《父母課堂》讀后感（精選16篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《父母課堂》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《父母課堂》讀后感 篇1
《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒青春期的到來(lái)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如：對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。
這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導出任主編的雜志，欄目周全，分類(lèi)詳細，并且針對性強。
首先，它的開(kāi)卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來(lái)開(kāi)卷是再恰當但是的了。打開(kāi)最近一期的開(kāi)卷，是畢淑敏的.《孝心無(wú)價(jià)》。以前在哪里讀過(guò)這篇文章，但是這一次讀感覺(jué)個(gè)性強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說(shuō)為人子就應做的。對父母的孝心是無(wú)條件的和務(wù)必的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每個(gè)欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細微處，告訴父母教育孩子的過(guò)程中要注意的事情。我最近個(gè)性關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在那里得到了答案。我能夠冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時(shí)期的一些問(wèn)題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫忙女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來(lái)告訴我說(shuō)：有男生跟她開(kāi)玩笑說(shuō)男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語(yǔ)，讓女兒很生氣。我沒(méi)有把這件事當做一個(gè)道德問(wèn)題看待，以青春期問(wèn)題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現象，他們想要明白一些成長(cháng)期的問(wèn)題，或者對性別問(wèn)題懷有興趣，所以才那樣說(shuō)的。幸好女兒是一個(gè)大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺(jué)得就應與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)真沒(méi)發(fā)現這些男生會(huì )這樣，期望以后持續聯(lián)絡(luò )。老師也及時(shí)了解了事情的經(jīng)過(guò)，告訴那個(gè)男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說(shuō)話(huà)方式。最后，我們的努力得到了效果。
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，期望家長(cháng)朋友們必須好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。
另外，我個(gè)性喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著(zhù)名的經(jīng)典畫(huà)作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛(ài)做，結果發(fā)現我還是個(gè)比較稱(chēng)職的家長(cháng)，心里高興極了。
但是呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規，學(xué)生不允許打耳孔的�？峙逻@是編者的一個(gè)失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細，善于發(fā)現，正確的引導他們吧，是開(kāi)啟他們成功殿堂的大門(mén)!
《父母課堂》讀后感 篇2
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子的教育方法�，F代社會(huì )中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養的更加出色呢？《父母課堂》中有句話(huà)是"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"。我覺(jué)得家長(cháng)應在培養孩子的過(guò)程中不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教育方式，與孩子一起進(jìn)步。我的孩子上二年級了，在這兩年中除了抓孩子的學(xué)習外，我也不斷學(xué)習怎樣和孩子溝通，改掉在教育孩子中的一些錯誤的做法。
首先，愛(ài)孩子要尊重孩子，做孩子的知心朋友�！陡改刚n堂》中有一篇《與孩子一起成長(cháng)》使我感受頗深，文中說(shuō)不要把孩子當做孩子讓你來(lái)管教，而是要把他（她）們當成是你的朋友來(lái)和他（她）們交流、講道理。并不是我們家長(cháng)覺(jué)得我是一家之長(cháng)，孩子就必須聽(tīng)從我們對他的要求。孩子入學(xué)之初，我對兒子的教育最多的是命令和教訓，很少從孩子的角度考慮他的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令他去做，結果孩子不但不聽(tīng)，反而適得其反，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。靜下心來(lái)反思自我，認真總結了自己對待兒子教育問(wèn)題上誤區并改正，現在跟孩子講道理他也能聽(tīng)進(jìn)去了。
其次，父母要學(xué)會(huì )賞識自己的孩子。從不同的角度欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，并加以表?yè)P和肯定�！陡改刚n堂》中也提到“好孩子是在表?yè)P中長(cháng)大的”，不斷的.賞識就會(huì )使孩子逐步走向成功的搖籃。在教育孩子的過(guò)程中還應該讀懂孩子這本書(shū)，加強與孩子的溝通，了解他的心理，真正掌握孩子的需要。幫助孩子養成開(kāi)朗、自信、樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)做孩子的良師益友，用有效的且不影響與孩子之間關(guān)系的方法來(lái)處理一些問(wèn)題。拉近與孩子之間的距離。讓孩子多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)他的心聲。允許孩子在生活、學(xué)習上犯點(diǎn)小錯誤。
再次，培養孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，正確看待考試分數。培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，放學(xué)后先寫(xiě)作業(yè)，完成作業(yè)再去玩。在孩子剛上學(xué)時(shí)，可能是從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)階段孩子不適應，學(xué)習寫(xiě)作業(yè)不入門(mén)總想玩，我們做家長(cháng)的就告訴他要寫(xiě)完作業(yè)才能做別的事。慢慢的習慣養成了他學(xué)習也主動(dòng)了。我們家長(cháng)還應該明白，重視孩子的學(xué)習狀況不單單是分數，不能把眼睛只盯在孩子的考試分數上，這樣對于指導孩子的學(xué)習不但沒(méi)有好處反而會(huì )給孩子壓力，讓孩子討厭學(xué)習。當孩子的學(xué)習成績(jì)產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我們不能一味的責備，因為孩子也有自尊心。要平和細致地問(wèn)清原因，讓孩子知道“勝不驕，敗不餒”“失敗乃成功之母”等道理。
最后，也是最重要的就是要
注重孩子的品行教育。在品德教育方面，我認為身教勝于言教，家長(cháng)的所作所為、一舉一動(dòng)都在影響孩子，好的身教和抓住時(shí)機的言教，會(huì )帶給孩子正直、善良、誠實(shí)、責任感。比如，坐公交車(chē)時(shí)，主動(dòng)給老弱病殘讓座；在家尊敬長(cháng)輩、孝敬老人等等。
總之，教育孩子的方法很多很多，需要我們家長(cháng)在生活中不斷總結、不斷學(xué)習。只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子，《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。也希望《父母課堂》在老師與家長(cháng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導孩子去認識這個(gè)世界，健康的長(cháng)大!
《父母課堂》讀后感 篇3
《父母課堂》中有一篇文章是《不讓他人難為情》讀后感覺(jué)很有道理，尤其是在引導孩子的時(shí)候，在這個(gè)年齡段的孩子觀(guān)念中，一般都認為要么對的，要么錯了，不會(huì )顧及到在辯論對錯的時(shí)候所帶給他人的感受。而文中的毛豆顯然不只是想到當面糾正發(fā)音會(huì )讓工作人員尷尬，還想到了萬(wàn)一會(huì )有其他的發(fā)音呢？我覺(jué)得這不單純是孩子的`善良、為他人著(zhù)想，還有孩子的不驕傲、不自滿(mǎn)。
毛豆小小年紀能做到這些應該歸因于孩子父母教導有方以及言傳身教吧，想到我們平時(shí)對孩子的教育感覺(jué)還是盡量言傳身教、以身作則為主較好，當孩子正確的時(shí)候要向文中的媽媽一樣告訴孩子，哪里做的比較好，為什么值得表?yè)P，而不是單純的說(shuō)：你真棒！做得好！
當孩子做的不正確的時(shí)候，也不要單純訓斥，可以引導孩子，告訴孩子為什么不可以這樣。這樣在教會(huì )了孩子分辨對錯的同時(shí)學(xué)會(huì )顧及他人感受、不讓他人難為情應該也就水到渠成了吧。同時(shí)我把這篇文章也讓孩子認真閱讀了一遍，希望我們可以一起養成不讓他人難為情的好習慣。
《父母課堂》讀后感 篇4
每一位父母都深?lèi)?ài)自己孩子，并心甘情愿的付出。但是，每一位父母經(jīng)歷和方式都不盡相同，成功的的經(jīng)驗要持之以恒的不懈堅持，更要精益求精的深入總結，并舉一反三地全面借鑒，失敗的教訓要引以為戒，防微杜漸和標本兼治�？茖W(xué)有效地開(kāi)展三位一體的教學(xué)模式（家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教學(xué)），家庭教育是至關(guān)重要的環(huán)節之一。但是，若想實(shí)現父母與孩子一起成長(cháng)，一起科學(xué)有序、快樂(lè )健康的成長(cháng)，卻并非易事。幫助孩子科學(xué)有效地養成好的品質(zhì)和習慣，也是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程。結合我十年期間與兒子共同學(xué)習成長(cháng)的經(jīng)歷，我感覺(jué)以下幾點(diǎn)至關(guān)重要：
父母要在生活、學(xué)習和工作積極向上、以身作則，為孩子啟動(dòng)榜樣作用：
一、針對孩子每一個(gè)成長(cháng)階段的自身特點(diǎn)、可能遇到的問(wèn)題和應該具備的能力，父母首先要提前虛心學(xué)習，并針對自己孩子的具體情況，因地制宜、循序漸進(jìn)的引導孩子進(jìn)入正確的軌道。父母要甘于做好孩子墊腳石，父母的素質(zhì)對孩子影響巨大。
二、在確保安全的前提下，父母要和孩子一起養成擅思考、勤參與、多動(dòng)手和�？偨Y的生活和學(xué)習的好習慣，并勇于實(shí)踐、觸類(lèi)旁通、舉一反三。過(guò)度包辦、代勞和溺愛(ài)孩子的父母其實(shí)是以愛(ài)的名義剝奪了孩子的學(xué)習權利。
三、不要過(guò)早地讓孩子學(xué)習超過(guò)孩子年齡段應該掌握的知識，家庭教育不僅要科學(xué)有效、系統有序，更要形成良性的循環(huán)。任何知識在初次學(xué)習的時(shí)候對孩子的觸動(dòng)和促進(jìn)最大，假如孩子都提前學(xué)習，不僅減弱了孩子的.這種認知能力的培養深度，還會(huì )導致孩子厭學(xué)的不良習慣。
四、父母要學(xué)會(huì )和孩子一起去面對榮辱成敗和艱難困苦，戰勝挫折和困難更快的成長(cháng)，減少指責和批評，多些鼓勵和引導。父母和孩子一起養成積極文明的言談舉止。培養孩子養成敢于擔當的好品質(zhì)，也能獲得更多學(xué)習機會(huì )。
五、很多好吃好喝好玩的禮物和生活品，或者一些特殊的自由和權限都可以針對他們的具體良好表現，以獎勵的方式發(fā)給孩子。讓好孩子多體驗下付出就有收獲的自豪感和成就感，促進(jìn)孩子形成好的習慣，并堅持不懈地去提高。
六、孩子在不同事情第一次出問(wèn)題時(shí)，要積極主動(dòng)及時(shí)分析改正，防微杜漸，防患未然。
愿每一位父母都能成為孩子最信賴(lài)的良師益友。在父母身體力行的潛移默化中，父母與孩子一起快樂(lè )的成長(cháng)，讓美好快樂(lè )的童年充實(shí)著(zhù)每一位孩子的憧憬。
《父母課堂》讀后感 篇5
向以來(lái)困擾著(zhù)我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，但是幾乎每一天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決，孩子入學(xué)之初，我對女兒的說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度思考她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績(jì)沒(méi)有提高，反而讓孩子的脾氣越來(lái)越大，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，還越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，我因此十分苦惱不明白如何去教育了。
在整理書(shū)柜時(shí)無(wú)意間讀到“《父母課堂》——守護孩子的'生命”這篇文章，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問(wèn)題上誤區，讓我明白教育就應從細微處做起，從此刻做起；不用語(yǔ)言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿(mǎn)、信心十足；用良好的家庭氛圍幫忙孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì )等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，個(gè)性是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(cháng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習上需要的是動(dòng)力而不是壓力。感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。
《父母課堂》讀后感 篇6
自從小孩從學(xué)校拿回《父母課堂》這一雜志，只要有閑暇時(shí)間本人都會(huì )拿來(lái)小閱一番，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的翻閱，本人已逐漸喜歡上這本書(shū)了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識點(diǎn)，讓本人受益匪淺。
首先，家長(cháng)應學(xué)會(huì )從小孩的角度去思考問(wèn)題。從甘佳疌開(kāi)學(xué)將近兩周的情況看來(lái)，由于她一直哭鼻子、不愿意去學(xué)校，搞得家長(cháng)焦頭爛額，我們當時(shí)卻一味的責怪她不獨立、太嬌氣等，并未想過(guò)她剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的情形，比如說(shuō)，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離后的種種不舍、進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境從頭開(kāi)始交新的朋友、學(xué)習新的知識等情況，這些在我們眼中看來(lái)都是些微不足道的，但對于甘佳疌來(lái)說(shuō)她邁出的是艱難的一步。我們當時(shí)應該站在她的角度去思考問(wèn)題，理解她當時(shí)的心情，適應的鼓勵一下她，或許她開(kāi)學(xué)時(shí)能開(kāi)心的進(jìn)入校園呢！
其次，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )賞識自己的小孩，不要動(dòng)不動(dòng)說(shuō)小孩笨。從甘佳疌近段時(shí)間在家的學(xué)習情況看來(lái)，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學(xué)回到家后，她洗完手就會(huì )將當天老師布置的未做的作業(yè)拿出來(lái)認真做完；第二，每次她寫(xiě)拼音本、漢字本時(shí)她都非常用心的去寫(xiě)好每一個(gè)字寶寶；第三，每次做完作業(yè)后她都會(huì )將自己的書(shū)包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現比較好時(shí)，我都會(huì )毫不吝嗇地夸獎她一下。當然，她有時(shí)在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一些我們大人覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題目時(shí)，她偶爾還是會(huì )用幼兒園的方法掰手指去算數，這時(shí)我和她爸都會(huì )比較生氣，覺(jué)得她的這一舉動(dòng)有點(diǎn)不可思議，居然小學(xué)生還用幼兒園的方法去算算術(shù)，盡管這樣，但我們還是不會(huì )去說(shuō)她笨之類(lèi)的話(huà)，因為她本身確實(shí)不笨，如果說(shuō)她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會(huì )因大人的一時(shí)失言給自己貼上“笨小孩”的標簽了，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意！想想有多么可怕。
最后，本人覺(jué)得小孩本身就是家長(cháng)生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要�！陡改刚n堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫(xiě)到：一位八九歲的小女孩被公交車(chē)上幾個(gè)打鬧的男孩擠到公車(chē)后門(mén)處，結果小女孩被正在打開(kāi)的公交車(chē)后門(mén)擠住了腳，聽(tīng)說(shuō)女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現場(chǎng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抬手就給公車(chē)女司機打了一耳光，小女孩見(jiàn)狀給司機鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒(méi)有錯，是我媽媽錯了，我代表她向你認錯�！笔潞笥腥藢π∨⒌膵寢屵M(jìn)行了嚴厲的批評和指責：“一個(gè)大人又身為母親，素質(zhì)竟如此低下，可喜的.是女兒當面向公交女司機道歉。應該說(shuō)，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現了喪失表率、自食其言、表里不一的現象，也就是說(shuō)，只是嚴格要求孩子，卻沒(méi)有嚴格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來(lái)的事情，她果斷的選擇了寬容，贏(yíng)得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由于心疼自己的小孩對公交司機施以暴力，實(shí)在是不可取。試想下，如果是一個(gè)年齡尚小、不太懂事的小孩見(jiàn)媽媽為了自己而去打人時(shí)，小孩會(huì )怎樣看自己的媽媽?zhuān)欠駪搶寢尩呐e止視為自己的榜樣呢？生活中細微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關(guān)重要的。
學(xué)無(wú)止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜志，我會(huì )一如既往地看下去，它是做父母們的學(xué)習寶典！
《父母課堂》讀后感 篇7
孩子上小學(xué)了，在老師的建議下，我訂了《父母課堂》，從此我便開(kāi)始了人生的另一個(gè)課堂——“父母課堂”。
10月的一天，兒子給我帶回3期《父母課堂》。第一次見(jiàn)面，我就喜歡上了她。無(wú)論是她的外表——封面，還是她的內在——內容，都深深地吸引著(zhù)我。不僅我喜歡，兒子竟也對她愛(ài)不釋手。于是，我們把《父母課堂》作為床頭讀物，讓她每天伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉。
記得第一天，我一口氣就把2012年10刊從頭到尾讀了個(gè)遍。里面很多文章都能讓我們受益匪淺，如本刊專(zhuān)訪(fǎng)欄的“激發(fā)孩子持久的學(xué)習動(dòng)力”，親子加油站欄的“教男孩提高交際修養”，教子良方欄的“正確引導孩子發(fā)展特長(cháng)”，父母忌語(yǔ)欄的“你就知道搞破壞”等等，對我們都有一定的啟發(fā)或教育意義。但是，讓我印象最為深刻的是美文共賞欄中那篇叫“夢(mèng)想在自己的眼睛里”的文章。
“夢(mèng)想在自己的眼睛里”講述的是一個(gè)原本學(xué)習成績(jì)很差的男孩，整天沉迷于電動(dòng)游戲，后來(lái)在一位新老師的幫助下，從幻想開(kāi)始，心懷夢(mèng)想，最后夢(mèng)想成真的故事。這個(gè)故事篇幅不多，但它給我帶來(lái)的觸動(dòng)卻很大，因為他教我們如何為孩子安上一對強大的翅膀。
夢(mèng)想對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)飛翔的翅膀，怎樣才能讓自己的孩子插上一對可以在天翱翔的翅膀，是每個(gè)父母都夢(mèng)寐以求的事情。從“夢(mèng)想在自己的眼睛里”這篇文章我們可以發(fā)現，要想孩子心懷夢(mèng)想，我們首先要做的是學(xué)會(huì )尊重孩子。無(wú)論是怎樣優(yōu)秀或“差勁”的孩子，他都需要別人的尊重和理解。我們只有在他感覺(jué)到被尊重的情況下，他才有可能打開(kāi)心扉去想那所謂的夢(mèng)想。就如故事中的馬克，“在得到認可的情況下，很快就與老師愉快地聊了起來(lái)�！�
第二點(diǎn)我們要做的，就是學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的夢(mèng)想，或者說(shuō)幫助孩子尋找屬于自己的夢(mèng)想。在老師的再三鼓勵下，馬克終于說(shuō)出他深藏的夢(mèng)想。但因為他的不自信，他根本不敢去夢(mèng)想。即使在這樣的情況下，我們還可以像“老師”一樣，鼓勵孩子去幻想。最重要的一點(diǎn)是，我們一定要給孩子以力量，讓他們敢于去“做夢(mèng)”。接下來(lái)我們要做的便是正確地引導他們踏上遙遠的卻又美妙的'夢(mèng)想旅程，讓他們最終夢(mèng)想成真。
“對于孩子來(lái)說(shuō)，幻想可能是他追逐夢(mèng)想的唯一途徑。而正是這樣的途徑才讓他明白了，原來(lái)夢(mèng)想本是如此之近，近到就在自己的眼睛里�！眽�(mèng)想都在自己的眼睛里了，還有什么不能夢(mèng)想成真呢！
對于孩子來(lái)說(shuō)，父母是他們的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長(cháng)有至關(guān)重要的意義。那么，到底怎樣的家庭教育才是合理的，亦或是成功的呢？而對于家庭教育的關(guān)注，向來(lái)是社會(huì )或是媒體的焦點(diǎn)。不管是“狼爸”還是“哈佛媽媽”都是被大眾關(guān)心的熱點(diǎn)話(huà)題，大多數父母都習慣地或多或少地對此類(lèi)現象加以評論。對他們的評價(jià)，我們沒(méi)辦法一概論之，更無(wú)所謂對錯。只能說(shuō)不同的家庭，不同的父母，對自己孩子的教育，都有各自不同的方法，而找到對自己孩子合適的方法才是最重要的。
對我而言，孩子的教育，尤其是孩子處于兒童時(shí)期，我更多的是關(guān)注對孩子道德和心理方面的教育�！俺刹拧钡氖滓疤崾窍取俺扇恕�，健康的心理和健全的人格會(huì )使孩子終身受益。教育孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，尊重他人，懂得感恩，與人為善……這些都是我們中華五千年文明所沉淀下來(lái)的優(yōu)良美德，我們要讓這些美德在他們身上傳承下去，發(fā)揚光大。其次，我所推崇的是“言傳身教”，孩子在不知道如何去做事情的時(shí)候，往往會(huì )不自覺(jué)地去“效仿”他人。因此，在小孩子面前，父母們要更加注重自己的言行舉止。久而久之，所有這些都會(huì )被孩子看在眼里，記在心里。再次，家長(cháng)們要找到孩子的興趣所在，我們往往會(huì )說(shuō)：“興趣是最好的老師”，所以千萬(wàn)浪費了這一重要的“老師”。培養孩子的興趣，不僅有利于增強他們的自信心，還會(huì )讓他們在以后的人生中更懂得生活、熱愛(ài)生活、珍惜生活。
家庭教育是一個(gè)太寬泛、太深奧的話(huà)題，需要學(xué)習的、注意的事項太多太多，所有這些都從和孩子做朋友開(kāi)始吧！和孩子的溝通交流會(huì )讓父母和孩子都受益匪淺。
《父母課堂》讀后感 篇8
像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習成績(jì)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jì)總是不穩定，有時(shí)成績(jì)好，有時(shí)成績(jì)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(cháng)過(guò)程總是伴隨著(zhù)這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)以來(lái)，我對女兒說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jì)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì )沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃�。
孩子的教育問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。
一、要愛(ài)孩子，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。以前我總是認為自己是父母，對孩子說(shuō)話(huà)或做事總是用“家長(cháng)威嚴”般的'語(yǔ)氣，如果犯了錯誤屢教不改，甚至會(huì )打孩子。但后來(lái)發(fā)現行不通，這種方式讓孩子很反感，無(wú)法接受。
二、孩子的模仿能力很強，對孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí)，為了給孩子起到正確的引導作用，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了，你才會(huì )對孩子有發(fā)言權，而父母的言行舉止孩子也會(huì )在潛移默化中學(xué)到。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(cháng)期的身教作用功不可沒(méi)，認識到這點(diǎn)，我會(huì )不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。
三、注重良好的習慣培養，特別是孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣和獨立自主的能力�，F在的孩子依賴(lài)性很強，在學(xué)校依賴(lài)老師，在家里依賴(lài)家長(cháng)，自己不愿意動(dòng)腦筋。
四、除了學(xué)習，在品德、為人處事上，我也會(huì )適時(shí)地教育孩子。知識只是學(xué)習的一部分，品格的培養也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂(lè )與幸福！
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現在，有共鳴，有反思�！陡改刚n堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些�！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L(cháng)》，誰(shuí)能進(jìn)行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機會(huì )重新認識自我，在教育孩子的過(guò)程中也教育自己。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓她能夠享受生命中的每一天。
《父母課堂》讀后感 篇9
每次拿到新的一期《父母課堂》，我都會(huì )認真仔細地看一遍，因為在教育及引導孩子學(xué)習方面確實(shí)會(huì )受益匪淺。暑假里，正在為如何讓孩子寫(xiě)好字困惑的時(shí)候，看到了《父母課堂》中“讓孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣”這篇文章，對我的幫助很大！
俗話(huà)說(shuō)“字如其人”。我們每一個(gè)家長(cháng)都希望孩子能把字寫(xiě)得即端正又美觀(guān)。然而總有許多孩子潦草的字跡、不良的書(shū)寫(xiě)習慣讓家長(cháng)們大為苦惱。其實(shí)，我家孩子在上幼兒園時(shí)就經(jīng)常叮囑他一定要寫(xiě)好字，“字是人的第二張臉面”、“甚至會(huì )影響考試成績(jì)”等這樣的話(huà)，說(shuō)的多了，孩子有時(shí)也很重視，會(huì )一筆一畫(huà)認真的寫(xiě)，學(xué)校書(shū)法課也會(huì )認真對待，可是隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，為了求速度，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越潦草，字歪斜、分家現象不斷出現，甚至書(shū)寫(xiě)坐姿也經(jīng)常達不到要求，不光影響了書(shū)寫(xiě)也影響了視力。
文章中說(shuō)：不良書(shū)寫(xiě)習慣形成的原因主要有內因和外因兩方面。內因即孩子的認知水平不高，不能長(cháng)時(shí)間地進(jìn)行有意注意。外因即環(huán)境的影響，包括家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
結合不良書(shū)寫(xiě)習慣形成的原因，我們家長(cháng)應該從下面幾方面做起。1。跟孩子要明確寫(xiě)好漢字的重要性。從而使之產(chǎn)生“我一定要把字寫(xiě)好”的強烈愿望，形成矯正不良書(shū)寫(xiě)習慣的內在動(dòng)機。2。要孩子掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，及時(shí)矯正不良的坐姿及執筆姿勢。3。鼓勵引導，持之以恒。經(jīng)常鼓勵孩子，通過(guò)正確的'方法引導，持之以恒地嚴格要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字。4。用自身良好的書(shū)寫(xiě)習慣影響孩子。父母的身教起著(zhù)至關(guān)重要的作用，父母認真寫(xiě)字、練字，會(huì )給孩子良好的榜樣示范。
其實(shí)，在日常的學(xué)習生活中，老師們幾乎天天跟孩子強調這個(gè)問(wèn)題。孩子的班主任趙娜老師就是嚴格要求孩子們下筆寫(xiě)字就像對待考試一樣，再三強調要求孩子們的坐姿及書(shū)面整潔，在此也特別感謝趙老師的辛勤付出。
培養孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣是一項長(cháng)期艱巨的工作，需要我們家長(cháng)積極配合老師和孩子共同完成。我想在我們家長(cháng)積極努力配合下，一定會(huì )讓孩子們寫(xiě)出一手漂亮、整潔的好字！
《父母課堂》讀后感 篇10
身為人母感到幸福，深知職責重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì )影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的.臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們必須遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì )孩子正確地決定事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為父母，必須要給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法�；A教育階段要強調學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習，健康地成長(cháng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應對面、目光平視著(zhù)說(shuō)話(huà)，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì )養成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng )新的健康個(gè)性。
《父母課堂》讀后感 篇11
作為一名學(xué)生家長(cháng)，《父母課堂》就像是我的社會(huì )大學(xué)，時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(cháng)作為初學(xué)者，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中都是摸索著(zhù)前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習，孩子天天向上�！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(cháng)。字里行間洋溢著(zhù)指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開(kāi)始，母親就會(huì )在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言，特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言，深植于孩子的心中，會(huì )促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語(yǔ)言。
在和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒(méi)寫(xiě)完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的.第一原則--對成長(cháng)有利”,飯后我強壓怒火，用最平常的語(yǔ)調和他交談，告訴他他已經(jīng)長(cháng)大了，有能力對自己做的事情負責，我不希望明天再看到今天這個(gè)結果。孩子非常痛快地承認了錯誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我，當時(shí)他已經(jīng)有了心理準備迎接媽媽的暴風(fēng)驟雨，但是由于我首先沒(méi)有發(fā)火，使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省，從而改掉了壞習慣。
直到現在我都非常慶幸，如果我當時(shí)發(fā)了火，如果沒(méi)有《父母課堂》，我的孩子會(huì )不會(huì )是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會(huì )大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
《父母課堂》讀后感 篇12
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著(zhù)這本雜志，就覺(jué)得真是寫(xiě)到我們家長(cháng)心坎里去了，好多在現實(shí)生活里碰到的難題，都能在書(shū)里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊，通過(guò)對名家的專(zhuān)訪(fǎng)，一問(wèn)一答中我們更深刻地認識到自身存在的問(wèn)題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長(cháng)!
這一期發(fā)下來(lái)之后，本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊是對沈健的訪(fǎng)談錄——給孩子負責任的機會(huì )，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯誤我都犯過(guò)，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學(xué)習時(shí)間幾乎不讓他進(jìn)廚房……
看完文章之后，我覺(jué)得我得改變，開(kāi)始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話(huà)跟同學(xué)約好，去圖書(shū)館借書(shū);洗腳后把襪子洗出來(lái);一個(gè)星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動(dòng)中，孩子體會(huì )到了父母的艱辛和不易，開(kāi)始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的'零花錢(qián)給我買(mǎi)了本《四世同堂》，拿到書(shū)的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關(guān)愛(ài)別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子盡自己的責任，他才會(huì )有獨立性，才會(huì )對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會(huì )，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。
《父母課堂》讀后感 篇13
現在00后的小學(xué)生，許多孩子都是家中的獨生子女，所以孩子的教育問(wèn)題牽動(dòng)著(zhù)家庭中每一位成員，父母作為家庭教育的支持者和推動(dòng)者，我們在如何教育孩子的方方面面時(shí)有無(wú)所適從和束手無(wú)策，但自從今年開(kāi)始閱讀《父母課堂》第一，二期后，我們有了茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。
分數并不意味著(zhù)一切。在學(xué)習方面，我們一直要求孩子養成良好的習慣，如放學(xué)回家認真完成老師布置的作業(yè)，溫故已學(xué)的知識，預習新的上課內容，書(shū)寫(xiě)工整，認真檢查，因此一直期望孩子能完美地考好每一次測驗，偶爾有疏忽沒(méi)考好我們就對孩子批評指責，有時(shí)還會(huì )大發(fā)雷霆，這樣孩子就有了心理壓力，每次要考試的時(shí)候就總是在擔心�，F在我們可以對孩子因勢利導，指導孩子去分析原因，找出問(wèn)題，讓孩子能以愉悅的心去看待考試，我們再也不會(huì )把自己的焦慮情緒帶給孩子了。
尊重孩子。孩子的尊嚴不是被父母賦予的，也不是可以向任何人乞求的�，F在很多家長(cháng)為了所謂的不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，給孩子安排了一堆的興趣班，不管孩子是否愿意，強行逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，家長(cháng)傷神，小孩疲憊。所以我們現在是聽(tīng)孩子的，她想學(xué)什么我們再有選擇和比較地去安排周末的'時(shí)間。
子不教，父之過(guò)。一個(gè)家庭必須有嚴格的家規。造就優(yōu)良的道德品質(zhì)，言教不如身教，父母要做好榜樣，謙遜待人，禮貌行事，尊老愛(ài)幼，處處以誠待人，和鄉鄰和睦相處。
減少孩子的抵觸心理。對待孩子不要以命令和恐嚇地去要求，要讓孩子在多種選擇題式的問(wèn)答中找到滿(mǎn)意的答案。每當孩子看電視或是玩玩具不按時(shí)就寢，我們就問(wèn)她還要看或玩多少分鐘，孩子為了對自己說(shuō)的話(huà)負責，到了時(shí)間自會(huì )停下，這樣就避免了不愉快的情緒滋長(cháng)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨不見(jiàn)彩虹。一個(gè)孩子的成長(cháng)不能是一帆風(fēng)順的，需適當地經(jīng)歷抗挫折教育。很欣賞一句話(huà)：黃花梨的鬼臉是經(jīng)過(guò)了無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災多難之后才形成的傷疤，而這些傷疤成就了黃花梨的價(jià)值。孩子也是一樣，要經(jīng)歷時(shí)間的體驗和磨礪，讓她從小就懂得做任何事情要認真，努力，堅強，勇敢，凡事都要堅持到底，堅持才能贏(yíng)得最后的勝利。
總之，一本好書(shū)就像一位良師益友，不斷地指導著(zhù)我們和孩子向前發(fā)展的方向，以更融洽的關(guān)系讓我們和孩子都健康積極的一起成長(cháng)!
《父母課堂》讀后感 篇14
基本的禮儀是最起碼的道德操守，在未來(lái)的生活和工作中，決定著(zhù)一個(gè)人能否與他人建立良好的人際關(guān)系。不學(xué)禮，無(wú)以立。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的啟蒙老師，這是我讀了《父母課堂》這本書(shū)后，最大的感受。
其中《別忘了，孩子也是主人》這篇文章，讓我感觸頗深。當家里來(lái)客時(shí)，積極地讓孩子參與其中，培養孩子小主人的觀(guān)念，是讓他更好的學(xué)會(huì )熱情禮貌待客的關(guān)鍵，有助于他在之后的社交中，更好地建立人際關(guān)系，成為一個(gè)舉止優(yōu)雅，彬彬有禮的人。在孩子作為小主人接待客人的過(guò)程中，難免會(huì )出現一些錯誤或者不周全之處。作為家長(cháng)的我們，不要急于批評孩子，要正確的引導，以及鼓勵孩子。不要吝嗇表?yè)P，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要及時(shí)夸獎孩子，給孩子樹(shù)立信心。
如何待人處事，讓他參與其中，他會(huì )更好地理解與運用。對于我的孩子，我也是這樣教育的。在日常生活中以及出門(mén)在外，我們家都會(huì )分工明確，讓孩子真正地參與進(jìn)來(lái)，他才會(huì )體會(huì )當中的不易與艱辛。例如去游樂(lè )場(chǎng)玩項目，在他很小的時(shí)候，我就讓他自己排隊，讓他明白想玩就要自己付出時(shí)間和體力去等待，任何事情只有付出了才會(huì )有回報。
其次更要注重語(yǔ)言表達能力的培養，讓孩子充分表達自己的意愿。當孩子表達對一件事情的理解與看法的時(shí)候，先不要糾結于答案的錯與對，應當先給予表?yè)P和鼓勵，讓孩子大膽說(shuō)出自己的真實(shí)想法。其實(shí)培養語(yǔ)言表達能力的方法有很多，但都要遵循一個(gè)重要的.原則：寓教于樂(lè )。因為只有這樣，才可以讓孩子在輕松自由的狀態(tài)下不知不覺(jué)地提高語(yǔ)言表達能力，做到日積月累，潤物無(wú)聲。
《父母課堂》讓我真正了解到，一定要幫助孩子學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)，使其成為懂得欣賞別人的人。這其實(shí)也是人際交往中交互原則的一個(gè)相對面。每個(gè)人在交往中都希望得到對方的支持和認同，孩子也是一樣。我們應當教育孩子，既然我們在內心對交往的朋友有這樣或那樣的要求，對方必然也會(huì )對我們提出相同的要求，這就要求我們在期望得到更多的贊美的同時(shí)，也能夠去贊美別人、欣賞別人。
以上是我讀完《父母課堂》之后的一些體會(huì )。作為父母，最大的智慧就是把孩子當作一個(gè)獨立的、完整的、需要被尊重的人看待，彼此尊重。今后在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，作為家長(cháng)的我們還將不斷學(xué)習，與孩子共同進(jìn)步。
《父母課堂》讀后感 篇15
現代社會(huì )中孩子在一個(gè)家庭中是寶貝，重中之重，但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我覺(jué)得應在培養過(guò)程中不斷提高自己的素質(zhì)，不斷改變和修正自己的錯誤，去其糟粕，取其精華，與孩子一起進(jìn)步，讓自己成為孩子的榜樣，做到言傳身教。
首先，在教育孩子的過(guò)程中應保留良好的生活習慣，應改善自我的心智，不要過(guò)度關(guān)心孩子的成績(jì)，多發(fā)現孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P和肯定，不斷告訴孩子優(yōu)秀孩子應具備的素質(zhì)�！陡改刚n堂》中有一篇文章《做一個(gè)明智的學(xué)習者》，文中寫(xiě)到：據《中國婦女報》報道，從醫院接診的3000多例全國各地孩子的情況來(lái)看，網(wǎng)癮背后折射的主要是家庭教育問(wèn)題，根據病例，這些孩子在家庭中普遍存在一個(gè)共同點(diǎn)：“受批評多，表?yè)P少”，有的孩子甚至表示“干得再好，在家里也沒(méi)受到過(guò)表?yè)P”。而在網(wǎng)絡(luò )世界里，這些孩子感受到了“自我的第一”。所以，一味地針對孩子，只是依靠外力矯治孩子是很難見(jiàn)效的。有的上網(wǎng)成癮的孩子經(jīng)過(guò)心理醫生的疏導和矯治戒除了網(wǎng)癮，可是回到家中不久又“舊病復發(fā)”，原因是父母沒(méi)有做任何改變，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現孩子身上哪怕僅僅一絲的變化而加以鞏固和贊賞。由此可見(jiàn)，孩子能否培養得出色關(guān)鍵在于家長(cháng)的改變和提高。
其次，在教育孩子的過(guò)程中應讀懂孩子這本書(shū)，應謙虛地向孩子學(xué)習，尊重孩子。每個(gè)家長(cháng)都知道自己的孩子喜歡吃什么，穿什么，身高多少，體重多少，但能真正從心理上理解孩子，了解孩子在不同的年齡階段心理上的需求是什么，生理特征是什么，喜歡怎樣的生活方式，有的父母就未必能做到。今年春節正月初二，我們一家三口一同出門(mén)拜年，中午回到家中已到午飯時(shí)間，在上樓過(guò)程中，孩子突然發(fā)現樓道的墻壁上貼滿(mǎn)了小廣告，樓道里也碎屑滿(mǎn)地，有礙美觀(guān)。孩子立即提議先打掃衛生，再吃午飯，我一開(kāi)始感到麻煩，內心并不同意，但轉念一想，孩子愛(ài)做好事的想法多么可貴啊，趕緊表示贊同，并提議我與孩子媽媽掃樓梯，孩子清理小廣告，孩子非常高興，一家人準備好工具熱火朝天地干了起來(lái)，很快大功告成，整個(gè)樓道煥然一新。孩子雖然有些疲勞，但我看得出她非常滿(mǎn)意。父母要做一個(gè)成功的教育者，就要學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，家長(cháng)也要向單純的孩子學(xué)習被我們忽略的`公德心、愛(ài)心，學(xué)習孩子熱衷于做而自己并不熟悉的新事物，適應孩子的心理、生理及行為特點(diǎn)的變化，與孩子成為朋友，與孩子一起進(jìn)步。
最后，我認為應在家庭中營(yíng)造一種良好的學(xué)習氛圍，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是任何人無(wú)法替代的，因此，父母綜合素質(zhì)的不斷提高在教育孩子的過(guò)程中顯得尤為重要，很喜歡《父母課堂》的一句話(huà)：父母好好學(xué)習，孩子天天向上！
教育的源泉是“愛(ài)”，“愛(ài)”是教育的強大力量。誰(shuí)能以自己的生命倍增人類(lèi)的寶貴的精神財富，誰(shuí)能進(jìn)行自我教育，那他就能教育好自己的孩子，教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法！
《父母課堂》讀后感 篇16
終于又盼來(lái)一期《父母課堂》，這位老朋友就像是我的加油站，每次閱讀它都能幫我補足能量，在教育孩子的道路上助我持續科學(xué)的前行。
每期各個(gè)板塊的內容我都受益匪淺，其中這期“教子良方”版塊中“用積極的人生態(tài)度影響孩子”一文，讓我感概萬(wàn)千。主人公是兩位孩子的母親，她的孩子們在她的教育下特別的優(yōu)秀，通過(guò)敘述多個(gè)案例，讓我們了解她是如何培養孩子堅強的意志和責任心，鼓勵支持孩子參與提高領(lǐng)導能力和領(lǐng)會(huì )團隊精神，幫助他們適應各種新的環(huán)境，勇敢面對挫折的。更可貴的是她在培養兩個(gè)孩子的同時(shí)，堅持與她們一起成長(cháng)，利用業(yè)務(wù)時(shí)間拿下兩個(gè)研究生學(xué)位，用自己積極的人生態(tài)度激勵和影響著(zhù)孩子們。
她是一位成功的母親，正如《窮爸爸，富爸爸》里所說(shuō)：“所謂的成功，就是有時(shí)間照顧自己的小孩”。孩子成長(cháng)的路上，家長(cháng)才是第一責任人，也是孩子的終身老師。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事業(yè)。
有時(shí)間我們工作忙，會(huì )想：等一等，等到自己有空了再去管孩子；要不就想著(zhù)：等一等，等孩子長(cháng)大了自己就會(huì )懂了。但是最后，等來(lái)等去，只留下了遺憾。孩子的成長(cháng)是不可逆的，只有一次，錯過(guò)了就沒(méi)有機會(huì )可以重來(lái)。今天我們在孩子身上偷得懶，明天將會(huì )成為你一生的遺憾，甚至會(huì )加倍的償還。
家庭教育不到位，不僅會(huì )抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì )給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。一個(gè)好的老師或許能影響孩子三五年，但是父母的影響力卻是一輩子，父母才是孩子終身的.老師和學(xué)習的榜樣。
孩子比我們想象中成長(cháng)的更快，有些東西再不管，你就真的管不了。我們不能再缺席孩子的教育了。
我通過(guò)《父母課堂》及各種媒體有關(guān)正面教育信息攝入，也讓我及時(shí)頓悟，立志做一個(gè)新時(shí)代的家長(cháng)！做孩子背后那個(gè)用心的家長(cháng)！我和孩子父親權衡出足夠的時(shí)間，充分的陪伴孩子。幫她樹(shù)立目標志向，讓她每天都有追求；其次引導她自學(xué)，這樣就不會(huì )被標準答案所束縛，這樣也能提高學(xué)習效率。最后我們能夠保持平等的和她交流，讓她更加的自信。令我們欣慰的是，孩子在我們的持續陪伴中，各方面成長(cháng)的很快，原本比較膽怯慢熱的性格也有了突破，前幾天還主動(dòng)勇敢的參與競選大隊委的演講，并當選了學(xué)校大隊委組織部成員。
有句話(huà)說(shuō)的好：父母和孩子，其實(shí)總是在相互成全。我們父母為了孩子，總是無(wú)怨無(wú)悔的付出，而孩子這里，我們也能感受到這世上最完全的依賴(lài)、愛(ài)戴和信任。趁著(zhù)孩子還未長(cháng)大，好好陪伴，配合老師，用心教育。作為父母應嚴格要求自己，多讀書(shū)，不斷提升自己，潛移默化地影響著(zhù)孩子的人生走向，協(xié)助孩子成為更好的自己。
馬斯克曾在演講中指出：“令人憂(yōu)慮的是，今天孩子的學(xué)習和進(jìn)步的動(dòng)力，幾乎全部都是來(lái)自外在壓力和獎勵，結果她們就不會(huì )有宏偉的目標，也不會(huì )有堅忍不拔的毅力。所以世界上最可怕的事情是孩子沒(méi)有內驅力”。
確實(shí)如此，為了更好的幫孩子更好的平衡應試教育與素質(zhì)教育，我們家長(cháng)也應該不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，讓我們在教育孩子的修行中一起努力吧！
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