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要是你給老鼠吃餅干讀后感范文（精選13篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的要是你給老鼠吃餅干讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 1
《要是你給老鼠吃餅干》這本書(shū)是一套故事系列中的一本的書(shū)，這本書(shū)的主人公是一只又淘氣又可愛(ài)的小老鼠。這只小老鼠有很多的`要求，比如說(shuō)這只小老鼠要了一塊餅干吃，它又會(huì )要杯牛奶，接著(zhù)他還要一根麥管，吃完了、喝完了，它會(huì )要張餐巾……，沒(méi)完沒(méi)了的要求，小老鼠真是淘氣��！
小老鼠有時(shí)也很可愛(ài)，它會(huì )用掃帚把地打掃干凈。小老鼠一動(dòng)手可就來(lái)勁啦，把整座房子一個(gè)個(gè)房間都掃一遍，不但掃還會(huì )用水把地板大洗大刷！這只小小的老鼠它的能力太強了，居然能做清潔，我看到了這就大吃一驚了。
小小的老鼠像一個(gè)孩子一樣，除了非常勤勞以外，這只小老鼠還有自己美好的愿望。我們應該像小老鼠學(xué)習，學(xué)習它惹人喜歡、勤勞的性格；學(xué)習它良好的生活習慣；學(xué)習它多才多藝的本領(lǐng)。
我非常喜歡這本書(shū)，小男孩像家長(cháng)一樣的照顧小老鼠，我們的爸爸媽媽不都是這樣嗎？每次我們要玩的要吃的，還要爸爸媽媽為我們做很多事情。我要像小老鼠一樣，努力去實(shí)現自己最美好的愿望，還要把自己能完成的事情做完，養成一個(gè)良好的習慣。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 2
今天在班上聽(tīng)了《要是你給老鼠吃餅干》這個(gè)故事，太有趣了！
一個(gè)小男孩坐在院子里，一邊吃餅干，一邊看書(shū)。這時(shí)，有一只小老鼠，穿著(zhù)牛仔褲要餅干吃。結果，老鼠真是不停的要：從一塊餅干開(kāi)始，他就要一杯牛奶；你給他一杯牛奶，他就要一根吸管；接著(zhù)餐巾紙擦嘴。然后還要減發(fā)、掃地、睡覺(jué)……到最后，家里亂其八糟，小男孩也累得睡著(zhù)了，而老鼠卻又精神頭十足地吃起了餅干。兜了一個(gè)大圈子，老鼠還在吃餅干。
小男孩睡醒了，小老鼠說(shuō)：“天氣這么好，我們出去游泳吧！”“真是個(gè)不錯的主意！”小男孩說(shuō)�！翱墒悄愕孟葞臀艺覀�(gè)游泳衣和游泳圈，因為我不會(huì )游泳；然后還要防曬霜�！薄斑�有，還要準備吹風(fēng)機，游完泳我要吹干頭發(fā)，不要感冒�！彼麄冮_(kāi)心的游來(lái)游去，過(guò)了一會(huì )，小老鼠說(shuō)“我餓了，有沒(méi)有餅干吃？”
這個(gè)小老鼠總是向別人不停的'要，沒(méi)想想自己可以為別人做些什么。爸爸媽媽你們很辛苦，我以后不亂買(mǎi)玩具啦。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 3
小老鼠瞌睡了，它悄悄問(wèn)小男孩要了床被子，又問(wèn)小男孩要了個(gè)枕頭，美美的睡了一覺(jué)。
睡起來(lái)之后，小老鼠又興致勃勃地讓小男孩叫它們的朋友來(lái)陪它一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，小老鼠突然發(fā)現了一副漂亮的畫(huà)，它心血來(lái)潮又想畫(huà)畫(huà)，于是它叫小男孩又給它拿來(lái)了彩筆和紙，它細心的畫(huà)呀畫(huà)，不一會(huì )兒，它的作品展現在大家的眼前，大家異口同聲地說(shuō)：“真漂亮呀！你的手可真巧呀……”小老鼠要求小男孩把它的`畫(huà)貼到冰箱上，它退了幾步，一邊欣賞著(zhù)自己的作品，一邊想著(zhù)冰箱里的美食，口水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。小男孩看見(jiàn)后，知道小老鼠心里的想法，哦，原來(lái)它又想喝牛奶，吃餅干了。
小男孩把餅干和牛奶遞給小老鼠，它又美滋滋的吃著(zhù)餅干喝著(zhù)牛奶。
我以后再也不亂要東西了，因為爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，我們要珍惜來(lái)之不易的美好生活。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 4
我家寶貝去年有幸成為了隨州市季梁學(xué)校的一年級新生，入學(xué)的第一個(gè)寒假就趕上了學(xué)校開(kāi)展的新一屆親子閱讀活動(dòng)。孩子在眾多繪本故事中挑選了《要是你給老鼠吃餅干》這本繪本故事，我也在忙碌的工作之余抽空坐下來(lái)和孩子一起閱讀了《要是你給老鼠吃餅干》這本充滿(mǎn)教育意義的繪本故事。這本書(shū)通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，豐富的插畫(huà)，給孩子也給我上了很好的一課！《要是你給老鼠吃餅干》這本繪本故事講述了:“一只可愛(ài)又淘氣的小老鼠碰到一個(gè)熱情的小男孩，小男孩給了小老鼠一塊餅干吃，他又要杯牛奶，接著(zhù)他還要一根吸管，吃完了、喝完了，它會(huì )要餐巾擦嘴……，他還要自己剪頭發(fā)、打掃衛生……，并且一動(dòng)起手來(lái)就停不下來(lái)，打掃了房間，還會(huì )拖地板，把整個(gè)房間打掃的干干凈凈，當小老鼠累了休息的時(shí)候小男孩還會(huì )給他準備床和被子……后來(lái)，又會(huì )口渴又會(huì )要牛奶，如此循環(huán)……”。小老鼠真是淘氣��！可是面對小老鼠沒(méi)完沒(méi)了的要求。小男孩都滿(mǎn)足了他，還陪著(zhù)他一起……
是呀！這個(gè)小老鼠就像孩子一樣，會(huì )給我們提各種要求，但是也很勤勞，有很多自己的美好愿望；而小男孩就像我們家長(cháng)一樣的不厭其煩的照顧著(zhù)小老鼠，每次面對小老鼠的各種要求總是會(huì )各種滿(mǎn)足，還會(huì )為小老鼠做各種事情，我們孩子應該學(xué)習小老鼠勤勞的性格學(xué)習他良好的生活習慣，自己的事情自己做，努力的去實(shí)現自己最美好的愿望，把自己能完成的事情做完，養成一個(gè)良好的習慣！我們做家長(cháng)的.工作再繁忙，也要給予孩子陪伴的時(shí)間，陪著(zhù)孩子閱讀一本好書(shū)、做一件有意義的事，孩子不同年齡有著(zhù)自己不同的需求，關(guān)心和愛(ài)護，指導和幫助，引導和陪伴……等等，只要我們能實(shí)時(shí)給孩子需要的一切，孩子就能實(shí)現自己的愿望，并且努力著(zhù)更多的愿望，只要堅持，在孩子成長(cháng)和教育的道路上，我們就能看見(jiàn)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，同時(shí)我們也品嘗著(zhù)孩子進(jìn)步的喜悅！故事很簡(jiǎn)短，但是其中蘊含的道理卻很耐人尋味，可能孩子一時(shí)半會(huì )理解不了那么深刻，我們可以一步步的引導孩子，閑暇之余陪孩子讀一本故事書(shū)，講講其中的道理，通過(guò)生活中孩子的親身經(jīng)歷，讓孩子慢慢懂得書(shū)中的道理，使孩子學(xué)有所得，學(xué)有所感！我們也在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中感悟自己！
要是你給老鼠吃餅干讀后感 5
這是小老鼠的理想和愿望，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鞓?lè )的兄弟姐妹，還有美麗的環(huán)境，漂亮的房子，還有許多的蒲公英，一家人在一起快樂(lè )幸福的生活，真美呀！
小老鼠像一個(gè)淘氣的小孩子，不停的向小男孩提各種要求，折騰完以后，還自己打掃房間，刷洗屋子，他還需要小男孩讀故事給他聽(tīng)，還能自己畫(huà)出自己的想法。最后，小男孩被他累的睡覺(jué)了，他還要吃餅干喝牛奶。
小老鼠很勤勞，他剛開(kāi)始，又吃又喝，還要打扮自己。然后，他還把地都掃了一遍，掃完又開(kāi)始大洗大刷，可什么事情都做不完，留下一些沒(méi)做完的"小尾巴"讓小男孩收拾。想一想，我們平常都在家里又吃又玩，玩夠了有沒(méi)有自己整理好，是不是也和小老鼠一樣，留下很多沒(méi)收起來(lái)的玩具讓爸爸媽媽幫忙？
小老鼠像個(gè)孩子一樣，除了非常勤勞以外，小老鼠還有自己美好的.愿望，我們應該向小老鼠學(xué)習，他惹人喜愛(ài)、勤奮的性格。我非常喜歡這本書(shū)，小男孩像家長(cháng)一樣的照顧小老鼠，我們的爸爸媽媽不都這樣嗎？每次我們要玩的要吃的，還要爸爸媽媽為我們做很多事情，我要向小老鼠一樣，努力去實(shí)現自己最美好的愿望，還要把自己能完成的事情做完，養成一個(gè)好習慣。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 6
一天，一只小老鼠玩兒累了，走著(zhù)走著(zhù)來(lái)到了勞拉家門(mén)口。它看見(jiàn)勞拉正在吃餅干，小老鼠也想吃餅干。小老鼠想出了一個(gè)辦法盯著(zhù)餅干看了一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘，五分鐘，六分鐘，七分鐘，八分鐘，九分鐘，十分鐘勞拉似乎看懂的小老鼠的意思并遞給小老鼠一塊餅干。小老鼠渴了，還想要杯牛奶。勞拉從冰箱里拿出一杯牛奶，小老鼠看見(jiàn)牛奶，他又問(wèn)勞拉要游泳衣，他跳進(jìn)了牛奶杯，邊游泳邊喝牛奶。喝完了，吃完了小老鼠要了張餐巾紙擦嘴，小老鼠還了照鏡子，不要有餅干渣在嘴邊，不要有牛奶粘在胡子上，他一看鏡子發(fā)現自己的'頭發(fā)該剪一剪，他問(wèn)勞拉要了小剪子。剪完頭，小老鼠還掃了地，掃完地，他累了。問(wèn)勞拉要了床，睡了覺(jué)。睡醒了，他問(wèn)勞拉要了玩具，玩兒了一會(huì )兒小老鼠又渴又餓他還要了牛奶和餅干。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 7
《要是你給老鼠吃餅干》深受孩子們的喜愛(ài)，不然，勞拉·喬菲·努梅羅夫和費利西亞·邦德這對黃金搭檔就不會(huì )又一鼓作氣地推出它的續篇《要是你給駝鹿吃松餅》等。 “If You Give a……”系列來(lái)勢兇猛，難怪有人驚呼：“‘要是你給老鼠吃餅干’已經(jīng)成為了一種文化現象！”孩子們是它狂熱的追捧者。一位美國的母親在A(yíng)mazon網(wǎng)站上毫不吝嗇地給這本書(shū)打了五顆星，還留下了這樣一段話(huà)：“我十七個(gè)月大的兒子從他的`一大堆書(shū)中發(fā)現了這本書(shū)。每當我試著(zhù)給他別的書(shū)想讓他妥協(xié)時(shí)，總是遭到他的抗議。他太喜愛(ài)這個(gè)故事了，知道什么時(shí)候該翻到下一頁(yè)，而且不可取代。我曾經(jīng)把它藏了起來(lái)，好讓我能夠為他讀新的書(shū)，可是他總能把它找出來(lái)，拿到樓下，堅持讓我放下一切事情來(lái)回想什么是他最喜愛(ài)的故事�！�
要是你給老鼠吃餅干讀后感 8
小老鼠爬進(jìn)盒子，躺得舒舒服服還把枕頭拍啊拍，拍拍松。小老鼠翻來(lái)覆去，就是睡不著(zhù)，他對小男孩說(shuō)：“我睡不著(zhù)，你給我講個(gè)故事吧”。小男孩找來(lái)一本故事書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，小老鼠聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了。不一會(huì )兒，他又爬起來(lái)，說(shuō)：“這屋子太熱了，我要把扇子”。小男孩找來(lái)扇子，遞給小老鼠。小老鼠說(shuō)：“你給我扇吧”。扇啊，扇啊，小老鼠又說(shuō)：“夠了，夠了，我想喝水”。小男孩把水給小老鼠，小老鼠喝完，才舒舒服服地入睡了。
現在的我們就像那只沒(méi)完沒(méi)了的小老鼠，總向爸爸媽媽提出各種各樣的要求：
鞋子舊了，吵鬧著(zhù)要一雙新鞋；
看著(zhù)新奇的`玩具，總纏著(zhù)爸爸給買(mǎi)上一大堆；
學(xué)習用品還沒(méi)用完，爭著(zhù)要些新的；
……
我永遠不會(huì )忘記，爸爸媽媽給了我那么多的呵護和關(guān)愛(ài)。
謝謝，我的父母，你們呵護我，關(guān)心我，你們的鼓勵，會(huì )讓我走向成功。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 9
有一天，一個(gè)頑皮的小老鼠跑到了一個(gè)小男孩的家，小老鼠看見(jiàn)小男孩拿了一盒餅干，心里很想要，就想到了一個(gè)辦法，小老鼠就盯著(zhù)餅干，盯了足足兩分鐘，小男孩看懂了，小老鼠想要餅干，就伸手給了他一塊，小男孩想：餅干沾著(zhù)牛奶吃會(huì )不會(huì )跟好呢？，小男孩邊想邊往家跑，小老鼠也一起和小男孩往家里跑，小男孩就從冰箱里掏出了一杯牛奶，小老鼠喝不著(zhù)，他這時(shí)他就要像你要一根麥管，吃完了，喝完了，他就要你給他照個(gè)鏡子，突然，他發(fā)現在自己的頭上發(fā)現了長(cháng)了個(gè)頭發(fā)，這時(shí)他就會(huì )要讓你給他個(gè)剪刀，剪完頭發(fā)了小老鼠看見(jiàn)了掉在地上的`頭發(fā)，他就會(huì )讓你給他個(gè)掃把，小老鼠趕快拿起掃把，把每個(gè)地方都打掃的干干凈凈，干累了你就要給他一個(gè)床，就要拿一個(gè)空盒子坐床在加上毯子和枕頭，這樣，他就會(huì )把枕頭拍呀拍拍松，他還會(huì )讓你給他念個(gè)故事，聽(tīng)完故事他就會(huì )讓你看一下圖，看完了圖，小老鼠餓了，他給小男孩要一塊餅干，小男孩就給他拿了塊餅干。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 10
家里因為做生意總是有老鼠出沒(méi)，甚至早已習慣這種小生物出現在自己的生活中。白白肥肥走路搖搖擺的幼鼠也好，灰灰瘦瘦靈活纖細的成年鼠也好，我都不怕，最多是嫌吵了。大又可怕的家鼠頭頭在老爸抓鼠的籠子里見(jiàn)過(guò)，被浸了豬籠。
這本書(shū)里的'瘦瘦小萌鼠是可以有的，面對可愛(ài)的它天真的向你提出請求，你應該是沒(méi)有辦法拒絕的，甚至會(huì )好奇著(zhù)她還會(huì )干出些什么讓你意想不到的事情來(lái)呢。
這樣精力充沛的日子其實(shí)不長(cháng)的，對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，可以為所欲為的童年真的很短。上學(xué)了，端端正正的坐在教室里，做老師、家長(cháng)讓你做的事情，很多東西都被限制在了框框里。到長(cháng)大了懂事了，會(huì )想念那些可以隨便犯錯的日子，多好呀，那時(shí)候無(wú)論干什么都不會(huì )厭倦，思想是自由的，就好像整個(gè)世界都是自由的。
如果我是小男孩，我也會(huì )的，給它所有它想要的直到它想要離開(kāi)，直到它厭倦為止。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 11
小老鼠瞌睡了，它悄悄問(wèn)小男孩要了床被子，又問(wèn)小男孩要了個(gè)枕頭，美美的睡了一覺(jué)。
睡起來(lái)之后，小老鼠又興致勃勃地讓小男孩叫它們的朋友來(lái)陪它一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，小老鼠突然發(fā)現了一副漂亮的畫(huà)，它心血來(lái)潮又想畫(huà)畫(huà)，于是它叫小男孩又給它拿來(lái)了彩筆和紙，它細心的畫(huà)呀畫(huà)，不一會(huì )兒，它的作品展現在大家的眼前，大家異口同聲地說(shuō)：“真漂亮呀！你的手可真巧呀……”小老鼠要求小男孩把它的`畫(huà)貼到冰箱上，它退了幾步，一邊欣賞著(zhù)自己的作品，一邊想著(zhù)冰箱里的美食，口水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。小男孩看見(jiàn)后，知道小老鼠心里的想法，哦，原來(lái)它又想喝牛奶，吃餅干了。
小男孩把餅干和牛奶遞給小老鼠，它又美滋滋的吃著(zhù)餅干喝著(zhù)牛奶。
我以后再也不亂要東西了，因為爸爸媽媽掙錢(qián)也不容易，我們要珍惜來(lái)之不易的美好生活。
要是你給老鼠吃餅干讀后感 12
記得還是前年的初夏，有點(diǎn)微風(fēng)，很舒服的天氣，我抱著(zhù)孩子坐沙發(fā)上，一起看《要是你給小老鼠吃餅干》，而豆豆當時(shí)就一直讓我重復講這個(gè)故事，這樣的要求我從來(lái)都是滿(mǎn)足的，于是我們當天估計看了五六遍，而之后的好幾天他都要我講�？赡苣阋獑�(wèn)為什么會(huì )記得如此清楚？因為我是帶著(zhù)孩子認真看，認真讀，我和孩子又都很喜歡，當時(shí)又講了很多遍，那段時(shí)間我和豆豆一起閱讀此書(shū)的幸福時(shí)光讓我記憶猶新，順便記住了這本書(shū)。所以，一本好書(shū)讓你多年以后仍念念不忘，除了書(shū)本身好之外，還有個(gè)重要的.原因，就是當時(shí)這本書(shū)給你帶來(lái)的極大快樂(lè )或者非凡意義，最后讓你記住那個(gè)美好時(shí)刻，由一本書(shū)帶來(lái)的幸福時(shí)刻。
那這是一本什么書(shū)？它是一本一環(huán)扣一環(huán)，循環(huán)往復的讓人會(huì )心一笑，最后讀完又捧腹大笑的書(shū)，所以豆豆才會(huì )一遍一遍的說(shuō)，再講一遍。有一天，一個(gè)小男孩給了小老鼠一塊餅干，然后小老鼠會(huì )跟你要杯牛奶，然后是吸管，餐巾，然后又要照鏡子，剪頭發(fā)，要剪刀，打掃衛生，又要拖地，睡覺(jué)等等等等，最后又回到喝牛奶，書(shū)中小男孩每次剛滿(mǎn)足小老鼠一個(gè)要求，它又會(huì )接著(zhù)提另一個(gè)要求，似乎沒(méi)完沒(méi)了，最后小男孩都累的坐著(zhù)睡著(zhù)了。這個(gè)“煩人”的小老鼠就像我們小孩子，一個(gè)個(gè)無(wú)止境的提些小要求，但作者又把這些要求設計的很巧妙，環(huán)環(huán)相扣，讓人想馬上知道下一步發(fā)生了什么，知道后又覺(jué)得很可愛(ài)，這樣的書(shū)就會(huì )讓讀者覺(jué)得輕松愉快而后又開(kāi)懷大笑，沒(méi)有任何的說(shuō)教，只有開(kāi)心舒服，對于低齡兒童來(lái)說(shuō)，書(shū)好看好玩才是第一的，沒(méi)有學(xué)習的負擔。
這本書(shū)的畫(huà)風(fēng)是比較樸素寫(xiě)真的，而且很簡(jiǎn)單，除了小男孩和小老鼠，其他房間里的東西都只出現必須的局部圖，沒(méi)有多余的背景圖，更沒(méi)有全景圖，留有很多空白，給人很簡(jiǎn)約的輕松感，也可以讓讀者自己去想象他家里的整個(gè)布局，或者直接想象成是在自己家。
這本書(shū)是有一套，而其他幾本風(fēng)格也是一樣，不同主角發(fā)生的環(huán)環(huán)相扣的連續性故事，看完大人也可以模仿這本書(shū)玩游戲，家長(cháng)和孩子一起編故事，一環(huán)扣一環(huán)，讓孩子像作者一樣想象力飛起，也許孩子會(huì )給你個(gè)驚喜。好了，就介紹到此，有空趕緊和孩子一起看看吧，我相信你們也會(huì )喜歡…
要是你給老鼠吃餅干讀后感 13
昨天晚上和寶寶一起讀了這本書(shū)，講述的是一只小老鼠無(wú)窮無(wú)盡的索求，不斷變換花樣要求別人做一些事情�？此泼總�(gè)都很“合理”的要求就這么無(wú)休止的做下去。但是，孩子貌似很喜歡這個(gè)故事，他喜歡看小老鼠不斷折騰這個(gè)倒霉的小男孩，更喜歡看這個(gè)小男孩怎么去滿(mǎn)足這個(gè)非常愛(ài)搗亂的小老鼠。故事情節環(huán)環(huán)相扣，最后兜了一個(gè)圈子，又回到餅干上。難道小老鼠無(wú)休止的要求又要開(kāi)始?
這本故事在最后給孩子留下了很大的想想空間，讓孩子想到自己是怎樣要求爸爸媽媽給他做的事情。從早上起床就是各種無(wú)厘頭的'要求，就連睡覺(jué)都和故事中的小老鼠一樣。先講故事。講完了再送一個(gè)，還要唱兩首歌，唱的歌還要長(cháng)點(diǎn)，關(guān)鍵是我要能聽(tīng)懂，講完故事唱完歌還要念三字經(jīng)，念完三字經(jīng)還要拍著(zhù)睡覺(jué)… …，
這本書(shū)最后也給孩子很多的啟發(fā)，就是不能無(wú)休止的要求，不能太任性。做事情要有始有終。希望孩子能夠從這本書(shū)得到一些改變。
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