與未來(lái)同行讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的與未來(lái)同行讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　與未來(lái)同行讀后感1

　　近段時(shí)間運用課余時(shí)間看了李開(kāi)復的同行，對于迷茫的大學(xué)日常開(kāi)始有了某些感悟。

　　《與未來(lái)同行》這本書(shū)匯集了近八年來(lái)作者所撰寫(xiě)的25篇與人才成長(cháng)、科技創(chuàng )新、公司文化和青少年教育等相關(guān)的文本。他們中的每一篇也是用寫(xiě)作的方式關(guān)心國內科技與教育事業(yè)，關(guān)注國內青年學(xué)生成長(cháng)歷程的縮影，他們中的每一篇也都凝聚著(zhù)對國內科技、文化與教育事業(yè)的完美未來(lái)的無(wú)限憧憬。

　　讀完這本書(shū)，我印象深刻的一點(diǎn)是：思考是成功的源泉。

　　開(kāi)復博士五歲時(shí)就給自我定下了奮斗的方向：“做一個(gè)有危害力的人”，此后，他以此來(lái)衡量自我所走的每一步，先后做出好多緊要的決定，包括從法律系轉到計算機系，放棄卡內基。梅隆大學(xué)教書(shū)兩年的年資加入蘋(píng)果公司，放棄微軟7年的人脈和比爾的信任投身谷歌等等，他始終明白自我的追求和愛(ài)好，因此他成功。

　　也許這些成功人士離我們永遠是那么遙遠，因此我們也習慣了漠視。但是細細品嘗，總覺(jué)得他們的眼部似火眼，一眼洞穿千里，而我們卻永遠在小旋渦里轉悠；他們精心設計好自我發(fā)展的每一步，而我們卻總是習慣邊走邊看隨遇而安；他們永遠運用地追求進(jìn)步，從不停歇，而我們總想更多地享受日常以不妄白走一趟世間。是什么蒙蔽了我們的雙眼，是什么讓我們太中意過(guò)“習慣”的日常，是什么讓我們永遠走不出去……

　　是不善于思考嗎？這個(gè)答案我有點(diǎn)堅信了。同學(xué)拿到書(shū)看到封面后的第一眼就說(shuō)，這務(wù)必是個(gè)很成功的人，你看他眉宇間透露出來(lái)的英氣與睿智，那雙眼部在厚重的鏡片底下一樣具有極強的射殺力，讓人不敢直視。她開(kāi)始并不了解這也是鼎鼎有名的李開(kāi)復博士。我一向堅信思考能塑造1個(gè)人，能讓他透露出與眾相異的非凡氣質(zhì)。

　　記得高中校園曾興起1個(gè)以傳播李開(kāi)復精神為宗旨的社團，我不了解它現時(shí)進(jìn)展到什么程度了，至少青年的成長(cháng)廣為關(guān)注的今日，我們更應以敏銳的嗅覺(jué)汲取運用的思想，用精明和雙手前行，正如治理學(xué)家彼得。得魯克所說(shuō)：這個(gè)世紀最緊要的事不是技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)的革新，而是人類(lèi)生存狀況的重大改變。這個(gè)世紀里，人將擁有更多的選取，我們務(wù)必勤于思考，善于思考，運用地治理自我。

　　與未來(lái)同行讀后感2

　　雖然以前聽(tīng)過(guò)李開(kāi)復先生的大名，對他的一些文章著(zhù)作略有耳聞，卻始終沒(méi)有機會(huì )完整地閱讀。而學(xué)校推薦的一百本必讀書(shū)目發(fā)到手中后，李開(kāi)復的《與未來(lái)同行》立刻跳入我的眼簾，一種讀書(shū)的沖動(dòng)讓我立刻從圖書(shū)館借了一本。慶幸我讀了一本好書(shū)，無(wú)論在生活、學(xué)習和以后的工作等方面上都讓我受益無(wú)窮，難以用言語(yǔ)來(lái)表達�！杜c未來(lái)同行》這一本書(shū)可以說(shuō)還沒(méi)有深讀，我只讀了一遍，而且我還是有選擇性看，我著(zhù)重看了第一部分“迎接未來(lái)－給青年學(xué)生的信”和第三部分的“憧憬未來(lái)－未來(lái)一代的教育和成長(cháng)”，而第二部分的“創(chuàng )造未來(lái)－網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的創(chuàng )新、人才與文化”我選擇略看了。這本書(shū)不同于其他勵志類(lèi)書(shū)籍的地方在于沒(méi)有強調式的反復說(shuō)教，而是多以作者的親身經(jīng)歷進(jìn)行現身說(shuō)法。更令人稱(chēng)奇的是他對當代青年人的思想心理竟如此了解，加之坦誠有力的語(yǔ)言、清晰辯證的邏輯、真誠中肯的意見(jiàn)，讀他的文章如同迷茫的青年與一位智者名師促膝長(cháng)談。

　　下面便是我讀后一些個(gè)人的看法。第一，李開(kāi)復博士提到我們要積極主動(dòng)和避免被動(dòng)。著(zhù)名心理學(xué)家維克托弗蘭克歷經(jīng)納粹集中營(yíng)里殘酷至極的黑暗歲月后猛然警醒：“在任何極端的環(huán)境里，人們總擁有一種最后的自由，那就是選擇自己的態(tài)度的自由�！边@是一個(gè)經(jīng)過(guò)煉獄之人的徹悟。他本人更是一個(gè)積極主動(dòng)、用不想困難低頭的典型。仔細想想，這種積極主動(dòng)的態(tài)度正是自己所缺乏的`。很多時(shí)候只是按部就班地完成老師布置的作業(yè)而已，缺乏主動(dòng)發(fā)現并探索問(wèn)題及積極合理管理自己的意識。即便有，也很難付諸實(shí)踐。李開(kāi)復提出，“遠離被動(dòng)的習慣，從小事做起”。他說(shuō)，不能盲從他人，應冷靜分析，積極求證；不要說(shuō)辦不到，而應積極去嘗試；多用積極主動(dòng)的語(yǔ)言暗示自己……沒(méi)錯，“從小事做起”，相信只要我們有意識地在小事小節上做出小小的改變或嘗試，經(jīng)過(guò)日積月累，很可能改變一個(gè)人的行為方式，為將來(lái)的學(xué)習和生活儲備良好的心態(tài)。我覺(jué)得他的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)對我以后的影響會(huì )很大，從李開(kāi)復先生的親身經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì )了許多，其中現在就是學(xué)會(huì )積極主動(dòng)，避免被動(dòng)。

　　第二，自己的事，自己負責，自己解決。這是一個(gè)極易被忽視的當代青年必須樹(shù)立的觀(guān)念。習慣了聽(tīng)從老師的有序的安排、父母細心照顧的我們，進(jìn)入大學(xué)快一年了，讓我體會(huì )最深的就是大學(xué)生相對以前有了更大的自由、更多的選擇以及隨之而來(lái)的不同后果。社團會(huì )有很多的活動(dòng)，當我們參加活動(dòng)以后，學(xué)習的時(shí)間自然就少了，那么面臨的就是掛科，掛科后就必須得補考，這當中無(wú)形的壓力，回頭想想為什么會(huì )有這樣的結果，最重要的原因就是自己對自己行為不負責任的后果，有人說(shuō)：“在大學(xué)里，掛科也是一門(mén)必修的學(xué)科，沒(méi)掛過(guò)科的大學(xué)生不是好學(xué)生�！毕嘈拍銈円猜�(tīng)過(guò)，其實(shí)我想說(shuō)這是一種對自己不負責任的表現，我們還是大學(xué)生就應該好好的學(xué)習，高中拼了命的考個(gè)大學(xué)，現在卻用如此不在乎的態(tài)度面對學(xué)習，這就是對自己不負責的現象，更別說(shuō)對別人負責。所以我們應該從現在開(kāi)始，從周邊做起，自己選擇，自己負責。

　　第三，開(kāi)復博士提到要學(xué)會(huì )積極地推銷(xiāo)自己。無(wú)論學(xué)校還是在社會(huì )上，我們都要學(xué)會(huì )怎樣推銷(xiāo)自己。一個(gè)人給人的第一印象是非常重要的。比如一個(gè)企業(yè)招聘，你往往要在幾分鐘或者幾十分鐘之內交談中讓別人了解你、信任你，最終聘用你。從中要有一定的能力和技巧的，就是開(kāi)復博士所說(shuō)的要學(xué)會(huì )怎樣推銷(xiāo)自己。在會(huì )議上，我們要膽大發(fā)表自己的看法，不要一味贊同別人或上司的意見(jiàn)，即使和自己的觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)背道相馳。我們要選擇正確的時(shí)間和機會(huì )發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，這樣才能更好的提升自己、發(fā)展自己。演講也是一種推銷(xiāo)自己的好方法。我們要提高演講能力也即是口才，有好的口才與演講能力，才能表達自己的觀(guān)點(diǎn)、讓別人了解自己、信任自己、肯定自己、更重要的是信服自己。李開(kāi)復博士說(shuō)他原來(lái)也是一個(gè)不善于交談和演講的人，但通過(guò)他的種種努力，最終成功地實(shí)現了自己的交談和演講能力。他的實(shí)例是可以給我們無(wú)窮的力量的。

　　李開(kāi)復先生的書(shū)真的值得我們一生受用，以后還要反復細讀其中的觀(guān)點(diǎn)，這將會(huì )對我目前的大學(xué)生活有著(zhù)重要的作用。

　　與未來(lái)同行讀后感3

　　從高中開(kāi)始認識李開(kāi)復，也是從高中開(kāi)始喜歡上李開(kāi)復，他的《做最好的自己》、《世界因你不同》......讓我的世界觀(guān)、人生觀(guān)，奮斗方式都有了改變。而這本書(shū)《與未來(lái)同行》，也帶給了我很大的思考。

　　在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，圍繞“迎接未來(lái)、創(chuàng )造未來(lái)、憧憬未來(lái)”三個(gè)主題，提出了許多新的理念，其中，李開(kāi)復博士一開(kāi)始就強調了誠信的重要性，他談到了要想取得真正的成功，必須首先做一個(gè)誠信的好人，我們的經(jīng)驗和能力可以在日后的工作中學(xué)習到，但一顆正直的心是無(wú)價(jià)的。這提醒了我們在大學(xué)中，我們不僅要學(xué)習知識，培育能力，但是更重要的是健全人格的塑造，因為一個(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。所以，當我們努力的朝成功的方向前進(jìn)的時(shí)候，千萬(wàn)不可把誠信等做人基本的準則遺失在成功的道路上，想要在社會(huì )上立足，首先應該學(xué)會(huì )的不是處事而是為人。

　　如他在書(shū)中指出：“敢于去嘗試的人一定是聰明人，他們不會(huì )輸，因為他們即使不成功也能從中學(xué)到教訓�！边@或許就是馬云之類(lèi)的成功人士的共同寫(xiě)照。畢竟，在這個(gè)社會(huì )中，有這么一部分人，忙忙碌碌工作了好多年，但總是成績(jì)平平，默默無(wú)聞，缺乏亮點(diǎn)，其中最重要的一條即缺乏嘗試，墨守成規，原地跑步。因此，如果我們有了好的思路，不要怕麻煩、怕責任、怕失敗，則是要大膽去實(shí)踐，去嘗試，去努力，有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，否則就會(huì )錯過(guò)積累經(jīng)驗和教訓的好機會(huì )。

　　“用概率論的方法看問(wèn)題”的觀(guān)點(diǎn)，我認為這是該書(shū)最精華、最難得的地方。平常，大家都知道“兩利取其大，兩害取其輕”等道理，但對于其精神實(shí)質(zhì)往往是知其然而不知其所以然。李開(kāi)復博士所提到的概率論的方法，運用的利弊對照表的方法，把一件事情的利弊全部羅列出來(lái)進(jìn)行對照，雖然方法簡(jiǎn)單，效果卻很直觀(guān)，對于提高選擇的準確性有很大的幫助，這或許就是其系統化、嚴密化、精細化的寫(xiě)照吧。畢竟，在現實(shí)中有很多事情是利與害并存的，是利大一點(diǎn)還是害大一點(diǎn)對于不同的人有不同的答案，很難作出選擇。對于職場(chǎng)人士來(lái)講，概率論的方法可以幫助大家作出更加科學(xué)的選擇，獲得更大的成功機會(huì )。

　　李開(kāi)復博士在《與未來(lái)同行》一書(shū)中，還有許多精彩的觀(guān)點(diǎn)，如“追逐自己的理想和興趣，做自己理想和有興趣的事情就是一種快樂(lè )�！薄白非蟪晒Φ淖罱K目的也是為了帶來(lái)快樂(lè )�！薄翱鞓�(lè )比成功更重要，心情好的人最能發(fā)揮潛力；快樂(lè )能提高效率，創(chuàng )造力和正確決策的概率�！钡鹊�，對于大學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是心靈的點(diǎn)醒，使我們不再對人生不再感到迷茫。如對于不喜歡自己學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，又沒(méi)有能力改變自己喜歡專(zhuān)業(yè)的人，李開(kāi)復博士建議“選你所愛(ài)也不妨試試愛(ài)你所選”，對于大家是啟發(fā)多多，必將幫助我們擺脫困惑、拋開(kāi)煩擾，更加堅定、更加自信地追求自己的理想，并從中去體驗快樂(lè )。

　　希望通過(guò)李開(kāi)復博士的指導，通過(guò)自身不斷的進(jìn)步，我們在憧憬未來(lái)的同時(shí)，有信心去迎接未來(lái)，更有自信去創(chuàng )造未來(lái)，讓我們一起，與未來(lái)同行。

　　國乃至全球各種最新的英文報告和資料，這對于他們把握研究方向、跟蹤最新的發(fā)表研究成果都有很大幫助。（以前不知道英語(yǔ)原來(lái)扮演這么重要的角色，學(xué)英語(yǔ)只是為了考試而學(xué)習，現在恍然大悟，學(xué)好英語(yǔ)對一個(gè)國家一個(gè)民族有非凡的意義，為中華之崛起而學(xué)英語(yǔ)。）

　　與其說(shuō)上大學(xué)是為了學(xué)好一門(mén)專(zhuān)業(yè)，不如說(shuō)是為了學(xué)會(huì )如何學(xué)習，讓自己能夠“無(wú)師自通”，做一個(gè)有心人，充分利用在校時(shí)間為自己打好基礎。打工只是學(xué)生生活中的一種補充，學(xué)習才是最重要的。打工只是為了開(kāi)闊眼界，而不是提早上班。（明白了在大學(xué)如何學(xué)習；處理好了打工與學(xué)習的矛盾關(guān)系）

　　對自己的能力判斷過(guò)高的人往往容易浮躁、冒進(jìn)，不善于和他人合作，在事業(yè)上遇到打擊時(shí)心里落差較大，難以平靜的對待客觀(guān)現實(shí)；低估了自己能力的人，則會(huì )在工作中畏首畏尾、踟躕不前，沒(méi)有承擔責任和肩負重擔的勇氣，也沒(méi)有主動(dòng)請纓的積極性。無(wú)論上述那種情況，個(gè)人的潛力都不能得到充分地發(fā)揮，個(gè)人事業(yè)也不可能取得最大的成功。

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