在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感，歡迎大家分享。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感1
在假期我讀了《名人傳》這本書(shū)，他一開(kāi)始講述了貝多芬一生的遭遇。我通過(guò)讀了貝多芬小時(shí)候的磨練時(shí)，明白了我們其實(shí)就生活在幸福之中，只是沒(méi)有用心去感受。
從小，他就被父親關(guān)在琴房里，每天要練上六七個(gè)小時(shí)，每次在窗外看到別的小朋友在院子里快樂(lè )地玩耍時(shí)，他的心里就有說(shuō)不出的渴望，他是多么希望自己也是他們其中的一員啊，可是父親對他非常嚴厲，每天都用藤條打他，逼著(zhù)他練琴，有時(shí)他對音樂(lè )都不感興趣了，甚至快要厭煩音樂(lè )了。而母親對他來(lái)說(shuō)就像天使一樣，他關(guān)心著(zhù)愛(ài)孩子知寒問(wèn)暖，她與父親形成了鮮明對比。
在讀過(guò)了貝多芬的這個(gè)慘遭后，我突然感覺(jué)到自己原來(lái)生活的這么幸福，有父母的照顧，老師的關(guān)心，朋友的問(wèn)候還有陌生人的幫助。在家中，每個(gè)孩子都是家長(cháng)的手上明珠，無(wú)微不至的照顧，生怕我們有一點(diǎn)的磕碰。然而現在的教育與貝多芬的父親截然不同。在學(xué)校，老師細心的給我們講解不會(huì )的知識，小朋友在一起快快樂(lè )樂(lè )的玩，每天不會(huì )因為做一件事兒被關(guān)在房間里幾個(gè)小時(shí)。在回家的時(shí)候，陌生人為我開(kāi)門(mén)。
每個(gè)人都生活在幸福之中，只是不知道，也不曾感受到。我們需要用心去體會(huì )。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感2
人有信仰才會(huì )擁有承受痛苦的和能力。只有信仰才能使苦難結豐碩的果實(shí)。信仰使我們絕望中的希望所在�！拔覀儗⒁懻摰倪@些作品，是因為我們說(shuō)他來(lái)自數十年前的另一個(gè)國家，卻在我們這個(gè)國家找到了真正的回音，他的作者在作品中向讀者發(fā)出召喚并寄予無(wú)限希望。
這就是法國作家羅曼·羅蘭德《名人傳》。羅曼·羅蘭是1916年諾貝爾文學(xué)獎的獲得者�！睹藗鳌肥橇_曼·羅蘭教授藝術(shù)史和研究音樂(lè )時(shí)期寫(xiě)的。包括三個(gè)家傳記《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》。本世紀初在物質(zhì)決定一切的時(shí)候，恃強凌弱和暴力成為國際秩序時(shí)代，作者選擇了19世紀的德國音樂(lè )家貝多芬，文藝復興時(shí)期的雕塑家米開(kāi)朗琪羅和俄國作家列夫·托爾斯泰。這些藝術(shù)巨匠，讓他們具有高貴的品質(zhì)引導人們脫離低級的生活。為生活奔忙、生不由己的人以及那些生活坎坷的人啊，和不靠在巨人的身上休息片刻，和高尚的情操，汲取更多的力量再出發(fā)?貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、和托爾斯泰都接受了痛苦的考驗。貝多芬在雙耳失聰后，他不敢向世人表達這一點(diǎn)，他離開(kāi)了人群，貝多芬沒(méi)有朋友，他獨自與命運抗爭，只能向上天發(fā)出凌厲的呼叫。
“城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)”。這句流傳已久文字和早已深入人心。這句話(huà)出自錢(qián)鐘書(shū)先生的著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)《圍城》，雖然小說(shuō)里的人物大部分都是虛構的，但是故事情節卻深深吸引人心。也包含了深刻的哲理令人回味無(wú)窮。 每個(gè)人都面臨著(zhù)一個(gè)無(wú)形的城，他禁錮著(zhù)人的一切。這座城便是人的生活。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感3
《名人傳》由法國著(zhù)名作家羅曼.羅蘭《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼.羅蘭沒(méi)有拘泥于對傳蘭的生平的說(shuō)屑的考述也沒(méi)有一般性地邂逅他們的創(chuàng )作歷程。而是緊緊地握這三位擁有名自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(cháng)期忍受苦難得心路歷程。羅曼.羅蘭稱(chēng)他們?yōu)橛⑿�，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們命運抗爭的崇高勇氣和攔省人熾老難的偉大情懷，可以說(shuō)是為他們譜寫(xiě)了另一閱英雄交響曲。
早在二十世紀四十年代《名人專(zhuān)》就由這部作品很快即成為經(jīng)典名著(zhù)時(shí)至今日仍珍受廣大讀者使人類(lèi)歷史上風(fēng)云潮考難深重的時(shí)期，羅曼.羅蘭創(chuàng )作《名人傳》傅雷生生翻譯《名人傳》都是有感而為，是要從寫(xiě)偉人的生涯中換取生存的乞呈和戰斗的勇氣，傅雷先生說(shuō)：“在陰霾遮了整個(gè)天堂的時(shí)候”他在《名人傳》中找到的惟古真實(shí)的考難，才能驅除浪漫底克的人們的苦難，才能驅除的漫劇，才能幫助他們坦誠戲劇的命運，抱有著(zhù)我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神，才能搶救一個(gè)善糜而自私的民族。
《名人傳》非常地印證了一句中國人的古訓，之代人事，加油！加油！加油！為了自己的熱理而奮斗。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感4
高爾基說(shuō)得好：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
《名人傳》是法國著(zhù)名小說(shuō)家羅曼*羅蘭所創(chuàng )作的，這本書(shū)不僅讓我得到了知識，同時(shí)也得到了心靈的升華，讓我的精神家園得到充實(shí)，讓我受到啟迪。
最?lèi)?ài)的是書(shū)中的貝多芬，貝多芬作為一個(gè)音樂(lè )大師，他最需要的是敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但他還不到30歲時(shí)，耳朵就開(kāi)始變聾，而且一天比一天嚴重。這在別人眼里似乎覺(jué)得貝多芬的生命太不幸了，都對他持有同情與憐憫之心。但是，在我的眼中，貝多芬的人生之路上雖然被上帝關(guān)掉了一扇大門(mén)，但是也為你打開(kāi)了另外一扇窗。貝多芬頑強的毅力讓他創(chuàng )作了一系列輝煌的作品。這是我最喜歡的他地方，因為看了貝多芬傳，所以受益匪淺。
通過(guò)《名人傳》，我從貝多芬身上看到了另一個(gè)人的影子，這兩個(gè)人都給了我啟發(fā)，讓我明白人生道路上并不是一帆風(fēng)順的，有太多的坎坷和困難，不要氣餒放棄，即使上帝關(guān)了一扇門(mén)，但他會(huì )在另一扇窗前讓你看到生活的希望，成功的光芒，人生的終點(diǎn)。她就是海倫凱勒。
羅曼·羅蘭通過(guò)《名人傳》向全世界人民的心靈進(jìn)行培養，使人民感到生命的烈火。我從這中間深受感觸。我要向貝多芬學(xué)習不屈不撓，高昂的精神，任何時(shí)候都不向命運屈服低頭；從米開(kāi)朗琪羅身上知道了精神力量的重要。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！笨磥�(lái)想要有知識，就必須讀書(shū)，《名人傳》真是一本令人深受啟發(fā)的名著(zhù)。作文
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感5
《名人傳》一部近代文學(xué)著(zhù)作，一曲偉人的贊歌，一首拼搏的小詩(shī)，一幅歷史的畫(huà)卷。鋼鐵般堅強的失聰音樂(lè )家貝多芬；有著(zhù)對工作狂熱認真態(tài)度的米開(kāi)朗琪羅；和那眉宇之間透著(zhù)真誠的列夫托爾斯泰。
在羅曼·羅蘭的筆下，歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風(fēng)雨，米開(kāi)朗琪羅正在不停地雕刻，列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活。
是他們，讓我懂得：在人生的軌道上，可能有凹凸不平的小路，也可能會(huì )有筆直平坦的大路，而如果想成為真正的偉人，只有選擇彎彎曲曲的小路，雖然這里充滿(mǎn)了荊棘和險峻，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，只有走過(guò)種種磨難才可以看見(jiàn)天原來(lái)這么藍，海原來(lái)這么寬，成功原來(lái)這么好。
人生因為有了挫折而變得更加堅強，而如果將堅強，勇敢，努力合為一身，那么真正的偉人便會(huì )出現，只有經(jīng)歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。
挫折，是五彩生活中難堪的灰色。當你遇到挫折時(shí)不妨做一個(gè)“色盲”把灰色看成勝利的紅色，挫折如同一把雙刃劍，一方面是擺在眼前的苦難，而另一方面則是讓人上進(jìn)的皮鞭，隨時(shí)不斷的鞭打你，使自己前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，只有達到勝利的頂峰，才能超越自己，放飛自我，天下無(wú)敵！
馬克思曾說(shuō)過(guò)“人要學(xué)會(huì )走路，先得學(xué)會(huì )摔跤，這樣他才能學(xué)會(huì )走路�！倍艺f(shuō)“真英雄往往誕生于挫折�！�
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感6
《名人傳》，我讀著(zhù)他，他使我感受到語(yǔ)言中散發(fā)的魅力，情感里攜帶的陽(yáng)光，是那么使人熱血沸騰，讀《名人傳》后有感550字。我了解到貝多芬悲催的命運，他小小年紀就擔負起生活的重擔，雖然家境貧寒，但是他人窮志不窮，考上了大學(xué)。在他擁有遠大的抱負時(shí)，卻因為聽(tīng)力障礙而痛苦不堪，但他卻不放棄，正如他在筆記里寫(xiě)到：“勇敢不屈！盡管身體虛弱，但是我的天才將會(huì )得勝的！我已經(jīng)二十五歲了，人必須在這一年顯示出他的完整的人格。
然而，他也是愛(ài)國之人。他寫(xiě)出一系列戰爭樂(lè )曲，是他被視作“歐洲之榮光”。貝多芬生性傲岸而自由不羈，但在我眼中，他是一個(gè)有錚錚鐵骨、不趨炎附勢的真君子。他自卑他與別人的不同-耳聾，他害怕別人的嘲笑，正因如此，他還是在不停地創(chuàng )作樂(lè )曲，一生都在演繹著(zhù)內心最真實(shí)的感受。
不同于貝多芬，米開(kāi)朗琪羅是一個(gè)瘋狂的人。他干上一天活，就得歇上四五天，但是他依然干活，他內心希望得到別人的認可。他喜歡和頭腦簡(jiǎn)單的人交朋友，他會(huì )去欣賞他們的樂(lè )趣，而自己也會(huì )得到快樂(lè )；面對權貴，他絲毫不去畏懼，甚至會(huì )違背權貴而受到傷害。
托爾斯泰，擁有冷峻的洞察力，對博愛(ài)的夢(mèng)想以及人與人間的和平夢(mèng)想。他的童年生活是不幸的，父母雙雙離世，他曾出版《夫妻間的幸�！贰稇馉幣c和平》《復活》等書(shū)。即使如此，這使我覺(jué)得他是沒(méi)有主心骨的靈魂，永遠搖擺不定，不往向前。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感7
臨近中考，站在樓上，透過(guò)窗戶(hù)可見(jiàn)初三教學(xué)樓前人頭攢動(dòng)，大都是來(lái)為自己的孩子送考的。那一雙飽含焦慮的眼睛，充滿(mǎn)期盼的眼神，扣動(dòng)我的心弦。
我曾讀過(guò)羅曼·羅蘭著(zhù)的《名人傳》，那是描寫(xiě)在世界上頗貞盛名，躋身于文學(xué)藝術(shù)界的三位偉人成長(cháng)的過(guò)程，成功的途名以及那悲慘的命運。那似乎對我們訴說(shuō)著(zhù)什么，他們的生活與我們如今的生活形成鮮明的對比。
貝多芬生于一所位于科隆附近的波恩的破尾子的樓上，父親是一個(gè)愚蠢而嗜酒如命的男高音歌手，母親也只是一個(gè)廚子的女兒。他的童年不像是我們玻璃球，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，踢足球長(cháng)大的。他從未享受過(guò)家庭的溫暖。父親的虛榮心使他盡受暴力，整天坐在鋼琴面前。人生對他來(lái)說(shuō)就是一次慘烈而殘忍的戰爭。也許，在我們的記憶中父母視我們如掌上明珠、家中皇帝，別說(shuō)動(dòng)手打我們，就連罵我們一句也舍不得吧！
而這當我們遇到困難就撲向父母的懷中傾訴，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，撒嬌讓父母買(mǎi)衣服、零食或給零花錢(qián)的時(shí)候，貝多芬就開(kāi)始為經(jīng)濟問(wèn)題操心。十七歲那年，他成了家庭的支柱，擔負著(zhù)教育兩個(gè)兄弟的重任。我們呢？父母在外風(fēng)餐露宿，早起晚歸。她們省吃?xún)�用為的只是給你多買(mǎi)一件衣服；她們粗茶淡飯，為的只是給你優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。當我們拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)進(jìn)入網(wǎng)吧，亂買(mǎi)零食，去玩臺球，你是否有些與愧疚；當我們花著(zhù)父母辛苦攢的錢(qián)讀書(shū)，但成績(jì)都跌落谷底，毫無(wú)起色時(shí)，你是否有一絲愧疚之感，父母給我們創(chuàng )造條件，為我們幸苦勞作，為我們挑憂(yōu)解難，我們也是否應感激他們呢？滴水之恩當涌泉相報，盡管父母不奢求我們什么，但我們至少也應該為他們做些什么。
父母下班后，一杯深厚；父母累時(shí)，一次按摩；父母憂(yōu)時(shí)，一句安慰。事不在小，生于心意。父母不可虛情假意，信誓旦旦，長(cháng)大后，我給您買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)……父母不可甜言密語(yǔ)，我長(cháng)大后把工資的50%交給您……父母可以是實(shí)際行動(dòng)。時(shí)間也不容等待。
動(dòng)蕩的年代，成就一位位偉人，和平的年代也一樣。
米開(kāi)朗琪羅的一生似乎是那么輾轉僅折，一生顛沛流離，一直在逃避、躲藏。即使1527年，意大利爆發(fā)了大改變，暴君蹂躪人民，踐踏人權。而共和的思想和革命的熱情把懦弱的米開(kāi)朗琪羅鑄就成一個(gè)十分勇敢近乎狂熱的斗士。
1530年8月2日，由于佛羅倫薩的軍統領(lǐng)的投降，一場(chǎng)殺戮開(kāi)始米開(kāi)朗琪羅的朋友們也沒(méi)有幸免于難。米開(kāi)朗琪寫(xiě)躲于仲樓上，由于自己的對藝術(shù)的熱愛(ài)，他俯首稱(chēng)臣，但卻因此而感到羞愧，僅在1午間創(chuàng )作了《日》《夜》《畏》《暮》等作品。
處在和平年代的我們，沒(méi)有戰爭羈絆著(zhù)我們前進(jìn)的步伐。我們豈不更應該努力學(xué)習，沒(méi)有銷(xiāo)煙的年代，我們沒(méi)有思想束縛，我們能自由發(fā)揮自己的才能，抒發(fā)自己的情感，沒(méi)有暴君去扼殺你的才華，剝奪你的自由，才華橫溢的你定能嶄露頭角。你能嗎？你努力了嗎？當你翻墻出校門(mén)，逃課去網(wǎng)吧的時(shí)候，當你與別的同學(xué)打架被處分的時(shí)候你過(guò)對不起祖國了嗎？
“飲水思源”我們更學(xué)會(huì )感恩祖國。融洽的氛圍，安寧的生活，優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，九年制義務(wù)教育減免了我們負擔。我們只要一心撲在學(xué)習上，努力學(xué)習，深造自己，努力將處在發(fā)展中國的中國推升為發(fā)達國家，這就是對祖國母子最大的感激之情。
列夫托爾斯泰曾在他書(shū)中寫(xiě)道：“愛(ài)是最合理最光明的精神境界，愛(ài)是人類(lèi)唯一的有理性的活力�！备改�、祖國做了理性的活力，對我們付出了愛(ài)，我們也應學(xué)會(huì )做理性的抉擇。列夫托爾斯泰可以記述愛(ài)，記述愛(ài)，記當年昏暗而慘無(wú)人道的世界，堅持用文學(xué)與革命者作斗爭。我們也要堅持，要持之以恒，不要三分鐘熱度，不可讓愛(ài)你和你愛(ài)的人失望。
愛(ài)的基礎，成長(cháng)過(guò)程中受無(wú)處不在，懂得感恩的人，成就精彩人生的人，才是讓我們在名著(zhù)閱讀成長(cháng)，在名著(zhù)閱讀中懂得關(guān)愛(ài)，成就屬于我們這一代的人生歷史。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感8
在這國慶節的假期里，我讀了一本名為《名人傳》的書(shū)，讀完這本書(shū)之后，使我感受很深�！睹藗鳌返淖髡呤欠▏牧_曼羅蘭，這本書(shū)先寫(xiě)《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。
貝多芬是一個(gè)耳聾里的音樂(lè )家，他沒(méi)有知音，甚至沒(méi)有朋友。他在肉體和心靈雙重的痛苦下保持著(zhù)不屈不撓、高昂的斗爭精神，任何時(shí)候都不向命運低頭。
米開(kāi)朗琪羅在行動(dòng)和思想上，他優(yōu)柔寡斷，生性膽怯、謹小慎微，所以使他一生飽受折磨，但他的創(chuàng )造藝術(shù)卻是無(wú)與倫比的。他的憂(yōu)郁是高尚的。
托爾斯泰是一個(gè)具有博愛(ài)精神的英雄，他很早就擁有了財富、榮譽(yù)和地位，而他卻離家出走，飽受折磨，最后客死荒郊。
讀了這篇的文章后，我的感受是：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。我們不得不反省，他們在人生的道路上，要經(jīng)歷那么多的風(fēng)吹雨打�？伤麄兠鎸ι畹睦щy，他們不屈服，卻是用自己那頑強的毅力戰勝一切。他們好不容易迎來(lái)了一點(diǎn)陽(yáng)光，可暴風(fēng)雨隨后也跟來(lái)了。而我們有時(shí)候總是抱怨學(xué)習苦、學(xué)習累。一點(diǎn)事不如意，就不高興。有什么困難就找別人幫忙。相比他們，我們要幸福得多，不用擔心沒(méi)錢(qián)用，不用擔心吃穿住。還享受著(zhù)優(yōu)越的生活。
在《名人傳》中，天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚正是三位人物的人生總結吧。作者用三個(gè)故事給我們描述了人類(lèi)生命里的各種洗禮和超越常人的磨難。我感受到了他們那種崇高的精神。我們應該學(xué)習他們那種在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)、勇往直前的精神。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感9
《名人傳》并不是一部表彰名人們豐功偉績(jì)的書(shū)，而是一本記述三位名人與困難作斗爭的名著(zhù)。
第一位是德國作曲家：貝多芬;第二位是意大利的天才雕刻家：米開(kāi)朗基羅;第三位是俄羅斯著(zhù)名作家：托爾斯泰。他們都經(jīng)歷了各自的挫折與考驗，但是他們毫不放棄，堅持不懈地與命運抗爭到底。
在這三位名人中，我最欣賞貝多芬。他熱愛(ài)音樂(lè )，視音樂(lè )為生命，他很努力，于是一串串美妙的音符從他的指尖流淌出來(lái)，編織成一首首優(yōu)秀的曲子。但災難還是無(wú)情的降臨到他的頭上，當他意識到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì )很快惡化后，他頑強的堅持了下來(lái)，并且創(chuàng )作出了更多著(zhù)名的曲子。
“惟其痛苦，才有歡樂(lè )�！睕](méi)錯，只有經(jīng)歷了困難與挫折并且戰勝了它，才會(huì )有所收獲，得到快樂(lè )。艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!就像嬌嫩的花苞不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮怎么開(kāi)出明艷的花朵，堅硬的石頭不經(jīng)河水的沖刷怎么變成光滑的鵝卵石，丑陋的毛毛蟲(chóng)不經(jīng)痛苦的蛻變怎么成為美麗的蝴蝶……人的一生就如同在海上航行，永遠不可能一帆風(fēng)順，我們應該做好充分的準備去應對這些困難。在學(xué)習中碰到難題，我們總會(huì )把它們扔到一邊置之不理，然而這種逃避是不能解決任何問(wèn)題的。相反，我們應該迎難而上，堅持不懈的去尋找解決的途徑，永遠不要放棄對于成功的希望，我想功夫不負有心人，只要這樣困難就一定能夠迎刃而解，我們也一定會(huì )有所收獲的。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！�
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感10
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人深刻的認識世界，了解人生。人的一切成就，都是由自身創(chuàng )造的，而傳記是把那些偉大的創(chuàng )造天才的人生軌跡描繪出來(lái)。就像這本羅曼 . 羅蘭寫(xiě)的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括“貝多芬傳、米開(kāi)朗基羅轉、托爾斯泰轉”三篇傳記。描寫(xiě)的是一位音樂(lè )家，以個(gè)雕塑家，以個(gè)小說(shuō)家。當我第一次翻開(kāi)《名人傳》的時(shí)，我就被首篇引言中的這一句引言所吸引：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；他用他的痛苦鑄成了歡樂(lè )�！必惗喾铱释约旱男腋�，他不愿相信自己的不幸是不可醫治的，他渴望治愈，他渴望愛(ài)情，他充滿(mǎn)了希望。貝多芬之所以如此成功，也離不開(kāi)他自己對生活和音樂(lè )的信念。
確實(shí)，我從貝多芬身上學(xué)到了這種崇高精神，特別讓我佩服的是他那種頑強的生命力。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來(lái)說(shuō)就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭。在貝多芬剛剛還是幼稚的孩子時(shí)，父親便急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè )天分，最后以至于使用暴力迫使貝多芬聯(lián)系各種樂(lè )器，當他稍長(cháng)大些，厄運又一次降臨到貝多芬的頭上，他失去了最?lèi)?ài)的母親。
我從《名人傳》中得到的啟示錄：在生活中，遇到困難，勇敢地面對，只要我們有堅定的信念，什么困難也擋不住我們前進(jìn)的腳步。
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感11
“名人，名人，又是名人，哪來(lái)的這么多名人”。我小聲嘀咕著(zhù)。最近經(jīng)過(guò)老師的推薦，我閱讀了一本傳記，名字叫《名人傳》。雖然開(kāi)始對這本書(shū)的印象不怎么樣，但是一讀，這本書(shū)卻像一塊磁石一般吸引著(zhù)我，越讀越精彩。
最令人我難忘的是著(zhù)本書(shū)中的《貝多芬傳》。貝多芬不像莫扎特一樣，有家人的呵護與愛(ài)，也不像舒伯特那樣，從小就進(jìn)入了皇宮。貝多芬在我們眼中是一位舉世聞名的音樂(lè )家，可是，我們又何曾去關(guān)注過(guò)悲慘的身世。
貝多芬在1796年到1800年之間，痛苦的耳疾和內臟已快讓他筋疲力盡，課他并沒(méi)有放棄，他開(kāi)始大量的創(chuàng )作曲子，從此譜寫(xiě)了今日的輝煌。
讀到這里，我突然十分敬佩貝多芬。上帝為他關(guān)上一扇健康的門(mén)，必定就會(huì )為他打開(kāi)一扇窗，而他的窗就是那音樂(lè )的大道。他堅持不懈的精神令人感動(dòng)。
20xx的暑假，我準備要考鋼琴七級，對于才學(xué)鋼琴兩年的我還是有難度的，為了讓曲子呈現出來(lái)的效果更好，我每周要上兩節鋼琴課，每天練習3個(gè)半小時(shí)，剛開(kāi)始的一個(gè)星期，我興致勃勃地練，每天很認真，可漸漸地，我有些厭煩了，每次不耐煩地坐到琴凳上，能拖一會(huì )兒就拖一會(huì )兒。這時(shí)，媽媽總是對我說(shuō)：“加油！堅持就是勝利！”我只好硬著(zhù)頭皮，叮叮咚咚地練習起來(lái)。終于，功夫不負有心人，我順利地拿到了七級證書(shū)。
是啊，世上無(wú)難事，只怕有心人。貝多芬的這種精神令人敬佩！
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感12
這本《名人傳》講述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的.力量到力量的崩裂甚至到了絕望。他們在成名的道路上舍棄了很多包括了親情、友情。最后，他們踏上了成功之路。
首先是一位遭遇病痛折磨，仍然不放下音樂(lè )的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很驕傲地說(shuō)過(guò)“聽(tīng)我心里的音樂(lè )，你不明白我心里的感覺(jué)!一個(gè)樂(lè )隊只能奏出我在一分鐘里期望寫(xiě)出的音樂(lè )!”是啊!他的音樂(lè )集古典主義之大成，開(kāi)浪漫主義之先河，其創(chuàng )作反映了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的進(jìn)步思想。
之后是一位遭遇悲慘，仍然堅持雕塑的信念——米開(kāi)朗琪羅。他的痛苦來(lái)自人類(lèi)的惡意。他為戰斗，為征服而生!正是因為這，他的藝術(shù)創(chuàng )作受到了很深的影響，常常以現實(shí)主義的當時(shí)市民階層的愛(ài)國主義和自由而斗爭的精神畫(huà)貌。這種杯具性是以宏偉壯麗的形式表現出來(lái)的，他所塑造的英雄既是理想的象征，是現實(shí)的反映。
最后是一位以前被列寧稱(chēng)為“俄國革命的一面鏡子�！杯h(huán)顧托爾斯泰的一生，他不僅僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會(huì )的敘述又使他成為一位有世界地位的思想家。托爾斯泰從沒(méi)放下過(guò)對人生真諦的執著(zhù)追求。是啊!我們在人生的道路上不也就應這樣嗎
這三位名人在人生的道路經(jīng)歷的困難我們可想而知。是的，在生活中我們也就應向他們一樣遇到困難時(shí)不退縮，遇到發(fā)生了我們想不到的事情時(shí)要鎮定、勇敢的應對它。我相信只要我們有堅定的信念，什么困難也阻擋不住我們前進(jìn)的腳步!
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感13
貝多芬，他全名叫做路德維�！し病へ惗喾�，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上，讀名人傳貝多芬有感。他是弗蘭芒族的。他一開(kāi)始的人生就像一場(chǎng)殘暴的斗爭，他父親想開(kāi)拓他的音樂(lè )天分，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關(guān)在家里。貝多芬沒(méi)有厭惡這樣的生活就已經(jīng)十分萬(wàn)幸了，但他父親還用一些暴力的手段來(lái)迫使貝多芬學(xué)習。在1787年，貝多芬喪失了疼愛(ài)他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅持著(zhù)成為了音樂(lè )家，世界上最偉大的音樂(lè )家!
我看完了貝多芬傳后，我覺(jué)得，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛(ài)，而我有母愛(ài)，但還覺(jué)得不足;貝多芬渴望有一個(gè)健康的身體，而我雖然有時(shí)會(huì )生點(diǎn)小病，但至少沒(méi)有像貝多芬那樣，一病為好一病又來(lái)，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因為脾氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，而我，有朋友，但有時(shí)還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的。所以，我覺(jué)得，貝多芬身上有太多我要學(xué)習的了!
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花。
《名人傳》印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感14
在茫茫書(shū)海中，想找到一本好書(shū)，可真是絞盡腦汁��！我翻遍了書(shū)柜，才找到另我滿(mǎn)意的書(shū)——《名人傳》，我興奮極了！我把注意力都集中在這本書(shū)上，我翻開(kāi)第一頁(yè)，津津有味地開(kāi)起來(lái)。
《名人傳》里分三則故事，分別是貝多芬傳、米開(kāi)朗琪羅傳、托爾斯泰傳，這三個(gè)人是非常有名的音樂(lè )家、雕刻家，等…… 最引人入勝的是貝多芬傳，因為他是一個(gè)天才音語(yǔ)家，他的一生創(chuàng )作的音語(yǔ)曲子是無(wú)法計量的，況且他還得了憂(yōu)郁癥、耳聾，等…… 他一生沒(méi)多少人陪他，也非常孤獨，他的老婆很早就離家出走了，沒(méi)有孩子。他的一生一直在創(chuàng )作音樂(lè )之中，這真讓人感到悲涼。
在《米開(kāi)朗琪羅傳》里，米開(kāi)朗琪羅也是跟《貝多芬傳》差不多，講了米開(kāi)朗琪羅一生很另人沮喪，他是一個(gè)雕刻家，他雕了許多許多的雕刻藝品，他的老婆很早就離開(kāi)了他，他的一生孤孤單單，很少有人跟他做朋友，所以他的一生非常凄涼。他以前很讓人討厭，經(jīng)常惹人譏笑。他最后得了憂(yōu)郁癥，他頑強的信念，他終于熬過(guò)了一生。
在《托爾斯泰傳》里他也很悲劇，小時(shí)候也沒(méi)什么朋友，一直孤孤單單一個(gè)人，等他長(cháng)大以后，突然成名，成名之后，有好多人追求他，他也愛(ài)上了追求他的那個(gè)夫人。不過(guò)不久，夫人就很快離他而去了。他的一生也沒(méi)過(guò)太好。
這本書(shū)的道理，深深的刻在我的心里！其實(shí)道理就是堅持，就是勝利！
在感恩中成長(cháng)—讀《名人傳》有感15
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀大國著(zhù)名作家，他的作品成為了人們強大的精神支柱�！睹藗鳌分v述的是貝多芬、托爾斯泰和米開(kāi)朗琪羅的人生經(jīng)歷，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了家喻戶(hù)曉的偉人，這也告訴我們一個(gè)道理：
艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉！
當我第一次翻開(kāi)《名人傳》時(shí)，我就被首篇引言中的這樣一句箴言所吸引，引言是這樣說(shuō)的：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄就歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè )�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心弦的思想魅力之所在。生命的沸騰掀起了音樂(lè )的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他充滿(mǎn)著(zhù)希望。
除了《貝多芬傳》之外還有《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶(hù)曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著(zhù)堅強的意志，都是值得讓我們學(xué)習的好榜樣。讓我們永遠記住這幾個(gè)名人，向他們學(xué)習，為自己的夢(mèng)想繼續前進(jìn)。
當我們遭受挫折的時(shí)候，應該想到這些忍受并戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，并且堅定自己的信念。
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