《自己的花是給別人看的》讀后感范文
當品味完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的《自己的花是給別人看的》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《自己的花是給別人看的》讀后感1
季羨林先生的這篇《自己的花是給別人看的》，在很多年前就聽(tīng)到過(guò)，是聽(tīng)一位特級教師做公開(kāi)課時(shí)初次聽(tīng)到的。
說(shuō)來(lái)非常慚愧，當時(shí)參加工作已經(jīng)十來(lái)年了，礙于自己的學(xué)識不長(cháng)進(jìn)，礙于自己的能力不長(cháng)進(jìn)，礙于自己的水平不長(cháng)進(jìn)，一直停留于低段教學(xué)。
常常聽(tīng)到有一位比較關(guān)心自己的老同事說(shuō)：“按理說(shuō)，你應該去代代中高段的課，可是，又擔心你代了中高段的課會(huì )太費事！”這話(huà)聽(tīng)得很溫馨，實(shí)則讓人有些傷心。那時(shí)候不懂事，沒(méi)經(jīng)驗，但是多少有些自知之明，覺(jué)得“無(wú)風(fēng)不起浪”。既然有人會(huì )這么一說(shuō)，有人有這樣的擔心，應該是自己身上還存在一些問(wèn)題，水平還是不行吧！
那時(shí)候真的是還年輕，見(jiàn)識短淺，缺少歷練，心里真的是沒(méi)有底氣，就認定了不是別人說(shuō)自己不行，而是自己真不行，也就樂(lè )得放棄了“向上”和“努力”的念頭而安于現狀了。也因此，懶得去把握低段以外的教材，還有些什么內容；懶得去探求低段以外的大綱，還有哪些要求；懶得去研究低段以外的教學(xué)，還有哪些策略。就那樣稀里糊涂，就那樣閉門(mén)造車(chē)，就那樣把自己困在一個(gè)輕松自在、封閉保守的低年級以認識字為主要任務(wù)的牢籠里。
那樣的日子里，不僅沒(méi)有知識，沒(méi)有能力，也沒(méi)有了思想，沒(méi)有了思維，更沒(méi)有了認識和見(jiàn)解。所以，這篇入選小學(xué)語(yǔ)文課本五年級下冊的《自己的花是給別人看的》，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)，更沒(méi)有聽(tīng)過(guò)和講過(guò)，真的是孤陋寡聞至極！
回想起第一次聽(tīng)到這篇文章，是在一次公開(kāi)課的觀(guān)摩學(xué)習中。執教者是一位特級教師，至于是男的還是女的，如今沒(méi)什么印象了。課堂上講的什么，似乎也沒(méi)有印象。若不是翻出了那一年的聽(tīng)課筆記，還真的不記得是什么時(shí)候還聽(tīng)到過(guò)這篇課文的課。
或許還是自己水平有限，用心不專(zhuān)，或許是那位校長(cháng)及特級教師的教學(xué)設計與課堂教學(xué)不夠生動(dòng)，不然怎么會(huì )全然沒(méi)有印象呢？
讓我對這篇課文，有些記憶的還是在一節公開(kāi)課上。那一次，好像記住了執教老師課堂上講的一些內容，也從那一次開(kāi)始認識了這篇文章。我覺(jué)得，或許和執教講課的老師還有些關(guān)系。那一次公開(kāi)課執教者是女兒的小學(xué)老師，似乎因為認得，所以才格外多了一些關(guān)注，聽(tīng)課時(shí)也格外認真，也認真地記了筆記。
當時(shí)的自己還是不會(huì )聽(tīng)課，聽(tīng)課時(shí)該聽(tīng)什么該記什么，的確還是模模糊糊，并不清楚聽(tīng)課時(shí)可以聽(tīng)設計，可以聽(tīng)思路，也不懂得聽(tīng)課時(shí)可以聽(tīng)策略，可以聽(tīng)生成，當讓也不知從何處去聽(tīng)碰撞，聽(tīng)遺憾了。只聽(tīng)到了執教老師在細細品味那里的花兒，“姹紫嫣紅”，“花團錦簇”，只記得那天走馬觀(guān)花地在多媒體投影上看到了許多美麗的花兒。什么花兒，不記得，但是，確實(shí)挺好看。
突然想起，在那之后的幾年中，也幾次聽(tīng)到有人在選這篇課文做公開(kāi)課，可能是因為執教者比較迷信名師的教學(xué)設計，比較崇拜名家的個(gè)人風(fēng)范，也可能因為執教者自己對文章的閱讀不精，領(lǐng)悟不深，一節課上，能夠聽(tīng)到的內容更多的依然還是那些“花團錦簇”、“姹紫嫣紅”的花兒，沒(méi)有新意，更難以引發(fā)我的注意。
直到前些日子，自己教學(xué)這篇《自己的花是給別人看的》時(shí)，才真正體會(huì )到在季羨林先生眼中，那些養在家家戶(hù)戶(hù)窗臺上的五顏六色、五彩繽紛，又接成一片又一片的朝外開(kāi)的花兒，是他對德國人的愛(ài)花的贊美，是他對德國小鎮上繁花錦簇的獨特景色的贊美，是他對德國人熱愛(ài)生活、追求美好生活的贊美，是對德國這個(gè)民族“人人為我，我為人人”的崇高境界的贊美，是他對具有地域獨特性，具有風(fēng)土人情化的奇麗的異域風(fēng)光的贊美。
德國，對于季先生來(lái)說(shuō)，是第二故鄉。在那里，有他經(jīng)歷紛飛戰火的十年的顛沛流離，有他孜孜不倦的寒窗苦讀的求學(xué)生涯，有他親如父子的年邁教授的淳淳教誨，有他若親人般朝夕相處的房東孤寡太太的莞爾一笑。在那里，有對祖國的思念魂牽夢(mèng)縈，也有對故土的幾朝夢(mèng)回，那里，充滿(mǎn)了季先生人生的喜怒哀樂(lè )，也充滿(mǎn)了季先生發(fā)自?xún)刃牡纳钌畹膼?ài)。
這份愛(ài)讓?zhuān)鞠壬吹搅四切╅_(kāi)在窗外的美麗的花兒，那些花兒真多呀！家家戶(hù)戶(hù)都在養花，家家戶(hù)戶(hù)的窗子上都有各種各樣的花兒，家家戶(hù)戶(hù)的窗子上都養了一團團一簇簇的彩色的美麗的花兒。那些花兒真美呀！每條街道上的窗子上都開(kāi)滿(mǎn)了朝外開(kāi)的'“姹紫嫣紅”的花兒，那些美麗的花兒把街道連在一起，把家家戶(hù)戶(hù)的窗子連在一起，如入山櫻道上，又如徜徉在花的海洋。
那樣的花兒，隨時(shí)可見(jiàn)，那樣的美，隨處可見(jiàn)。那樣的花兒流于平常，又不同尋常。那樣的美就在眼前，又美在心里，美在季先生永遠的記憶里。
這份愛(ài)，讓季先生看到了朝外開(kāi)、供人賞的美麗的花兒背后那些熱愛(ài)生活把愛(ài)美之心表現得淋漓盡致的德國人。他們把對生活的熱愛(ài)，奉獻給那些美麗的花兒。
在春天里，他們把滿(mǎn)載期待的種子，撒在花盆里，澆上水，在滿(mǎn)懷希望的等待中守望它們的成長(cháng)。一天天，那一粒粒小小的種子在肥沃的土壤里生根發(fā)芽，長(cháng)出嫩綠的葉片；一日日，它們沐浴在陽(yáng)光下，吸收水分和土壤的營(yíng)養，慢慢長(cháng)出了花蕾，開(kāi)出了嬌艷的花兒。它們裝飾了明亮的窗臺，裝扮了溫馨的房間，它們照亮了滿(mǎn)臉的笑容，點(diǎn)亮了心中的希望。
在花的海洋里，這些德國人愛(ài)上了花兒，愛(ài)上了美，愛(ài)上了美好的生活，也讓這個(gè)旅居海外的游子愛(ài)上了這美麗的街道，愛(ài)上了這個(gè)奇特的民族。
愿意如季先生一樣，做一個(gè)如花的人，自己的花，給別人看；做一個(gè)養花的人，自己的花，讓別人看。愿意做一個(gè)賞花的人，去發(fā)現生活中的美好；做一個(gè)愛(ài)花的人，去打造美好的世界。
“人人為我，我為人人”，讓每一個(gè)人都把自己心中那份美播撒在心田，讓每個(gè)人心中都有一朵綻放的美麗的花兒。
花兒，是給別人看的；美，可以留給自己賞。
《自己的花是給別人看的》讀后感2
就在前幾天，我們學(xué)習了一片文章：自己的花是給別人看的。
我記得。那片課文主要講了在泰國，人們經(jīng)常把花放在窗戶(hù)上。陽(yáng)臺上，為的是給別人欣賞。
在泰國，當你走在街上，家家戶(hù)戶(hù)的窗臺上放著(zhù)一朵朵花朵�；▓F錦簇，姹紫嫣紅。
讀完這篇文章，我懂了幾個(gè)道理。
首先，泰國在窗臺陽(yáng)臺上養花可以看出家人的家庭條件以及其生活環(huán)境。第2文章里有這么一段話(huà)，我為人人，人人為我。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的，從這句話(huà)中我隱隱約約感覺(jué)悟出了一種道理。只要我對別人有禮貌，相信吧，別人也會(huì )看得起你，尊重你的。
我讀完這篇文章倒寫(xiě)了一大口氣，好像把所有的知識都吞了下去似的，我覺(jué)得我也是要被別人尊重禮貌，這樣別人也會(huì )好好待見(jiàn)我的，對了還有一句話(huà)不得不說(shuō)話(huà)變色，是彩色的，我們也應該是彩色的，我相信我能行加油。
《自己的花是給別人看的》讀后感3
每一個(gè)人的有一個(gè)為人著(zhù)想，受益他人的心，不能只想自己而不顧別人的感受。
最近我學(xué)了一篇課文叫自己的花是給別人看的，講述了德國人很愛(ài)花但卻把花養在臨街的陽(yáng)臺上，讓它往外長(cháng)，自己在家卻看不到花的美。這是為什么？是因為德國人都有一顆“我為人人，人人為我”的美好心靈，雖然自己看不到花可卻匯成了一片花的海洋，讓德國人身至花海之中。
至于我對此的看法和理解是：你要為集體或他人著(zhù)想，讓他人受益，那么他人也會(huì )幫助你�？赡闳舨贿@樣做他人也不會(huì )為你著(zhù)想，這又會(huì )有什么好處呢？
有一個(gè)例子，我大舅經(jīng)常交朋友，朋友有困難了大舅總會(huì )幫忙。事成之后當然少不了請客吃頓飯了，而且大舅有困難時(shí)也會(huì )義不容辭地出手相助，這不是一個(gè)很好的例子嗎？
你若是做到了，那么當你有困難時(shí)人們都會(huì )伸出一雙手友好地對你說(shuō)：“我幫你吧！”這時(shí)你的心會(huì )異常溫暖�？墒窍嗤览�，你若不為他人著(zhù)想，你有困難了，向別人求助時(shí)別人不僅不會(huì )幫助你還會(huì )譏笑你，大罵你活該，根本不會(huì )向你伸出救援之手。到那時(shí)，你的心就會(huì )絕望，“咔嚓”一下碎了，逼你走向無(wú)底深淵，不能自拔。希望大家切記！
《自己的花是給別人看的》讀后感4
今天，我在學(xué)校里讀了《自己的花是給別人看的》一文，我了解到了德國人的“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)，不禁肅然起敬。
本篇課文記敘了季羨林老爺爺來(lái)到了德國，發(fā)現了每一位德國人都會(huì )在自己的窗子上養花，而且都是花頭朝外，花莖朝內的樣子。每個(gè)人走在街道上一抬頭就能看到那萬(wàn)紫千紅的花朵。在屋里只能看到那翠色欲流的莖干。自己走街上又看別人的花，這種“人人為我，我為人人”的境界，多么耐人尋味呀！
讀了這篇課文，我了解了德國人養花的方式，這種方式讓我敬佩，這種方式如果出現在我們四大文明古國之一的中國，也是多么好的呀！生活中只要我們幫助了他人之后，他們就會(huì )反過(guò)來(lái)幫助我們，如果我們都能“人人為我，我為人人”，那我們的生活肯定會(huì )多一份美好。
現在在我們的身邊也有這樣的溫暖和感動(dòng)，如在班級里，到你值日時(shí)，你把每個(gè)角落都打掃得干干凈凈，等輪到別人掃地時(shí)，他們也會(huì )把每個(gè)角落打掃得干干凈凈。下雪后，當家門(mén)前堆積了厚厚的雪，鄰居們爭先恐后地掃雪，相互給大家掃出一條直通家門(mén)的路。當然，社會(huì )上也有些不好的現象：大街上老人摔倒了，沒(méi)有人敢扶，這難道不值得我們好好反思反思嗎？
作為社會(huì )中的一員，我們應該把樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼的精神發(fā)揚下去，我們要學(xué)學(xué)別的國家的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)德國的“人人為我，我為人人”的精神，努力讓我們社會(huì )發(fā)展得更加和諧、美好！
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