大圈小圈讀后感范文

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的大圈小圈讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大圈小圈讀后感1

　　寒假里的一天，我把當天的作業(yè)都做完之后，隨手拿起一張報紙閱讀。突然，我發(fā)現一個(gè)怪怪的標題《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內容？于是我迫不及待地讀了起來(lái)。

　　古希臘有位著(zhù)名的哲學(xué)家叫芒諾，一次，他的學(xué)生問(wèn)他：“您的知識十分淵博，您回答問(wèn)題十分準確嚴謹�？赡鸀槭裁催�是孜孜不倦地學(xué)習呢？”芒諾畫(huà)了一大一小兩個(gè)并套在一起的圓圈，然后，向他們解釋說(shuō)：“大圈代表我掌握的知識，小圈則是你們掌握的知識。顯然我的知識比你們多。但是在這兩個(gè)圓圈外面則是你與我無(wú)知的部分。你說(shuō)，面對這浩翰無(wú)比的知識海洋你我怎能不學(xué)習呢？”讀了這段話(huà)，我的心不由得一震，是��！只有真正有學(xué)問(wèn)的'人才總會(huì )感到自己的知識不足，在攀登知識高峰時(shí)就會(huì )更謙虛，最終憑著(zhù)堅韌不拔的毅力，獲得成功。

　　我們生長(cháng)在知識不斷更新和變化的信息時(shí)代，這就要求我們必須有豐富的知識�，F在，國家正在為中小學(xué)生“減負”。我們一定要認真對待它�！皽p負”不等于不刻苦學(xué)習：“減負”不等于不認真完成作業(yè)�！皽p負”出多余的時(shí)間干什么，這一點(diǎn)很重要。我是這樣安排的，多讀些有意義的書(shū)，使自己的知識更豐富；多讀些外語(yǔ)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力；多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增長(cháng)見(jiàn)識，陶冶情操。

　　我們要用“大圈小圈”的精神鼓勵自己努力學(xué)習，頑強拼搏，做新世紀合格的建設者。

　　大圈小圈讀后感2

　　偶然讀到一篇文章，題目是《大圈小圈》,文章講的是一位外國哲學(xué)家教育驕傲的弟子的一個(gè)片段。

　　哲學(xué)家在一張白紙上畫(huà)了一個(gè)大圈，接著(zhù)又在大圈里畫(huà)了一個(gè)小圈，問(wèn)他的弟子：“你明白這幅畫(huà)的含義嗎？”那位弟子左顧右盼地看了半天，最后迷茫地搖了搖頭，哲學(xué)家指著(zhù)那畫(huà)對弟子說(shuō)：“這個(gè)大圈是我的知識，小圈是你的知識，而大圈外的空白則是你我都未掌握的知識�！钡茏勇�(tīng)了恍然大悟，從此發(fā)奮圖強，最終成為著(zhù)名的哲學(xué)家。

　　學(xué)無(wú)止境——哲學(xué)家要說(shuō)明的就是這個(gè)道理。是啊，只有聰明的人才會(huì )感到自身的不足，才會(huì )努力去彌補它，成功往往屬于那些努力攀巖的人。

　　道理很明白，但要做到卻也不是件容易事，對照那個(gè)弟子，我在學(xué)習上的毛病就是知足常樂(lè )，取得一點(diǎn)小成績(jì)就自鳴得意。記得有一次語(yǔ)文考試，考前我準備好了幾篇備考作文，心想：這下可放心了，這么多作文肯定能派上用場(chǎng)�！钡诙�天考試，一看到作文題目，我想也沒(méi)想，立刻找了篇作文套了上去。我心里還暗暗自喜：這次一定能得高分。試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了，別的倒還好，單單作文扣了好多分，原來(lái)我看錯了題，我終于嘗到了投機取巧的苦果。

　　學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習的最大敵人就是知足常樂(lè )，我現在擁有的知識只是白紙上的一個(gè)小點(diǎn)，在這個(gè)信息化社會(huì )里，圈內圈外的知識都在不斷更新和膨脹，只有腳踏實(shí)地地去學(xué)習，才可能跟上這個(gè)快節奏的社會(huì )，才能成為個(gè)有知識的人。

　　活到老，學(xué)到老，終身學(xué)習不罷休，大圈小圈永遠鼓舞我去努力探求知識的海洋。

　　大圈小圈讀后感3

　　星期天，我把所有作業(yè)都做完了。隨手拿起一本書(shū)來(lái)看，突然，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的題目《大圈小圈》。這是什么意思？講的都是什么內容呢？耐不住心中的好奇，于是我迫不及待地讀了起來(lái)。

　　古希臘有位著(zhù)名的哲學(xué)家叫芝諾，一次他的學(xué)生問(wèn)他：您的知識十分淵博，您回答問(wèn)題總是十分準確嚴謹�？赡鸀槭裁催�是孜孜不倦地學(xué)習呢？芝諾畫(huà)了兩個(gè)一大一小并套在一起的圓圈，然后向他們解釋說(shuō)：“大圈的面積是我所掌握的知識，小圈則是你們所掌握的知識。顯然我掌握的知識要比你們多，但是在這兩個(gè)圓圈的外面，就是你們與我都無(wú)知的部分。你們說(shuō)，面對這浩瀚無(wú)比的知識海洋，你我怎么能不學(xué)習呢？”讀了這段話(huà)，我的心不由得一震，是��！只有真正有學(xué)問(wèn)的人才總是會(huì )感覺(jué)到自己所掌握的知識不足，在攀登知識高峰的時(shí)候就會(huì )更謙虛，最終憑借著(zhù)堅強的毅力獲得成功。想想我平時(shí)學(xué)習不夠刻苦，覺(jué)得真是太難為情了。

　　今后，我一定要努力學(xué)習，頑強拼搏，做一個(gè)有用的人。

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