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紅瓦黑瓦讀后感500字（精選29篇）
品味完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的紅瓦黑瓦讀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紅瓦黑瓦讀后感500字 1
在這期暑假里，我讀了許多書(shū)，有：《辮子姐姐成長(cháng)物語(yǔ)》、《摩登校園里的大人物》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》……其中，最讓我記憶猶新的書(shū)就是《紅瓦黑瓦》。
《紅瓦黑瓦》這再簡(jiǎn)單不過(guò)的名字，背后卻是一段十分美好的回憶，可愛(ài)的淋冰；大氣的馬水清；汗淋淋的謝三百；驕傲的喬桉；可憐的丁黃氏和丁楊氏……紅瓦和黑瓦的意思就是初中和高中，紅瓦房是初中，黑瓦房是高中。每個(gè)人都可以上初中，但是高中不是每一個(gè)人都可以上得了的。我想：“作者曹文軒，可能是回憶起了，他在紅瓦黑瓦的那些事情，以‘淋冰’等主人公，和大家一起分享自己的童年趣事�！�
《紅瓦黑瓦》里講述這淋冰所讀的油麻地中學(xué)，和他的室友：謝三百、馬水清、劉漢林，一起在油麻地中學(xué)度過(guò)的一段美好的時(shí)光。她們一起與喬桉作對；一起幫助馬戲團里的小姑娘秋；一起幫助丁黃氏、丁楊氏渡過(guò)難關(guān)……最后，他們終于在紅瓦黑瓦里畢業(yè)了。作者曹文軒，為我們展示著(zhù)一個(gè)個(gè)主人公，也向我們展示著(zhù)主人公們那豐富的`情感世界�！叭痉恢印壁w一亮由孤傲經(jīng)歷無(wú)奈的輟學(xué)。無(wú)緣文化宣傳告別胡琴，當他一心想經(jīng)營(yíng)他曾經(jīng)鄙視的染坊時(shí)，一場(chǎng)火災再次將他無(wú)情的擊倒……
難怪李師江先生說(shuō)：“曹文軒是小說(shuō)界的汪國真�！弊屛覀円黄鹱x曹文軒的小說(shuō)，讓我們一起分享身邊的小說(shuō)�！昂米x書(shū)，讀好書(shū)”讓我們一起讀書(shū)吧！
紅瓦黑瓦讀后感500字 2
在這個(gè)寒假里，我和劉亦韓一起閱讀了曹文軒的小說(shuō)《紅瓦黑瓦》。
在剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我就引導劉亦韓在讀一篇文章時(shí)，首先要對作者有一個(gè)了解。所以我和劉亦韓共同閱讀了曹文軒的簡(jiǎn)介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國作家協(xié)會(huì )會(huì )員，北京大學(xué)教授等信息。
其次，我們又對小說(shuō)的內容提要進(jìn)行了共同閱讀：他讀我聽(tīng)。因此也了解了《紅瓦黑瓦》是從一個(gè)中學(xué)生的視角，詩(shī)意的描寫(xiě)了往昔鄉村生活的風(fēng)情，細膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。然后我們就開(kāi)始仔細閱讀這篇小說(shuō)了：他有時(shí)間他閱讀，我有時(shí)間我閱讀。在此過(guò)程中，我們會(huì )把自己對小說(shuō)的理解。體會(huì )告訴對方，也會(huì )詢(xún)問(wèn)對方的觀(guān)點(diǎn)和感悟。這時(shí)是最有意思的'：有時(shí)我們會(huì )有相同的理解，有時(shí)會(huì )有截然相反的觀(guān)點(diǎn)，但不論贊同還是爭論，我們都體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
通過(guò)這次親子閱讀，我也有了很深的感悟。首先我覺(jué)得以前和孩子交流的太少了，眼看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，而我們還把他看做小孩子，這是不對的，孩子長(cháng)大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂(lè )。幸福的事情。有時(shí)從孩子的角度看一件事情，你會(huì )感到很有趣的，仿佛也把我們帶回了童年。
親子共讀讓我們感受了讀書(shū)的樂(lè )趣，也感受到了暖暖的親情。
紅瓦黑瓦讀后感500字 3
在人生中，一定讀到過(guò)幾本好書(shū)，它曾經(jīng)使你如癡如醉。我讀的其中一本好書(shū)是《紅瓦黑瓦》……
《紅瓦黑瓦》情節十分生動(dòng)，把每一個(gè)場(chǎng)景、人物、動(dòng)作和表情都描寫(xiě)得栩栩如生，人物仿佛就在你眼前。
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，林冰在升初一第一天進(jìn)宿舍時(shí)，認識了3個(gè)好朋友，馬水清、謝百三、劉漢林。林冰在沒(méi)進(jìn)黑瓦房（高中）時(shí)，人一直矮矮的，因此林冰一直十分自卑。馬水清家十分富有，經(jīng)常請林冰、劉漢林和謝百三幾個(gè)吃烤肉。劉漢林十分強壯，當他們回到宿舍時(shí)，看見(jiàn)喬桉睡在林冰的床上，劉漢林一把將喬桉拉到地上。謝百三十分勤快，把他們的宿舍打掃得干干凈凈，自己卻滿(mǎn)頭大汗，也因為他的滿(mǎn)頭大汗使他成為了班長(cháng)。趙一亮是在文藝宣傳隊中拉主胡的，他十分自傲，家里也十分富裕，但是一場(chǎng)大火，燒毀了他家的萬(wàn)貫家財，也燒毀了他的.前程。許一龍，又稱(chēng)口水龍，是油麻地鎮上胡琴拉得最好的一個(gè)。喬桉非�？蓯�，他毀了楊文富與夏文蘭的愛(ài)情，也殺了他的外公，經(jīng)常將馬水清打得頭破血流。
讓我們丟掉自卑，學(xué)習謝百三的勤快，學(xué)習林冰的樂(lè )于助人，學(xué)習許一龍那高超的胡琴技術(shù)，學(xué)習楊文富努力取得好成績(jì)，讓積極、善良永遠陪伴這我們。讓我們永遠排斥喬桉的那樣行為，把邪惡和仇恨拋到九霄云外去吧！
紅瓦黑瓦讀后感500字 4
暑假里我讀了一本書(shū)叫《紅瓦黑瓦》，書(shū)里的故事非常感人，我被深深地打動(dòng)了。
書(shū)中的人物，都有自己的特點(diǎn)：馬水清很慷慨，有比較多的零花錢(qián)，經(jīng)常請同學(xué)吃豬頭肉；喬桉同學(xué)的脾氣比較壞，總是指使別人做著(zhù)做那，高高在上的，同學(xué)么都離他遠遠的；陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，很擅長(cháng)刺繡；女老師艾雯長(cháng)得雖然丑陋，但是她是腳踏實(shí)地的老實(shí)，她很愛(ài)學(xué)生，把同學(xué)當成了自己的孩子。
從這本書(shū)中，我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼：同學(xué)趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學(xué)的聲譽(yù)，都守住了秘密沒(méi)有說(shuō)出去。雖然這種做法在現在的我們看來(lái)是不對的，包庇了同學(xué)錯誤的'行為，但還是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。書(shū)中也讓我看到了老師對學(xué)生的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了防止學(xué)生走丟，老師們想了一個(gè)辦法：她們自費給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，小瓷鳥(niǎo)用力吹一下就會(huì )發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)叫聲，這種獨特的鳥(niǎo)叫聲成為互相聯(lián)絡(luò )的信號�？戳诉@本書(shū)，我的感受是：雖然我們生活的時(shí)代和書(shū)中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習，但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)辛勤的老師和自己的家人。
紅瓦黑瓦讀后感500字 5
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時(shí)候，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事�？僧斘疑钊爰氈碌亻喿x時(shí)，我才知道，它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。
這部小說(shuō)是曹文軒老師的`一篇長(cháng)篇小說(shuō)。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩(shī)意般地描寫(xiě)了往昔鄉村生活的純厚風(fēng)情，細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。書(shū)中情節起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間，書(shū)中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下了深刻的印象。
最打動(dòng)我的，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理。比如說(shuō)對于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要承認，要取人之長(cháng)，補己之短。相反，對于別人的缺點(diǎn)更要正確看待，不能因為他有缺點(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑諷刺他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習、相互包容嗎？從書(shū)上，我還意識到怨恨是個(gè)可怕的東西，因為怨恨，有時(shí)我們就會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會(huì )影響團結，而且會(huì )使我們的心胸變得狹窄起來(lái)，讓我們變成一個(gè)令人討厭的人，所以，我們不要因為一點(diǎn)小事就怨恨他人，這樣對誰(shuí)都不好。
油麻地的生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長(cháng)起來(lái)，在他們成長(cháng)的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長(cháng)，在小事中明白生活的多姿多彩，懂得人生的真諦。
紅瓦黑瓦讀后感500字 6
風(fēng)吹著(zhù)那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來(lái)，我將它丟入大海，它隨著(zhù)流水，一閃一閃的去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。
綠色的油麻地，吹過(guò)吟唱的風(fēng)，到天邊晃動(dòng)的陽(yáng)光，害羞的空氣，一派清新自然的田園風(fēng)光。方圓幾十里，就這么一所設有高中部的中學(xué)。
他上了紅瓦房，所有的故事就從這里開(kāi)始。那時(shí)候他還是個(gè)天真的孩子，和同宿舍的同學(xué)一起買(mǎi)菱角，吃豬頭肉，一起打倒欺負他們的喬桉，和馬水清哥們幾個(gè)打打鬧鬧。沒(méi)有任何顧慮……上了黑瓦房之后他就長(cháng)大了，開(kāi)始變得愛(ài)琢磨人，愛(ài)安慰人了，連和他同穿一條褲子都嫌肥的馬水清之間的有些生疏了。不過(guò)，這就是生活，每個(gè)人都有著(zhù)一段過(guò)去，從開(kāi)始的幼稚天真變得成熟穩重。人就是這么善變。
我一氣呵成讀完，起落跌宕，撼人心的情節發(fā)展，讓我久久不能平靜，關(guān)懷與情素蕩漾字里行間。這本書(shū)記錄這一群孩子的成長(cháng)。用帶有詩(shī)意的描寫(xiě)著(zhù)往昔鄉村的淳淳風(fēng)情，讓人過(guò)目不忘，有著(zhù)‘公丫頭’外號的林冰，小鳥(niǎo)依人的'陶卉，大方的馬水清……讓我打心底的佩服起曹文軒來(lái)，這本書(shū)讓我細細品味出了鄉村生活和城市現代生活的不一樣來(lái)。
秋天到了，一片落葉悄無(wú)聲息的降臨在一本已經(jīng)被翻得七零八落的書(shū)上——《紅瓦黑瓦》。
紅瓦黑瓦讀后感500字 7
讀書(shū)是我最感興趣的事，一有時(shí)間就讀書(shū)。我讀曹文軒的純美小說(shuō)情有獨鐘，他的小說(shuō)寫(xiě)得十分樸實(shí)，我看了之后，回味無(wú)窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的小說(shuō)。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感觸特別深刻，也可以說(shuō)是受益匪淺。
故事講述了小主人公林冰的初高中生活，描寫(xiě)了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的'事。我最喜歡的故事就是林冰與他的高中語(yǔ)文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫(xiě)的第一篇作文就被艾雯老師評為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒(méi)有生氣，她耐心地指出他作文中的不足：語(yǔ)言太過(guò)花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書(shū)，讓他大量增加閱讀。
看完這個(gè)故事，我陷入了沉思。自從升到五級以來(lái)，我的作文一直就得到好評的次數不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎？我常常把作文寫(xiě)得太過(guò)虛幻，沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)景。親人之間的關(guān)心、師生之間的情誼、同學(xué)之間愛(ài)護、朋友之間的相助、困難中的堅持......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫(xiě)作中所缺少的情感�？纯床芪能幍男≌f(shuō)里，故事講的都是一些生活小事，比如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫(xiě)的卻都那么引人入勝，令人著(zhù)迷，我不禁暗暗贊嘆曹文軒的文筆之好：把一件小事寫(xiě)好，才是真正的功夫！
我的夢(mèng)想是當一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。
紅瓦黑瓦讀后感500字 8
我最近看了一本書(shū)——《紅瓦黑瓦》，這本書(shū)的作者是曹文軒。
《紅瓦黑瓦》，顧名思義，紅瓦就是初中校舍，黑瓦就是高中校舍。紅瓦黑瓦是鎮上唯一的中學(xué)，也是鎮上人的理想。只要好好讀書(shū)，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。
《紅瓦黑瓦》這本書(shū)讓我印數像最深的就是主人翁林冰。他是一個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病一直伴隨著(zhù)他。早在小學(xué)的時(shí)候，他就被同學(xué)們稱(chēng)為“公丫頭”。但他非常善良，在幫助別人時(shí)很熱情。文靜的他寫(xiě)得一手好文章，而且是班里最棒的。他的班主任兼語(yǔ)文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱書(shū)給林冰看，使林冰從中吸取知識，作文水平得到了很大的提高。好朋友馬水清家很富有，經(jīng)常請他們吃豬頭肉。家里有一大片柿子林，林冰經(jīng)常去他家吃柿子并分散給村里的.人。趙一亮拉得一手好胡琴，但無(wú)緣黑瓦。當他一心想經(jīng)營(yíng)他鄙視的染坊時(shí)，一場(chǎng)無(wú)情的大火再次將他無(wú)情的擊倒，迫于無(wú)棲身之所，偷了木排引來(lái)牢獄之災。
故事中用詩(shī)樣的語(yǔ)言描寫(xiě)著(zhù)水鄉迷人的風(fēng)光。一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側耳似乎可聽(tīng)見(jiàn)沙沙的聲響。河面上橫跨著(zhù)一座古樸的石橋，橋下飄泊著(zhù)幾只小船。天空時(shí)時(shí)飛過(guò)一群群鳥(niǎo)兒。
讀完這本書(shū)細想起來(lái)，書(shū)里的每個(gè)細節都是讓人流連忘返，作者通過(guò)生動(dòng)的人物刻畫(huà)和傳伸的景物描寫(xiě)，展現了舊時(shí)鄉村中學(xué)的美好生活。
紅瓦黑瓦讀后感500字 9
我花了三天時(shí)間讀了曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》。這本書(shū)主要描述的是發(fā)生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發(fā)生在他周?chē)墓适�。�?shū)中描寫(xiě)的人物都很有自己的特點(diǎn)，比如描寫(xiě)林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢(qián)，經(jīng)常請同學(xué)們吃豬頭肉；喬桉同學(xué)脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學(xué)們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學(xué)陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，很擅長(cháng)刺繡；女老師艾雯長(cháng)得雖然非常丑陋，但是她很老實(shí)，她愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生們當成了自己的孩子……
從這本書(shū)中，我看到了同學(xué)之間的深厚的友誼：同學(xué)趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭。當他們在接受公安局的調查時(shí)，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學(xué)的聲譽(yù)，都守住了秘密沒(méi)有說(shuō)出去。這種做法在現在的我們看來(lái)是不對的.，但是讓我看到了同學(xué)之間深厚的友誼。
書(shū)中也讓我看到了老師對學(xué)生的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了防止學(xué)生走丟，老師們想了一個(gè)辦法：她們自費給每個(gè)同學(xué)每人發(fā)一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，小瓷鳥(niǎo)用力吹一下就會(huì )發(fā)出悅耳的鳥(niǎo)叫聲，這種獨特的鳥(niǎo)叫聲成為互相聯(lián)絡(luò )的信號。雖然我們生活的時(shí)代和書(shū)中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習，但同學(xué)間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著(zhù)一顆感恩的心去愛(ài)辛勤的老師和自己的家人。
紅瓦黑瓦讀后感500字 10
寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《紅瓦黑瓦》，我深受感觸。
這是一本由曹文軒純美小說(shuō)系列中的其中一本小說(shuō)。它主要講述了少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。這本小說(shuō)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的角度詩(shī)情畫(huà)意地描寫(xiě)了昔日里鄉村生活的淳厚風(fēng)情。小說(shuō)中有許多帶有深刻含義而又讓人琢磨不透的句子，如：“風(fēng)吹著(zhù)那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來(lái)，我將它丟入大河。它隨著(zhù)流水，一閃一閃地去了——在我的身后，是紅瓦黑瓦房，是永的紅瓦房和永遠的黑瓦房�！蔽业囊苫笫牵簽槭裁醋髡哒f(shuō)永遠的紅瓦黑瓦房呢？讀完這本書(shū)之后的我，才知道其中的意思了，原來(lái)這紅瓦房和黑瓦房里有著(zhù)許多在主人公心中不可磨滅的故事��！
我深受感觸的是：在一些在外學(xué)習的中學(xué)生里，他們的父母大都和他們分開(kāi)著(zhù)，所以這些中學(xué)生們最親的人就是同學(xué)們和老師們了，他們有些和諧共處，有些則是脾氣暴臊。在油麻地學(xué)校里，發(fā)生著(zhù)許多不同尋常的事，讓人感到不可思議，我也不例外，有時(shí)都會(huì )尖叫起來(lái)，實(shí)在是有點(diǎn)可怕了，因此，睡覺(jué)前總是看一點(diǎn)兒，不敢多看。
厄運中的相扶、因境中的相肋、孤獨中的`理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)——感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切日月同在，《紅瓦黑瓦》又讓我明白了做人要有主見(jiàn)，不能盲目聽(tīng)從他人指揮。
紅瓦黑瓦讀后感500字 11
“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙�！倍嘧x書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》的續篇，它給我帶來(lái)了許多獨特的體會(huì )和深刻的感受。
《紅瓦黑瓦》，書(shū)中主要寫(xiě)了成績(jì)優(yōu)異的主人公林冰和同學(xué)馬水清、謝百三等在念初中時(shí)發(fā)生的一些友情故事。這本書(shū)內容豐富多彩：當我讀到學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫“公丫頭”的外號時(shí)，我捧腹大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢(qián)生活了幾天。我十分可憐他們。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的'家被火燒了，全部的家當都沒(méi)有了，被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時(shí)候，許一龍坐著(zhù)小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：“別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他�！蔽曳浅８袆�(dòng)，因為趙一亮是許一龍的死對頭，我為他們純真的友誼而感動(dòng)。
不過(guò)，最打動(dòng)我的，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。我們要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人，嫉妒是一種恐怖的行為。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要承認，要取人之長(cháng)，補己之短。我們同學(xué)之間相處，正是要相互學(xué)習、相互包容。
油麻地的淳樸生活，使他們在不經(jīng)意中成長(cháng)，我們也是一樣，在生活中成長(cháng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦……
紅瓦黑瓦讀后感500字 12
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書(shū)的時(shí)候，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事�？僧斘疑钊爰氈碌亻喿x時(shí)，我才知道，它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生——林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。
紅瓦房是初中校舍，黑瓦房是高中校舍，只因油麻地鎮只有這兩所學(xué)校，所以家長(cháng)們都讓孩子用功讀書(shū)，先上紅瓦房，再上黑瓦房。從故事里走出一些孩子，他們各有各的`特色：樂(lè )于助人，但非常膽小的主人公林冰，“從褲子里掏出一枚小鏡子，轉動(dòng)著(zhù)臉照一照”為標志性動(dòng)作的馬水清，體格強壯、汗淋淋的謝三百，愛(ài)打籃球、誠實(shí)憨厚的劉漢林，機智勇敢、天資聰穎的陶卉……
不過(guò)，最打動(dòng)我的，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理。比如說(shuō)對于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要承認，要取人之長(cháng)，補己之短。相反，對于別人的缺點(diǎn)更要正確看待，不能因為他有缺點(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習、相互包容嗎？從書(shū)上，我還意識到怨恨是個(gè)可怕的東西，因為怨恨，有時(shí)我們就會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會(huì )影響團結，而且會(huì )使我們的心胸變得狹窄起來(lái)，讓我們變成一個(gè)令人討厭的人，所以，我們不要因為一點(diǎn)小事就怨恨他人，這樣對誰(shuí)都不好。
紅瓦黑瓦讀后感500字 13
上周，我讀了曹文軒的小說(shuō)集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續篇。讀完了這本書(shū)，我深有感受。
這本書(shū)主要描寫(xiě)的是：主人公林冰和他的其他三個(gè)好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細膩地記錄了一些少男少女由不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。
在我的眼中，馬水清是愛(ài)照鏡子的，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛(ài)勞動(dòng)的`，林冰是害羞的。她們四個(gè)人在一起，讓我看到了真正的友誼。
給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個(gè)害羞的毛病，他從小時(shí)候就是這樣，一直沒(méi)能改掉這個(gè)毛病，同學(xué)們以前都愛(ài)叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點(diǎn)歸缺點(diǎn)，人無(wú)完人，每個(gè)人都有缺點(diǎn)。林冰的優(yōu)點(diǎn)也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的寫(xiě)得非常出色，這都是我要向他學(xué)習的。
不過(guò)，最打動(dòng)我的還是書(shū)中包含了許多為人處世的道理。比如說(shuō)別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點(diǎn)也要正確看待，不能因為他有缺點(diǎn)兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處，就應該相互學(xué)習，相互包容。
這本書(shū)內容震撼人心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我回味。
紅瓦黑瓦讀后感500字 14
手捧“曹文軒”叔叔的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊徘徊。這本書(shū)中，情節豐富，內容生動(dòng)有趣，感情細膩。讓我受益匪淺。
《紅瓦黑瓦》顧名思義，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮唯一的中學(xué)和高中，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是想自己的孩子，將來(lái)先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。
林冰，是油麻地中學(xué)的學(xué)生。再鋪完床之后，他認識了和他同一個(gè)宿舍的人。它們分別是：馬水清、謝百三、和劉漢林，林冰是他們中最小的一個(gè)。在逛街之后，他們發(fā)現有一個(gè)名叫喬桉的人霸占了林冰的屋子，后來(lái)，馬水清一怒之下把喬桉連人帶褥子統統扯到了地上。剛過(guò)了一天，他就與班主任保持著(zhù)一種最親切的`關(guān)系，被馬水清知道后，他重復著(zhù)一句話(huà)：“喬桉想當班長(cháng)！”。這個(gè)短句被大家傳來(lái)傳去的，全班同學(xué)看喬桉的時(shí)候不再像一個(gè)人，而像看著(zhù)一顆野心。在選舉前夕，馬水清告訴林冰了一個(gè)關(guān)于喬桉的故事：?jiǎn)惕竦母赣H就是他外公。他十歲時(shí)，放火燒了那東西的房子，和他母親一起走了三百里公路逃到了現在的鄒莊。這個(gè)消息也傳了出去。大家最終選了謝百三當班長(cháng)。
這本書(shū)讓我明白了：“每一件事，每一個(gè)人，都是作者用自己的情感去醞釀、去編織。沒(méi)有任何虛假，只有無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓讀者感受到溫暖的感覺(jué)，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。才能使讀者感動(dòng)，產(chǎn)生共鳴�！�。
紅瓦黑瓦讀后感500字 15
手捧著(zhù)著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊回響，這一曲曲的琴聲是林冰拉出的，優(yōu)美的琴聲中飽含著(zhù)他對同學(xué)們深厚的`友情，友情是一朵永不凋謝的花。
林冰是個(gè)小學(xué)教師的兒子，害羞這個(gè)毛病一直尾隨著(zhù)他，走進(jìn)中學(xué)，來(lái)到紅瓦黑瓦房里，林冰認識了三個(gè)好朋友，馬水清、謝百三、姚三船，同學(xué)們之間純真的友情點(diǎn)亮了他的生活。最好朋友馬水清對待林冰就像自己的親人一樣。林冰家庭貧窮，經(jīng)常吃不飽飯，馬水清家境殷厚，于是每個(gè)星期都帶林冰去集市上吃一盤(pán)豬肉，暑假的時(shí)候，馬水清邀請林冰在自己家小住，秋天時(shí)，他們還伴著(zhù)一絲絲微風(fēng)摘柿子，有說(shuō)有笑，他們的友情就像一條嘩嘩流淌的河流，永遠不會(huì )停止。
合上《紅瓦黑瓦》我便想到了我最好的朋友孫媛媛，從二年級起她就一直陪伴我，最不能忘記的還是二年級和她一起同桌時(shí)候的情景，我的數學(xué)不怎么好，她常常停下筆，耐心地教我。中午吃過(guò)午飯，我們一起在陽(yáng)光窩下開(kāi)心玩耍，歡笑聲蕩在我們周?chē)�，現在我們也是很好的朋友，體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我們常常默契地組合在一起，相互陪伴，我們之間的友情就好像是一朵永不凋謝的花。
友情就好似一盞明燈，照亮了純樸的友誼，友情又像一曲胡琴，拉響了同學(xué)之間美好的友情，友情它更是一朵永不凋謝的花，開(kāi)在你我心中。
紅瓦黑瓦讀后感500字 16
在寒假里，我拿《紅瓦黑瓦》細細地讀起來(lái)……
它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了上個(gè)世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對人生的種種感懷。
文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的`愛(ài)好者。還有他的三位好室友：愛(ài)勞動(dòng)的謝百三、愛(ài)照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個(gè)人--趙一亮，像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
當我合上了這本意蘊非凡的書(shū)后，細細體會(huì )其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒�！凹核挥�，勿施于人”，對那些樂(lè )于使人尷尬的人，我想我唯一能做到的就是不要過(guò)于親近，惹不起我躲得起。
閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。
紅瓦黑瓦讀后感500字 17
在寒假期間我讀了好幾本書(shū)，其中《紅瓦黑瓦》這本書(shū)深深的吸引了我，我也很喜歡這本書(shū)。
《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒，是《草房子》的續集。作者以油麻地為背景，講的是一個(gè)名叫林冰的同學(xué)與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過(guò)的種種事情，細致的描繪了五六十年代中國鄉村生活醇厚的風(fēng)土人情，和他們難忘的.人生經(jīng)歷。文中人物刻畫(huà)得飽滿(mǎn)多彩、各具特色，栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。
文章第三節“大串聯(lián)”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊，然后尋找隊伍，這一節給我的印象很深。林冰和陶卉與隊伍走失了，為了找到隊伍，他們不分白天、黑夜，不管刮風(fēng)、下雨，不怕路途的遙遠、艱辛，急切的去尋找隊伍�？商嗟睦щy擋在了他們前面，在陶卉快要放棄的時(shí)候，林冰努力的去想辦法，他們想法找到了串聯(lián)處去打聽(tīng)消息。在好心老板收留了他們，并且給他們吃了飯后，抱著(zhù)打聽(tīng)來(lái)的一線(xiàn)希望又去追趕隊伍。雖然吃了很多苦，但在他們的不懈努力下，最終找到了隊伍。
讀完了這一篇，我總結了一個(gè)道理，不管干什么事情，首先要充滿(mǎn)希望，對自己有信心，然后不怕吃苦，堅持不懈的走下去，就一定能實(shí)現目標。作文
紅瓦黑瓦讀后感500字 18
在這個(gè)暑假，我讀了一本由曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)——《紅瓦黑瓦》，全書(shū)講述了的是一個(gè)在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學(xué)的一生，他喜歡拉胡琴，而且技術(shù)一流，鎮上人人都知道。
讀完《紅瓦黑瓦》這本書(shū)，我仿佛也被帶進(jìn)了油麻地的淳樸、單純的生活中了，其中給我映象最深的是馬水清，他為了朋友兩肋插刀，雖然馬水清的家庭條件最好，但他有一個(gè)可憐的身世，他三歲母親就去世了，父親又當兵了，而且又和其它人結婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良，害羞，樂(lè )于助人的公林冰了。
《紅瓦黑瓦》這本書(shū)生動(dòng)有趣，情感細膩，每一件事都詳細的描寫(xiě)，很真實(shí)，人物的情感，動(dòng)作，語(yǔ)言，都很好的描寫(xiě)出來(lái)，內容有時(shí)讓人緊張，有時(shí)讓人心曠神怡，讓讀者身臨其境，仿佛到了那有趣的'初中生活。
《紅瓦黑瓦》這本書(shū)讓我學(xué)到的很多，也認識了很多。厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。
紅瓦黑瓦讀后感500字 19
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書(shū)可以視為《草房子》的續篇。一開(kāi)始，人們可能有疑問(wèn)，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開(kāi)書(shū)，就會(huì )揭開(kāi)謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書(shū)，我感受到了純樸的鄉村生活。這本書(shū)以“我”的角度敘述了鄉村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長(cháng)過(guò)程與內心感受。書(shū)中并沒(méi)有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著(zhù)一種鄉村人的醇厚。
文中各個(gè)人物的形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)都沒(méi)有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見(jiàn)的'！這樣珍貴的友誼，像墻報欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書(shū)，雖說(shuō)是小說(shuō)，但讀起來(lái)卻那般真實(shí)，用樸實(shí)的言語(yǔ)細膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿(mǎn)智慧力量的好書(shū)！
紅瓦黑瓦讀后感500字 20
《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫(xiě)的，是《草房子》的續篇，本書(shū)以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生林冰的的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了往昔日鄉村生活的風(fēng)情，記錄了男女老少有少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)經(jīng)歷。
讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的走，當他們快放棄的時(shí)候，林冰說(shuō)：“走，我們去串聯(lián)接待處�！碧栈芡饬�，于是，他們就去了串聯(lián)接待處，可是那里的老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊伍了。
林冰吹起了隊長(cháng)給他們發(fā)的小瓷鳥(niǎo)，吹出第一聲后，遠處傳來(lái)了小瓷鳥(niǎo)的叫聲，林冰又吹了一聲，遠處又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲，林冰和陶卉向那里跑著(zhù)，忽然，他們看見(jiàn)學(xué)校的.隊旗和班主任，林冰和陶卉激動(dòng)著(zhù)站回到隊里，又開(kāi)始了新的旅程。
看了這一段，我總結出了一句話(huà)：只要有耐心，希望就會(huì )出現。我要學(xué)習林冰和陶卉的這種精神。
讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了林冰的執著(zhù)，陶卉的細心，老師的和藹……我在這里學(xué)到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數也數不完�？傊�，我在這本書(shū)里學(xué)到的，有很多很多。
紅瓦黑瓦讀后感500字 21
拿起這本書(shū)，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著(zhù)什么？黑瓦又是代表著(zhù)什么呢？在好奇心的驅使下我打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開(kāi)始，這所學(xué)校和別的學(xué)校不一樣，這個(gè)學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì )兒，我就被書(shū)中的情節帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事?tīng)恐?zhù)走的時(shí)候，我發(fā)現這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺(jué)。
在這本書(shū)中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書(shū)，最打動(dòng)我的應該是書(shū)中那許多的'人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應該正視，取人之長(cháng)補己之短，而對于別人的缺點(diǎn)，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問(wèn)題便迎刃而解了。這本書(shū)讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長(cháng)路我應該腳踏實(shí)地地走好每一步！
紅瓦黑瓦讀后感500字 22
這本書(shū)主要描述了上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周?chē)墓适隆?/p>
林冰的好朋友馬水清很慷慨，平時(shí)的零花錢(qián)比較多，就經(jīng)常請同學(xué)們吃豬頭肉;同學(xué)喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個(gè)做那個(gè)，高高在上的樣子，同學(xué)們都離他遠遠的;女同學(xué)陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長(cháng)刺繡;女老師艾雯長(cháng)得雖然外貌非常丑陋，但是她卻是腳踏實(shí)地的老師，她很愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的孩子......
從這本書(shū)中，我確確實(shí)實(shí)地懂得了同學(xué)之間深厚的友誼。趙一亮因為家里突然發(fā)生火災，從此變得一貧如洗。只能去偷木場(chǎng)里的木頭，當他們在公安局接受調查的時(shí)候，雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮，但是為了保護這個(gè)同學(xué)的自尊心，他們依然堅持不說(shuō)。雖然別人認為這是一個(gè)錯誤的行為，包庇別人的行為是不對的，但我卻從中發(fā)現了這是對失足孩子的`一種愛(ài)護。
同時(shí)，我還切身感受到了一種老師的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了不讓同學(xué)們走丟，老師給每人發(fā)了一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，吹一吹小瓷鳥(niǎo)，就會(huì )發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團隊之間互相聯(lián)系的信號。
雖然我們現在生活的環(huán)境和以前不一樣了，但我們依然要用一顆感恩的心去面對現實(shí)!
同學(xué)們，快去看這本書(shū)吧!
紅瓦黑瓦讀后感500字 23
曹文軒《紅瓦黑瓦》書(shū)的封面,是一個(gè)大約10歲左手捏二右的少年,胡穿著(zhù)藍色的衣服,坐著(zhù)四腿登津津有味地拉著(zhù)二胡仿看佛二胡是他一生的伙伴。其這是一本含有愛(ài)和激情的一本書(shū),這是一本令人感嘆的書(shū),這本書(shū)寫(xiě)出了作者曹文軒的心聲,更寫(xiě)出了我們男孩子的心聲......這是一本這樣的書(shū)。
在本書(shū)中,令我最敬佩和喜愛(ài)的是謝百三,當他們從船上搬運道具時(shí),箱子是那樣的沉,但謝百三在這時(shí)是那樣的賣(mài)力,他一邊指揮——他今天特別喜歡指揮——一邊把最沉的活攬到身上。他有一副又直又寬的肩膀。這副肩膀能扛起超出任何一個(gè)人所能扛起的幾倍重量的東西;當馬戲無(wú)法繼續的'時(shí)候,鄉間二流子與流氓喊道:“把那只熊放了!摸那小妞!......”時(shí),謝百三說(shuō):“我們手拉手站在最前面,死死頂住人群!”有人想要退縮時(shí),他是那樣的嚴厲,而他自己卻是大汗淋淋......這是一個(gè)多么勇敢,有責任心的男孩啊!
小說(shuō)以油麻地為背景,從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描述了往昔鄉村生活的淳厚風(fēng)情,細膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(cháng)歷程。這本書(shū)中的關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)男孩的雕刻人生.
紅瓦黑瓦讀后感500字 24
那天我讀完《紅瓦黑瓦》后，讓我感受到的頗多。
這本講了十幾個(gè)人物，比方：林冰、馬水清、楊文富、趙一亮、夏蓮香、艾雯、喬桉等人。但是，給我留下印象最深的，難以忘記的，卻是喬桉。
文中的'喬桉是一個(gè)愛(ài)記仇、愛(ài)打架心胸狹窄的人，只要有誰(shuí)對他說(shuō)了壞話(huà)，或是阻止他去做一些事，那他一定會(huì )來(lái)報復你。去勞動(dòng)的時(shí)候，喬桉挖了兩塊很大的泥塊放到林冰的擔子里，因為林冰和馬水清的關(guān)系很好，令一個(gè)是作文方面，兩個(gè)人一直暗暗叫勁。從這里可以看出這個(gè)喬桉的報復心里特別強。就因為作文，他還進(jìn)展報復，同學(xué)之間還這樣。
喬桉太愛(ài)記仇了，從進(jìn)著(zhù)個(gè)學(xué)校開(kāi)始，他和馬水清的賬他記的一清二楚，所以后來(lái)才讓馬水清在同學(xué)面前如此狼北。如果都這樣，同學(xué)之間，根本就沒(méi)有友誼，不會(huì )有團結。
喬桉的心胸狹窄，表達在他給女生碎泥，一個(gè)手就能拎起來(lái)，而給馬水清卻沉重無(wú)比，使他接連幾次摔到，在同學(xué)面前幾次難看。如果每個(gè)人都這樣，那每個(gè)人就不會(huì )有自信。這就是我讀書(shū)感受到的。
在我家的書(shū)桌上，每天中午、每天黃昏，經(jīng)常有一本書(shū)，趴在那里，講林冰，描陶卉……
紅瓦黑瓦讀后感500字 25
今年寒假中，我邁進(jìn)了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫(xiě)的是一些少男少女在油麻地中學(xué)發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。
這本書(shū)的感情色彩豐富：當我讀到小學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫dqu；公丫頭dqu；的諢名，我開(kāi)懷大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的'上海，僅有的五塊錢(qián)生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢(qián)。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當都沒(méi)有了被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時(shí)候，許一龍坐著(zhù)小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：dqu；別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。dqu；說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)嘴邊還泛起泡沫。我非常感動(dòng)，因為趙一亮是許一龍的死對頭，許一龍還大叫。
這本書(shū)讀完了之后，我覺(jué)得正如作者所說(shuō)dqu；厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)......感動(dòng)我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
紅瓦黑瓦讀后感500字 26
在我家的書(shū)桌上，每天中午、每天傍晚，經(jīng)常有一本書(shū)，趴在那里，講林冰，描陶卉……
曹文軒寫(xiě)人物時(shí)，主要寫(xiě)他——林冰，他是一個(gè)十足的“渾丫頭”，因為他特愛(ài)害臊，所有情景都少不了他，因為書(shū)中的整個(gè)都是他親眼所見(jiàn)，親耳所聞的事兒。
與陶卉做一輪輪船，一起回到城里去，緣分!他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規，真有緣分，他們天生就是小兩口?
甄秀庭，該打!鮑小萌，好好地獎勵你這位舉名天下的超級大英雄，啥反動(dòng)派啦，全被您給打光了，啪啪啪仨巴掌，誰(shuí)不知道咱鮑小萌!英雄好漢，犧牲自己，造福別人�？墒呛髞�(lái)的.事情，艾雯暈了!我也覺(jué)得有些得不償失了，有些難過(guò)。
趙一亮成了染布工，又學(xué)會(huì )抽煙了。為什么越大，壞毛病反而就越多了呢?當然，我知道，有許多人沒(méi)能進(jìn)入黑瓦房，其中沒(méi)能夠進(jìn)入黑瓦房的當然有趙一亮，他很沮喪，但令人驚奇的卻是：楊文富進(jìn)了黑瓦房!那這就奇怪了!他爸不是地主嗎?很壞的地主嗎?他媽媽就等于是地主婆了，那又為什么呢?
趙一亮，所有人都在為你著(zhù)急、難過(guò)，這口水龍，這破鎮委，為啥就不選你進(jìn)黑瓦房!他是真的非�？蓱z，不要嘲諷他!
看了這本《紅瓦黑瓦》，我真快活!
紅瓦黑瓦讀后感500字 27
拿起這本書(shū)，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，此處的紅瓦代表著(zhù)什么？黑瓦又是代表著(zhù)什么呢？在好奇心的驅使下我打開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)的故事先從林冰剛就讀油麻地中學(xué)開(kāi)始，這所學(xué)校和別的學(xué)校大不同，這個(gè)學(xué)校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實(shí)的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會(huì )兒，我就被書(shū)中的情節帶了進(jìn)去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個(gè)個(gè)震撼人心的故事?tīng)恐?zhù)走的時(shí)候，我發(fā)現這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺(jué)。
在這本書(shū)中讓人最難忘的'是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書(shū)，最打動(dòng)我的應該是書(shū)中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點(diǎn)我們應該正視，取人之長(cháng)補己之短，而對于別人的缺點(diǎn)，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問(wèn)題便迎刃而解了。這本書(shū)讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長(cháng)路我應該腳踏實(shí)地地走好每一步！
紅瓦黑瓦讀后感500字 28
在這本書(shū)里我覺(jué)得最好看的劇情當然是《喬桉》了。
里面的馬清水非常的富有，常常請同學(xué)們吃飯，他為什么總是這么有錢(qián)呢?原來(lái)，馬清水的爸爸和媽媽離婚了，在外面不回來(lái)，每個(gè)月給馬清水寄30元錢(qián)。啊哈哈!這也叫富有啊!才30元，還是每個(gè)月的，笑死人了，原來(lái)是假土豪啊!哎怎么回事啊，哦!我明白了，在他們的.那個(gè)時(shí)候的30元錢(qián)非常多，那他爸爸寄給他的生活費為什么可以自己隨意的用呢?馬清水的爺爺非常疼愛(ài)他，自己用每個(gè)月的血汗錢(qián)生活，那30元錢(qián)就是給馬清水的關(guān)懷了，訝啊!有是這種劇情，每當我們讀到這里的時(shí)候，肯定會(huì )想到后面的劇情——過(guò)分的愛(ài)也是一種傷害。果然不出我所料，馬清水被爺爺的溺愛(ài)養成了一種少爺的個(gè)性。每當看到馬清水吩咐他爺爺的時(shí)候，我都好想走進(jìn)書(shū)里面打他一頓。喬桉是個(gè)神秘角色，我對他的印象非常不好，可以這樣說(shuō)，我非常討厭他。他以大欺小，以強欺弱，真不知道曹文軒為什么把他的名字作為題目。
建議大家也去讀一讀這本書(shū)，看看你們對這些角色的印象好壞。
紅瓦黑瓦讀后感500字 29
最近，我讀完了曹文軒的一本純美長(cháng)篇小說(shuō)《紅瓦黑瓦》，這本書(shū)的內容風(fēng)味有趣，真實(shí)可讀，我被書(shū)里的主人公深深感動(dòng)。
書(shū)中的主人公林冰是一個(gè)非�？蓯�(ài)又喜歡寫(xiě)作，斯斯文文又害羞的小男孩。以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意描寫(xiě)了往日鄉村生活和濃厚友情。油麻地紅瓦房是初中學(xué)校，黑瓦房是高中學(xué)校，寫(xiě)林冰和同學(xué)們在紅瓦房和黑瓦房一起度過(guò)生活的美好時(shí)光，林冰膽小害羞，他一直有“大姑娘”和“公丫頭”的外號，可是他的寫(xiě)作能力好。他有一個(gè)好朋友叫馬水清，他是一個(gè)性格慷慨的`男孩，馬水清很有錢(qián)，父母不在身邊沒(méi)人管他，他出手很大方，經(jīng)常請林冰和同學(xué)去街上買(mǎi)好吃的東西，如 果林冰被誰(shuí)欺負，馬永清都會(huì )幫他出氣。
我最不喜歡喬桉，自私自利，為人不善良，喜歡記仇，經(jīng)常做壞事。在學(xué)校里他搶馬水清的床，還偏偏說(shuō)自己的床。這種人我們不能和他玩，心機重重，同學(xué)之間應該互相幫助，團結友愛(ài)。雖然他們升高中了，不在同一所學(xué)校上學(xué)，但是林冰和馬水清的友誼沒(méi)變，他還經(jīng)常請林冰吃好吃的，請林冰去吳莊吃柿子， 可是再也沒(méi)有喬桉的消息了。
現實(shí)生活中的我們應該向書(shū)中主人公那樣，同學(xué)之間互相幫助，互相尊敬，互相理解，共同學(xué)習。
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