《邯鄲學(xué)步》讀后感250字（精選8篇）

　　讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《邯鄲學(xué)步》讀后感250字（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感1

　　今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年人很笨，很可笑。

　　這篇文章主要是講戰國時(shí)候，燕國壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì )。他想，也許是自己習慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對掉了原本的走法，從頭學(xué)習走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著(zhù)回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(cháng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習方法，其結果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著(zhù)走路了。

　　讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對待學(xué)習要有正確的態(tài)度和方法，要結合實(shí)際，發(fā)揚自己所長(cháng)，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感2

　　《邯鄲學(xué)步》這篇文章寫(xiě)的是燕國人走路的樣子十分難看，燕國有一個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)趙國邯鄲人走路的樣子十分優(yōu)雅，就決定學(xué)邯鄲人走路的樣子，可是怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，于是他就放棄原來(lái)走路的姿勢，一心一意學(xué)邯鄲人走路。結果把自己原來(lái)走路的姿勢忘掉了，邯鄲人走路的姿勢也沒(méi)學(xué)會(huì )，就只好爬著(zhù)回家。

　　讀了這篇文章我感到很可笑，學(xué)習別人的長(cháng)處固然十分重要，但是如果一味模仿別人，不僅學(xué)不到別人的本領(lǐng)，反而會(huì )連自己最根本的東西丟掉。

　　在現實(shí)生活中，燕國人的學(xué)習和鉆研精神是可嘉的，值得我們學(xué)習。但是他的做法卻是需要我們去改進(jìn)的。我們應該要取長(cháng)補短，就像那個(gè)燕國人知道有針對性地改進(jìn)自己走路難看的地方，就不會(huì )無(wú)功而返了。在我們學(xué)習中也是如此。不能一味地模仿，照抄別人。而是要加強鞏固自己的不足之處，學(xué)習別人的好的方面。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感3

　　《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里有不少諷刺的小故事，當讀到其中的《邯鄲學(xué)步》時(shí)，我不禁笑出聲來(lái)，再一思索，我又覺(jué)得這短小而幽默的故事揭示了一個(gè)道理。

　　古時(shí)候，有一個(gè)人聽(tīng)說(shuō)邯鄲人走路姿勢很美，就背井離鄉去邯鄲學(xué)走路，他整天在路邊，來(lái)一個(gè)人就學(xué)一個(gè)人，越學(xué)越雜，最終沒(méi)學(xué)會(huì )邯鄲人走路，卻連自己原來(lái)如何走路給忘了，只得爬回來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們生搬硬套別人的東西是不行的。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)自己是可以寫(xiě)好的，只因覺(jué)得別人或作文書(shū)上的寫(xiě)得好，就硬要抄襲套用，使得文章不真實(shí)，七拼八湊的句子堆在一起，顯得凌亂而無(wú)章法。養成這個(gè)習慣，寫(xiě)作文就永遠依靠別人，最終弄巧成拙，很難寫(xiě)出有新意的`句子。

　　看來(lái)，我們應該有自己的主見(jiàn)和原則，不能盲目地學(xué)別人，在借鑒他人成果時(shí)，應取其精華加以學(xué)習利用�！逗�鄲學(xué)步》讀后感作文。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感4

　　在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。

　　故事講了燕國壽陵有一個(gè)人，嫌當地人走路的姿勢不好看，決定到趙國的首都邯鄲去學(xué)走路。

　　一進(jìn)邯鄲城，他就覺(jué)得路上的行人走路的姿勢十分優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)。

　　學(xué)了幾天，不見(jiàn)進(jìn)步。他想，一定是我走路的習慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機械地模仿邯鄲人的姿勢。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì )，原來(lái)的走法倒全忘了。當他返回燕國時(shí)，只好爬著(zhù)回去。

　　我覺(jué)得學(xué)本領(lǐng)不能機械的模仿，要結合自己的實(shí)際，活學(xué)活用，生搬硬套，機械模仿，不僅學(xué)無(wú)成就，也會(huì )把自己固有的技能也失去了。

　　我們學(xué)習時(shí)不能向燕國壽陵的那個(gè)人一樣機械地模仿別人，不然，最后連自己原來(lái)會(huì )的東西也忘了，這樣就太不值得了。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感5

　　今天，我看了《成語(yǔ)故事》中的《邯鄲學(xué)步》，它主要講了燕國有個(gè)青年人，平時(shí)老愛(ài)學(xué)別人的舉止和步法，他聽(tīng)說(shuō)趙國都城邯鄲的居民走路姿勢優(yōu)美，稱(chēng)的上是天下第一，便不辭辛苦前往邯鄲學(xué)步，他在那里丟棄了自己原來(lái)的走法，完全依照別人的走發(fā)，最后，越走越糟，只好爬著(zhù)回去了。

　　讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我明白了一個(gè)道理：我們不應該一味地去模仿別人，要找到屬于自己的方法，不然不僅學(xué)不到本事，反而會(huì )把原來(lái)的本質(zhì)丟掉。就像學(xué)習，我們都想把自己的學(xué)習成績(jì)提上去，所以我們總會(huì )想別人學(xué)習。記得有一次考試前的復習階段，我覺(jué)的自己的學(xué)習方法不好，便學(xué)著(zhù)別人的復習方法去復習。我看這個(gè)人在復習語(yǔ)文，便也看語(yǔ)文。又看見(jiàn)另一個(gè)人在看數學(xué)，便也復習起數學(xué)。就這樣，弄得我什么也沒(méi)復習好，學(xué)習成果當然也不好了。

　　通過(guò)這些事，我希望大家都要記�。禾撔膶W(xué)習雖好，但千萬(wàn)不要邯鄲學(xué)步，要找到一個(gè)適合自己的方法，否則到最后只會(huì )弄巧成拙！

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感6

　　《邯鄲學(xué)步》這則寓言通過(guò)描寫(xiě)燕國少年學(xué)邯鄲人的步法，結果不僅沒(méi)學(xué)會(huì )，還把自己原來(lái)的步法給忘了，最后，只能爬回燕國。這一個(gè)故事，告訴我們，模仿要得法，不能生搬硬套這樣一個(gè)道理。

　　有一次，我在寫(xiě)練習冊，有一道題讓我百思不得其解。于是，就借了幾個(gè)同學(xué)的抄了。結果，抄得牛頭不對馬嘴，逗得全組的人都哈哈大笑。這就是生搬硬套。

　　生活中，也不能生搬硬套。例如，下雨了，馬路上積了很多水。這時(shí)，如果你徑直沖過(guò)去，汽車(chē)很容易熄火。如果，你繞個(gè)彎道過(guò)去就不會(huì )發(fā)生這種事了。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感7

　　今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。

　　主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習怎樣走路，結果不但沒(méi)有學(xué)會(huì )邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著(zhù)回家去。

　　從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來(lái)的本事也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，最后落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。

　　比如：一個(gè)人本來(lái)是學(xué)水墨畫(huà)的，后來(lái)看著(zhù)油畫(huà)好看去學(xué)油畫(huà)了，又覺(jué)著(zhù)版畫(huà)好看去學(xué)版畫(huà)了，又覺(jué)著(zhù)數碼繪圖好看去學(xué)數碼繪圖了……最后這個(gè)人什么畫(huà)都沒(méi)學(xué)會(huì )，自己的水墨畫(huà)反而不會(huì )畫(huà)了。

　　學(xué)習別人長(cháng)處是好事。但不能生搬硬套。所以，我們學(xué)習別人的事候，不要忘了自己。

　　《邯鄲學(xué)步》讀后感8

　　《邯鄲學(xué)步》這篇寓言故事的主要內容是：戰國時(shí)，燕國壽陵有個(gè)青年，他聽(tīng)人說(shuō)，趙國都城邯鄲的人走路的姿勢之美妙，堪稱(chēng)天下第一。于是，他就不顧路途遙遠，跋山涉水，到邯鄲那兒學(xué)那兒的人走路。后來(lái)，他決心拋棄自己走路的姿勢，但還是學(xué)不會(huì )，最后，他連自己走路的姿勢也忘了，只能爬著(zhù)回去。

　　這篇寓言故事比喻：模仿不成，反而失去自己原有的長(cháng)處。我們不能盲目模仿別人、崇拜別人，如果效仿別人不得法，反而會(huì )把自己原來(lái)的本領(lǐng)忘掉。

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