《蝸�！纷x后感（通用11篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的《蝸�！纷x后感，希望對大家有所幫助。
《蝸�！纷x后感 篇1
自從我們學(xué)過(guò)第六課《蝸�！�，同學(xué)們就對那小小的蝸牛產(chǎn)生了濃厚的好奇心。
每逢大雨下過(guò)之后，大家都會(huì )三兩結伴去捉蝸牛。瞧！她那黑乎乎的身體大約有10—20MM那么長(cháng)，滑滑的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小朋友前后攻擊，蝸牛不一會(huì )兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的吊蘭里，讓它不能獲得自由。過(guò)不了兩三天，蝸牛就會(huì )痛苦的死掉。老師發(fā)現了，走過(guò)來(lái)給我們說(shuō)了又說(shuō)：“不要去捉它們，它們也是一條生命��！”但是我們根本就聽(tīng)不進(jìn)去。幾天過(guò)后，學(xué)校已經(jīng)很難再找到蝸牛了。這時(shí)候，大家才醒悟過(guò)來(lái)，自己做了錯事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學(xué)會(huì )了保護好它們。只要看見(jiàn)有人傷害蝸牛，就會(huì )給他說(shuō)：“每個(gè)動(dòng)物都有生命，一旦失去了，用金錢(qián)也買(mǎi)不回來(lái)的，請放過(guò)它們�！弊詮倪@事以后，大家漸漸地形成了無(wú)聲的約定：我們要珍惜生命，都不準人傷害動(dòng)物。
三四班又恢復了以前的歡樂(lè )，所不同的是大家都懂得了相互關(guān)心、尊重生命。
《蝸�！纷x后感 篇2
每天下午放學(xué)回到家，爸爸會(huì )拿出一本故事書(shū)，叫我選一篇我認為好聽(tīng)的故事。然后，叫讀我讀給他聽(tīng)。我不認識的字，他會(huì )認真的教我；我心里有千萬(wàn)個(gè)為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會(huì )》，我學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸�！�，小小的蝸牛，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動(dòng)物，遭遇的其它小動(dòng)物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒(méi)飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒(méi)見(jiàn)那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢長(cháng)了。蝸牛呀！你沒(méi)有雄鷹的雙翅，沒(méi)有矯健的身資，更沒(méi)有天生的氣勢。你能爬上金字塔，那簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)�！毙⌒〉奈伵２坏珱](méi)聽(tīng)其它小動(dòng)物的，它只堅信“勤牢也是通往成功的另一條途徑�！庇谑�，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過(guò)程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來(lái)會(huì )再爬上去，再掉下來(lái)再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點(diǎn)。
聽(tīng)了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學(xué)習上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會(huì )把學(xué)習學(xué)好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點(diǎn)站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢(mèng)想，要知道塔底到塔頂的距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會(huì )爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現在起努力學(xué)習吧！只要我們努力學(xué)習，把成績(jì)搞好并不是一件難事。
《蝸�！纷x后感 篇3
可愛(ài)的小蝸牛我想對你說(shuō)，你那堅持不懈的精神打動(dòng)了我。
有一次，在三年級的時(shí)候學(xué)到了一篇文章名字叫《蝸�！�。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實(shí)驗。有一天，我一個(gè)人走在大路上，我一轉頭就看見(jiàn)了一個(gè)螺旋形的殼，慢吞吞的探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見(jiàn)就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經(jīng)過(guò)了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來(lái)是想助它一臂之力的，可是沒(méi)想到反而硬生生摔到地下。我本來(lái)以為它會(huì )全身而退的，可是它還堅信著(zhù)它會(huì )爬到另一端，又開(kāi)始爬了，這一次我決不會(huì )打擾它了。過(guò)了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說(shuō)：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個(gè)堅持不懈的好孩子。
《蝸�！纷x后感 篇4
“看！蝸牛拔出來(lái)�！睜敔敻呗暫暗�。爺爺問(wèn)我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來(lái)認路�！睜敔斦f(shuō)：“不是這個(gè)用處，你在想想�！蔽易屑氀芯课伵�，發(fā)現蝸牛的粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會(huì )掉下來(lái)。我把我的發(fā)現告訴了爺爺，爺爺說(shuō)：“還沒(méi)找全再找找�！蔽易屑毜南肓讼�，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對了，粘液應該可以保護它的腹足。我充滿(mǎn)興心的告訴爺爺。爺爺對我豎起了大拇指。
原來(lái)觀(guān)察事物只要細心對待，就一定會(huì )有收獲。
《蝸�！纷x后感 篇5
我家養著(zhù)一只可愛(ài)的小蝸牛，它長(cháng)著(zhù)一對圓溜溜的小眼睛，黏糊糊的身體，還背著(zhù)一個(gè)沉甸甸的像海螺一樣的殼。聽(tīng)說(shuō)蝸牛有成千上萬(wàn)顆鋒利的、又尖又細的小牙齒呢！
開(kāi)心高興時(shí)，蝸牛一會(huì )兒在土壤上爬來(lái)爬去，一會(huì )兒在用樹(shù)枝做的“獨木橋”上爬來(lái)爬去，一會(huì )兒黏在飼養盒的蓋子上……
憤怒生氣時(shí)，蝸牛一會(huì )兒在撞墻，一會(huì )兒把頭使勁地甩，一會(huì )兒在飼養盒里亂爬……
傷心難過(guò)時(shí)，它一會(huì )兒在飼養盒的角落發(fā)呆，一會(huì )兒縮著(zhù)頭，一會(huì )兒低著(zhù)頭一動(dòng)也不動(dòng)……
蝸牛的主食有青菜葉、黃瓜……吃東西時(shí)，它一會(huì )兒把菜葉咬個(gè)大洞，一會(huì )兒把頭伸進(jìn)洞里，像玩雜技一樣……
我喜歡我的蝸牛，我要好好地照顧它。
《蝸�！纷x后感 篇6
一看到《聰明的蝸�！愤@個(gè)有趣的題目，我就很好奇，這個(gè)故事里面的蝸牛聰明在哪里？讀完之后明白了，原來(lái)這個(gè)故事的主要內容是蝸牛用他的智慧把驕傲自大的馬兒給打敗了。
我想對蝸牛說(shuō)：“蝸牛你太聰明了！而且很謙虛，我給你一個(gè)大大的贊，你一定要繼續保持哦！”我想對馬兒說(shuō)：“你不能太驕傲，一定要謙虛�！�
我記得有一次，因為家里的電動(dòng)車(chē)不太好騎了，所以我和爸爸媽媽一起去石路買(mǎi)了一輛新電動(dòng)車(chē)，又在商場(chǎng)里逛了逛。準備回家時(shí)，電動(dòng)車(chē)沒(méi)有辦法裝進(jìn)小轎車(chē)里，所以媽媽只能一個(gè)人騎電動(dòng)車(chē)回家，我和爸爸開(kāi)車(chē)回家。媽媽對回家路線(xiàn)不是很熟悉需要導航，但是新電動(dòng)車(chē)沒(méi)有放手機的地方，這時(shí)，我出了一個(gè)主意，用手機上的掛鏈，將手機固定在車(chē)把手上。最后我們都安全到家了。
通過(guò)這件事，結合這個(gè)故事，我明白了：做人要像蝸牛一樣謙虛，不能像馬兒一樣驕傲，要用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題。
《蝸�！纷x后感 篇7
父親去世后,母親來(lái)北京跟我住。我忙與寫(xiě)作，母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。樓上人家贈與母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒那么大，粉紅色，半透明，可愛(ài)極了。
母親非常喜歡這幾集小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預先墊了潮濕的細沙。母親似乎又有了需精心照料和養育的兒女了。她要經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開(kāi)一半，讓那些小東西曬曬太陽(yáng)。并且很久很久地守著(zhù)，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛(ài)吃菜心兒，母親便將這些蔬菜最嫩的部分細細剁碎，撒在盒兒內。
母親日漸一日地對它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無(wú)言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親的歡心，我也停止寫(xiě)作，與母親共同觀(guān)賞。
八歲的兒子也對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長(cháng)多大��？”
“能長(cháng)到你的拳頭那么大呢！” “奶奶，你吃過(guò)蝸牛么？” “吃？……”
“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過(guò)，說(shuō)可好吃了！” “奶奶，你答應我嘛！” “可……它們現在還小哇……”
“我等它們長(cháng)大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直吃了。奶奶你說(shuō)是不是？”
母親愕然。
我阻止他：“不許存這份念頭！不許你再跟奶奶說(shuō)這種話(huà)！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的.模樣。母親便說(shuō)：“好，好，等它們長(cháng)大了，奶奶一定做給你吃�！睆拇�，母親觀(guān)看那些小生命的時(shí)候，兒子肯定也湊過(guò)去觀(guān)看。
先是，兒子問(wèn)它們?yōu)槭裁催�沒(méi)長(cháng)大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長(cháng)大了。后來(lái)是，兒子確定地說(shuō)，它們已經(jīng)長(cháng)大了。不是長(cháng)大了些，而是長(cháng)大了許多，而母親總是搖頭——根本就沒(méi)長(cháng)。
然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說(shuō)，那些小的生命的確是一天天長(cháng)大著(zhù)。殼兒開(kāi)始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著(zhù)的“房屋”內探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。
母親將它們移入一個(gè)大一些更漂亮的盒子里。 “奶奶，它們就是長(cháng)大了吧？它們再長(cháng)大一倍，就該吃它們了吧？”
“不行。得長(cháng)到和你拳頭一般兒大。你不是說(shuō)要等它們生出小蝸牛之后再吃它們么？” “奶奶，我不想等了，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了�！蹦赣H默不作答。
我認為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴肅些的談話(huà)了。趁母親不在家，我將兒子扯至跟前，對他講奶奶一生多么地不容易；自爺爺去世后，奶奶內心的孤獨和寂寞；講那些小蝸牛對奶奶的意義……兒子低下頭說(shuō)：“爸爸。我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅�！睆拇�，兒子在不盼著(zhù)吃蝸牛了。
我問(wèn)：“你明白什么了？”
兒子一副信誓旦旦的模樣，諾諾連聲。果然再不盼著(zhù)吃辣味兒蝸牛、喝蝸牛湯了。甚至，再不關(guān)注那更漂亮的蝸牛們的新居了……
一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對兒子說(shuō)：“你不是要喝蝸牛湯么？我給你做了，快喝吧�！蔽液莺莸蓛鹤右谎�。兒子辯白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使眼色，我困惑地呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯……
其實(shí)母親是把那些能夠獨立生活了的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹(shù)下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細細剁碎，撒于那棵樹(shù)下……
一天，母親說(shuō)：“我又看到它們了！它們好像認識我似的，往我手上爬�！蔽彝�(zhù)母親，見(jiàn)母親滿(mǎn)面異彩。那一刻，我覺(jué)得老人們心靈深處情感交流的渴望，真令我肅然，令我震顫，令我沉思……
《蝸�！纷x后感 篇8
你們認為大自然美麗嗎？“美”！大多數人會(huì )這么回答，我卻不這樣認為。你難道沒(méi)有過(guò)殺生的經(jīng)歷嗎？難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奄奄一息的生靈嗎？難道沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)寵物或親人的離世所帶來(lái)的悲痛嗎？我的回答是：有，都有。為什么？因為生老病死是規律！因為新的生靈要替換掉舊的生命！聽(tīng)我這么一提，你們眼中的那個(gè)美麗的自然是不是變?yōu)榱巳忝嬔膼耗�？不，請擦亮你們的雙眼，其實(shí)并非如此，這就是“游戲”。為什么虎豹狼豺獅可以占取生存之路的頂部？因為自然讓它們擁有身強體壯的身軀和鋒牙利爪。為什么豬馬牛羊會(huì )被吃呢？因為大自然僅僅給予了它們逃跑的腿。
生存，就是羊羔見(jiàn)了惡狼要逃；就是牛見(jiàn)了虎就得跑。這場(chǎng)游戲的規矩很簡(jiǎn)單：擇優(yōu)劣汰。
大自然是有愛(ài)的，它滋潤著(zhù)各式各樣的神奇生命；更是殘酷的，不理會(huì )生靈的生死，我們把那稱(chēng)之為自然規律。在這場(chǎng)“游戲”中，你或許還是一無(wú)所知，或許知曉了一些道理，或許你更懂得了生存的不易……
朋友，你玩過(guò)電子游戲嗎？屏幕中顯示這個(gè)詞語(yǔ)——“ｇａｍｅｏｖｅｒ”，想必你一定知曉這是什么意思——你被淘汰了，游戲結束。那你知道電影《生存游戲》嗎？如果不知道，我建議你去看看。那會(huì )讓你懂得“生”和“死”的真諦。達爾文在《進(jìn)化論》中就說(shuō)了，任何物種都要靠自己去適應環(huán)境的變化，適者生存，優(yōu)勝劣汰。大自然就是這樣的——小蝸牛自強不息，不靠天，也不靠地，它們靠的是自己。
《蝸�！纷x后感 篇9
科學(xué)課上，程老師讓我們找蝸牛來(lái)觀(guān)察它的體貌特征和一些生活習性。
蝸牛的外觀(guān)非常奇特，身體呈細波浪狀，頭上長(cháng)著(zhù)一對觸角，背上背著(zhù)一個(gè)像房子一樣的外殼。她喜歡生活在陰暗潮濕的地方，食物以新鮮的菜葉為主。身體會(huì )分泌黏液，這樣有利于它附著(zhù)在菜葉上，并且在爬行中不傷害身體。
白天我去上學(xué)的時(shí)候，它就躲在我給它用菜葉搭建的“遮陽(yáng)棚”中休息，到了傍晚，它就會(huì )鉆出來(lái)，吃那些帶著(zhù)水珠的菜葉，飽餐后還不忘排出黑黑的糞便！
我還做過(guò)一些小實(shí)驗，比如它在吃食的時(shí)候，我用小棒去碰它，它就會(huì )把頭立刻縮進(jìn)殼中，防止敵人的“侵犯”；我用水給它“洗澡”，它又會(huì )把頭從殼中伸出來(lái)。
通過(guò)觀(guān)察小蝸牛，不僅增長(cháng)了我對它的了解，而且也帶給了我很多的樂(lè )趣！
《蝸�！纷x后感 篇10
今天在科學(xué)課上我們觀(guān)察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來(lái)當蝸牛的運動(dòng)場(chǎng)了。我們先用眼睛觀(guān)察蝸牛，它背著(zhù)一個(gè)很大的殼，然后我們用放大鏡觀(guān)察蝸牛，它有四個(gè)觸角，兩大兩小，眼睛長(cháng)在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來(lái)爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過(guò)的地方留下的粘粘的東西，就是它走過(guò)路的痕跡。我們小組發(fā)現，當你用手一碰觸蝸牛的觸角時(shí)，它的身體馬上會(huì )縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會(huì )就拉大便了，它的大便時(shí)黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛(ài)，我們很喜歡它。
《蝸�！纷x后感 篇11
悠閑、快樂(lè )而又短暫的暑假已然過(guò)去，但唯有我的至愛(ài)——書(shū)籍成了我親密無(wú)間的摯友。那一本本妙趣橫生、精彩紛呈的書(shū)籍，給予了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )和無(wú)邊無(wú)際的遐想，更給我的健康成長(cháng)注入了豐厚充足的營(yíng)養。
假期里，我閱讀了一篇勵志美文《童年與蝸�！�，對這篇文章尤為喜歡。它主要講述的是作者回憶童年時(shí)代，他把蝸牛放在光滑的墻壁上，那只蝸牛一步一步地慢慢向上爬，又被作者弄了下來(lái)。但它不怕累，鼓起勇氣繼續朝著(zhù)頂端爬。結果它成功了，作者想再去碰它都已經(jīng)碰不到它了。
讀了這篇文章，令我深受感動(dòng)。小蝸牛雖然小，雖然慢，但它很努力，堅持不懈，不達到目的誓不罷休。對小蝸牛這種不放棄、不氣餒的精神與氣概，我的敬佩之情油然而生。
我平時(shí)學(xué)習沒(méi)有目標，過(guò)一天算一天，而小蝸牛卻能鍥而不舍，一次又一次地朝著(zhù)目標爬去，我覺(jué)得自己連一個(gè)小小的蝸牛都不如。暑假里，媽媽叫我要練好字，爭取能寫(xiě)幾個(gè)好毛筆字，把“成長(cháng)包”再做得漂亮點(diǎn)。前幾天我興致還挺高，總是很認真地臨摹仿貼，可是沒(méi)過(guò)幾天，就覺(jué)得練字太累了，就想睡懶覺(jué)，不想練了，結果像樣的毛筆字一個(gè)拿不出來(lái)。還有，我常常覺(jué)得日記沒(méi)有內容可寫(xiě)，老師說(shuō)主要是平時(shí)不注意觀(guān)察，不注重積累，詞句太過(guò)匱乏。但我沒(méi)有按照老師說(shuō)的去做，結果作文總是寫(xiě)不好。讀了《童年與蝸�！�，我深受啟發(fā)，小蝸牛能憑借一己之力，遇到挫折不輕言放棄，我與比之，真是相形見(jiàn)絀。今后我要向蝸牛學(xué)習，改掉懶惰的習慣，認準目標，努力學(xué)習，為實(shí)現自己的目標而奮斗。
小蝸牛，慢悠悠，目標專(zhuān)一不回頭。這是書(shū)籍給予我的精神食糧，給我樹(shù)立了學(xué)習、做人的榜樣，書(shū)籍真是我的良師益友。
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