人物傳記的讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編整理的人物傳記的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
人物傳記的讀后感1
陰沉的宮殿，矗立著(zhù)崇高的塔尖如長(cháng)矛一般，柔和而又苦索的山崗細膩地映在天際，崗上搖曳著(zhù)杉樹(shù)的圓蓋形的峰巔，和閃閃作色、波動(dòng)如水浪似的橄欖林； 熱狂、驕傲、神經(jīng)質(zhì)的氣息，易于沉溺在一切盲目的信仰中，守著(zhù)一切宗教和社會(huì )的狂潮聳動(dòng)，人人是自由的，人人是專(zhuān)制的，生活是那么舒適，可是這里的人生無(wú)疑是地獄。 就在這個(gè)天堂般又魔鬼般的地方，升起過(guò)一輪紅熱的太陽(yáng)，明媚，刺眼。他從沒(méi)有落過(guò)，隨著(zhù)時(shí)間的推移，一直懸掛在我們頭頂，發(fā)光發(fā)熱，直至永恒。 他，就是米開(kāi)朗基羅。 他狂野，他不羈，他高貴。他欣賞自己，贊賞自己，他不答應別人把他當藝術(shù)家來(lái)看到，他認為，天才這個(gè)詞都不配于他。 天才，總有過(guò)人的品性。他的意志簡(jiǎn)直是一無(wú)所能；甚至可說(shuō)他的精神與他的心也是一無(wú)所能。這是一種狂亂的爆發(fā)，一種駭人的生命，為他太弱的肉體與靈魂所不能勝任的�！八诶^續不斷的興奮中生活。它的過(guò)分的力量使他感到痛苦，這痛苦逼迫他行動(dòng)，不息地行動(dòng)，以小時(shí)也不得休息�！彼麑�(xiě)道；“我為了工作而筋疲力盡，從沒(méi)有一個(gè)人像我這樣地工作，我除了夜以繼日地工作之外，什么都不想�！边@種病態(tài)的需要活動(dòng)不特使他的業(yè)務(wù)天天積累起來(lái)，不特使他接受他所不能實(shí)現的工作，而且也是他墮入偏執的癖性中去。他要雕琢整個(gè)的山頭。當他要建造什么紀念物時(shí)，他會(huì )費掉幾年的光陰到石廠(chǎng)中去挑選石塊，建筑搬運石塊的大路；他要成為一切：工程師、手工人……他要獨個(gè)子干完一切；建造宮殿、教堂，由他一個(gè)人來(lái)。這是一種判罰苦役的生活。他甚至不愿分出時(shí)間去飲食睡眠。 他的父親也勸告他不要勞作過(guò)度，但是勸告業(yè)不起影響。他從不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以極少的面包與酒來(lái)支持他的`生命。自然，他的健康狀況每日愈下，他的精神因他苦難的生活也極度悲觀(guān)起來(lái)。他猜疑，他不安，他孤獨。他甚至說(shuō)過(guò)：“我的快樂(lè )是悲哀�！睕](méi)有一個(gè)人比他更不接近快樂(lè )而更傾向于痛苦的了。他在無(wú)垠的宇宙中所見(jiàn)到的所感到的只有它。世界上全部的悲觀(guān)主義都包含在這絕望的呼聲，這極端悲傷的語(yǔ)句中。 他也是孤苦的�！奕�；他亦被人恨。他愛(ài)人；他不被人愛(ài)。人們對他又是欽佩，又是畏懼。他孤獨地生活著(zhù)，他孤獨地思考著(zhù)，他孤獨地工作著(zhù)，他孤獨地看著(zhù)這個(gè)世界，他孤獨地看著(zhù)自己。死對于他來(lái)說(shuō)是一種解脫，一種快樂(lè )，但更是一種可望而不可及的奢侈品。因為他還有意志，又思想，有追求。 也許，孤獨可以讓人靜靜地審視自己，審視世界，它幫助我們驅除世俗的嘈雜，給我們一片靜謐的森林。也許，孤獨讓我們更能堅定自己的意志，讓我們變得更堅強，好讓我們在苦海中尋找救命的稻草。 或許，孤獨創(chuàng )造意志，而意志，則創(chuàng )造英雄！
人物傳記的讀后感2
人生之路漫長(cháng)又坎坷，人生之旅中充滿(mǎn)了成功與失敗，布滿(mǎn)了玫瑰和荊棘，在艱難的跋涉中，我們選擇了成功，同時(shí)也就選擇了失敗。
人們往往都希望自己成功，去收獲那片喜悅，然而卻害怕面對失敗，害怕體味那份苦澀，近日，我在一本書(shū)中讀到一個(gè)人的簡(jiǎn)歷，面對那一串串的數字，我震驚了，也感動(dòng)了……
大凡成功的人，他們都是一段從零開(kāi)始的艱巨里程，都經(jīng)歷過(guò)失敗，偉人之所以是偉人，就是因為他們經(jīng)歷了比我們更多的失敗，并從中吸取經(jīng)驗教訓，一步步地成功的。 書(shū)中闡明了失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們以什么樣的態(tài)度去對待，當我們真正地明白了，理解了失敗的偉大意義，我們便也懂得了：我們應該感謝失敗。我們學(xué)校曾早20xx年開(kāi)始進(jìn)行過(guò)一段較長(cháng)時(shí)間的感恩教育，提倡感謝曾經(jīng)給過(guò)我們幫助的人，甚至是陌生人或敵人、對手。甚至到現在，我們也經(jīng)常教育孩子，要感謝周?chē)娜�。幫助過(guò)我們的人讓我們的生活工作等更加順利，而打擊過(guò)我們的對手、敵人卻能鍛煉我們的意志，讓我們跌倒了再爬起來(lái)。其實(shí)文章所說(shuō)的“感謝失敗”也是這個(gè)道理。
有人說(shuō)：失敗，是一塊調色板，它使我們的生活變得五彩繽紛，絢麗燦爛，如果沒(méi)有失敗，就沒(méi)有人生的大起大落，也就少了那份執著(zhù)，少了那份激情，如果沒(méi)有失敗，生活便過(guò)于平淡，也就顯得蒼白無(wú)力，讓人覺(jué)得索然無(wú)味，沒(méi)有了大苦大樂(lè )，沒(méi)有了歡歌笑語(yǔ)，生活也就如一潭死水，失去了應有的風(fēng)采、光華和生機。我覺(jué)得我的工作生活確實(shí)經(jīng)歷了不少的成功與失敗，當然，這些與偉人們的失敗與成功是不可相提并論，簡(jiǎn)直就是連“小巫見(jiàn)大巫”都談不上。但我發(fā)現經(jīng)歷了失敗，我從中發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足，吸取經(jīng)驗教訓，為成功或者更準確地說(shuō)是為下次更好開(kāi)展活動(dòng)、為以后的教學(xué)工作而積蓄力量，孕育希望的種子，變得更堅強。比如，當我發(fā)現某節課上得比較失敗時(shí)，我覺(jué)得不能氣餒，應該調整心態(tài)和教學(xué)方法，使下次的教學(xué)更好，我相信我們的毅志也會(huì )在無(wú)數次的挫折中磨煉得更加頑強，我們的信心了也會(huì )隨著(zhù)那份執著(zhù)更加堅定。
我想：大凡偉人能成功，大多數經(jīng)受失敗的挫折。我們要想得到玫瑰，就必然要準備接受失敗的利刺，我們要想使自己快樂(lè )，就必然要經(jīng)得起失敗后的調節、、、、、、還是那句話(huà)：失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們以什么樣的態(tài)度去對待。