《張海迪》讀后感6篇

　　讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《張海迪》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《張海迪》讀后感1

　　優(yōu)秀的名人故事總能使人獲益匪淺，他們像一顆顆紅星，照亮我們的生命，啟迪我們的人生。

　　——題記

　　那天，媽媽給我帶回了一本書(shū)——《中外名人故事》，從小就喜歡書(shū)的我，立即捧起那本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，愛(ài)不釋手。

　　翻開(kāi)第一頁(yè)，我首先看到題目——《輪椅上的張海迪》，張海迪？以前常聽(tīng)媽媽說(shuō)起她。她是個(gè)殘疾人��？我繼續往下看，“五歲那年，她被查出患上了脊髓血管瘤，在短短的五年時(shí)間里，她做了三次大手術(shù)，……”“天啊，太不可思議了！我不禁叫出聲來(lái)，五歲的一個(gè)小孩子，能經(jīng)得起這么大的磨難嗎？“手術(shù)完后，最終高位截癱�！薄白罱K高位截癱？”看到這里，我驚呆了，高位截癱對于一個(gè)年幼的孩子意味著(zhù)什么？下地行走永不可能，起居生活要由他人照顧，上學(xué)夢(mèng)想成了泡影……但張海迪仍然忍受著(zhù)巨大病痛，自己刻苦學(xué)習，決定在輪椅上實(shí)現大學(xué)夢(mèng)……

　　讀到這里，我被深深地震撼了，張海迪憑著(zhù)自己頑強的毅力，又忍受著(zhù)病痛的巨大折磨，完成自己的大學(xué)夢(mèng)，她在病痛中強忍著(zhù)不叫出聲來(lái)，實(shí)在疼得受不了，她就猛揪自己的頭發(fā)，用另一種疼痛來(lái)代替。日子一長(cháng)，她揪下來(lái)的頭發(fā)都能編成辮子了……我在感動(dòng)之余，也十分慚愧。我平常的學(xué)習，老是沒(méi)有毅力，做一件事情很難堅持下來(lái)，做一會(huì )兒就覺(jué)得困得不得了，嚷著(zhù)要休息，平常老是叫著(zhù)這兒疼那兒痛，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)覺(jué)得累就把筆一放不干了，我缺乏吃苦精神��！

　　自從那天看了張海迪的故事后，我腦袋里時(shí)常浮現出張海迪的身影，在學(xué)校學(xué)習不再懶散，也不再走神；在家里完成作業(yè)是堅持著(zhù)把作業(yè)做好才去睡覺(jué)；平時(shí)復習寫(xiě)作業(yè)久了，我也學(xué)著(zhù)張海迪強忍著(zhù)腰酸背痛堅持了下來(lái)。

　　上個(gè)星期五，上體育課時(shí)，我累得滿(mǎn)頭大汗，渾身感覺(jué)就像散了架，回到家我把書(shū)包往沙發(fā)上一放，再也不想起來(lái)。這時(shí)，張海迪的身影又浮現在我的眼前，她好像在告訴我：要堅強、要有吃苦精神！我猛地一驚，對，不能這樣，要堅持，不能浪費時(shí)間，于是我強迫自己來(lái)到書(shū)桌前寫(xiě)起了作業(yè)……

　　現在，我已經(jīng)變得有毅力，肯吃苦了，爸爸媽媽也說(shuō)我有進(jìn)步了，但我知道，是她——張海迪，用她的精神化為一顆閃耀的紅星，時(shí)刻在提醒我、鼓勵我要努力向前，它照亮了我的人生，使我永不停息地永遠向前，向前……

《張海迪》讀后感2

　　當代中國，有一個(gè)人的名字曾經(jīng)牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心。

　　她不到六歲就不幸患上了脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知覺(jué)�？伤�不畏艱難，勇敢地同疾病作斗爭，實(shí)現了輪椅上的夢(mèng)想，創(chuàng )造了輝煌的人生。她的名字，從20世紀八十年代初，響徹中華大地，直到今天，依然矗立在人們的敬仰之中。時(shí)光荏苒，二十六個(gè)春秋過(guò)去了，她依然以驚人的毅力和頑強的斗志同殘酷的命運抗爭。在命運的挑戰面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對生活充滿(mǎn)信心。她學(xué)醫、寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)油畫(huà)、拍電視、讀碩士……她坐著(zhù)輪椅登上了人生的最高峰。她的名字叫張海迪。

　　早就聽(tīng)老師介紹說(shuō)張海迪被譽(yù)為中國的“海倫·凱勒”，而“少年紅色經(jīng)典”中的其中一本——《張海迪》，更是讓我對這個(gè)傳奇人物有了全面而深刻的認識。這本書(shū)，讓我對張海迪的不幸感到悲傷，但是，更多的還是對她那不向命運屈服和對人生充滿(mǎn)信心的精神而感到敬佩！想到她先后動(dòng)了六次大手術(shù)，一次次同死神作著(zhù)殊死搏斗，動(dòng)為社會(huì )作出了杰出貢獻，贏(yíng)得了眾的尊重和贊嘆，吸引了來(lái)自全世界的欽佩目光，我的內心久久不能平靜。是什么使張海迪面對困難時(shí)能不退縮呢？是她的身殘志堅、自強不息的精神！想到這里，我又聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)“特別”的人物。

　　陳洲，因為13歲時(shí)扒火車(chē)摔下來(lái)后失去了雙腿，他卻用登山運動(dòng)證明了自己永不服輸的性格。從第一次登山，登上泰山山頂的那一刻，他發(fā)現原來(lái)失去了雙腿的人也同樣能做常人能做的事，也同樣能經(jīng)歷人生的一切美好，也同樣能展示生命強大的力量。在以“險”著(zhù)稱(chēng)的西岳華山，陳州經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)登上了華山北峰，但他還要繼續攀登，向著(zhù)最高峰南峰攀登，他說(shuō)那兒才是他的最終目標。在他的行動(dòng)中，我解讀出華山南峰并不是陳州的最高峰，他的最高峰是突破自己，實(shí)現人生真正的價(jià)值所在！

　　當聾啞人在臺上翩翩起舞，贏(yíng)得臺下熱烈的掌聲時(shí)，我看見(jiàn)他們用自強不息，唱響了生命的贊歌；當失聰的貝多芬在無(wú)聲的世界里彈奏出美妙的音樂(lè )，成為傳世不朽時(shí)，我看見(jiàn)他用自強不息，唱響了生命的贊歌；當殘奧會(huì )上的運動(dòng)員，在比賽時(shí)奮力拼搏，刷新一個(gè)又一個(gè)紀錄時(shí)，我看見(jiàn)他們用自強不息，唱響了生命的贊歌……

　　信念，讓人們對生活充滿(mǎn)信心；勇氣，讓人們在困難面前迎難而上；自強不息，讓人們唱響了生命的贊歌，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡！

《張海迪》讀后感3

　　勤奮是一扇門(mén)，打開(kāi)它，你就開(kāi)啟了全新的道路；勤奮是一盞明燈，照亮每一個(gè)需要幫助的人。我讀過(guò)很多的紅色經(jīng)典小說(shuō)，《張海迪》就是其中一本，在寒假里，我讀完了這本書(shū)，她的事跡讓我深有感觸。

　　張海迪生下來(lái)是一個(gè)天資聰穎的女孩，聰明、大氣、天真、活潑，但在六歲時(shí)意外發(fā)生了，她得了脊髓血管瘤造成高位截癱。但在那殘酷的命運挑戰下，她沒(méi)有沮喪和沉淪，始終對生活充滿(mǎn)著(zhù)信心。她一次次失敗，一次次站起來(lái)，她堅持不懈的學(xué)習和工作著(zhù)，學(xué)英語(yǔ)、寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)油畫(huà)、拍電視、讀碩士、唱歌、學(xué)醫......不幸并沒(méi)有把她壓垮，通過(guò)勤奮和努力，克服常人難以想象的困難，反而使她走向人生的最高峰——在1983年3月，她被共青團中央授予全國“優(yōu)秀共青團員”的稱(chēng)號，此后，全國各大媒體對這位二十八歲的姑娘進(jìn)行了大規模的宣傳，她也獲得了“當代中國的保爾”，“八十年代的新雷鋒”的稱(chēng)譽(yù)。她的名字，從二十世紀八十年代初的響徹中國；直到今天，依然矗立在人們的仰望之中。

　　即使她在痛苦時(shí)，都笑的十分燦爛，她說(shuō)“我很痛苦，但我一樣可以讓別人開(kāi)心！”。令我印象最深的是，當她發(fā)現自己高位截癱時(shí)，并沒(méi)有放棄，她把痛苦變成動(dòng)力，不服輸的她向命運發(fā)起挑戰，遭受挫折也不放棄，完成了一項又一項不可能完成的任務(wù)，最終她當選了中國第五屆殘聯(lián)主席！

　　在這我也深深地體會(huì )到，當她成為了殘聯(lián)主席時(shí)，一定感慨萬(wàn)千，一定體會(huì )了辛勤耕耘后收獲的喜悅。張海迪當選全國殘聯(lián)主席，樹(shù)立起了“海迪精神”的豐碑，她身殘志堅，自強不息的品質(zhì)，在燃燒的歲月里，不斷激勵著(zhù)他們的那一代人，在當下，更是激勵了我們這一代的青少年，成為我們的“精神偶像”。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，她已經(jīng)不再年輕，但她的形象依然清晰。同學(xué)們，我們要像張海迪一樣，勇敢地面對困難和挑戰，像她一樣，不因命運和挫折而放棄，像她一樣，通過(guò)勤奮和努力，不斷的超越自我。讓我們穿越時(shí)光，重回30年前重新認識一下那個(gè)平凡而又不平凡的人，一起讀一讀《張海迪》這本書(shū)吧。

《張海迪》讀后感4

　　可能有些人比較憐憫殘疾人，覺(jué)得他們比自己痛苦�？�，未必是這樣的。

　　張海迪，她是一個(gè)殘疾人，但她是中國著(zhù)名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國約克大學(xué)榮譽(yù)博士。而這些成就背后，痛苦我們可想而知。

　　在《張海迪的快樂(lè )》這篇文章里，我們好像絲毫沒(méi)有看出悲傷的氣氛，一整個(gè)故事沒(méi)有太多的悲催，只透著(zhù)一股自強不息、堅韌不拔的氣魄。

　　文中的小女孩一開(kāi)始和媽媽要東西，但是看了殘疾人支撐著(zhù)腿的竟是木棍，幼小的心靈可以說(shuō)受到了強烈的沖擊。我們根本想不到，一個(gè)前腳哭著(zhù)鬧著(zhù)的小女孩，看了震撼人心的畫(huà)面之后，竟變得懂事�？上攵�知，小女孩心里可能有些內疚，也有可能有些敬佩。

　　同樣的，這樣的人還有很多。比如說(shuō)孫長(cháng)亭，可能大家還很陌生于這個(gè)名字。其實(shí)他也是一個(gè)殘疾人。他在1984年失去了他的左腿，但他沒(méi)有氣餒，沒(méi)有變得頹廢，而是刻苦訓練，被人們成為“戰斗英雄”，這樣的美譽(yù)，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么榮耀��！然而，他的故事并沒(méi)有到此結束。

　　1992年9月的一天，26歲的孫長(cháng)亭，走進(jìn)西班牙巴塞羅那奧林匹克體育場(chǎng)，作為一名殘疾人運動(dòng)員，他將代表中國隊，參加男子標槍項目。我們可以想到，一個(gè)失去左腿的人，是經(jīng)過(guò)多少日日夜夜反反復復的練習才有了這樣運動(dòng)能力。最終他以49米02打破了48米48的世界紀錄。這下可把孫長(cháng)亭美死了。同樣嘲笑他的人也在默默為他點(diǎn)贊。

　　所以，我們正常人是不應該取笑殘疾人的。更多的，我們應該去幫助他們，幫他們從痛苦中走出來(lái)，從煎熬中走出來(lái)，我想，這才是我們對待殘疾人的態(tài)度。

　　我們應該知道，當一個(gè)人知道他已經(jīng)殘疾了的時(shí)候，他有多么崩潰。我曾經(jīng)看過(guò)關(guān)于霍金的一個(gè)影片，講述了霍金在上樓梯是突然慢慢失去的活動(dòng)的能力，只能在地上慢慢地蠕動(dòng)，他不想讓他的朋友看到，因為他自己根本接受不了這樣的事。

　　但是，人是會(huì )變化的，現在的霍金變得堅強，記得之前還參加了風(fēng)靡全球的冰桶挑戰呢！因為他說(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛(ài)和愛(ài)我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心。

　　沒(méi)錯，身殘，志不殘。

《張海迪》讀后感5

　　讀完張海迪的故事，心里久久不能平靜。她身殘志堅，靠著(zhù)驚人意志與病魔頑強斗爭的同時(shí)，海在床上自學(xué)完成了小學(xué)到大學(xué)的課程。并成為的一名作家，并且掌握了多種技能。我在佩服她的同時(shí)，深深地感覺(jué)到我們應該更加珍惜現在的的`美好生活，努力做出更好的成績(jì)。

　　1955年，張海迪出生于山東濟南。小時(shí)候，她和別的孩子一樣，擁有著(zhù)許多美好的夢(mèng)想。

　　而上天的考驗卻殘酷的降臨了。張海迪5歲的時(shí)候，患上了脊髓血管瘤，胸部以下全部癱瘓了。她只能每天坐在輪椅上看著(zhù)別的小伙伴開(kāi)心的玩耍，一起背著(zhù)書(shū)包上學(xué)。她那幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦給壓碎了。她渴望上學(xué)�？释�知識的那份急切，讓張海迪的媽媽心里直滴血。爸爸媽媽決定說(shuō)什么也要滿(mǎn)足她的心愿。于是爸爸媽媽下班后就親自教她學(xué)習。

　　終于可以學(xué)習了，張海迪是多么高興��！她很勤奮，在學(xué)習中她體會(huì )到了快樂(lè )充實(shí)。但手術(shù)的痛楚時(shí)時(shí)折磨著(zhù)她幼小的身軀。有一次她感到十分的疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)明天再做完行嗎？”媽媽鄭重的對她說(shuō)：“今天的事情今天必須做完！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，她明白，學(xué)習貴在堅持和自覺(jué)，覺(jué)不能拖拉。她告訴自己，也像媽媽承諾：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣每天完成作業(yè)！”盡管她非常的有決心，但病情卻是無(wú)情的。有時(shí)實(shí)在疼的厲害，她就猛揪自己的頭發(fā)來(lái)分散注意力。在她心中一直有一個(gè)堅定地信念：我要活著(zhù)，我要學(xué)習！

　　經(jīng)過(guò)多年的努力，張海迪不僅能夠閱讀英文書(shū)籍，還翻譯了多部英文長(cháng)篇小說(shuō)：不僅能夠像其他人一樣學(xué)習豐富的知識，還成了一位著(zhù)名的作家，她的作品《輪椅上的夢(mèng)》給了無(wú)數人奮進(jìn)的力量。

　　殘缺的肢體，同樣可以演繹出華美的人生樂(lè )章。張海迪在與病痛的頑強搏斗中不斷的創(chuàng )造著(zhù)生命的輝煌。在歷史的長(cháng)河中，我們時(shí)時(shí)都會(huì )萌生出這份生命的感動(dòng)：輪椅上精心編著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，病榻中頑強寫(xiě)作《鋼鐵是怎樣煉成的》的奧斯托洛夫斯基······“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”飽受病痛折磨的小海迪尚能向自己和媽媽做出這樣的承諾，我更應該珍惜現在的美好生活，努力學(xué)習，奏出屬于自己的華彩樂(lè )章。

《張海迪》讀后感6

　　讀到張海迪的故事，我們自然而然的就會(huì )想起“身殘志堅”，“頑強拼搏”這樣的詞語(yǔ)，因為，張海迪本身就已經(jīng)代表了一種精神。她的故事感染著(zhù)無(wú)數的人，給眾多奮進(jìn)中的人以無(wú)盡的力量。

　　她在五歲時(shí)因脊髓病，只能坐在輪椅上面自學(xué)那些正常的孩子們在學(xué)校里就能學(xué)到的知識。不久，她因高位截癱手術(shù)只能一動(dòng)不動(dòng)的躺在床上了，甚至連脖子都不能扭一下。她懇求媽媽在桌上支一面鏡子，這樣她就可以從鏡子里面看書(shū)了，就這樣她學(xué)習了小學(xué)、初中的知識，更以驚人的毅力開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，她給自己立下了一條規定：每天背熟10個(gè)英語(yǔ)單詞，如果背不全，忘了幾個(gè)就狠狠的咬幾下自己的手指。在這樣的學(xué)習后，她翻譯了一部小說(shuō)——《海邊診所》。十五歲時(shí)，張海迪隨同父母到農村生活。她看到鄉村缺醫少藥，就立志學(xué)醫。開(kāi)始時(shí)她專(zhuān)攻針灸，按書(shū)上的穴位在自己身上扎針，接下來(lái)她又自學(xué)了醫學(xué)院的部分課程，掌握了一些常見(jiàn)病和多發(fā)病的治療方法。后來(lái)還自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)等，并攻讀了研究生的課程，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。在殘酷的命運的挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和放棄，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了一個(gè)個(gè)嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心，在人生的路上綻放著(zhù)一朵朵成功的花朵。

　　當張海迪受到挫折時(shí)，她沒(méi)有放棄，而是抬起頭來(lái)，做生活的強者。當我讀完這個(gè)張海迪的故事時(shí)，我已感受到生命的美麗，我能看到在絕境中一個(gè)堅強的身影在前進(jìn)著(zhù)。樂(lè )觀(guān)、不屈服、堅強，這些詞語(yǔ)遠遠不能表達出張海迪那些奮斗的日子。

　　人生的道路不可能永遠是一帆風(fēng)順，我們始終會(huì )遇見(jiàn)大大小小的困難�，F在的我們生活在陽(yáng)光下，享受著(zhù)父母、老師、學(xué)校給我們的呵護，在蜜糖般的生活中遠不知什么是磨難，我靜心想了想，如果我遇見(jiàn)了這樣的苦難，我還會(huì )不會(huì )像張海迪那般用百折不饒的意志獲得生命的光輝？我的答案是：不能。所以張海迪的故事教會(huì )了我們，有了生命，就有了希望，沒(méi)有什么是不可以，只要有顆堅強的心，只要持之以恒的努力奮斗，你的生命也可以這樣的絢麗。

　　大作家蕭伯納說(shuō)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！睆埡５献龅搅�，她說(shuō)：“是顆流星，就要把光留給人間！”如果你奮斗著(zhù)，你也可以。因為，人不能選擇命運，但能改變命運！

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