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火印讀后感400字（精選17篇）
當看完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的火印讀后感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
火印讀后感400字 1
在寒假的這一個(gè)月中，我仔細品讀了曹文軒筆下的《火印》后，感觸很深，記憶也十分深刻。先來(lái)說(shuō)說(shuō)《火印》這本書(shū)吧！《火印》記錄的是野狐峪的'坡娃與小馬駒“雪兒”的故事。
曹文軒筆下的《火印》文字十分優(yōu)美、真實(shí)、自然、有力，能把每個(gè)小細節描繪得淋漓盡致。書(shū)中人物的個(gè)性十分鮮明，情節轉變也極其自然，能把人物描寫(xiě)得生動(dòng)形象、栩栩如生。書(shū)中的“雪兒”作者賦予了它人的思想，將它作為人來(lái)寫(xiě)，有尊嚴、有智慧、有思考。書(shū)中除了寫(xiě)這個(gè)故事，還側面反映出了抗戰時(shí)期的艱苦與殘酷。
我可以從書(shū)中感受到文字的跌宕起伏、細膩……感受到“雪兒”是匹真正的良駒。它機智地讓敵人落入懸崖，永遠葬身于谷底。它讓所有野狐峪的人們重新認識了它——一匹威風(fēng)凜凜的中國馬，而不是被怨恨的日本戰馬。那情景，一幕比一幕精彩，一幕比一幕驚心動(dòng)魄，一幕比一幕痛快淋漓，一幕比一幕催人淚下。
“別在意別人對你的看法，證明給他們看！”這便是我在《火印》中學(xué)到的道理。
它讓我在我的學(xué)習生活中更加堅強、自立、不被我們悲慘的命運給擊潰。
《火印》印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感400字 2
暑假里，我讀了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)——《火印》。這本書(shū)主要講述了主人公坡娃在放羊回家的路上從狼群中救出一只健壯可愛(ài)的白色小馬駒，給它起名為“雪兒”，他們一直在野狐峪過(guò)著(zhù)安寧的田園生活。
可是，好景不長(cháng)，日本侵略者踏上了這片美麗的土地，他們發(fā)現雪兒是一匹好馬，就將雪兒強行征用了。雪兒遭受了種種磨難，身上也被烙上了日本軍營(yíng)的火印，最終成了一匹拉大炮的馬。
看到這里，我不禁為雪兒感到難過(guò)。假如我是雪兒的話(huà)，此時(shí)我會(huì )格外地想念我的'救命恩人——坡娃，也會(huì )為我身上這枚火印而感到恥辱。
經(jīng)過(guò)戰爭和苦難后，坡娃和雪兒終于重逢了，但在回村莊的路上，雪兒一直低著(zhù)頭，因為它身上這枚火印成了它一生的恥辱。
一次偶然的機會(huì )，他們碰到了一位失去戰馬的中國騎兵，坡娃將雪兒借給了他，最后，雪兒打贏(yíng)了一場(chǎng)戰爭，也找回了自信，抬起頭，仰天長(cháng)嘯……
合上書(shū)本，我噙著(zhù)淚水，簡(jiǎn)直無(wú)法想象雪兒被烙上火印時(shí)內心的感受。這一切都是戰爭造成的！我痛恨戰爭，期望和平！
也許在你們看來(lái)雪兒只是一匹馬——一匹普普通通的戰馬。但在我心目中，它是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴、有智慧、有勇氣，并且很無(wú)奈的一個(gè)人。
火印讀后感400字 3
今年暑假我又讀了一邊那本我百看不厭，卻多次令我淚如雨下的書(shū)《火印》。
《火印》這本書(shū)是曹文軒先生以抗日為題材的一本著(zhù)作。這本書(shū)主要講述了雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家在野狐山谷過(guò)著(zhù)安逸的田園生活，后來(lái)日本侵略中國，雪兒被日軍強征走，在身上烙了一枚日軍的火印，但雪兒不愿屈服于日軍，由于她的不屈與對抗，她不得不忍受兒女分離。歷經(jīng)戰火后，雪兒終于回到了野狐嶺。
在這本書(shū)中除了有寫(xiě)雪兒對日軍命令的'不屈不撓，還有坡娃為了找雪兒堅定不移的精神。書(shū)中的坡娃為了救雪兒，不惜在日軍的真槍核彈面前搶走雪兒
紅軍的一個(gè)士兵與日本軍官河野搏斗，雪兒為了幫助紅軍，腿受傷的他不知道，不停地奔跑，以至于嘴角流淌的鮮血，她也全然不顧，，險些掉下懸崖，他可真偉大呀。
雪兒和坡娃在戰爭的年代，不畏日軍的侵略，勇于與日軍做斗爭，為了自己的家園，為了自己的祖國。今天我們幸福的生活是前人用鮮血和生命換來(lái)的，我們要把這種紅色精神發(fā)揚傳承下去。
火印讀后感400字 4
《火印》這本書(shū)是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
雪兒是坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著(zhù)寧靜的田園生活。戰爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強征走了，身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒心中的唯一的'主人只有坡娃。歷經(jīng)戰火和苦難后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成了它終身的恥辱，直至它獲得贏(yíng)回尊嚴的機會(huì )……
在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最?lèi)?ài)的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的念想更大了。因為他失去的東西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開(kāi)始模糊不清了，連自己是誰(shuí)，生于哪兒，為何來(lái)這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內心深處的自己，它是一匹中國的馬!它身上流淌著(zhù)中國的鮮血!
讀完此書(shū)，對我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應該平等對待。生物之間沒(méi)有高尚和低賤之分。因為它們都是這一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著(zhù)這個(gè)世界的鮮血!我們應該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負著(zhù)恥辱，但也不會(huì )改變它原本天真善良的本性。
火印讀后感400字 5
這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書(shū)。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書(shū)。這是一部長(cháng)篇小說(shuō)，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節深深吸引。
坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓練下，它成了坡娃的坐騎。因為它四蹄如雪，所以，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著(zhù)嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來(lái)越好看了，可日本人看到了中國人坡娃的'馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽(tīng)話(huà)，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運火藥。日本人見(jiàn)中國戰士棸在一起想準備進(jìn)攻，而中國戰士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。
讀了這本書(shū)，作者用朋友之愛(ài)，動(dòng)物之愛(ài)在這美好的村莊里卻被無(wú)情的日本人炸毀，一眨眼這美好的村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書(shū)，我體會(huì )到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類(lèi)的好朋友。二要國家興亡，匹夫有責，好好念書(shū)，為祖國效勞。
火印讀后感400字 6
暑假里，我讀了曹文軒先生所著(zhù)的《火印》。從打開(kāi)這本書(shū)起，我就被那動(dòng)人心弦的文字所震撼。
小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)名叫坡娃的小孩，在放羊回家時(shí)從狼群中救出了一只小馬駒，并給它取名雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐谷過(guò)著(zhù)寧靜的田園生活，可不久日本侵略軍踏上了這片美麗的土地，雪兒被日軍強征走。
但雪兒心系著(zhù)坡娃，由于它的不屈和抵抗，遭遇了種種磨難，最終淪為拉大炮的馬，身上被烙下了日本軍營(yíng)的火印。經(jīng)歷戰火和苦難之后，坡娃與雪兒再次重逢，但重回村莊的.雪兒一直低著(zhù)頭，因為它身上的火印成為了它終身的恥辱。
合上書(shū)，我眼中噙著(zhù)淚水，我無(wú)法想象一匹有尊嚴的駿馬在被烙上火印時(shí)的感受;我更不敢想象一個(gè)十二歲的男孩在失去他的腿、失去親人朋友、失去如同伙伴的馬時(shí)是怎樣的心情，這所有的一切都是殘酷的戰爭帶來(lái)的巨大傷害。
書(shū)中令我記憶深刻的是雪兒的幾次嘶鳴聲，在苦難、焦灼、困頓的時(shí)刻，雪兒的嘶鳴似乎是在為自己的生命呼喊，是在為坡娃呼喊，是在為野狐谷所有苦難的人呼喊!雪兒是一匹馬，但在我心中更像是一個(gè)人，是一匹有著(zhù)人格的馬，有尊嚴、有智慧、有無(wú)奈、有悲憫。
《火印》，一個(gè)歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌。
火印讀后感400字 7
合上書(shū)，我眼前仍然浮現出雪兒那堅強的，不愿做河野坐騎的樣子……
雪兒是一匹小馬駒，被坡娃救下，過(guò)著(zhù)幸福的生活�？墒�，日軍卻強行帶走了雪兒�？僧斪詈笱﹥浩幢M全力回到坡娃身邊時(shí)，它的身上有了屈辱的火印，它的尊嚴被奪走了。然而在抗日戰斗中，勇敢無(wú)畏的雪兒成為了中國騎兵的坐騎，殺了河野。
看到雪兒那么堅強的樣子，我不禁感嘆道：為什么？一匹馬都那么堅強，而一個(gè)活生生的人，為了保命，連尊嚴都不要了？這又使我想起《城南舊事》中一個(gè)二鬼子說(shuō)：“為了慶�！錆h淪陷’，我們將請您來(lái)唱戲�！币幌氲竭@些叛國賊，氣得我當時(shí)把一顆搖搖欲墜的'牙給磨下來(lái)了。我心想：這個(gè)人也太壞了吧！為了活命，不顧自己與國家的尊嚴，甘愿做個(gè)二鬼子、漢奸！這種人簡(jiǎn)直喪盡天良！最無(wú)恥了！與雪兒相比，他不配當人！
我決定了，我長(cháng)大后要堅強、勇敢。做一個(gè)有著(zhù)雪兒勇敢無(wú)畏精神的人。
火印讀后感400字 8
前幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《火印》。這本書(shū)是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的。讀了這本書(shū)我明白一個(gè)道理——要面對困難，不能退縮。
雪兒是坡娃從狼群里救下的一匹小馬駒，但是沒(méi)過(guò)多久，日本鬼子來(lái)到野狐峪要馬，雪兒被日本軍官河野看上并要走了，身上烙下了一枚火印。河野想把雪兒訓練成自己的坐騎，雪兒奮力反抗，最終在中國軍隊的幫助下殺死了河野。
我讀完這本書(shū)，雪兒的'勇敢讓我感觸很深。突然想到我包餃子的情景，我第一次包的餃子不是餡太多把皮撐破就是餡兒太少像一張餅。但是我不放棄，勇敢面對這些困難，包一次不行就包第二次……最后，我終于包成了一個(gè)合格的餃子，我真的非常高興！
我最喜歡書(shū)中的雪兒，我感覺(jué)它像一個(gè)人一樣有喜怒哀樂(lè )、有很多美好的品質(zhì)。我們也要像雪兒一樣勇敢面對困難，不要因困難而退縮。
火印讀后感400字 9
這幾天，我讀了一本曹文軒的書(shū)——《火印》。這是一本我自認為非常好看的書(shū)。這本書(shū)就連龐老師也在讀，而且每天還讀一點(diǎn)給我們聽(tīng)。
這本書(shū)主要講述了抗日戰爭時(shí)期，野狐峪(地名)一個(gè)叫坡娃的農村孩子在放羊時(shí)，救了一匹小馬駒，這是一匹極其罕見(jiàn)的良駒。坡娃見(jiàn)無(wú)人認領(lǐng)，就帶回了家。這匹小馬駒是母的，所以坡娃給它起名叫雪兒。雪兒和野狐峪的人們一起玩耍，慢慢長(cháng)大�？珊镁安婚L(cháng)，日本人把野狐峪所有的馬，驢都搶走了，還在雪兒的身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒不接受，由于雪兒的'反抗，它成了拉炮的戰馬，與自己的孩子分離。野河峪的鄉親也大多數死在了炮火中。歷經(jīng)磨難后，坡娃帶著(zhù)雪兒回到了野狐峪，但它身上的火印，成為了它的恥辱。直至它復仇后，并獲得自己的尊嚴。
《火印》提醒我們要“勿忘國恥，振興中華”!還要學(xué)習雪兒這種不屈不撓的抗爭精神。
火印讀后感400字 10
暑假里，我讀了曹文軒的《火印》。讀完了這本書(shū)，我深深地體會(huì )到了戰爭年代人們的痛苦以及侵略者的可恨與殘忍。至今，我的內心都久久無(wú)法平靜。
故事講述的是一個(gè)住在野狐峪的小男孩坡，從狼群口中救出的一只小馬駒，這是一匹母馬。坡娃將他帶回了家，并取名為雪兒。雪兒和坡娃一家在野狐峪過(guò)著(zhù)舒適、自由、幸福的田園生活�？墒呛镁安婚L(cháng)，抗日戰爭開(kāi)始了，戰爭徹底地打破了野狐峪那平靜的生活。雪兒被日本軍官河野看中了，想讓它成為自己的坐騎，于是便給它烙上了火印，讓雪兒變成了一匹日本馬�？裳﹥核阑畈豢铣蔀樗腵坐騎。于是它不得不忍受母子分離痛苦，最后還淪為了拿戰炮的馬。同時(shí)遭遇不辛的，還有處在日本炮火下的野狐峪。經(jīng)歷了戰火和苦難后，坡娃終于帶雪兒回到了野狐峪，但雪兒身上的火印卻成為了他終身的恥辱。再后來(lái)，雪兒陰差陽(yáng)錯的成為了解放軍小哥的坐騎。它帶著(zhù)小哥打敗了河野，為它的馬駒和野狐峪的村民復了仇……
雪兒雖然變成了一匹日本馬，卻是一匹有著(zhù)人格的馬。它懂得人與人之間的恩怨�；鹩〔粌H僅是烙在了雪兒的身上,也深深地印在了那段屈辱的歷史上!并讓我們記住了‘落后叫挨打’。但是并不是富裕了，強大了，就可以趾高氣揚�！拔槐安桓彝鼑鴳n(yōu)”。我們身為學(xué)生，就要好好讀書(shū)，好好學(xué)本領(lǐng)，不辜負國家對我們的期望與培養。
火印讀后感400字 11
“斯——斯——”母戰馬雪兒的叫聲就這樣在曹文軒筆下的《火印》中隱隱浮現。
《火印》是一本能讓人渾身充滿(mǎn)激情的書(shū)，它激起了每一個(gè)人強烈的愛(ài)國之心，表達了對歷史的銘記與對先烈的敬佩。
它講述了一個(gè)日軍侵入中華時(shí)的悲涼故事。主人公坡娃在一個(gè)山坡上從狼口中救下了一匹千里良駒，這匹馬全身雪白，但四蹄卻是烏黑的。沒(méi)過(guò)多久，它便和坡娃結下了如海般沉重的友情，坡娃給了一個(gè)和它同樣美麗的名字——雪兒。但日子并不平靜，不久，戰爭爆發(fā)了。雪兒被日軍強暴地劫到了日營(yíng)，淪為給日軍拉炮的戰馬，被迫參加了對坡娃家鄉野狐峪的炮擊······當它歷經(jīng)戰火和苦難之后，雪兒最終帶著(zhù)被迫印上的火印，回到了它深?lèi)?ài)的村莊，向村民低下了頭，直至重新贏(yíng)回尊嚴。
《火印》令我印象最深的還是第三十章——圍攻，講的是雪兒有幸歸來(lái)后，因自己身上的火印與身為日軍拉炮戰馬，而受到一群小孩用石頭、磚塊、棍棒的圍攻。我想我如果也是處在那樣的環(huán)境，也許也會(huì )因為父母均被炮彈炸死和對日本的`仇恨而對無(wú)奈的雪兒下毒手吧。曾有一次我們班的張曉宇同學(xué)因做操時(shí)不認真，連累了全班同學(xué)多做了2節早操，我一氣之下把他的鉛筆盒扔了。讀完文章我懂得了我們應該學(xué)會(huì )寬容每個(gè)人，不管對與錯，都應該給對方留下一個(gè)悔過(guò)自新的機會(huì )。
《火印》就是這樣緊扣人心，仿佛雪兒在草原上奔跑的同時(shí)，也跑進(jìn)了我們心里。
火印讀后感400字 12
《火印》這本書(shū)講的是個(gè)叫坡娃的小男孩和雪兒的故事。雪兒是坡娃從一群狼群中救回來(lái)的一匹小馬。有一天，戰爭爆發(fā)，雪兒被日本兵搶走，并在它身上烙下一枚日本軍營(yíng)的火印，一個(gè)日本軍官看中了雪兒，要把訓練成自己的戰馬，可雪兒不接受訓練，由于雪兒的不屈和對抗，它淪為了拉炮的廢馬。經(jīng)歷了戰火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了自己身邊�？裳﹥荷砩系幕鹩s成為它終身的恥辱，它在村民面前低下了頭，直到他獲得了贏(yíng)回尊嚴的機會(huì )。
其中我最喜歡坡娃。坡娃是個(gè)非常勇敢善良的小男孩，并且非常懂馬的心思。他把雪兒當成了自己的朋友，當雪兒被日本軍官搶走的時(shí)候，他晚上睡覺(jué)的時(shí)候都常常夢(mèng)見(jiàn)雪兒，擔心它吃得好不好。為此還去救過(guò)雪兒好幾回，雖然每次都失敗了，但他還是不泄氣，一直想方設法要救出雪兒。
我的.感受是：人也能和動(dòng)物們和諧相處，那些想把動(dòng)物占為己有的人是不值得尊重的。坡娃的勇氣以及堅持不懈讓我敬佩，雪兒對坡娃的忠誠讓我想到了一個(gè)臣民對國王的忠誠，坡娃和雪兒好像是天生的一對兒，雖然坡娃不懂馬語(yǔ)，但他卻知道雪兒的心思，同時(shí)我也很羨慕他倆對彼此的關(guān)心和愛(ài)護，很嫉妒他們能有這樣的“好朋友”。人與動(dòng)物如此，人與人不是也該這樣相處嗎？
火印讀后感400字 13
最近我迷上了一本名叫《火印》的書(shū)，講述了一個(gè)感人的故事。
雪兒是坡娃從狼群中救出的一匹小馬駒，在一個(gè)叫野狐峪的小山村幸福地生活著(zhù)�？珊镁安婚L(cháng)，一位叫河野的日本軍官看上了雪兒，想把它訓練為一匹戰馬。于是，雪兒被強行拉走，并印上了一枚火印�？裳﹥翰豢狭T休，它一心只想著(zhù)坡娃。它曾屈服過(guò)，反抗過(guò)，放棄過(guò)，可它無(wú)法忘記坡娃對它的'好。然而，萬(wàn)事都有一個(gè)好的結局……
看完這本書(shū)，我被雪兒那堅強勇敢的品質(zhì)所打動(dòng)，這時(shí)，那民族英雄文天祥的身影又在我眼前閃爍，那么幽深，那么難忘。文天祥被俘獲后，并沒(méi)有屈服，他用絕食來(lái)對入侵者說(shuō)，我是個(gè)中國人，就是犧牲了也要把頭昂著(zhù)，。入侵者的首領(lǐng)曾試圖和文天祥談條件，想讓文天祥幫他占領(lǐng)中國國土，可他很快就放棄了，因為文天祥根本不幫他，還寫(xiě)下了千古名篇《正氣歌》，他不就擁有和雪兒同樣的品質(zhì)嗎？
此刻，那一次的經(jīng)歷也在我的頭腦里回響。那一次，我正在做一套練習題，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，眼看成功就在眼前，突然，我被一道題難住了，這忽如其來(lái)的困擾使我措手不及。我努力讓自己冷靜下來(lái)，可我越想越焦急，眼看時(shí)間就要到了，突然，我朦朧之中想起了一本書(shū)中的話(huà)，：要冷靜，不能慌，成功就在眼前。慢慢地，原本焦躁的我，逐漸冷靜下來(lái)，最終解出了那道題。
唐代詩(shī)人劉禹錫說(shuō)過(guò)，烈士之所以異于恒人，以其仗節以配誼也�！痘鹩 �，教會(huì )我要樂(lè )觀(guān)向上，堅強勇敢！
火印讀后感400字 14
最近我一直都在家里上微課，不能出去，可是我的閱讀時(shí)間慢慢開(kāi)始變多了。
這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)得。主要講述了一匹名叫“雪兒”的馬的故事。
《火印》的封面是一匹馬，它身上的花紋就是我們見(jiàn)到的'白樺樹(shù)。眼睛里是一位小男孩——小男孩就是這本書(shū)的主人公，名叫“坡娃”。
當我翻開(kāi)第1頁(yè)時(shí)，就被深深地吸引住了，我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里面，看到了坡娃奮勇從狼群中把雪兒救出來(lái)。從那以后雪兒就跟坡娃一家生活在一起。雪兒長(cháng)得很快，眼看著(zhù)一匹小馬駒變成了一匹年輕的駿馬，在野狐峪，他（它）們過(guò)著(zhù)寧靜的田園生活�？墒菓馉幈l(fā)了，雪兒被日軍強征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印�？粗�(zhù)真讓人揪心。
日本軍官河野看中了它，想訓練它成為自己坐騎。在日本軍營(yíng)里，雪兒還產(chǎn)下了一頭小馬駒。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人就是坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉大炮的戰馬。讀到這里，還真讓人捶胸頓足。同時(shí)遭遇不幸的，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。真讓人難過(guò)。
歷經(jīng)戰火和苦難之后，坡娃終于將傷痕累累的雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，坡娃發(fā)現雪兒不見(jiàn)了，沒(méi)人知道它去哪兒了。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感400字 15
《火印》是講述了一件小馬駒與主人坡娃的故事。
雪兒坡娃從狼群中救回來(lái)的一匹小馬駒，它和坡娃一家，在野狐峪過(guò)著(zhù)寧靜的田園生活。戰爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強征走了，身上烙下了一枚火印。日本軍官河野看中了雪兒，想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒心中的唯一的主人只有坡娃。歷經(jīng)戰火和苦難后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成了它終身的恥辱，雪兒在村民們面前深深地低下了頭，直至它獲得贏(yíng)回尊嚴的機會(huì )······
在這么多年里，坡娃經(jīng)歷了生死離別，就連最親的朋友，最?lèi)?ài)的父母都死在了炮火之下。但是，這些心靈上的痛擊，讓他找回雪兒的`念想更大了。因為他失去的東西太多了，它已經(jīng)不能在失去雪兒了。而這時(shí)的雪兒記憶已經(jīng)開(kāi)始模糊不清了，連自己是誰(shuí)，生于哪兒，為何來(lái)這兒都已經(jīng)不記得了。但是坡娃的不離不棄，喚醒了雪兒內心深處的自己，它是一匹中國的馬!它身上流淌著(zhù)中國的鮮血!
讀完此書(shū)，對我有很大的啟發(fā)。每一只小動(dòng)物，我們都應該平等對待。生物之間沒(méi)有高尚和低賤之分。因為它們都是這一個(gè)世界的一員，它們身上也流淌著(zhù)這個(gè)世界的鮮血!我們應該尊重這個(gè)世界上的每一個(gè)生物。即使它身上背負著(zhù)恥辱，但也不會(huì )改變它原本天真善良的本性。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切!
火印讀后感400字 16
《火印》這本書(shū)是曹文軒先生寫(xiě)的，主要寫(xiě)了在抗日時(shí)期，母馬雪兒和主人公坡娃的深情厚意，多次寫(xiě)了坡娃找雪兒時(shí)的情景，又從側面描寫(xiě)出當時(shí)有些日本人是多么的可惡。
讀了這本書(shū)后，我的感想就是：“為什么，我們中華民族曾經(jīng)那么落后！”像坡娃和雪兒這樣朋友或家人分離的人還有很多，都是因為那些外國侵略者們，弄得人們民不聊生，妻離子散，還記得有一篇課文里說(shuō)過(guò)，那些似狼豺虎豹般的英法聯(lián)軍，在我國的圓明園內，搶光，砸光，燒光，造成了不可估量的損失，當時(shí)那無(wú)用的清政府跟民國政府簽下了一個(gè)個(gè)不平等的條約，當時(shí)的技術(shù)和當時(shí)外國侵略者的技術(shù)相差是天壤之別。
之后有了楊靖宇，李大釗，邱少云……愛(ài)國人員的努力與犧牲，才有了我們現在的新中華，他們等人的名字將深深記在我們的心中。
如今，我們的'祖國已漸漸強大起來(lái)，不再是以前那弱小的國家了，但，要記住的是，不要驕傲和自滿(mǎn)，有一句古話(huà)說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空，”如果，你驕傲或自滿(mǎn)的話(huà)，就會(huì )像當時(shí)的清政府一樣，十分落后，一敗涂地，所以我們都要努力，大人要好好工作，為祖國的發(fā)展做貢獻，而我們小孩要好好讀書(shū)，學(xué)好知識，將來(lái)為我們祖國的發(fā)展盡自己的一份力。
我想曹文軒先生寫(xiě)《火印》這本書(shū)，應該就是想讓我們勿忘國恥，一定要努力讀書(shū)，合上這本書(shū)后，我的腦袋里只有三個(gè)字———要努力！
火印讀后感400字 17
《火印》是曹文軒先生寫(xiě)的一部戰爭題材的兒童長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中塑造了一匹有尊嚴，有智慧，有悲憫的馬——雪兒，雪兒的主人——坡娃，一個(gè)勇敢、剛毅、善良的.放羊娃。
小說(shuō)主要講的是：坡娃救了一匹漂亮的馬，取名雪兒，他們倆一直過(guò)著(zhù)舒心而安寧的生活，可突然有一天，日本軍官河野闖入領(lǐng)地，看中了雪兒，強行拉走，并給它烙上深深的火印，河野想要征服它，可雪兒堅強不屈，遭受種種屈辱，與此同時(shí)，坡娃也失去親人，失去朋友，失去了一條腿……
讀完這本書(shū)后，我印象最深的是最后一章，雪兒為了報仇，為了洗刷身上的屈辱，為了在村民面前昂起頭，載著(zhù)一位中國戰士，打敗了河野，贏(yíng)得了尊嚴�？吹竭@兒時(shí)，我熱淚盈眶，雪兒為了打敗日本戰隊，差點(diǎn)犧牲自己的生命。歷史上不也有許多浴血奮戰，甚至以身殉國的戰士嗎？活活被火燒死的邱少云，一聲不吭；十指穿心的江姐，不卑不亢；英勇跳崖的五壯士，無(wú)怨無(wú)悔……沒(méi)有這些革命先烈，怎能有今天美好的生活？而現在呢，人們不但不珍惜來(lái)之不易的生活，反而有的紙醉金迷，一擲千金�，F在所有的一切，都是戰士們用血汗拼來(lái)的呀！加多寶飲料，大家都知道吧，令人憤怒的是：加多寶飲料侮辱了邱少云這些英雄，如此過(guò)分！如此心寒！
讀了這本書(shū)后，我敬佩書(shū)中的雪兒，更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活，熱愛(ài)生活，更要為社會(huì )奉獻一己之力，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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