草房子的讀后感范文（精選6篇）
細細品味一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的草房子的讀后感范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
草房子的讀后感1
《草房子》這部文學(xué)作品是曹文軒叔叔1997年10月18日與北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)。他是曹文軒在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年，醞釀數載，傾心奉獻的又一部?jì)和膶W(xué)作品。
《草房子》這部長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(cháng)家的兒子桑桑。作者記下了小男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。
雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅持讀書(shū)，當上了校長(cháng)。在這六年的小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常，但又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟；大人們之間撲朔迷離，且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢@一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。
小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麥地經(jīng)商，是由油麥蒂的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應。
可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)，又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔，不怕苦不怕累，精神飽滿(mǎn)的過(guò)著(zhù)每一天。
在他身上，我學(xué)到了很多東西：在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。
草房子的讀后感2
一個(gè)人走在濕漉漉的街上，雨還在下，5個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只穿了一件T恤，感覺(jué)很涼。
天是灰的，房子的墻壁是白的，滿(mǎn)眼的生機都逃掉了。我低著(zhù)頭行走，看著(zhù)滿(mǎn)街的雨水無(wú)聲流著(zhù)，滑過(guò)我赤腳穿的拖板鞋，淌過(guò)整條大街。哈哈，真是個(gè)孩子的樣子。我卷著(zhù)褲腿在街上玩水，想起半個(gè)月前讀過(guò)的那本兒童文學(xué)《草房子》。
最先使我想起的是紙月。她是整本書(shū)中最靈動(dòng)的一只精靈，像這滿(mǎn)街還沒(méi)落地時(shí)的雨水，如一個(gè)遙至童年而不可觸及的夢(mèng)。她是清新又空透的，就像一株老樹(shù)錯落的樹(shù)蔭下亮著(zhù)的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，會(huì )一步之隔，但更多的只是模糊到讓人去記憶中尋找。她不入世，不染世俗和喧嘩，僅是安安靜靜，在默默中為你擔憂(yōu)并祈禱。
我感覺(jué)：她從不會(huì )去打擾人，也不會(huì )讓人感覺(jué)到被打擾。如一方凈土。在喧囂中矜持的一方讓人感覺(jué)到安寧的凈土。而這，需要有一顆不只裝著(zhù)自己還裝著(zhù)別人的平凡心。其次閃出的形象是禿鶴。他依然光著(zhù)頭。頭發(fā)對他似乎很吝嗇，從不輕易的長(cháng)出一根來(lái)。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬�？蛇@是他的現實(shí)，即使這讓他覺(jué)得自己在同學(xué)中是個(gè)另類(lèi)。物以類(lèi)聚，人以群分“這樣的詞是不適合他來(lái)用的，因為在雨天他都不可以和雨傘劃為一類(lèi)。每當有同學(xué)撐著(zhù)傘從他身邊走過(guò)時(shí)，他都要裝作不羨慕，并且還要挺起胸走去。除了這種硬撐的勇氣外，他得到的僅剩離群索居后的孤獨和學(xué)校對他的不公平對待。
于是，他由一個(gè)另類(lèi)上升為斗士。在現實(shí)中為了自尊和自我價(jià)值的證明奮斗；這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣�；驋暝Y局是可喜的，他證明了：一個(gè)人長(cháng)的”丑“不要緊，出來(lái)用自己的才能證明”不丑“才是對的。
這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣。
草房子的讀后感3
在去年的校園書(shū)市上，我買(mǎi)了一本《草房子》，剛開(kāi)始回到家就把它扔在了一旁，過(guò)了一段時(shí)間無(wú)意間翻到，才漸漸被它所吸引。它像其他有趣的讀物一樣會(huì )隨時(shí)引人大笑，又會(huì )引人深思和啟示。
這本書(shū)的主人公叫桑桑，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了快樂(lè )、難忘而又發(fā)人深省的六年。在這六年里，他從一個(gè)天真、頑皮的小孩漸漸長(cháng)成一個(gè)成熟、懂事的少年，在這難忘的六年生活里，他的朋友陸鶴、紙月、杜小康、阿恕、細馬；老師蔣一輪、溫幼菊；以及自己的爸爸、媽媽、秦大奶奶、白雀姐姐等，都讓自己有了人生的認識。他們或許讓他知道了愛(ài)，或許讓他知道了忍耐，或許讓他知道了榮譽(yù)、快樂(lè )、痛苦、無(wú)奈這有些是我們城市人永遠也學(xué)不到的，它給了我新的視角、新的感受、新的人生觀(guān)，所以這本書(shū)尤為珍貴。
第二遍看這本書(shū)，我從書(shū)里學(xué)到了陸鶴的雪中送炭，不記前嫌；學(xué)到了紙月默默無(wú)聞地奉獻，做好事不留名的精神；學(xué)到了杜小康能屈能伸，敢做敢當的高尚品德；學(xué)到了秦大奶奶做一件事要鉆進(jìn)去的拼搏勁每當夜深人靜的時(shí)候，我的眼前總會(huì )浮動(dòng)著(zhù)他們的身影。
童年不只是有歡樂(lè )，桑桑也曾體會(huì )過(guò)痛苦和絕望。他得過(guò)一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無(wú)數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，于是他終于堅強地活了下去。都說(shuō)在生死邊沿走過(guò)一遭的人，才會(huì )更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現了人生中很多閃光的地方，如果你自己發(fā)現不了自己的優(yōu)點(diǎn)，那么就很難取得成就。同時(shí)要學(xué)會(huì )寬容大度，欣賞別人，要學(xué)會(huì )為別人喝彩。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)！
草房子的讀后感4
我盼望的寒假生活又來(lái)臨了，每年的假期都有我最期盼的一件事，你猜是什么？答對了！就是每個(gè)年級都要統一閱讀同一本書(shū)。同讀一本書(shū)感覺(jué)真的很好，可以隨時(shí)和同學(xué)評說(shuō)書(shū)中小主人公的生活、學(xué)習以及思想，在交流中提升自己的認知水平，真是百利而無(wú)一害呀！
“今年寒假我們年級統一閱讀《草房子》一書(shū)�！崩蠋煹南⒁还�，我就迫不及待的上網(wǎng)查閱了一下，本書(shū)的作者是曹文軒伯伯，他是我國當代著(zhù)名作家，精擅兒童文學(xué)，本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)催人淚下的故事。我好期待呀……。
《草房子》一書(shū)終于發(fā)下來(lái)了，我貪婪的閱讀著(zhù)。故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。秦奶奶的故事讓我更明白了媽媽對我說(shuō)的那句話(huà)：生活好像一面鏡子，你怎么對它，它就會(huì )怎么對你，人與人之間的相處也是這樣，只要你真心對待你身邊的人那你身邊的人就會(huì )怎么對你。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，讓我在閑暇時(shí)總喜歡捧著(zhù)它去感受生命的美好，生活的真諦。就像《家有兒女》的主題歌唱的：你的童年我的`童年好象都一樣，小小肩膀大大書(shū)包上呀上學(xué)堂。其實(shí)又不一樣，童年有快樂(lè )的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學(xué)們不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個(gè)美好的回憶吧！
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來(lái)讀一讀�！恫莘孔印肥且槐居肋h值得珍藏的書(shū)！
草房子的讀后感5
“這個(gè)男孩桑桑，忽然地覺(jué)得自己想哭，于是就小聲地嗚咽起來(lái)。明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)他和他的家，遠遠地離開(kāi)那里--他將永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子”這是曹文軒的《草房子》中的結尾亦或是開(kāi)頭。
《草房子》是一本很美的書(shū)，說(shuō)它美，有那細致入微的描述，還有就是桑桑與油麻地小學(xué)的同學(xué)老師所發(fā)生的那一系列最純真、最完美的事情。
這能夠說(shuō)是一篇令人揪心的文章，那些弱勢的群體：秦大奶奶，卻又擁有最倔強最堅忍不拔的精神，她用尊嚴守衛著(zhù)那塊土地，哪怕這樣付出的代價(jià)再大……這，同時(shí)也反映了桑桑所擁有的童真與純潔。他愿意在秦大奶奶受到眾人的非議甚至連自己的父親都帶頭讓秦大奶奶撤走的時(shí)候去幫忙她，因為他是理解秦大奶奶的，他懂得這一份情感實(shí)際上比任何都重要，這是既凄涼但又溫暖的美。
這亦能夠是一篇關(guān)于成長(cháng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(cháng)展現得淋漓盡致。細馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當他攙著(zhù)邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(cháng)了，這是一種無(wú)限的美，之后每當這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因為這種成長(cháng)的美。
這篇文章的美，還在于每個(gè)孩子的品質(zhì)中，桑桑的正直、禿鶴的倔強、細馬的孝順、紙月的善解人意、杜小康的堅強……能夠這樣說(shuō)，桑桑所認識的這些孩子，都是真誠的，他們用最令人感動(dòng)的品質(zhì)搭建了友誼，這也是美的，因為這些品質(zhì)的存在會(huì )讓你潸然淚下。
這本書(shū)透過(guò)對桑桑小學(xué)六年的描述，將一個(gè)個(gè)彌足珍貴、格外感人的故事呈此刻了眼前，整部書(shū)加起來(lái)，擁有的，就是一種震撼人心，甚至刻骨銘心的美。三言?xún)烧Z(yǔ)談不盡這本書(shū)的美，但你真正去讀之后，這種美與感動(dòng)的結合，會(huì )讓你內心最柔軟的深處，留下一滴最溫暖的淚水。這時(shí)，你已經(jīng)體會(huì )到這種“永不衰老的”美了。
草房子的讀后感6
《草房子》是著(zhù)名的兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作。小說(shuō)通過(guò)對桑桑、陸鶴、紙月、杜小康等少年性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描寫(xiě)，讓我感受到了孩子們之間那毫無(wú)瑕疵的真情。
書(shū)中的內容讓人目不轉睛，一個(gè)個(gè)有趣感人的故事，都蘊含著(zhù)不同的感情，每一種感情都包含著(zhù)寓意，讓我受益匪淺：禿鶴為了維護自己的尊嚴，做出了反常之舉，結果事與愿違，使油麻地小學(xué)丟失了連續兩年的會(huì )操第一。但在文藝匯演需要一個(gè)禿頭演員時(shí)，他毅然承擔起了這個(gè)重要角色，并演得活靈活現。從中讓我明白一個(gè)人必須要有集體榮譽(yù)感，為集體多做好事，才能得到大家的認可；杜小康的生活充滿(mǎn)了戲劇性，他從全村首富的兒子成為一個(gè)輟學(xué)兒童，但是他還是勇敢地站起來(lái)，并負擔起了生活的重擔。在逆境中，他成長(cháng)了……
讀過(guò)此書(shū)后，讓我感觸最深的還是孩子們那顆純潔的心和真摯的情感。它們或多或少使一些大人的人性經(jīng)歷了“二次成長(cháng)”。在桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊中，垂老的秦大奶奶堅硬頑固的心被喚醒了，使她奮不顧身地去解救落水的女孩。漸漸地，她受到了油麻地小學(xué)師生的尊敬和愛(ài)戴，而她為了油麻地小學(xué)也自覺(jué)放棄了曾經(jīng)的夢(mèng)想，搬出了草房子。再比如桑喬和他的兒子桑桑在一起對抗病魔時(shí)，他的人格提升了。他成功地解開(kāi)了自己身世低賤的郁結，放棄了對榮譽(yù)的汲汲追求……有時(shí)大人會(huì )對我們說(shuō)：“小孩子，懂什么！大人的事你們管不了！”其實(shí)，我們心中的遠方，高掛著(zhù)一些大人們想象中也沒(méi)有的彩虹；我們心中的明天，變幻著(zhù)一些大人們從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景；我們內心的純真和真摯的情感，也正是大人們所漸漸失去的。是的，大人可以教育孩子，但正如《草房子》所告訴我們的一樣，孩子反過(guò)來(lái)也可以教育、影響大人。
一部好書(shū)，一個(gè)故事，一段真情，一片哲理。細細品味《草房子》這本書(shū)，我們每個(gè)人都將在書(shū)中漸漸成長(cháng)……
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