感恩讀后感15篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的感恩讀后感，希望能夠幫助到大家。
感恩讀后感1
最近，我閱讀了吉林大學(xué)出版社的《感恩自然》一書(shū)。我們要感恩自然的哪些方面？在我看來(lái)，無(wú)非就是她孕育了我們并且養育了我們，即她給了我們一個(gè)合適的的生存環(huán)境，包括充足的水源，合適的引力，完整的食物鏈以及無(wú)處不在的空氣等等。但讀完此書(shū)，我發(fā)現，自然給予我們的東西還不止于此，還有一個(gè)更為高級的方面——她教育了我們。這本書(shū)中最令我難忘的是季羨林寫(xiě)的《清塘荷韻》。文章講述了他在自家樓前的池塘里種下了五六顆蓮子，作者本來(lái)對蓮芽破殼而出最終長(cháng)成荷花不抱太大的希望，可四年后，池塘中還是長(cháng)出了滿(mǎn)池的荷葉和美麗的荷花。
是呀！“天地萌生萬(wàn)物，對包括人在內的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抵御�！边@讓我想起老師經(jīng)常說(shuō)的：“不要欺負弱小，終歸有一天他們會(huì )發(fā)展壯大�！币蚕肫饡�(shū)本上經(jīng)常提到的“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@更讓我想起自己在面對一些稍微困難的題目時(shí)就會(huì )“知難而退”，或是面對一些較為辛苦的任務(wù)時(shí)就推辭不受。
幸好現在是“亡羊補牢，未為晚矣”，感謝自然對我的指點(diǎn)，讓我知道了應該“迎難而上”，像荷花那樣去挑戰困難�？梢�(jiàn)，大自然是多么神奇！我們應該好好的去報答她的孕育、養育、教育之恩。通過(guò)這本書(shū)我也知道了，以后我們在大自然中要多多去發(fā)現道理，并心存感激的時(shí)時(shí)刻刻記住它并正確的運用它。
感恩讀后感2
《感恩自然》這本書(shū)是李鳳香阿姨主編的，當我拿到這本書(shū)時(shí)，我被封面上兩行小字“有一種氣度叫滋養萬(wàn)物，感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間”深深吸引了，這幾句話(huà)表達的是什么意思呢?帶著(zhù)這些好奇，我認真地讀起這本書(shū)。
這本書(shū)內容極為豐富，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事令人感動(dòng)、令人難忘。書(shū)中許多具有感恩情節的故事我特別喜歡，如鱷魚(yú)流淚的故事，貓“米莉”的故事，我和驢子瑪吉的故事……。這一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我看到了主人翁眼中的自然，了解到他們與動(dòng)物之間的不解之緣。書(shū)中描寫(xiě)了自然界的動(dòng)物和植物帶給人類(lèi)的種種益處，讓人類(lèi)得到了許許多多的快樂(lè )。而人類(lèi)作為自然的一部分，卻常常忽略了自然帶給人類(lèi)的那些神奇的經(jīng)歷和美妙的感受。所以我們應該帶著(zhù)感恩的心來(lái)對待自然!懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待一草一木，懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待每一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物朋友。每個(gè)故事結尾的感恩寄語(yǔ)也讓我增加了許多知識，它就像一位解說(shuō)員把故事中最重要的內容進(jìn)行歸納和總結，把每個(gè)故事想表達的思想概括得非常具體，更加直接地告訴我們應該如何感恩。
讀了這本書(shū)讓我明白了：幸福的我們象花朵一樣盡情地享用著(zhù)別人所給予的呵護和無(wú)私的饋贈，卻常常忽略了感恩，同學(xué)們從今天開(kāi)始請與我一起學(xué)習感恩，感恩我們的大自然，感恩我們偉大的祖國，感恩我們的老師，感恩我們的長(cháng)輩，感恩我們的朋友，感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖人間。
感恩讀后感3
去年暑假，爸爸從新華書(shū)店給我買(mǎi)了本《感恩社會(huì )》，翻開(kāi)書(shū)的第一個(gè)故事就是《舍身護主的癩皮狗》。讀了這個(gè)故事，讓我受益匪淺。
故事大概是這樣的：一位老人力排眾議，收養了一只“不爭氣”的遭遺棄癩皮狗。一年夏天，老人帶狗去砍柴，不慎跌落陡崖，昏了過(guò)去，瘌皮狗為了救老人，到處找水，在老人被救醒后，又回去搬救兵，最終主人得救了，而瘌皮狗卻活活的累死了。
瘌皮狗雖然是一只狗，但它忠于主人的品質(zhì)卻讓人為之贊嘆，它救主人于水深火熱之中，而對于主人，它卻只要點(diǎn)吃的，有一個(gè)息身之地，它雖然死了，但它對主人的忠心和恩情卻永遠留在我們的心中。
由此我想到了幾天前在電視上看到的80歲老人因無(wú)人贍養餓死家中，生前養育5個(gè)兒子的事。我的心中感慨萬(wàn)千，一只遭遺棄的瘌皮狗，在收養它的老人發(fā)生危險時(shí)，尚能不顧性命，拼死拯救生命垂危的老人。而80歲老人的五個(gè)子女，對母親不聞不問(wèn)，在贍養老人的問(wèn)題上推三阻四，使老人長(cháng)期吃不飽，造成老人的營(yíng)養不良，并最終導致老人活活餓死在家中。兩事比較，真讓我們痛心。
古語(yǔ)說(shuō)：百善孝為先，父母給了我們生命，今天，我們生活在父母的呵護、關(guān)愛(ài)之下，拙壯成長(cháng)。我們要遵守學(xué)校各種規章制度，對人有禮貌，孝敬父母，好好學(xué)習。做一個(gè)孝順老人，對社會(huì )有用的人。
感恩讀后感4
假如生活中沒(méi)有書(shū)籍，生命就沒(méi)有陽(yáng)光，假如生活中沒(méi)有書(shū)籍，生命就像一只折了翅膀的小鳥(niǎo)。最近，我讀了《感恩對手》這本書(shū)后，受益匪淺，感想頗多。
這本寫(xiě)了許多成功人士因對手而邁向成功的事情。其中，《因為有對手存在》，這篇文章是最深刻的。它以一個(gè)事例向我們闡述了對手的深義。首先，書(shū)中講的是在日本的北海道出產(chǎn)有一種極其珍貴味道極其鮮美的鰻魚(yú)。附近漁民幾乎都靠捕捉這種鰻魚(yú)為生。然而這種鰻魚(yú)生命極其脆弱，只要一離開(kāi)深海區，不出半天便會(huì )死亡。由于活魚(yú)比死魚(yú)價(jià)格要高出一倍，大家都在想方設法使鰻魚(yú)更加鮮活，然而都無(wú)濟于事。只有一個(gè)老漁民每次抓的魚(yú)都是活的。原來(lái)，他只是往魚(yú)群里放入了它的天敵——狗魚(yú)。狗魚(yú)見(jiàn)到一大群死敵，便如臨大敵，在魚(yú)群里亂竄，使鰻魚(yú)也騷動(dòng)起來(lái)與對手較量，顧不上其他，這倒使整群魚(yú)反而激活了。
原來(lái)，有了對手，有了競爭，才會(huì )有成功的喜悅，才能從中吸取教訓，不再失敗。這使我想起了四年級那次期末考試的優(yōu)異成績(jì)，那是因為之前的幾次測試，我的成績(jì)一直亞于班長(cháng)的成績(jì)，于是，我暗地里與她競爭，與她進(jìn)行成績(jì)上的殘酷較量終于，我在最后一次復習測試中與她成績(jì)不分上下，在期末測試中以一分的成績(jì)超過(guò)了她。只是另一位同學(xué)成績(jì)與我一樣，使我不得不與他分享第一名的喜悅。
原來(lái)，對手是一把雙刃劍，是強者走向成功的道路，是弱者走向逆境的深淵。
感恩讀后感5
今天，媽媽在網(wǎng)上給我推薦了一篇文章感恩的心，愛(ài)讀書(shū)的我便如饑似渴地看了起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼淚在眼眶里不停地打轉，小女孩在雨中一遍一遍地用手語(yǔ)“唱”這首歌，淚水和雨水混在一起，從小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)……
這個(gè)情景一直銘刻在我的我的腦海中。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。我為小女孩的堅強，更為我那偉大的媽媽和自己過(guò)去的無(wú)知而流淚。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“難償世上兒女債，可憐天下父母心！”此時(shí)此刻，我才對這句話(huà)有了深刻理解。天下有多少父母為兒女奉獻著(zhù)，而天下又有多少兒女能明白父母的一番苦心呢？
我和別的孩子一樣，一直都過(guò)著(zhù)公主般的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。爸爸媽媽總是早早地起了床，給我做早點(diǎn)，我總是挑三揀四，爸爸總是苦口婆心地教我做人的道理。
我總是我行我素，愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，我總認為父母對我們多好是天經(jīng)地義的，卻從沒(méi)有換位思考過(guò)，從沒(méi)有學(xué)會(huì )感恩�？赐晡恼�，我悄悄地走到媽媽身旁，慚愧地說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄗ鰝�(gè)乖孩子，用一顆感恩的心來(lái)回報你和爸爸�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就一下子抱住我，說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，學(xué)會(huì )感恩了。但你要感恩的不止是我，還有老師，同學(xué)�！薄班��！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
感恩讀后感6
如果我問(wèn)你，在你的一生中最應該感謝的是誰(shuí)?你一定會(huì )說(shuō)是老師和父母。是的，因為，是父母養育了你，老師教導了。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì )想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛(ài)護你。在看《感恩老師》之前，我認為沒(méi)有任何一個(gè)詞語(yǔ)能概括老師對我們的情感，可現在我找到了，這是一本書(shū)，一本講敘了上百件老師無(wú)私地為學(xué)生奉獻愛(ài)的書(shū)。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰的小姑娘，她的老師對她說(shuō)的話(huà)就像一束陽(yáng)光照亮心扉，那位老師說(shuō)：“我希望你是我的小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護學(xué)生而英勇獻身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。
最讓我信服的故事是講敘一位校長(cháng)為了教育學(xué)生信守承諾的故。校長(cháng)承諾學(xué)生們第二天要爬著(zhù)來(lái)上班，孩子們都不以為然，況且天還下著(zhù)雪，可是這位偉大的校長(cháng)真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功�！陡卸骼蠋煛分幸粋�(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當做自己的孩子慈愛(ài)而嚴厲。讀了這本書(shū)，我明白了在老師那雙嚴厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應該嚴格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩讀后感7
一次我在讀《感恩朋友》一書(shū)，書(shū)中有一個(gè)故事使我受益匪淺。
這是一個(gè)青年人招聘工作的事。
在一個(gè)大企業(yè)招聘工作人員的事，經(jīng)過(guò)百般選拔，從百人里精心選拔了四名年輕有為的青年人。到了填寫(xiě)記錄表的時(shí)候四位年輕這都來(lái)到了這個(gè)企業(yè)誰(shuí)也不愿失去這個(gè)機會(huì )。但有一個(gè)年輕人卻忘記帶鋼筆了，想請求其他三位年輕人借個(gè)他一只筆，可是那三位看起來(lái)都不愿意，借給忘帶鋼筆的年輕人的筆那位年輕人絕望了，這是我就是那個(gè)忘帶鋼筆的年輕人，我真為自己的記性而悲傷。同時(shí)也不放棄這個(gè)機會(huì )，就在這時(shí)一位年輕人拿出自己的鋼筆拿到那位年輕人的手上說(shuō)：“先生，我的鋼筆沒(méi)水了，我到洗手間里灌里一點(diǎn)水，雖然顏色淺些，但還可以寫(xiě)字�！�
后來(lái)那位借別人比的青年進(jìn)入了這家企業(yè)。讀到最后我才知道忘帶筆的年輕人是這個(gè)企業(yè)的經(jīng)理，他是想要招聘一個(gè)有品德的人。
在另兩位青年的角度來(lái)看，少一個(gè)對手就等于多了一次機會(huì )，可正是這種“便捷”的小路卻成為你的絆腳石，這也讓我明白了：有時(shí)幫助別人，就是幫助自己。
記得有一次，：一個(gè)眼盲的老奶奶，在馬路上行走，前面有一個(gè)小男孩吃完香蕉后，隨手一扔，只聽(tīng)：“啪”一聲落到了盲道上，老奶奶馬上就要踩上去了，為了避免事故發(fā)，所以，我急忙叫住老奶奶，并把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶 ，老奶奶夸我懂事！其實(shí)我心里想的是——
幫助別人就是幫助自己！說(shuō)不定身邊的人看到我的行為，也會(huì )這樣做，說(shuō)不定以后我也避免這樣的事故呢！
是��！這本書(shū)，讓我明白 ——幫助別別人就是幫助自己！
感恩讀后感8
感恩是一種做人的基本道德準則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。
一顆感恩之心，是人類(lèi)心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開(kāi)出愛(ài)心之花，結出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書(shū)。是它讓我們懂得了一個(gè)道理：愛(ài)心是一種責任，感恩是一種智慧。無(wú)論是老師還是身邊的默默幫助過(guò)你的人，都應該學(xué)會(huì )去感恩。
而這本書(shū)中有兩個(gè)故事最使我受益匪淺———《愛(ài)心花籃》和《艾拉的三位老師》�！稅�(ài)心花籃》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛(ài)，讓孩子們也多做許多事情來(lái)幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來(lái)可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動(dòng)。
這篇文章給我的啟示是：愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心，他們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng )傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師，不僅是人類(lèi)靈魂的工程師，更是愛(ài)心的撒播者，值得我們去感恩。
而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習方法，同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流流過(guò)，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生心懷感激，銘記一生。
老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習的過(guò)程中應該體會(huì )老師的良苦用心。我想對所有的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您�！�
感恩讀后感9
一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，她爸爸很早就離開(kāi)了人世，從小她就和媽媽相依為命。有一天，天下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)很晚了，但媽媽卻還沒(méi)回來(lái)，小女孩焦急地等待著(zhù)。終于小女孩決定了沿著(zhù)媽媽每天上班的.路去找媽媽。她走啊走，走了很遠的路，總算找到了倒在路邊的媽媽。
起初小女孩以為媽媽是因疲勞過(guò)度而睡著(zhù)了，但后來(lái)才意識到媽媽已經(jīng)死了。她拼命搖媽媽的手，卻發(fā)現媽媽的手里一直緊緊地握住一塊年糕……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。淚水在她的小臉上劃過(guò)，小女孩在雨中一遍遍地唱著(zhù)這首《感恩的心》：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛閉上……女孩的舉動(dòng)不由得讓我捫心自問(wèn)：生活中，我是否學(xué)會(huì )了感恩？我們每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，就像一株幼苗，每一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)都離不開(kāi)陽(yáng)光雨露的滋潤，都離不開(kāi)我們賴(lài)以生存的土壤和水分。所以，我們應當感謝天，感謝地，感謝陽(yáng)光照耀了我們。
感謝父母。感謝父母給予了我們生命和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培育；感謝老師。老師給予了我們知識，為我們的理想插上了飛翔的翅膀；感謝朋友。感謝朋友給我們關(guān)愛(ài)，一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，都會(huì )讓我們如沐春風(fēng)，快樂(lè )始終寫(xiě)在臉上……學(xué)會(huì )感恩吧，將心中的仇恨與不滿(mǎn)寫(xiě)在沙上，讓風(fēng)兒幫你忘記；學(xué)會(huì )感恩吧，將得到的友愛(ài)關(guān)心刻進(jìn)巖石，讓時(shí)光幫你銘記。
學(xué)會(huì )感恩吧，想想風(fēng)雨中那個(gè)哭泣著(zhù)用手語(yǔ)歌唱著(zhù)《感恩的心》的女孩，我們是否應當學(xué)會(huì )放棄什么，感激什么呢？感謝所有，感謝一切，感謝永無(wú)止境的未來(lái)……
感恩讀后感10
一本好書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )與收獲，還會(huì )指引我們的方向。初讀唐曉龍的《感恩的心》一書(shū)，封面赫然一句“以一顆感恩的心去面對生命中的每一個(gè)人”引起了讀者的共鳴，發(fā)人深省。
《感恩的心》不僅是一首歌也是一個(gè)感人的故事。
有一個(gè)天生就失語(yǔ)的小女孩，爸很早就沒(méi)在了這個(gè)人世，她只能和媽媽在一起相依為命，每次媽媽下班回家都會(huì )給她帶一塊小小的蛋糕，在她們貧窮的家里一塊蛋糕就是一塊美味。一天，媽媽很晚了都沒(méi)有回來(lái)，她就去找她的媽媽?zhuān)人业綃寢尯�，媽媽已�?jīng)死了，出了車(chē)禍躺在地上，眼睛還沒(méi)有閉上。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?是因為不放心她嗎?她突然明白自己該怎樣做了，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽?zhuān)欢〞?huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走，于是她站在雨中一次次用手語(yǔ)唱著(zhù)這首感恩的心，感謝有你……，直到媽媽的眼睛閉上。
我讀完了這個(gè)故事后非常傷心，媽媽帶著(zhù)女兒動(dòng)人的“歌聲”放心的走了，小女孩用這種方式告訴媽媽她會(huì )堅強地踏上自己的人生道路，她會(huì )帶著(zhù)母親對她的愛(ài)、對她的思念一步一步走下去，也要幫母親活在這美麗的人間。這個(gè)故事使我深深感悟到對待我身邊的每個(gè)人，每一件事情要懷著(zhù)一顆感恩的心，有時(shí)候我還和媽媽頂嘴，現在想起來(lái)真是后悔，媽媽都是為我好。所以我一定要好好學(xué)習，來(lái)感謝我的媽媽。
在人生的道路上，我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，曾多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少次感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，在短暫的人生旅途中，我們最要感激的人就是我們的母親!
感恩讀后感11
感恩，這個(gè)詞常常掛在我們嘴邊，但是，行動(dòng)的人卻很少。
我讀過(guò)一本書(shū)，名叫《感恩父母》。這里面的許多故事讓人贊嘆，尤其是那些父母，他們的舉動(dòng)更叫人驚嘆。其中，有一篇文章另我非常感動(dòng)。
它的題目是《只有你會(huì )欣賞我》。這是一位媽媽。每到開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師都會(huì )點(diǎn)名批評她的兒子。認為她的兒子很差勁，這位媽媽很傷心，但是，這位媽媽每次回家后都顯得很高興，說(shuō)老師表?yè)P了他，又給了兒子極大的鼓勵。表?yè)P之后，她的兒子都會(huì )變得很聽(tīng)話(huà)。最后，她的兒子以高分考進(jìn)了清華大學(xué)。
人們都說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，母愛(ài)是那柔和的水，父愛(ài)是那沉重的山。我覺(jué)得母愛(ài)很偉大，沒(méi)有說(shuō)哪一位母親不愛(ài)自己的孩子，那只是因為母愛(ài)沒(méi)有固定的方式來(lái)表達。我們必須懂得感恩，也許，你很煩母親的嘮叨，但是，在那嘮叨聲中蘊涵著(zhù)深深的母愛(ài)。
所以，我們就應該把握好現在的美好時(shí)光，利用我們的成績(jì)去好好的報答父母!《感恩父母》讀后感書(shū)里主要是寫(xiě)了我們從小到大，爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷我們的，又是怎樣疼愛(ài)我們的……我愛(ài)不釋手地看著(zhù)看著(zhù)，激動(dòng)的淚水模糊了我的眼睛。此時(shí)，我的心情久久不能平靜……我被書(shū)中的感人的故事吸引住了�？戳藭�(shū)中的故事情節，震撼了我的心。我真正體會(huì )到：能用生命來(lái)保護我們的人是爸爸媽媽;能供我們上學(xué)的人也是爸爸媽媽?zhuān)耗苌覀兊娜诉�是爸爸媽媽;能撫養我們的人是爸爸媽媽……想自己往日常惹爸爸媽媽生氣，真是不應該，在這里，我向爸爸媽媽說(shuō)一聲：“對不起!我以后會(huì )孝敬你們的。從今天起，把自己不足的地方改正過(guò)來(lái)，讓你們每天見(jiàn)到我臉上常掛笑容�！蔽椰F在深深地明白：父母的愛(ài)，比山還高，比海還深。父母的愛(ài)，是世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)!
感恩讀后感12
老師您是永不叫累的園丁，您是輸送養料的樹(shù)根，您是燃燒自己照亮我們的蠟燭，您是天下最偉大的靈魂工程師。
快樂(lè )的20xx年暑假里，我閱讀了《感恩老師》一書(shū)，書(shū)中的每一件事都讓我刻骨銘心，回味無(wú)窮，其中，《梅老師》一文，最讓我記憶猶新。
《梅老師》寫(xiě)的是在龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)，讓親情自覺(jué)服從師情，梅老師為了疏散其他學(xué)生，讓自己可愛(ài)機靈的兒子最后一個(gè)出教室門(mén)。然而，梅老師受傷了，她的兒子離開(kāi)了人世……
老師的愛(ài)并不是在災難來(lái)臨時(shí)才發(fā)揮出來(lái)的。平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能表現出老師對我們的愛(ài)。
有時(shí)老師的一句話(huà)，往往能改變我們的命運；老師的一次偶然提示，往往能點(diǎn)燃我們興趣的火花。記得我上四年級時(shí)，成績(jì)非常差，基本上6、70分，二年級時(shí)，有一次，老師布置了一篇作文《春》現在我無(wú)法想象我寫(xiě)的有什么獨到之處，只記得老師在空白處寫(xiě)的：你寫(xiě)的真好！這5個(gè)字，使我脫胎換骨，從此我學(xué)習認真起來(lái)，常得表?yè)P。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，是老師在無(wú)私的給予我們智慧，教育我們做人的道理。
老師，傳授我們文化知識，教育我們做人的道理，培養我們健康成長(cháng)，指引我們走向成功。老師是最可敬的人，是我們感恩一生的人。感恩老師吧！讓我們從做對每一道題，聽(tīng)好每一堂課，考好每一次試開(kāi)始！回報老師，報答老師，感恩老師吧！
感恩讀后感13
曾經(jīng)看過(guò)兩個(gè)關(guān)于感恩的小故事，使我感觸很深……其中有一個(gè)故事是說(shuō)：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。后來(lái)，她發(fā)現，媽媽在大雨中死了，但她的眼并沒(méi)有合上，是因為不放心那個(gè)小女孩。于是，小女孩在大雨中不斷地用手語(yǔ)做著(zhù)《感恩的心》，直道她的媽媽眼睛合上為止……
第二個(gè)故事是說(shuō)：烏鴉在母親的哺育下長(cháng)大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。
這兩個(gè)看似平凡的小故事，卻告訴我們了深刻的道理：我們要學(xué)會(huì )感恩，因為是父母創(chuàng )造了我們，給了我們生命;我們要學(xué)會(huì )感恩，是因為父母交給了我們做人的道理;我們要學(xué)會(huì )感恩，是因為父母教會(huì )我們如何對待他人，如何看待人生……我想，這兩個(gè)小故事一定是很多人為之動(dòng)容。有人說(shuō)：“感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報�！薄案卸�，是一種美德，是一種境界�！薄案卸�，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育�！背酥�，還有許許多多的詩(shī)人歌頌過(guò)父母，歌頌過(guò)父母給他們的愛(ài)。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！泵慨斅�(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì )不由得想起父母給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，給我們無(wú)微不至到照顧。
感恩讀后感14
如果我問(wèn)你，在你的一生中最應該感謝的是誰(shuí)？你一定會(huì )說(shuō)是老師和父母。這的，因為是父母養育了你，老師教導了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì )想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛(ài)護你。在看《感恩老師》之前，我認為沒(méi)有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現在我找到了，這是一本書(shū)，一本講敘了上百件老師無(wú)私地為學(xué)生奉獻愛(ài)的書(shū)。
最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰的小姑娘，她的老師對她說(shuō)的話(huà)就像一束陽(yáng)光照亮心扉，那位老師說(shuō)：“我希望你是我的小女兒！”
最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護學(xué)生而英勇獻身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓。從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。
最讓我信服的故事是講敘一位校長(cháng)為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長(cháng)承諾學(xué)生們第二天要爬著(zhù)來(lái)上班，孩子們都不以為然況且天還下著(zhù)雪，可是這位偉大校長(cháng)真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
……
《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當做自己的孩子慈愛(ài)而嚴厲。
讀了這本書(shū)，我明白了在老師那雙嚴厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應該嚴格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩讀后感15
《感恩朋友》主要講述朋友間“最短的距離”、“零距離接觸”、“無(wú)言生死性”、“真情彌香”和“青色橄欖”五大部分，講述了人與人的相處，互相幫助，互相信任，互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學(xué)會(huì )感恩朋友。
生活在這個(gè)世界上，我們應該感恩父母的養育之情，但是，我們也要同樣對朋友有著(zhù)一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應該保持一分平等的心，去學(xué)會(huì )感恩。感恩朋友就像太陽(yáng)一樣給了我們燦爛的光輝，感恩朋友就像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著(zhù)我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂(lè )，因為生命的意義在于設身處地感恩別人。
在生活中，我們有許許多多表現感恩的方法，比如：在父母生日時(shí)，給他們送上一張賀卡；給饑餓的孩子送上一碗熱乎乎的飯；給路上有困難的人提供幫助；給迷路的人帶路；給學(xué)習有困難的同學(xué)輔導功課……
《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè )的，讀書(shū)是有所收獲的，讀書(shū)是人在成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的一部分。以后我會(huì )讀更多的書(shū)，去充實(shí)自己的生活，同時(shí)，也時(shí)刻擁有著(zhù)一顆感恩的心對待身邊的每一個(gè)人。
【感恩讀后感15篇】相關(guān)文章：
感恩父母 感恩老師感恩演講稿03-28
感恩節感恩的話(huà)01-26
感恩感恩節作文03-24
感恩老師感恩母校作文12-23
感恩母校感恩老師詩(shī)歌03-01
感恩節感恩的話(huà)語(yǔ)11-10
感恩老師感恩節語(yǔ)錄11-26
小學(xué)感恩生活作文-感恩作文12-25