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《鐵皮狗》讀后感范文（通用14篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《鐵皮狗》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《鐵皮狗》讀后感 1
今年暑假，讀了《鐵皮狗》，我的童年似乎多了一份感動(dòng)。
《鐵皮狗》是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的的林冰的童年。它描寫(xiě)了少年林冰在油麻地鎮中學(xué)六年的美好時(shí)光。在那里，他嘗到了酸甜苦辣的人生四味；體會(huì )到了友誼的純潔和寶貴；見(jiàn)識到了形形色色的人物。其中那只陪伴他整個(gè)的童年“鐵皮狗”，給我留下了深刻的`印象。
在我看來(lái)林冰的少年時(shí)代是幸運的，因為在他迷茫無(wú)助的時(shí)候，那只“鐵皮狗”一直忠誠地陪伴在他的身邊，出現在他的夢(mèng)里，陪他度過(guò)了無(wú)數個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚……就像“小白”于我。
不像林冰在操場(chǎng)撿的鐵皮狗，我的小白是一只普通的白色毛絨熊，有一雙黑寶石色的眼睛�！靶“住笔菋寢屗臀业�。第一次放開(kāi)媽媽的手獨自行走，小白在前方給我加油鼓勁；離開(kāi)媽媽的懷抱一人睡覺(jué)，小白溫柔地看著(zhù)我，我抱著(zhù)她柔軟的身子安然入睡。每次不管我心情不好或是心情很好，小白都是我最忠實(shí)的聽(tīng)眾，陪著(zhù)我一起哭泣和歡笑�，F在我長(cháng)大了，小白還是原來(lái)的模樣。身邊的玩具越來(lái)越多，但我對小白的珍愛(ài)卻從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，她是我童年成長(cháng)的見(jiàn)證，也是我的童年帶給我歡樂(lè )與微笑最多的朋友。
望著(zhù)床頭的小白，我繼續翻閱著(zhù)《鐵皮狗》，時(shí)而落淚，時(shí)而竊喜，多么幸運，遇見(jiàn)了這本書(shū)，帶給我許許多多的感動(dòng)。
翻完書(shū)的最后一頁(yè)，我咽了一口唾沫，感覺(jué)到身心無(wú)比輕松：我也想躺在書(shū)里那茂密蔥翠的蘆葦蕩中，抱著(zhù)我的“小白”，望著(zhù)那奔流浩渺的大河，棲身于寧靜柔美的水鄉小鎮……
《鐵皮狗》讀后感 2
《鐵皮狗》出自于作家曹文軒筆下，并在2007年和2013年被修改過(guò)。
這本書(shū)是我目前讀過(guò)的最喜歡的書(shū)，而且百讀不厭。主要講了主人公林冰從踏入初中后一直到高中期間，與馬水清、謝百三、劉漢林、喬按、陶卉、夏蓮香等同學(xué)的悲歡離合。鐵皮狗是林冰剛上初中，在操場(chǎng)旁邊的草叢中撿到的一只玩具狗。林冰最喜歡這只鐵皮狗，每當高興時(shí)，鐵皮狗總會(huì )出現在他的視野里、他的夢(mèng)里……
《鐵皮狗》我已經(jīng)讀完兩遍了，每當我看完總覺(jué)意猶未盡。讀到最后一段時(shí)，鼻子總會(huì )不由自主發(fā)酸和抽抽，我使勁抑制自己不哭出來(lái)。
其中我最想說(shuō)一說(shuō)馬水清這個(gè)人。他是吳莊里最有錢(qián)的人家，他家栽著(zhù)數也數不清的柿子樹(shù)，他的.祖母早年癱瘓，一直在床上默不作聲地生活了十幾年，全由爺爺來(lái)照顧。馬水清很愛(ài)美，沒(méi)事就拿著(zhù)小鏡子，要么是拔拔胡子要么是擠擠青春痘（因此一學(xué)期他弄碎了接近十個(gè)鏡子）。但他也是一個(gè)大方的人，他的媽媽在外地打工，每個(gè)月都會(huì )往家里寄三十元錢(qián)作為爺爺的生活費�？墒菭敔敳恍枰�，就給了馬水清。因此，馬水清總會(huì )帶上林冰和謝百三，或者劉漢林上街去吃豬頭肉。有一次馬水清發(fā)了慈悲，帶著(zhù)整個(gè)宿舍五個(gè)人和其他宿舍的幾個(gè)人一起上街吃豬頭肉，還在街上逛，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，儼然一個(gè)闊佬的樣子。
其實(shí)我還想說(shuō)些什么，但又不知該怎么說(shuō)，這就是此中有真意，欲辨已忘言啊。
《鐵皮狗》讀后感 3
作者說(shuō)也可以把這本書(shū)看成是桑桑的中學(xué)時(shí)代故事。我就這樣看待了。林冰就是油麻地小學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入油麻地中學(xué)的桑桑。
這是一個(gè)關(guān)于林冰和他的幾個(gè)同學(xué)們之間以及各自的命運的故事，讀完了有種揮之不去的哀愁，就是很難受。
林冰在那個(gè)下午在那片草叢中撿的那只鐵皮狗也許就是他拿來(lái)回憶的青春，回憶完了，故事講到這，最后他又把鐵皮狗放回了草叢中，也把他的那份青春放在了記憶里。
比起《草房子》的溫暖和感動(dòng)，《鐵皮狗》擇充滿(mǎn)了疼痛和遺憾。前者是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)期，后者是迷�；艁y的青春期。后者比前者多了孤獨和難受。
趙一亮猶如杜小康，家道中落，磨難接踵，剛開(kāi)始掙扎著(zhù)，后來(lái)就認命了。太讓我牽掛和難受的倆人。和林冰關(guān)系最好的.馬水清也失去了爺爺奶奶后坐上郵輪去當兵，離林冰遠去。
林冰也沒(méi)能和暗戀的陶慧終成眷屬，成長(cháng)就像把一串崩斷的珍珠項鏈，原本穿在一起的珠子落向四面八方�？v然再多不舍，再多遺憾，再多難受，在兵荒馬亂的青春里茫然無(wú)措的成長(cháng)了。
故事里的人各自被命運安排的明明白白，都經(jīng)歷了生活的千錘百煉，熄滅或是燃燒著(zhù)。太悵然了，成長(cháng)真的很殘酷，我們像故事里的人一樣都會(huì )長(cháng)大，會(huì )腐朽。想到這樣的結果，就很悵然。
真實(shí)而又殘酷，才是生活，世人形色，成長(cháng)紛雜，遺憾和難受也是一盞燈，指引著(zhù)我們努力通往幸福的路。
《鐵皮狗》讀后感 4
讀《鐵皮狗》這本書(shū)時(shí)，在剛開(kāi)始并沒(méi)有什么感覺(jué)，但隨著(zhù)情節的發(fā)展，總讓自己想到自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一些事，終有些感同身受，這本書(shū)的故事大部分的情節，都讓我感到很直觀(guān)的看到了自己的影子，故事中的主人公林冰在一次偶然中得到了一個(gè)鐵皮狗，而鐵皮狗總是在事情發(fā)生之后出現，仿佛是對林冰的一種感情的寄托，里面的林冰有過(guò)自負，讓他自負并讓他在自己喜歡的女生曹卉面前可以抬得起頭的是自己拉的二胡，但在趙一亮的面前，讓他感到自己拉的二胡實(shí)在是太遜色了，我們也許有過(guò)自負，但理應知道人外有人，天外有天，自己并不是最強的，但也更不應該在自負過(guò)后留下的僅是自卑，從主人公林冰剛進(jìn)入初中，認識了成熟的喬桉，總是汗淋淋的謝百三，和自己很要好的朋友馬水清……
在從紅瓦房到黑瓦房，也就是從初中到高中，林冰在經(jīng)歷了不能去黑瓦房的失望和妥協(xié)后，有好巧不巧的進(jìn)入了黑瓦房，而后由于趙一亮未進(jìn)入黑瓦房，趙一亮便也終究妥協(xié)了，在閱讀有關(guān)趙一亮的'情節時(shí)，有更多的無(wú)奈，也許認為趙一亮有點(diǎn)慘，最終落得個(gè)進(jìn)入監獄的下場(chǎng)。
在閱讀時(shí)，也許猜到了后面的情節，但又不想后面的情節發(fā)生，我讀的時(shí)候，就會(huì )有一些矛盾的心理，這里面的情節雖然只是發(fā)生在油麻地的很樸實(shí)的故事，但有時(shí)總會(huì )讓我有很多感觸，也許內心總是在不經(jīng)意間就會(huì )被觸動(dòng)。
《鐵皮狗》讀后感 5
一所美麗的中學(xué)，一段特殊的歷史，一個(gè)少年的成長(cháng)之路……這就是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《鐵皮狗》。
少年林冰在油麻地鎮度過(guò)了初中，高中的六年美好時(shí)光。在這六年中林冰被裹進(jìn)了時(shí)空的洪流，見(jiàn)證了自己那段特殊的歷史。在這所學(xué)校他結識了幾個(gè)知已：馬水清，劉漢林，謝百三……他們一起結下了深厚的友誼，從而也體會(huì )了友誼的寶貴。他在這里見(jiàn)到了形形色色的人，讓他對人世間的`酸甜苦辣有了更深刻的體會(huì )。當然，還有那純潔天真的愛(ài)情。
在紅瓦房與黑瓦房中安放了林冰的青春。成長(cháng)途中林冰嗑嗑絆絆，迷茫無(wú)助，喜笑顏開(kāi)，黯然銷(xiāo)魂。但好在他并不孤獨，因為他有一個(gè)忠誠的朋友——鐵皮狗。它陪伴著(zhù)林冰度過(guò)了初中，高中的每一個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚。
《鐵皮狗》提醒著(zhù)我們要有勇氣去面對，有膽量去突破把自己心中的目標一步一步去努力轉化為現實(shí)。也告訴我們生命有著(zhù)無(wú)限的可能，只要勇于面對和突破就可以改變命運，闖出一片屬于自己的天地。
《鐵皮狗》讀后感 6
當我拿到《鐵皮狗》這本書(shū)的時(shí)候，十分開(kāi)心，因為曹文軒的書(shū)對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“寶貝”啊，他的《青銅葵花》、《紅燈籠》等故事情節引人入勝，讓人一看都不舍放手。
一拿到書(shū)我就看了一下封面，封面上有一只小狗，它的全身五彩繽紛的，耳朵耷拉著(zhù)看起來(lái)很可愛(ài)，再定睛一看他還有一個(gè)底座，原來(lái)這是一只鐵皮狗。后來(lái)看了書(shū)中內容才知道，這就是主人公林冰在操場(chǎng)上撿的那只鐵皮狗，這只鐵皮狗陪伴著(zhù)林冰度過(guò)了在油麻地鎮上的初中和高中，這六年的青春時(shí)光。
在這六年里，他認識了很多的朋友，有馬水清、謝百三、劉漢林、陶卉、夏蓮香等，他們之間發(fā)生了許許多多的故事：馬水清和喬安在班里打架;馬水清家兩顆柿子樹(shù)的故事;趙一亮上不了高中，最終下地勞動(dòng)......。每個(gè)人都有著(zhù)不同的性格不同的命運。林冰在成長(cháng)的途中既有磕磕絆絆，迷茫無(wú)助，也收獲了純潔寶貴的友誼，他的青春留在了馬水清家見(jiàn)證人世間滄桑的那顆柿子樹(shù)下，留在了紅瓦房和黑瓦房里。他的`青春充滿(mǎn)了歡樂(lè )與美好的回憶。
我不禁想起了我的朋友和同學(xué)，平時(shí)和同學(xué)相處的時(shí)候也總有磕磕絆絆，吵吵鬧鬧，有時(shí)甚至也動(dòng)起手來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候我總是非常的生氣。在學(xué)習中遇到難題搞不懂，或者考試沒(méi)考好的時(shí)候也感到非常挫敗。仔細想想，就像林冰一樣，有挫折有煩惱有困難，才能構成我們五顏六色的童年，這些挫折和困難就像一座座山峰溝壑等著(zhù)我們去攀越。童年的歡樂(lè )與挫折都會(huì )成為我們成長(cháng)道路上的一道光，讓我們擁有克服困難的勇氣與毅力。
林冰擁有忠誠的鐵皮狗，所以他的青春時(shí)光不會(huì )感到孤獨，我也有我的父母和老師，成為我成長(cháng)路上的堅強后盾。
我和林冰是不同的，我們又是相同的。
我很喜歡這本書(shū)，你呢?
《鐵皮狗》讀后感 7
讀完《鐵皮狗》，我被書(shū)中細膩的情感描寫(xiě)所打動(dòng)。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，而是一次心靈之旅。故事中的小主人公與一只特別的“朋友”——鐵皮狗之間的深厚友誼，讓我深刻體會(huì )到了陪伴的意義。在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，人們往往容易忽略了身邊最真摯的感情。鐵皮狗雖然沒(méi)有生命，但它給予小主人無(wú)條件的`支持和鼓勵，教會(huì )了他勇敢面對生活中的困難。
此外，《鐵皮狗》還向我們展示了成長(cháng)過(guò)程中不可避免會(huì )遇到挫折，但只要心中有愛(ài)、有夢(mèng)想，并且勇于追求，就沒(méi)有什么是不可能克服的。這本書(shū)提醒著(zhù)每一個(gè)正在經(jīng)歷或即將面臨挑戰的人們：不要害怕失敗，重要的是保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，以及堅持不懈的精神。
《鐵皮狗》讀后感 8
《鐵皮狗》以獨特的方式探討了個(gè)人價(jià)值與自我實(shí)現的主題。通過(guò)小主人公和他的特殊伙伴之間的互動(dòng)，作者巧妙地傳達了一個(gè)信息：每個(gè)人都有自己獨特的.閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于如何發(fā)現并利用這些優(yōu)勢來(lái)克服障礙。鐵皮狗雖然外表看似脆弱不堪，但它內在蘊含的強大能量卻能夠激勵小主人不斷前進(jìn)。
同時(shí)，這本書(shū)也引發(fā)了我對現代社會(huì )中人際關(guān)系變化的思考。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人與人之間直接交流的機會(huì )越來(lái)越少，取而代之的是虛擬世界里的溝通方式。然而，《鐵皮狗》告訴我們，無(wú)論時(shí)代怎樣變遷，真正的情感聯(lián)系永遠不會(huì )過(guò)時(shí)。只有當我們愿意打開(kāi)心扉去接納他人時(shí)，才能建立起更加牢固的關(guān)系網(wǎng)。
總之，《鐵皮狗》不僅是一部適合兒童閱讀的好書(shū)，同樣也能給成年人帶來(lái)許多啟示。它讓我們意識到，在這個(gè)復雜多變的世界里，保持純真善良的心態(tài)是多么寶貴；同時(shí)也鼓勵大家勇敢追尋自己的夢(mèng)想，即使前路漫漫也要勇往直前。
《鐵皮狗》讀后感 9
翻開(kāi)曹文軒的《鐵皮狗》，仿佛走進(jìn)了一幅水墨氤氳的江南畫(huà)卷。油麻地中學(xué)的蘆葦蕩、奔流的大河，以及少年林冰手中那只銹跡斑斑的鐵皮狗，共同編織成一段關(guān)于青春與成長(cháng)的記憶。書(shū)中，林冰從初入校園的懵懂少年，到經(jīng)歷友情的考驗、理想的幻滅與命運的捉弄，最終在鐵皮狗的.陪伴下完成自我認知的蛻變。
最令我動(dòng)容的是林冰與趙一亮的對比。趙一亮曾是油麻地的“天之驕子”，拉得一手好二胡，家境優(yōu)渥。然而，家道中落后的他像折斷翅膀的鶴，從云端跌入泥濘，最終因縱火入獄。這一情節讓我想起書(shū)中那句“成長(cháng)是把崩斷的珍珠項鏈，珠子散落四面八方”——趙一亮的墜落，何嘗不是青春殘酷性的隱喻？而林冰在目睹好友的沉淪后，選擇將鐵皮狗放回草叢，這一動(dòng)作既是對純真年代的告別，也是對現實(shí)無(wú)奈的妥協(xié)。
合上書(shū)頁(yè)，我忽然明白：青春的珍貴不在于它的完美無(wú)缺，而在于那些疼痛與遺憾中迸發(fā)的生命力。正如鐵皮狗身上的銹跡，是時(shí)光的饋贈，亦是成長(cháng)的勛章。
《鐵皮狗》讀后感 10
在《鐵皮狗》中，那只被林冰從草叢中拾起的鐵皮狗，遠非普通玩具。它是少年孤獨時(shí)的傾聽(tīng)者，是迷茫時(shí)的指引者，更是連接現實(shí)與幻想的橋梁。當林冰因拉不好二胡而自卑時(shí)，鐵皮狗會(huì )出現在他的夢(mèng)里；當他在黑瓦房前躊躇不前時(shí)，鐵皮狗的銹跡仿佛在訴說(shuō)“往前走，別回頭”。
這種設定讓我想起自己的童年。那時(shí)，我有一只名叫“阿黃”的布偶狗，它的耳朵被妹妹扯掉了一只，眼睛上的紐扣也掉了一顆。但正是這只殘缺的'玩具，陪我度過(guò)了父母離異后的無(wú)數個(gè)夜晚。每次哭泣時(shí)，我會(huì )把臉埋進(jìn)它毛茸茸的肚子里，仿佛能聞到媽媽常用的洗衣粉味道。
曹文軒通過(guò)鐵皮狗告訴我們：真正的陪伴從不需要言語(yǔ)。它可以是物，可以是人，甚至可以是一種信念。在物欲橫流的今天，這種純粹的情感聯(lián)結顯得尤為珍貴。
《鐵皮狗》讀后感 11
如果說(shuō)林冰是《鐵皮狗》的靈魂，那么馬水清便是書(shū)中最鮮活的色彩。這個(gè)“吳莊里最有錢(qián)的人家”的少爺，愛(ài)照鏡子、擠青春痘，卻會(huì )在收到父母寄來(lái)的`生活費后，帶著(zhù)全班同學(xué)去鎮上吃豬頭肉。他的慷慨源于對孤獨的補償——癱瘓在床的祖母、常年不在身邊的父母，讓這個(gè)少年過(guò)早學(xué)會(huì )了用物質(zhì)填補情感的空缺。
書(shū)中有一個(gè)細節令人難忘：馬水清一學(xué)期弄碎了十面鏡子，卻始終帶著(zhù)一塊磨得發(fā)亮的小銅片。這面銅片既是他的“梳妝工具”，也是他內心脆弱的遮羞布。當他把銅片遞給林冰看時(shí)，說(shuō)：“你看，我能照見(jiàn)自己的眼睛�！边@一刻，油麻地的“闊少”褪去了所有偽裝，露出了少年最本真的模樣。
馬水清的故事讓我反思：真正的富有從不是物質(zhì)的堆砌，而是心靈的豐盈。那些愿意分享溫暖的人，往往自己也在黑暗中尋找光亮。
《鐵皮狗》讀后感 12
《鐵皮狗》中，“紅瓦房”與“黑瓦房”象征著(zhù)油麻地中學(xué)的等級制度。初中部是紅瓦房，高中部是黑瓦房，而能否進(jìn)入黑瓦房，幾乎決定了學(xué)生的未來(lái)。林冰為考入黑瓦房拼命學(xué)習，卻在開(kāi)學(xué)前被告知名額已滿(mǎn)；趙一亮因家庭變故失去資格；只有馬水清憑借“特殊關(guān)系”輕松入學(xué)……
這種設定暴露了教育資源的分配不公，也暗合了現實(shí)中的階層固化。書(shū)中最諷刺的情節是：林冰最終因黑瓦房學(xué)生鬧事被牽連，險些失去畢業(yè)資格；而趙一亮這個(gè)曾經(jīng)的“優(yōu)等生”，卻因縱火罪淪為階下囚。教育本應是改變命運的階梯，卻在油麻地變成了命運的.賭場(chǎng)。
讀完這部分，我不禁想起魯迅的《孔乙己》。無(wú)論是穿長(cháng)衫的讀書(shū)人，還是拉二胡的少年，似乎都逃不過(guò)時(shí)代洪流的裹挾。但曹文軒比魯迅更溫柔——他讓林冰在蘆葦蕩中找到了片刻寧靜，讓鐵皮狗成為對抗荒誕的武器。
《鐵皮狗》讀后感 13
在男性主導的油麻地敘事中，陶慧與夏蓮香是兩抹不可忽視的亮色。陶慧是林冰暗戀的.“女神”，她美麗、聰慧，卻因家庭原因早早輟學(xué)；夏蓮香則敢愛(ài)敢恨，敢于反抗包辦婚姻，最終卻因“不守婦道”被全村唾棄。
這兩個(gè)角色的命運，折射出傳統社會(huì )對女性的壓迫。陶慧的輟學(xué)不是因為成績(jì)不好，而是父親認為“女孩子讀書(shū)沒(méi)用”；夏蓮香的反抗換來(lái)的不是自由，而是“破鞋”的罵名。她們像被鐵皮狗咬住的蝴蝶，美麗卻脆弱，掙扎卻無(wú)力。
但曹文軒并未將她們寫(xiě)成徹底的悲劇。陶慧離開(kāi)前，把二胡送給了林冰；夏蓮香在出嫁前夜，偷偷塞給林冰一塊手帕。這些細節暗示：即使身處黑暗，女性依然在用自己的方式傳遞溫暖與希望。
《鐵皮狗》讀后感 14
小說(shuō)的結尾，林冰將鐵皮狗放回草叢，這一動(dòng)作具有強烈的象征意義。鐵皮狗從“被遺棄的玩具”到“被珍視的伙伴”，再到“被放歸自然的舊物”，完成了它對林冰青春的全程陪伴。而林冰也從“撿起鐵皮狗的`少年”，成長(cháng)為“放下鐵皮狗的青年”。
這讓我想起自己的成長(cháng)歷程。小時(shí)候，我總以為重要的東西要緊緊攥在手里；長(cháng)大后才發(fā)現，有些東西必須學(xué)會(huì )放手。就像鐵皮狗身上的銹跡，那是時(shí)光的印記，也是成長(cháng)的代價(jià)。
《鐵皮狗》最終告訴我們：青春終將逝去，但那些疼痛、歡笑與遺憾，會(huì )化作內心的鐵皮狗，在某個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，悄然浮現于夢(mèng)境。
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