讀男生賈里有感
讀男生賈里有感1
這個(gè)星期，我讀完了《男生賈里》這本書(shū)，因為是老師推薦，所以，我原本只是抱著(zhù)完成任務(wù)就交差的心里，并不打算細讀，但當我打開(kāi)書(shū)時(shí)，我徹底被書(shū)中的內容迷住了。
賈里是一個(gè)初一學(xué)生，在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼、常被妹妹笑話(huà)的男孩；在學(xué)校里，他也曾是一個(gè)讓同學(xué)、冷落，令老師難堪的學(xué)生。但他聰穎機智、熱情俠義，給爸爸的作品提建議；幫助妹妹解決困難；為同學(xué)打抱不平……最終，他贏(yíng)得了爸爸的信任、同學(xué)的喜愛(ài)和老師的表?yè)P，連常常取笑他的妹妹也對他刮目相看，敬佩有加。我們不難看出：賈里是一個(gè)助人為樂(lè )、活潑可愛(ài)而又淘氣的男孩。
看到賈里，我難免很愧疚地想到自己：同學(xué)有困難來(lái)向我求助，而我呢，則自己做自己的事兒，正眼都不瞧他們一眼，或擺擺手，或冷冷地說(shuō)聲沒(méi)時(shí)間，我不高興，便陰著(zhù)臉，埋下頭，繼續做自己的事。任他們如何請求，迎接他們的，總是一張陰沉沉的臉，無(wú)奈之下，他們只得再向別人請教。反過(guò)來(lái)，當我要求助與他們的時(shí)候，他們卻總是笑臉瑩瑩地，很樂(lè )意幫助我，想到這兒，我臉情不自禁地紅了，不免有些愧疚，心中多了些許懺悔之意，那顆冷落的心漸漸融化，變得樂(lè )于助人起來(lái)。
《男生賈里》一書(shū)，人物栩栩如生，情節引人入勝，語(yǔ)言幽默活潑，實(shí)在是一本難得的好作品，值得一看！
讀男生賈里有感2
《男生賈里》全傳是爸爸去年給我買(mǎi)的一本書(shū)，只是我才看了一點(diǎn)。爸爸給我說(shuō)，這是一本非常有意思的書(shū)，特別適合我這樣的年齡的孩子閱讀�？戳耸畮醉�(yè)后，我也覺(jué)得賈里這位同學(xué)是非常有個(gè)性，非常幽默的人。
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我要堅持把這本書(shū)看下去，這樣一是會(huì )讓我體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，二是也能提高我的閱讀水平，讓我真正的愛(ài)上閱讀書(shū)籍。
讀男生賈里有感3
《男生賈里》是一本小說(shuō)，用輕松、幽默的語(yǔ)調描寫(xiě)出了賈里的特點(diǎn);頗富正義感，愛(ài)出風(fēng)頭。有時(shí)還跟魯智勝爭風(fēng)吃醋，有時(shí)又為妹妹打抱不平。最有意思的就是讓人感到忍禁不禁賈家的大事小事了。同時(shí)發(fā)生在學(xué)校里的事也十分精彩。
秦文君用她那詼諧幽默的筆調描寫(xiě)了這對兄妹生活學(xué)習的酸甜苦辣。書(shū)中，賈里、賈梅、魯智勝、王小明、林曉梅、劉格詩(shī)......一系列人物也在她的筆下變得栩栩如生，他們團結友愛(ài)、互幫互助。有一次他們組織老鷹服務(wù)隊，為老奶奶送去一份溫暖，還有一次，賈里為了抓強盜，結果被刺了一刀，而魯智勝也跌得不輕，最終才抓住了強盜。
家里的性格特點(diǎn)一目了然，他是那種仗義、愛(ài)為別人打抱不平的人。他常常因為憤怒自以為是和魯智勝的歪點(diǎn)子辦錯事。我讀了這本書(shū)感受到了那個(gè)時(shí)代青年的陽(yáng)光與活力，同時(shí)，我也從賈里的各種經(jīng)歷中悟出了許多做人的道理。
讀男生賈里有感4
你們認識賈里嗎？他可不是一個(gè)普普通通的人。這個(gè)男孩聰穎機智、熱情俠義，常常做出一些出人意料的舉動(dòng)，令人刮目相看，我給他取了個(gè)外號：“小堂吉訶德”。
賈里在班級名聲不怎么好，閑著(zhù)沒(méi)事時(shí)，他就給同學(xué)起外號，班里有個(gè)叫做“洪裳”的女生，因為很胖，賈里就偷偷叫她“卡門(mén)”。別人聽(tīng)了都覺(jué)得蠻好，像個(gè)外國名字，挺好聽(tīng)。但賈里的意思：因為很胖，在走過(guò)門(mén)時(shí)會(huì )被卡住。惹得洪裳傷心地大哭了一場(chǎng)。你看，賈里真是個(gè)小淘氣。
別以為賈里只會(huì )這種惡作劇，關(guān)鍵時(shí)刻他還是很勇敢的。一次在公園里春游，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的呼叫：“快停下！快停下……喂，快抓住他！”然后就見(jiàn)一個(gè)男青年拿著(zhù)一個(gè)紅提包在前面跑，一個(gè)年輕婦女在后面邊跑邊追，賈里二話(huà)沒(méi)說(shuō)，奮不顧身地沖上去，將男青年死命抱住……雖然事后搞清楚是一場(chǎng)誤會(huì )。在這樣的情況下賈里竟能不顧自己的危險，幫助這位年輕的婦女，難道他不勇敢嗎？
雖然賈里有許多小毛病，但他仍是一個(gè)誠實(shí)、勇敢、聰明、幽默、知錯就改的人。他就像我的同學(xué)，讓我們感到可親、可愛(ài)、可信，這本書(shū)好像就是寫(xiě)自己的學(xué)校生活，有時(shí)讀完后真搞不清楚，哪些書(shū)是上的事，哪些是我自己經(jīng)歷過(guò)的事。
在閱讀完《男生賈里》的一個(gè)個(gè)精彩故事后，我感覺(jué)自己就是其中的一分子，跟著(zhù)賈里一起品嘗喜怒哀，一起體驗快樂(lè )人生，也會(huì )在不知不覺(jué)莫名地感慨：這就是我們的青春，這就是我們的世界，我們的青春自己做主！
讀男生賈里有感5
“十一”黃金周期間，媽媽為我買(mǎi)了一本秦文君寫(xiě)的《男生賈里全傳》。
這是一本十分有趣、又容易體現出人物性格的書(shū)，所以我很快就看完了。故事主要說(shuō)的是主人公賈里在學(xué)校里助人為樂(lè )的故事，當然也寫(xiě)了一些賈里在家里疼愛(ài)妹妹、孝敬長(cháng)輩的故事。我被賈里幫助別人，又一次次反省自己的一言一行所深深的感動(dòng)了。
看了這本書(shū)，我有了許多感想，今天我準備在這里一股腦兒地全講出來(lái)：
在故事里，賈里用他生動(dòng)、幽默的言行教會(huì )了我們做人的基本道理——一定要樂(lè )于助人，不能夸夸其談……
想著(zhù)想著(zhù)，我突然想到了我們的生活。在學(xué)校里，經(jīng)常會(huì )有人不幫助同學(xué)。有同學(xué)遇到了不會(huì )做的題目，他只是在一旁呆呆地看著(zhù)那個(gè)同學(xué)一遍又一遍地審題。投我以桃，報之以李，別人對我好，我也應該對別人好。
“一定要助人為樂(lè )！”這是我讀完《男生賈里》的心聲。作文
讀男生賈里有感6
青春是什么？
每個(gè)人的青春是不同的，沒(méi)有好壞之分。但在我個(gè)人心中比較喜歡賈里式青春：敢想敢做，跌倒了就爬起來(lái)，碰壁了就換個(gè)方向，不時(shí)發(fā)生一些有趣的事，體驗一些與眾不同的經(jīng)歷，不知不覺(jué)感受到了人生，學(xué)習了哲理。所以，我心目中的青春就是一個(gè)“新”字——新的機遇，新的挑戰，新的希望。
說(shuō)的夸張一點(diǎn)，青春時(shí)光就如《致青春》一曲中所唱的那樣：瘋了，累了，痛了；笑了，叫了，走了。
正如前文所說(shuō)，每個(gè)人的青春是獨一無(wú)二的，不同的人想在青春時(shí)光中做不同的事。比如陳應達和賈里。陳應達花了大把的時(shí)間看書(shū)學(xué)習，汲取各個(gè)方面的知識，連參加賈里的生日派對時(shí)也蹲在角落背英文單詞；賈里則愛(ài)玩鬧，干一些特別的事情，訓練妹妹，幫助阿倫擺脫口吃，在戲院混票被罰洗廁所，甚至與歹徒搏斗。
同樣，每個(gè)人對青春的態(tài)度也是不同的。當校外的售貨鋪賣(mài)起卡拉OK機，嚴重影響教學(xué)環(huán)境時(shí)，陳應達打算轉學(xué)，他不想浪費時(shí)間，于是選擇了這種成本最低但只利于個(gè)人的解決方式，而賈里則向學(xué)生會(huì )求救，雖然求救無(wú)果，不過(guò)校報主編和賈里等班委起草了全校師生書(shū)，后來(lái)賈里又和班委寫(xiě)了捐款倡議書(shū)，解決了林武翔被店鋪裝修的磚瓦擊中的事件。賈里的確因此花了許多精力，也被大家誤會(huì )過(guò)，不如轉學(xué)簡(jiǎn)單省事，但這是他青春時(shí)光的寶貴經(jīng)歷，他獲得了陳應達無(wú)法獲得的處世經(jīng)驗。當然，選擇如何度過(guò)青春是他們的權利，無(wú)可厚非。
昨天在網(wǎng)絡(luò )上看到一段話(huà)：老太太說(shuō)：“當你不去旅行，不去冒險，不去談一場(chǎng)戀愛(ài)，不去嘗試沒(méi)試過(guò)的生活，只是每天掛著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，干著(zhù)我八十歲都能做的事情，你要青春有何用？”
所以，請不要笑話(huà)我們跌跌撞撞，或許我們年少無(wú)知，但我們在不停的探索嘗試。無(wú)論我們多荒誕，多固執，多標新立異，請不要誤會(huì )，我們只是渴望最瀟灑的青春。
賈里等班干部解決了噪音影響教學(xué)以及林武翔受傷事件，開(kāi)慶功會(huì )時(shí)，查老師說(shuō)：“看來(lái)做一個(gè)中國的孩子需要為許多事操心，但是，中國的孩子也很幸運，因為能創(chuàng )造世界。堅強些，孩子們！”
對于查老師的這句話(huà)，我個(gè)人的理解是：中國的社會(huì )制度還不完善，中國的孩子們需要面對來(lái)自社會(huì )的種種煩惱，但是現在以及長(cháng)大后就有更多鍛煉才能和施展才能的機會(huì )。好比在白紙上作畫(huà)，可以有很大的發(fā)揮空間，若是在已完成的畫(huà)作上，只能添一個(gè)人，添一株草。
這個(gè)想法有點(diǎn)道理，可我還是對此存有疑問(wèn)。
就體制而言，是否把孩子們一頭悶進(jìn)應試教育的苦海中？就社會(huì )而言，是否有提供足夠的機會(huì )給孩子們學(xué)習、鍛煉？就學(xué)校、家長(cháng)而言，是否給予孩子們正確的引導和支持？就孩子自身而言，是否有這種積極關(guān)注和參與校內外活動(dòng)、社會(huì )問(wèn)題的意識？
目前，賈里的“豐功偉績(jì)”還是個(gè)理想化的結局。中國的孩子們整日愁的就是作業(yè)、考試，參加的課外活動(dòng)就是輔導班，全校一兩千名學(xué)生中，只有十幾名學(xué)生會(huì )干部有心有力組織一些活動(dòng)，和社會(huì )打打交道，也難免受到各種條條框框的限制和形式主義的影響。這種扭曲的格局必須打破，否則每代孩子都得操心同一件事情，創(chuàng )造世界的目標也會(huì )越來(lái)越遠。
政府和媒體要關(guān)注孩子們的煩惱，采取必要的行動(dòng)；孩子們有創(chuàng )意或想法時(shí)，學(xué)校和家長(cháng)要鼓勵他們付諸行動(dòng)并積極配合，如果沒(méi)有必要，不要強求孩子們寫(xiě)報告，讓孩子們從小遠離形式主義；最重要的一點(diǎn)，就是適當降低考試和成績(jì)的地位，給孩子們減壓減負。
希望在不久的將來(lái)，中國的孩子們除了完成課內學(xué)業(yè)外，還能學(xué)習自己喜歡的各個(gè)領(lǐng)域的知識與技能。
希望在不久的將來(lái)，中國的孩子們可以在校內校外開(kāi)展許多別有新意的活動(dòng)，可以多多接觸社會(huì )的方方面面，社會(huì )也將認真聆聽(tīng)孩子們的心聲，及時(shí)予以回應。
希望在不久的將來(lái)，素質(zhì)教育不再是一份表格，而是能讓中國步入良性循環(huán)的、真正成功的教育體制。
讀完《男生賈里》，我想了許多許多�；蛟S杞人憂(yōu)天，但作為一名當代的中學(xué)生，我覺(jué)得要有一份對未來(lái)責任與擔當。會(huì )思考當下，說(shuō)明我們是真正在長(cháng)大，只有這樣社會(huì )才會(huì )不斷進(jìn)步。
讀男生賈里有感7
暑假里我讀了作家秦文君寫(xiě)的《男生賈里全傳》這本書(shū)，這本書(shū)的主人公賈里是個(gè)剛上初一的中學(xué)生，這本書(shū)記錄了賈里和他的朋友們在生活和學(xué)習中發(fā)生的許許多多有趣的事情。賈里可不是個(gè)平平常常的.人物，這個(gè)大男孩聰明勇敢、樂(lè )于助人，他身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響：愛(ài)臭美的妹妹賈梅、經(jīng)常惹是生非的魯智勝、膽小但頭腦發(fā)達的陳應達、愛(ài)哭的王小明……這些人經(jīng)常會(huì )干出點(diǎn)令人刮目相看的事情，作家把這些人物寫(xiě)的形象鮮明、栩栩如生，讓人印象深刻。
我最喜歡書(shū)中的主人公賈里了，這個(gè)可愛(ài)的青春男孩，有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習。讓我印象最深刻的是“風(fēng)村宣言”這一章，寫(xiě)的是有一次，賈里所在的一班在校團委的組織下給地處遠郊的風(fēng)村小學(xué)捐書(shū)，還在每本書(shū)上題了字。因為他們的這一舉動(dòng)，打動(dòng)了風(fēng)村小學(xué)的孩子們，孩子們特地寫(xiě)了一封信，邀請這些大朋友去作客。一班的同學(xué)們排了一出戲去風(fēng)村小學(xué)獻演，在演出的過(guò)程中，突然刮起了龍卷風(fēng)，賈里奮不顧身，挺身而出，在麥克風(fēng)被風(fēng)刮了就要砸下來(lái)的那一刻，賈里把同學(xué)推到一邊，麥克風(fēng)重重地砸到了賈里頭上，他被砸傷了，但他仍然大叫“挺住，我能挺��！”在老師要求男生去關(guān)窗戶(hù)時(shí)，賈里雖然眼睛被風(fēng)刮得睜不開(kāi)，頭又疼，但仍然第一個(gè)沖上前去關(guān)窗戶(hù)……
勇敢的賈里是我榜樣，我要向他學(xué)習，做一個(gè)堅強勇敢、樂(lè )于助人的好孩子！
讀男生賈里有感8
這本書(shū)里的主人公——賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他的故事可不少。這個(gè)初二的大男孩聰明機智，熱情俠義，而且他身邊的伙伴們也個(gè)個(gè)不同凡響，經(jīng)常會(huì )做出令人意想不到的舉動(dòng)，干出一些令人刮目相看的事情。于是，我們就可以看到他們豐富多彩的少年生活，看到他們有滋有味的成長(cháng)過(guò)程。
我非常喜歡看這本書(shū)，這里面的14個(gè)故事都很精彩�？纪暝嚨拿總�(gè)晚上，我都會(huì )看一至二個(gè)故事，如果哪一天沒(méi)看到，我就會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)了。
說(shuō)了那么久，大家都還不知道這本書(shū)的作者吧，讓我來(lái)告訴你們吧，她就是秦文君，她曾四十余次在國內及海外獲各種兒童文學(xué)獎，《家有小丑》、《開(kāi)心女孩》等作品在海外出版，作品多次被譯成英文、日文等出版，《女生賈梅》、《寶貝當家》等十余部作品被改編成影視片播放。真是了不起呀。
我喜歡秦文君阿姨的這本書(shū)有兩個(gè)原因，一是剛才說(shuō)的這本書(shū)的內容很精彩。二是這本書(shū)以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅當代中學(xué)生的生活畫(huà)面，情節引人，語(yǔ)言幽默，人物性格鮮明，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。所以我很喜歡看這本書(shū)。
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前幾天，我看了秦文君的作品———《男生賈里》，作者通過(guò)細膩的文筆具體介紹了這個(gè)徐文長(cháng)式的賈里。這本兒童文學(xué)作品，扣人心弦，妙趣橫生，使人一再想看下去，正是這了解童心的作家，寫(xiě)出了這讓我們的童年多一分色彩的書(shū)籍，寫(xiě)出了這如糖果般，甜甜的書(shū)籍。
《男生賈里》中的《三劍客》是說(shuō)賈里、魯智勝、陳應達，三人是一個(gè)小團體，但是因為一場(chǎng)智力比賽和魯智勝吸煙，這兩個(gè)事件，使三劍客的友誼擱淺了�？吹竭@兒，我暗想：他們?yōu)槭裁床煌艘徊侥�？為什么不站在別人的立場(chǎng)上考慮呢？這世上，因這樣就中斷的友誼太多了，人人都只顧著(zhù)自己，根本不考慮別人的想法。我漸漸從書(shū)中抬起了頭，但心中仍在澎湃：為什么人都這么愛(ài)激動(dòng)，難道這么坐下來(lái)從長(cháng)計議不好嗎？為啥這樣不珍惜這來(lái)之不易的友誼呢？
《口吃患者》一文中，也是如此，賈里和溫柔時(shí)如兔，發(fā)怒時(shí)如虎，且又患有口吃的阿倫，因為一聲“笨瓜”而大打出手，最后弄的是兩敗俱傷。
人為何不退一步呢？若退了這一步，說(shuō)不定對方也會(huì )深刻反省呢。但如今卻弄的兩敗俱傷，這又何苦呢？人就是沒(méi)有真心去對待他人，遇事也不冷靜思考，愛(ài)用武力解決一切，并且認為自己始終是對的。這種想法人皆有之，但若及時(shí)醒悟，不與對方唇槍舌戰，到還能挽救一切。
正所謂：退一步海闊天空嗎，雙方的矛盾也將就此告終。
讀男生賈里有感10
你有過(guò)英雄或偉人夢(mèng)嗎？你有為夢(mèng)想而努力的經(jīng)歷嗎？讓我們一起隨著(zhù)作者的腳步來(lái)看賈里這個(gè)“小英雄”，走進(jìn)他的精彩世界。在這一則則短而具有喜劇的故事中,正在初中學(xué)習的我們，是否有從中找到自身的影子?
凡人的偉人夢(mèng)
英雄,是多少學(xué)生心中夢(mèng)寐以求的角色。賈里認為，偉人細胞中不可或缺旗幟鮮明，有愛(ài)有恨，轟轟烈烈。賈里這一成績(jì)平平的矮個(gè)眼鏡男孩,為偉人夢(mèng)而執著(zhù)努力著(zhù)。賈里有愛(ài)有恨，恨邱士力，結果“恨不起來(lái)，卻成了朋友”。 賈里追求“矮個(gè)風(fēng)度”而參加健美班訓練，結果卻被人認為他的體型符合新潮觀(guān)念而不了了之。 賈里打算“一鳴驚人”去大工廠(chǎng)打工，結果把借來(lái)的名牌西裝的羽紗剪了一個(gè)口子，讓朋友足足笑了1分50秒。 卻因主動(dòng)要求把那套破損的書(shū)分給自己的區區小事而引起了轟動(dòng)，獲得了意外的成功。
他自豪地大聲說(shuō)：“我想證明，凡是想成為最佳的人，都有可能爭當最佳!” 賈里這個(gè)最普通的孩子，用他自己的成長(cháng)過(guò)程，證實(shí)了這一平凡的真理。我喜歡這樣的賈里，誰(shuí)說(shuō)偉人一定要高大，賈里他是凡人，他最終也成為了大家心中的“偉人”。
我們，可能也有過(guò)種種夢(mèng)想，我們也是一個(gè)個(gè)“賈里”。有些人，為夢(mèng)想而努力，如賈里一樣；有些人，或許只是想想而已，卻不付諸實(shí)踐。為夢(mèng)想而努力，能認真而執著(zhù)地而實(shí)踐的人，都是可愛(ài)的，不是嗎？
四人之家
賈里有一個(gè)歡樂(lè )的家庭，你羨慕嗎？家中各司其職，媽媽的留言，爸爸的評論，賈梅的大度，對于賈里都是極重要的。尤其是那嚴厲、古板又挺搞笑的爸爸。天天叫賈里“閣下”， 冷潮熱諷，似乎苛刻。但他實(shí)際上是多么地愛(ài)賈里，只是那愛(ài)與愛(ài)女兒的方式不同而已，那愛(ài)更為深沉。 這樣的場(chǎng)景讓我想起了一部連續劇《家有兒女》，相似的環(huán)境中，善解人意的爸爸，麻辣老媽?zhuān){皮搗蛋的孩子們。
在現實(shí)生活中，我想起了平時(shí)倔強的我數次與父母頂嘴，吵架的畫(huà)面�，F在細細想來(lái)，我是多么的無(wú)知，還不如人家賈里呢。當時(shí)只怪父母不理解自己，卻從未從別人的角度想問(wèn)題。
真喜歡賈里的家，他們和睦相處，生活多姿多彩。不過(guò)，他們能夠快樂(lè )地生活在一起，與彼此的理解是分不開(kāi)的。
《男生賈里》真實(shí)而有趣，無(wú)論是人物，還是生活，都讓我們能深深地愛(ài)上賈里，愛(ài)上賈里世界的所有人。那里面的人物充滿(mǎn)喜劇色彩，那里的世界色彩斑斕，那里的一切都有我們的影子。
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