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《圖書(shū)館獅子》讀后感

時(shí)間:2020-11-29 17:31:43 讀后感 我要投稿

《圖書(shū)館獅子》讀后感范文

  當閱讀了一本名著(zhù)后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編為大家整理的《圖書(shū)館獅子》讀后感范文,歡迎大家分享。

《圖書(shū)館獅子》讀后感范文

  《圖書(shū)館獅子》讀后感1

  當規則受到挑戰,親愛(ài)的老師和家長(cháng)們,您們是選擇捍衛呢,還是屈服呢?《圖書(shū)館獅子》這本書(shū)講的就是這樣一個(gè)關(guān)于規則的故事。一只獅子來(lái)到圖書(shū)館,從開(kāi)始的不守規矩到后來(lái)的守規矩,又因為突發(fā)事情而違反規矩。我從這本簡(jiǎn)單的繪本讀到了很多。

  我從這本書(shū)中讀到了平等。圖書(shū)館管理人員麥小姐沒(méi)有因為獅子是一只動(dòng)物而阻止它進(jìn)圖書(shū)館,這讓我感受到了動(dòng)物和人是平等的。動(dòng)物與人尚且如此,人與人呢?獅子可以去圖書(shū)館,那么其他跟我們不一樣的人呢?是不是也可以去圖書(shū)館呢?從小培養孩子的平等意識是有必要的。當我們一方面在呼吁教育要做到公平、平等,另一方面又在有一無(wú)意地向孩子灌輸等級意識,這是多么的諷刺!

  是管理員麥小姐,獅子才有機會(huì )留在圖書(shū)館。當后來(lái)麥小姐受傷,獅子為了救她而不惜違反規則。我看到了感恩的成分在里面。當獅子面臨救與不救、違反還是不違反規則這個(gè)兩難的抉擇時(shí),它選擇了前者。我覺(jué)得這是繪本比較成功的一個(gè)地方。

  圖書(shū)館是一個(gè)安靜的場(chǎng)所,任何人在里面都應該保持安靜。這是規則!然而規則是一成不變的嗎?麥小姐給出了答案:有時(shí)候,只要有正當理由,就算在圖書(shū)館,也可以打破規則。是的,規則是可以變通的。對于家庭教育,這本繪本給家長(cháng)的影響力應該會(huì )比較大;而對于學(xué)校校園,除了我們的老師,學(xué)校管理人員、班干部也是會(huì )受到影響的。故事中的馬彬,我覺(jué)得就是這樣一個(gè)很典型的人物。他是規則的捍衛人,他不相信別人(不相信獅子能夠遵守規矩),但他知錯就改,努力補救自己的過(guò)錯,這一點(diǎn)不得不說(shuō)又是故事的成功之處。

  這本書(shū)再次告訴我們:在不了解具體情況的情況下,不要妄下結論!可是急于給孩子下定義往往是我們大人一貫的.做法。我們對孩子還缺乏耐心,還缺乏傾聽(tīng)。

  《圖書(shū)館獅子》讀后感2

  《圖書(shū)館獅子》這本書(shū)講述的是一只獅子特別愛(ài)聽(tīng)故事。有一次,它去圖書(shū)館聽(tīng)故事,在門(mén)口碰到了館長(cháng),館長(cháng)嚇了一跳,便只好答應了,但館長(cháng)告訴獅子在圖書(shū)館不能叫。

  獅子到圖書(shū)館里面的時(shí)候,很多人都嚇了一跳,但都沒(méi)有人敢叫獅子出去。獅子就每天來(lái)圖書(shū)館聽(tīng)故事,也每天來(lái)圖書(shū)館幫助別人,對此,有好多人喜歡獅子,除了一根筋,因為一根筋是管理員。

  后來(lái),館長(cháng)拿書(shū)的時(shí)候,就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋,獅子就對一根筋叫,一根筋聽(tīng)到后去找館長(cháng),同時(shí)也救了館長(cháng)。館長(cháng)說(shuō)獅子是為了救自己才叫的。于是,他們就去找獅子,找了好幾天才找到,獅子就回到了圖書(shū)館。

  《圖書(shū)館獅子》這本書(shū)告訴我們雖然要遵守規矩,但在遇到危險或者是特殊情況時(shí),規矩也可以用來(lái)打破的。

  《圖書(shū)館獅子》讀后感3

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。讓我們的孩子學(xué)會(huì )遵守規則非常重要,但同時(shí)讓我們的孩子知道,在什么情況下規定是可以打破的也同樣重要!

  《圖書(shū)館的獅子》,用水粉畫(huà)般的圖畫(huà)和生動(dòng)有趣的故事,在沒(méi)有說(shuō)教的情況下,讓我們學(xué)到了這些,這就是繪本的魅力。

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