城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇1
《城南舊事》是一本讓我終身難忘的書(shū)，作者林海音記載了童年的往事，讓人回味無(wú)窮。
其中有一句話(huà)寫(xiě)得很妙：“爸爸的花兒落了，我也在不是小孩子了�！边@句話(huà)意味深長(cháng)，這幾代表爸爸離開(kāi)，也代表自已長(cháng)大了，成熟了。如果不是林海音，誰(shuí)又能寫(xiě)出那么妙的句子？每當讀到這個(gè)句子，我就會(huì )安靜地思考起來(lái)，仿佛周?chē)目諝舛寄塘�。我總是要思考好久，如果自己離開(kāi)父母，是否也像英子一樣成熟呢？這是，我感受到英子真是不容易��！
英子不愧是英子��！如果有一天，我成為了《城南舊事》中的主角“英子”，我會(huì )有她當時(shí)那么鎮定嗎？想起這線(xiàn)，我的心楸起來(lái)了。有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
樓下傳來(lái)了媽媽催我吃飯的叫聲。我緊緊抱著(zhù)那本《城南舊事》，仿佛自己還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。突然，我的心又欣慰一點(diǎn)了，我很感謝來(lái)天賜給了我那么美滿(mǎn)的家庭，我們家是三代同堂，有可能別的人家里爺爺奶奶已經(jīng)死了，但我不同，我有爺爺奶奶，爸爸媽媽?zhuān)�有小弟弟，生在那么美滿(mǎn)的家庭，誰(shuí)能不幸福。
說(shuō)到了這里，不禁又想起四川，汶川大地震，那小朋友也失去了最重要的親人，他們真是可憐��！他們曾經(jīng)也有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，可是就因為來(lái)了“地震”這位不速之客，許多孩子因為失去了父母，被送到了孤兒院，雖然那里有吃的、穿的、住的，但再好也比不上自己的家呀！自己的家里，有關(guān)愛(ài)你的父母，慈祥的爺爺奶奶，難纏的小弟弟或小，還有屬于自己的房間。但因為一個(gè)偶然全失去了。
記得有一次，我吃壞東西了，肚子一陣陣的痛，幸虧當時(shí)在家里，我痛得臉色發(fā)白，爸爸媽媽當時(shí)又不在家，我艱難地走到了電話(huà)機前，手指一頓一頓的撥通了媽媽的電話(huà)耳邊傳來(lái)了媽媽熟悉的聲音，我想媽媽說(shuō)明了自己的情況，媽媽說(shuō)：“自己很忙，等會(huì )兒再說(shuō)�！蔽沂貟炝穗娫�(huà)，肚子痛得更厲害了，我連坐也坐不牢了，倒在地上。一陣開(kāi)門(mén)的聲音使我驚慌，原來(lái)是媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我這幅模樣，連忙把我送我到醫院，我那時(shí)又高興又痛苦。
媽媽這次舉動(dòng)，讓我覺(jué)得親情最可貴，英子童年少了爸爸的關(guān)愛(ài)，應該算是不完整童年。
城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇2
《城南舊事》這本書(shū)就如同它書(shū)名中的那個(gè)“舊”字一般，透露著(zhù)一種古老而陳舊的氣息。讀完了這本書(shū)，我依然記得書(shū)中的那些北京城南舊景。古老的樹(shù)木，破舊的門(mén)牌，樹(shù)下的枯葉……一切都跟隨著(zhù)作者筆下的文字流入了讀者的腦海里。
這本書(shū)講敘了五個(gè)小故事：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒和爸爸的花兒落了。每個(gè)故事，都是從一個(gè)小孩的角度去看待的。
英子的世界是單純的，在英子眼里，惠安館的“瘋子”并不像大人們所看待的那樣，小偷也不都是壞人，自己的奶媽是一個(gè)可憐的人。這本書(shū)，就是透過(guò)一個(gè)孩子稚氣的雙眼去看待大人們復雜難懂的世界，看到過(guò)去的老北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在這五個(gè)小故事中，“惠安館”是我最喜歡的一章，里面的主人公——秀貞也令我尤為感動(dòng)。秀貞是個(gè)可憐的人，自己的孩子“小桂子”被遺棄之后，她就變得有點(diǎn)不正常，成了別人口中的瘋子。只有英子不嫌棄她，還把她當做自己的好朋友。秀貞經(jīng)常念叨著(zhù)“小桂子”，體現了她的母愛(ài)。其實(shí)，她也只不過(guò)是個(gè)愛(ài)著(zhù)自己的孩子的可憐母親罷了，卻糟人排擠，過(guò)著(zhù)不安定的生活，或許，人世間總有那么些可憐卻不被人理解的人吧，讓人無(wú)可奈何。
在這本書(shū)里，每個(gè)故事的主人公都有著(zhù)他們背后的故事。作者用著(zhù)懷舊的文筆，抒發(fā)了對童年的懷念以及對溫暖的呼喚。每一個(gè)故事，都楊溢著(zhù)溫馨的親情�；蛟S，在每一個(gè)故事的最后，其中的主人公都離開(kāi)了英子，連英子的父親最后都伴隨花的凋零離她而去了。但是，從一個(gè)個(gè)故事中，英子也懂得了許多，成長(cháng)了許多。
隨著(zhù)時(shí)間漸漸的流逝而去，童年也越走越遠了�；莅拆^里的秀貞，在草堆里的小偷，愛(ài)笑的蘭姨娘，不愛(ài)搭理人的德先叔，和藹可親的宋媽……那些人物都隨著(zhù)時(shí)光的流逝而越走越遠�！冻悄吓f事》把這些人物記錄于紙頁(yè)間，化為筆下的文字，將人們的思緒帶進(jìn)那個(gè)老北京的城南，那個(gè)令人懷念的童年。
《城南舊事》是一本耐人尋味的書(shū)，它勾起了人們的思緒，也讓我們學(xué)會(huì )共同懷念那純真的童年時(shí)代。
城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇3
讀書(shū)，讓人快樂(lè )，使人成長(cháng)，令人沉浸在書(shū)中有趣的情節里。最近，我在看《城南舊事》，是著(zhù)名作家林海音的作品，是寫(xiě)20世紀的老北京，主人公小英子的童年里幾件難以忘記的事。
《惠安館》中，小英子認識了被人們稱(chēng)為瘋子的秀貞，小英子很喜歡她，也很同情她。后來(lái)發(fā)現，從小被養父母帶大的好朋友妞兒竟然是秀貞日夜思念的女兒，母女倆終于重逢了！
小英子在草叢中偶然遇見(jiàn)一位陌生朋友，和他約好：我們看海去！可這是一個(gè)無(wú)法實(shí)現的約定�！短m姨娘》中，蘭姨娘從小被父母賣(mài)了，過(guò)著(zhù)艱苦的生活。在小英子家，通過(guò)小英子，蘭姨娘與德先叔相識了，蘭姨娘勇敢地決定和德先叔一起離開(kāi)。
之后有關(guān)于宋媽的故事《驢打滾兒》。宋媽年輕時(shí)為了能讓生活好一點(diǎn)，就來(lái)小英子家做奶媽。原來(lái)，宋媽的兒子三年前就因為掉進(jìn)河而淹死了，女兒也被賣(mài)掉了。宋媽恨極了丈夫“黃板牙兒”，女兒就是他賣(mài)的，真是個(gè)大壞人。
我印象最深的是最后一篇《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這篇文章，書(shū)里沒(méi)有寫(xiě)失去爸爸有多么痛苦，但我卻可以用心感覺(jué)到，這個(gè)故事可以告訴我們：我們經(jīng)歷了童年，就要學(xué)會(huì )獨立，童年就像一棵樹(shù)苗，需要靠自己的努力和經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打，才能茁壯生長(cháng)，最后變成一棵參天大樹(shù)。怎樣茁壯生長(cháng)呢？我能從書(shū)中找到答案：遇到失敗和挫折不要放棄，高爾基說(shuō)：“讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們現在主要是好好學(xué)習，取得更好成績(jì)……小英子的爸爸去世了，小英子也不再是小孩子了。童年一去不復返，她長(cháng)大了，畢業(yè)了，要承擔起家中長(cháng)女的責任了……
這本書(shū)里，每個(gè)故事的主人公與小英子都有多多少少的感情，可都到最后因為種種原因離開(kāi)了她。我從記事起就不喜歡離別，離別是多么痛苦，我是多么放不下呀！
英子的童年，我覺(jué)得短暫而又可憐，當然，其間也有好多的幸福和快樂(lè )，英子的童年，是特別豐富的童年。
童年，我希望每個(gè)人都有一個(gè)特別的童年，但是，一定要是特別快樂(lè )的童年！
城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇4
剛拿到《城南舊事》這本書(shū)感覺(jué)很深奧，覺(jué)得自己會(huì )看不懂，一直被我冷落在書(shū)柜。今年暑假的一天，我無(wú)意中拿起這本書(shū)看起來(lái)，才發(fā)現這本書(shū)并非我想象中那么深奧。
書(shū)中講了五個(gè)故事：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》�！痘莅拆^》寫(xiě)了這樣一個(gè)故事：英子和宋媽每次去買(mǎi)菜時(shí)都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)瘋子站在惠安館門(mén)前好像在找什么東西，可宋媽總是緊緊握著(zhù)英子的手不讓英子過(guò)去說(shuō)話(huà)，于是英子偷偷地跑出家跟瘋子去玩，原來(lái)瘋子叫秀貞，她剛剛生下來(lái)的孩子被狠心的母親拋棄在荒涼的遙遠地方，不能經(jīng)受打擊的秀貞精神失常，整日整夜的念叨著(zhù)思康以及可憐的孩子“小桂子”。英子善良的心里對秀貞抱著(zhù)深深的同情，期望著(zhù)她的好轉。有一天她發(fā)現自己的`好友妞兒竟然是那個(gè)被遺棄的小桂子，她毫不猶豫的拿走了母親的金鐲子，送給秀貞和妞兒作為盤(pán)纏，并將她們送上了火車(chē)，去尋覓那個(gè)思康。從這里就能看出英子是一個(gè)機智、勇敢、樂(lè )于助人的小女孩。而另外幾個(gè)故事里寫(xiě)了出沒(méi)在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉痛染身而終眠地下的爸爸……他們都曾和英子玩過(guò)、一同生活過(guò)，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。為何人世這般凄苦？英子深深思索卻不知此中的道理。
讀了這本書(shū)我明白了英子的童年之所以精彩，是因為她有一顆純潔凈化的心靈，正是有了這一顆心，她的童年才幸福。那是真正的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè )。她的思想像金子一樣閃光，像瑪瑙一樣純潔，像水晶一樣透明，像牡丹一樣鮮艷�，F在我將上五年級了，我已徘徊在童年的十字路口，再二年，我即將告別童年，邁出人生的第一步，感受海音婆婆緬懷童年的心情。這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風(fēng)，讓我知道別錯過(guò)童年，花兒謝了還會(huì )開(kāi)，太陽(yáng)下山明天還會(huì )爬上來(lái)，我的童年一去無(wú)影蹤，童年小鳥(niǎo)一去不回來(lái)。
看完書(shū)的最后一頁(yè)，海英婆婆的詩(shī)句清晰的映在我的腦海里：我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。
城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇5
半個(gè)月的時(shí)間里，我都在閱讀林海音的《城南舊事》。這本書(shū)的優(yōu)美文字，給我的心靈很大的震撼。
這本書(shū)中，給我感觸最深的文章是“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子�！边@篇文章的主要內容是：時(shí)光如梭，眨眼間，英子已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)�？烧斔d沖沖地趕到醫院中，想將畢業(yè)證給爸爸看時(shí)，她的爸爸已經(jīng)去世了�；氐郊抑�，英子看到爸爸的花落了，她意識到自己已不是小孩子了。
是啊，無(wú)數時(shí)間在我們的身邊流逝。但許多人，明知道時(shí)間的珍貴，還在大量的浪費時(shí)間。與其泡網(wǎng)吧、打游戲等做沒(méi)意義的事，還不如多做一些對自己、對他人有益的事。何樂(lè )而不為呢？文中的英子，也充分意識到時(shí)間的速度。因為時(shí)間，它匆匆的腳步，帶走了英子對爸爸最后的告別。也正是因為爸爸的去世，才讓英子明白自己已經(jīng)長(cháng)大了。
在生活中，時(shí)間也留下了它獨特的足跡。不知從什么時(shí)候起，我發(fā)現，媽媽那濃黑的頭發(fā)間，冒出幾縷白發(fā)；也不知從什么時(shí)候起，我看見(jiàn)，爸爸那舒展的眼角，多出幾絲皺紋。這一點(diǎn)一滴的細節，使我不禁想到，最近炙手可熱的歌曲——《時(shí)間都去哪兒了》。
是啊，時(shí)間都去哪兒了？正如《偶成》中的話(huà)：“少年易老
學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！蓖瑢W(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們珍惜時(shí)間吧！
城南舊事初一學(xué)生讀后感6篇6
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上還有蝴蝶停在上面 …… ”我的童年是五味雜陳的，同樣我又想起了《城南舊事》。
這本書(shū)的語(yǔ)言描寫(xiě)是質(zhì)樸，童真的，字里行間都透露一種孩子應有的無(wú)邪，它代表著(zhù)英子眼中的老北京，代表了城南以往的舊事。書(shū)中的英子是勇敢、正直的，他敢于幫助妞兒尋打媽媽?zhuān)矣诤玩旱纳干底有阏浯蚪坏�，敢于和她眼中的“好人”交朋友，就是這樣的一個(gè)偉奇人物。書(shū)中的英子，在林海音的描寫(xiě)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地被爸媽和宋媽寵著(zhù)，他在父母肩膀下快樂(lè )成長(cháng)，也許，爸爸含笑九泉，“好人”因彼而抓的事情很悲催，但卻打不倒英子骨子里的頑強，那份擔當。想一想英子的童年是喜怒無(wú)常的，再想一想，是不是應該珍惜自己的童年？童年很快，轉舜即逝，也許我們的童時(shí)而是崎嶇，坎坷，但我們應該像英子那樣，鋼一樣的頑強，積極向上，遇到不順事便挺過(guò)來(lái)，挑戰自我，奮發(fā)圖強。
《城南舊事》給我的啟示很大，我們應享受，珍惜美好的現在，等待，期盼更好的未來(lái)。
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