龍應臺《目送》讀后感（通用6篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的龍應臺《目送》讀后感（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
龍應臺《目送》讀后感1
選擇買(mǎi)這本《目送》，純粹是被扉頁(yè)上的這段話(huà)吸引：“所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
當我平靜讀完這段話(huà)的時(shí)候，心突然劇烈顫動(dòng)了一下，那種感覺(jué)是不受控制的。龍應臺果然是一個(gè)奇女子，烈焰燎原卻長(cháng)著(zhù)一顆玲瓏心。我曾看過(guò)她寫(xiě)的時(shí)文，犀利毒辣；沒(méi)想到她的散文卻完全是另一種文風(fēng)：言語(yǔ)樸實(shí)，情感真摯，滄桑巨變和悲歡離合都在她筆下娓娓道盡，超脫而波瀾不驚。龍應臺是經(jīng)歷過(guò)時(shí)局動(dòng)蕩和家國變遷的人，所以文字里帶著(zhù)難以安定的焦慮感；她又是受過(guò)良好教育、具有國際視野的文化精英，人過(guò)中年，其文章格局越來(lái)越恢弘大氣，透著(zhù)已嘗盡人間酸甜苦辣的超脫與豁達。她的特殊人生閱歷，決定了她寫(xiě)散文時(shí)，字里行間總是充斥著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，哪怕是表達喜悅的時(shí)候，也似乎是在盡力壓抑和掙扎，知天任命而強作歡顏。她的散文風(fēng)格，含蓄、溫婉、脆弱、感傷，用最犀利的筆把最真切的生活情感柔軟地寫(xiě)到紙面上，讓人細膩地咀嚼、深沉地感動(dòng)，正是人間煙火的味道。她的文字，像早春晨曦中的嫩草，帶著(zhù)清新的芳香，撲面而來(lái)；亦如寒冬雪夜里的炭火，散發(fā)溫暖的光亮，照進(jìn)心房。
《目送》是一本散文集，收錄了龍應臺的七十三篇親情感悟散文。作者寫(xiě)了兒子的成長(cháng)單飛，父親的逝世，母親的老去，朋友的離散牽掛和兄弟的重逢攜手等。把生命中最不可言喻的“傷逝”和“取舍”都訴諸文字，使讀者讀來(lái)處處是感同深受的親情滋味，篇篇有似曾相識的人生情景。通過(guò)分享她自己與親人相處時(shí)的喜悅、失意、脆弱和放手，龍應臺用平鋪直敘，帶著(zhù)讀者思考著(zhù)生與死的人生終極問(wèn)題，把聚與散、離與合這類(lèi)殘忍的選擇題血淋淋地擺到每個(gè)人面前，在不動(dòng)聲色間徑直扣問(wèn)人心，催人淚下。無(wú)論是生離死別還是緣聚緣散，世間所有的大小事，都沉寂于作者所記錄的生活點(diǎn)滴中。
《目送》所描寫(xiě)的是每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的，甚至是正在經(jīng)歷的日常親情瑣事，能輕易地引起人們的共鳴。文集的第一篇標題也是《目送》。文章開(kāi)頭，作者寫(xiě)了自己在兒子從第一天上學(xué)起到中學(xué)畢業(yè)，一次次看著(zhù)他走進(jìn)校門(mén)，目送他的背影消失在人群中。又寫(xiě)到孩子十六歲時(shí)選擇出國留學(xué)，在機場(chǎng)離開(kāi)時(shí)只留給了她一個(gè)決絕的背影。這個(gè)做母親的人，還未來(lái)得及品味兒子長(cháng)大的喜悅，兒子就已經(jīng)急不可耐地要離開(kāi)自己了，只能看著(zhù)他漸行漸遠的背影，獨自咀嚼剩下的落寞。文章第二段，龍應臺想起了自己成長(cháng)的歲月，回憶作為女兒時(shí)與父親的一些瑣事。父親每次都開(kāi)著(zhù)破車(chē)來(lái)學(xué)校給她送東西，為了不讓她被同學(xué)取笑她，總是把車(chē)停在離學(xué)校很遠的地方，然后走到學(xué)校來(lái)。父親走時(shí)，作者就總是默默目送著(zhù)他的背影消失，不敢去追。直到父親故去，看著(zhù)他被推進(jìn)殯儀館的熊熊爐火里永遠的消逝了，才后悔這輩子還沒(méi)去追趕過(guò)父親的背影，就已經(jīng)再也沒(méi)有機會(huì )了。作者發(fā)出了那段觸目驚心的感慨：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�
我的眼眶不能自已的濕潤起來(lái)�！安挥米贰比齻�(gè)字深深刺痛了我的眼睛和內心。父母子女是血脈連結的緣分，骨肉至親卻經(jīng)不住歲月沖蝕，在一次又一次習以為常的目送中，走著(zhù)走著(zhù)就徹底散了，再也不能回到一起了，再也不能再相見(jiàn)了。人是注定孤獨的，父母子女每個(gè)人都有自己的路要走，到了該分手的路口，父母只能站在那里目送子女遠去；而到了該子女目送父母遠去的時(shí)候，那就是再也不能相見(jiàn)的永別了。也許只有在永別的那一刻，在被淚水濕潤而模糊了的視線(xiàn)里，我們才看到那個(gè)一直默默注視著(zhù)我們背影遠去的人的背影。那是被忙著(zhù)長(cháng)大的我們怠慢了的父母的背影。他們從不打攪我們，總是在后面默默注視著(zhù)我們，保護著(zhù)我們，在我們無(wú)助時(shí)第一個(gè)出現，在我們開(kāi)心時(shí)抿嘴偷著(zhù)樂(lè )。很多人都像龍應臺一樣，在目送著(zhù)孩子遠離了自己的視野時(shí)，才知道這樣的滋味父母已經(jīng)嘗過(guò)很多遍了。
《目送》告訴我們，人生的意義在于每個(gè)階段都有每個(gè)階段該盡的責任，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，而是繁華褪盡處，不曾留下任何永遠無(wú)法彌補的缺憾。在《目送》其他的篇幅中，龍應臺通過(guò)記錄親情生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享了她所捕捉到的人世間最樸實(shí)的幸福，在平常的柴米油鹽中參悟著(zhù)生命的本相。第二篇《雨兒》，作者寫(xiě)了她每天給患老年癡呆癥的母親打一通電話(huà)，電話(huà)那頭，年邁的母親已經(jīng)糊涂的像一個(gè)可愛(ài)的孩子，思維不夠清晰地說(shuō)著(zhù)“雨兒，我只有一個(gè)雨兒”。當作者來(lái)到媽媽的身邊，媽媽?xiě)岩傻卣f(shuō)著(zhù)“你好像我的雨兒”，而作者像哄孩子一樣地確定著(zhù)：“千真萬(wàn)確，我就是你的女兒”，“你的女兒要看見(jiàn)你笑”。在另一篇《寒色》中，當別人問(wèn)龍應臺“家，是什么”的時(shí)候，她卻突然支吾，不知所云。接著(zhù)，作者歷數了一個(gè)個(gè)叫做“家”的地方：作為被人呵護的兒女時(shí)，父母在的地方，就是家；和人做終身的伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。在其他如《散步》、《為誰(shuí)》、《我村》等文章里，龍應臺用她清新細膩的文字書(shū)寫(xiě)了世間的人生百態(tài)，處處浸透著(zhù)真摯濃郁的愛(ài)。這是一本“生死筆記”，讀完一本書(shū)就是讀遍一生。
也許對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜。喜悅也好，慶幸也好，遺憾也好，不舍也好，都是生命的過(guò)程，我們只能一直向前走，用當下來(lái)填補過(guò)去的空白，帶著(zhù)愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。
再出發(fā)的時(shí)候，別急著(zhù)走，回過(guò)頭來(lái)看一看身后目送的人，微笑著(zhù)揮揮手，豁然作別：天涯路遠，我行有方；善自珍重，歸期再見(jiàn)。
龍應臺《目送》讀后感2
"是最后的時(shí)刻了嗎？是要分手的時(shí)刻了嗎？"讀到這樣的話(huà)，大概也已經(jīng)猜到了結局，目送生命的離去雖然殘酷，可我還是繼續往下讀。從拿起這本《目送》就在扉頁(yè)里讀到了"我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠"，只是在讀這段序言時(shí)，從來(lái)不曾想過(guò)當最后的時(shí)刻來(lái)臨，竟會(huì )是這般疼痛。
龍應臺的《目送》講述的是她與父母、子女之間的生活，她認為這本書(shū)承載的是個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的"傷逝"和"舍"。整本書(shū)都是對時(shí)間的無(wú)言、對生命的目送。目送生命的離去，就是在體驗著(zhù)那最不可言喻的"傷逝"與"不舍"。
在《目送》里，你將會(huì )讀到許多的溫暖，也會(huì )得到許多的啟示，龍應臺照顧逐漸癡呆的母親、送別最敬愛(ài)的父親、默默地看著(zhù)成長(cháng)的孩子留下一個(gè)"不用追"的背影，真真切切地告訴我們"有些路啊，只能一個(gè)人走"，盡管如此，盡管我們都明白有些路我們需要自己一個(gè)人走，可讀完《目送》你終將明白一個(gè)人繼續走下去的勇氣來(lái)源于我們不斷付出的愛(ài)，沒(méi)有真真切切的愛(ài)，沒(méi)有心里沉甸甸的牽掛，當我們孑然一身時(shí)，心里不會(huì )有任何的力量支撐我們一個(gè)人走完剩下的人生之路。
許多的路，只有自己走過(guò)才能明白它的意義。
龍應臺看著(zhù)孩子遠去的背影，心里有莫名的落寞。而這樣的落寞卻與自己父母有關(guān)系，年輕的時(shí)候不明白父母對自己"過(guò)分"的呵護，而當自己為人母時(shí)，卻無(wú)意識地重復著(zhù)父母的做法對自己的孩子呵護備至，當孩子拒絕她預備好的傘，她才恍然想起年輕時(shí)的自己。張愛(ài)玲曾說(shuō)"人生有非走不可的彎路"，在孩子、父母的角色轉換中，我們終會(huì )明白這條路你只能自己往下走，沒(méi)有走到那個(gè)路口，你是不會(huì )明白其中的深意的。愛(ài)，就在這行走的過(guò)程中慢慢沉淀，心里沉淀下來(lái)的愛(ài)承載著(zhù)我們一生最值得懷念的珍貴片刻，而這回憶是支撐我們獨自走下去的'力量。
有些問(wèn)題，只有自己經(jīng)歷過(guò)才能尋找到它的答案。
人的一生，從呱呱墜地的娃娃，在父母親的關(guān)愛(ài)中慢慢成長(cháng)，再踏上父母親走過(guò)的路，成為父母深?lèi)?ài)自己的孩子；然后看著(zhù)孩子長(cháng)大走上自己曾經(jīng)走過(guò)的路；父母卻逐漸老去，最終和我們告別。生命就是這樣傳承下來(lái)的嗎？面對生死，我們是何等茫然何等疑惑�？伤�是來(lái)了，還是不顧我們的不舍、我們的苦痛，來(lái)了。生與死，不過(guò)一字之差，卻咫尺天涯，你甚至不明白怎么就消失了呢？總該有個(gè)交代，總該留下一點(diǎn)痕跡��？或許這答案，永生永世都找尋不到，有些路，只能自己一個(gè)去走，哪怕是如此深?lèi)?ài)我們的父母，在生死大課上，他們也沒(méi)法告訴我們他們會(huì )去哪里，而我們盡管也深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，卻一樣無(wú)法告知孩子我們最后的歸宿。我們曾經(jīng)在父母的陪伴中度過(guò)了幸福的時(shí)光，然后自己成為父母，對孩子傾注了全部的愛(ài)，最后才發(fā)現我們只能目送父母、孩子遠去的背影，留下自己一人獨自去尋找生命歸宿的答案。
目送，是目送孩子成長(cháng)的背影，是目送父母老去的身影，更是目送生命離去的過(guò)程，只目送而不拼命追隨，看似無(wú)奈，實(shí)質(zhì)卻是我們對生命中最私密、最深埋、最不可言喻的"傷逝"和"舍"的體驗，對自然生命的尊重與順從。在無(wú)言的目送中，當所目送的人遠去，我們內心雖痛苦不舍，可我們還是選擇轉身，帶著(zhù)我們的愛(ài)與回憶，獨自一人繼續人生的路程，留下我們踽踽獨行的背影，是不是同樣也會(huì )有人為我們目送？
龍應臺《目送》讀后感3
我在車(chē)站等車(chē)，身旁是一對等著(zhù)過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著(zhù)他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著(zhù)痕跡地掙開(kāi)。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢(xún)問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線(xiàn)，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書(shū)上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢(xún)問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請求“媽媽?zhuān)疫x不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著(zhù)孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著(zhù)背影消失在小路轉彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為——有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
龍應臺《目送》讀后感4
《目送》是由七十四篇散文組成。其中讓我猶為影響深刻的一段是：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。
當看到這一段的時(shí)，不由想起小時(shí)候讀的一篇文章，朱自清的《背影》，雙淚盈眶。
好好珍惜與父母在一起的每一寸時(shí)光吧，不要總以為未來(lái)還有很長(cháng)的時(shí)間，回頭看看，無(wú)情地歲月已不停地在他們身上刻畫(huà)年邁的痕跡……
龍應臺《目送》讀后感5
整本書(shū)，是對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。
——龍應臺《目送》
在寂寞而困惑的青年少年時(shí)光，我希望可以碰到這樣的一本書(shū)：
它所展現的，正是眼前我們所經(jīng)歷的生活。友誼，親情，愛(ài)情；生活，學(xué)習，娛樂(lè )。
它最好不要說(shuō)教意味太重，一定不要有閱讀障礙，內容應該簡(jiǎn)潔卻有力，有著(zhù)直指人心的力量。
它當然不能太過(guò)簡(jiǎn)單、空洞、荒誕、離奇，或者只是單純地講個(gè)故事，至少在我閱讀過(guò)程中或者閱讀過(guò)后，有一種隨時(shí)想要再打開(kāi)重新閱讀一遍的沖動(dòng)。
它讓你忍不住拿起筆，在深深觸動(dòng)你的句子處來(lái)回咀嚼、反復誦讀，然后謄寫(xiě)在自己最寶貴的筆記上。
它引起你的深深思索。
幸運的，在我高三那段晦澀的歲月，我遇到了這樣的書(shū)。
它在我三點(diǎn)一線(xiàn)的生活中，增添了一番色彩。在所有所有空閑的時(shí)光，都有它的陪伴，每每手指觸及到它，就有偌大的充實(shí)感和滿(mǎn)足感。
把它放在枕邊，睡前翻幾遍，嘴角帶著(zhù)笑意，安然進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中。
它是《目送》，一本散文，寫(xiě)友誼，寫(xiě)親情，寫(xiě)失敗的脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和決然的虛無(wú)，寫(xiě)盡幽微，如燭光冷照山壁。
它告訴我，要真正的注視一切，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨私會(huì )。行云流水間，萬(wàn)物映在眼里。
讀《目送》，你能感悟到個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的“傷逝”與“舍”，一種刻苦銘心的痛。
作者如是說(shuō)，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！被蛟S，在作者與兒子，作者與父親三代人角色扮演中，在消逝的時(shí)光中，他們目送一個(gè)背影，看著(zhù)另一人走下去。
在那段青澀的少年歲月，我的父母也只能看著(zhù)我的背影，看著(zhù)我獨自走下去。他們心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。在那段迷茫困惑的時(shí)光里，我只能一個(gè)人走�？墒俏抑�，他們眼中的擔憂(yōu)，他們眼中的不舍，他們眼中一逝而過(guò)的傷痛，縱然我看不到。
讀《（不）相信》，你能領(lǐng)悟到人生心靈旅程里最大的關(guān)卡，是“相信”與“不相信”之間的困惑、猶豫和艱難的重新尋找。
正如書(shū)中所訴，曾經(jīng)不相信“性格決定命運”，現在相信了。曾經(jīng)不相信“色即是空”，現在相信了。曾經(jīng)不相信“船到橋頭自然直”，現在有點(diǎn)信了。曾經(jīng)不相信無(wú)法實(shí)證的事情，現在也還沒(méi)準備相信，但是，有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺(jué)，我明白了，譬如李叔同圓寂前最后的手書(shū)：“君子之交，其淡如水，執象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓爾忘言，華枝春滿(mǎn)，天心月圓�！�
對我而言，曾經(jīng)相信，曾經(jīng)不相信，今日此刻也仍舊在尋找相信，但是面對時(shí)間，你會(huì )發(fā)現，相信或不相信都不算什么了。因此，在一人走的路上，你只能是對時(shí)光的無(wú)言，對生命的目送。
有人說(shuō)，少年時(shí)讀過(guò)的書(shū)，奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光，奔跑過(guò)聶魯達的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間，你仍舊能以夢(mèng)為馬，踏遍天際的絳紫與金黃。去讀書(shū)吧。去找到這樣的書(shū)，深深的沉迷其中，回味每個(gè)你也曾經(jīng)經(jīng)歷的當時(shí)。因為當時(shí)，稍縱，即逝。
龍應臺《目送》讀后感6
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。龍應臺
如果你看過(guò)《安妮日記》，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅強；如果你看過(guò)《老人與�！�，你就會(huì )學(xué)會(huì )堅持；如果你看過(guò)《夏洛的網(wǎng)》，你就會(huì )學(xué)會(huì )真誠；如果你看過(guò)《目送》，你就會(huì )學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)和孝順。
是的，關(guān)愛(ài)和孝順，這本書(shū)里無(wú)疑體現出了作者對兒子的慈愛(ài)，對母親的孝順。從作者的母親對作者的愛(ài)到作者的愛(ài)對他兒子的愛(ài)。讓我們從文章中感受出深深地情誼。龍應臺的母親因為得了老年癡呆癥，所以見(jiàn)過(guò)的人、見(jiàn)過(guò)的事、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，全部都記不住。包括自己的女兒，也就是作者，并未記住，見(jiàn)過(guò)就忘。我能理解龍應臺的心情，無(wú)奈和辛酸，把自己一手撫養大的最親的摯愛(ài)，居然記不住他，雖說(shuō)在記憶中有雨兒這么個(gè)人，卻不知道龍應臺就是他女兒。如果你的媽媽有一天和你說(shuō)我不認識你，你是誰(shuí)？當你在夜晚默默幫他蓋被，她拍掉你的手然后說(shuō)我不認識你不要碰我的話(huà)后，你就會(huì )體會(huì )到這種感覺(jué)，那么的難過(guò)。作者盡可能的抽出時(shí)間看母親，只為了想讓她記起自己而已，這本是每個(gè)母親都會(huì )、而且不需要子女去說(shuō)的事兒，可在作者看來(lái)，讓母親記住自己已經(jīng)是天方夜譚罷了。
對于兒子，就是你站在小路的這一段，看著(zhù)她逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。對于作者來(lái)說(shuō)，看到兒子發(fā)的母親節禮物，心里有些開(kāi)心，因為安德烈貌似意識到了母親對自己的關(guān)心，所以發(fā)了這個(gè)網(wǎng)站。孩子長(cháng)大了，獨立了，對媽媽的依賴(lài)性不大了，什么事都自己去做，可能做事的時(shí)候即使有一些小問(wèn)題也不會(huì )想到媽媽這兩個(gè)字了。
中國夢(mèng)，我的中國夢(mèng)就是希望那些已經(jīng)成年的人，不管有多忙，都可以陪陪父母。你可以忽視他們在你年少時(shí)生病送你去醫院，一夜未眠；你可以忽視他們在你的野蠻耍賴(lài)下帶你去他們可能覺(jué)得浪費或者沒(méi)有錢(qián)去的地方；你可以忽視他們從幫你換尿布到送你出國。但是你不可以忘了，他們是你的父母，養了你十幾年甚至更久的人，最親最?lèi)?ài)的人。我更希望那些有孩子的在外打工幾個(gè)月甚至一年不回家看兒女的人，可以抽空回家，盡管你很忙，盡管你可能抽不出身。但是記住，一定要去看他們。他們是孩子，還需要父母的愛(ài)。他們不是父母溺愛(ài)的，萬(wàn)千寵愛(ài)集齊一身的孩子。他們需要關(guān)愛(ài)。你或許會(huì )說(shuō)他們有叔叔阿姨老師陪著(zhù)，不會(huì )寂寞的，但是你想過(guò)么，這些親人再親，也親不過(guò)你們，因為你們是生他養他的人。謝謝龍應臺的這本書(shū)，讓我體會(huì )到親人的可貴。
父母，親人無(wú)疑是你最親的人，所以，抽空陪陪她吧。
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