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《六個(gè)矮兒子》讀后感（通用10篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《六個(gè)矮兒子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 1
我語(yǔ)文課學(xué)了一篇課文，叫《六個(gè)矮兒子》。一個(gè)老爺爺，老奶奶有他們的六個(gè)矮兒子，一天，六個(gè)矮兒子對爸爸說(shuō)：“我們雖然矮小，可是有聰明的`頭腦，我們要過(guò)自己的日子！”一年過(guò)去了，六個(gè)矮兒子，每個(gè)人都講了自己這一年了過(guò)了的日子。
學(xué)了這篇課文我有許多感受，這篇課文讓我明白了：人不可貌相，海水不可斗量！我們要自力更生，自食其力，要身殘志不殘，要勤能補拙，我們?yōu)榱松�，辛苦一點(diǎn)也值得，光吃不做，活著(zhù)才沒(méi)意思。我們要多勞動(dòng)，不能不勞而獲，要取長(cháng)補短。我們要向六個(gè)矮兒子學(xué)習自力更生，自食其力，身殘志不殘，多勞動(dòng)。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 2
《六個(gè)矮兒子》是我們今年語(yǔ)文課本中的選讀課文。我被六個(gè)矮兒子的聰明、勤勞、懂事深深得感動(dòng)了。
故事描寫(xiě)的`是住在山腳下的一對老爺爺和老奶奶，他們有六個(gè)長(cháng)不高的兒子，這些矮兒子為了不拖累父母而出門(mén)獨立生活，通過(guò)各自的聰明、勤勞、努力，使自己的生活變得更好。
最有趣的還是故事的寫(xiě)作方式，作者沒(méi)有直接把他們飼養的東西寫(xiě)出來(lái)，留下問(wèn)題，最后又以問(wèn)題結尾，使小朋友讀了以后還會(huì )去仔細思考。所以，在所有的選讀課文里，我最喜歡這篇獨一無(wú)二的文章！
我喜歡這篇課文，因為我從中學(xué)到了，只要一個(gè)人能擁有聰明和勤勞，任何事情都難不倒。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 3
今天我讀了《六個(gè)矮兒子》這篇課文。
課文講的是一個(gè)老奶奶，老爺爺一家和六個(gè)矮兒的'故事。課文具體講述了六個(gè)矮兒子分別告別父母獨自外出過(guò)生活，他們有的靠捉螃蟹、養蜜蜂、養豬、養雞鴨、種蘑菇、養魚(yú)來(lái)維持各自的生活
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得了，身體的殘疾并不可怕，關(guān)鍵是要多動(dòng)腦筋，辛勤勞動(dòng)，就可以過(guò)上幸福，富裕的生活！
《六個(gè)矮兒子》讀后感 4
讀完《六個(gè)矮兒子》，我被六個(gè)矮兒子獨特的生存智慧深深打動(dòng)。在傳統觀(guān)念中，矮小的身材或許被視為劣勢，但在這個(gè)故事里，六個(gè)矮兒子卻打破常規，憑借著(zhù)創(chuàng )新思維和勤勞雙手，將自身 “短處” 轉化為優(yōu)勢，在不同領(lǐng)域闖出一片天地。
故事中，老大利用自己身材矮小、行動(dòng)靈活的特點(diǎn)，鉆進(jìn)蛋殼養雞，不僅解決了空間問(wèn)題，還培育出獨特的 “蛋中雞”；老二則在藕田里找到了屬于自己的舞臺，他身形小巧，穿梭于藕田之間毫無(wú)阻礙，收獲的蓮藕又大又好。他們沒(méi)有因先天條件而自怨自艾，而是積極探索，另辟蹊徑，這種打破常規的勇氣和智慧令人欽佩。
在現實(shí)生活中，我們也常常會(huì )遇到各種困難和限制。就像學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，可能會(huì )因為某些學(xué)科基礎薄弱而感到沮喪。但六個(gè)矮兒子的經(jīng)歷告訴我們，換個(gè)角度看問(wèn)題，劣勢或許能成為獨特的'優(yōu)勢。比如記憶力不好的同學(xué)，可能在邏輯推理方面更有天賦；不擅長(cháng)語(yǔ)言表達的同學(xué)，或許在繪畫(huà)、編程等領(lǐng)域能大放異彩。我們要學(xué)會(huì )像六個(gè)矮兒子一樣，不被固有思維束縛，勇敢嘗試新的方法和途徑。
同時(shí)，六個(gè)矮兒子的成功也離不開(kāi)他們的勤勞與堅持。即使找到了適合自己的道路，若沒(méi)有日復一日的辛勤付出，也無(wú)法收獲豐碩的成果。他們在各自的領(lǐng)域里默默耕耘，不怕吃苦受累，這種精神值得我們學(xué)習。無(wú)論是學(xué)習還是未來(lái)的工作，只有付出努力，才能將創(chuàng )意和想法轉化為現實(shí)。
《六個(gè)矮兒子》讓我明白，人生沒(méi)有絕對的劣勢，只要敢于打破常規，善于發(fā)現自身優(yōu)勢，并為之努力奮斗，每個(gè)人都能綻放出獨特的光彩，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 5
《六個(gè)矮兒子》生動(dòng)地展現了勞動(dòng)的魅力與價(jià)值。六個(gè)矮兒子通過(guò)不同的勞動(dòng)方式，不僅實(shí)現了自我價(jià)值，還創(chuàng )造出美好的生活，讓我深刻認識到勞動(dòng)是一切幸福的源泉。
故事里，六個(gè)矮兒子選擇的勞動(dòng)方式各不相同，有的養雞，有的種藕，有的養蜜蜂，有的養魚(yú)，有的采蘑菇，有的采木耳。他們在各自的領(lǐng)域里辛勤勞作，用汗水澆灌希望，用雙手創(chuàng )造財富。老大精心照料雞群，看著(zhù)小雞在蛋殼里一天天長(cháng)大，最終收獲了獨特的 “蛋中雞”；老三細心呵護蜜蜂，收獲了香甜的蜂蜜。每一種勞動(dòng)都充滿(mǎn)艱辛，但他們從未放棄，因為他們堅信勞動(dòng)能帶來(lái)收獲。
這讓我聯(lián)想到現實(shí)生活中無(wú)數的`勞動(dòng)者。農民伯伯在田間辛勤耕種，用汗水換來(lái)金黃的稻谷；建筑工人在工地上揮灑汗水，建起高樓大廈；教師在講臺上默默耕耘，培育出一代又一代的人才。正是這些不同崗位的勞動(dòng)者，用他們的雙手和智慧，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，創(chuàng )造出我們今天美好的生活。
對于我們來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)不僅是生存的手段，更是成長(cháng)的途徑。在學(xué)習中，認真完成作業(yè)、積極參與課堂討論是一種勞動(dòng)；在生活中，幫助父母做家務(wù)、整理自己的房間也是勞動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠鍛煉自己的能力，培養責任感和毅力。就像六個(gè)矮兒子在勞動(dòng)中不斷成長(cháng)，學(xué)會(huì )了獨立和堅強，我們也能在勞動(dòng)中收獲知識和技能，變得更加自信和成熟。
《六個(gè)矮兒子》讓我懂得，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大。我們應該尊重每一位勞動(dòng)者，珍惜他們的勞動(dòng)成果，同時(shí)也要積極參與勞動(dòng)，用自己的雙手去創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 6
《六個(gè)矮兒子》的故事蘊含著(zhù)深刻的哲理，其中最讓我感觸的是對差異的尊重與包容。六個(gè)矮兒子雖然有著(zhù)相同的身材特點(diǎn)，但他們卻選擇了不同的人生道路，而他們的父母也給予了充分的理解和支持，這讓我看到了尊重差異的重要性。
在故事中，六個(gè)矮兒子沒(méi)有因為彼此選擇的不同而相互質(zhì)疑或嘲笑，而是各自專(zhuān)注于自己的事業(yè)，在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。老大養雞，老二種藕，老三養蜜蜂，老四養魚(yú)，老五采蘑菇，老六采木耳。他們尊重彼此的選擇，欣賞彼此的成果，這種包容的態(tài)度營(yíng)造出和諧的家庭氛圍。
反觀(guān)現實(shí)社會(huì )，我們常常會(huì )因為他人與自己的不同而產(chǎn)生偏見(jiàn)或排斥。在學(xué)校里，有的同學(xué)因為成績(jì)、性格或興趣愛(ài)好的'差異，可能會(huì )受到其他同學(xué)的孤立；在生活中，人們也往往更愿意與和自己相似的人交往，對不同的觀(guān)點(diǎn)和行為缺乏理解。然而，《六個(gè)矮兒子》告訴我們，正是因為有了差異，世界才變得豐富多彩。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，都有選擇適合自己生活方式的權利。
作為家長(cháng)和老師，應該像六個(gè)矮兒子的父母一樣，尊重孩子的個(gè)性和選擇，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，追求自己的夢(mèng)想。而我們每個(gè)人也應該學(xué)會(huì )尊重他人的差異，以包容的心態(tài)去接納不同的觀(guān)點(diǎn)和生活方式。只有這樣，我們才能建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與理解的社會(huì )環(huán)境。
《六個(gè)矮兒子》就像一面鏡子，讓我反思自己的行為，也讓我更加堅定了尊重差異、包容多元的信念，希望我們都能在尊重與包容中共同成長(cháng)。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 7
《六個(gè)矮兒子》講述了六個(gè)身材矮小的孩子，憑借自己的努力和智慧，各自開(kāi)創(chuàng )出一番事業(yè)的故事。這個(gè)故事讓我深刻感受到獨立對于成長(cháng)的重要性，也為我帶來(lái)了許多關(guān)于成長(cháng)的啟示。
故事中的六個(gè)矮兒子，沒(méi)有依賴(lài)父母的庇護，而是勇敢地走出家門(mén)，尋找屬于自己的生存之道。他們在面對困難和挑戰時(shí)，沒(méi)有退縮，而是積極思考，努力克服。老大在養雞過(guò)程中，要面對雞的飼養、疾病防治等諸多問(wèn)題；老四在養魚(yú)時(shí)，需要考慮水質(zhì)、飼料等因素。但他們都憑借自己的'能力，一一解決了這些難題，逐漸成長(cháng)為獨立自主的人。
在現實(shí)生活中，許多孩子習慣了依賴(lài)父母，在學(xué)習和生活中遇到問(wèn)題，第一反應就是尋求父母的幫助。然而，過(guò)度的依賴(lài)會(huì )讓我們失去獨立思考和解決問(wèn)題的能力，不利于我們的成長(cháng)。六個(gè)矮兒子的經(jīng)歷告訴我們，只有學(xué)會(huì )獨立，才能真正成長(cháng)。當我們在學(xué)習中遇到難題時(shí)，應該先嘗試自己思考，查閱資料，而不是直接等待老師或家長(cháng)的答案；在生活中，我們要學(xué)會(huì )自己整理房間、洗衣服，培養自己的生活自理能力。
獨立不僅僅是生活上的自理，更是思想上的獨立。我們要有自己的想法和判斷，不盲目跟從他人。六個(gè)矮兒子在選擇自己的事業(yè)時(shí)，都有自己的思考和判斷，沒(méi)有受到他人的干擾。我們在面對人生選擇時(shí)，也應該傾聽(tīng)自己內心的聲音，做出適合自己的決定。
《六個(gè)矮兒子》是一本關(guān)于獨立與成長(cháng)的生動(dòng)教材，它讓我明白，只有勇敢地邁出獨立的步伐，在實(shí)踐中不斷鍛煉自己，才能真正實(shí)現成長(cháng)，成為一個(gè)有擔當、有能力的人。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 8
雖然《六個(gè)矮兒子》主要講述了六個(gè)孩子各自獨立發(fā)展的故事，但細細品味，我依然能感受到團結協(xié)作的力量在其中發(fā)揮著(zhù)重要作用。六個(gè)矮兒子雖然從事著(zhù)不同的工作，但他們彼此關(guān)心、相互支持，這種團結協(xié)作的精神讓他們在面對困難時(shí)更有力量。
在故事中，我們可以想象，當某個(gè)矮兒子在自己的事業(yè)中遇到困難時(shí)，其他兄弟一定會(huì )伸出援手。比如，當老四養魚(yú)遇到水質(zhì)問(wèn)題時(shí)，擅長(cháng)種植的老二或許能利用自己對土壤和水源的了解，為他提供建議；當老六采木耳遇到運輸難題時(shí)，行動(dòng)靈活的老大也許能幫忙解決。他們雖然分工不同，但彼此之間的聯(lián)系緊密，相互協(xié)作讓他們能夠更好地應對生活中的挑戰。
這讓我聯(lián)想到現實(shí)生活中的'團隊合作。在學(xué)校里，班級就是一個(gè)團隊，同學(xué)們在學(xué)習和活動(dòng)中相互合作，共同進(jìn)步。在小組作業(yè)中，每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，有的負責資料收集，有的負責整理分析，有的負責匯報展示，通過(guò)大家的共同努力，才能出色地完成任務(wù)。在社會(huì )中，各行各業(yè)的發(fā)展也離不開(kāi)團結協(xié)作。醫生、護士、藥劑師等醫療人員相互配合，才能為患者提供更好的治療；建筑工人、設計師、工程師等共同合作，才能建造出高樓大廈。
團結協(xié)作不僅能提高工作效率，還能增進(jìn)彼此之間的感情。六個(gè)矮兒子在相互幫助的過(guò)程中，加深了兄弟之間的情誼，讓家庭更加和睦。在我們的生活中，與同學(xué)、朋友、家人之間的良好合作，也能讓我們收獲真摯的友誼和溫暖的親情。
《六個(gè)矮兒子》讓我認識到團結協(xié)作的重要性，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應該學(xué)會(huì )與他人合作，發(fā)揮團隊的力量，共同創(chuàng )造更加美好的未來(lái)。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 9
《六個(gè)矮兒子》的故事，就像一首贊美夢(mèng)想與堅持的贊歌。六個(gè)矮兒子懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想，在追求夢(mèng)想的道路上堅持不懈，最終收獲了成功，他們的經(jīng)歷讓我深受鼓舞，也讓我對夢(mèng)想與堅持有了更深的理解。
故事里，六個(gè)矮兒子都有自己獨特的夢(mèng)想。老大夢(mèng)想著(zhù)培育出與眾不同的` “蛋中雞”，老二希望種出又大又好的蓮藕，老三渴望收獲香甜的蜂蜜…… 為了實(shí)現這些夢(mèng)想，他們不畏艱難，勇往直前。在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中，他們遇到了各種各樣的困難：天氣變化影響農作物生長(cháng)，疾病威脅著(zhù)養殖的動(dòng)物，市場(chǎng)波動(dòng)帶來(lái)經(jīng)濟壓力等等。但他們從未放棄，始終堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
這讓我想起了現實(shí)生活中的許多追夢(mèng)人。運動(dòng)員們?yōu)榱嗽谫悎?chǎng)上取得好成績(jì)，每天進(jìn)行高強度的訓練，即使受傷也不輕易放棄；科學(xué)家們?yōu)榱颂剿魑粗念I(lǐng)域，日夜鉆研，經(jīng)歷無(wú)數次失敗后依然堅持不懈。正是因為他們對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，才讓他們在各自的領(lǐng)域取得了輝煌的成就。
對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應該有自己的夢(mèng)想。也許我們的夢(mèng)想現在看起來(lái)還很稚嫩，但只要我們像六個(gè)矮兒子一樣，堅持努力，夢(mèng)想就有可能實(shí)現。在學(xué)習中，我們會(huì )遇到各種困難，比如數學(xué)題解不出來(lái)，英語(yǔ)單詞記不住，但這些都不能成為我們放棄的理由。我們要以六個(gè)矮兒子為榜樣，堅定信念，克服困難，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)。
《六個(gè)矮兒子》讓我明白，夢(mèng)想是人生的燈塔，照亮我們前行的道路；堅持是實(shí)現夢(mèng)想的階梯，幫助我們一步步走向成功。讓我們懷揣夢(mèng)想，堅持不懈，去追逐屬于自己的光芒。
《六個(gè)矮兒子》讀后感 10
初讀《六個(gè)矮兒子》，覺(jué)得故事里的六個(gè)孩子從事的都是平凡的工作，養雞、種藕、養蜂…… 但細細品味，我卻從這些平凡的事情中看到了偉大的力量。六個(gè)矮兒子用自己的行動(dòng)詮釋了平凡中的偉大，給我帶來(lái)了深深的觸動(dòng)。
在故事中，六個(gè)矮兒子沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有轟轟烈烈的事業(yè)，他們只是在自己的小天地里，用心做好每一件平凡的事。老大專(zhuān)注于養雞，精心照料每一只雞；老二認真種藕，關(guān)注藕田的每一個(gè)細節。他們在平凡的崗位上，付出了辛勤的汗水，收獲了屬于自己的成果，也為他人帶來(lái)了幫助和快樂(lè )。
這讓我想到了現實(shí)生活中的許多普通人。清潔工每天清晨就開(kāi)始清掃街道，讓城市保持整潔；公交車(chē)司機日復一日地駕駛著(zhù)車(chē)輛，保障人們的出行；老師在講臺上默默耕耘，培育著(zhù)祖國的花朵。他們的工作看似平凡，但卻不可或缺，正是因為有了他們的.默默付出，我們的生活才變得更加美好。
平凡并不意味著(zhù)平庸，只要我們在自己的崗位上盡職盡責，用心做好每一件事，就能在平凡中創(chuàng )造出不平凡。作為小學(xué)生，我們現在的任務(wù)就是好好學(xué)習，認真對待每一節課、每一次作業(yè)。也許這些事情看起來(lái)很平凡，但只要我們堅持不懈，就能在學(xué)習中取得進(jìn)步，為未來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
《六個(gè)矮兒子》讓我懂得，偉大往往孕育于平凡之中。我們不應該輕視平凡的工作和生活，而應該在平凡中努力奮斗，用自己的行動(dòng)詮釋平凡中的偉大，讓自己的人生綻放出獨特的光彩。
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