教師先進(jìn)事跡讀后感范文（通用5篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的教師先進(jìn)事跡讀后感范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師先進(jìn)事跡讀后感1
我在讀了魏慶佳老師的先進(jìn)事跡后被深深地震撼著(zhù)。他崇高的人生追求，他那高尚的師德情操，強烈的責任意識，無(wú)私的奉獻，敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。他是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習的光輝榜樣。
記得魏老師在小學(xué)教師的崗位上，12年如一日度過(guò)這難忘的歲月。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括他這12年從教的經(jīng)歷，那就是六個(gè)字："光榮，艱巨，幸福"。12年來(lái)，他創(chuàng )作的舞蹈《親親手足》，《群偶拾趣》等先后獲全國少兒舞蹈比賽創(chuàng )作，表演雙重金獎；20xx年參加中央電視臺第xx屆校園春節晚會(huì )；曾獲全國群星獎福建賽區金獎；舞蹈《甜甜的夢(mèng)》獲20xx年福建省少兒電視舞蹈大賽金獎；并獲全國第xx屆"小荷風(fēng)采"少兒舞蹈展演"小荷園丁"獎，1997—20xx連續5屆獲廈門(mén)市鷺鳥(niǎo)花朵文藝匯演一等獎；20xx年獲福建省優(yōu)秀民辦教師，廈門(mén)市"十佳外來(lái)青年"稱(chēng)號。許多單位請他去工作，但他離不開(kāi)孩子。他離不開(kāi)英才，英才需要他。他知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的建設者，愛(ài)孩子就是愛(ài)祖國，他要把熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)英才，熱愛(ài)教育事業(yè)之情，傾注到他的學(xué)生身上，全身心地投入到教育教學(xué)事業(yè)中。
把我在英才這些年的工作和心態(tài)對照魏老師的事跡實(shí)在有太多的差距，我們現在的教師吃苦的精神是有差距的，當然我們需要新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想。他為教育失去的太多，可他仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩，這樣的教育事跡對我是一個(gè)洗禮，我總認為無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于自己就是個(gè)好老師！
其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事，做好副班主任工作是我剛剛邁入學(xué)校的第一個(gè)夢(mèng)想和努力目標，就想成為一個(gè)好老師，雖然十幾年的工作我也付出了很多，從中也失去了很多，也自以為是的認為有所收獲，和魏老師一比我的努力是那么的不夠，對比魏老師的事跡我的苦都不叫苦，我的累都不夠累。我想從現在的工作當中，重新噴發(fā)工作激情全身心投入工作，充分享受做老師的快樂(lè )，為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地工作，向魏老師學(xué)習。
教師先進(jìn)事跡讀后感2
細細品讀了王生英老師的模范事跡，我被她深深地震撼著(zhù)。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無(wú)私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習的光輝榜樣。
王生英老師，在小學(xué)教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括她三十年從教的體會(huì )，那就是六個(gè)字：光榮，艱巨，幸福。
1956年，她出生于一個(gè)普通農民家庭，過(guò)著(zhù)清貧的日子。幼時(shí)又患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾。但她身殘志堅，立志要做一棵傲巖爭春的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區的孩子、為山區的教育事業(yè)奉獻她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎！為了自己當初的誓言，她奮勇向前！
王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著(zhù)她。她勇于面對山區的貧窮、環(huán)境的險惡和身體的殘疾，頑強的實(shí)現著(zhù)自己培育明花香天下，造就棟梁建中華的志向。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無(wú)私無(wú)畏的教育情懷為全體教師樹(shù)立了榜樣。
對照王老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現在的教師沒(méi)有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個(gè)洗禮。我總認為無(wú)愧于學(xué)生就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事。
成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線(xiàn)上，可我卻顯得那么渺�？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當中，進(jìn)一步體會(huì )教育的`真諦，老師的快樂(lè )，才會(huì )真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻下去，做一個(gè)最好的教師。
為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生！
教師先進(jìn)事跡讀后感3
看了劉風(fēng)老師和常玉如老師的事跡，我深受感動(dòng)也深受啟發(fā)！教師這一行業(yè)需要具備很多要素：知識、技巧、情感、耐心、細致……要將這些緊密融合在一起是難能可貴的，而幾十年如一日的堅持不懈更是難上加難。
劉風(fēng)老師對教育既執著(zhù)又癡迷，從本質(zhì)上講，這來(lái)自于劉老師的愛(ài)，對這項職業(yè)的愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)。教師是凡人，但也需要有超乎常人的精神。愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。我們需要博愛(ài)，需要把更多的愛(ài)付出在別人的孩子身上。只有熱愛(ài)這項事業(yè)才能全身心的付出。
另外，作為一名教師需要有高度負責的態(tài)度。教師是改造心靈的事業(yè)。孩子的成長(cháng)，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)良好的教育。劉風(fēng)老師的三個(gè)一：一生沒(méi)耽誤過(guò)學(xué)生一節課，沒(méi)體罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，補課沒(méi)收過(guò)一分錢(qián)�？梢猿蔀槊總�(gè)教師的座右銘。教師的言行都能對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。我們不僅需要傳授知識，更需要用自己正直的行為去感染學(xué)生�？赡苓@更有教育效用！
教師需要不斷汲取知識，努力尋找一條既高效又能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法。不管是劉風(fēng)老師還是常玉如老師都矢志不渝地在這方面探索、總結，形成了非常有效的教學(xué)方式，取得了豐碩的成果。不管是劉風(fēng)老師扎根于生活土壤的草根式教育研究，還是常玉如老師不斷學(xué)習運用現代教育技術(shù)來(lái)服務(wù)于自己的教學(xué)，我都覺(jué)得給了我很大的啟發(fā)。
政治課如果上得不好將非�？菰�、乏味，學(xué)生的積極性無(wú)法調動(dòng)。我一直在探索如何讓政治課更加生動(dòng)、實(shí)效。我覺(jué)得必須將理論知識與生活實(shí)際結合起來(lái)。將課堂生活化，把各種生活元素帶到課堂中來(lái)。這樣學(xué)生就不會(huì )感覺(jué)所學(xué)的內容是虛無(wú)縹緲的，與自己是不相干的。另外，生活的東西單純用語(yǔ)言表達是生澀的，需要我們借鑒現代教育技術(shù)，用圖片、聲音、視頻等方式呈現出來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而提高課堂效率！
要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠，需要我們不斷反思、總結、借鑒，不斷提高自己，完善自己！
教師先進(jìn)事跡讀后感4
作為一名普通的中學(xué)教師，看了全國教書(shū)育人楷模的事跡后，不禁為他們的奉獻精神和愛(ài)心以及教育責任感所感動(dòng)，也不禁為他們那種追求教育理想的執著(zhù)精神所嘆服，并受到了幾點(diǎn)啟示，它將激勵我們用心去點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中的希望。
榜樣，讓教師的人格魅力十足。學(xué)高為師，身正為范。教師是學(xué)生最重要的師表，是學(xué)生直觀(guān)的、活生生的榜樣，它是通過(guò)自己的言行去感染學(xué)生。于漪老師在59年的教育生活中重視傳道，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助4名口吃的學(xué)生改掉毛病，讓他們堅信天生我才必有用，日后都相繼成了國家建設事業(yè)的有用之才。于漪老師在學(xué)生心目中有著(zhù)令人尊敬的力量——榜樣，正是這樣，她更受人們的尊重，并成為廣大教師崇拜的偶像。
愛(ài)心，讓教師的職業(yè)更加燦爛。陶行知先生說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師的愛(ài)是大愛(ài)無(wú)疆，不分貴賤，不分優(yōu)劣，無(wú)論學(xué)習好與壞，都一視同仁。王生英老師三十年如一日，用自己的言行詮釋著(zhù)對學(xué)生深深的愛(ài)：大雨連綿，為保學(xué)生安全，拖著(zhù)殘疾的腿，踏著(zhù)泥濘的山路，挨家挨戶(hù)到每個(gè)學(xué)生家里上課、輔導、批改，跑遍全村，不落下一個(gè)孩子。
理想，讓教師的工作插上了騰飛的翅膀。如果認準了高尚的理想，并把它定為自己的人生目標，那么，實(shí)現理想的過(guò)程是十分快樂(lè )的事情。每一個(gè)教師只有把理想和自己的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，才能在教育這個(gè)廣闊天空中翱翔。
出身貧困農民家庭的汪金權20歲便立志做一名人民教師，他放棄城市優(yōu)越的環(huán)境，主動(dòng)申請到山區學(xué)校任教，并不斷探索教書(shū)育人的新方法、新方式，這便是他的教育理想。經(jīng)過(guò)努力，他終于實(shí)現了自己的理想，造福了眾多的學(xué)生和一方百姓，這種境界正是一位有理想的教師所追求的。
責任，讓教師的形象變得更加偉大。教育是一種社會(huì )責任，也是國家、人民、歷史賦予我們每一個(gè)教育工作者的使命。普瓊校長(cháng)長(cháng)期工作在生命禁區的禁區，但他不忘身上的重擔，肩上的責任�；剂酥夭�，提前返校，憨厚的他嘿嘿一笑，只有一句話(huà)：想孩子們了！是愛(ài)，更是責任，讓他忘記了身體上的病痛；是責任，讓他看準了一個(gè)都不能少的目標；是責任，讓他24小時(shí)值班，經(jīng)常半夜起來(lái)查看學(xué)生宿舍；是責任，讓他多次獨自外出追回輟學(xué)的學(xué)生。
教書(shū)育人楷模給全國每個(gè)教育工作者樹(shù)立了榜樣。人們深信，我們從此會(huì )擁有更多的愛(ài)心，我們從此會(huì )長(cháng)遠計劃，做一個(gè)有教育理想和教育責任的教師，全國將涌現出更多的楷模，那時(shí)，我們的教育將更加燦爛、多彩，我們的國家將更加興盛。
重要的是——讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
教師先進(jìn)事跡讀后感5
在少先隊工作中，朱志勇老師一直能夠按照上級教育部門(mén)的整體部署，堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng )新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開(kāi)展“新世紀，我能行”體驗教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養成道德行為好習慣，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，帶領(lǐng)少先隊員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。
抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章。
用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)
朱老師一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，他一直都認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。在工作中，他嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。
工作時(shí)，他能夠熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在孩子的新立場(chǎng)上，和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
朱老師在少先隊工作中，能夠根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向�！坝H近大自然，放飛心情”系列活動(dòng)，內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家鄉的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，朱老師也組織學(xué)生開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
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