讀《一百條裙子》有感15篇
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的讀《一百條裙子》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《一百條裙子》有感1
《一百條裙子》我是一年前讀的，按我的讀書(shū)習慣，看完一本后除了特殊情況是不會(huì )再看的，這本也不例外。這個(gè)學(xué)期，老師把這本書(shū)劃為必讀書(shū)目，沒(méi)辦法，我需要重新看，加上鄭老師在我們班上了讀書(shū)課，使我對這本書(shū)有了更深的了解。
一本一節課就能看完的書(shū)，一年了，自然就淡忘了。重溫后，使我有一種全新感覺(jué)。書(shū)中的旺達是一位被同學(xué)漠視的，普通場(chǎng)合用盡腦汁想也想不到的人物。她的家境，從小沒(méi)有母親，還有一個(gè)波蘭式的名字，所以成為同學(xué)們嘲諷的焦點(diǎn)。佩琪家境富有，是班級中驕傲的公主，喜歡拿旺達開(kāi)玩笑，也捉弄旺達為樂(lè )趣�，數侔Ｄ懶�，成為“幫兇”。旺達希望被尊重，說(shuō)自己有一百條裙子，但招來(lái)更多的嘲笑，最終離開(kāi)了學(xué)校。
聯(lián)系現實(shí)，像旺達這樣被漠視的人還不少。像不守紀律的胡怡佳天天被人緊盯著(zhù)，膽小懦弱的周子諾天天受女同學(xué)的欺負，包括我自己，也經(jīng)常被人嘲諷著(zhù)。但我還不很像旺達，也不像瑪蒂埃，因為我在班級里的地位中等，我對外界不關(guān)我的事不敏感，我從不主動(dòng)罵別人，也不害怕班里的“頂層居民”。我堅守著(zhù)“人不犯我，我不犯人。人來(lái)犯我，我必還擊�！钡脑瓌t，所以我是故事中的哪個(gè)人，只有以后再看了。
我希望班里的同學(xué)不要有等級之分，不要像故事中出現的那樣，把同學(xué)逼走。讓我們的班級固結和諧，讓我們生活在一個(gè)平等舒服的集體里，讓我們一起努力吧！
讀《一百條裙子》有感2
在漫長(cháng)的暑假里，我讀了許多本課外書(shū)，但使我最難忘的是埃斯特斯寫(xiě)的《一百條裙子》。這本書(shū)，令我得益匪淺，深有感觸。
這本書(shū)的內容很精彩。它主要講的是：旺達。佩特羅斯是一個(gè)有著(zhù)奇怪的名字的波蘭女孩，她每天穿著(zhù)一條洗得發(fā)白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達聲稱(chēng)她家有100條與眾不同的裙子，大家嘲笑她，但她默默忍受。后來(lái)，旺達因為忍受不了別人的嘲笑而轉學(xué)了，臨走她給大家留下了100條“裙子”。那100條既與眾不同又美麗無(wú)比的裙子，留在了所有同學(xué)的心里。她用這種特別的方式，證明了自己的存在，帶走了不愉快的記憶，留下了包容、原諒、友愛(ài)和希望。
讀完了這本書(shū)后，旺達包容、堅強、善良的品格打動(dòng)了。雖然女生們都喜歡捉弄她，但是旺達卻不生氣，還沒(méi)有一絲怨恨的心態(tài)�？粗�(zhù)，我不禁對她產(chǎn)生敬佩之情�；叵脒^(guò)去，我是多么脆弱��！就說(shuō)四年級下學(xué)期期末吧。班里評選優(yōu)秀班干部，而我也是班里的數學(xué)科代表。我當時(shí)可是勝券在握，心想：這個(gè)學(xué)期我的科代表的工作這么盡職盡責，獲得“優(yōu)秀班干部”的稱(chēng)號肯定是眾望所歸�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然沒(méi)有獲得這一光榮稱(chēng)號，而另一個(gè)數學(xué)課代表卻獲得了。我頓時(shí)像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣。要知道我們的工作，我做得比他出色，比他認真��！我很不服氣。當時(shí)，我居然心里萌生一個(gè)愚昧的想法：反正我也無(wú)法獲得“優(yōu)秀班干部”的稱(chēng)號，下學(xué)期干脆就不做科代表算了，反正做了也沒(méi)收獲�，F在想起來(lái)，覺(jué)得自己的內心真的不夠強大。我覺(jué)得應該是以后加倍努力，爭取下次獲得“優(yōu)秀班干部”的稱(chēng)號�？墒俏耶敃r(shí)居然輕言放棄，我為此感到羞愧。
我羞愧的原因還不只一個(gè)呢。我對同學(xué)也不是很包容，不是很友愛(ài)。記得在四年級下學(xué)期，我們班的同學(xué)不知道為什么，總喜歡拿我來(lái)開(kāi)玩笑。我每次都是暴跳如雷，歇斯底里地大吼：“你們真是神經(jīng)病��！為什么整天拿我開(kāi)玩笑？”現在想起來(lái)，覺(jué)得自己其實(shí)不必那么在意。其實(shí)，他們這樣說(shuō)我，無(wú)非是和我開(kāi)玩笑而已。我越在乎，他們就越來(lái)勁。我完全可以不把它當真，不理會(huì )，讓他們知難而退呀。我其實(shí)只需要心胸寬廣一點(diǎn)，包容他們，就可以化干戈為玉帛，而且還可以贏(yíng)得他們的支持和友誼。
讀了這本書(shū)，我受益匪淺：想使自己的生命更加絢麗多彩，就必須學(xué)會(huì )包容、學(xué)會(huì )原諒。我相信，只要我們珍惜友誼，團結合作，友愛(ài)互助，明天一定會(huì )充滿(mǎn)希望的。
讀《一百條裙子》有感3
《一百條裙子》是一本少兒讀物，作者是美國作家埃莉諾·埃斯特斯。這本書(shū)不厚，可讀性也很強，講述了一個(gè)簡(jiǎn)單而有意義的故事。
在某個(gè)班級里，有一個(gè)擁有奇怪名字的女孩旺達·佩特羅斯基，她總是一條穿著(zhù)干凈卻沒(méi)有熨燙過(guò)的舊裙子。班級里的女生都喜歡捉弄她。有一天，在一個(gè)同學(xué)炫耀她艷麗的新裙子時(shí)，旺達拋出了石破天驚的一句話(huà)——她家里有一百條各種各樣的裙子。但是，沒(méi)有人相信她，同學(xué)只會(huì )繼續嘲笑她，拿這件事捉弄她。
那些女生都沒(méi)有意識到自己的行為是錯誤的。旺達默默地忍受著(zhù)來(lái)自同學(xué)的嘲弄和孤立。直到有一天，旺達沒(méi)有再來(lái)上課，同學(xué)們才發(fā)覺(jué)到自己的過(guò)失。后來(lái)，學(xué)校里舉辦了服裝設計比賽，所有的作品都張貼在教室里，直到那時(shí)，同學(xué)們才看到了旺達那一百條裙子，它們絢麗多彩，高貴華美，承載著(zhù)女孩子全部的夢(mèng)想。
為時(shí)已晚，女生們終于發(fā)現旺達沒(méi)有撒謊，那一百條裙子都是最美好的設計圖，她們想把她找回來(lái)，想對她說(shuō)一句道歉的話(huà)，但是旺達轉學(xué)了，再也沒(méi)有回來(lái)。她寫(xiě)來(lái)的信里告訴大家，她轉到的學(xué)校不會(huì )再有人因為她古怪的名字嘲笑她。
孩子的心是敏感的，被全班同學(xué)排斥足以給一個(gè)人留下深深的陰影。旺達是那么倔強地堅持著(zhù)“一百條裙子”的說(shuō)法，卻不到最后一刻不肯說(shuō)出真相。我不禁在想，她為什么要說(shuō)出那件事呢？她那么努力地融入集體，換來(lái)的只是他人的嘲笑，又何必在一次次碰壁之后再去嘗試呢？那些嘲笑過(guò)她的人學(xué)會(huì )了尊重他人，不會(huì )再去因為一點(diǎn)小事歧視同學(xué)，可是旺達，終究沒(méi)有機會(huì )知道了。
我想，這本書(shū)最大的意義，在于告訴我們，永遠不要欺凌他人吧！否則，只會(huì )留下旺達和她的同學(xué)這樣遺憾的結局。
讀《一百條裙子》有感4
寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《一百條裙子》。
這本書(shū)的主人公是三個(gè)平凡的女孩，分別是：可憐的旺達、學(xué)習好的佩琪和她的朋友瑪蒂埃。讓我印象最深刻的是旺達，她家里貧窮，沒(méi)有媽媽?zhuān)f(shuō)自己有一百條裙子，其實(shí)只有一條洗了發(fā)白的藍裙子。而佩琪和旺達相反，她家很富有，長(cháng)的也很漂亮�，數侔５那闆r比旺達稍微好一點(diǎn)點(diǎn)，其實(shí)她也只有一條裙子，只不過(guò)她的媽媽會(huì )在裙子上變花樣。也就是這三個(gè)小女孩，講述了一個(gè)關(guān)于友誼和寬恕的故事。
學(xué)校組織繪畫(huà)大賽，男生畫(huà)游艇、女生畫(huà)衣服。佩琪和瑪蒂埃本以為冠軍肯定是佩琪，沒(méi)想到，居然是很久沒(méi)來(lái)上學(xué)的旺達。更出乎意料的是，旺達說(shuō)她有一百條裙子，全掛在她的柜子里。只不過(guò)，這一百條裙子是她幻想出來(lái)、畫(huà)出來(lái)的。她喜歡幻想，幻想著(zhù)有一天可以穿上它們。也就是因為這樣，旺達的畫(huà)達到了高水準。
只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態(tài)度和寬容的胸懷，才會(huì )找到屬于你的“一百條裙子”。我希望所有的孩子都能像旺達一樣找到真正屬于自己的“一百條裙子”。
讀《一百條裙子》有感5
今天，我帶著(zhù)好奇心讀完了《一百條裙子》這本書(shū)。
佩特羅斯基是一個(gè)有著(zhù)奇怪名字的女孩。也正是因為她的名字奇怪和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直道有一天,旺達聲稱(chēng)家里又一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒(méi)有人相信她，而且大家多來(lái)拿這件事捉弄她，旺達都默默的忍受著(zhù)，有一天，旺達終于因為受不了這些嘲轉學(xué)了，她給大家留下了一百條“裙子”。捉弄過(guò)她的那些女孩發(fā)現旺達是那么的愛(ài)他們，于是，他們決定把她給找回來(lái)，可是，她在也不會(huì )回來(lái)了。最后，她接受捉弄她的女生。
這里。我們不能學(xué)習捉弄旺達的女生。
這真是一本好書(shū)��！
讀《一百條裙子》有感6
有一個(gè)女孩，她有著(zhù)一個(gè)怪名字。因為家境貧寒，總是穿著(zhù)走形的舊裙子，大家都嘲笑她，她一直默默忍受。這個(gè)女孩來(lái)自波蘭，名叫旺達。佩特羅斯基，她就是《一百條裙子》這本書(shū)的小主人公。
旺達的身世以及她的怪名字讓她受盡委屈，甚至她聲稱(chēng)自己的衣柜里有一百條各式各樣的美麗裙子時(shí)，也沒(méi)能換來(lái)同學(xué)們的羨慕，反而招來(lái)了更多的捉弄。這一切，旺達都靜靜地承受著(zhù)。直到有一天，旺達的父親帶著(zhù)她離開(kāi)了這座城市，轉學(xué)了。旺達留給同學(xué)們一百條裙子——那是一幅畫(huà)著(zhù)一百條裙子的畫(huà)，是旺達精心繪畫(huà)的她的夢(mèng)想，是她最珍貴的東西。同學(xué)們悔恨交加，平時(shí)他們對旺達的所作所為令他們羞愧不已，他們寫(xiě)信給旺達，希望她再回來(lái)，可是旺達再也不會(huì )回來(lái)了。
我們應該善待身邊的每一個(gè)人。我們生活的環(huán)境決定了人不可能完全獨立，想完成一件事幾乎都離不開(kāi)別人的幫助，包括親人、朋友、同學(xué)甚至陌生人。俗話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！本瓦B身處孤島的魯濱遜也有星期五陪伴。所以我們必須對身邊的每一個(gè)人友善，只要積極付出，才有相應回報；只有人人都學(xué)會(huì )友善待人，不計較他人的地位、財富、健康，并讓這種精神延續下去，世界才會(huì )充滿(mǎn)友善、變得更加可愛(ài)。旺達面對種種委屈，一直堅持付出她的友善，雖然她并沒(méi)有得到相應的回報，但她是當之無(wú)愧的感情的富翁。她的同學(xué)最后只能收獲一份遺憾。
人與人之間免不了會(huì )產(chǎn)生矛盾，所以我們更需要一顆包容的心。當身邊的人犯了錯，或者是做了對不起自己的事時(shí)，我們應當耐心地指出他的不對之處，只要他能夠知錯就改，就應該給予原諒。其實(shí)，包容就是更深層次的友善，是時(shí)時(shí)處處為他人著(zhù)想，是什么事都不計較自己的得與失。我們的小主人公旺達盡管受了天大的委屈，但是她離開(kāi)時(shí)仍將自己心愛(ài)的東西留給了同學(xué)們，這是怎樣的一份包容��！
假如，這個(gè)世界到處洋溢著(zhù)那如花般美麗的友善與包容之心，那該多美呀！
讀《一百條裙子》有感7
初看書(shū)名《一百條裙子》，覺(jué)得這本書(shū)應該是給女生讀的，讀后發(fā)現我被這故事感動(dòng)了。一百條裙子，每一條都掛在我們心里。
旺達是個(gè)窮孩子，她沒(méi)有媽媽?zhuān)约合匆路�，自己熨，�?lái)不及熨裙子，不干也只好穿上。她不埋怨爸爸和這樣的家，她有美好的愿望。因為說(shuō)出自己有一百條裙子，引得大家一致嘲笑，她默默地忍受。但最后，她終于忍不住搬走了，留下了那一百條裙子。
那一百條美麗的裙子，就掛在那些女生心中，她們后悔，但無(wú)濟于事，她們無(wú)法找回旺達。但是，她們很喜歡旺達那一百條裙子，旺達已經(jīng)提早畫(huà)好了那一百條美麗的裙子，送給女生們。最后，她們才發(fā)現旺達那么喜歡她們，那些畫(huà)上的，正是她們自己。
這個(gè)故事讓我明白，每個(gè)人心中都有一份屬于自己的美好，喜歡可以暗中表達出來(lái)，不一定直接表白。我們應該寬容待人，不應隨便嘲笑他人。
讀《一百條裙子》有感8
你知不知道有個(gè)女孩有一百條裙子？相信你和我第一次的想法一樣�！斑@分明是騙局嘛！”但是，今天，我要給大家分享的正是關(guān)于那一百條裙子的故事。
旺達·佩特羅斯基是個(gè)有著(zhù)奇怪名字的波蘭女孩，每天穿著(zhù)一條洗得發(fā)白、晾得走了形的.藍裙子，總是坐在教室里最臟、最亂、最吵的角落。所以所有女孩都捉弄她，拿她開(kāi)玩笑。有一天，旺達突然聲稱(chēng)自己有一百條各式各樣的裙子，引來(lái)的卻是更多的嘲笑，根本沒(méi)有人相信她。旺達一直默默地忍受著(zhù)。終于有一天旺達受不了嘲笑而轉學(xué)了，她給大家留下了她那一百條美麗的裙子——一百條用筆畫(huà)出來(lái)的裙子。
其實(shí)，旺達的心里一直有個(gè)愿望：真正擁有一百條裙子。所以，當她告訴女孩們她有一百條裙子時(shí)，目光是掠過(guò)她們的，投向了遠方。因為她知道愿望都是在遠方的，任何人都可以熱情大膽地朝著(zhù)遠方望去。
旺達留下的那一百條裙子，永遠掛在了我們的心里。她用這種方式證明了自己的存在，她帶去了不愉快的記憶，把包容和原諒、友愛(ài)和希望留了下來(lái)。
是呀，那一百條裙子，將永遠掛在這些女孩子的心里，也一定會(huì )掛在我們每一個(gè)人的心里。
讀《一百條裙子》有感9
《一百條裙子》是由美國作家——埃莉諾埃斯特斯寫(xiě)的一本小說(shuō)�？吹剿且槐緡H大獎小說(shuō)，我迫不及待地買(mǎi)了一本回家來(lái)讀。 這本書(shū)讓我懂得了很多很多：不能嘲笑別人，或許她有個(gè)旺達佩特羅斯基這樣的怪名字；不能嘲諷別人，不管他是一個(gè)瑪蒂埃一樣的窮孩子。
《一百條裙子》是由美國作家——埃莉諾·埃斯特斯寫(xiě)的一本小說(shuō)�？吹剿且槐緡H大獎小說(shuō)，我迫不及待地買(mǎi)了一本回家來(lái)讀。
這本書(shū)讓我懂得了很多很多：不能嘲笑別人，或許她有個(gè)旺達·佩特羅斯基這樣的怪名字；不能嘲諷別人，不管他是一個(gè)瑪蒂埃一樣的窮孩子；不能捉弄別人，盡管我們是梅森老師眼中的小天才……其實(shí)，更多的是一顆碧水般純潔的童心。我們何必要和他人攀比呢？我們何必要嘲弄他人呢？這樣做，你不知道，我不知道，也許就已經(jīng)上了他的心。
一不小心和別人吵架了，會(huì )和好的；一不小心和朋友鬧矛盾了，會(huì )和好的�；蛟S他是對的，或許我是對的，這都一樣，不必太在意。
"當然，一百條裙子，全部掛在那兒。"陽(yáng)光下，一個(gè)女孩孤獨地站著(zhù)……
讀《一百條裙子》有感10
最近，我讀了一本書(shū)，名字叫《一百條裙子》。這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：不要嘲笑別人，還要有一顆真誠的心。
書(shū)里講的是，旺達.佩特羅斯基是一個(gè)有著(zhù)奇怪名字的女孩。正是因她奇怪的名字，所有的女孩都愛(ài)捉弄她，旺達都默默地忍受著(zhù)。這讓我覺(jué)得那些女孩非常過(guò)分，就像我們班的岳玉恒捉弄黨雨晴一樣過(guò)分。有一次，黨雨晴正走在學(xué)校的走廊里，岳玉恒看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)去，把腿伸到她前面，只聽(tīng)“喛喲”一聲，黨雨晴摔倒在地。這樣欺負一個(gè)女孩子太可惡了，我從來(lái)不做這樣的事。
在這本書(shū)里，有一天，旺達突然說(shuō)自己有一百條各式各樣的裙子，但是根本沒(méi)有人相信她，大家反而更加捉弄她了。她終于忍受不住而轉學(xué)了。走之前，她給大家留下的，是她畫(huà)的一百條裙子。讀到這里，我覺(jué)得她非常聰明、可愛(ài)，因為在她畫(huà)的一百條裙子里，可以看出每一條裙子都畫(huà)得非常細致，每一條花邊都非常清晰美麗，每一個(gè)穿裙子的小姑娘都被漂亮的裙子襯托得如此美麗。這讓我知道了，做女生不能馬虎，細致、認真才能夠把事情做得完美。后來(lái)，同學(xué)們意識到自己很過(guò)分，決心讓她回來(lái)，可她再也不會(huì )回來(lái)了。
讀了這本書(shū)，我懂得了：做女生要有一顆善良、真誠的心，不能粗心、馬虎和過(guò)分。
讀《一百條裙子》有感11
暑假里，我頗有收獲，讀了好幾本有趣的書(shū)，《一百條裙子》這本書(shū)是其中的一本，它深深地將我原本受傷的心靈撫平了，更震撼了。
主人公旺達．佩特羅斯基是一個(gè)有著(zhù)奇怪名字的女孩。家境貧寒，每天穿著(zhù)一條同樣的裙子，又灰又舊，住在一個(gè)偏僻有著(zhù)泥濘小路而又荒漠的山上。全班女生都瞧不起她，尤其是佩琪和瑪蒂�？偸窍敕皆O法地捉弄她，嘲笑她。有一天，同學(xué)們都聚集在一起談?wù)撟约浩恋娜棺�，旺達也怯怯地湊過(guò)去，聲稱(chēng)自己有一百條裙子，同學(xué)們先是一怔，隨即爆發(fā)出一陣陣尖叫，大家是在嘲笑她，還質(zhì)問(wèn)旺達問(wèn)什么要撒謊，這以后旺達的日子更不好過(guò)了，終于她忍不住那些嘲笑而轉學(xué)了。誰(shuí)也沒(méi)有注意到旺達的存在，直到有一天，學(xué)校宣布繪畫(huà)比賽的結果，原來(lái)旺達竟設計了一百幅非常新穎而又漂亮的裙子，每一幅都可以說(shuō)是一流的，都能得到第一名，旺達還專(zhuān)門(mén)為佩琪、瑪蒂埃每人設計了一條美麗的裙子。
這兩個(gè)平時(shí)最?lèi)?ài)出風(fēng)頭的小女孩頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，原來(lái)被她們一直捉弄的旺達是那么愛(ài)她們并希望和她們成為好朋友，她們倆個(gè)手捧著(zhù)圖畫(huà)，無(wú)地自容，跪在地上，淚流滿(mǎn)面，好像要用淚水洗去從前的種種惡作劇，還給旺達做人的尊嚴，還給旺達最真摯的友情。
讀完這本書(shū)，我感覺(jué)自己和主人公旺達有著(zhù)相同命運，家境貧寒，住在一個(gè)偏僻有著(zhù)泥濘小路的山上，平時(shí)同學(xué)們不是老取笑我是山里的土娃娃嗎？不是也有最?lèi)?ài)出風(fēng)頭的同學(xué)卻是我更想交的朋友嗎？我也曾迷茫、失落、自卑。但是通過(guò)讀了這本書(shū)，內心的陰影已煙消云散，我為什么不學(xué)旺達呢，用特殊的方式表達自己渴望友誼、追求幸福的心情，同學(xué)們終有一天會(huì )接納我的，我會(huì )和她們一起快樂(lè )地學(xué)習、生活。
我真佩服旺達的聰明才智，更佩服她有一顆善良、寬容的心，同時(shí)也希望所有女孩子都能從這本書(shū)受到啟發(fā)，讓生活更和平美好，友誼長(cháng)存。作文
讀《一百條裙子》有感12
剛上三年級時(shí)，由于作文寫(xiě)得不好，老師便推薦我看一本由美國著(zhù)名作家埃莉諾。埃斯特寫(xiě)得《一百條裙子》。聽(tīng)到這本書(shū)名時(shí)，我還有些不情愿，覺(jué)得這應該是女孩子看的書(shū)。其實(shí)不然，看完后，我被書(shū)里的女主人公旺達。佩特洛斯深深的震撼了！
旺達。佩特洛斯是一個(gè)有著(zhù)奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白，晾的變了形的藍裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達只有默默地忍受著(zhù)，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個(gè)謊，說(shuō)自己有一百條“裙子”，可沒(méi)人相信她，相反，隨之而來(lái)的是更多的諷刺，終于有一天，旺達因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉學(xué)了。她卻把花了很多心血畫(huà)的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。旺達走了，不會(huì )再回來(lái)了，留給曾經(jīng)捉弄她的女孩們的是無(wú)盡的自責和悔恨！
讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達的同學(xué)們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會(huì )有一些像旺達那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛(ài)去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們、感染他們！
此刻的我心情久久不能平靜，同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現出來(lái)……
我和俞橋在幼兒園時(shí)就是同學(xué)，那時(shí)的俞橋是那么的聰明、開(kāi)朗，全身充滿(mǎn)了陽(yáng)光。到了二年級時(shí)，由于父母離異，俞橋好像變了個(gè)人，學(xué)習一下子一落千丈！上課不專(zhuān)心聽(tīng)講、遲到、裝病請假，眼神里時(shí)常露出談?wù)劦膽n(yōu)傷。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始遠離他，老師也不喜歡他，認為他不是個(gè)好學(xué)生，每當看到這一幕，我的心里就會(huì )莫名的難過(guò)。好幾次我都想對他說(shuō)：“俞橋，振作起來(lái)，我想和你交朋友�！笨稍�(huà)到嘴邊又咽了下去。只是一直默默地關(guān)注著(zhù)他。
這學(xué)期，我發(fā)現俞橋有了很大的進(jìn)步！上課時(shí)不再竊竊私語(yǔ)了，并且能按時(shí)到校上課了！上次我們寫(xiě)有關(guān)節日的那篇作文，他竟然寫(xiě)了足足的兩頁(yè)。為此，老師還表?yè)P了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實(shí)俞橋不是壞孩子，他只是個(gè)“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導他，他將來(lái)一定會(huì )是個(gè)出色的好學(xué)生。
親愛(ài)的同學(xué)們，請伸出你們友愛(ài)的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個(gè)大家庭來(lái)吧！讓友誼之花盛開(kāi)在我們每個(gè)人的心中！讓愛(ài)的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落！照亮所有封閉著(zhù)的心扉！
讀《一百條裙子》有感13
如何讓我們成功？最好的辦法就是多讀書(shū)。有人說(shuō)書(shū)是一面的鏡子，折射出大千世界，還有人說(shuō)讀書(shū)就像是與高尚的人交談。21世紀是崇尚文化內涵的知識時(shí)代，社會(huì )沒(méi)有了書(shū)墨之香，難成教育；天之驕子缺少書(shū)卷之氣，怎可成才。
近期，我讀了一本書(shū)，名字叫《一百條裙子》。書(shū)中主要講了旺達·佩德羅斯基有著(zhù)奇怪的名字，再加上她的舊裙子，大家都喜歡捉弄他。一天，旺達自稱(chēng)她家里有一百條各式各樣的裙子。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)始嘲笑她，而旺達每天默默地忍受著(zhù)同學(xué)們的嘲笑。終于有一天她忍受不了，轉學(xué)了。最后，她給同學(xué)們留下的是她畫(huà)的那一百條裙子。于是，佩琪準備寫(xiě)信讓旺達回來(lái)，可是旺達再也不會(huì )回來(lái)了。
我覺(jué)得同學(xué)們應該給旺達一定的位置，讓旺達有一定的身份，把自己的錯誤慢慢消除掉。
與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著(zhù)中取精華，讀經(jīng)典，豐滿(mǎn)人生的羽翼吧！
讀《一百條裙子》有感14
今天，我看完一百條裙子，書(shū)中那真摯細膩情節扣人心弦，讓我為之震撼。
書(shū)中旺達由于家庭貧困穿著(zhù)他那退了色的裙子被同學(xué)們嘲笑，旺達不但沒(méi)有采取報復的行為而是默默的忍耐著(zhù)。
……終于有一天，旺達離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，而她留給同學(xué)們的是她那珍貴的一百條裙子。當看到旺達的裙子時(shí)，尤其是馬蒂埃和佩琪他們多么自責，多么想和旺達道歉，和他做朋友。
讀了這本書(shū)讓我真正的明白了友誼這兩個(gè)字，明白了友誼使歡樂(lè )倍增，使痛苦減半。
在朋友遇難時(shí)我們要及時(shí)幫助，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于朋友的優(yōu)點(diǎn)我們要及時(shí)學(xué)習，對于朋友的缺點(diǎn)我們要及時(shí)幫助朋友改正，這樣友誼才會(huì )更加深厚！
讀《一百條裙子》有感15
是一個(gè)沒(méi)有媽媽的小女孩，他每天都穿同一條舊裙子，自己洗，自己燙，有時(shí)來(lái)不及燙，不干也只好去上學(xué)，旺達從來(lái)不向爸爸提起買(mǎi)新衣服的要求，因為家里沒(méi)有多余的錢(qián)，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達！多么自主、多么愛(ài)干凈、多么懂事的旺達��！
旺達的同學(xué)卻因為她的怪名字和只有一條舊裙子，而嘲笑她，旺達默默忍受著(zhù)，但內心卻非常難過(guò)�？墒峭_非常想融入集體，想得到大家的友誼，于是在十月的一個(gè)晴朗的好天氣里，旺達忍不住告訴時(shí)常嘲笑的佩琪和瑪蒂坮她有一百條裙子各式各樣你的漂亮的裙子。但是旺達雖然是個(gè)窮孩子，但是，佩琪她們根本不相信旺達說(shuō)的，反而更加嘲笑、捉弄她。最后，旺達因受不了嘲笑，和爸爸搬到了另一個(gè)小鎮，那里的人各種各樣的怪名字，也沒(méi)有人會(huì )嘲笑她。旺達走的時(shí)候，把自己畫(huà)出來(lái)的一百條裙子給同學(xué)們留了下來(lái)，佩琪瑪蒂坮沒(méi)想到旺達會(huì )把漂亮的裙子送給我們的。
這是，我們才發(fā)現旺達是多么愛(ài)我們，是多么聰明��！瑪蒂坮流淚了，因為其實(shí)她和旺達一樣是一個(gè)窮孩子，她現在身上穿的那條裙子還是佩琪送給她的，但是她也嘲笑旺達。于是，佩琪和瑪蒂坮一起去波金斯尋找旺達，可是，旺達已經(jīng)走了，不會(huì )再回來(lái)了。佩琪和瑪蒂坮決定寫(xiě)信給旺達，向她道歉，希望能和她成為好朋友。
她的心是最富有的。她有一顆善良而寬容的心，這是我要向她學(xué)習的地方，也是我們每一個(gè)小朋友、大朋友都應該向她學(xué)習的地方。
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