魯濱遜漂流記讀后感范文（精選8篇）
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的魯濱遜漂流記讀后感范文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
魯濱遜漂流記讀后感1
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是我獲得博腕兒時(shí)頒發(fā)的獎品，我終于在暑假里把它看完了。這部小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)具有堅強毅力和聰明機智的現代文明人。
在一次航海中，他的船一個(gè)荒島上觸礁了，水手和乘客們都被淹死了，只有魯濱遜幸存下來(lái)。他長(cháng)達28年的孤島生活開(kāi)始了！
幾天過(guò)去了，魯濱遜終于醒了，忽然，他看見(jiàn)自己的船浮在不遠處的海面上，于是他連忙做一個(gè)獨木舟，欣喜若狂的劃著(zhù)船，來(lái)到了那個(gè)船上，取下了工具和食物。但過(guò)了幾個(gè)月，新的問(wèn)題來(lái)了，食物全吃光了。
他正在為食物發(fā)愁的時(shí)候，突然，他發(fā)現了一片奇妙的草叢稻谷，后來(lái)又發(fā)現了山羊和鳥(niǎo)類(lèi)有了賴(lài)以存活的來(lái)源！
有一天，他看見(jiàn)野蠻人劃著(zhù)小船來(lái)了，帶了兩個(gè)俘虜，有一個(gè)正好沖魯濱遜跑來(lái)，兩個(gè)野蠻人也緊跟不放，魯濱遜打死了一個(gè)，另一個(gè)也被他消滅了。因為那天正好是星期五，所以他給那個(gè)俘虜起名星期五
不到一年，魯濱遜就教會(huì )了星期五說(shuō)英文，星期五告訴魯濱遜，他曾經(jīng)和17個(gè)白人坐船到這個(gè)小島上，途中，因為一個(gè)大浪讓他們分散了，魯濱遜準備出發(fā)救那17個(gè)白人時(shí)，另一群野蠻人帶著(zhù)更多的俘虜來(lái)了，而且都是白人，魯濱遜和星期五通過(guò)和野蠻人機智的周旋，把白人們都救出來(lái)了，并且結束了自己28年的荒島生活。
這本書(shū)告訴我們：一個(gè)具有無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，只要不畏艱險、勇往直前、百折不撓，那么他終將會(huì )是一個(gè)成功者。我們每個(gè)人都要學(xué)習這種精神，尤其是將來(lái)想成為自強自立頂天立地男人的男生們！
魯濱遜漂流記讀后感2
寒假里我讀了許多書(shū)，其中讓我印象最深的是《魯濱遜漂流記》，主人公那驚人的毅力和百折不饒的精神非常值得我學(xué)習。
魯濱遜是英國人，他屬于衣食無(wú)憂(yōu)的富家子弟，然而他不滿(mǎn)于現狀，不甘于碌碌無(wú)為、安逸舒適的平庸生活，出海遠航，卻不幸在海上遇難，流落荒島。雖然很艱辛，但是他并沒(méi)有放棄生活，而是在島上生活，他在島上鐘糧食，馴羊，曬葡萄干，還做了桌椅、陶器和面包。后來(lái)還搭救了一個(gè)野人星期五，他做了魯濱遜的仆人，直到第28年，他們幫英國船長(cháng)制服叛亂的水手后才返回英國。但他還是不滿(mǎn)足于現在的情況，過(guò)了一段安逸的生活后，又一次出海冒險。
讀完這本書(shū)后，我想起自己的生活，我過(guò)的非常安逸，可是魯濱遜在荒島上，用自己的雙手和智慧創(chuàng )造出了屬于自己的世界，我很佩服他的毅力，他在島上成功生活了28年�？晌矣鍪驴偸前胪径鴱U，他驚人的毅力很值得我學(xué)習。他做的事很多都是白費力氣，但他從不灰心失望，總是及時(shí)總結失敗經(jīng)驗，從頭再來(lái)。在他的眼中天底下沒(méi)有克服不了的困難，所以他每次遇到困難都成功克服了�？墒俏液退孟喾�，我做事只要一失敗就放棄不做了，我一遇到困難就退縮，我最大的困難就是懶惰。因為懶惰我什么事也不想做。我要學(xué)習魯濱遜改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我還明白了只有奮斗，才會(huì )成功。
魯濱遜漂流記讀后感3
我讀了《魯濱遜漂流記》之后很有感觸。它告訴人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒(méi)有它，你就永遠擺脫不了困境。
當一個(gè)人獨立生活在荒島上的時(shí)候，還有這樣對生活充滿(mǎn)信心的。人，實(shí)在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我。始終保持一種積極，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。只有這樣才能戰勝困難，在一次旅行的途中，魯濱遜乘坐的船在無(wú)人島上撞毀。這是哪里？熾熱的陽(yáng)光，一望無(wú)垠的大海在魯濱遜眼前展開(kāi)的是一幅怎樣的畫(huà)卷呢？然而，如果真的獨自留在無(wú)人島上會(huì )怎么樣呢？這里除了泥土，大海和一直生活在那里的動(dòng)植物以外，無(wú)人島上沒(méi)有任何東西是可以直接使用的。魯濱遜并不是天才，但是他有著(zhù)更強的好奇心。
生活就像是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜那種對生活不斷追求，對交往的向往都源于他那對生活無(wú)比熱愛(ài)崇尚的精神。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們是否有去珍惜，甚至還有人會(huì )去輕生，多么愚昧的舉動(dòng)啊。想想魯濱遜，他為了生存下來(lái)，回到正常的社會(huì )中去，一直堅持不懈地拼搏著(zhù)。而對于那些人們，我不知他們領(lǐng)悟到了什么。生活中是存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存這許許多多的精彩與幸福，我們應該去挖掘去體會(huì )，那我們才會(huì )得到更多。
讀了這本書(shū)讓我懂得只要發(fā)現簡(jiǎn)單生活中的樂(lè )趣，我們的人生就會(huì )綻放出絢麗的花朵。
魯濱遜漂流記讀后感4
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)叫魯濱遜的青年在一次航海中遭遇海難，船在一座荒島附近沉沒(méi)，船上的人只有他幸免活了下來(lái)。海浪將他卷到一座荒島上。他用自己的雙手打造出一個(gè)屬于自己的世界，還救起了一個(gè)俘虜，為他取名“星期五”。在經(jīng)歷了28年的磨難后，魯濱遜終于回到了英國。
孤島上的環(huán)境是危險叵測的，魯濱遜隨時(shí)都有可能遇到危險。他沒(méi)有房屋，只有靠自己搭建；他沒(méi)有食物，只有靠自己采集食材；他沒(méi)有朋友，只有捕捉一只鸚鵡，來(lái)陪自己說(shuō)話(huà)……
我每天都在父母的保護下成長(cháng)，他們?yōu)槲业某砷L(cháng)鋪設了一條平坦的路，我心安理得地在這上面走著(zhù)，生活在他們溫暖的懷抱里。如果是我被沖到了荒島上，也許我連十天都活不過(guò)，更何況像魯濱遜在島上生活28年。
如果是我，我初到孤島時(shí)，會(huì )不會(huì )自暴自棄？還是心中存有希望？面對荒島，我可能只會(huì )消極待命，而不會(huì )積極自救。
如果是我，當我發(fā)現星期五后，會(huì )立刻伸出援手嗎？不，我只會(huì )回到木屋，不愿讓一個(gè)陌生人，一個(gè)不知道對我有沒(méi)有威脅的人發(fā)現我。
如果魯濱遜不是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人，那么，面對荒島上無(wú)盡的恐懼與寂寞，他在荒島上便不會(huì )堅持到船隊發(fā)現他，他這種樂(lè )觀(guān)的精神同樣值得我們學(xué)習。
《魯濱遜漂流記》教會(huì )我堅強、樂(lè )觀(guān)、積極向上，令我受益匪淺。
魯濱遜漂流記讀后感5
在這一星期閱讀課上，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，它是一本由丹尼爾。笛福59歲時(shí)著(zhù)寫(xiě)的第一部小說(shuō)，這本書(shū)讓我深思，讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了主人公魯濱遜因為一次意外的航海事故而孤身流落到了一個(gè)荒島上，又冷又餓的魯濱遜卻并沒(méi)有為突如其來(lái)的災難而嚇到，而是用自己聰慧的頭腦和自己勤勞的雙手在島上為自己建造了一個(gè)家園，他在這個(gè)家園上整整生活了二十八年，他忍受著(zhù)孤獨和疾病，堅強地活了下來(lái)，最終他終于乘著(zhù)過(guò)路的船，回到了自己的家鄉。
從魯濱遜身上，我看到了他的許多優(yōu)秀的品質(zhì)，并且他竟然能夠在島上活二十八年，可以看出來(lái)他的自理能力有多么的強。再回想一下自己在家，純粹是一個(gè)嬌生慣養的小王子。記得有一次，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，而媽媽正在做家務(wù)，媽媽做得很累了，就讓我幫她來(lái)拖一下地，。我很不情愿，懶得起來(lái)做家務(wù)，可是母命難違，只好起來(lái)拖起地來(lái)，而媽媽則轉身去洗衣服了。我本來(lái)就不情愿來(lái)拖地，這時(shí)見(jiàn)媽媽洗衣服去了，沒(méi)有人監督我了，，隨便拖了幾拖，就把拖把刷一下，放在了那，來(lái)敷衍了事。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽洗完了衣服走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我把地拖的不干凈。就重新讓我把地拖一遍，可是我就當沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽很無(wú)奈，只好嘆了口氣，自己重新把地拖了一遍。
拿這件事跟他比，我真是羞愧至極，如果讓我來(lái)在島上生活，我連一天都活不到。但魯濱遜能在島上生活絕不是只是自理能力強這么簡(jiǎn)單，他還有最重要的一點(diǎn)，那就是堅強。他能夠在絕望的縫隙中看到希望，以積極樂(lè )觀(guān)面對困難，并且頑強奮斗，在島上開(kāi)墾自己的家園，最終被英國船救回了祖國，成就他這些的絕不是其他，就是堅強。記得有一次，我在小區里看到其他我的朋友都騎著(zhù)各自的'一條滑板在小區里滑，酷極了，就纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)一條，爸爸經(jīng)不住我纏他，就只好答應了。當滑板買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我迫不及待地滑了起來(lái)，誰(shuí)知道滑著(zhù)滑著(zhù)就突然碰到了一個(gè)大石頭上面去了，把我的膝蓋給磕破了。我氣極了，扔下滑板氣呼呼的回家了�；氐郊液�，我稍微平靜了一些，突然看到樓下一個(gè)小孩子跟在他的媽媽身后練習走路，他絆到了一次又一次，可是他始終堅持不懈，看到這一幕，我想：如果我因為一點(diǎn)困難就不練習滑板了，那我不就永遠也學(xué)不會(huì )了么？于是我下樓繼續練習滑滑板，絆倒了，再站起來(lái)繼續練習，最終我也能像我的那些小伙伴一樣滑滑板來(lái)去自如了。所以如果魯濱遜沒(méi)有了堅強，他是不會(huì )，也不可能在島上生活整整二十八年的。，魯濱遜就像一個(gè)島上的勤勞的島主，辛勤的工作著(zhù)，來(lái)建造自己美好的家園。而有一些其他的島主，整天坐在蘋(píng)果樹(shù)下，等著(zhù)蘋(píng)果自己掉下來(lái)自己撿來(lái)吃。而那些遇事退縮、軟弱的人不就像后者么？
這本書(shū)讓我感觸頗深，并且讓我明白了：不論你在任何情況下，不論你面對多大的困難，都要樂(lè )觀(guān)的面對困難，這樣，困難才能迎刃而解。并且我們要不斷的學(xué)習、成長(cháng)，要多磨練自己，爭取成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人。
魯濱遜漂流記讀后感6
四處細看，仔細尋找，無(wú)意間看到《魯濱遜漂流記》。小學(xué)時(shí)，我看過(guò)此書(shū)。但感覺(jué)也就只是看了一個(gè)古老的歷險故事。不如高中，我越來(lái)越覺(jué)得，這本被稱(chēng)為經(jīng)典的小說(shuō)一定會(huì )有深刻的內涵，或者有深刻的時(shí)代性。抱著(zhù)如此的想法，我再度翻開(kāi)了這本書(shū)……
本文講述了主人公魯濱遜因出海遭遇災難，先被海盜攻擊，再到種植園，最后漂流到無(wú)人荒島，并堅持在島上生活，最后回到原來(lái)所生活的社會(huì )的故事。
魯濱遜在困境中經(jīng)歷了迷茫，絕望。然而他卻在絕望中依靠圣經(jīng)和自己的意志，自力更生，磨練了自己的生活技能。
接下來(lái)的閱讀，我發(fā)現，除了主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習，我們更能從中看出當時(shí)的社會(huì )狀態(tài)。
作為英國第一部真正意義上的小說(shuō)，其創(chuàng )作出的年代，正是資本主義大行其道的時(shí)代。小說(shuō)的第一章簡(jiǎn)要敘述了丹尼爾·笛福當生活的那個(gè)時(shí)代的英國，交代了一下當時(shí)小說(shuō)寫(xiě)作的歷史背景，通過(guò)對英國當時(shí)的社會(huì )變革和英國早期的殖民擴張的介紹，使讀者對當時(shí)的社會(huì )有所了解。第二章分析了《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的殖民活動(dòng)，闡述了魯濱遜的殖民條件、動(dòng)機和其新教思想。第三章剖析了魯濱遜的殖民者的形象，魯濱遜具有一個(gè)早期殖民者所必須的特征，他是一個(gè)真正的殖民者。第四章講述了殖民者魯濱遜對野蠻人星期五的文化改造，并分析了星期五喪失文化身份之后的困窘，從而體現了殖民者的殖民手段。第五章探討了《魯濱遜漂流記》中對非洲、美洲土著(zhù)者的妖魔化，將非白人、非基督徒的文明視為“他者”加以異化是殖民者的殖民統治策略。
魯濱遜漂流記讀后感7
《魯濱遜漂流記》不僅為殖民形象和理想的交流傳播提供了渠道，而且構筑了帝國文化與帝國權威之間的關(guān)系，以文學(xué)特有的形式肯定帝國的擴張、侵略和殖民。
對于我們來(lái)說(shuō)，除了這些，本書(shū)對于當代也有深刻的意義。
童年的我們，何嘗不像主人公那樣，渴望冒險，渴望脫離家庭的“束縛”，去尋找自己的自由。
然而，現實(shí)是殘酷的，我們會(huì )遇到各種生活上的困難。文中的主人公看似獲得了自由，然而他接下來(lái)被困于荒島，被生活所累，為了火，為了食物，為了淡水，這些原本他可以伸手可得的東西而拼命。他被困荒島，無(wú)人可與他交流，這不僅是地理上的隔離，更是與社會(huì )的隔離，這正是追求“自由的結果”。這表明，個(gè)人的理想，行為，也要符合自身的能力，社會(huì )的需要。象征著(zhù)“殖民”的航海，遇上能力不足，心智不成熟的少年，結果便顯而易見(jiàn)了。
文章的結局，算得上是喜劇，也算得上是悲劇。站在悲劇的角度來(lái)說(shuō)，作者沒(méi)有獲得什么財富，自己的生命似乎也被荒廢了，最后的他似乎一無(wú)所得。站在喜劇的角度來(lái)說(shuō)，他的“自由”可喜地貫徹了他的生命，他的體能，他的生活技術(shù)，都得到了提高。至少，他獲得了能在社會(huì )中生活的能力——堅韌不拔的意志。
意猶未盡地，我決定有時(shí)間再多研讀它……
魯濱遜漂流記讀后感8
在假期里，我去書(shū)店購買(mǎi)了一本書(shū)籍《魯濱遜漂流記》，說(shuō)是笛福寫(xiě)的，我十分高興。因為我曾經(jīng)看過(guò)笛福的《大疫年日記》，文章十分精彩，所以我特別喜歡看笛福的文章。
書(shū)里的主人公魯濱遜乘船前往南美洲時(shí)，在途中遇上了大風(fēng)，船翻了。魯濱遜被海水沖到了一個(gè)無(wú)名的、沒(méi)有人居住的荒島。他準備開(kāi)始過(guò)寂寞的生活。那里沒(méi)有住的地方，沒(méi)有衣服，沒(méi)有食物。所以，他自己動(dòng)手做了木屋、播種食物、學(xué)會(huì )了做衣服，并且救了一個(gè)野人取名為“星期五”。在孤島上生活了二十八年多后，回到了英國。
這本書(shū)我看完后就會(huì )不由自主地想起一件事：那天，父母都不在家，我起床后來(lái)到了廚房里，準備燒開(kāi)水喝。于是，我用水電壺裝滿(mǎn)水后，把電源插了起來(lái)。我去了客廳看電視，其中的一個(gè)節目吸引了我。我正在全神貫注地看時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲“嘭”。我連忙跑到廚房一看，因為水壺里的水被燒得太久了，里面的水一下子噴到了廚房頂上。機智的我一下子把插頭扯了下來(lái)。一看，“哇塞”。整個(gè)廚房簡(jiǎn)直成了浴室了。
我們想想自己的生活，再想想魯濱遜的生活，這簡(jiǎn)直成了鮮明的對比��！我們在家都是小公主、掌上明珠等等，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？傆幸惶�，我會(huì )長(cháng)大，我會(huì )遇到更多、更大的困難。我只有現在開(kāi)始勇敢去面對每一個(gè)困難，努力的鍛煉自己，才會(huì )具備生存的本領(lǐng)！
《魯濱遜漂流記》經(jīng)常翻一翻，隨時(shí)提醒我：學(xué)習魯濱遜，做一個(gè)勇敢、堅強的人。
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