關(guān)于《草房子》的讀后感
關(guān)于《草房子》的讀后感1
寒假里，我看了一本曹文軒寫(xiě)的名叫《草房子》的書(shū)。一開(kāi)始，我看到這么厚的一本書(shū)，里面密密麻麻的字看得我頭昏眼花的。不過(guò)，在媽媽的催促下，我總算看完了。其實(shí)，這本書(shū)還是蠻好看的，看完后，我感觸頗多，我覺(jué)得真的是一部佳作。里面的人物描寫(xiě)都栩栩如生，真是膾炙人口呀！
我最喜歡里面的桑桑了，他是一個(gè)搗蛋鬼，但他也非常聰明和勇敢。有一次，紙月被人欺侮，是桑桑挺身而出和劉一水他們扭打起來(lái)，盡管對方人高馬大的，而你那瘦小的身軀根本不是他們的對手，你還是義無(wú)反顧地沖上前去，最后，自己的鼻子還掛了彩。你這種勇敢的精神，我還是很佩服你的。
可是，你也有膽小卻懦的時(shí)候，你為什么不敢勇于承認自己的錯誤呢！明明是你燒垛草的，杜小康為了幫你，自己全部攬去了責任，你卻躲在后面，我知道你是害怕挨打，但是男子漢大丈夫，敢做就要敢當。我希望你以后要是碰到類(lèi)似的事情，要勇于承擔，做一個(gè)有擔當的人。這樣，會(huì ) 有更多的人喜歡你的。
關(guān)于《草房子》的讀后感2
《草房子》讀后感暑假里，我走進(jìn)了曹文軒的《草房子》。
讀之如飲甘醇，作者童年的趣事讓我向往，一幕幕不時(shí)閃現眼前，在短短的時(shí)間內就“消滅了”這本有“品位”的兒童文學(xué)讀本，正如作者所說(shuō)，美是永遠也不會(huì )消失的�！恫莘孔印肥且粋�(gè)美好的所在，當我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時(shí)，那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆，在我面前勾畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。再瞧瞧我們現在的學(xué)習生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無(wú)法想象的、已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，是一個(gè)時(shí)代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話(huà)，讓我有一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書(shū)生活的沖動(dòng)。
桑喬，這位獵人出生、曾經(jīng)說(shuō)話(huà)口吃的年輕人，居然憑借不屈不饒的毅力，成為一位出色的小學(xué)校長(cháng)。當我看到他僅僅為了那蓋滿(mǎn)印章的紙上的榮譽(yù)，他可以將桑桑不當兒子看時(shí)，對他的敬佩就日漸減弱。但，當桑桑生病到無(wú)藥可醫時(shí)，我又為他高興，因為我又看到了父親高大地形象。桑喬，他是一個(gè)人，一個(gè)父親。面對桑桑無(wú)助的眼神，小小年紀的柳柳，在大人的憂(yōu)愁里懂得了體貼人；生命的力量和責任使得虛弱的桑�？梢詫⒚妹帽成铣菈︻^看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺(jué)得我似乎也長(cháng)大了許多。
我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒不是殘冷的殺手，會(huì )隨意抹掉生命中最美好的東西——感動(dòng)，果不其然，我看到了曹文軒的善良，一個(gè)“鼠瘡”，就讓儼然無(wú)生氣的桑桑掙脫了命運的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，為桑桑年輕的生命，也為曹文軒人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時(shí)候，差點(diǎn)被它奪走生命，舅爹無(wú)意的嘆息，救得了媽媽。當我讀到《藥寮》，溫幼菊老師那咿呀小調透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動(dòng)了，那首“咿呀”的小調讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽(yáng)光。是啊，桑桑在生命的轉折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，記住了生命里珍貴的東西。有時(shí)候，我也會(huì )傻傻的想，如果我是桑桑，多好！
“怎樣去感動(dòng)今天，乃至將來(lái)的孩子？”從曹文軒的筆底，我感受了感動(dòng)，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會(huì )感染所有的人，有了感動(dòng)，美，就會(huì )無(wú)處不在！
關(guān)于《草房子》的讀后感3
看完了《草房子》這本書(shū)后，我還彌漫在故事中，我發(fā)現我的眼淚猶如珍珠般地流下來(lái)。同時(shí)，讓我懂得了什么叫珍惜。油麻地這個(gè)地方的所有人似乎都是不可分離的朋友，互相幫助，不分你我。
《草房子》描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描寫(xiě)，讓我感受到了他們之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，但是他們的心底還是純真的。
“陸鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，他為此做出了反常之舉。他用不上學(xué)了逃避同學(xué)異樣的眼光，用生姜擦頭希望能長(cháng)出頭發(fā)來(lái)，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時(shí)，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽(yù)，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱�！奔词龟扂Q用這樣嚴重的錯誤來(lái)報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過(guò)這樣的舉動(dòng)來(lái)得到大家的認可，得到大家的尊重�？上驳氖�，他還是有著(zhù)強烈地集體榮譽(yù)感，當他們學(xué)校的文藝演出缺少一個(gè)禿頭的演員時(shí)，他毅然站出來(lái)，承擔起了這個(gè)重要的角色，而且把這個(gè)角色演得一絲不茍，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個(gè)是身有殘疾的“陸鶴”，另一個(gè)是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個(gè)易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來(lái)了莫名的感覺(jué)，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫(xiě)的是如此的真實(shí)，又如此的唯美。雖然紙月是個(gè)私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與養為伍，開(kāi)始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽(tīng)懂當地的方言時(shí)，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書(shū)孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著(zhù)有一天逃離這個(gè)地方。當養父母家的房子被水淹沒(méi)后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個(gè)家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來(lái)的全村首富，一夜間變?yōu)樨搨劾�，小小的孩子確實(shí)承受的太多太多。一個(gè)整天穿著(zhù)干干凈凈的孩子，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著(zhù)罕見(jiàn)的自行車(chē)穿梭于孩子們游樂(lè )場(chǎng)。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著(zhù)至尊無(wú)上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領(lǐng)袖人物。但是，天有不測風(fēng)云，優(yōu)裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個(gè)孩子的優(yōu)越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無(wú)人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來(lái)，繼承父業(yè)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤。 孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
我還陶醉在這一個(gè)個(gè)草房子中，草房子前的那一片艾地散發(fā)出的苦香味，讓人有一種熟悉感……如果這是一場(chǎng)美麗動(dòng)人的夢(mèng)，那么，我希望永遠不要醒來(lái)！
關(guān)于《草房子》的讀后感4
《草房子》這本書(shū)是曹伯伯七八十年代創(chuàng )作的一本書(shū)，這個(gè)時(shí)代離我們很遙遠，但讀起來(lái)卻很溫馨很親切。這本書(shū)有九個(gè)章節組成，分別講述了禿鶴、紙月、白雀、細馬、杜小康、桑桑這些孩子身上所發(fā)生的一些熱愛(ài)生命、傷心、高興、痛苦的事情。
這本書(shū)的小主人公桑桑是一個(gè)富有愛(ài)心、熱愛(ài)生命的一個(gè)孩子。因為桑桑的脖子上起了一個(gè)大膿包，使他的爸爸帶他跑了幾家醫院，經(jīng)過(guò)最后他們的不放棄的努力和信念使桑桑戰勝了病魔。我讀到這篇章節時(shí)，想起了現實(shí)中的人們�，F實(shí)中的人類(lèi)經(jīng)不起一些困難和挫折，動(dòng)不動(dòng)就覺(jué)得自己這輩子完了。其實(shí)，生命掌握在自己的手里。你可以白白地糟蹋它，也可以好好的使用它。就像書(shū)中的桑桑一樣，即使醫生說(shuō)治不好，但仍和爸爸一起跑了好幾家醫院。而當他垂頭喪氣時(shí)，又有人來(lái)鼓勵他，使他奮發(fā)向上。
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麥地經(jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應�？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。
關(guān)于《草房子》的讀后感5
在這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫《草房子》。書(shū)中有很多主人公，比如：禿鶴、桑桑、紙月、杜小康、細馬、蔣一輪等......。從中我最喜歡的主人公是桑桑，下面我就給你們講講我為什么喜歡他吧！
桑桑住在油麻地小學(xué)的校園里，他的爸爸是這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，不過(guò)桑桑并沒(méi)有因為自己是校長(cháng)的兒子而自以為是，他和我們一樣都是一個(gè)普普通通的學(xué)生。你看！這不是桑桑嗎？大熱天穿著(zhù)棉襖和棉褲，跑出院子來(lái)到教室的空地上，一邊走還一邊唱；看到別人捕魚(yú)，就拆了自己家蚊帳，這當然也逃不掉媽媽的“竹板炒肉”了。你可不要以為他就是這樣的一個(gè)孩子��！桑桑是有點(diǎn)調皮，但是這僅僅是他的一個(gè)方面。誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)錯事，誰(shuí)沒(méi)有搞過(guò)惡作劇，雖然桑桑很調皮，但是他的心地很善良，所以我們一定要向桑桑一樣擁有一顆純潔的心。
我希望大家去看看《草房子》，在這本書(shū)中你一定能學(xué)到很多道理的！所以我與大家一起分享這本書(shū)！
關(guān)于《草房子》的讀后感6
我讀了《草房子》書(shū)中寫(xiě)出了一群孩子童年的故事，寫(xiě)出了孩子童年的'天真，童年的活潑和童年的感動(dòng)。他們的每一次感動(dòng)，都是一種成長(cháng)，感動(dòng)讓他們從一個(gè)年幼無(wú)知的小孩逐漸成熟，讓一顆混沌的通信豁然開(kāi)朗。
此書(shū)講一群孩子在油麻地度過(guò)的一段美麗的時(shí)光。從桑桑一家人來(lái)到油麻地，故事就開(kāi)始了，在這其中還發(fā)生了許都故事。
書(shū)中有一個(gè)叫陸鶴你小孩，他是一個(gè)十足禿子，所以，大家都叫他“禿鶴”，他反倒把自己的禿頭看作是寶貝，如果別人想要摸他的頭的話(huà)，就必須給他一樣東西才行，因為大家都愛(ài)摸他的頭�？墒呛髞�(lái)，“禿鶴”忽然在意起他的頭了，誰(shuí)要是動(dòng)他的頭就跟他急眼，就算是用東西換也不行。一天，油麻地屠夫丁四看見(jiàn)“禿鶴”眼饞肉案上的一塊肉，就用刀割下一大快來(lái)，吊在“禿鶴”眼前，說(shuō)：“讓我摸一下你的頭，這塊肉就歸你了�！闭f(shuō)著(zhù)就伸出那油膩的手來(lái)。禿鶴說(shuō)：“你先把肉給我�！倍∷恼f(shuō)：“你先讓我摸你的頭，我再把肉給你�！薄岸d鶴”說(shuō)：“不，先把肉給我�！倍∷牡鹊綄㈤T(mén)口幾個(gè)正在閑聊的人招呼過(guò)來(lái)后，就將肉交給“禿鶴”，禿鶴看了看那塊肉——那真是一塊好肉！但“禿鶴”用力一甩把那塊肉扔了，接著(zhù)逃了，丁四拿起殺豬刀追去，到最后，“禿鶴”拿起一塊磚頭，把丁四給嚇跑了。
在夏天里，大家都非常熱，桑桑心想：夏天把冰棒放到棉被里冰棒就不會(huì )化了，那樣的話(huà)把我放到棉被里就不會(huì )熱了。于是桑桑把自己用棉被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的就去上學(xué)。到了學(xué)校結果成了學(xué)校里的一道風(fēng)景線(xiàn)，雖然桑桑感到很熱，但是出盡了風(fēng)頭，他非常興奮。一次，桑桑在河里洗澡，嘴里還大喊著(zhù)：“姐姐十五我十五。媽生姐姐我煮粥，爸爸睡在搖籃里，沒(méi)有奶吃向我哭，記得外公娶外婆，我在轎前放爆竹�！倍旱靡蝗喝斯笮�，并將桑桑的母親叫了出來(lái)。說(shuō)：“你看幾家桑桑在干什么？”母親禁不住笑了起來(lái)，說(shuō)：“凍死了，小猴子�！笨梢�(jiàn)，童年是快樂(lè )的，童年是美好的，童年時(shí)純真的童年有少男少女之間毫無(wú)瑕庇的純情。
有一次，桑桑得了一種怪病——桑桑的脖子上隆起了一塊腫塊，父親桑喬帶他到處求醫，醫生都無(wú)能為力，并說(shuō)桑桑只能活半年了�？缮滩豢虾蜕ＩＵf(shuō)，可桑桑早已從醫生和父親的臉上看出了嚴重性。在這半年內桑喬和桑桑到處求醫，到了最后桑桑還是好了，大家都非常的開(kāi)心，桑喬的頭發(fā)也白了許多。這里表現了桑桑與厄運相拼時(shí)的悲滄與優(yōu)雅。
作者曹文軒寫(xiě)出了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活寫(xiě)出了桑桑接受啟蒙教育的六年小學(xué)生活。我喜歡這本書(shū)，是因為這本書(shū)格調高雅、充滿(mǎn)美感，描述的滑稽而又莊嚴，顯得格外彌足珍貴、格外感人。
關(guān)于《草房子》的讀后感7
這是一本我愛(ài)看的、奶奶也愛(ài)看的迷人的長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)講述的是男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，桑桑親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
書(shū)的開(kāi)頭，用充滿(mǎn)美感的描述：桑桑就要畢業(yè)離開(kāi)他住了六年的油麻地——“……秋風(fēng)乍起，暑氣已去，十四歲的男孩桑桑，登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)第一次一下子就全撲到了他的眼底。秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑，忽然覺(jué)得自己想哭，于是就小聲嗚咽起來(lái)�！薄盐規нM(jìn)了桑桑六年的小學(xué)生活里。
書(shū)中對禿鶴、紙月、杜小康、桑桑幾個(gè)不同人物故事的刻畫(huà)，表現了少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守。
我最喜愛(ài)的人物是杜小康，因為他家“大紅門(mén)”雖然開(kāi)了一間雜貨鋪，是全油麻地最富有的人家，但是他不像有的富有的人家吝嗇，他會(huì )把大家缺少的東西從店里借出來(lái)，然后給大家分享；而且他那寬大的胸懷，還促使他把從不借人的自行車(chē)借給了桑桑；把一起玩火的責任全攬到他自己身上……他所做的一切，都讓我敬佩，所以我喜歡這個(gè)人物。
“桑桑們”成長(cháng)的六年是他們接受人生啟蒙教育的六年——垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間（蔣一輪老師和鄉村少女白雀）撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的生活世界里。其實(shí)桑桑在農村中的六年生活與我們城市孩子的六年生活有相似的地方，也有不同的地方。他們性格執著(zhù)，樸素，待人友善，比我們更自立；我們生活幸福，吃喝不缺，他們生活艱苦樸素，但他們堅強、能吃苦耐勞。他們這些優(yōu)點(diǎn)，都非常值得我們學(xué)習。
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