《漂亮老師和壞小子》讀后感范文（通用5篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《漂亮老師和壞小子》讀后感范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《漂亮老師和壞小子》讀后感1
剛得到這本書(shū)的時(shí)候，我就對它愛(ài)不釋手，它的作者是楊紅櫻，書(shū)中的壞子在六三班，分別是魯云飛（肥貓）、米奇（米老鼠）、黃豆豆（豆芽?jì)海�、戰小歐（兔巴哥），他們調皮又搗蛋，所以嚴老師退休后，沒(méi)有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
書(shū)中的米蘭不同于其它的老師，學(xué)生犯了錯，不會(huì )動(dòng)不動(dòng)就告訴家長(cháng)，寫(xiě)檢討，米蘭家訪(fǎng)是為了了解學(xué)生，別的老師家訪(fǎng)通常都是來(lái)告狀的。
米蘭如果不小心錯怪了哪些學(xué)生，他會(huì )當眾向那些同學(xué)道歉。
還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢(qián)做剖腹產(chǎn)，米蘭二話(huà)不說(shuō)立刻就把錢(qián)送了過(guò)去，事后，其它的老師非常不理解，都說(shuō)米蘭任由學(xué)生曠課。
這本書(shū)展現了一種新式教育，是一本很好的書(shū)。
《漂亮老師和壞小子》讀后感2
在讀書(shū)節期間，老師推薦我們看《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，一聽(tīng)到這書(shū)名我就被深深吸引住了，愛(ài)不釋手，一口氣看完了它。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機會(huì )被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與H4肥貓、米老鼠、豆芽?jì)�、兔八哥，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)”謊言“送偏方；在上課前化妝；巧妙解決學(xué)生打架事件……在這些故事中她認識了H4，認識了六（三）班。
合上書(shū)，我久久沉浸在米老師那陽(yáng)光、活潑、時(shí)尚的形象中。我最羨慕得是米蘭跟班上的孩子能夠成為鐵哥們。那次六（3）班的H4去活水公園和六（2）班打架，而米蘭不但不讓他們在家長(cháng)來(lái)學(xué)校，而且還不用他們寫(xiě)檢討書(shū)，就這樣六（2）班和六（3）班班慢慢和好了，他們的友情更加深厚。她曾經(jīng)到豆芽?jì)杭以L(fǎng)，讓豆芽?jì)焊改阁@奇的是米蘭既然給這種調皮搗蛋的學(xué)生送了一治尿床的偏方，家長(cháng)不由得對她刮目相看，慢慢也喜歡上了她；后來(lái)教室里發(fā)生了一起死魚(yú)事件，米老師一時(shí)成了福爾摩斯，一個(gè)個(gè)線(xiàn)索她都不放過(guò)，她知道”罪人“是誰(shuí)也從不批評他，因為她認為孩子就應該這樣。這是一位多么了不起的老師，做她的學(xué)生真幸福呀！
說(shuō)起老師，我也想起了我們的鄭老師。她雖然不像米蘭那么年輕，但她溫柔可親，循循善誘：籃球比賽時(shí)她特意請體育老師指導我們；她為了我們班能在寫(xiě)字比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)，不辭辛苦地教我們如何寫(xiě)好一幅作品；她對一些差生苦口婆心，作業(yè)一絲不茍地批改，她為了我們能成為文明班級，定了班級公約，小組比賽等……她雖然沒(méi)米蘭老師那樣轟轟烈烈，別出心裁，但我卻看到了她的默默奉獻，良苦用心和殷殷希望，這是另一種偉大的師愛(ài)，鄭老師也是一位了不起的老師。
不論是米老師還是我們的.鄭老師，因為愛(ài)學(xué)生，所以她們懂得用理解的眼光看待孩子們，輕輕走近他們，成了孩子們最喜歡最信任的朋友。正如書(shū)中的姜校長(cháng)說(shuō)的：”受人喜歡的老師才是好老師�！昂美蠋熌芙涛覀冎R，也教我們做人的道理，她們就是最漂亮的老師。
《漂亮老師和壞小子》讀后感3
讀了《漂亮老師和壞小子》這本書(shū)，我的眼里充滿(mǎn)了羨慕，因為六三班的壞小子H4和其他同學(xué)有一位與眾不同的老師，那就是米蘭。
H4是誰(shuí)呢？他們就是六三班的四個(gè)壞小子，分別是肥貓魯云飛，米老鼠米奇，豆芽?jì)狐S豆豆和兔八哥戰小歐。為什么叫H4呢？H是壞小子的第一個(gè)拼音字母，因此，他們就成了一個(gè)組合，名叫H4。
米蘭是誰(shuí)呢？他就是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，他的夢(mèng)想就是做一名電視主持人。
H4和米蘭是怎么認識的呢？米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢？那就是在肯德基店里，H4想吃點(diǎn)東西，錢(qián)卻不夠了，在這樣的情景下，米蘭捐給了他們五角錢(qián)，就這樣，他們認識了對方。米蘭要當《非常周末》的主持人，導演和制片人對米蘭說(shuō)等投資方的資金到位了，就通知她去電視臺，結果米蘭等來(lái)的卻是資金的問(wèn)題，非常周末這個(gè)欄目不搞了，所以米蘭的主持人之夢(mèng)也就成泡影了，因此，米蘭被H4騙去做了他們的老師。
他們發(fā)生了一段既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事，他教學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去學(xué)生家送偏方；他教一個(gè)軟弱男生如何用自己的力量來(lái)保護自己；在上課前化妝，體現了對學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前帶著(zhù)全班去郊外踏青，這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與眾不同。
這本書(shū)講了一位與別的老師不同的米蘭，讓老師和學(xué)生受到深刻的啟示，讓學(xué)生增加更多的樂(lè )趣，愿天下的老師、家長(cháng)、學(xué)生都去看看這本書(shū)吧。
《漂亮老師和壞小子》讀后感4
“咦，這是什么書(shū)呀，我怎么沒(méi)看過(guò)？”我好奇地翻開(kāi)了《漂亮老師和壞小子》，可沒(méi)翻幾頁(yè)，我就被這個(gè)溫暖的故事所打動(dòng)了：年輕的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機會(huì )中成為了白果林小學(xué)六（三）班的班主任兼語(yǔ)文老師。成為老師后，她又做出了許多新奇有趣的事兒：她帶領(lǐng)學(xué)生跳奔放、熱情的芭啦芭啦舞；她去家訪(fǎng)編著(zhù)“謊言”送偏方；她教“男生女相”的李小俊如何保護自己；畢業(yè)考試前她竟帶著(zhù)全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認識了四個(gè)壞小子、認識了六三班。
米老師和六三班的故事十分溫暖。在教育六三班的一段時(shí)間里，早已明白了：六三班的壞小子本質(zhì)并不壞，他們和所有大男人小時(shí)候一樣，愛(ài)調皮搗蛋，俠肝義膽。又過(guò)了一段日子，米老師終于能夠實(shí)現她的夢(mèng)想：成為主持人了，可她卻放棄了。因為，她似乎隱隱約約地感覺(jué)到：自己已經(jīng)離不開(kāi)六三班。她愛(ài)她的一班學(xué)生，這種愛(ài)，是無(wú)可比擬的。
或許，壞小子們壞，另有苦衷�？伤麄兯械牡胤讲⒉灰欢ǘ級�。米蘭老師正是意識到了這一點(diǎn)，她才能名正言順地去家訪(fǎng)，就是為了讓家長(cháng)明白：他們貌似十分了解自己的兒女，而最不認識孩子的或許正是這些父母。
米蘭老師和六三班的友誼，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。他們的友誼，一定會(huì )持續到永遠，永遠……
《漂亮老師和壞小子》讀后感5
我最喜歡的一本書(shū)是《漂亮老師和壞小子》。它是楊紅纓校園小說(shuō)成長(cháng)三部曲之一。
《漂亮老師和壞小子》一書(shū)主要寫(xiě)：白果林小學(xué)的H4肥貓、豆芽菜、兔巴哥、米老鼠在肯德基店里請女大學(xué)生米蘭當他們班的老師，她在上課前化妝，去家訪(fǎng)時(shí)送偏方，教一個(gè)軟弱的男生捍衛自己的尊嚴，在緊張的學(xué)習狀態(tài)下用一節課讓學(xué)生睡覺(jué)，是為了讓他們在下一節課能夠認真學(xué)習。當學(xué)生打架時(shí)，只是將他們分開(kāi)，防止打110，她是為不給他們留陰影。但在快要畢業(yè)時(shí)，電視臺卻叫米蘭去當主持人，但米蘭告訴大家：“在你們沒(méi)有畢業(yè)之前，我是不會(huì )離開(kāi)你們的，相信我�！�
看了這本書(shū)，我想一個(gè)怎么的老師才算是好老師？很多家長(cháng)認為：一個(gè)知識淵博、有責任心而且有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老師就是好老師。其實(shí)不然，一個(gè)好老師的最基本要求是能為同學(xué)設身處地地著(zhù)想，能得到同學(xué)們的心、同學(xué)們的信任。假如一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗再怎么豐富，知識再怎么淵博，如果他上的課不精彩，同學(xué)們不喜歡他，不想上他的課，上課不認真，不但學(xué)不到知識，還會(huì )討厭學(xué)習，這不就等于南轅北轍、事于愿違嗎？米蘭老師在緊張的學(xué)習狀態(tài)下，讓學(xué)生在自己的那節課睡覺(jué)是讓他們在下面的課程可以有精力學(xué)習，不會(huì )想睡覺(jué)。而非是一個(gè)沒(méi)有責任心的老師，她是為了學(xué)生著(zhù)想，她也是為了讓學(xué)生得到更多的知識。我喜歡這樣的老師。
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