚弓之鳥(niǎo)，噗嗤噗嗤，飛散了。他們心中最后一根弦，斷了。他們無(wú)法想象，沒(méi)有鴨子的他們，還能活下去嗎？所以，他們只能去找。父子兵分兩路，找鴨。這一片恐慌的世界，杜小康確無(wú)半點(diǎn)害怕。只是靜靜地找�？尚�，父子匯合，鴨子找回來(lái)了。在鴨子下了第一顆蛋時(shí)，便覺(jué)得，反轉還有希望�？上�，最后，一個(gè)擔子上躺著(zhù)一個(gè)人，他就是杜小康的父親，而那似乎長(cháng)高了的少年，便是杜小康。原來(lái)，回家報喜途中，杜小康的父親多次把鴨趕到了村莊的養魚(yú)池，魚(yú)苗全被吃了，鴨子全被扣留了。這次，真的沒(méi)有希望了�？啥判】�，毫無(wú)傷感。他以后便在小學(xué)門(mén)口擺攤，自食其力。這次放鴨之旅，迎來(lái)的是無(wú)盡的孤獨，絕望與彷徨。一次次的磨難，讓他在逆境中得到洗練，成為一顆堅韌的小草。這時(shí)的他，才成長(cháng)了。
在與死神擦肩而過(guò)中領(lǐng)悟成長(cháng)
桑喬的兒子——桑桑，是這本書(shū)的主人公。在他人生當中永遠不可磨滅的記憶，應當屬他與死神擦肩而過(guò)的那一次。
怪病纏身的桑桑，飽受痛苦的折磨。他的父親桑喬，整日整夜背著(zhù)他四處求醫，可最終一無(wú)所獲。他，自從得病后，瘦成了包皮骨，臉色越來(lái)越憔悴。全身無(wú)力，什么事都做不了。他，已經(jīng)無(wú)力抵抗病魔了，隨時(shí)間看吧。他正在出神，突然發(fā)現父親的腳很好看，就像自己長(cháng)大了，一雙大腳肯定也會(huì )像父親的一樣好看。但，就在他想到自己長(cháng)大時(shí)，不知為什么鼻頭酸了一下，眼淚，下來(lái)了。成長(cháng)的過(guò)程是悄然無(wú)聲的，不經(jīng)歷磨難就無(wú)法領(lǐng)悟。就在桑喬已經(jīng)放棄，讓桑�？鞓�(lè )地度過(guò)以后的日子，卻偶然尋得一名醫，就在那毫無(wú)希望下，準備坦然面對一切時(shí)，奇跡發(fā)生了，桑桑成功地從死亡邊緣上回來(lái)了，獲得了精神的重生。這時(shí)的桑桑，真的長(cháng)大了，他已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何面對生與死，一切都顯得淡然了。
這時(shí)，讓我想到了初入中學(xué)的我，就像走失的小女孩一樣迷茫無(wú)助。初次嘗試住宿生活，讓我一時(shí)無(wú)法適應。經(jīng)歷一天繁重的學(xué)習生活，回到宿舍得自己提水洗澡、接水洗衣服，想要尋求別人的幫助，可又不敢開(kāi)口，只剩下無(wú)法擰干的濕漉漉的衣服。一切都不盡人意，第一天住宿的夜晚，我躲在被子里無(wú)聲地哭泣著(zhù)。這一夜，很長(cháng)，很寂寞。漸漸地，我習慣了這樣快節奏的住宿生活，一切都變得井然有序。在這樣的經(jīng)歷中，我成長(cháng)了。
成長(cháng)，或許會(huì )有陣痛，可那卻是值得榮耀的過(guò)程。成長(cháng)中有磨難，有痛苦，還會(huì )有淚水。然而，當經(jīng)歷過(guò)痛苦的掙扎后，淚水將沖刷掉稚嫩，傾聽(tīng)成長(cháng)的拔節之美。
草房子讀后感 篇21
今年暑假，我讀了曹文軒先生的著(zhù)名作品《草房子》令我感觸頗深。
本書(shū)講了名叫桑桑的小男孩的小學(xué)生活，關(guān)于童年趣事，也有家長(cháng)里短，隨著(zhù)桑桑步入中學(xué)，童年也越來(lái)越遠。書(shū)中桑桑玩耍的情景不由浮現眼前：用蚊帳捕魚(yú)，拆櫥窗做鴿籠，向朋友學(xué)騎自行車(chē)，也會(huì )為了博人眼球而日日折騰，當然也免不了被媽媽?xiě)土P。但那些充滿(mǎn)回憶的往事，一定讓長(cháng)大的他回味無(wú)窮。
記得5歲時(shí)和爸爸第一次在東洲公園放風(fēng)箏，我雙手各抓著(zhù)風(fēng)箏一角，爸爸則在另一旁控制著(zhù)線(xiàn)盤(pán)。一陣風(fēng)吹過(guò)，我抓住時(shí)機，奔跑起來(lái)，使勁把它往天上拋，兩眼直直地盯著(zhù)風(fēng)箏，期盼它能隨風(fēng)飛上天，卻見(jiàn)它搖搖擺擺一頭栽了下來(lái)，第一次的嘗試失敗了。第二次和小姐姐們在崇明森林公園放風(fēng)箏，我們吸取教訓、一拉一放、逆風(fēng)奔跑、一鼓作氣，風(fēng)箏扶搖直上，仿佛在空中微笑著(zhù)起舞。我們拍手跳著(zhù)、笑著(zhù)……
夏日炎炎，燥熱的空氣里傳來(lái)羅大佑的《童年》：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天”。那繁星夜空下睡著(zhù)一個(gè)小寶寶，有個(gè)小女孩赤著(zhù)腳丫在田野奔跑……我腦海里浮現出兒時(shí)的動(dòng)畫(huà)片、手中兩角的冰棒、秋千上的身影�；貞浝锏囊荒荒唤M成我們永不磨滅的記憶，讓我們盡情享受快樂(lè )時(shí)光。就如桑桑童年遇到的事情一樣，不盡美好，就如我不懼失敗，學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，成長(cháng)道路上我們應該以頑強的姿態(tài)迎接未來(lái)每一天。
草房子讀后感 篇22
這個(gè)寒假，我讀了許多書(shū)，其中，《草房子》給我的印象是最為深刻的，讀《草房子》有感。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑作為油麻地小長(cháng)桑喬的兒子度過(guò)的刻骨銘心的小學(xué)六年生活�！恫莘孔印返墓适码x我們并不遙遠，我們身邊也許就會(huì )有類(lèi)似于這樣的故事和生活方式吧？
文弱聰慧的紙月、小小年紀便挑起幫助家人的沉重擔子的細馬、在困苦中奮斗的杜小康、執著(zhù)的讓人心寒的秦大奶奶、憂(yōu)郁的溫幼菊、對感情專(zhuān)一的將一輪、可愛(ài)乖巧的柳柳和可愛(ài)善良而心里又有著(zhù)奇妙想法的桑桑&&作者對他們的描寫(xiě)，總是讓讀者覺(jué)得有一種好像書(shū)里的人物就在眼前的奇妙感覺(jué)。
我很喜歡《草房子》里的小主人公桑桑，因為在他的身上，能看到現在的小孩子身上看不到的單純、善良、可愛(ài)和頑皮、以及有愛(ài)心。
在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑喬不相信這個(gè)殘酷的事實(shí)：不久后桑桑將會(huì )離他遠去。于是，他們四處奔波，去了好多大醫院，討遍了偏方，幾乎問(wèn)遍了所有人，卻毫無(wú)辦法。
當我看到這里是，我的心一次次的揪緊，一次次的為他緊張、難過(guò)，可他沒(méi)有放棄！終于，在經(jīng)歷了一次又一次的絕望，一次又一次的空歡喜后，桑桑的病終于好啦！我真是打心眼里高興！同時(shí)，我還很佩服桑桑的毅力！
《草房子》這本書(shū)寫(xiě)得非常好，尤其是對景物和人物的描繪，細膩且到位，讀完后，還能給人深深的反思。
草房子讀后感 篇23
《草房子》是著(zhù)名作家曹文軒的作品。這是一部有品味、格調高壓的兒童長(cháng)篇小說(shuō)，敘述風(fēng)格淺易而又深刻、諧趣而又莊重，自始至終洋溢著(zhù)一種淳樸的美感，蕩漾著(zhù)一種悲憐的情懷——這種情懷在人與人的關(guān)系日漸疏遠、情感日漸淡漠的今當世界中，顯得彌足珍貴、格外感人�！恫莘孔印肥且粋�(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起浪漫的童話(huà)。
當我們走進(jìn)曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感，給我們留下啦深刻的印象。其中我印象最深的是小說(shuō)里的主人公：桑桑。因為他天真、活潑、聰明、好動(dòng)，但最主要的原因還是因為他的”突發(fā)奇想”和他的”怪異舉動(dòng)”得以讓我對他印象深刻。他是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚(yú)，就把家里的蚊帳剪開(kāi)做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚(yú)；他在夏天里想到城里賣(mài)冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛(ài)自己表現等特點(diǎn)充分表現了出來(lái)。同時(shí)我被桑桑直面病魔的勇敢而感到啦欣慰。都在同一年齡但我們面對與桑桑一樣的病魔時(shí)卻表現不出能像桑桑一樣直面病魔的勇敢。也明白啦許多，我們何時(shí)把最初的自己給丟了，我們該有的天真和桑桑一樣的奇思怪想去哪里了？
如果還沒(méi)看過(guò)《草房子》的同學(xué)們就請抽出時(shí)間去閱讀一下，走進(jìn)曹文軒叔叔為我們搭的《草房子》吧。
草房子讀后感 篇24
今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事傳說(shuō)中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著(zhù)對生活生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)類(lèi)似的故事傳說(shuō)，那是一篇史鐵生寫(xiě)的文章，叫《秋天的懷念》。寫(xiě)的是他雙腿癱瘓的時(shí)候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心，并喚起他對生活生命的熱愛(ài)�？上�，當史鐵生和母親要出發(fā)之際，他的母親就去世了，他也終于明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事傳說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友也失去了對生活的熱愛(ài)，你會(huì )怎么做？我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時(shí)間，只要把自已的對生活生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì )越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人也會(huì )越來(lái)越多。有一天，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)自己當初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨悲傷痛苦，卻沒(méi)有發(fā)現外面的這個(gè)大世界是多么美好！
往往當我們失去對生活生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì )抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現了，他們在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應該加入到這個(gè)行列當中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心！
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑史鐵生當初那樣失望絕望的人，你會(huì )怎么做？是當一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會(huì )從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……
草房子讀后感 篇25
看完《草房子》這本書(shū)后，我有很大的感悟。這本書(shū)的主人公桑桑非常勇敢，有一次，桑桑生病了，脖子上腫了一大塊包。醫生說(shuō)這個(gè)病很難根治，桑桑的爸爸桑喬一時(shí)之間很難接受這個(gè)事實(shí)。所以，他帶著(zhù)桑桑四處求醫，花了大量的金錢(qián)，但病情依然沒(méi)有得到好轉。甚至有一次，他接受了“火針”，就是將一根長(cháng)達十幾厘米的針直接插入包里，桑桑咬緊牙關(guān)，終于忍住了。后來(lái)，桑喬打聽(tīng)到一位老醫生，老醫生開(kāi)了一個(gè)方子給他，治好了桑桑的病。
跟桑桑相比，我感到十分羞愧。記得我讀二年級的時(shí)候，連電梯都不敢一個(gè)人去坐。
這本書(shū)，讓我感受到了自己的不足，感受到了桑桑的勇敢。不光是桑桑，草房子里的每個(gè)人物都有著(zhù)自己鮮明的性格。油麻地的每個(gè)人都在過(guò)著(zhù)自己的生活，他們真誠，善良，卻又無(wú)比的質(zhì)樸。
作者曹文軒的描寫(xiě)更是將人物刻畫(huà)得深入人心。我想只有在這片土地上真實(shí)地生活過(guò)，才會(huì )描寫(xiě)出一個(gè)個(gè)這么靈動(dòng)鮮活的故事。我也渴望書(shū)中那般豐富多彩的童年，相比之下，我們的童年雖然衣食無(wú)憂(yōu)，和桑桑還有他的小伙伴相比，有著(zhù)更為良好的物質(zhì)條件，可是我們卻無(wú)法像他們一樣，能夠盡情地奔跑在田野上，肆無(wú)忌憚地歡笑�！恫莘孔印穼⑦@個(gè)美好的童話(huà)帶到了我的面前，這片油麻地永遠地留在了我的心里。
草房子讀后感 篇26
晚上閨女抱著(zhù)《草房子》這本書(shū)，看著(zhù)書(shū)里面的內容淚流滿(mǎn)面的哭了起來(lái)，一邊哭一邊和我說(shuō)：“媽媽桑桑得病了，白雀怎么了，禿鶴怎么了……”我趕緊安慰閨女這就是作家曹文軒，寫(xiě)作高明之處，讓讀者潸然淚下，感人至極，我和閨女都很喜歡曹文軒的作品，家里基本備齊了他的作品，之前我也看過(guò)這本書(shū)。
我不僅僅被《草房子》的魅力吸引住了，還被故事里面的情節，深深感動(dòng)了。當看到桑桑生病時(shí)，我差點(diǎn)哭了，怕桑桑會(huì )死掉，我心里默默祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)，給我印象最深的還是：秦大奶奶奮不顧身跳下水“救一只油麻地小學(xué)的南瓜”。只是一只渺小的南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危，跳下水去拿�？上�，這么好的人就僅僅為了一只南瓜而不醒人世。我看到這，兩行感動(dòng)的淚水又從臉上淌下。我是多么欽佩秦大奶奶的精神，這難道不是我們每個(gè)人所學(xué)的奮不顧身救人的精神？
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒，讓我聯(lián)想到我的童年時(shí)光，我的小學(xué)是黃色的瓷磚貼的大門(mén)，教學(xué)樓是當時(shí)新蓋的二層樓的教學(xué)樓，教學(xué)樓中間有一個(gè)紅色的閃閃發(fā)光的1988，因為學(xué)校是1988年剛建成的，在當時(shí)那個(gè)年代也算是高大上的學(xué)校了，現在回想起來(lái)歷歷在目，寬敞明亮的教室，教室前面有兩個(gè)大花壇，花壇里種著(zhù)柳樹(shù)、月季、冬青等，教學(xué)樓后面沒(méi)有塑膠跑道，而是土壓平的土跑道，學(xué)校東面是各類(lèi)體育器材：?jiǎn)胃�，雙杠，還有一個(gè)秋千，學(xué)校南面是實(shí)驗室，雖然里面沒(méi)有什么像樣的儀器，我記得我們看好多愛(ài)國主義電影都在里面看的，實(shí)驗室成了電影室，每學(xué)期的體檢也是在里面，我記得當時(shí)我吹肺活量就是吹不起來(lái)……學(xué)校西面是水泥做的兩個(gè)乒乓球臺，課間放學(xué)后同學(xué)們打的熱火朝天，有時(shí)為了一個(gè)乒乓球臺還你掙我強，掙的面紅耳赤……
教室里沒(méi)有暖氣，后窗戶(hù)為了防止透風(fēng)，老師們早早就用塑料布罩住了，我們都是從家里帶玉米芯，當時(shí)，家里不種地，沒(méi)有玉米芯，我就去鄰居奶奶家借，冬天早上，我們天不明，踏著(zhù)月光就早早去學(xué)校燒火，弄得教室里烏煙瘴氣，灰煙彌漫，那時(shí)候也不知道嗆得慌，那時(shí)候天很冷，我穿著(zhù)媽媽做的棉襖、棉褲，棉襪，大姨給我買(mǎi)的棉鞋，一點(diǎn)都不覺(jué)得冷，下課了男同學(xué)們都出去滑冰，貌似那時(shí)候的孩子身體素質(zhì)很好，也沒(méi)見(jiàn)有感冒發(fā)燒的，更不可能有什么流感，直接沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞……
在小學(xué)最讓我記憶猶新的是看門(mén)的陳大爺，很和藹可親，上下鈴聲，是陳大爺用鐵錘給我們敲一塊一米多的鐵軌，雖然不是悠揚的鈴聲，但是，這種原聲的鈴聲，我覺(jué)得還聽(tīng)悅耳……
當時(shí)學(xué)校不像現在的學(xué)校都有圖書(shū)館，不過(guò)有閱覽室在教學(xué)樓一樓西面的一間教室，我們平時(shí)不能踏進(jìn)，唯一進(jìn)去一次是老師開(kāi)著(zhù)門(mén)，我偷偷的走進(jìn)去瞄了一眼，里面是書(shū)只是擺設，也沒(méi)有多少，估計那一屋里的書(shū)也沒(méi)有我現在藏書(shū)多，現在想想三十多年前的事了，時(shí)間一去不復返，唯有不變的是我內心深處對小學(xué)校的熱愛(ài)，現在小學(xué)校也是靜靜的矗立在那里，里面的小學(xué)生們都去別的地方上學(xué)了，學(xué)校都合了，去更好的學(xué)校了……
讀了《草房子》讓我們學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )坦然面對困難與挫折。
草房子讀后感 篇27
《草房子》是一個(gè)童年的夢(mèng)，這夢(mèng)有歡喜也有悲傷，這個(gè)夢(mèng)發(fā)生在油麻地，發(fā)生在一個(gè)美麗的鄉村，發(fā)生在一幢幢草房子里。這夢(mèng)里有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物：桑桑、紙月、蔣一輪、白雀、禿鶴……
我最終含淚讀完了《草房子》。這本書(shū)寫(xiě)了男孩子桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。讓我感受最深的人物是杜小康，他是一個(gè)與眾不一樣的孩子，因為他經(jīng)歷了與他年齡不相符的折磨——一次水上事故，使他家的情景一落千丈。為此，他放棄了學(xué)業(yè)，可是他對學(xué)習的渴望絲毫沒(méi)有減退。想想，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子被迫停學(xué)，是一件多么痛苦的事��！但這都沒(méi)有阻擋住杜小康前進(jìn)的腳步，他的堅強令我佩服。應對困難，他沒(méi)有一絲膽怯，總想著(zhù)要東山再起。這些經(jīng)歷都讓杜小康變得成熟、穩重，讓杜小康學(xué)會(huì )了自力更生，明白了生命的意義和價(jià)值，這是多么寶貴的財富呀！
這使我想起了一件事：一天，我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)一座鐵道橋，在鐵道橋旁的一根限高桿上，有些許泥土。幾場(chǎng)雨過(guò)后，有一株小苗從那些泥土中冒出來(lái)。多么堅強的小苗啊，它能從那一點(diǎn)點(diǎn)泥土中冒出來(lái)，盡管它僅僅只活幾天，可是那種堅強的意志令我銘記在心。
我用心回味著(zhù)《草房子》，與它融為一體�！恫莘孔印啡绺�、如詩(shī)、如畫(huà)，帶給我們完美的回憶和美麗的遐想。當我們回眸，你覺(jué)得它還僅僅是一座座普普通通的草房子嗎！
草房子讀后感 篇28
我看過(guò)很多的本書(shū)，《查理九世》、《紅樓夢(mèng)》、《草房子》、《長(cháng)襪子皮皮》……但讓我最感動(dòng)的一本書(shū)是《草房子》。
這本書(shū)主要講了主角桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活。在這所學(xué)校里，桑桑遇見(jiàn)了時(shí)常被人嘲笑的禿鶴、與外婆一起生活的紙月、脾氣暴躁的杜曉康、愛(ài)放羊的細馬、多情的白雀和蔣一輪……
桑桑和平時(shí)的小孩沒(méi)什么不同，但他的個(gè)性很鮮明，比如，跟桑桑同齡的男孩，有些可能喜歡玩耍，有些可能喜歡電腦，但桑桑卻喜歡鴿子。又比如，人家房子全是用水泥、沙子、磚頭做的，而他家卻是用草做的。這讓我明白了，不能什么事都隨著(zhù)別人做，要有自己的主見(jiàn)。
我還認識了作者曹文軒，他出生于一九五四年一月生于江蘇鹽城，是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員、北京作協(xié)副主席、北京大學(xué)教授、博士生導師。
我要多讀點(diǎn)書(shū)，懂得更多知識，認識更多的作家！
草房子讀后感 篇29
曹文軒先生的《草房子》是一本兒童著(zhù)名文學(xué)作品，他用柔美的文字與輕快的語(yǔ)調，把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的故事。我印象最深刻的故事是《艾地》。
這個(gè)故事在眾多精彩絕倫的故事中并不突出，卻給了我許多啟發(fā)。故事主要講的是秦大奶奶，年輕時(shí)努力賺錢(qián)就為了與老伴一起買(mǎi)一塊地，建一棟好看的房子�？墒且毁I(mǎi)下，中年喪夫，老年喪地。她只能住學(xué)校里一個(gè)小角落，種了一個(gè)小片艾地。政府想趕他走，可秦大奶奶不甘心,與政府雞蛋碰石頭。最終，秦大奶奶還是因為學(xué)校的孩子而落水犧牲。她是一個(gè)偉大的奶奶，她一生都在戰斗！生活中有許多這樣的小人物，因為某些愿因被挫敗，被生活打罵，卻依然直起腰，勇敢的面對這一切。
而我們作為青少年衣食不愁，享受著(zhù)父母的福，卻不會(huì )感恩，甚至連秦大奶奶那種堅定的信念也沒(méi)有,我們真是不如一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)堂的奶奶！
作者通過(guò)這個(gè)故事,是為了告訴我們，每個(gè)人都有自己的難處，要要設身處地的多考慮別人的感受。你對別人一分好，別人會(huì )對你十分好。欲先取之，必先與之。就像奶奶和學(xué)校,秦大奶奶為學(xué)�？紤]，學(xué)校也照顧秦大奶奶,那是油麻地小學(xué)最溫暖最陽(yáng)光的一段日子。
讀完這本書(shū)，我才意識到，文字的力量有多偉大。讓人聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)。這來(lái)源于熱愛(ài)生活、觀(guān)察生活、表達生活�！恫莘孔印犯嬖V我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：只有努力生活、真誠奉獻，年輕才能收獲更多，比如細馬、比如杜小康。他們一些都是普通的鄉村孩子。在低谷中他們自己欺騙、麻木、墮落，可當他們想要好好生活時(shí),他們身上就有了光,有了堅定。
這座《草房子》,讓我心中灌滿(mǎn)了感動(dòng),一個(gè)個(gè)令人淚下的故事仿佛就在眼前,他讓我懂得了，親情和友情是人生中最寶貴的東西。
草房子讀后感 篇30
《草房子》里的油麻地，是一個(gè)純凈、透明、彌漫著(zhù)藥香的地方。金色的草房子在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)愉悅的光芒，頭頂上桑桑的鴿子飛過(guò)，有時(shí)，我覺(jué)得，油麻地就像一個(gè)人，有著(zhù)一顆柔軟、干凈的心。
桑桑、禿鶴、紙月、杜小康……每一個(gè)油麻地的孩子都充滿(mǎn)了鮮明的個(gè)性，或單純善良，或桀驁不馴，他們都有著(zhù)一種堅忍不拔的韌性，一種厚實(shí)深刻的自尊。
其實(shí)，這些孩子中，我最喜歡的，是桑桑和杜小康。桑桑實(shí)在是一個(gè)孩子氣的小男生。每讀到對他的描寫(xiě)，我似乎能看到一個(gè)臟的像泥猴卻還算俊朗的大眼睛小孩，渾身散發(fā)著(zhù)靈氣。而杜小康，紅門(mén)生活帶給他了一種從骨子里散發(fā)出來(lái)的驕傲，即使家門(mén)衰敗、被迫輟學(xué)后，這種驕傲也絲毫沒(méi)有減少，反而因為這變故的磨礪而沉淀成一種無(wú)需聲張的氣韻。如果說(shuō)桑桑身上體現了少年的天性，那么杜小康則代表了少年的思考和成長(cháng)。
畢竟小說(shuō)是以桑桑為線(xiàn)索串起了各個(gè)人物，所以最后也一定要以桑桑來(lái)收尾。杜小康只是體味了生活條件的落差，桑桑卻經(jīng)歷了一天天走向死亡的窒息和絕望。桑桑是一個(gè)極其幸運的孩子。在他治病的日子里，他得到了周?chē)似饺招哂诒磉_的愛(ài)。我讀書(shū)的時(shí)候，曾一度為桑桑扼腕，到了后來(lái)峰回路轉的時(shí)候，我忽然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗。這就像是看到了一個(gè)行將就木的靈魂慢慢恢復了原有的形狀和彈性，這是生命的喜悅。
不知道為什么，就像魯迅先生喜歡用未莊、魯鎮這些地名一樣，曹文軒的故事里總是有一個(gè)油麻地，這個(gè)地方，寄托著(zhù)主人公（也許還有作者）所有的歡樂(lè )和哀傷。
讀這本書(shū)時(shí)我已度過(guò)了我的童年，那些單純和天真都變得渺遠，可是它讓我有一種寶貝失而復得的欣喜。透過(guò)乳白色的晨霧，我仿佛看到那一座座金色的草房子帶著(zhù)遠古的安詳矗立著(zhù)。毋庸諱言，這本書(shū)閃耀著(zhù)人性中的真善美。書(shū)中的主人公都是平凡的人，他們有著(zhù)各自的喜怒哀樂(lè )，卻都有著(zhù)最純真的靈魂。時(shí)光如水，我真的開(kāi)始懷念那逝去的童年�！恫莘孔印纷屛彝高^(guò)彌忙的滾滾紅塵看見(jiàn)了美的天光。
草房子讀后感 篇31
《草房子》讀完了，我卻依然沉浸在草房子的故事中，那一幅幅感人的畫(huà)面依舊在我的腦海里閃爍：頑皮而又善良的桑桑，富有個(gè)性、堅強、言而有信的杜小康，執著(zhù)但富有愛(ài)心的秦大奶奶……
向遠方望去，我的眼前似乎出現了一片艾地，它們隨風(fēng)搖曳。秦大奶奶執著(zhù)著(zhù)守護著(zhù)這片土地，因為熱愛(ài)土地，秦大奶奶做出一些令人難以理解的行為，甚至讓人厭惡。但當喬喬落水時(shí)，秦大奶奶卻不顧自己身體的虛弱，毅然跳入水中救起了喬喬，自己卻醒不來(lái)了，但在同學(xué)們的努力下秦大奶奶終于醒來(lái)了，身體卻越來(lái)越弱了。后來(lái)，秦大奶奶越來(lái)越來(lái)關(guān)心和愛(ài)護學(xué)校了，有一次，秦大奶奶為了救學(xué)校的一只快要被水淹沒(méi)的南瓜，不顧一切地跳進(jìn)水里，南瓜救出來(lái)了，但是同學(xué)們卻再也看不到秦大奶奶柱著(zhù)拐杖的身影了。而艾地卻在同學(xué)們的照顧下，生機勃勃。
書(shū)中的杜小康給我留下了深刻的印象。杜小康一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的富家少爺，在油麻地的孩子當中誰(shuí)也沒(méi)有像他一樣過(guò)著(zhù)錦衣玉食的日子。后來(lái)他的家境不像以前那樣富裕，家里欠了許多債，可他一點(diǎn)也不埋怨生活，而是用他那柔弱的肩膀挑起了家庭的重擔。父親得了重病，他便帶著(zhù)父親到處治病;為了還清債，他就和父親一起放鴨，雖然失敗了但他毫不氣餒，用桑桑給的20元錢(qián)，在學(xué)校門(mén)口擺起了地攤，決心要為家里還錢(qián)。杜小康對不幸生活的精神，值得我來(lái)學(xué)習。
最令我難忘的是桑桑了，桑桑一個(gè)精靈古怪的小男孩，有一次，他把家里的蚊帳拿來(lái)當漁網(wǎng)，晚上桑桑只能被蚊子折磨了一晚上。桑桑對朋友十分真誠，上次杜小康要在學(xué)校門(mén)口擺攤，沒(méi)有本錢(qián)，桑桑就賣(mài)了自己心愛(ài)的鴿子，把20元錢(qián)給了杜小康。讓我最感動(dòng)的是，有一次，桑桑生了重病，忽然，想起了自己對妹妹的承諾，不顧自己發(fā)著(zhù)高燒，拖著(zhù)疲憊的身軀，帶著(zhù)妹妹去縣城，還一步一步的把妹妹背上了城墻，讓妹妹領(lǐng)略了縣城的風(fēng)景，當桑桑的爸爸和他的老師找到他時(shí)，桑桑已經(jīng)站不起來(lái)了。此刻，我的眼睛被淚水模糊了。
桑桑的童年生活和我們的截然不同，但是他們對朋友的真誠、面對不幸生活的堅強、對承諾的堅守，是我們應該學(xué)習的。
草房子讀后感 篇32
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)這里——他將永遠告別與他朝夕相伴的的這片金色的草房子……”主人公桑�？忌狭酥袑W(xué)，將要離開(kāi)他的小學(xué)了，但是，發(fā)生在“草房子”中的故事，在“草房子”中經(jīng)歷著(zhù)故事的人，卻一直縈繞在我的腦海里……
“草房子”是油麻地的一所小學(xué)，它是因為用從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成而得名的�！恫莘孔印肥遣芪能帉�(xiě)的一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)，寫(xiě)了男孩桑�？炭嚆懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。
“草房子”中的人，給我留下了深刻的記憶：聰明機靈又有些調皮的桑桑，出生貧苦卻善解人意的善良的`紙月，自尊心強愛(ài)欺負人卻在心里暗暗求上進(jìn)的禿鶴，還有美麗的鄉村姑娘白雀和多才多藝的蔣一輪老師……但我最喜歡的人物還是禿鶴。
禿鶴原名叫陸鶴，因為他是一個(gè)小禿子，油麻地小學(xué)的同學(xué)都叫他禿鶴。在禿鶴身上，發(fā)生過(guò)幾件事——一次，油麻地小學(xué)要參加一次匯操比賽。這可給班主任蔣一輪老師增添了不少煩惱，他決定不讓禿鶴參加這一次的匯操，因為禿鶴是一個(gè)全校出了名的小禿子，幾乎誰(shuí)都知道他、取笑過(guò)他。匯操開(kāi)始了，禿鶴把動(dòng)作協(xié)調的匯操做成“打醉拳”，嚇得幾名女學(xué)生連連躲閃，校長(cháng)桑喬一臉尷尬。只有禿鶴一聲不吭地完成了整套動(dòng)作，臉上卻帶著(zhù)惡作劇后的微笑�！熬瓦@樣，禿鶴以他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱�！�
禿鶴為學(xué)校抹黑了，同學(xué)們也對他不聞不問(wèn)、再也瞧不起他了，禿鶴孤獨地過(guò)著(zhù)一天又一天。
后來(lái)有一天，油麻地小學(xué)準備拍一場(chǎng)戲，名叫《屠橋》，里面的偽軍連長(cháng)是一個(gè)禿子。桑喬選中的演員柳三不是個(gè)禿子，而是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了烏黑頭發(fā)的小男孩�！霸鯓硬拍茏尨蠹铱戳擞X(jué)得柳三是個(gè)禿子呢?”在校長(cháng)桑喬百思不得其解，禿鶴自告奮勇，做了決定：傍晚，孩子們都放學(xué)了，只有禿鶴留在教室里。他給蔣一輪老師寫(xiě)了一張工工整整的紙條：蔣老師：能讓我試試嗎?陸鶴蔣一輪一開(kāi)始有些覺(jué)得可笑，但后來(lái)蔣一輪老師給了禿鶴機會(huì )。果然，禿鶴把這部《屠橋》演得十分出色，開(kāi)戲時(shí)就有人鼓掌了。評委們已經(jīng)感覺(jué)到，油麻地小學(xué)要奪得一個(gè)好名次了。
這一次，禿鶴為學(xué)校爭光了，同學(xué)們再也不會(huì )瞧不起他了，可“禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來(lái)，但哭聲還是抑制不住地從喉嚨里奔涌出來(lái)，幾乎變成了號啕大哭�！�
草房子讀后感 篇33
這本書(shū)作者以小主人公桑桑離開(kāi)油麻地小學(xué)的草房子為主線(xiàn)寫(xiě)的一篇回憶錄，這個(gè)故事記錄了桑桑兒童時(shí)期成長(cháng)中的快樂(lè )與煩惱。秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來(lái)，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
本文分九個(gè)章節來(lái)講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守，最終贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重；以及因身世謎而被受板倉小學(xué)同學(xué)欺負的紙月，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負；蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛(ài)情故事；秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對的老人，變成一個(gè)保護學(xué)校而獻身的老人，無(wú)處不閃耀著(zhù)人性的光輝；杜小康由于家庭巨變，從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童，為家庭生計而在校門(mén)口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營(yíng)；細馬是邱二爺家過(guò)繼的兒子，因為是江南來(lái)的，口音不一樣，所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑，所以不原學(xué)習去放羊，邱二媽的冷言冷語(yǔ)讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細馬這個(gè)頂梁柱；桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫，結果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見(jiàn)到最美好的事物，實(shí)現他的愿望，最后還是達成心愿。
這個(gè)故事中我最佩“禿鶴”，他本為叫陸鶴，因為他是個(gè)禿子，所以別叫他“禿鶴”。他雖然是個(gè)禿子，不引人注目，但沒(méi)有頭發(fā)并不代表丑啊，他不管別人叫他什么，他無(wú)動(dòng)于衷，他還讓同學(xué)刮目相看。有一次，學(xué)校參加匯演，有一個(gè)演員要演一個(gè)禿子，其他都不愿意剃頭變禿子，這時(shí)禿鶴毛遂自薦，結果學(xué)校得了第一名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，他從無(wú)人理睬的人變成了受人尊重的人。
這一個(gè)故事中的每一個(gè)人都感動(dòng)著(zhù)我，想想現在的生活離故事里的生活有多遠，現在捉魚(yú)、爬樹(shù)。這種事在我身邊再也不會(huì )發(fā)生了，現在是高科技時(shí)代，處處都是高科技，比如說(shuō)：現在有電子郵件，不需要送信了；現在有車(chē)了，不需要用牛用馬來(lái)拉木輪車(chē)了。我的童年也和桑桑不一樣，我們生活在信息時(shí)代，不再以雞鴨為伍，不在和泥土為伴，我們現在有輪滑、電腦�，F在的科技真是太發(fā)達了！讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我要學(xué)習禿鶴堅強不屈的精神；還要學(xué)習杜小康永不后退的精神。
童年，是不一樣的，我們一定會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的童年。
草房子讀后感 篇34
近日，我讀了一本名叫《草房子》的書(shū)。在這本書(shū)中，作者曹文軒主要圍繞農村生活的大悲大喜展開(kāi)了寫(xiě)作，我十分喜歡其中的故事。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的喜。在《禿鶴》這一篇文章中就十分突出。這則故事刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，有“調皮鬼”桑桑，“小禿子”禿鶴等。禿鶴在他們班里無(wú)人不曉，這點(diǎn)“名氣”都是因為了他那顆光溜溜的腦袋，同學(xué)們看到他的時(shí)候都會(huì )伸手去摸一摸�？墒亲詮乃憛捤穷w光頭的時(shí)候他又成了同學(xué)嘲笑的對象，同學(xué)們把他的鴨舌帽在空中扔來(lái)扔去是他十分尷尬。這在我們生活中十分常見(jiàn)，有時(shí)候感情很好的朋友之間常常會(huì )因為一些小事而爭吵，但是事情過(guò)去了兩個(gè)人又言歸于好。
我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)悲。在《艾地》這一篇文章中讓我十分感動(dòng)。在大家心中的秦大奶奶應該是一個(gè)煩人、無(wú)知的老太婆。因為不肯搬家，她還家禽放入了學(xué)校。最后，政府強行讓她搬家�？吹竭@里我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，惡有惡報，有后果了吧�？墒�，再往下看，我讀出了一種孤獨。她也漸漸認識到了自己的錯誤，之后她第一次為了溺水的喬喬，奮不顧身。第二次為了落水的南瓜，僅僅一只南瓜，她毅然跳入水中。她沒(méi)有一次為了自己。她的快樂(lè )回憶和酸甜苦辣都在這一間小房子中。如果我是她的話(huà)我也會(huì )千方百計地去保護那座房子的。
我們在感受童真的同時(shí)我們也不能忘記秦大奶奶那先人后己的精神。
草房子讀后感 篇35
《草房子》一書(shū)出自于國際安徒生獎獲得者——曹文軒之手。書(shū)中的故事講述了生活在油麻地的人們和主人公桑桑的六年小學(xué)生活，書(shū)里面有許多催人淚下的情節，讓我感觸頗深。
桑桑從小就不是個(gè)安穩的孩子：和同學(xué)放火、烤地瓜、撒謊……可他又非常勇敢機智：為小伙伴紙月打抱不平，動(dòng)腦筋用自己的辦法打敗了三個(gè)壞孩子……
后來(lái)，桑�；剂酥夭�，爸爸焦急萬(wàn)分，帶著(zhù)他到處看病。四處求醫花光了家中所有的錢(qián)財，但爸爸從未放棄，最后遇到了一個(gè)老中醫，他看好了桑桑的病。正是爸爸的堅持不懈救了桑桑。
文中我最喜歡的一個(gè)人物就是杜小康。一開(kāi)始他們家過(guò)著(zhù)油麻地人向往至極的日子，可是因為一次意外，一切都改變了，杜小康輟了學(xué)，家里的日子也變得十分艱辛，但他沒(méi)有被困難打倒，自力更生、發(fā)奮圖強，努力用自己的力量讓一切好起來(lái)！
桑桑的爸爸和杜小康面對困難的心態(tài)值得我們學(xué)習，就像今年面對突如其來(lái)的疫情，我們也不怕困難，用堅定的意志打敗它！在可愛(ài)可敬的白衣天使和知識淵博的醫學(xué)專(zhuān)家們的共同努力下，我們已經(jīng)看到了黎明的曙光，看到了燦爛陽(yáng)光下人們漾起的笑臉。
草房子讀后感 篇36
在一堂導讀課上，我邂逅了曹文軒的《草房子》。書(shū)中曲折生動(dòng)的故事情節深深吸引了我，艾地里的秦大奶奶更是給我留下了深刻的印象。
一開(kāi)始，人們對這位孤苦伶仃的老人缺乏了解，都認為這倔強的老奶奶是個(gè)“瘋婆子”，相處下來(lái)才漸漸發(fā)現，其實(shí)秦大奶奶不瘋也不傻，她只是為了保護腳下的這片土地。因為這片土地對她來(lái)說(shuō)太重要了，比她的生命還要珍貴。她就像愛(ài)護自己的孩子一樣，盡心盡力地保護著(zhù)它。秦大奶奶愛(ài)這片土地，愛(ài)得深沉。
秦大奶奶是一個(gè)心中充滿(mǎn)大愛(ài)的人。有一次，一個(gè)孩子不小心落水了，當其他在場(chǎng)的人還在猶豫的時(shí)候，秦大奶奶已經(jīng)奮不顧身地跳入水中，把小孩子救了出來(lái)。為了不給油麻地小學(xué)“抹黑”，她在遠處躲了好久才回家，甚至為了油麻地小學(xué)的一只南瓜奉獻出了自己的生命······
秦大奶奶讓油麻地所有的人敬佩不已，她贏(yíng)得了所有人的尊重，為她送終的隊伍之壯觀(guān)是油麻地前所未有的，大概也是以后不可能有的。
我不禁想起了我的奶奶。我的奶奶也是地地道道的農村人，靠種地為生，有地可種，她心里就踏實(shí)。奶奶覺(jué)得青島再美，也沒(méi)老家舒服。是啊，她在那片土地上生活了將近七十年了，她的心早已在那兒扎根了。我們幾次想讓奶奶來(lái)家里一起住，她都拒絕了。爸爸說(shuō)，老人開(kāi)心就好。既然奶奶不愿住在青島，那我們就盡可能多地抽時(shí)間回老家看望她，陪她聊聊天，一起吃頓團圓飯。每次看著(zhù)我和弟弟狼吞虎咽的樣子，奶奶別提有多高興了。
“老吾老以及人之老”，對于每一位老人，我們都要投以理解與尊重。我明白了，理解和尊重才是最大的孝心，是最好的愛(ài)。
草房子讀后感 篇37
《草房子》是一本長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)里的主人公是一名男孩，名字叫桑桑。小說(shuō)講桑桑和朋友們在油麻地里經(jīng)歷的六年小學(xué)生活。桑桑是個(gè)喜歡“異想天開(kāi)”的男孩，他經(jīng)常會(huì )做一些令人意想不到的事情。有一次，他見(jiàn)別人撒網(wǎng)捕魚(yú)十分有意思，便把家里的蚊帳剪開(kāi)當漁網(wǎng)，竟然還真能捕到小魚(yú)兒。
在桑桑歡樂(lè )的小學(xué)六年學(xué)習生活中，有許多同學(xué)陪伴著(zhù)他，比如：紙月，陸鶴，細馬，杜小康。他們各有各的性格，但不妨礙大家成為好朋友。書(shū)中有很多感動(dòng)人心的事，讓我印象深刻的是：好朋友杜小康家原本是油麻地的首富，但有一次他爸爸拿家中所有的錢(qián)坐船去買(mǎi)一批貨物，結果船翻了，杜小康家破產(chǎn)了，杜小康休了學(xué)，為了減輕家庭負擔，懂事的杜小康在學(xué)校門(mén)口賣(mài)起了東西，但是小康沒(méi)有一絲卑微的神色，仍然開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。
這讓我想到我的父母。他們每天起早貪黑忙生意，很少能擠出時(shí)間督促我學(xué)習。有時(shí)累了，作業(yè)完成不到位，讓父母操心。這其實(shí)是不孝順。父母給予我的一切美好生活，我們體會(huì )到父母的不容易嗎？沒(méi)有！在家里我們養尊處優(yōu)、打電腦、玩游戲，挑吃撿穿，從未想到去問(wèn)一問(wèn)他們累不累，認為父母給我們創(chuàng )造優(yōu)良的生活是天經(jīng)地義的。唯一的事是學(xué)習，卻還不認真盡力，漫不經(jīng)心的，多做一點(diǎn)習題，就不高興，對父母的說(shuō)教表面上接受，心里卻不服氣……
讀完這本書(shū)，我學(xué)到了很多，從桑桑那學(xué)到了善良勇敢；從杜小康、紙月那學(xué)到了要愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習上不怕挫折，自強自立；要向勇于正視自己缺點(diǎn)的陸鶴學(xué)習……從細馬那學(xué)到了孝順父母……他們有草房子一樣的韌性，他們像草房子一樣閃閃發(fā)亮。
草房子讀后感 篇38
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：聰明頑皮的桑桑、禿頂的陸鶴、柔弱文靜的紙月以及不幸又堅強的杜小康，這些都出自于曹文軒筆下的《草房子》。
書(shū)中的第一章節就深深地吸引了我，陸鶴讓我一輩子也忘不了的男孩，并不是因為他怪異的外表和那個(gè)別致的外號“禿鶴”，真正打動(dòng)我的是他的人格魅力。一開(kāi)始，每個(gè)人都有因為他的長(cháng)相而嘲笑他，不愿意和他做朋友，有些甚至不愿意正眼看他，讓他的自尊心受到了極大的傷害。在一次文藝匯演上，“禿鶴”自告奮勇扮演禿子連長(cháng)，為學(xué)校爭了光，從那以后大家再也不嘲笑他，打從心底里佩服他。但此時(shí)的“禿鶴”不知道是委屈還是高興，一個(gè)人躲在角落里嚎啕大哭。
一個(gè)天生有缺點(diǎn)的男孩，終于戰勝了自己，贏(yíng)得了大家的尊重�？吹剿�，我不禁想到了自己。從小，我就長(cháng)得特別黑，和媽媽出門(mén)時(shí)，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“這個(gè)小朋友怎么這么黑��？”媽媽每次都毫不在乎地說(shuō)：“黑有啥關(guān)系，誰(shuí)家孩子有我們家的可愛(ài)��！”盡管如此而已re，每次聽(tīng)到這種聲音，我都非常不開(kāi)心。因為黑，我不愛(ài)穿短袖，夏天到了，別的孩子都穿上了短袖，可我寧可捂出痱子也不肯穿短袖、短褲。
記得一年夏天，天氣非常悶熱，我熱得滿(mǎn)頭大汗，卻堅持穿著(zhù)一身長(cháng)袖長(cháng)褲去上幼兒園，老師奇怪地問(wèn)我：“佳燁，為啥不穿涼快點(diǎn)呢？”我支支吾吾地不肯說(shuō)，老師問(wèn)了我好幾遍，我才低聲說(shuō)出了原因。老師微笑地看著(zhù)我，然后蹲下身，撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“你可是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)，最帥氣的孩子，黑有什么關(guān)系，黑色代表健康，多好看��！”就在那一刻，我戰勝了自己，終于不再因為長(cháng)得黑而自卑�？戳恕恫莘孔印愤@本書(shū)后，我的感受就更深刻了，從那以后，我會(huì )自信地和陌生人問(wèn)好，在陽(yáng)光下快樂(lè )地奔跑，穿上以前不敢穿的白T，就算變成“奧利奧”我也不在乎。
童年的生活，有苦也有甜，但所有的苦都可以通過(guò)自己的努力變成甜。世界上沒(méi)有一個(gè)完美無(wú)缺的人，不自暴自棄，正視自己的缺點(diǎn)，無(wú)論什么時(shí)候，都要樂(lè )觀(guān)、積極、向上�！恫莘孔印纷屛页砷L(cháng)。
草房子讀后感 篇39
寒假里，我讀了《草房子》這本書(shū)，頗有感受。這本書(shū)主要講述了五個(gè)孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月的六年小學(xué)生活。
在這本書(shū)中，讓我印象最深的是桑桑身患重病，父親桑喬四處尋醫的故事。自從桑桑被確診患病之后，桑喬便放棄工作，帶著(zhù)他四處尋醫。日復一日，桑桑都在治病，他每天在藥寮里度日，喝苦藥、扎火針……他都勇敢地堅持了下去。每當桑喬打聽(tīng)到一絲治療希望的線(xiàn)索，可是不久之后希望又破滅。但是桑喬沒(méi)有放棄，在此期間也重拾遺失的父愛(ài)。經(jīng)過(guò)他們的堅持，終于治好了桑桑的病。
我想到了自己上個(gè)學(xué)期，因為學(xué)習難度提升了，而且那段時(shí)間有竹笛比賽，跳舞表演要排練，我每天都很忙碌。我產(chǎn)生了放棄學(xué)習的念頭，作業(yè)應付了事。老師看出了端倪后，把我的這個(gè)情形告訴了媽媽。媽媽對我說(shuō)：“欣妍，放棄是對自己的不負責，只要你往對的方向堅持下去，即使不成功，也是會(huì )有收獲的�！蔽业拖铝祟^，小聲地說(shuō)：“我就是沒(méi)有時(shí)間�！眿寢層忠馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“時(shí)間像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！�
我抬起頭來(lái)，一眼望到了窗外的銀杏，筆直的枝干、金黃的葉片，在風(fēng)中搖曳著(zhù)。不管是寒冬，還是酷暑；無(wú)論是風(fēng)吹，還是雨打，它都努力地向上生長(cháng)著(zhù)，筆挺的枝干一直向上，向上……
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對，我還是不夠努力，沒(méi)有堅持下去。在之后的一個(gè)月里，我選擇了搏一搏，制定好計劃，每天按照計劃學(xué)習，保質(zhì)保量完成。期末時(shí)，我終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，還被評為“三好學(xué)生”，這讓我更加堅信“堅持的力量是無(wú)窮的”。
看似一件不可能完成的事，但如果你能堅持，再堅持一下，就會(huì )有奇跡發(fā)生。就像故事中的喬桑，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要你堅持”。
草房子讀后感 篇40
《草房子》是一個(gè)童年的夢(mèng)，這夢(mèng)有歡喜有悲傷，這個(gè)夢(mèng)發(fā)生在油麻地，一個(gè)鄉村，一座座草房子里。生活著(zhù)一群聰明而又天真的孩子：桑桑、紙月、蔣一輪、白雀、陸鶴…其中，我最喜歡的是陸鶴。
陸鶴與桑桑從一年級開(kāi)始到六年級一直是同班同學(xué)。但是，陸鶴沒(méi)有頭發(fā)頭頂光禿禿的是一個(gè)十足的小禿子，所有人們都叫他禿鶴，并且經(jīng)常摸他的頭來(lái)戲弄他。禿鶴到三年級時(shí)，為了不讓別人摸他的頭，戴上了鴨舌帽，可是好像起不到任何作用，受到了別人變本加厲的捉弄。
陸鶴在面對別人對他的譏諷時(shí)，他雖也想過(guò)放棄，跟爸爸提輟學(xué)。正是因為別人戲弄他所以陸鶴的自尊心感受到了侮辱，但是他依然堅持了下去。再后來(lái)寫(xiě)了陸鶴以會(huì )操表演維護了自己的尊嚴。我個(gè)人認為陸鶴是一個(gè)比較清醒的人，因為他明白當一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴，那這個(gè)人本身就沒(méi)有存在的價(jià)值和意義了。
我從陸鶴這個(gè)人物感受到了堅強、會(huì )維護自己尊嚴的品質(zhì)。我們要向陸鶴一樣要學(xué)會(huì )維護自己的尊嚴！
人的尊嚴是可貴的，如果一個(gè)人失去了尊嚴，他活在這個(gè)世界上還有什么意義呢？在現實(shí)生活中，或許大家都是感性的，都渴望被愛(ài)。但是，被愛(ài)的前提是懂得維護自己的尊嚴和自尊自愛(ài)。
尊嚴是對存在的一切證明，尊嚴是對平等的一次回應，我們要自尊自愛(ài)，因為尊嚴是成就一切偉大事業(yè)的來(lái)源！
《草房子》這本書(shū)再回眸看時(shí)，它不僅僅是一座座普普通通的草房子，這本書(shū)中的人物都是自己人生中的主角，是最閃耀的主角！
草房子讀后感 篇41
曹文軒曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能會(huì )變成常識，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！薄恫莘孔印分幸粋�(gè)個(gè)純美而又質(zhì)樸的人物，如同空谷跫音般在我心靈深處回響。
輕聲翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那一排排、一個(gè)個(gè)字無(wú)不吸引著(zhù)我。作者格調高雅，字里行間充滿(mǎn)著(zhù)美感，他用最純美的語(yǔ)言，刻畫(huà)出了一個(gè)又一個(gè)個(gè)性鮮明的孩子；書(shū)中一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，讓我百感交集，潸然淚下。
看著(zhù)精美的封面，我仿佛置身于瓦藍瓦藍的天空之下，我和桑桑他們一起坐在金黃金黃的房頂上，盼著(zhù)落日的余暉。在屋頂上與孩子們開(kāi)開(kāi)心心的打鬧嬉戲，在金燦燦的田野上唱著(zhù)、跳著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)明媚的笑容……
善良可愛(ài)的桑桑，討厭別人摸他頭上的禿鶴以及自信的杜小康，在重重困難中逐漸蛻變成勇敢有擔當的人。
在《草房子》這本書(shū)中，我最佩服的就是杜小康，他經(jīng)歷了從富人變成窮人的巨大打擊，卻仍然沒(méi)有自己放棄，依然不動(dòng)搖不畏縮，而努力讓自己變成一個(gè)勇敢，有責任心、敢于擔當責任的人。
回到現實(shí)中來(lái)，當我遇到難題，就會(huì )垂頭喪氣，無(wú)從下手，畏縮不前；當被別人嫌棄或指責的時(shí)候，我會(huì )很生氣，習慣性地哭起鼻子來(lái)應對了事；當媽媽在講解難題的時(shí)候，我也會(huì )不耐煩地抱頭捂著(zhù)耳朵大發(fā)脾氣，嘴里不停念叨：“我不會(huì )，就不會(huì )，老師又沒(méi)說(shuō)一定要全對，為什么要改呢？”他們不能去上學(xué)，卻依然渴望上學(xué)。而我呢，則是身在福中不知福，還經(jīng)常用語(yǔ)言來(lái)攻擊媽媽?zhuān)唤闹懈械綗o(wú)比慚愧。
在讀《草房子》的日子里，我從他們身上感受到了自己的不足，而我們在生活中更應該不畏艱難，知錯就改，要懂得感恩與珍惜，生活才會(huì )變得更加美好！
草房子讀后感 篇42
經(jīng)過(guò)查閱有關(guān)資料，我很驚異，佩服至極的大作家——曹文軒是我的同鄉，江蘇鹽城人。曹文軒是中國少年寫(xiě)作的進(jìn)取倡導者，推動(dòng)者。讀曹文軒的作品讓我感受到什么叫真、善、美，讓我感動(dòng)不已。我決定要多讀曹文軒的作品，他的作品中我最喜歡讀《草房子》。
《草房子》是一本適合我們青少年讀的書(shū)，全書(shū)描述了一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
剛剛生出來(lái)就是個(gè)“禿子”的陸鶴，小的時(shí)候別人總是拿他的光頭開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始的時(shí)候他一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得什么，隨著(zhù)時(shí)間推移他發(fā)現這是傷他自尊的事兒，于是在團體廣播操比賽時(shí)用他那蹭光發(fā)亮的頭將整個(gè)會(huì )操給攪和了，油麻地小學(xué)丟掉了連續兩年的第一名，他心中的怨氣雖是得到了發(fā)泄，但也從此失去了同學(xué)們的信任，甚至沒(méi)有人愿意和他同桌，這令他很痛苦。在此后的《夜襲土橋》的表演中陸鶴成功擔任劇中的“禿子”主角，他以這種獨特的方式，讓別人認識到光頭也有光頭的優(yōu)勢，他的光頭給他找回了自尊和同學(xué)的信任。
讀完《草房子》后我更加喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講他們小時(shí)候的故事了。因為他們小時(shí)候有與《草房子》里故事情節相似的經(jīng)歷。爸爸、媽媽也非常愛(ài)看這本書(shū)。晚上關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，他們總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給我熟悉而又遙遠的故事——里下河水鄉的蘇北，黃海之濱的蘇北，勤勞質(zhì)樸的老鄉……
��！多么動(dòng)聽(tīng)的故事，多么美的鄉村景色在曹文軒的筆下流淌，多么美麗溫馨的故鄉蘇北！等我長(cháng)大了，要到老家去建設她，讓家鄉的父老過(guò)上更美更富裕的生活，讓家鄉的小朋友都有一個(gè)完美難忘的童年。
草房子讀后感 篇43
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)——《草房子》。這本書(shū)的作者是著(zhù)名的文學(xué)作家曹文軒，作者運用美麗生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們描繪了這樣的畫(huà)面:金燦燦的草房子，又寬又靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦和麥田……這就是油麻地。
這本書(shū)以油麻地為背景，講述了主角桑桑、禿頭禿鶴、不幸的杜小康、堅強的細馬、文靜的紙月、教師蔣一輪等人苦痛歡樂(lè )的成長(cháng)歷程。
我從這本書(shū)中“看”見(jiàn)了“人善之美”。在和同學(xué)們相處過(guò)程中，桑桑一向保留著(zhù)人性最純真的善。他幫忙細馬放群羊，陪著(zhù)孤單又年邁的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉自己心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康渡過(guò)難關(guān)。
看，從桑桑身上散發(fā)出來(lái)的，使我們內心深受觸動(dòng)的，正是人性的善良。正如巴金所說(shuō)：“生命的意義在于付出，在于給予；而不是理解，也不是在于爭取�！�
書(shū)里書(shū)外，世界一樣很完美！
桑桑的故事讓我也看到了媽媽的善良與美麗。有一次我和媽媽去云南旅游，途經(jīng)美麗的瀘沽湖時(shí)，發(fā)現有一個(gè)衣衫襤褸的小男孩蹲在路邊，前面擺著(zhù)幾包瓜子和花生，還有幾個(gè)小且臟兮兮的蘋(píng)果。那個(gè)小男孩揪著(zhù)自己的衣角，輕輕地向著(zhù)走過(guò)的行人說(shuō)著(zhù)：“阿姨、叔叔，過(guò)來(lái)買(mǎi)點(diǎn)瓜子花生吧�！钡还苄∧泻⒃鯓咏�，路人始終在看他們的風(fēng)景。當我和媽媽經(jīng)過(guò)時(shí)，媽媽突然停下腳步，拉著(zhù)我的手走到了小男孩面前，并蹲了下來(lái)和小男孩說(shuō)起了話(huà)。
“小朋友，你幾歲了？”媽媽問(wèn)。
小男孩說(shuō)：“5歲了�！闭f(shuō)完還不停地叫媽媽買(mǎi)他的東西。
于是媽媽就問(wèn)他這些東西要多少錢(qián)，他說(shuō)總共30元。她就從包里掏出了一張50元的錢(qián)遞給他，還對他說(shuō)：“小朋友，我口袋里沒(méi)有零錢(qián)，你也沒(méi)有零錢(qián)，那這些錢(qián)你全部拿著(zhù)，不用找錢(qián)給我了，東西我全買(mǎi)下，賣(mài)完?yáng)|西你就趕緊回家吧�！敝灰�(jiàn)小男孩很快就包好了東西，遞給了媽媽?zhuān)缓筮?zhù)錢(qián)開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)。
走在路上，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)@些東西看著(zhù)外觀(guān)就不好吃，為什么要買(mǎi)下來(lái)。媽媽說(shuō)看到5歲的小孩子在那里受凍賣(mài)東西心里有點(diǎn)難受。我又問(wèn)媽媽為什么不直接給他錢(qián)，東西不要呢。媽媽說(shuō)要讓他感覺(jué)到賣(mài)出東西的成就感，這樣他就會(huì )更開(kāi)心，不會(huì )因為別人的施舍而感到自卑。
聽(tīng)完媽媽的這些話(huà)，我覺(jué)得媽媽好美，她和書(shū)中的桑桑一樣有著(zhù)一顆善良的心。這難道不是人性善良的體現嗎？
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