- 宋詞讀后感 推薦度：
- 宋詞讀后感 推薦度：
- 唐詩(shī)宋詞讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
宋詞讀后感（精選23篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的宋詞讀后感，歡迎閱讀與收藏。
宋詞讀后感 1
《宋詞》是本好書(shū)，是中華文明的集現，我喜歡讀，它在我心中總是閃爍著(zhù)異樣的光輝。
讀《宋詞》是我每晚的習慣。帶著(zhù)絲絲倦意，放起悠揚小歌，細膩的指尖劃過(guò)百溜的頁(yè)面，絲滑享受，沉浸在無(wú)邊無(wú)際的暢想之中，耳畔響起熟悉的旋律，在宋詞世界中，獨領(lǐng)文學(xué)之風(fēng)騷。天下乎，還有甚比此樂(lè )？這一切都是窒息的美，無(wú)與倫比的美。我覺(jué)著(zhù)吧，雖說(shuō)宋詞與唐詩(shī)，元曲，同為史詩(shī)之豐碑，交相輝映，可宋詞應排第一，也比排第一。至于為何？我也說(shuō)不上，只覺(jué)得，唐詩(shī)結構過(guò)于嚴謹，不自由元曲曲風(fēng)過(guò)于悲涼，不自然。而宋詞不，一李清照為代表的婉約派為例，名為婉約，但字跡中透露出對生活的熱愛(ài)，對美好的憧憬，積極向上樂(lè )觀(guān)。下面就李清照的《鳳凰臺上憶吹簫》一段來(lái)品析。
“休休！者回去也，千萬(wàn)遍陽(yáng)關(guān)，也則難留。念武陵人遠，煙鎖秦樓。唯有樓前流水，應念我，中日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁”。清照一生可謂坎坷，詞風(fēng)以北宋滅亡為界，前多為清新秀麗，后因經(jīng)歷亡國之恨，喪夫之痛，詞風(fēng)變得凄楚哽咽�！而P凰臺上憶吹簫》為前之作。同看全段，乃知此篇為清照思夫之作。而我們看文章，不能看表面，有些時(shí)候，即使內在的東西，也不一定就是真的，我咋天看了關(guān)于此詞的鑒賞時(shí)，很不以為然。文中說(shuō)：“此文渲染她萬(wàn)千心事無(wú)從訴說(shuō)的哀愁，抒發(fā)了離別后思念的深情與獨居的`幽怨”。我認為這篇此不僅表達了這些，更是抒發(fā)了作者對生活的熱愛(ài)。試問(wèn)：清照若不熱愛(ài)生活，又何會(huì )思念丈夫呢？所以看文章，看詩(shī)詞，要從多角度，換位理解。這樣才能比較全面理解。詞中“唯有樓前流水，應念我，中日凝眸，凝眸處，從今又添一段新愁“。更是千古一絕，通過(guò)的景物的抒情，表達了作者心中所思，也讓我看到古時(shí)候，交通不方便，想與親人會(huì )面，卻只得朝朝暮暮等待那驛站傳來(lái)的書(shū)信報平安。若是在國家蒙難之時(shí)，則更是音訊全無(wú)。也讓我感到了，我們今天的幸福生活來(lái)之不易，定要好好珍惜。
《宋詞》中，好文不止李清照所作之詞，還有以蘇軾，辛棄疾為首的豪放派，詞風(fēng)雄壯偉麗，有如太山之巔。與婉約派形成對比，截然不同，生動(dòng)地表現了宋朝人民的見(jiàn)聞感受，它們形式不同，主體不同，但都有一個(gè)特點(diǎn)。那就是對生活的熱愛(ài)。因此讀《宋詞》養我浩然正氣，使我熱愛(ài)生活，玩味人生真諦。
宋詞讀后感 2
近年來(lái)，聯(lián)校開(kāi)展了“讀經(jīng)”活動(dòng)，這項活動(dòng)也十分受各個(gè)學(xué)校的認可，所以也為我們各年級各推薦了一本書(shū)，這些書(shū)各不相同，各年級有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們在晨會(huì )上都會(huì )讀宋詞.背宋詞，因為它是兒童啟蒙文庫，更是中華五千年傳統文化的精華。
書(shū)中所記載的文章，全都是古代著(zhù)名的詩(shī)人和詞人的著(zhù)作，文章內涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以還要借助下面的解詞和解說(shuō)。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀解說(shuō)，把文章的全意搞懂。在了解了詞意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時(shí)間去背，較長(cháng)的也只用三天。
每當進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，進(jìn)入走廊，總能聽(tīng)到遍布全校的朗朗的讀書(shū)聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀著(zhù)宋詞，欣賞著(zhù)配詩(shī)的一幅幅圖畫(huà)，使人身臨其境，看著(zhù)那生動(dòng)的荷花，使人感覺(jué)夏天來(lái)了，看著(zhù)那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺(jué)春天來(lái)了；看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，使人感覺(jué)秋天來(lái)了；看著(zhù)傲骨的梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學(xué)起課文來(lái)輕松了。
讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的.紅軍，曾在這里強渡，高舉著(zhù)紅旗，迎著(zhù)火光，勇士們哪，攀著(zhù)一根根鐵索，冒者密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！”時(shí)，眼前便出現了紅軍強渡大渡河的激烈戰斗場(chǎng)面，看到了紅軍勇往直前的大大無(wú)畏精神。這時(shí)，我就會(huì )下決心：今天的幸福生活來(lái)之不易，我一定要珍惜。
當我讀到古詩(shī)中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新�！边@句時(shí)，這幅美景呈現在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸著(zhù)新鮮空氣，真是美及了。
真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學(xué)習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進(jìn)宋詞，兩天一文�！蹦銜�(huì )有收獲的！
宋詞讀后感 3
高二下學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)以《唐詩(shī)宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》為主，根據備課組的計劃，上半學(xué)期主要是教學(xué)《唐詩(shī)宋詞選讀》。雖然說(shuō)是選修課的教學(xué)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中每個(gè)老師都希望學(xué)生能盡可能多的掌握詩(shī)歌的知識，培養他們閱讀古典詩(shī)歌的能力，提高他們解答詩(shī)歌類(lèi)問(wèn)題的能力。但現實(shí)是：
一是由于小高考的沖擊，語(yǔ)文停課一個(gè)月，課時(shí)減少了很多，而《唐詩(shī)宋詞選讀》精選了31首唐詩(shī)，32首宋詞，分12個(gè)專(zhuān)題，因此不可能對每首詩(shī)、詞都作詳細講解。
二是因為詩(shī)歌不像小說(shuō)那樣有精彩的情節，學(xué)生對詩(shī)歌教學(xué)往往不感興趣，在課堂上，往往呈現出一種無(wú)精打采的狀態(tài)。
三是學(xué)生認為高考不考課本上的詩(shī)、詞，甚至連名句默寫(xiě)都不涉及選修教材，因此這本《唐詩(shī)宋詞選讀》上不上無(wú)所謂，反正高考考不到。
面對這樣的現狀，在教學(xué)這門(mén)選修課之前，結合平時(shí)考試成績(jì)，我首先讓學(xué)生知道近幾年高考詩(shī)歌鑒賞題的平均得分，讓學(xué)生知道做好詩(shī)歌鑒賞可以拉開(kāi)與他人在語(yǔ)文成績(jì)方面的差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學(xué)習詩(shī)歌鑒賞，一是現在，另一就是高三的一輪復習，而“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。這樣即使不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習古典詩(shī)詞的興趣，但最起碼能加深學(xué)生對這門(mén)選修課的.認識。
其次，針對學(xué)生詩(shī)歌知識薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩(shī)詞的分類(lèi)，了解各類(lèi)詩(shī)歌常用的意象、常見(jiàn)的思想情感等。之后，我和學(xué)生一起給專(zhuān)題一和專(zhuān)題二的詩(shī)歌進(jìn)行分類(lèi)。在停課之前，教學(xué)類(lèi)容主要涉及到“思鄉懷人詩(shī)”，“送別詩(shī)”以及“懷古詩(shī)”。如《送魏萬(wàn)至京》、《春夜別友人》兩首送別詩(shī)，在教學(xué)時(shí)，從讀懂詩(shī)歌入手，引導學(xué)生積累這類(lèi)詩(shī)歌中經(jīng)常出現的意象：物象（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時(shí)間（傍晚、拂曉）、告別地點(diǎn)（灞橋、長(cháng)亭）、交通工具（帆、車(chē)馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從送別的原因入手，結合具體的詩(shī)句，深入分析詩(shī)歌中傳達的細膩情感，如同樣是送別詩(shī)，這兩首詩(shī)雖然都表達了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬(wàn)之京》這是長(cháng)輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個(gè)長(cháng)輩對晚輩的誡勉和殷切期盼之情。
第三，在教學(xué)中，不面面俱到，(.)對于設計到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學(xué)生以書(shū)面的形式做一道詩(shī)歌鑒賞題。
曾經(jīng)有人在新課程改革不久說(shuō)：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點(diǎn)也在選選修�！庇煤谩短圃�(shī)宋詞》，就能讓學(xué)生詩(shī)歌閱讀方面有所突破。
宋詞讀后感 4
近段日子，我一直在讀《宋詞》，并且深深地沉浸在宋詞的詞海中。
宋詞乃是我們中國詞史上的藝術(shù)巔峰，幾百年來(lái)，一直以自己豐富的情思意蘊和獨特的藝術(shù)魅力，為廣大讀者所喜愛(ài)。它是精選宋詞之中的經(jīng)典之作，進(jìn)行詳盡的注釋和精辟的評述，讓我更好地領(lǐng)略宋詞的迷人風(fēng)采，使我得到更多的人生體驗和美的陶冶。
讓我最為印象深刻的是——辛棄疾《青玉案》，東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，鳳蕭聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去，眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�，F實(shí)社會(huì )有太多美好東西浮現在我們面前，但好的東西不一定是我們所追求，我們的人生追求有時(shí)候只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“她”，縱然只是驀然地回一回首，也能滿(mǎn)足我們無(wú)盡的愿望。
我喜歡李清照婉約派的委婉細膩。用心那孤單時(shí)的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見(jiàn)時(shí)的“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，誰(shuí)知現如今卻“一種相思，兩處閑愁”!當真是“花自飄零水自流氨。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢，錦心繡口；感嘆她經(jīng)歷的悲歡離合，坎坎坷坷；欽配她在那么一個(gè)時(shí)代，作為一個(gè)女人在詞作上所得到的杰出成就，讀她的詞，依我看來(lái)是一種精神上的`享受!
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，佇倚江邊，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”；感嘆“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”!站守沙場(chǎng)，看那“馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生!”何等大氣與徹悟!反復誦詠，仿佛親臨其境，心潮跌宕，道不景浪花淘盡英雄”般宏闊，豁達。我為之敬佩，也為之折服。
我欽佩蘇軾的大氣，面對東去的大河，其他人也許只是感時(shí)傷勢，東坡卻是何等慷慨，一句“人聲如夢(mèng)，一尊還酹江月”就將其拋到九霄云外。這是何等的大氣啊!我寡歡于李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的訴說(shuō)；感慨岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的忠誠；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨……
讀完了《宋詞》，真是讓我對宋詞的理解又到達一個(gè)新的高度，宋詞中蘊含著(zhù)許許多多對人生的大度、豁達，都值得我們現代人去學(xué)習。
宋詞讀后感 5
我喜歡宋詞，喜歡她豪放，喜歡她哀婉，喜歡她清麗，喜歡她壯美……
宋詞是一杯陳年的酒，歷久彌香。有“紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟”的李清照；有“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。小園香徑獨徘徊”的晏殊……無(wú)論是詞還是詞人，都令人回味，有人如詞、詞如人、人詞合一的境界，你須小酌慢飲，才能品出個(gè)中滋味。他年重讀，更是回味無(wú)窮。
宋詞是一盞新沏的茶，芬芳淡雅�！按喝沼�，杏花吹滿(mǎn)頭�！狈髅娌缓畻盍L(fēng)，不僅“吹皺了一池春水”，也吹醒了“一簾幽夢(mèng)”，帶給人無(wú)限的憧憬與遐想�！氨淘铺�，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！鼻锏氖捝质鼓愕男年囮嚢l(fā)冷，這種時(shí)候只能是“明月高樓休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”了。宋詞就像是一灣清泉，她的美是淡淡的，你只有在霏霏細雨的古巷中，撐著(zhù)油紙傘，滿(mǎn)懷期待。恰在此時(shí)，逢著(zhù)了一個(gè)和你一樣也撐著(zhù)油紙傘的姑娘，她有幽怨，也有哀傷，更有丁香花一樣的顏色和丁香花一樣的芬芳。
宋詞是一首激越的詩(shī)，雄渾大氣�！芭l(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇”的岳飛，面對山河淪陷，抬望眼，仰天長(cháng)嘯，發(fā)出了“莫等閑、白了少年頭，空悲切”的嗟嘆。英雄無(wú)用武之地的蒼涼，滿(mǎn)腔報國之志無(wú)法施展的絕唱讓你靈魂震撼、心頭滴血�！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的`蘇東坡，如一山西大漢持巨爵、彈鐵錚，引吭高唱“故國神游，多情應笑我、早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”。數次遭貶，一生飄零，空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的蘇軾怎能不感慨歲月無(wú)情、人生短暫、事業(yè)無(wú)成呢？這時(shí)，詞人們就像站在你的面前，隨著(zhù)他們的慷慨激昂，你也心情激蕩，熱血沸騰。
宋詞是一幅秀麗的畫(huà)，意境幽遠�！靶性茀s在行舟下，空水澄鮮，俯仰留戀，疑是湖中別有天”的西湖美景；“東城漸覺(jué)風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的郊外春光；“四面邊聲連角起，千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”的塞外秋景，哪一處不令人駐足、令人流連，縱使你是丹青圣手，也難繪出如此多姿的色彩。
宋詞是一首哀婉的歌，蕩氣回腸。既有憂(yōu)國憂(yōu)民的岳飛、辛棄疾，“臣子恨，何時(shí)滅！”“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！”飽含著(zhù)詞人的淚和血，他們的愁是悲壯的，悲壯中透出干云的豪氣。也有對故國故鄉的深切懷念，“飛鴻過(guò)也，百結愁腸無(wú)晝夜。漸近燕山，回首鄉關(guān)歸路難”。思鄉之切，如杜鵑啼血！此詞不可念，念之人腸斷！還有對自我命運的嘆惋和親人的思念：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”這種哀愁像綿綿的秋雨，侵入你的肌膚，深入你的骨髓，痛徹你的心扉。
宋詞是良師、是益友、是戀人。她豐富知識，啟迪智慧，陶冶性情。
我喜歡宋詞。
宋詞讀后感 6
接觸蔣勛，是因為愛(ài)看《紅樓夢(mèng)》，我常說(shuō)：“多情人看紅樓，看的是‘身世浮沉雨打萍’，跟著(zhù)哭，跟著(zhù)笑;無(wú)情人看紅樓，看的是‘食盡鳥(niǎo)投林’，知進(jìn)退，明舍得”。然而，蔣勛卻把紅樓一夢(mèng)解釋得既入情又清雋，這般在出世與入世之間自由切換，實(shí)在讓人驚嘆。從這點(diǎn)上看，他不同于傳統意義上那種“靜水流深”的學(xué)者一樣惜字如金地道出哲理，而是把哲學(xué)用很人情味的過(guò)程表達出來(lái)了，就好像安徒生把塑造人性美與批判人性惡的箴言用很夢(mèng)幻的童話(huà)傳達給孩子們，蔣勛則擅長(cháng)用很生活、很心靈的方式來(lái)向成人世界表達生命的意義。
蔣勛是個(gè)很純粹的文人，只專(zhuān)注于藝術(shù)作品的文學(xué)性，比如他評價(jià)《紅樓夢(mèng)》，不會(huì )把美食、建筑、華服單獨拿出來(lái)深入研究，若有些許篇幅的描述，也是為了讓讀者能了解當時(shí)的文化以更好地了解作品本身。他更多地是在講人物的身世、心理、性格及命運;在講癩頭和尚、跛腳道士如何給執迷之人指點(diǎn)迷津;在通過(guò)曹雪芹的作品說(shuō)一切人生的狀態(tài)都是值得悲憫的。所以看《蔣勛說(shuō)紅樓夢(mèng)》，讓我對作者的素養與境界真是肅然起敬。
基于以上所說(shuō)的表達方式和他對經(jīng)典之文學(xué)性的尊重，我對他的其余作品也產(chǎn)生了濃厚的興趣，然而讀《蔣勛說(shuō)宋詞》這本書(shū)仍然是一次意外。相對于唐詩(shī)而言，我是不太喜歡宋詞的，珠玉在前，唐詩(shī)恢宏大氣，李太白一句“音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕”，就把古今萬(wàn)千氣象都道盡了，再說(shuō)宋詞，“兩宋之間，一人而已”，我們就來(lái)看周邦彥的名句：“葉上初陽(yáng)干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，兩種意象的對比，宋詞就相對好像更纖弱一些，更耽溺一些;杜甫一生都是以“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”為志，然而李后主則終日關(guān)心的是“無(wú)言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”這種小情緒、小落寞。也許對于一個(gè)血氣方剛的青年人來(lái)說(shuō)，比較難理解宋詞的美，最在意“家國天下”的年紀，是看不上這些兒女情長(cháng)的耳邊絮語(yǔ)的。所以，最初看這本書(shū)的目的，是想瞧瞧蔣勛這位“生命的旁觀(guān)者”是如何看待宋詞的小家子氣的`，會(huì )不會(huì )偶爾他也不那么中庸?可是這本書(shū)拿起就放不下了。
首先是整本書(shū)的格局，蔣勛在談每一個(gè)詞人的時(shí)候都連帶著(zhù)把他所處的朝代背景、生活際遇交代了一遍，你很少看到一部專(zhuān)門(mén)談詩(shī)詞曲目的文學(xué)作品會(huì )把那個(gè)年代的歷史統統寫(xiě)進(jìn)去，通常是非常嚴謹地在講格律，講平仄，講意象�？墒窃谶@本書(shū)里，我們看到了趙匡胤杯酒釋兵權的深謀遠慮，看到了宋徽宗起興文化的良苦用心，甚至看到了李后主整個(gè)跌宕起伏的人生對其詞作的影響。我們在這本書(shū)里看到了詞這種文學(xué)形式在整個(gè)宋朝時(shí)期的發(fā)展演變，對一種文學(xué)形式的前世今生有了一種更為全面立體的了解和掌握。
其次是拓寬了對美學(xué)的認知。就像我先前講的自己對宋詞的感受，覺(jué)得宋朝的詞人太過(guò)拘泥于生活瑣事，沒(méi)有那種“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的視野和心態(tài)�？墒鞘Y勛說(shuō)，這一種繁華落幕后的自省，是經(jīng)歷過(guò)金碧輝煌的盛唐以后，人們轉而開(kāi)始關(guān)注自己內在感受的一種變化，從這種意義上來(lái)說(shuō)，這種“落寞”和細微的觀(guān)察實(shí)質(zhì)上是一種進(jìn)步，他稱(chēng)之為“頹廢美學(xué)”，是指在現實(shí)生活里，人向外的征服已經(jīng)沒(méi)有任何缺憾了，這個(gè)時(shí)候，心靈上的空虛感、缺憾感就成為了他們創(chuàng )作的源泉。所以不論是李煜、周邦彥、李清照，在他眼里都是更為內省和細膩的存在，他們對這個(gè)世界的感知是更敏感、更準確的。往往空虛過(guò)后，人就開(kāi)始呈現悟道的形式，這是瀟灑肆意的李白和報國無(wú)門(mén)的杜甫所達不到的境界，而宋朝的整個(gè)節奏正好都是平靜內斂的，這是時(shí)代所賦予的氣質(zhì)。
最后是這本書(shū)所傳達的一種文人的氣度與從容，叫人稱(chēng)贊不絕。如果我們說(shuō)李后主寫(xiě)“胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重”是他作為亡國之君的懦弱和無(wú)能的體現，那我們不要忘了，歐陽(yáng)修、范仲淹這些有名的政客，他們表達內心最柔軟的部分時(shí)，也不會(huì )覺(jué)得羞怯。但今天我們在官場(chǎng)里，是很少有男性會(huì )流露出這樣的感情，遠不及宋朝文人的坦然，這事實(shí)上使得文化在部分人群身上產(chǎn)生了一種“特殊性”，它是相對封閉的。我們再看臺北故宮博物館里蘇軾的《寒食帖》，寫(xiě)錯了就點(diǎn)一點(diǎn)，再改一改，面對人生中的錯誤非常隨意和坦然，所以宋朝給文人的大環(huán)境是讓人倍感舒適的，沒(méi)有壓迫感。就像程顥的一句“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得”所述，任萬(wàn)物自生，如天觀(guān)世，說(shuō)任何生命的美麗都不必去駕馭，自現而自隱，自滅而自生，從這個(gè)意義上講，宋朝和宋詞又是外放的，想講什么就講什么，無(wú)拘無(wú)束。
推薦大家看《蔣勛說(shuō)宋詞》，不僅是看宋詞之美，更是蔣勛道出的宋朝之美，看整個(gè)宋朝文化對一個(gè)人生命態(tài)度的影響，除去唐朝的豪放與瀟灑，我們也需要更多的內省與沉淀來(lái)面對各種際遇，承受各種結果。
宋詞讀后感 7
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關(guān)于宋詞的書(shū)，因為這使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋里。 讀宋詞，我體會(huì )到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進(jìn)而隨著(zhù)他們的心情去追尋歷史的足跡。
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關(guān)于宋詞的書(shū)，因為這使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋里。
讀宋詞，我體會(huì )到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進(jìn)而隨著(zhù)他們的心情去追尋歷史的足跡。
面對戀人的離去，只聽(tīng)到寒蟬凄切，只看到冷落清秋節里的暮靄沉沉楚天闊，無(wú)緒送別，唯有執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。這無(wú)言中包含了何等的深情��！當詞人柳永大醉醒后看到的不過(guò)是楊柳岸，曉風(fēng)殘月，又該何等的凄涼�！敖杈葡畛罡睢�，強樂(lè )又有什么意義呢？日子久遠，思戀只能惹起平生心事，一場(chǎng)消黯，永日無(wú)言。唯有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的堅貞給了柳永一絲剛毅，我想，這該是一位多么深情的詞人��！
孤身一人在中秋佳節，喝酒賞月，恐怕也只有東坡這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對，才能在大醉后寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。被貶黃州，面對東去的江水，面對當年硝煙彌漫的古戰場(chǎng)，他發(fā)出了“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感慨，懷想當年周公瑾羽扇綸巾的颯爽英姿，無(wú)不表現出東坡的.大氣。而當他面對漫天飛舞的楊花，卻比作點(diǎn)點(diǎn)是離人淚，讓我們知道東坡同樣有婉約的一面。我想，這又該是一位多么才華橫溢的詞人��！
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。欣喜之情，溢于言表�！熬迫氤钅c，化作相思淚”。有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大抱負的范仲淹同樣有愁苦的一面�！盃幎�，爭渡，驚起一灘歐鷺”讓我聯(lián)想到黃昏泛舟水上，當不小心進(jìn)入荷花池深處，卻驚飛了棲息的水鳥(niǎo)這樣愉悅的畫(huà)面，易安當年該是多么歡愉��！
不知不覺(jué)中，我已走入了他們的世界，體會(huì )他們的情感。詩(shī)詞對我來(lái)說(shuō)，永遠充滿(mǎn)著(zhù)吸引力。啊，讀宋詞我真快樂(lè )！
宋詞讀后感 8
我從小就開(kāi)始讀詞，但詞對我而言依舊是艱澀的。我看詞就如同霧里看花，美則美矣，卻美得懵懵懂懂。在我眼中老師所講的詞，不過(guò)是一種文學(xué)樣式。即便在很湊巧的情況下對詞人在詞中所表達的情感有些微領(lǐng)悟卻也說(shuō)不出，道不明其中的真意。而詞中隱含的詞人本身的形象更是朦朦朧朧讓人看不真切。這些都讓我對詞望而卻步。詞中的世界我不得其門(mén)而入，難以窺見(jiàn)其中的宗廟之美、百官之富。
《唐宋詞十七講》，大致有幾個(gè)重點(diǎn)：一是介紹每位作者時(shí)都特別注意其風(fēng)格之特色與其所傳達的感情之品質(zhì)的差別；二是對詞之演進(jìn)和發(fā)展之過(guò)程的介紹；三是對詞之特質(zhì)及傳統詞評中兩種重要模式的'介紹；四是結合了一些西方理論；五是冀望能傳達出來(lái)一種感發(fā)的力量，感受到詞作的生動(dòng)的美感。此外作者還對詞與詩(shī)做了初略的比較，對詞在形式及內容上的分析解釋了王國維先生對詞所下的定義，即“詞之為體，要眇宜修，能言詩(shī)之所不能言，而不能言盡詩(shī)之所能言。詩(shī)之境擴，詞之言長(cháng)”。
這本書(shū)所面向的是廣大的詩(shī)歌愛(ài)好者�！皟热萆钊霚\出，融貫中西，獨造精微，自成體系。使人讀之可以溫故，可以知新，對古典詩(shī)詞的學(xué)習與評賞獲得更多的感悟與啟發(fā)�！�
迦陵先生在講述韋莊的《菩薩蠻》中說(shuō)道，一個(gè)美好的遇合是值得珍重的一件事情。對我而言邂逅這本書(shū)便是一樁十分美麗的遇合。其實(shí)很多時(shí)候我們就像深藏閨中的杜麗娘，需要有人將我們領(lǐng)進(jìn)那個(gè)姹紫嫣紅的花園。對于我而言，葉嘉瑩先生就是一個(gè)領(lǐng)路人，她似是為我推開(kāi)了一扇虛掩的門(mén)，向我呈現了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。面對春光如許，良辰這般，由不得你不感嘆：“不到園林，怎知春色如許也！”在這里有“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，有“秋色連波，波上寒煙翠”，也有“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”……那些曾經(jīng)隱沒(méi)在黑暗中的人，那些柔情似水，似曾相識的人們穿越千年光陰向我徐徐走來(lái)……這本書(shū)，字里行間滿(mǎn)溢著(zhù)溫暖與熱情，我想是因為作者的熱忱與真心將詞的生命力引發(fā)出來(lái)，喚起了我心底久違的感動(dòng)。
這本書(shū)給了我多方面的啟發(fā)，有種心有戚戚焉的感覺(jué)。
宋詞讀后感 9
床頭柜上一直擺著(zhù)幾本書(shū)，喜歡在每天睡覺(jué)前翻上幾張紙似乎才睡的香甜踏實(shí)，老公常逗笑我“識字不多，每天睡前還有這習慣！”，我亦總是笑答：“正是識字不多，每天翻翻溫習一下，好不忘記這認識的幾個(gè)字呢�！边@一習慣堅持數年，而這一本《宋詞三百首》在我床頭一放便是數年。在兒子上幼兒園時(shí)，為了教孩子背誦詩(shī)詞，我專(zhuān)程將這位新朋友帶回家，她先是陪伴我和兒子，再陪伴我，如今十多年過(guò)去，她可以算得上我真真正正的一位資深老友哩！
詩(shī)詞曲賦，獨愛(ài)宋詞。因為唐詩(shī)偏向于大氣，漢賦側重于堆砌，元曲傾向于慘淡，唯有宋詞意境綿長(cháng)渾然天成，清麗纏綿而又氣勢磅礴。宋詞中貯存著(zhù)貫通古今的人生意蘊，堪稱(chēng)古代版的“心靈雞湯”。品嘗著(zhù)“宋詞雞湯”，即便冷雨淅瀝，即便寒意來(lái)襲，這一盞心靈雞湯的.能量足以使你暖透心扉！
宋詞中有抵御外辱、憂(yōu)國憂(yōu)民的豪放之詞，也有山水風(fēng)月、傷春懷人的婉約之情。前者慷慨激昂，振奮人心；后者悱惻纏綿，蕩氣回腸。
豪放詞是壯美的。豪放詞人中，最敬佩那岳飛，也許單論詞賦他不算最有才華，但他精忠報國的赤子之心，讓后人敬仰唏噓不止！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是多少中國孩子耳熟能詳的座右銘，時(shí)時(shí)激勵著(zhù)一代代中國孩兒珍惜時(shí)間，努力拼搏！還有那憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國詞人辛棄疾，因雄心壯志無(wú)法施展，不得不發(fā)出了：“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意”的悲嘆！這種報國無(wú)門(mén)的拳拳赤誠和失意無(wú)奈怎不讓后人悵然涕下？這哪里是詞，分明是一聲聲震破蒼穹的吶喊，一句句誓死報國的誓言！
婉約詞是柔美的，艷而不妖，華而不俗，情深而不造作，意重而不贅人。它雖無(wú)“渡江天馬南來(lái)”的威武，卻有“疑是湖中別有天”的詩(shī)情；雖無(wú)“淡笑洗盡古今愁”的豪邁，卻有“楊柳岸、曉風(fēng)殘月”的畫(huà)意。這就使宋詞在鏗鏘韻律之外又添了幾分悠揚婉轉。但李清照卻是讓人心碎的女詞人，“人比黃花瘦”的癡情，“卻上心頭”的深情，“尋尋覓覓”的愁苦，字字句句皆是泣血而成，讀之怎不叫人心酸！
宋詞讀后感 10
我愛(ài)宋詞，愛(ài)它的婉約，愛(ài)它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千年前古仁人之心，感悟詞中耀眼的智慧，那只言片語(yǔ)、字里行間，泛著(zhù)智慧的金光。
年輕時(shí)的柳三變，是風(fēng)流倜儻的的才子，自負才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名，可惜始終遇不到看好他的伯樂(lè )，無(wú)奈之下，只能道一聲“忍把浮名，換得低斟淺唱”，終日混跡于秦樓楚館，即便如此，博取功名之心總是不死，甚至于宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續參加考試，怎奈屢考屢敗，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)”啊，終于他看開(kāi)了，打著(zhù)“奉旨填詞”的旗號，寫(xiě)下了一首又一首膾炙人口的宋詞，只要有井水處就有人唱柳詞，倍受打擊之后，他終于有了一種大徹大悟、氣定神閑的智慧，“針線(xiàn)閑拈伴伊坐”，既然得不到，又何必強求呢，他放棄了功名，卻擁有了生前死后的另一番聲譽(yù)，千年之后，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞，再也無(wú)人記得當年的高官姓甚名誰(shuí)。
從柳詞中，我感受到的是歷經(jīng)磨難之后灑脫的智慧。
與柳永同一時(shí)代的蘇軾在官場(chǎng)上也是倍受打擊，但相比柳永來(lái)說(shuō)，蘇軾還是要幸運得多，總能夠東山再起，似乎他更有一個(gè)豪放的心態(tài)，從來(lái)不會(huì )被挫折打倒，“誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的時(shí)候，關(guān)鍵是要勇敢地去面對，等到風(fēng)散云開(kāi)，自會(huì )發(fā)現“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。蘇軾是宋詞豪放派的`鼻祖，他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態(tài)，他才得以成為那個(gè)年代少見(jiàn)的長(cháng)壽者。
從蘇詞中，我品味出的是面對挫折之后豁達的智慧。
柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達，他們的詞不過(guò)是宋詞中的一小部分，其中閃現的智慧也不過(guò)是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬(wàn)，詞人千百，每一首詞都是詞人靈性的歌唱，每一個(gè)人都有他獨特的見(jiàn)解與智慧，這智慧承載于宋詞，歷盡千年，流傳不息。
輕吟一首小詞，細聆其間智慧，我不禁想說(shuō)：智慧就在宋詞中……
宋詞讀后感 11
經(jīng)過(guò)上次與孩子共讀古詩(shī)詞以后，發(fā)現孩子對古詩(shī)詞比較感興趣，于是這次又安排孩子讀《宋詞三百首》。雖然孩子年紀小，一時(shí)不能理解很多宋詞的含義，但是古詩(shī)詞平仄有序，節奏鮮明，韻律和諧，讀來(lái)瑯瑯上口，悅耳動(dòng)聽(tīng)，多讀多誦能體味韻律美，音樂(lè )美。反復誦讀，大膽想像，能領(lǐng)略意境美。詞人或吟詠生情，或感物詠志，或借物言志，多吟多誦，體驗情感美。
歐陽(yáng)修在《生查子》中寫(xiě)到：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖�！边@首詞描寫(xiě)相思，明白如話(huà)，饒有韻味，語(yǔ)言通俗自然，饒有民歌風(fēng)味。
著(zhù)名女詞人李清照在《如夢(mèng)令》中寫(xiě)到：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人——卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！”詞人一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。一起身便急問(wèn)收拾房屋，卷簾的侍女：海棠花怎么樣了？侍女看了一看，笑回道：“還不錯，一夜風(fēng)雨，海棠一點(diǎn)兒沒(méi)變！”女主人聽(tīng)了，嗔嘆道；“傻丫頭，你可知道那海棠花叢已是紅的見(jiàn)少，綠的見(jiàn)多了嗎！此詞語(yǔ)言清新，詞意雋永，令人玩味不已。
辛棄疾的《西江月明月別枝驚鵲》中有這樣一段：“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)�！痹~人運用對仗手法，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”，在這里，“星”是寥落的疏星，“雨”是輕微的陣雨，特別是一個(gè)“天外”一個(gè)“山前”，本來(lái)是遙遠而不可捉摸的，可是筆鋒一轉，小橋一過(guò)，鄉村林邊茅店的影子卻意想不到地展現在人們的`眼前。從表面上看，這首詞的題材內容不過(guò)是一些看來(lái)極其平凡的景物，語(yǔ)言沒(méi)有任何雕飾，沒(méi)有用一個(gè)典故，層次安排也完全是聽(tīng)其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著(zhù)詞人潛心的構思，淳厚的感情。
希望孩子通過(guò)大量誦讀古詩(shī)詞，積累著(zhù)詩(shī)詞的語(yǔ)言，感受著(zhù)詩(shī)詞的情懷，懂得古人惜墨成金，領(lǐng)悟詞句中比喻、夸張、對比的精妙之處，賞識能力得到提高，語(yǔ)言底氣就足了。有了底氣，才有靈氣，孩子在今后的學(xué)習中，思路更加開(kāi)闊，想像力進(jìn)一步增強，行文下筆輕松，語(yǔ)言流暢，直至形成言簡(jiǎn)意賅的文風(fēng)。
宋詞讀后感 12
泱泱大國，悠悠五千年，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩(shī)宋詞便是那片星空里最奪目的一顆，只一眼，便令人久久不能忘懷。
培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀�！钡拇_，暢游在唐詩(shī)宋詞的世界里，我領(lǐng)悟到不同的精彩，博大的智慧和無(wú)語(yǔ)倫比的快樂(lè )。在那里，有短小精湛令人回味無(wú)窮的.唐詩(shī)，清麗婉約意味久遠的宋詞，在那里，我與名人大師共賞大好山河，與大家詞人同論興榮衰敗，在那里，我領(lǐng)悟到了精神世界不同的美感。
美哉！“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！痹诙鸥Φ囊I(lǐng)下，我登上了五岳之首的巔峰，俯視大地，一種自豪之情悠然而生；“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”蘇軾年邁中年的壯志豪情令人感嘆不已，欽佩之余，也激勵著(zhù)我不斷的努力上進(jìn)；在我迷惘的時(shí)候是“天生我材必有用�！钡淖孕�，如同強勁有力的雙翼，帶領(lǐng)我穿過(guò)層層迷霧，達到勝利的彼岸。
美哉！當“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！钡脑�(shī)句隨著(zhù)高山流水縈繞在我的耳畔；當面對“密林含余清，遠峰隱半規�！敝皽\吟“暗香浮動(dòng)月黃昏”時(shí)；當“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡木跋箅S著(zhù)縷縷清風(fēng)吹向我的眼前；濃濃的古代文學(xué)氣息使我陶醉在青山秀水當中，深深地領(lǐng)會(huì )祖國大好河山的無(wú)限風(fēng)情。
美哉！“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是寫(xiě)不盡的落寞；“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。這是訴不盡的哀愁；“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，這是道不完的思念；“過(guò)盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲”這是畫(huà)不完的相思……這春水流不盡的愁思，牽動(dòng)著(zhù)我的情緒，同作者低起高伏。
《唐詩(shī)宋詞》使我受益匪淺。它似陽(yáng)光，令我豁然開(kāi)朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細細咀嚼你會(huì )發(fā)現詩(shī)詞中每字每句都透露著(zhù)情感與哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔��！
美哉唐詩(shī)，美哉宋詞，美哉古韻！
宋詞讀后感 13
宋詞是宋代盛行的一種漢族文學(xué)體裁，她與唐詩(shī)爭奇，與元曲斗艷，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱(chēng)雙絕。我喜歡讀《宋詞》，喜歡它她的哀婉，喜歡她的豪放。
宋詞像春花，她為我們展現了人間最美好的生活，宋詞像秋月，她為我們傾唱出人們最細微的心曲；宋詞的一半像海水，她蘊積深厚而又波瀾壯闊；宋詞的一半像火焰，她真摯勃發(fā)而又明亮昂揚古詩(shī)詞；宋詞也像一只嘶啞的鳥(niǎo)，深情的贊美這豐饒的土地；宋詞更像一個(gè)前行的人，懷揣使命走向明天。閱讀宋詞能提高人的語(yǔ)言表達能力，使人的修養“更上一層樓”。
“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼�！弊屛腋惺艿搅颂K軾在外出打獵時(shí)滿(mǎn)懷的豪情。他望月思念弟弟蘇轍，便因此悟出了人生哲理：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！彼桥R古跡，便慨嘆：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！薄笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼�！备鼘�(xiě)出了蘇軾懷念妻子的情感�！捌嗥鄳K慘戚戚”，李清照的筆調卻婉約凄美，又寫(xiě)出另一種哀傷的心情�！靶菪�，者回去也，千萬(wàn)遍陽(yáng)關(guān)，也則難留。念武陵人遠，煙鎖秦樓。唯有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添一段新愁�！北磉_出了李清照在生活中的哀愁，孤獨，惆悵。相比之下，辛棄疾的詞有強烈愛(ài)國之情，始終把洗雪國恥，收復失地作為自己的畢生事業(yè)，并在自己的文學(xué)創(chuàng )作中寫(xiě)出了時(shí)代的`期望和失望，民族的熱情與憤溉。他用“剩山殘水”“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處�！钡仍~句諷刺茍延殘喘的南宋小朝廷，不斷重復對北方的懷念。
除了蘇軾、李清照和辛棄疾，還有：柳永、晏殊、周邦彥、秦觀(guān)、李煜、歐陽(yáng)修等著(zhù)名詞人。不論是豪放派，還是婉約派，他們寫(xiě)的詞仍然影響著(zhù)一代又一代炎黃子孫。
《宋詞》汲取古典之精華是我們的良師益友，她能豐富知識、陶冶性情，能給人以啟迪，是對我們非常有益的課外讀物，我喜歡讀《宋詞》。
宋詞讀后感 14
許多中國人，都是在唐詩(shī)宋詞里不知不覺(jué)中完成了自己生命的成長(cháng)。
小的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有跟著(zhù)李白看過(guò)“床前明月光”？雖然不懂得什么叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰(shuí)沒(méi)有跟著(zhù)孟浩然背過(guò)“春眠不覺(jué)曉”？背詩(shī)的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥(niǎo)。
在歷史的長(cháng)河中，有多少文人墨客在“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的意境中寫(xiě)下了流傳至今的千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風(fēng)飛揚，或是明月千古，或是斜陽(yáng)晚鐘，又或許是田園林泉和詩(shī)酒流連。
翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，你應該會(huì )聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊著(zhù)的烏蓬船。青蓮居士當時(shí)“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩(shī)仙俠士，一個(gè)是愛(ài)國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。
在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的'纏綿俏麗中，我又感受到了詩(shī)人把這美如畫(huà)的情景描寫(xiě)的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻�！巴疝D峨眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲”，“但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲”，這幾句詩(shī)，不正是把那種感嘆時(shí)光無(wú)情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。
從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國情懷。它們也許是李后主“故國不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報國無(wú)門(mén)的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿(mǎn)腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛(ài)國兒女久久瞻仰。身為一個(gè)中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩(shī)之精華，學(xué)詞之涵韻，在這些令人浩氣長(cháng)舒的詩(shī)句中，感受中國文化的博大精深。
宋詞讀后感 15
近年來(lái)，聯(lián)校開(kāi)展了“讀經(jīng)”活動(dòng)，這項活動(dòng)也十分受各個(gè)學(xué)校的認可，所以也為我們各年級各推薦了一本書(shū)，這些書(shū)各不相同，各年級有各自的特色，我們班的特色便是《宋詞》，我們在晨會(huì )上都會(huì )讀宋詞.背宋詞，因為它是兒童啟蒙文庫，更是中華五千年傳統文化的精華。
書(shū)中所記載的文章，全都是古代著(zhù)名的詩(shī)人和詞人的著(zhù)作，文章內涵深刻，所以直接了白的去看文章，到最后也什么都不懂，所以還要借助下面的解詞和解說(shuō)。先讀解詞，把詞中不懂的字弄懂，后讀解說(shuō)，把文章的全意搞懂。在了解了詞意后，為了使自己記牢，所以還要用兩天時(shí)間去背，較長(cháng)的也只用三天。
每當進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，進(jìn)入走廊，總能聽(tīng)到遍布全校的朗朗的讀書(shū)聲，是那樣的富含韻味，我們津津有味地讀著(zhù)宋詞，欣賞著(zhù)配詩(shī)的一幅幅圖畫(huà)，使人身臨其境，看著(zhù)那生動(dòng)的荷花，使人感覺(jué)夏天來(lái)了，看著(zhù)那發(fā)芽的柳枝，讓人感覺(jué)春天來(lái)了；看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉，使人感覺(jué)秋天來(lái)了；看著(zhù)傲骨的'梅花一眼就可以讓人斷定那是冬天。的確，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我的理解能力提高了，想象能力豐富了。學(xué)起課文來(lái)輕松了。
讀了《我站在鐵索橋上》一文，當我讀到：“英雄的紅軍，曾在這里強渡，高舉著(zhù)紅旗，迎著(zhù)火光，勇士們哪，攀著(zhù)一根根鐵索，冒者密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)！”時(shí)，眼前便出現了紅軍強渡大渡河的激烈戰斗場(chǎng)面，看到了紅軍勇往直前的大大無(wú)畏精神。這時(shí)，我就會(huì )下決心：今天的幸福生活來(lái)之不易，我一定要珍惜。
當我讀到古詩(shī)中“渭城朝雨譯輕塵，客舍青青柳色新�！边@句時(shí)，這幅美景呈現在我的面前：春光明媚，柳色清新，人們有意的呼吸著(zhù)新鮮空氣，真是美及了。
真的，宋詞很美，它能給人以啟迪，在學(xué)習中，我們少不了它，它是對我們有益的課外讀物，所以我們歡迎大家，請“走進(jìn)宋詞，兩天一文�！蹦銜�(huì )有收獲的！
宋詞讀后感 16
唐詩(shī)宋詞，在宋代這樣一個(gè)人文薈萃的朝代，詞作為一個(gè)特殊符號，引得無(wú)數后人競折腰。王國維特別撰寫(xiě)《人間詞話(huà)》進(jìn)行解讀。
可以說(shuō)，不同的人對不同的詞都有著(zhù)屬于自己的解讀，但所有解讀的背后都能夠感受到詞的魅力，無(wú)論是境界還是優(yōu)美程度。
《紙短情長(cháng)：美得窒息的宋詞》就是這樣的一個(gè)解讀。與以往的解讀不同的是，這本解讀宋詞的書(shū)籍，有英文、有中文、有解釋、有分析，通過(guò)對一首詞的'對照解讀，讀者可以可取所需，可以學(xué)習宋詞，更是可以學(xué)習宋詞的英文版。
從“棠梨煎雪”、“相思已深”、“花事懶看”“江山為聘”“夜雨陳酒”“日暮歸途”幾個(gè)分類(lèi)出發(fā)，能夠讓每個(gè)讀者都能夠分門(mén)別類(lèi)，迅速找尋到自己感興趣的章節，進(jìn)行細致入微的解讀，感悟宋詞的無(wú)限魅力。
而那些大家的詞紛紛向你襲來(lái)的時(shí)候，那些詞背后的意境，也紛紛向著(zhù)你鋪陳開(kāi)來(lái)。對于詞人來(lái)說(shuō)，詞的出現不僅的表達心情，更是一種時(shí)代的折射，也是對人物的一種解讀。就像那句：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。
面對這樣的風(fēng)情景致，誰(shuí)人不能夠讀懂作者背后的心酸故事呢？或許，沒(méi)有人再次走進(jìn)作者，但我們卻能夠通過(guò)他們留下的詞，身臨其境地感受到他的那時(shí)那刻的感受�？赡苡行┎罹�，但卻能夠無(wú)限接近。在詞人和讀者之間，在解讀宋詞的書(shū)籍和讀者之間，理應能夠形成這樣的一種溝通和橋梁。在這樣的橋梁上，每一首詞都應該是有生命的。
所謂紙短情長(cháng)，所謂日暮歸途。大概也就是像這本書(shū)中的詮釋那樣吧！從每一首宋詞的本意出發(fā)，帶著(zhù)讀者自己的心境，或許能夠漸漸領(lǐng)略到其中一二。
而這，也就是當我們捧著(zhù)宋詞，走進(jìn)宋詞的青紗帳內的感覺(jué)吧！
當《紙短情長(cháng)》這樣的書(shū)籍走進(jìn)我們視野的時(shí)候，也就意味著(zhù)人們對于宋詞的解讀有了新的階段，無(wú)論是中文的，還是英文的，在各取所需，在個(gè)體體驗中，豁然能夠感悟到一種文體之所以長(cháng)久不衰的真正原因：對美的無(wú)限追求，才是生命的本真所在！
宋詞讀后感 17
讀完《唐詩(shī)宋詞元曲》，我認為著(zhù)名理學(xué)家程顥的《春日偶成二首》（其二）頗耐人尋味，他將淺白的文字和深邃的哲理融為一體，強調了“天道”和“人道”“自然”是相通的。這首詩(shī)要人類(lèi)摒棄浮躁心態(tài)，拋棄狹隘的私欲雜念，本著(zhù)一種超凡脫俗的心境，靜觀(guān)萬(wàn)物。如此，我們也才能真正與自然合一。
時(shí)間萬(wàn)物都是自然而然的，各得其所，各有自己的位置、軌跡。程顥在《春日偶成二首》（其二）中這么寫(xiě)道：“萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得，四時(shí)佳興與人同�！贝合那锒饔凶约旱�'興衰更替，各有各的魅力所在，就好似每個(gè)人的人生，各有其特色和定為，不可強求。
當春花落枝，冬雪消融，黃葉滿(mǎn)地······不必為那一抹嬌美而感到遺憾，不必為那澄澈的冬雪感到落寞，更不必為那青翠感到不安······當美好逝去，不必埋怨，不必彷徨，靜下心來(lái)，細細回味，便會(huì )知曉萬(wàn)物的興替，都是上天的安排，都是自然賜予他們的自得與自在�！叭f(wàn)物靜觀(guān)皆自得，四時(shí)佳興與人同�！苯o自己一方凈土，給自己一片晴空，給自己一種心境，同樣，你也會(huì )感受到生命的美好圣潔與自得自在。
詩(shī)人杜荀鶴在《小松》中寫(xiě)過(guò)“時(shí)人不識凌云木，直待凌云始道高”。若你的價(jià)值無(wú)人賞識，那是別人沒(méi)有眼光。小松終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，這是必然的事實(shí)，不會(huì )改變。因為松的品性注定了它將會(huì )高聳入云，成為時(shí)人眼中偉岸的代表。而你也一樣，靜下心來(lái)，找準目標并堅持它，盡心去打造最好的自己。然后，靜心聆聽(tīng)蝴蝶淺吟清唱。自得，然后去看世界上最美的風(fēng)景。你會(huì )發(fā)現一切都在簇擁著(zhù)你前行。
若為木，當欣欣以向榮。
若為草，當萋萋以搖綠。
生命是一束純凈的火焰，你必將發(fā)現，我們依靠?jì)刃目床灰?jiàn)的太陽(yáng)而存在。只要靜下心，你便明了，萬(wàn)物皆自得；靜下心，便知曉，萬(wàn)物皆自在。
宋詞讀后感 18
假期閑余，隨手翻閱了一本宋詞。翻開(kāi)《宋詞三百首》，則為其中的細膩真摯所吸引，而不能自拔。詫異于文字的魅力竟可穿越千年不朽，思接千載。試想穿越千年的風(fēng)云變幻，和古人吟詠著(zhù)同樣的詩(shī)歌，感受著(zhù)同樣的情感，那是何等神奇的事情。
忽然想起一句話(huà)“其實(shí)時(shí)間是靜止的，流動(dòng)的是我們自己”，似乎有悟。品讀宋詞，感覺(jué)他們真情涌動(dòng)，真切如一縷縷微風(fēng)，從古代飄到當今，而且還要繼續飄到未來(lái)；它們又象涓涓溪流，在歷史的`長(cháng)河中永不間斷。心情好的時(shí)候，我喜歡讀詞。
喜歡和柳永一起感受“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的真情；喜歡和蘇軾一起“把酒問(wèn)青天”，感慨“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。心情不好的時(shí)候，我也喜歡讀詞。柳永的輕輕訴說(shuō)“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節”，我深有同感；蘇軾那斷腸的“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”的凄涼滄桑，我聽(tīng)后，會(huì )和他一起憂(yōu)愁；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是李煜的“愁”，仿佛感染了我的“愁”。
讓我也反思是否我有些“為賦新詞強說(shuō)愁”？但是無(wú)論心情好亦或是心情不好，總有兩件事我很喜歡做：一是能感動(dòng)自己的，再則是能為自己的心靈創(chuàng )造一份感動(dòng)的。所以讀細膩的宋詞成了我所喜歡做的事，因為古人飽蘸感情的文章總能拂動(dòng)心弦。
我喜歡蘇軾，他的豪邁是一種幾番大起大落后的徹悟；我還喜歡李清照，她的詞脫俗而清新，委婉而細膩……每每讀到蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，辛棄疾的“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì )，登臨意”，我總會(huì )覺(jué)得蕩氣回腸，感慨萬(wàn)千。
讀到白居易的《琵琶行》時(shí)，當讀到“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下難”，不先求解釋而光看字面，就能體會(huì )到琵琶聲的清脆婉轉；讀曹植的《洛神賦》時(shí)，單簧管讀到“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飄兮若流風(fēng)之回雪”，不用細想這句話(huà)的解釋?zhuān)餐瑯幽荏w會(huì )到那種輕塵出俏的脫俗；讀辛棄疾的《破陣子醉里挑燈看劍》，更會(huì )被他“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪言所折服……
讀古詩(shī)在我看來(lái)是一種享受。品宋詞卻是一種心靈的溝通，我真真切切感受到我是在品讀一個(gè)人。我喜歡那種從不知所云到有所領(lǐng)悟的境界。的確，我鐘愛(ài)著(zhù)宋詞，但也有個(gè)小小建議：不要太過(guò)于鉆研它們的情感，會(huì )讓你走向“林黛玉”呀。但仍要說(shuō)：“我愛(ài)宋詞！”
宋詞讀后感 19
每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的文化象征，比如唐詩(shī)、宋詞、元曲、清明小說(shuō)……而唐詩(shī)、宋詞，則是中國文學(xué)史上的兩大高峰�！短扑卧~賞析》濃縮了唐詩(shī)宋詞的精華，讓我們從中了解了許多名詩(shī)名詞。
其中，我映象最深的便是《爵江月和》這首詞的賞析。這首詞是我國杰出的愛(ài)國英雄文天祥所寫(xiě)。整首詩(shī)是這樣的:“乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無(wú)著(zhù)處，那更寒蟲(chóng)四壁。風(fēng)雨牢愁無(wú)著(zhù)處，那更寒蟲(chóng)四壁。橫槊題詩(shī)，登樓作賦，萬(wàn)事空中雪。江流如此，方來(lái)還有英杰�？靶σ蝗~飄零，重來(lái)淮水， 正是應涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，向江山回首。一線(xiàn)高如發(fā)。 故人應念，杜鵑枝上殘月�！�
這首詞的賞析用通俗易懂的語(yǔ)言詳細的告訴讀者這首異乎尋常的詞是文天祥在五坡嶺被叛徒所害而被俘與同時(shí)被壓北行的同鄉好友鄧光薦臨別時(shí)寫(xiě)下并送給鄧光薦的'。這首詞對國族的不幸，表示了極大的憤慨，是我們對文天祥的壯舉表示熱忱的贊慕。這首詞用了蘇東坡赤壁懷古的詞韻。這不是一般的唱和之作，而是赤心報國的強者之歌。既有巨大的政治鼓動(dòng)性，又有很強的藝術(shù)感染力。其次，便是李頎的《古從軍行》。白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門(mén)猶被遮，應將性命逐輕車(chē)。年年戰骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。
這首詩(shī)的賞析點(diǎn)明了此詩(shī)是作者對當代帝王的好大喜功，窮兵黷武，視人民生命如草芥的行徑，加以諷刺，悲多于壯。并具體的展現了當時(shí)邊疆景象的肅穆和凄涼，告訴人們當時(shí)的歷史背景和帝王的霸道。此詩(shī)全篇一句緊一句，句句蓄意，步步逼緊，直到最后一句，才畫(huà)龍點(diǎn)睛， 顯出此詩(shī)巨大的諷諭力。并巧妙的運用了音節來(lái)表達詩(shī)人的情感和意義。
這本是其實(shí)還有許多像此類(lèi)值得大家去品讀去欣賞的詩(shī)詞。它們不僅在文字上有著(zhù)特殊的含義，就連它們的標點(diǎn)符號上都有著(zhù)非凡的魅力。它們不僅傳達著(zhù)是人在不同年代對生活產(chǎn)生的不同感想，也是我們對進(jìn)一步了解歷史的重要途徑，是文學(xué)上不可缺的部分。本書(shū)清楚的講述了大約六百多首唐詩(shī)宋詞，并進(jìn)行了詳細的賞析，是我們學(xué)習語(yǔ)文必讀的一本好書(shū)。
歷史，是一座用之不竭的寶山，只要你去發(fā)掘它，就會(huì )收獲無(wú)限的知識。
宋詞讀后感 20
當我背完老師布置的宋詞之后，我被宋詞中的愁淹沒(méi)了。僅翻閱《宋詞三百首》，其中愁的句子竟高達125句。而對于不同的詞人來(lái)說(shuō)，愁又有不同的概念，愁的又是不同的事情……對于詞人柳永來(lái)說(shuō)，他愁的是和情人分別時(shí)的“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝煙�！钡碾x愁。嗨，這真是“相顧無(wú)言，唯有淚千行！”��！
而同樣是婉約派的代表人物，一個(gè)喜歡趴在窗邊看夕陽(yáng)的小家碧玉李清照，她是我聽(tīng)聞過(guò)的詞人中最多“愁”的人！在早期的詞中她表達的是家愁、情愁、閑愁和離愁——清麗婉轉。后期的詞則寫(xiě)得濃愁、哀愁——沉郁凄涼。
當然，柳永和李清照不是最慘的，最慘的要數南唐李煜了。他是一個(gè)被人幽禁在雕欄玉砌的后宮中的亡國奴。他也就只能站在閣樓里望著(zhù)曾經(jīng)的江山哀嘆一句：“問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”了！
愁有輕于鴻毛，也可以重于泰山。說(shuō)完了輕于鴻毛的愁，再來(lái)說(shuō)說(shuō)重于泰山的愁吧！對于被貶官的蘇軾和立志要精忠報國的岳飛來(lái)說(shuō)，愁的卻是不能為國盡忠，報效祖國��！這種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愁就重于泰山，相比之下，那種兒女情長(cháng)的愁，就顯得輕飄飄的！
我最欣賞的詞人是辛棄疾，他愁的是生活在在那樣的一個(gè)年代，有志不能伸，坐看祖國大好河山為金兵所占，所以他的.愁，又多了一種國恨家愁。他是一個(gè)人生經(jīng)歷豐富、有血有肉的人。少年時(shí)期的他是“為賦新詞強說(shuō)愁”；血氣方剛的時(shí)候也曾有過(guò)“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的激情燃燒的歲月；等到兩鬢斑白的時(shí)候也就只能“卻道天涼好個(gè)秋”了！
早在1000多年前，蘇軾就告訴了我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！薄叭藷o(wú)遠慮，必有遠憂(yōu)�！笔前�，不同的人、不同的時(shí)期有不同的愁，比如說(shuō)，幼年時(shí)期是閑愁；青年情竇初開(kāi)的時(shí)候是情愁；中年正是血氣方剛之時(shí)卻是家愁；等到兩鬢斑白的老年時(shí)期卻是離愁。愁，各式各樣的愁，它可以輕于鴻毛，也可以重于泰山。找到愁的方向，也就找到了問(wèn)題的所在，解決了問(wèn)題，就等于找到了努力的方向，朝著(zhù)這努力的方向走，才能找到屬于自己的路，才能成就一段有意義的人生。所以，一段有意義的愁才能找到努力的方向；一段有意義的愁才能成就一段有意義的人生……
至此，你會(huì )發(fā)現正如李清照所說(shuō)：“怎一個(gè)愁字了得？”，有時(shí)候，愁，并不是一件壞事，只要你愁對了方向……
宋詞讀后感 21
中華民族在幾千年的發(fā)展歷史中，有數不清的文人雅客留下了流傳至今的文字。早在戰國時(shí)期，偉大詩(shī)人屈原便寫(xiě)下了長(cháng)篇抒情詩(shī)《離騷》，后來(lái)又出現了《論語(yǔ)》、《史記》等巨著(zhù)。到了唐、宋、元、明、清時(shí)期，詩(shī)詞歌賦、小說(shuō)更是各具風(fēng)采。
愛(ài)詩(shī)之人，必定從小背誦《唐詩(shī)三百首》，而愛(ài)詞之人，當然少不了有一本《宋詞三百首》。小學(xué)時(shí)，老師很少提到宋詞，上了中學(xué)，我漸漸對宋詞有了了解并喜歡上這種文學(xué)體裁。著(zhù)名詞人蘇軾、辛棄疾、李清照都是我經(jīng)常在朋友、家人面前提起的對象。這個(gè)暑假，我還特意買(mǎi)了一本朱祖謀的《宋詞三百首》回家欣賞。
在《宋詞三百首》中，有許多我從未聽(tīng)過(guò)的詞人，像時(shí)彥、周紫芝、袁去華，但他們的詞句仍讓我陶醉：“胡馬嘶風(fēng)，漢旗翻雪，彤云又吐，一竿殘照�！薄拔嗤┤~上三更語(yǔ)，葉葉聲聲是別離�！薄皢居X(jué)來(lái)厭厭，殘照依然花塢�！薄�
宋詞，它不用像唐詩(shī)，每一行的字都一樣多，但卻有一定的詞律格式；它也不用有一個(gè)能概括全文的恰當名字，只要有詞牌名就足夠了，這樣反而讓人忍不住想去看看詞的內容；它更不用像小說(shuō)，要有人物、環(huán)境和情節，完全是作者想到什么就寫(xiě)什么，很好地抒發(fā)了寫(xiě)詞時(shí)的感情，讀起來(lái)仿佛是身臨其境。
正是因為宋詞的'傳神、飄逸，才讓它在我們的生活中不可缺少。春天，一個(gè)美麗的季節，我想，人們看著(zhù)窗外的美景，一定會(huì )吟上一句：“綠柳煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧�！钡鹊较奶斓臅r(shí)候，很多人會(huì )選擇到鄉村去度假，晚上，若是在小路上散步，一定會(huì )有和辛棄疾一樣的感覺(jué)：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！辈恢挥X(jué)，秋風(fēng)已將樹(shù)葉吹黃了，詞人秦觀(guān)正是在這時(shí)寫(xiě)下了《浣溪沙》中的名句：“漠漠輕寒上小樓，曉陰無(wú)賴(lài)似窮秋，淡煙流水畫(huà)屏幽�！鼻锾�，還有一個(gè)家人團聚的節日，那就是中秋節，或許，一個(gè)幾乎不會(huì )中文的外國人，也知道“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”這樣的千古絕句。一個(gè)人難免會(huì )有遇到挫折的時(shí)候，這時(shí)，他就像陸游筆下的梅花：“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨�！比绻胱屪约褐匦抡褡�，那就大聲背一遍岳飛的《滿(mǎn)江紅》吧：“怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇……”，里面的語(yǔ)句可以讓任何一個(gè)人鼓起勇氣。
宋詞就是這樣，它不但可以描寫(xiě)各種景色，而且能抒發(fā)各時(shí)的心情，可謂是“文學(xué)大家之絕唱”。我很喜歡這本《宋詞三百首》，而且會(huì )把它推薦給更多的人，相信它一定能陪伴我成長(cháng)。
宋詞讀后感 22
遇到一本好書(shū)恰如遇一故友，我透過(guò)《宋詞素描》這本書(shū)，方窺得千年之境，洗去半生風(fēng)雪。
美的讓人窒息的宋詞也需被人理解，曾冬的“宋詞素描”顛覆了傳統意義上的解釋?zhuān)蛭覀兂尸F一種不一樣的讀法。
到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不少詞。辛棄疾的《水龍吟》“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;陸游的《卜算子·詠梅》“零落成泥碾作塵，只有香如故”;李清照的《聲聲慢》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。
《宋詞素描》讓我們貼近那個(gè)遙遠的王朝，其中的愛(ài)恨情仇、金戈鐵馬更為可感可觸。在心情煩躁的時(shí)候，看看宋詞中那些美的讓人悸動(dòng)的詞，會(huì )得到一種飄然欲飛的感覺(jué)，讓我有一種法訴說(shuō)的遐想與沖動(dòng)。
讀《醉花陰》，因為對丈夫深深的懷念之情，詞人借重陽(yáng)佳節把酒賞菊的情景，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”，在東籬邊飲酒到黃昏以后，淡淡的黃菊清香溢滿(mǎn)雙袖，但在曾冬的眼中卻不止是這樣的，他看到“玉枕上還留有未干淚漬，他看到“看到落木蕭蕭花滿(mǎn)地，西風(fēng)瑟瑟搖珠簾。窗臺下那個(gè)孤單的身影比凋謝的黃花更清瘦”，他懂得，這個(gè)深秋思念是一種刺骨的痛，讓一生都不會(huì )忘記。
讀《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》，“少年”與“而今”對比，表達了一種深刻的人生感受，“少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓”，“而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休”，想那時(shí)年少青春，有一種莫名的悸動(dòng)在心中悄悄萌發(fā)，哪里知道憂(yōu)愁到底是什么味道呢?有事沒(méi)事喜歡登高望遠，看天高云淡，看花開(kāi)花落，到如今，兩鬢已不知不覺(jué)被歲月的風(fēng)霜染白，塵世間的人情冷暖，酸甜苦辣也在人生的旅途中嘗盡了滋味，可是想說(shuō)也說(shuō)不出，歷經(jīng)一生的坎坷，還有什么可說(shuō)呢?真是想說(shuō)卻說(shuō)不出啊，還是不說(shuō)罷了，不說(shuō)罷了!那些過(guò)往都埋藏在記憶的深處，每翻一頁(yè)都是痛和愁苦，只好強顏歡笑，看著(zhù)紛紛飄落的落葉，長(cháng)嘆一聲，好一個(gè)清涼的秋天呀，不曾想，有一滴淚，靜靜的劃過(guò)那張滄桑的臉。
每一個(gè)人的`人生都會(huì )在無(wú)奈的漂泊中百轉千回。
一樣的宋詞，不一樣的是曾冬帶給我們的闡釋。
在最美的宋詞里漫溯，一顆漢字就是一個(gè)天堂。
古人道：“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！�
我捧著(zhù)《宋詞素描》說(shuō)，“詞酒趁年華�！睆团d中華文化，讓更多青年人知曉宋詞之美，體會(huì )宋詞之美，將這寶貴的文化以新的方式呈現在全國乃至全世界人的面前吧。
宋詞讀后感 23
提起宋朝，我們會(huì )想到宋詞。宋詞是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，歷來(lái)與唐詩(shī)并稱(chēng)“雙絕”，各有千秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。如果說(shuō)唐詩(shī)是氣宇軒昂的男子，那么宋詞就是秀外慧中的女子。即使是蘇軾、辛棄疾這樣的豪放派詞人，在狂中依然存在著(zhù)柔情。兒女情長(cháng)、雄心壯志、自然風(fēng)光……詞中的一切在千年后的今天為我們呈現了一個(gè)千年前的宋朝。
宋詞的魅力不僅僅在于它的韻律美和它蘊含的豐富情感，更多時(shí)候我會(huì )被詩(shī)人們對人生的哲理的追尋所吸引。最典型的詞就是《水調歌頭·明月幾時(shí)有》。蘇軾與胞弟分隔七年，中秋節無(wú)法與家人團聚，心中應是無(wú)比悲傷，但他沒(méi)有這樣想，他覺(jué)得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，悲歡離合是人間常情，但是月亮會(huì )有變圓的時(shí)候，人也會(huì )有相聚之時(shí)，在重逢之前，希望家人能健康平安地生活吧。作者沒(méi)有局限于悲傷情感，而是以曠達的態(tài)度把人世間的悲歡離合之情融入對宇宙人生的哲理性追尋之中，也更傳達了一種正能量。很多人說(shuō)讀宋詞感覺(jué)是悲傷的，其實(shí)大多數宋詞是借助自己身邊的事物來(lái)表達另一種感悟和情感，因此我們往往第一次看宋詞時(shí)會(huì )感覺(jué)到悲，但是多讀幾遍你就會(huì )發(fā)現詩(shī)人內心的渴望和志向。在文學(xué)作品中，最重要、最動(dòng)人的東西就是真實(shí)。因為真實(shí)，才會(huì )觸碰人心，才會(huì )更容易將情感傳達到人們心底。所以恰恰是這種真情實(shí)感，成全了宋詞的`繁榮。
我們的詩(shī)詞要跨越千年百年，經(jīng)歷戰亂紛爭朝代更迭保存到現在，是一件非常難的事情，如今呈現在我們眼前的不過(guò)是在五千年歷史涌現出的浩瀚詩(shī)詞中的冰山一角。其實(shí)學(xué)詩(shī)詞的理由很簡(jiǎn)單，為了不讓這些辛苦流傳的文化在日益浮躁的當下被人們遺忘，使閃耀的明珠只存在書(shū)面上，漸漸蒙上塵埃；于自身而言，可以提升我們的審美，修煉我們的氣質(zhì)，還可以放下喧囂，擁有一個(gè)寧靜、平和、安謐的內心世界。而且可能某一天，你遇到了某個(gè)場(chǎng)景、某處風(fēng)景，就忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫(huà)，“年少不知詩(shī)中意，再讀已成詩(shī)中人”，那個(gè)瞬間，仿佛穿越了千年時(shí)間與古人心意相通，這樣的感覺(jué)不是很美好嗎？
宋詞之韻，余音千年。主持人董卿說(shuō)：“就像有人問(wèn)世界著(zhù)名登山家喬治·馬洛里，為什么要攀登，馬洛里回答，因為山就在那里。詩(shī)詞也是如此，為什么要學(xué)詩(shī)，因為詩(shī)詞就在那里，生生不息千年�！鼻旰蟮慕裉�，我們依然學(xué)習宋詞中的哲理，體會(huì )宋詞的情感，感受屬于那個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。
【宋詞讀后感】相關(guān)文章：
著(zhù)名宋詞精選07-21
《全宋詞》04-11
《唐宋詞簡(jiǎn)釋》北宋詞人秦觀(guān)08-03
描寫(xiě)春天的宋詞11-18
宋詞名句集錦07-21
《全宋詞》的簡(jiǎn)介04-23
唐詩(shī)與宋詞的區別03-22
宋詞名句大全09-30
優(yōu)美的宋詞12-02
經(jīng)典唯美宋詞大全02-25