《特別的女生薩哈拉》讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《特別的女生薩哈拉》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《特別的女生薩哈拉》讀后感1
我用了兩周時(shí)間將美國作家愛(ài)斯米—科德?tīng)査鶎?xiě)的《特別的女生薩拉》仔細地閱讀了三遍,喜愛(ài)至極。
薩哈拉在學(xué)校里是一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生,可實(shí)際上,她熱愛(ài)閱讀,還喜歡寫(xiě)作,并且寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū),藏在圖書(shū)館里,她渴望有一天讓別人看到。直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成為了薩哈拉的新老師之后,與眾不同的學(xué)生生活就在薩哈拉的面前展開(kāi)了……波迪小姐喜歡和大家講故事,談感想,還喜歡在每個(gè)學(xué)生的日記和作文上寫(xiě)批語(yǔ)。
讀了這本書(shū)之后,我發(fā)現薩哈拉并不特別,她只是一個(gè)普通的再普通不過(guò)的女生,熱愛(ài)閱讀,喜歡寫(xiě)作,當它遇到了一個(gè)了解孩子心靈的老師的時(shí)候,她就從一個(gè)需要幫助的笨學(xué)生變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也像薩哈拉一樣熱愛(ài)閱讀,喜歡寫(xiě)作,幸運的是我一直有一個(gè)支持我閱讀、懂我心靈的好老師。我會(huì )珍惜自己所擁有的一切,執著(zhù)的堅持自己的閱讀、寫(xiě)作之路。
《特別的女生薩哈拉》讀后感2
這個(gè)月，我讀的課外書(shū)是—特別的女生薩哈拉。
《特別的女生薩哈拉：一個(gè)孩子的特別成長(cháng)經(jīng)歷》中的薩哈拉并不是沙漠，而是一個(gè)五年級的一名女生。她不寫(xiě)作業(yè)，不主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，卻偷寫(xiě)了一本《特別的女生薩哈拉：一個(gè)孩子的特別成長(cháng)經(jīng)歷》；她有很多小秘密，卻從不告訴別人，她是老師同學(xué)眼里特別的女生，沒(méi)有人能讀懂她的心直到有一天，波迪老師的出現，讓薩哈拉的生活發(fā)生了不可思議的改變。最后他成功實(shí)現自己的理想了—作家
我知道了，只要有恒心，就一定能做每一件事。
我也是一樣，以前陳老師不信任我，我努力了，我成功讓陳老師信任我了。
這本書(shū)告訴我們很多道理，希望大家喜歡看這本書(shū)。
《特別的女生薩哈拉》讀后感3
寒假里我讀了一本書(shū)《特別的女生薩哈拉》，看完后我覺(jué)得我很喜歡里面的這個(gè)很倔的小孩—德里。雖然他很倔，做事總比別人人慢半拍，但他還是堅持學(xué)下去，沒(méi)有放棄。薩哈拉是一個(gè)愛(ài)做惡做劇，還愛(ài)寫(xiě)作文的一個(gè)小女孩，她的爸爸很早就和她的媽媽離婚了，所以故事里的薩哈拉不斷的給爸爸寫(xiě)信，比如“爸爸你不要我了嗎?”“爸爸我想你”，“爸爸你快回來(lái)吧!”……直到有一天，她的信被校長(cháng)看見(jiàn)了，他把那些信鎖在一個(gè)大大的柜子里，并要她進(jìn)行特殊的教育。無(wú)論薩哈拉怎么想辦法也打不開(kāi)，只能每天邊看著(zhù)被鎖的大柜子，邊想爸爸。還有他們的老師——波迪小姐。她還做了一個(gè)“煩惱收集器”來(lái)收集她可愛(ài)的學(xué)生的煩惱。薩哈拉在波迪小姐的幫助下更愛(ài)寫(xiě)作文了。
我喜歡這本書(shū)，因為它帶給我無(wú)限的快樂(lè )，讓我擁有一種想出書(shū)的想法，給了我很多道理和好詞佳句，我喜歡這本書(shū)，我長(cháng)大也要出本《特別的男孩》這本書(shū)。
《特別的女生薩哈拉》讀后感4
《特別女生薩哈拉》這本書(shū)講述了一個(gè)女孩特別的成長(cháng)經(jīng)歷。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫薩哈拉的女孩，她是一個(gè)失去父親關(guān)愛(ài)的女孩。在老師和同學(xué)眼里，她是一個(gè)需要”特別教育“的笨孩子，可是這根本不是真正的她，其實(shí)她是個(gè)非常喜歡寫(xiě)作孩子。她遇到了波迪的老師后，一切都改變了，薩哈拉不再是老師和同學(xué)眼中的”笨孩子“。
讀了第一章故事后給我啟發(fā)是：要用一顆真誠的、理解的心去對待別人，這可能會(huì )改變她一生的命運。
《特別的女生薩哈拉》讀后感5
在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她特別在不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。但是實(shí)際上她并不笨。薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。我認為薩哈拉是一個(gè)思想豐富、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但喜歡寫(xiě)作的女孩。
波迪小姐講寓言故事來(lái)幫助同學(xué)們，讓同學(xué)們寫(xiě)日記記下每天有意義的事情，她鼓勵薩哈拉“作家需要寫(xiě)作”。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉改變了以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不愛(ài)寫(xiě)作的缺點(diǎn)。忘記了自己的煩惱，認真地學(xué)習，收集詞匯，寫(xiě)出了一本屬于自己的書(shū)。
薩哈拉非常喜歡她的'名字，我也非常喜歡我的名字。我的名字的意思是茁壯、快樂(lè )，也就是在快樂(lè )的生活中茁壯成長(cháng)。我要像薩哈拉一樣認真學(xué)習、日常多注意收集詞匯，寫(xiě)出優(yōu)美的文章。
我喜歡薩哈拉，我也要成為一名作家，做一個(gè)快樂(lè )的女孩。
《特別的女生薩哈拉》讀后感6
有一本書(shū)，主人公是以一個(gè)沙漠命名的，她的名字叫薩哈拉;有一本書(shū)，傲居20xx年度國際讀者協(xié)會(huì )兒童圖書(shū)獎;有一本書(shū)，曾經(jīng)風(fēng)行世界幾十年，發(fā)行千萬(wàn)冊。它就是---《特別的女生薩哈拉》。
在書(shū)中我看到無(wú)人幫助的薩哈拉，在負責的媽媽的幫助下，從小就變得很成熟，對未來(lái)鼓起無(wú)限希望�？墒钱斔_哈拉上完五年級的時(shí)候，被她的校長(cháng)認為是個(gè)需要特別教育的“笨學(xué)生”，她一下子墜落了谷底。但是她的媽媽關(guān)心她，使出一切心思讓她終于逃離了苦海，但是最終她還是要留級。這個(gè)時(shí)候，她的表妹瑞秋說(shuō)的一句話(huà)把她的作家之門(mén)打開(kāi)了，更讓她幸運的是，新來(lái)的特別老師波迪老師，原來(lái)是除了她媽媽之外，另外一個(gè)相信她才能的人……
我相信薩哈拉最終能成為一名優(yōu)秀的作家!雖然她經(jīng)歷了同學(xué)的嘲笑，老師的諷刺，但是這一切都擋不住她的成功之路!
我相信我也會(huì )是一個(gè)特別的音符，特別的女孩!我們每一個(gè)人都可以很特別。
《特別的女生薩哈拉》讀后感7
這段時(shí)間,我讀了《特別的女生薩哈拉》。
薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)的眼里她是一個(gè)笨學(xué)生，但她熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作。她很幸運遇到了一個(gè)特別的老師——“波迪小姐”，波迪小姐不允許任何一個(gè)孩子接受“特別教育”，她不斷努力的讓每一個(gè)孩子進(jìn)步。在波迪小姐的幫助下，薩哈拉終于認識了自己，努力讓自己實(shí)現夢(mèng)想。她開(kāi)始寫(xiě)日記，還自己寫(xiě)了一本書(shū)，并把這本書(shū)藏在圖書(shū)館里，希望別人能看到。
我不希望我像德里一樣在日記本上罵波迪老師是母豬和破老師；我不希望我像德里一樣反強；我不希望我像德里一樣學(xué)習不好。我希望德里會(huì )改掉自己身上的壞毛��；我希望每個(gè)像德里的人都會(huì )改掉自己身上的壞毛病。
我們讓“不希望”先生安息吧！“不希望”先生的死讓我們感到高興。我希望“希望”小姐會(huì )飄滿(mǎn)整個(gè)地球。
《特別的女生薩哈拉》讀后感8
老師給我發(fā)了一本書(shū)，叫《特別的女生薩哈拉》：
薩哈拉，這不是地名，而是一個(gè)人名。她在學(xué)校是一個(gè)“特別的薩哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習。但實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，藏在了圖書(shū)館里。她本來(lái)以為“真正的自己”只有她的好朋友瑞秋才知道，直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活才出現了。
優(yōu)美的句子：她的頭發(fā)是銅色的，就像幸運錢(qián)幣的顏色。喜歡這句話(huà)的原因：是一個(gè)比喻句。
《特別的女生薩哈拉》讀后感9
今天提到的薩哈拉是個(gè)特別的女生，她特別的讓人揪心，特別的讓人感動(dòng)�！短貏e的女生薩哈拉》這本書(shū)講述的故事讓我明白一個(gè)道理，一個(gè)人有自己的理想是多么的重要，有理想要自信地堅持是多么的重要。薩哈拉是一個(gè)學(xué)生，她從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不寫(xiě)作業(yè)的“差生”到一個(gè)自信地向同學(xué)們展現長(cháng)處的“特長(cháng)生”是一個(gè)多么艱辛的過(guò)程。
她是在多個(gè)負責任的老師的鼓勵和關(guān)懷下自信起來(lái)的，通過(guò)自己不斷的積累，不懈地堅持自己的夢(mèng)想而和曾經(jīng)不喜歡的那些同學(xué)們成為朋友的。
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