神奇的符號讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的神奇的符號讀后感（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的符號讀后感1
這是本關(guān)于蘇步青教授一生故事的書(shū)。蘇先生家境貧寒，10歲就下田干活了。有一次因為放牛時(shí)不小心從牛背上摔下來(lái)，所以父母就把他送到縣城高小念書(shū)，可是那些富家子弟們經(jīng)常欺負他。有一天晚上，因為蘇先生的蚊帳上有幾個(gè)小洞，寢室里的其他同學(xué)就認為他不配合他們睡在一起，于是就與管樓的先生通氣把蘇先生從寢室里趕了出去，讓他睡在樓梯口。為此蘇先生還一不小心從樓梯上滾了下去。蘇先生漸漸地開(kāi)始不想上課了，于是他經(jīng)常曠課，逃學(xué)，并年年背榜。后來(lái)蘇先生又轉去了另一所學(xué)校。終于他在陳老師和洪校長(cháng)的幫助和教導下去了日本留學(xué)，并經(jīng)過(guò)自己的努力和堅持不懈成為了一位著(zhù)名的數學(xué)家。被國際上譽(yù)為“東方國度上空燦爛的數學(xué)明星”。
有一件事令我十分感動(dòng)，1978年8月21日，是原先規定小型科學(xué)討論班開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間，可是復旦大學(xué)正遇到暴雨襲擊，大水猛漲。許多人都認為蘇先生不會(huì )去了，可熟知蘇先生脾氣的谷超豪教授卻肯定的說(shuō)：“蘇先生一定會(huì )來(lái)的�！彼�(huà)音剛落，已經(jīng)74歲的蘇先生便出現在了門(mén)口。蘇先生還說(shuō)：“其實(shí)我一直把自己當普通的一員，要求別人準時(shí)，自己起碼不能遲到嘛！”……
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：不論遇到什么困難，只要堅持，不放棄，就會(huì )成功的！
神奇的符號讀后感2
暑假里，我看了《大科學(xué)家講的小故事》系列叢書(shū)，拜讀了蘇步青、王淦昌、談家楨等大科學(xué)家講的小故事，其中令我印象最深刻的就是數學(xué)家蘇步青的《神奇的符號》，這本書(shū)中蘇步青娓娓道來(lái)，講述了他一生中的重要階段和選擇，讓我佩服不已。
1902年9月23日，蘇步青出生在浙江平陽(yáng)臥牛山下的一戶(hù)農家。蘇步青7歲開(kāi)始讀書(shū)，但由于讀書(shū)不認真，和老師鬧別扭，一直都是班級最后一名。后來(lái)，五年級下學(xué)期，小學(xué)里新來(lái)了一位叫陳玉峰的教師，他告訴蘇步青，讀書(shū)是為了自己，不是為了老師。他這才醒悟過(guò)來(lái)，從此認真學(xué)習，從倒數第一變成了全班第一�？梢�(jiàn)，一時(shí)學(xué)不好，總有原因，只要正視現實(shí)，積極找出原因，并努力去克服困難，就能使自己不斷進(jìn)步。
蘇步青二十多歲時(shí)就考進(jìn)了自己向往已久的東京帝國大學(xué)數學(xué)系，有一次，他遇到了一道幾何難題解不出來(lái)，便去向洼田教授求教，但老師卻讓他去看一本德文原版幾何著(zhù)作，于是為了解決難題，蘇步青硬是學(xué)懂了德文，啃完了原著(zhù)。后來(lái)他為了看更多的幾何原著(zhù)，還學(xué)習了意大利文和法文，在他50多歲的時(shí)候，他還學(xué)會(huì )了俄語(yǔ)……他的學(xué)習能力真是讓人嘆為觀(guān)止。牛頓也說(shuō)過(guò)：“我自己只覺(jué)得好像是在海濱拾貝殼的一個(gè)孩子，真理的大海我還沒(méi)有發(fā)現�！碧K步青說(shuō)：在獲得成功時(shí)，應戒驕戒躁，牛頓都這么謙虛，我們有什么理由驕傲呢？不論做什么事，都必須老實(shí)、謙虛，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和驕傲。
蘇步青的人生征途中，經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)雨考驗，但他都堅定信念，不氣餒，勇往直前。
“為學(xué)應須畢生力，攀高貴在少年時(shí)�！碧K步青向青少年朋友寄語(yǔ)：”我們國家為青少年朋友創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件，這是無(wú)數革命先烈流血流汗換來(lái)的，一定要十分珍惜�！按罂茖W(xué)的諄諄教誨我們一定要牢記心中。
神奇的符號讀后感3
今天我在家看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，叫《神奇的符號》。
這本書(shū)是我國著(zhù)名的大數學(xué)家蘇步青爺爺寫(xiě)的，主要說(shuō)了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績(jì)倒數第一名。后來(lái)，學(xué)校轉來(lái)一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認真學(xué)習，從倒數第一變成了全班第一，后來(lái)一直保持第一名。事實(shí)說(shuō)明了一時(shí)學(xué)習不好，總有原因，只要正視現實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì )使自已懷斷地進(jìn)步。
讀了這本書(shū)以后，我認為在遇到挫折時(shí)，要堅定信念，要像蘇步青爺爺一樣堅定不移地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。獲得成功時(shí)，應該戒驕戒躁。當考到一百分的時(shí)候，你認為有什么值得驕傲呢？
神奇的符號讀后感4
今天我在家看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，叫《神奇的符號》。
這本書(shū)是我國著(zhù)名的大數學(xué)家蘇步青爺爺寫(xiě)的，主要說(shuō)了蘇步青爺爺親身經(jīng)歷和他的感受。他讀小學(xué)的時(shí)候，愛(ài)耍貪玩，在班里32人中，考試勉強及格，成績(jì)倒數第一名。后來(lái)，學(xué)校轉來(lái)一位老師，在那位老師的耐心教育下，才知道了自已怕缺點(diǎn)，然后認真學(xué)習，從倒數第一變成了全班第一，后來(lái)一直保持第一名。事實(shí)說(shuō)明了一時(shí)學(xué)習不好，總有原因，只要正視現實(shí)，積極地找出不足的地方，并努力去克服，就會(huì )使自已懷斷地進(jìn)步。
讀了這本書(shū)以后，我認為在遇到挫折時(shí)，要堅定信念，要像蘇步青爺爺一樣堅定不移地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。獲得成功時(shí)，應該戒驕戒躁。當考到一百分的時(shí)候，你認為有什么值得驕傲呢？
神奇的符號讀后感5
這一周我閱讀了《神奇的符號》，是“大科學(xué)家講的小故事”系列中的一本，講的是蘇步青的一生，是他自己的自傳，從小學(xué)的事到老年，全都寫(xiě)到了。最讓我感動(dòng)的是他的中年，在抗日戰爭時(shí)期，蘇步青在饑寒交迫，國破家亡的環(huán)境下，寫(xiě)出了《射影曲線(xiàn)概論》。
最有趣的是他的童年，剛開(kāi)始，蘇步青的學(xué)習也很不好，直到有一次他寫(xiě)了一篇很好的文章，老師卻不相信，說(shuō)他是抄的。他便很生氣，更不好好學(xué)了，但他的地理學(xué)得很不錯，后來(lái)地理老師給蘇步青做了心理輔導工作，讓他漸漸走出了自卑，開(kāi)始認真學(xué)習，各門(mén)功課都趕在了其他同學(xué)的前面，對數學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這點(diǎn)讓我感慨萬(wàn)千。其實(shí)，在我們的人生旅途中，布滿(mǎn)了曲折蜿蜒的小路，每一個(gè)人的人生軌跡都是曲折的，但這條曲線(xiàn)怎樣畫(huà)往往卻來(lái)源于偶然。在某一天，因為某件事而產(chǎn)生的思想的火花，會(huì )構成一個(gè)個(gè)微妙的點(diǎn)，而這些點(diǎn)，恰好連成了人生的軌跡。
這是一本很好看的書(shū)，從中我得到了許多，從中我與看到了蘇步青一生的寫(xiě)照。
神奇的符號讀后感6
我看過(guò)一本給我留下深刻印象的書(shū)——《神奇的符號》。這本書(shū)講述了我國著(zhù)名數學(xué)家蘇步青一生求學(xué)、科研的故事。他為了自己的目標而奮斗不息的精神，時(shí)時(shí)影響著(zhù)我。
記得有一天，一道關(guān)于年齡的奧數問(wèn)題把我難住了。我把題讀了又讀，看了又看，還一遍又一遍翻看前面的例題，可還是讓我萬(wàn)分迷�！髅髦荒苷业絻蓚�(gè)已知條件，怎么能解決這么復雜的一道題呢？
在我的困惑中，時(shí)間慢慢地流逝了。我越來(lái)越煩躁、沮喪，盯著(zhù)這道題，恨不得把這張紙盯個(gè)大窟窿，可仍然束手無(wú)策，百思不得其解。有時(shí)腦海中閃出一絲靈感，可一著(zhù)急，靈感就又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我很著(zhù)急，想著(zhù)等會(huì )兒還約了小伙伴一塊踢球呢，時(shí)間一過(guò)，別人可不會(huì )等我呀！想到這里，我心里更郁悶了。想放棄，又不甘心，心里亂極了。
這時(shí)，我抬著(zhù)望著(zhù)書(shū)架，一眼就看到了那本書(shū)。蘇步青在遇到挫折時(shí)也沒(méi)有輕言放棄，最終成為一名著(zhù)名的數學(xué)家。由此看來(lái)，即使非常厲害的人，都需要付出比常人更多的努力，才能獲得成功。相比他的經(jīng)歷而言，我這點(diǎn)又算得了什么呢？
于是，我又平靜了下來(lái)。突然想到老師講過(guò)年齡差永遠不變，馬上茅塞頓開(kāi)。找出了隱藏的條件，結合作圖法，解出了這道題。
這本書(shū)讓我明白：即使是偉大的數學(xué)家，也不會(huì )輕易就能取得成功。因此，我們無(wú)論做什么事都需要堅持不放棄！
神奇的符號讀后感7
勤奮出才能，勤奮出成果。這是我閱讀了《神奇的符號》后最深的體會(huì )。在神奇的數學(xué)王國里，蘇步青爺爺所走過(guò)的每一步都留下了深深的足印，我最喜歡他的一句話(huà)：“為學(xué)應須畢生力，攀高貴在少年時(shí)”，是它激勵著(zhù)我珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。是的，只有勤奮的人，才會(huì )有光輝的前程。蘇步青爺爺的偉大成就不就來(lái)自他的勤奮嗎？
蘇步青爺爺上小學(xué)時(shí)，成績(jì)總是不好，他不是逃學(xué)就是遲到，連著(zhù)三個(gè)學(xué)期都考了倒數第一名，經(jīng)常被罰立壁角，甚至不讓出校門(mén)，被同學(xué)和老師瞧不起。
后來(lái)他在恩師陳玉峰先生的教導下幡然醒悟，刻苦學(xué)習，不久就躍居全班第一，開(kāi)始了人生的轉折。從此他找到了成功的捷徑，那就是勤奮。在他的勤奮之下，他考取了浙東南最高學(xué)府的第一名，獲得學(xué)費、膳費、雜費全免的待遇；在他的勤奮之下，四年的中學(xué)時(shí)代，他沒(méi)逛過(guò)一次街，沒(méi)去過(guò)一次親戚家，10點(diǎn)鐘前沒(méi)上床休息過(guò)，做的練習題足足有一萬(wàn)道，整整8個(gè)學(xué)期，次次以門(mén)門(mén)90分以上的成績(jì)名列頭榜；在他的勤奮下，只用了3個(gè)月就過(guò)了日語(yǔ)關(guān)，要知道一般的留學(xué)生是要花半年到兩年的`時(shí)間去學(xué)習日文；在他的勤奮下，以第一名的成績(jì)考上了日本東京高等工業(yè)學(xué)校，需要3個(gè)小時(shí)的數學(xué)考試，他僅用了1個(gè)小時(shí)就做完了，讓監考員驚訝地說(shuō)不出話(huà)來(lái)；在他的勤奮下，又以第一名的成績(jì)考上了日本東北帝國大學(xué)，并獲得理學(xué)博士稱(chēng)號，為祖國爭了光；在他的勤奮下，在帝國大學(xué)讀書(shū)期間，就被聘為大學(xué)講師，轟動(dòng)了日本，并有41篇研究論文發(fā)表在日本、美國、意大利的數學(xué)刊物上；在他的勤奮下，一生掌握了日語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等7門(mén)外語(yǔ)，怎能不令人嘆服；在他的勤奮下，在浙江大學(xué)白手起家，建立起了有規模、質(zhì)量高的數學(xué)系，培養出了大批的數學(xué)人才；在他的勤奮下，在生活艱苦的環(huán)境中，在忙于教書(shū)育人的同時(shí)，他依然不忘搞科研，發(fā)表了很多高質(zhì)量的論文和教科書(shū)；……
歷史上有多少人的成就不是勤奮造就的？愛(ài)因斯坦小時(shí)侯沒(méi)有任何一點(diǎn)高出常人，甚至有點(diǎn)“笨”，可是經(jīng)過(guò)了他不懈地努力，他還不是攀上了科學(xué)的高峰！與此相反的，在我國文學(xué)著(zhù)作《傷仲永》中提到的仲永“七歲能文”，可謂是個(gè)“小神童”，然而他沒(méi)有好好把握自己的天資，十幾歲時(shí)便與常人無(wú)異。
這所有的一切都告訴我們“奪目的桂冠是用勤奮編織而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所謂的“天才”。我深深地認識到，沒(méi)有人的才能是與生俱來(lái)的，只有經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗才能?chē)L到成功的快樂(lè )，沒(méi)有先前的付出就沒(méi)有后來(lái)的收獲。勤奮，是通向成功的必經(jīng)之路。豐收的快樂(lè )永遠不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。
神奇的符號讀后感8
《神奇的符號》是由蘇步青寫(xiě)的，故事講了在抗日戰爭時(shí)期，蘇步青忍著(zhù)國破人亡的痛楚，面對饑寒交迫的困境，仍心無(wú)旁鶩，執著(zhù)鉆研，就著(zhù)冒著(zhù)煙的桐油燈，寫(xiě)出了《射影曲線(xiàn)概論》。
《神奇的符號》講述了自己一生的求學(xué)、科研和做人的故事，從中我能看到他們奮斗的歷程，幾十年中國發(fā)明家的歷史，以及科學(xué)家熱愛(ài)祖國無(wú)私奉獻的精神。
《神奇的符號》那本書(shū)講的是科學(xué)家蘇步青的故事。我覺(jué)得他真勇敢。一個(gè)貧困人家的孩子都能考到一所好學(xué)校。我印象最深的是其中一個(gè)故事。在上小學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)嫌他家窮，不想和他一個(gè)房間睡，就讓他把床搬到樓梯口。當他晚上睡著(zhù)的時(shí)候，就從樓梯上滾了下去，都沒(méi)哭。
從他身上，我學(xué)到了一個(gè)道理：只要能堅持，就能把一件事干好。
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