《少有人走的路》讀后感1000字
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的《少有人走的路》讀后感1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《少有人走的路》讀后感1000字1
很少有書(shū)，我看了之后會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記的。偶然的機會(huì )看到這本書(shū)，讀了之后感覺(jué)很有道理，有的地方寫(xiě)得很好，對將來(lái)會(huì )有所幫助，因此寫(xiě)下讀書(shū)筆記，算是加深一下理解。
首先這是一本心理醫生寫(xiě)的，教你如何使“心智成熟”的書(shū)，其中有詳細的邏輯分析，也舉了很多病例解釋它
心智成熟即“精神”的成熟。
要想心智成熟，必須要有“自律”，遇到問(wèn)題時(shí)能直面問(wèn)題并解決它。我身邊就有一個(gè)人，天天過(guò)得渾渾噩噩的，放縱自己，想干什么就干什么，盡情享樂(lè )。她也知道這樣不好，但是一直改不了，就是因為她缺少自律。而自律的原動(dòng)力是"愛(ài)"，真正懂得愛(ài)的人，懂得愛(ài)自己和周?chē)娜说娜�，必然懂得自我約束，以此促進(jìn)周?chē)娜说某砷L(cháng)，促進(jìn)他們心智的成熟。
隨著(zhù)自律的不斷加強，愛(ài)和人生經(jīng)驗一并增長(cháng)，我們會(huì )越來(lái)越了解自身成長(cháng)的世界，以及我們在世界中的位置，形成我們自己的世界觀(guān)。很多人從未有過(guò)大規模跳躍，也就無(wú)法實(shí)現真正意義的成長(cháng)。這里要指出的是，生活中確實(shí)有很多人很不“成熟”，尤其是那些剛步入社會(huì )的年輕人，他們將要承擔很多的責任，但內心還是很幼稚，這對他們的下一代都會(huì )有很大的影響�；蛘咭恍┥霞夘I(lǐng)導，心智同樣需要成熟，這對下級的發(fā)展是必需的。
要建立與現實(shí)相適應的世界觀(guān)，我們必須不斷學(xué)習，增進(jìn)對世界的認識。
阻礙心智成熟的障礙是“懶惰”，即自律的反面。而懶惰的特殊形式“邪惡”則是指主動(dòng)捍衛自己的懶惰，它們在人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中不可避免存在著(zhù)。（這下知道“邪惡”的另一種定義和本質(zhì)。）書(shū)中同時(shí)提出“潛意識”這個(gè)概念，及如何利用病人不經(jīng)意流露出的“潛意識”解決病人遇到的問(wèn)題_因為心理疾病就是由于我們自己的意識抗拒潛意識而產(chǎn)生。這是一個(gè)獨特的理念，對于很多人包括心理有問(wèn)題的人都有幫助。我們要善于發(fā)現和傾聽(tīng)自己的潛意識，雖然很多時(shí)候它深深藏在你心底。
最后，心智成熟的最終意義何在？我們在心智逐漸成熟的旅程中，需要不斷自我糾正和自我調整，最終我們了解人生的真諦，清楚我們在想什么、在做什么，我們將擁有駕馭人生的強大力量，我們就會(huì )感覺(jué)舒適而愉快。這種幸�？鞓�(lè )的感覺(jué)在其他方面是很難體會(huì )到的，而那些不了解這些真諦不清楚自己在做什么的人也是很難體會(huì )到的。當然，我們走了“少有人走的路”_通向心智成熟的路，我們到達了頂峰，周?chē)泻苌偃撕臀覀冊谝黄�，前面也沒(méi)人帶路，我們不知道前面的路接著(zhù)怎么走，這時(shí)我們可能會(huì )難以采取行動(dòng)，同時(shí)我們會(huì )產(chǎn)生孤獨感。
《少有人走的路》讀后感1000字2
“為逃避解決問(wèn)題而忽視問(wèn)題的存在，并指望問(wèn)題自行消失的傾向，是人生中存在的重大問(wèn)題�！碑斂吹綍�(shū)中這句話(huà)的時(shí)候感觸非常深，感覺(jué)我們大部分人都會(huì )有這樣的問(wèn)題，只是每個(gè)人受其影響度不同。
書(shū)名少有人走的路初次給我的感覺(jué)是作者會(huì )講一個(gè)事情是很少人會(huì )去做的，但看完之后明白并非是這條路走的人少，而是這條路每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷，但真能走好這條路的人并不多。
書(shū)中通過(guò)一些心理學(xué)方面的分析，闡述了如何做一個(gè)“心智成熟”的人，在我們現實(shí)生活中往往很多人看似長(cháng)大成熟了，但心智缺還未成熟，說(shuō)話(huà)做事都會(huì )給人感覺(jué)很幼稚，這類(lèi)人只要有過(guò)接觸大家都會(huì )不難發(fā)現。另外還有類(lèi)人，看似各方面都表現的很成熟，但當遇到問(wèn)題的時(shí)候就會(huì )選擇逃避或裝作視而不見(jiàn)，在處理問(wèn)題的時(shí)候習慣推卸責任或覺(jué)得事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，這些其實(shí)也是心智不成熟的一種表現。
不管是生活中還是工作中，發(fā)生問(wèn)題是很正常不過(guò)的一件事，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì )如何去面對問(wèn)題，如何正確的對待和認識問(wèn)題才是解決問(wèn)題的前提，我們需要承擔起責任，盡全力去解決問(wèn)題�！坝^(guān)察”和“認知”這兩個(gè)詞幾乎貫穿于這本書(shū)的始終，如果一個(gè)人以邪惡為目標，總是會(huì )拒絕觀(guān)察事實(shí)的真相，而心智成熟的人，卻能深刻的意識到懶惰的存在。
因為解決問(wèn)題是件痛苦的事，所以大家會(huì )選擇逃避或不作為，大家都會(huì )習慣處理輕松、容易處理的問(wèn)題。是否能做到心智成熟，也可以理解成意識的進(jìn)化或者說(shuō)是意識的成長(cháng)，只有當你有了擔當的意識、會(huì )自律，這樣才會(huì )讓自己不斷的進(jìn)化。
惰性很多時(shí)候是自己潛意識里的一種表現，每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得享受在前，所以才會(huì )當遇到困難或問(wèn)題是就會(huì )產(chǎn)生惰性。書(shū)中介紹“推遲滿(mǎn)足感”就能解決惰性、拖延癥的問(wèn)題。比如大家是東西總是愛(ài)比喜愛(ài)吃的先吃了，不愛(ài)吃的不是丟了就是拖到最后隨便應付了事；讀后感·做事總是習慣把簡(jiǎn)單的事先處理了，難的事情放在最后處理或者索性就不處理等別人來(lái)解決或到最后不了了之，這些毛病久而久之就變成了一種習慣。
然而正確的方式應該是需要我們去認知問(wèn)題的根源，推遲滿(mǎn)足感就是要讓自己先解決難解決的問(wèn)題，不能貪圖眼前的安逸，要有先苦后甜的精神，這樣自然就會(huì )給別人留下好的印象，大家都會(huì )覺(jué)得你靠譜。
讓心智成熟的這條路，并不是很少人關(guān)注，而是大部分人都做不到，如果當你真的能走通這條道，肯定會(huì )讓自己有很大的改變。好比自己以前看待任何問(wèn)題都會(huì )有局限性，所以處理起問(wèn)題也不順，無(wú)法解決問(wèn)題的根本，而且在問(wèn)題的爭論中總是按著(zhù)自己額思路去辯解，忽略了其他客觀(guān)的因素或者不承認客觀(guān)條件的存在。
現在基本已經(jīng)慢慢的做了改變，因為自己認識到自己的問(wèn)題，并能觀(guān)察和認知問(wèn)題的根源，繼續在學(xué)習如何走好這條少人有走的路。
《少有人走的路》讀后感1000字3
《少有人走的路》是一本關(guān)于心智成熟的心理書(shū)，作者用通俗易懂的語(yǔ)言向我們展示了一個(gè)人走向心智成熟的方法，而看了本書(shū)我確實(shí)有很多的收獲。
人生苦難重重，而只有真正理解并接受了人生苦難重重的事實(shí)，我們才會(huì )釋然，也不會(huì )再對人生的苦難耿耿于懷�？嚯y，是可以開(kāi)啟人的智慧，激發(fā)我們的勇氣的。
有許多家長(cháng)，學(xué)生，甚至我自己，也曾經(jīng)埋怨過(guò)，小學(xué)階段學(xué)生學(xué)的東西是不是太難了，我認為小學(xué)應該是培養孩子讀書(shū)興趣的地方，不應該讓學(xué)生過(guò)早的接觸太難的問(wèn)題。但是看了這本書(shū)，我有了不一樣的認知，其實(shí)小學(xué)階段的問(wèn)題與難易是沒(méi)有關(guān)系的，我們會(huì )發(fā)現：一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，照樣有學(xué)生不會(huì )，所以，學(xué)生與學(xué)生之間之所以會(huì )出現差異，在于學(xué)生有沒(méi)有主動(dòng)的去面對學(xué)校為孩子們設計的各種問(wèn)題，學(xué)生有沒(méi)有動(dòng)腦筋，沒(méi)有想辦法解決問(wèn)題。正常情況下，正如富蘭克林說(shuō)的：唯有痛苦才能給人帶來(lái)教益。其實(shí)，如果深入到學(xué)生中去，我們就會(huì )發(fā)現，所謂的后進(jìn)生，只不過(guò)是面對問(wèn)題不停的拖延時(shí)間，或者視而不見(jiàn)，希望問(wèn)題自己消失。為什么現在的孩子大都喜歡玩游戲，甚至沉迷于游戲？也許就是為了躲避現實(shí)中存在的問(wèn)題。
本書(shū)的作者告訴我們自律是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，自律就是主動(dòng)要求自己以積極的態(tài)度去承擔痛苦，解決問(wèn)題。而自律則源于愛(ài)，后進(jìn)生更需要父母以及老師的關(guān)愛(ài)。富有愛(ài)心的爸爸媽媽或者老師，要給學(xué)生一種意識或者提示：“爸爸媽媽?zhuān)蠋煻荚敢馀阄胰淌芾щy，困難也沒(méi)有那么可怕�！碑斎桓改傅膼�(ài)必須是表里如一持之以恒的。
對愛(ài)的理解其實(shí)有很多，但是有時(shí)候我們都不太懂什么是愛(ài)，作為老師，我時(shí)常反思自己，質(zhì)問(wèn)我自己，是不是真的愛(ài)我的學(xué)生。
我們學(xué)校有愛(ài)心義賣(mài)，學(xué)生們都積極參與，其實(shí)在我的意識層面我深刻的知道，應該把愛(ài)心義賣(mài)交給學(xué)生全權負責，我只需要從旁協(xié)助就可以，但是，出于某種擔憂(yōu)，我幾乎包辦了愛(ài)心義賣(mài)的許多事情，在班級義賣(mài)上是獲得了成功，但是對于學(xué)生而言，我的做法是愛(ài)他們，幫助他們嗎？他們需要的是這樣的老師嗎？這個(gè)活動(dòng)對學(xué)生有什么幫助呢？他們體會(huì )到愛(ài)心義賣(mài)的意義了嗎？
這本書(shū)，給了我一個(gè)答案，愛(ài)，應該是傾聽(tīng)學(xué)生的需求，該放手時(shí)就放手。我們應該時(shí)刻記住紀伯倫的詩(shī)句：你的兒女，其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子�！麄冇凶约旱南敕ā@首詩(shī)對老師也適用，我們應該時(shí)刻警惕。
其實(shí)讀了這本書(shū)收獲很多，可以說(shuō)是這本書(shū)是開(kāi)啟人心靈的實(shí)操書(shū)，能夠點(diǎn)亮我們內心的黑暗，正視自己的問(wèn)題。
《少有人走的路》讀后感1000字4
一直都沒(méi)有好好地看完這本書(shū)，總是覺(jué)得好像書(shū)里的文字認識我我卻不認識他。但是看過(guò)之后有一種淺嘗輒止的感覺(jué)。一本書(shū)文字不在于能看多少，在于你理解了認識了多少！其實(shí)它里面所謂的各種心理問(wèn)題我不是很理解，但是我唯一看懂了就是面對和勇氣。
所謂天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，行拂亂其所為。面對苦，面對餓，面對困境，巴爾扎克有句名言：“困難，對于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對于強者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財富�！泵鎸@么一個(gè)巨大的財富，我們當然要撿起來(lái)，人生就是積累的過(guò)程嘛。期待成長(cháng)就要面對所謂的生活煩惱，看過(guò)這本書(shū)，我突然明白了人生就三件事：微笑，面對，然后接受。
作者說(shuō)過(guò)，放棄人生的某些東西，一定會(huì )給心靈帶來(lái)痛苦，而其劇烈的程度甚至如同面對死亡。任何的放棄在一定高度上說(shuō)都是放棄自我——放棄速度、放棄情感、放棄根深蒂固的行為模式甚至個(gè)人人生理念，這種痛苦可想而知；但若不經(jīng)歷這種痛苦，我們就無(wú)法超越自己、自己的靈魂�？蔀楹我非筮@種自我精神的發(fā)展呢？作者坦言，“或許你可以找到答案，或許怎樣努力，你都與最終的答案無(wú)緣�！泵鎸Ψ艞�，面對痛苦，其實(shí)人生重要的不是行為，重要的是態(tài)度。
我能理解的另一個(gè)最重要的事情就是勇氣，所謂勇者無(wú)敵，好多人都說(shuō)年紀越大膽子越小啦。還是懵懂的小孩的時(shí)候，心懷大勇，好像上刀山下火海都不怕，都說(shuō)青春期叛逆，但是只有在青春期我們才能看到最完整的自己，陽(yáng)光青春然后無(wú)畏。
作者首先讓我們認識到問(wèn)題，面對問(wèn)題，并研究問(wèn)題的根源，慢慢地教會(huì )我們愛(ài)的方式，鼓勵我們堅定信仰，真正的愛(ài)，不是一味的追求，不是執著(zhù)于痛苦，而是微笑，面對然后接受，樹(shù)立人生追求，努力克服困難，戰勝自我。（觀(guān)后感）生活就是這樣一步一步的教會(huì )我們讓心靈成長(cháng)，讓心智成熟。并且處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫助我們探索愛(ài)的本質(zhì)，引導我們過(guò)上嶄新，寧靜而豐富的生活。歸根到底，它告訴我們怎樣找到真正的自我。
從明天起做個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海春暖花開(kāi)。從明天起和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人，給每一條河每一座山取個(gè)溫暖的名字，陌生人我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛前程，給每一條河每一座山取個(gè)溫暖的名字，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海春暖花。讀《少有人走的路》不知不覺(jué)就想起這樣的詩(shī)文，做一個(gè)幸福的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，給我們的心涂上幸福的顏色，面對困境，把它融入海一樣的胸懷，面對痛苦，把他留在春天一般溫暖的陽(yáng)光下。
書(shū)中反復強調真正的愛(ài)，我們每個(gè)人對愛(ài)的定義不一樣，有過(guò)愛(ài)才能了解愛(ài)，有過(guò)執著(zhù)才能放下執著(zhù)，有過(guò)面對，才可以真正無(wú)畏。
少有人走的路并不一定是所有成功人士的道路，而是一條充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )充滿(mǎn)愛(ài)的指引人心靈的道路。
《少有人走的路》讀后感1000字5
這真是不可思議的一本書(shū)。
人的成長(cháng)是一生的過(guò)程，它不是18歲的時(shí)候就能完成的“作業(yè)”，而很多人甚至到臨死之前也沒(méi)能做到，甚至不曾意識到。對于這個(gè)問(wèn)題，我想我身邊的家人，朋友當中很多人都還沒(méi)意識到吧？父母給我的傳統觀(guān)念認為：立足社會(huì )，并能夠為社會(huì )，人類(lèi)作貢獻才是人生價(jià)值的重要體現，也是人生的最高目標。而個(gè)人的成長(cháng)是擺在這個(gè)首要目標之后的，又自己在“私下”的時(shí)間里慢慢去做的事�？偠灾�，人精神上的成就和物質(zhì)上（被社會(huì )承認）的成就相比是不足掛齒的。但是，沒(méi)有強大的精神后盾，人生又怎么能走的“順暢”呢？我認為，個(gè)人心智的成長(cháng)是必須的，是比在社會(huì )能力上的進(jìn)步更重要的。社會(huì )，不管是否“正�！�，它都可以被稱(chēng)為“社會(huì )”；然而不健康的人生，將導致一個(gè)人一生的不幸。
這本書(shū)的作者在我面前展開(kāi)了一個(gè)不一樣的人生，一個(gè)與我們社會(huì )中所“習慣”的人生定義所不同的人生。的確，我們的社會(huì )太過(guò)于依賴(lài)“習慣”，依賴(lài)“和大多數保持一致”。因為經(jīng)驗告訴我們，這樣做好像是“最安全的”，雖然這可能不是“最正確的”。但“安全”可比“正確”重要多了！所以，我們寧可放棄“進(jìn)步”和“成長(cháng)”；我們寧可“墨守成規”，做 “習慣的事”，而不冒險改變。在書(shū)中，作者提到“人的一生都要冒險”。我覺(jué)得如果以作者的人生定義為基準，那么這句話(huà)是正確的。因為，不冒險改變就無(wú)法實(shí)現“個(gè)人成長(cháng)”。
必須時(shí)常反省自己，調整前行的方向。
我們生活中有太多不愿意冒險改變自己那一成不變的思維模式和行為方式的人了。即使，他們的習慣已經(jīng)給自己帶來(lái)了很大的麻煩，他們仍然拒絕改變！這些當中，也包括我自己，包括我親愛(ài)的家人和我的“知己”們。如果我們不努力尋求改變，我們的祈禱和對命運的抱怨都將是徒勞的！
也許，我們還真的像書(shū)中說(shuō)的不夠“自尊自愛(ài)”吧？
在此書(shū)的第二和三部分，作者（譯者）的文筆十分犀利！我幾乎無(wú)法以平和的心態(tài)去閱讀。作者在書(shū)中多次討論了在童年時(shí)期父母與子女之間的關(guān)系和教育方式對子女未來(lái)心理成熟度的影響。并提出“什么是真愛(ài)？”這一問(wèn)題。在現實(shí)生活中，很多父母都把孩子以后能過(guò)上安穩的生活當作自己對孩子最現實(shí)，最真誠的期望。然而明確地指出“孩子，我希望你能成長(cháng)為具有智慧的成熟的人”的家長(cháng)是比較少見(jiàn)的�！鞍卜�”在傳統的觀(guān)念上一直被認為是“幸�！钡捏w現；而尋求子女生活上的“安穩”，這真的是對子女最大的關(guān)愛(ài)嗎？這真的完全是對子女未來(lái)最無(wú)私的考慮嗎？在這一點(diǎn)上，作者提出了反對意見(jiàn)。實(shí)際上，本書(shū)作者的觀(guān)點(diǎn)和孔子的“士而懷居，不足以為士”的思想比較相似，是對常人的幸福觀(guān)念的一種挑戰。
我很想把這本書(shū)推薦給現在我生活中的人們，雖然我知道他們就如書(shū)中所說(shuō)的“把自己的心靈藏在厚厚的盔甲下”，而且孔子也說(shuō)過(guò)“忠告而善道之，不可而止…”。
《少有人走的路》讀后感1000字6
21世紀是心理學(xué)的世紀，但有許多人心智不成熟。如果說(shuō)以前中國人最大的問(wèn)題是溫飽問(wèn)題，那么今日中國人最大的問(wèn)題就是心理問(wèn)題。我認為任何人都該讀一讀《少有人走的路》，在M.斯科特。派克的淡淡敘說(shuō)中感受這本暢銷(xiāo)20余年的心理書(shū)的真正魅力。
一、先苦后甜還是先甜后苦
“自律”被作者分為幾大類(lèi)，但其中令我感受最深的是由一個(gè)實(shí)例引發(fā)的思考。一個(gè)女財務(wù)分析師因經(jīng)常拖延工作而去向心理醫生求助，但他們始終找不到原因，直到作者無(wú)意當中的一個(gè)問(wèn)題解開(kāi)謎底“你喜歡吃蛋糕嗎”因為這位分析師喜歡將工作像吃蛋糕先吃奶油一樣，先完成容易的再去完成困難的事，導致她整體速度極慢。這不得不引起我們注意，先苦后甜固然比先甜后苦更有利，但人們止不住先嘗甜頭的用功，往往事倍功半。這種習慣如果不在童年時(shí)養成，長(cháng)大便無(wú)法改善。所以導致拖拉，中國的許多學(xué)生會(huì )產(chǎn)生這種行為，往往是因為貪圖一時(shí)安逸而造成的。
二、家庭教育成就孩子一生
父母的教育對孩子們至關(guān)重要，家是人們的第一所學(xué)習，也幾乎決定了孩子未來(lái)生活的發(fā)展趨勢。有許多父母習慣用嚴厲的體罰教訓孩子，本質(zhì)上不上教育，而是發(fā)泄怨氣和不滿(mǎn)。這樣的家庭中出生的孩子往往會(huì )成為問(wèn)題少年。所以，父母應當學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)孩子，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，能對癥下藥地解決孩子的疑惑。讓孩子得以健康歡樂(lè )地成長(cháng)。當然忙于工作無(wú)心照顧孩子的家長(cháng)也會(huì )使孩子不懂自律，無(wú)法無(wú)天。毋庸置疑，父母的愛(ài)，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。充滿(mǎn)愛(ài)的教育帶來(lái)幸運，缺乏愛(ài)的教育只能導致不幸。僅有孩子在童年時(shí)能得到父母的愛(ài)和照顧，長(cháng)大后內心才會(huì )擁有安全感。
三、必不可少第認真傾聽(tīng)
在我們六年級之前，常會(huì )拉著(zhù)父母不斷地說(shuō)話(huà)，沒(méi)完沒(méi)了，滔滔不絕，往往父母會(huì )不理睬或假裝傾聽(tīng)，實(shí)際忙自我的事以及有選擇性第傾聽(tīng)。但應對青春期的孩子，這些方法明顯不適宜。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們開(kāi)始有個(gè)人思想便更加需要父母的關(guān)注和傾聽(tīng)。用心傾聽(tīng)，是一種愛(ài)的行為，能從孩子口齒不清，語(yǔ)句不通中品味更偉大的不一樣，從他們幼小的心靈中發(fā)掘不平凡之處，將個(gè)人想法放在一旁，盡可能低體會(huì )說(shuō)話(huà)者的感受，使彼此得到自我完善、
為什么人人都愛(ài)逃避問(wèn)題是因為我們心智還未成熟，本書(shū)作者點(diǎn)明了一個(gè)人們從來(lái)不敢說(shuō)的，也不愿承認的話(huà)：幾乎人們都有心理疾病，只是程度不一樣而已，幾乎人人都有程度不一樣的心理疾病，只是得病的時(shí)間不一樣而已。但我們不能逃避它們，而應當勇敢滴應對自我的問(wèn)題，踏上心智成熟的旅程。
《少有人走的路》讀后感1000字7
我想我恐怕患了拖沓癥，買(mǎi)了很多的書(shū)，下載了很多的資料，可是時(shí)間和精力都沒(méi)有完全用在書(shū)上，我想也算是一種心理疾病吧，只是有這種毛病的人多些罷了，所以在20xx即將來(lái)臨的時(shí)刻，好好的整理了自己的思路，一年來(lái)哪些習慣是值得堅持發(fā)揚的，哪些習慣是必須摒棄改變的。我想在一年間把買(mǎi)的書(shū)收集的資料好好的消化掉是最應該做的事情，20xx年我讀了很多書(shū)進(jìn)步很大，后來(lái)就差勁很多，這個(gè)讀書(shū)還是要堅持好的。
《少有人走的路》是08年買(mǎi)的書(shū)，也是看了很多遍都沒(méi)有看完的書(shū)，主觀(guān)原因是做事情缺乏堅持，虎頭蛇尾，淺嘗輒止�？陀^(guān)原因是因為心理學(xué)的著(zhù)作讀到后面，難免枯燥，學(xué)術(shù)詞過(guò)多，抑制閱讀樂(lè )趣，然而就如同偏食不利于身體成長(cháng)，偏學(xué)也不利于一個(gè)人整個(gè)知識體系的建立，所以第一本必須拿下的書(shū)就是《少有人走的路》。
之前我讀了《金字塔原理》學(xué)習了金字塔寫(xiě)作邏輯，也希望用這種思維邏輯去寫(xiě)寫(xiě)讀后感，看看效果如何。
“問(wèn)題與痛苦”這個(gè)話(huà)題作為該書(shū)之作多少讓人有些詫異，畢竟在這個(gè)世界中，大部分宣揚的都是美好的積極的向上的，給讀者帶來(lái)美好的憧憬，催人上進(jìn)，諸如什么偉大的復興之類(lèi)的，而這種反其道而行之的.卻是不多的，然而細細讀來(lái)卻是茅塞頓開(kāi)，有種醍醐灌頂的大悟。
當今國人處于一種迷茫的狀態(tài)中，人人都渴望成功，卻又找不到成功的真諦，相反一些所謂中國特色式的成功經(jīng)驗卻被人們傳頌，卻不知這些所謂的經(jīng)驗與普世價(jià)值相距深遠，格格不入。這本書(shū)最大的意義就在于給我們指出一條成功的正確的方向－－自律。
人生中兩點(diǎn)之間直線(xiàn)未必最短，同樣人生中不可能靠投機取得一切，面對人生的問(wèn)題和痛苦，唯一可以依賴(lài)的方法就是自律，自己去管理自己，自己帶領(lǐng)自己走向未來(lái)。
做管理的三年中，最大的感受是什么？就是想成長(cháng)的不用你去管理，不想成長(cháng)的你管理也用處不大，一切都看自己，看自律。自我成長(cháng)也看自律，別人終究是外人，如果內心深處不去改變，則一切外力都是徒勞的，甚至還會(huì )產(chǎn)生逆反心理，壞了大事。
曾經(jīng)的我非常的痛恨源源不斷的問(wèn)題，就比如工作，一個(gè)問(wèn)題去掉后一個(gè)又接踵而至，讓人心煩不已，所以我經(jīng)常自嘲，男人也總有那么幾天不舒服，心情煩躁，食欲下降。自律可以讓我們對問(wèn)題有新的認識，看問(wèn)題的眼界與眾不同，我們可以發(fā)發(fā)牢騷，但是我們知道那只是讓我們發(fā)泄的一種小手段，不會(huì )因為問(wèn)題和痛苦讓我們沉淪，不會(huì )破罐子破摔，去樂(lè )觀(guān)面對問(wèn)題和痛苦，擁有一顆強大的心。
現在看來(lái)既然人生苦難重重，所以心態(tài)也就順了很多，自己管理自己，自己一切都會(huì )不錯！
《少有人走的路》讀后感1000字8
21世紀是心理學(xué)的世紀，但有許多人心智不成熟。如果說(shuō)以前中國人最大的問(wèn)題是一溫一飽問(wèn)題，那么這天中國人最大的問(wèn)題就是心理問(wèn)題。我認為任何人都該讀一讀《少有人走的路》，在M·斯科特·派克的淡淡敘說(shuō)中感受這本暢銷(xiāo)20余年的心理書(shū)的真正魅力。
一、先苦后甜還是先甜后苦
“自律”被作者分為幾大類(lèi)，但其中令我感受最深的是由一個(gè)實(shí)例引發(fā)的思考。一個(gè)女財務(wù)分析師因經(jīng)常拖延工作而去向心理醫生求助，但他們始終找不到原因，直到作者無(wú)意當中的一個(gè)問(wèn)題解開(kāi)謎底“你喜歡吃蛋糕嗎？”因為這位分析師喜歡將工作像吃蛋糕先吃奶油一樣，先完成容易的再去完成困難的事，導致她整體速度極慢。這不得不引起我們注意，先苦后甜固然比先甜后苦更有利，但人們止不住先嘗甜頭的用功，往往事倍功半。這種習慣如果不在童年時(shí)養成，長(cháng)大便無(wú)法改善。所以導致拖拉，中國的許多學(xué)生會(huì )產(chǎn)生這種行為，往往是因為貪圖一時(shí)安逸而造成的。
二、家庭教育成就孩子一生
父母的教育對孩子們至關(guān)重要，家是人們的第一所學(xué)習，也幾乎決定了孩子未來(lái)生活的發(fā)展趨勢。有許多父母習慣用嚴厲的體罰教訓孩子，本質(zhì)上不上教育，而是發(fā)泄怨氣和不滿(mǎn)。這樣的家庭中出生的孩子往往會(huì )成為問(wèn)題少年。所以，父母應當學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)孩子，善于傾聽(tīng)孩子的心聲，能對癥下藥地解決孩子的疑惑。讓孩子得以健康快樂(lè )地成長(cháng)。當然忙于工作無(wú)心照顧孩子的家長(cháng)也會(huì )使孩子不懂自律，無(wú)法無(wú)天。毋庸置疑，父母的愛(ài)，決定了家庭教育質(zhì)量的優(yōu)劣。充滿(mǎn)愛(ài)的教育帶來(lái)幸運，缺乏愛(ài)的教育只能導致不幸。只有孩子在童年時(shí)能得到父母的愛(ài)和照顧，長(cháng)大后內心才會(huì )擁有安全感。
三、必不可少第認真傾聽(tīng)
在我們六年級之前，常會(huì )拉著(zhù)父母不斷地說(shuō)話(huà)，沒(méi)完沒(méi)了，滔滔不絕，往往父母會(huì )不理睬或假裝傾聽(tīng)，實(shí)際忙自己的事以及有選取性第傾聽(tīng)。但應對青春期的孩子，這些方法明顯不適宜。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們開(kāi)始有個(gè)人思想便更加需要父母的關(guān)注和傾聽(tīng)。用心傾聽(tīng)，是一種愛(ài)的行為，能從孩子口齒不清，語(yǔ)句不通中品味更偉大的不同，從他們幼小的心靈中發(fā)掘不平凡之處，將個(gè)人想法放在一旁，盡可能低體會(huì )說(shuō)話(huà)者的感受，使彼此得到自我完善、
為什么人人都愛(ài)逃避問(wèn)題？是因為我們心智還未成熟，本書(shū)作者點(diǎn)明了一個(gè)人們從來(lái)不敢說(shuō)的，也不愿承認的話(huà)：幾乎人們都有心理疾病，只是程度不同而已，幾乎人人都有程度不同的心理疾病，只是得病的時(shí)間不同而已。但我們不能逃避它們，而就應勇敢滴應對自己的問(wèn)題，踏上心智成熟的旅程。
《少有人走的路》讀后感1000字9
與《撒下好運的種子》一樣，《少有人走的路》同樣屬于心理輔導方面的書(shū)籍，出自美國杰出的心理醫生作家斯科特·派克之手。斯科特的杰出不僅在于他的智慧，更在于他的誠懇和勇氣。因為通過(guò)本書(shū)，他第一次說(shuō)出了人們從來(lái)不敢說(shuō)的話(huà)，提醒了人們從來(lái)不敢提醒的事，面對了人們從為不敢面對的問(wèn)題。
今天竟然用整整一天的時(shí)間浸泡其中，絕不是心血來(lái)潮找書(shū)打發(fā)時(shí)間，只覺(jué)得，自己的心智還很不成熟，精神還過(guò)于膚淺，自身太需要這方面的滋養與潤澤。
作者認為，人生苦難重重，唯有自律方能消除人生的痛苦，而推遲滿(mǎn)足感、承擔責任、尊重事實(shí)、保持平衡是實(shí)現自律的四大原則。
推遲滿(mǎn)足感，意味著(zhù)不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設置人生快樂(lè )與痛苦的次序；承擔責任，告訴我們敢于面對，主動(dòng)選擇和決定，付出更多的愛(ài)，才可擁有承擔責任的勇氣與能力；尊重事實(shí)，告之我們敢于接受外界的質(zhì)疑和挑戰，不讓自己生活在封閉的系統里；保持平衡，意味著(zhù)確立富有彈性的約束機制。
如果將這四種原則持之以恒地實(shí)踐，任何人都能夠使精神、心理和靈魂達到更高的層次。
對此觀(guān)點(diǎn)，本人感同身受，特別是“尊重事實(shí)”這一原則，好似讓我看到了身邊諸多沒(méi)有尊重事實(shí)而被困擾或束縛的人和事。
“我們對現實(shí)的觀(guān)念就像一張地圖，憑借這張地圖，我們同人生的地形、地貌不斷協(xié)調和談判。地圖準確無(wú)誤，我們就能確定自己的位置，知道要到什么地方，怎樣到達那里；地圖漏洞百出，我們就會(huì )迷失方向�！�
是啊，任何人來(lái)到世界，沒(méi)有偉大與卑微、高貴與貧賤之分，上帝也沒(méi)有給誰(shuí)繪制過(guò)地圖，但我們在不同的時(shí)期，必須給自己繪制不同的地圖，才會(huì )擁有準確的人生航向，愉快的人生旅程。為此，顯然要付出代價(jià)。
很多人，因為得意于自己的經(jīng)驗與資歷，從未有過(guò)繪制地圖的意識與做法，純憑感覺(jué)做事，遇到麻煩，不是積極面對，而是拒絕新的資訊，甚至指責新的資訊混淆是非，因此，常常埋怨人生的道路總是荊棘密布，障礙重重，好似上帝不公，時(shí)時(shí)被命運捉摸。
當然，有一部分人，曾有過(guò)藍圖，對自我成長(cháng)有過(guò)規劃，但時(shí)這境遷，也不更新。原有的地圖日漸窄小、模糊、粗略，對世界觀(guān)的認識狹隘而偏激。對于新的信息與資訊，不是難于對付，就是漠不關(guān)心，因此，生活中，常處于恐懼與無(wú)奈狀態(tài)，碰壁也成了尋常之事。
極少數的幸運者，勤于努力，從未放棄過(guò)自己的追求與夢(mèng)想，不斷地更新和調整自己觀(guān)察世界的角度，不斷地修訂自己的地圖，對社會(huì )日新月異的變化，不會(huì )漠然，而是一種前所未有的體驗與驚喜。還會(huì )發(fā)出如此的感嘆：我們貧窮時(shí)，世界是一種樣子，我們富有了，世界又是另一種樣子；社會(huì )在前進(jìn)，我們唯有尊重事實(shí)，不停地修訂地圖，方可讓心靈獲得成長(cháng)，讓心智走向成熟。
我以為，給自己繪制前行的地圖——是每個(gè)人必做的功課。
《自律》部分，只是《少有人走的路》的第一個(gè)篇章，就讓我獲得了如此厚重的饋贈，相信其它三部分同樣精彩。
《少有人走的路》讀后感1000字10
我終于看完了《少有人走的路》這本書(shū)，感覺(jué)作者派克先生還真是很了不起啊，這個(gè)系列寫(xiě)得很深刻透徹，也很有趣，竟然可以讓人在覺(jué)得釋?xiě)训耐瑫r(shí)又感覺(jué)到壓力。就好像派克所說(shuō)的，精神的追求大家知道是相似的，可是個(gè)人卻可能以為自己的心靈旅程是獨一無(wú)二的，而派克告訴我們，其實(shí)這依然是雷同的，自我所感受到的，其實(shí)他人亦然；沒(méi)有絕對幸福的童年，把一切歸咎于童年受到的傷害其實(shí)是對自己的不負責任；所謂人性，并不是指一成不變的某種特質(zhì)，其實(shí)是在不斷的調整和變化的；人們會(huì )覺(jué)得始終保持思考太累人，因此往往更容易追求精神而忽視心靈；而當心靈被忽視壓抑得太久，就會(huì )通過(guò)別的癥候表現出來(lái).人生苦難重重，人生錯綜復雜，幾乎所有人的心理都會(huì )出現問(wèn)題，或者說(shuō)我們的心靈總會(huì )面對天性中的弱點(diǎn)，比如只顧當下，比如懶惰。讓我覺(jué)得釋?xiě)训氖�，知道人�?lèi)都是如此，都面對著(zhù)如此的命運，這讓我知道自己的問(wèn)題是不足為奇的了。這也解釋了我之前的迷惑，就是看到某些眾人所謂的優(yōu)秀成功人士，為何我卻總覺(jué)得他們有所欠缺。之前我以為這是和人格的高尚是否有關(guān)，現在我覺(jué)得說(shuō)人格這樣的格調太高了，事實(shí)上絕大多數人未必能追求高尚的人格（當然包括我），就好像當年金大俠對人類(lèi)寄予厚望的結果多半是失望。其實(shí)我們未必需要擁有那樣高尚的人格，就好像孫未說(shuō)“英雄和暴君一樣，都是把自己看得太重要的人”，我們所應該做的，其實(shí)是追求我們心靈的開(kāi)闊和富足。然而，“少有人走的路”，從書(shū)名可以看出思考、反思、追求心靈的健全的人是很少的，我當然沒(méi)權利做出這樣的結論，不過(guò)派克就比我有資格多了吧，呵呵。因為這條路很難，需要克服自身的惰性，需要不斷地學(xué)習，如此種種也讓我感覺(jué)到壓力，而且因為多數人都不走，所以走的人就會(huì )感覺(jué)到寂寞。
我覺(jué)得派克很了不起的原因之一，是覺(jué)得他非常睿智豁達，也非常平和包容，他說(shuō)過(guò)其實(shí)人未必一定要去找心理醫生，某些心理醫生其實(shí)只是把你改造成社會(huì )所接受的模式，而讓你徹底失去了自己——這個(gè)例子在亦舒的一部小說(shuō)中已經(jīng)表現過(guò)了——“現代心理治療目標是讓患者恢復‘正�！�，用統一標準規范人們的生活，結果只能令個(gè)性萎縮，變得淺薄而蒼白�！倍倚睦斫】狄膊⒎强偸顷�(yáng)光活潑，毫無(wú)陰影。事實(shí)上，“抑郁造成的空虛，乃是思緒和情感的溫床；年齡的增長(cháng)和衰老，可以促使我們關(guān)注心靈；死亡讓人更強烈的了解到生命的意義；深刻體會(huì )眼前生活的空虛，未嘗不是一件好事；讓我們失去一部分的純真，這對心靈也是有好處的�！�
《少有人走的路》讀后感1000字11
本書(shū)開(kāi)篇即說(shuō)：人生是一個(gè)面對問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。問(wèn)題能啟發(fā)我們的智慧，激發(fā)我們的勇氣；為解決問(wèn)題而付出努力，能使思想和心智不斷成熟。人可以拒絕任何東西，但絕對不可以拒絕成熟。拒絕成熟，實(shí)際上就是在規避問(wèn)題、逃避痛苦。而人生的問(wèn)題和痛苦是客觀(guān)存在，認識自己、了解自己、學(xué)會(huì )理解他人，找到真正的自己，練就一個(gè)強大的內心是我們唯一可選的路。
書(shū)中提到這樣一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗人員給幾個(gè)四五歲的孩子每人一塊糖，然后告訴他們如果現在就吃也可以。但是如果能夠等到明天早晨還沒(méi)有吃，那么就可以再得到一塊糖。然后觀(guān)察這些孩子，有的孩子忍不住馬上就吃了，但是也有的孩子忍住了，堅持到了第二天的早上，并得到了第二塊糖。在這之后，實(shí)驗人員跟蹤觀(guān)察這些孩子，發(fā)現那些堅持住的孩子在他們長(cháng)大后都獲得了成功，成為杰出人士。想想就會(huì )明白，一個(gè)四五歲的孩子就能夠面對糖的誘惑，做到了推遲滿(mǎn)足感，這種自律的精神和能力在今后的成長(cháng)中會(huì )給他很大的助力。
為個(gè)人行為承擔責任，難處在于它會(huì )帶來(lái)痛苦，而我們卻又想極力規避這種痛苦。我們力圖把責任推給別人或組織，就意味著(zhù)我們甘愿處于附屬地位，把自由和權力拱手交給命運、社會(huì )、政府、上司。為遠離責任帶來(lái)的痛苦，許多人甘愿放棄權力，實(shí)則是在逃避自由。
我們是否有可能完全逃避心靈的痛苦呢？或者說(shuō)，我們是否能把心靈的痛苦降至最低呢？答案是否定的。世界需要有能力的人，心智成熟者則是最好的人選，他們的內心擁有強大的力量，能做出各種決定。在全知全能的狀態(tài)下做決定，遠比在一知半解的狀態(tài)下，要經(jīng)歷更多的痛苦。譬如說(shuō)，兩位將軍各帶一萬(wàn)名士兵外出作戰，在一位將軍眼里，一萬(wàn)名士兵不過(guò)是戰略工具而已，而在另外一位將軍看來(lái)，士兵不僅僅是作戰的工具，他們個(gè)個(gè)都是獨立的生命，是家庭的一份子。
那么面臨生死關(guān)頭，哪位將軍更容易做出決策呢？也許你認為心智成熟的人，絕不會(huì )成為前面那位將軍。但很明顯，答案就是前者，因為他不必忍受心智成熟者所要經(jīng)歷的痛苦。類(lèi)似上述情形，也會(huì )發(fā)生在企業(yè)主、醫生、教師、父母身上，人人都有可能碰到這種情況，做出影響一生的選擇。但容易做出決策的人，并不一定就是最好的決策者。最好的決策者，愿意承受其決定所帶來(lái)的痛苦，卻毫不影響其做出決策的能力。
規避問(wèn)題和逃避痛苦的趨向，是人類(lèi)心理疾病的根源，不及時(shí)處理，你就會(huì )為此付出沉重的代價(jià)，承受更大的痛苦�！庇掠诔袚熑�，敢于面對困難，才能夠使心靈變得健康。學(xué)會(huì )推遲滿(mǎn)足感，不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設置人生快樂(lè )與痛苦的次序，面對問(wèn)題并感受痛苦；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè )，這是唯一可行的生活式。
《少有人走的路》讀后感1000字12
《少有人走的路》是杰出的心理學(xué)家斯科特？派克編寫(xiě)，它是一本關(guān)于心智成熟的心理學(xué)著(zhù)作。派克運用大量的心理學(xué)治療案例來(lái)啟發(fā)讀者學(xué)習愛(ài)、學(xué)習獨立，讓我們找到真正的自己，成為一個(gè)更完善、更好的自己。
書(shū)中開(kāi)篇就是以"人生苦難重重"最為闡述的根本，人們只有了解到這點(diǎn)，并接受這點(diǎn)，才能從苦難中解脫出來(lái)。遇到困難，不是怨天尤人，不是叫苦連天，也不是希望拖延時(shí)間，希望問(wèn)題自行消失，人生本就是困難的、坎坷的，我們要做的就是不斷的面對問(wèn)題，并解決問(wèn)題，這樣心靈就會(huì )得到真正的成長(cháng)。自律和隨心所欲之間是以相互矛盾的，隨心所欲的結果常常是苦果，后悔過(guò)后又忘記，再次品嘗苦果，直到懂得自律，承擔起責任，然后才獲得相對的自由。
在自律部分，有講到父母的過(guò)錯，父母的關(guān)注與重視，將給予孩子自尊自愛(ài)，也就是建立良好的價(jià)值感。一個(gè)有強烈價(jià)值感的人才會(huì )去更好的約束自我，實(shí)現自律。
忽視問(wèn)題的存在，反映出人們不愿推遲滿(mǎn)足感的心理。直面問(wèn)題會(huì )使人感覺(jué)痛苦。問(wèn)題通常不可能自行消失，若不解決，就會(huì )永遠存在，阻礙心智的成熟，只有通過(guò)我們從小培養的好的自律方式去解決。
很多人都有書(shū)中所提到的輕微神經(jīng)宮能癥和人格失調，所謂神經(jīng)宮能癥就是把問(wèn)題都歸結于自身，而人格失調者則把問(wèn)題都推到別人或者其他環(huán)境等等上面。這里面還提到了，缺少關(guān)愛(ài)的孩子自慚形愧，認為自己不夠可愛(ài)、缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，他們從來(lái)不會(huì )想到，這是根源于父母缺乏愛(ài)和照顧。人人都需要多年的經(jīng)驗，讓心智不斷成熟，才能正確認識自己，客觀(guān)評定自己和他人應該承擔的責任。
"神經(jīng)宮能癥患者讓自己活得痛苦，人格失調者卻讓別人活得痛苦。"
我們越是了解事實(shí)，處理問(wèn)題就越是得心應手；對現實(shí)了解得越少，思維就越是混亂。我們對現實(shí)的觀(guān)念就像一張地圖，而我們需要不斷修正自己的地圖，才能循地圖找到自己的位置。自我反省和自我審視，對于我們的生存至關(guān)重要。反省內心世界的痛苦，往往大于觀(guān)察外在世界的痛苦，所以，很多人逃避前者而選擇后者。人不僅對別人撒謊，也對自己說(shuō)謊。但很多時(shí)候我們又需要限制性地表達個(gè)人意見(jiàn)。
自律本身也需要平衡。一味的自律，其實(shí)也就成了壓抑，所謂自律其實(shí)是一種彈性的應對方式，正如對孩子的教育，懲罰性引導和關(guān)注同樣重要，這樣才可以建立正確的規則。萬(wàn)物無(wú)不是一種柔性平衡。也許《道德經(jīng)》中的無(wú)為才是一種最高境界，沒(méi)有控制與被控制，不強加個(gè)人的偏見(jiàn)，這才是最好的方式。
正如很多人一直宣揚要過(guò)簡(jiǎn)單的生活，但是，你體味過(guò)什么是復雜，什么是簡(jiǎn)單么？這種無(wú)思考的吃飯、睡覺(jué)、上班的生活，是不是一種無(wú)知呢？你無(wú)知，又怎知這種簡(jiǎn)單生活是最快樂(lè )的呢？這種選擇僅僅表明你沒(méi)有選擇罷了。
人生是一場(chǎng)艱辛之旅，心智成熟的旅程相當漫長(cháng)。人可以拒絕任何東西，但絕對不可以拒絕成熟。讀《少有人走的路》，一起踏上成熟之旅。
《少有人走的路》讀后感1000字13
重新拿出《少有人走的路》，我想推薦給朋友們，給那些渴望走向成熟、有自覺(jué)期望改變心理現狀的人。其實(shí)這本書(shū)很淺顯，很多道理甚至都是身邊的一些小糾結的學(xué)術(shù)解讀而已，你我都懂。剛開(kāi)始看我也就睡前隨便翻翻，但此刻看完整本書(shū)，卻起了期望再認真看一遍的念頭�；仡^想想，其實(shí)很詫異，原先這本書(shū)真有種魔力，讓你不自覺(jué)在看的時(shí)候跟著(zhù)內化了它所述的一些心理學(xué)知識，似乎真有那么點(diǎn)被治療了一番的感覺(jué)。所以，與其說(shuō)這是一本治愈心理的書(shū)籍，不如說(shuō)它是一本能夠引發(fā)你自我與自我對話(huà)的向導書(shū)。
書(shū)中的一個(gè)理論是，幾乎每一個(gè)人都或多或少有些心理疾病。這是作者的觀(guān)點(diǎn)，我保留看法，因為是否就應將常人所經(jīng)歷的七情六欲、內心痛苦掙扎看做是一種病，是我比較疑問(wèn)的。但在看的過(guò)程中，我確實(shí)將自我的一些問(wèn)題根據作者的理論進(jìn)行了一番分析，也把自我當做一名心理疾病患者進(jìn)行自我治愈，我覺(jué)得還是比較有意思的一個(gè)過(guò)程。若是你平日讀以經(jīng)驗主義為基礎的書(shū)，比如此刻市面上暢銷(xiāo)的心靈雞湯類(lèi)的書(shū)籍，你能夠在閱讀的時(shí)候體驗一種用心的指導情緒，但整個(gè)過(guò)程不會(huì )有一種體驗類(lèi)似望聞問(wèn)切的治療的感覺(jué)。這本書(shū)的作者是一位心理學(xué)者，并且是一位從事一線(xiàn)醫療的心理治療師。他透過(guò)超多的心理疾病患者的病理分析，給我們呈現出神經(jīng)官能癥、人格失調癥患者的癥狀以及治理方法。我自認自我沒(méi)有十分嚴重的心理疾病，至少我并未呈現出明顯的消極對待偶爾自身存在的內疚、不信任或不負職責的問(wèn)題。但仍然在這個(gè)看的過(guò)程中，我覺(jué)得自我在跟隨著(zhù)作者做了一次對自我心理的大體檢，雖然沒(méi)有X光、沒(méi)有超聲波，但這種自檢的效果并不比醫生檢測得出的結果差，至少我自我是這么認為的。作者認為人都有病，而我們需要的是承認自我內心有某些方面的麻煩，應對這些糾結與痛苦，自覺(jué)地思考，經(jīng)歷痛苦的自律，去選取自由、選取尊重事實(shí)、選取重新學(xué)習愛(ài)的潛力······
書(shū)的第二部分花了超多篇幅論述“愛(ài)”，第三部分和第四部分是我看的比較快的，也是覺(jué)得可能多多少少這部分與中國的大多數人需要思考的成長(cháng)環(huán)境有所不一樣吧。但第二部分的“愛(ài)”這一章是值得再認真看的。大多數人不懂得什么是愛(ài)，那里的愛(ài)當然不是只男女情長(cháng)的愛(ài)，而是自律的原動(dòng)力，按作者的定義，是為了促進(jìn)自我和他人心智成熟，而具有的一種自我完善的意愿。它包括自我成熟、也包括幫忙他人提高，它是完善自我和他人的持續的過(guò)程。
同時(shí)，作者也提到很多患有心理疾病的患者深究其患病原因，都是由小時(shí)候父母錯誤的愛(ài)或忽視的愛(ài)而導致的。家庭環(huán)境的成長(cháng)對個(gè)人的心里影響極大，父母對子女正確的愛(ài)是保證其健康心理的關(guān)鍵。而父母如何學(xué)會(huì )愛(ài)以及它的重要性也是作者論述的重點(diǎn)。
總之，推薦給期望成熟、期望提高和提高的童鞋們~
《少有人走的路》讀后感1000字14
人與人之間相處是極易受對方的影響，不管你愿不愿意承認，你的言談方式或多或少都會(huì )受到同學(xué)、同事、朋友和家人的影響。如果你不承認，那么有可能只是你沒(méi)有發(fā)現而已。
頂頭上司很喜歡說(shuō)“不不不”，久而久之，辦公室的人在交談時(shí)，尤其當他們急于在第一時(shí)間否定對方的時(shí)候就會(huì )說(shuō)“不不不”。在Lynette和上司結束一次聊天后，我給Lynette說(shuō)她剛才說(shuō)了“不不不”，她整個(gè)人像一只炸了毛的喵，進(jìn)入警戒狀態(tài)，說(shuō)服自己不要說(shuō)那么多“不不不”。然而她不論和上司還是和同事說(shuō)話(huà)，那“不不不”三個(gè)字依舊張口就來(lái)。我也好不到哪里去，“不不不”說(shuō)的風(fēng)生水起�？赡芪姨^(guò)敏感，第一時(shí)間發(fā)現了這個(gè)現象，其他同事似乎還沒(méi)有發(fā)現。所以聽(tīng)其他同事說(shuō)“不不不”后我和Lynette總會(huì )會(huì )心一笑。
在讀《少有人走的路》的時(shí)候，印象最深的五個(gè)字是：推遲滿(mǎn)足感。那些急于在第一時(shí)間否定他人的人，是為了從否定他人中得到滿(mǎn)足感嗎？如果是這樣，面對與自己意見(jiàn)相左的人，不妨慢下來(lái)等對方說(shuō)完，再一針見(jiàn)血并加以縝密的邏輯將對方一槍斃命不是更爽嗎？但是人人往往都不愿意推遲滿(mǎn)足感，哪怕只是短短的幾秒。因為“推遲滿(mǎn)足感，意味著(zhù)不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設置人生快樂(lè )與痛苦的次序：首先，面對問(wèn)題并感受痛苦；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè )，這是惟一可行的生活方式�！倍@對于想要急切享受滿(mǎn)足感的人來(lái)說(shuō)先面對聽(tīng)完對方的錯誤言論實(shí)在太過(guò)痛苦，不如第一時(shí)間享受滿(mǎn)足感來(lái)的爽快。畢竟“規避問(wèn)題和逃避痛苦的趨向，是人類(lèi)心理疾病的根源�！�
我和Lynette認為對抗說(shuō)“不不不”這個(gè)壞習慣的方式就是改變自己的心態(tài)，就算對方說(shuō)的內容是錯誤的，也要耐心聽(tīng)完，然后再否定對方。改變自己的心態(tài)，才是解決這個(gè)壞習慣的根源。如今，我和Lynette說(shuō)“不不不”的次數在逐漸減少，有時(shí)候甚至在說(shuō)到第二個(gè)不字的時(shí)候就會(huì )自動(dòng)停下來(lái)�？纯粗竽芊駨氐赘牡暨@個(gè)壞習慣。
《少有人走的路》是答芬小姐姐推薦的，她推薦的次數多了，我自然想了解為何她不停推薦。這本書(shū)是我最近讀書(shū)讀的最慢的一次，總會(huì )思考一些內容投射到自己身上的情況，強迫自己去分析，有點(diǎn)痛苦，讀到后面，心也亂了。讀書(shū)于我而言是一個(gè)自我救贖的過(guò)程，這本書(shū)讓我沉浸其中去思考分析自己的問(wèn)題。計劃再買(mǎi)一本紙質(zhì)版的書(shū)來(lái)反復閱讀。我和答芬小姐姐一樣，傾情推薦這本——《少有人走的路》給可愛(ài)的你們，愿你們面對不斷流逝的歲月、增長(cháng)的年齡，可以寵辱不驚。
這本書(shū)值得分享的摘錄實(shí)在是太多了，這里我簡(jiǎn)單分享兩句。其他的，你們自己收集吧。
《少有人走的路》讀后感1000字15
一向都沒(méi)有好好地看完這本書(shū)，總是覺(jué)得好像書(shū)里的文字認識我我卻不認識他。但是看過(guò)之后有一種淺嘗輒止的感覺(jué)。一本書(shū)文字不在于能看多少，在于你理解了認識了多少!其實(shí)它里面所謂的各種心理問(wèn)題我不是很理解，但是我唯一看懂了就是應對和勇氣。
所謂天將降大任于斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，行拂亂其所為。應對苦，應對餓，應對困境，巴爾扎克有句名言：“困難，對于弱者來(lái)說(shuō)是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對于強者來(lái)說(shuō)卻是一筆巨大的財富�！睉獙@么一個(gè)巨大的財富，我們當然要撿起來(lái)，人生就是積累的過(guò)程嘛。期盼成長(cháng)就要應對所謂的生活煩惱，看過(guò)這本書(shū)，我突然明白了人生就三件事：微笑，應對，然后理解。
作者說(shuō)過(guò)，放下人生的某些東西，必須會(huì )給心靈帶來(lái)痛苦，而其劇烈的程度甚至如同應對死亡。任何的放下在必須高度上說(shuō)都是放下自我--放下速度、放下情感、放下根深蒂固的行為模式甚至個(gè)人人生理念，這種痛苦可想而知;但若不經(jīng)歷這種痛苦，我們就無(wú)法超越自己、自己的靈魂�？蔀楹我非筮@種自我精神的發(fā)展呢?作者坦言，“或許你能夠找到答案，或許怎樣努力，你都與最終的答案無(wú)緣�！睉獙Ψ畔�，應對痛苦，其實(shí)人生重要的不是行為，重要的是態(tài)度。
我能理解的另一個(gè)最重要的事情就是勇氣，所謂勇者無(wú)敵，好多人都說(shuō)年紀越大膽子越小啦。還是懵懂的小孩的時(shí)候，心懷大勇，好像上刀山下火海都不怕，都說(shuō)青春期叛逆，但是只有在青春期我們才能看到最完整的自己，一一光青春然后無(wú)畏。
作者首先讓我們認識到問(wèn)題，應對問(wèn)題，并研究問(wèn)題的根源，慢慢地教會(huì )我們愛(ài)的方式，鼓勵我們堅定信仰，真正的愛(ài)，不是一味的追求，不是執著(zhù)于痛苦，而是微笑，應對然后理解，樹(shù)立人生追求，努力克服困難，戰勝自我。生活就是這樣一步一步的教會(huì )我們讓心靈成長(cháng)，讓心智成熟。并且處處透露出溝通與理解的意味，它跨越時(shí)代限制，幫忙我們探索愛(ài)的本質(zhì)，引導我們過(guò)上嶄新，寧靜而豐富的生活。歸根到底，它告訴我們怎樣找到真正的自我。
從明天起做個(gè)幸福的人，喂馬劈柴周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海春暖花開(kāi)。從明天起和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福，那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人，給每一條河每一座山取個(gè)一溫一暖的名字，陌生人我也為你祝福，愿你有一個(gè)燦爛前程，給每一條河每一座山取個(gè)一溫一暖的名字，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海春暖花。讀《少有人走的路》不知不覺(jué)就想起這樣的詩(shī)文，做一個(gè)幸福的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，給我們的心涂上幸福的顏色，應對困境，把它融入海一樣的胸懷，應對痛苦，把他留在春天一般一溫一暖的一一光下。
書(shū)中反復強調真正的愛(ài)，我們每個(gè)人對愛(ài)的定義不一樣，有過(guò)愛(ài)才能了解愛(ài)，有過(guò)執著(zhù)才能放下執著(zhù)，有過(guò)應對，才能夠真正無(wú)畏。
少有人走的路并不必須是所有成功人士的道路，而是一條充滿(mǎn)幸�？鞓�(lè )充滿(mǎn)愛(ài)的指引人心靈的道路。
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