《花開(kāi)了，就感謝》讀后感范文
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《花開(kāi)了，就感謝》讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《花開(kāi)了，就感謝》讀后感1
做寒假作業(yè)時(shí)，我看到了一篇文章《花開(kāi)了，就感謝》。
文章敘述了一個(gè)故事，故事主人公典典，她的爸爸要求她每天心里默默“感激”三個(gè)人三件事，一天，典典感謝了一些人一些事，但還差一件事需要感謝，典典很為難。爸爸提了個(gè)建議，典典立刻想到了感激的`事，陽(yáng)臺上的茉莉花開(kāi)了，她要感謝花開(kāi)了。
這篇文章，我感觸良多，我從來(lái)沒(méi)有去感謝爸爸媽媽為我所做的一切，有時(shí)還很挑剔。
主人公典典是個(gè)會(huì )感恩，并且體貼別人的女孩，而我呢？非但不會(huì )感恩，還老是挑剔別人。記得那一次，媽媽上班回來(lái)，很辛苦，她為了讓我不餓，立刻來(lái)到了廚房，開(kāi)始做飯，不一會(huì )兒，飯做好了，媽媽端著(zhù)菜上來(lái)了，我一看這菜色，紅不紅，綠不綠的，很生氣，但是沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我拿起筷子夾起菜吃起來(lái)，但是菜很難吃，沒(méi)有燒夠火候，根本沒(méi)熟的樣子，我緊皺眉頭，指責媽媽?zhuān)骸澳阍趺醋鲞@么難吃的菜��？！”媽媽也很生氣，她說(shuō)：“沒(méi)有時(shí)間��！愛(ài)吃不吃！”之后我們就吵起來(lái)了……這讓我感到是多么慚愧啊，況且典典才9歲，而我呢，還比她大，我都沒(méi)有她那樣懂事。
感恩，是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )的，只有發(fā)自?xún)刃牡母卸�，才能看到人生美好的一面，變成一個(gè)快樂(lè )，幸福的人。憂(yōu)郁，傷感都會(huì )離你遠遠的。讓我們感恩所有人，懷著(zhù)一顆感恩的心去看待世間所有事物。
讀了這篇文章，我想，我也要像典典一樣每天“感激”三個(gè)人三件事，真正學(xué)會(huì )感恩，那樣，我就會(huì )像典典一樣幸福，快樂(lè )，心靈充滿(mǎn)溫暖。
《花開(kāi)了，就感謝》讀后感2
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。世界上本來(lái)就很復雜，我們如何生活得更精彩？直到暑假的時(shí)候，我無(wú)意中看到《花開(kāi)了，就感謝》這篇文章。這篇文章給了我一個(gè)重要的啟示！文章講的是一個(gè)9歲名叫黃點(diǎn)藍的小女孩，她總是默默地感謝三件事，那三件事就是：花開(kāi)了，就感謝春天；在大樹(shù)下乘涼時(shí)，她感謝夏天；碩果累累是，她感謝秋天。如果她在冬天會(huì )感謝周?chē)囊磺�，那么她肯定�?huì )覺(jué)得更富裕滿(mǎn)足。
而如今，都市人學(xué)會(huì )感恩的又有多少呢？走在大街上，迎面而來(lái)的多數是一張張愁眉苦臉，或者滿(mǎn)臉的冷漠、防備，拒人千里。在這些人的心中，生活也許是疲憊不堪的，是苦的，是累的，是不如意的，世界也是暗談的。但是如果這些人換一種看法，早上起床看見(jiàn)陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地覺(jué)得滿(mǎn)足，晚上平平安安的回家會(huì )感恩。這樣的人，必定是幸福、快樂(lè )和滿(mǎn)足的。
法國作家拉埈萊感謝暴風(fēng)雨，因為暴風(fēng)雨過(guò)后，將帶來(lái)一個(gè)更加絢麗的早晨；牛頓感謝蘋(píng)果，是蘋(píng)果讓他發(fā)現了地心的引力；李云迪感謝他的老師，因為他的老師指導他學(xué)鋼琴，才能讓他肖邦國際鋼琴比賽中拿到經(jīng)過(guò)十五年的努力站上了冠軍的寶位。
其實(shí)，上天賜予了我們太多太多了，只是我們還沒(méi)來(lái)得及去發(fā)現和珍惜。感謝他賜予我生命，讓我走向美麗多彩的世界，讓我用水靈靈的雙眼去看那周?chē)囊磺袞|西。感謝它賜予我聽(tīng)覺(jué)，讓我們聆聽(tīng)樹(shù)葉的呼吸，陶醉雨音樂(lè )的世界；感謝它賜予我們鼻子，讓我們聞到桂花的香味；感謝它賜予我們幸福的家，知心朋友感謝世界的一切，就會(huì )發(fā)覺(jué)精彩無(wú)處不在 不要想雨天陰暗，因為雨天過(guò)后，陽(yáng)光會(huì )更加燦爛！
《花開(kāi)了，就感謝》讀后感3
這篇課文通過(guò)記敘一個(gè)小女孩藍藍完成每天睡前的特殊任務(wù)——“感謝三個(gè)人或三件事”中的一段小插曲，讓我們學(xué)著(zhù)用一顆樂(lè )觀(guān)的心去生活。我們感受到文中的爸爸是個(gè)有心人，讓女兒“從小學(xué)會(huì )看到人生的美好，并真心地感激”，通過(guò)這樣的方式讓孩子“心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光”，成為一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人。本課教學(xué)重點(diǎn)是理解課文主要內容，明白一個(gè)人常常感激，才會(huì )幸福、快樂(lè )的道理。
我在教學(xué)時(shí)指導學(xué)生抓住“感激”兩字，既把它作為學(xué)習文章的切入點(diǎn)，又把它作為領(lǐng)悟文章的重點(diǎn)詞語(yǔ)�？梢龑W(xué)生學(xué)會(huì )抓住重點(diǎn)詞句提出問(wèn)題： 爸爸為什么給藍藍安排這個(gè)任務(wù)？為什么一個(gè)人常常感激才會(huì )幸福、快樂(lè )？對于第一個(gè)問(wèn)題可引導學(xué)生讀書(shū)解決。第二個(gè)問(wèn)題可作為學(xué)習全文的主線(xiàn)，置于全文教學(xué)之后回頭解決。
“為難”“可是”“傷腦筋”等詞語(yǔ)，刻畫(huà)出當時(shí)小女孩是盲目地完成爸爸交給的'任務(wù)，尚未領(lǐng)會(huì )到爸爸這樣安排的用心所在。指導學(xué)生讀出藍藍當時(shí)的茫然無(wú)措。
引導學(xué)生抓住“快樂(lè )”這一看似普通，而在此處卻含義深刻的詞，體會(huì )爸爸對藍藍的正確引導，原來(lái)生活中值得我們感激的不僅僅是別人的幫助和給予，一切能令人快樂(lè )的、樂(lè )觀(guān)的都值得我們去感激。
最后一段的字里行間，我們看到：春日開(kāi)花、秋日結果，本是大自然的規律，無(wú)需人類(lèi)回報�？尚∨⒂蓄w充滿(mǎn)感激的質(zhì)樸之心，她的質(zhì)樸引來(lái)我們的無(wú)限遐想，到了冬天她還會(huì )感激什么？此時(shí)，我引導學(xué)生大膽想象省略號里的內容，想象生活中值得感激的萬(wàn)事萬(wàn)物。還可進(jìn)行拓展練習：1、 生活中有值得你感激的人或事嗎？如果有，請你感激。2、 感激后你有什么感受？在學(xué)生充分思考交流以后，明白原來(lái)感激能凈化我們的靈魂，原來(lái)感激能讓我們幸�？鞓�(lè )，原來(lái)感激能讓我們心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光！
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