讀《窗邊的小豆豆》有感（通用38篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《窗邊的小豆豆》有感 1
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候，都具有著(zhù)良好的品質(zhì)，在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養成為有個(gè)性的人�！边@是《窗邊的小豆豆》中小林校長(cháng)說(shuō)過(guò)的一段話(huà)。
《窗邊的小豆豆》書(shū)中的主人公是個(gè)調皮搗蛋又充滿(mǎn)童趣的小女孩，她的身上有每個(gè)人的縮影，可愛(ài)、單純、善良、愛(ài)玩耍。然而她卻因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落”的校長(cháng)小林宗作先生第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著(zhù)聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)；“巴學(xué)園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長(cháng)為了不讓大家挑食，蔬菜魚(yú)類(lèi)都得吃；“巴學(xué)園”的教學(xué)方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開(kāi)始自修，下午大家集體出去散步學(xué)習地理和自然，夜晚還會(huì )在大禮堂里支起帳篷露營(yíng)，聽(tīng)校長(cháng)邊彈音樂(lè )邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會(huì )說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。而小林宗作卻說(shuō)“弄完以后，要把這些全都放回去，啊�！敝T如此類(lèi)，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會(huì )發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時(shí)候，校長(cháng)先生絕對不會(huì )把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來(lái)。正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，校長(cháng)先生聽(tīng)她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)那樣。發(fā)生問(wèn)題的時(shí)候，校長(cháng)先生總是會(huì )耐心地聽(tīng)每一個(gè)孩子的解釋。即便孩子們說(shuō)的'是借口，先生也會(huì )認真地聽(tīng)下去。當的確是“那個(gè)孩子做錯了”，而且，“那個(gè)孩子自己知道錯了”的時(shí)候，先生就會(huì )說(shuō)：“請為這件事道歉�！�
小豆豆確實(shí)是一個(gè)善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負的時(shí)候，即便外校的學(xué)生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動(dòng)物，就不顧一切的照顧他們�？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒(méi)有發(fā)現越是小孩，就越是擁有人類(lèi)最珍貴、最必要的東西。即便是一個(gè)五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個(gè)人成長(cháng)以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時(shí)期的根源。
那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著(zhù)很多孩子的善良和美好呢？這本書(shū)讓人在笑聲和感動(dòng)中深深思考：現代教育應當如何理解和發(fā)掘出每個(gè)孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽(yáng)光中。
“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候，都具有著(zhù)良好的品質(zhì)，在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養成為有個(gè)性的人�！蔽覀兌紤撚浀眠@句話(huà)。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛(ài)”的寬容和耐心。
讀《窗邊的小豆豆》有感 2
五年級下期暑假，老師推薦了一本書(shū)給我們看——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的作者不僅介紹了她的童年，還介紹了一種教育制度，讀后感《讀《窗邊的小豆豆》有感350字450字550字》。
小豆豆因為很古怪所以老師叫他退了學(xué)但來(lái)到了另外一所學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，這里是一個(gè)充滿(mǎn)童真的學(xué)校，讓人羨慕的學(xué)校，古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事，吃“海的味道，山的味道”……巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束�；蛟S，有許多人會(huì )覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。
讀了這本小說(shuō)后，我想象生活中的我能得到父母、老師細心地呵護嗎？能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大嗎？
這本書(shū)不但讓我記住了“巴學(xué)園”，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)易屛易x出了作者的`童年生活，讀出了人與人之間應該相互理解和尊重。
老師推薦的這一本書(shū)讓我了解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識的海洋中遨游吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感 3
我家的書(shū)架上，靜靜地躺這一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜歡讀的一本書(shū)之一。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來(lái)，小豆豆轉到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒(méi)有嚴格的規章制度，沒(méi)有沉重的學(xué)習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習，可以做自己喜歡做的事情。
后來(lái)，小豆豆在這樣的學(xué)習環(huán)境下，迅速成長(cháng)成一名發(fā)揮自己特長(cháng)的三好學(xué)生。
讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長(cháng)愛(ài)好的學(xué)校。
然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢(qián)不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學(xué)習，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒(méi)有自己的時(shí)間來(lái)做自己喜歡做的'事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習成績(jì)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(cháng)的培養。在這樣的學(xué)校里，我的愛(ài)好特長(cháng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒(méi)在學(xué)習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
讀《窗邊的小豆豆》有感 4
讀《窗邊的小豆豆》有感這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》，它是日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
我懷著(zhù)興奮的心情翻開(kāi)了這本書(shū)。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事，作者本來(lái)的名字叫小豆豆，因為上課時(shí)總把課桌開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，并和路上的過(guò)往行人說(shuō)話(huà)，使得老師沒(méi)法正常上課而被退學(xué)。媽媽只得把小豆豆送進(jìn)了一所由廢電車(chē)當教室的新學(xué)�！蛯W(xué)園。而小豆豆對這樣的`新學(xué)校感到興奮，并在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，在別人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)人人都能夠接受的孩子，看來(lái)小豆豆是在歡樂(lè )中長(cháng)大的。
小豆豆是一個(gè)天真無(wú)邪，調皮可愛(ài)的孩子。有一次，小豆豆和洛基（牧羊犬）一起在房間里玩“狼游戲”，對洛基來(lái)說(shuō)裝成狼并不是什么難事，只要把耳朵“啪”地豎起來(lái)，露出鋒利的牙齒，眼里閃出兇光就變得很?chē)樔肆�。但小豆豆裝成狼卻很費事，要把手放在頭上，裝成狼耳朵，邊“嗚嗚”叫著(zhù)裝出要咬洛基的樣子，一起在地上打滾，然后分開(kāi)，又假裝撕咬，可洛基畢竟是一條小狗，它漸漸分不清鬧著(zhù)玩和動(dòng)真格的界線(xiàn)了，它真地咬了下去，小豆豆“啊”的尖叫一聲，來(lái)不及了她的一只耳朵已經(jīng)垂了下來(lái)，還好及時(shí)包扎，耳朵保住了。
可這時(shí)的小豆豆臉上纏滿(mǎn)了繃帶像小白兔似的被帶回了家。小豆豆還是一個(gè)做事不肯輕易放棄的人。一次，她不小心把錢(qián)包掉進(jìn)廁所里，小豆豆決定把錢(qián)包從廁所里掏出來(lái)，向校工借了一把長(cháng)把舀子掏了起來(lái)，掏出來(lái)的東西快變成小山了，可小豆豆掏錢(qián)包心切，已顧不上這些臭氣熏天的東西了。
小林校長(cháng)正好路過(guò)，問(wèn)小豆豆:“你在干嘛呢？”小豆豆滿(mǎn)頭大汗地說(shuō)：“我的錢(qián)包掉到里面了!”“是嗎？”小林校長(cháng)說(shuō)著(zhù)離開(kāi)了。過(guò)了一會(huì )兒，小林校長(cháng)又來(lái)了“找到了嗎？”“沒(méi)有”小豆豆答道。校長(cháng)把臉溫柔地湊上去，道：“記得弄完后要放回去，��！”“嗯！”小豆豆信心十足地說(shuō)�？赡苠X(qián)包沉到底下了找不到了，小豆豆放棄了找錢(qián)包。把掏出的東西放好后，把舀子放回了工具房。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己和小豆豆一樣調皮，任性，和她一樣有一所很不錯的小學(xué)，但在學(xué)習中添加一點(diǎn)樂(lè )趣不是更好嗎。
讀《窗邊的小豆豆》有感 5
人的一生 , 就如一個(gè)調色板 , 多姿多彩 , 但不一定是無(wú)風(fēng)無(wú)浪，一帆風(fēng)順 , 總會(huì )有些磕磕碰碰 . 窗邊的小豆豆——黑柳徹子的小學(xué)生活也正是如此。
一個(gè)在小學(xué)時(shí)不能讓別人接受 , 在別人眼里看起來(lái)“怪怪”的小女孩，如今已變成了一個(gè)日本著(zhù)名作家，著(zhù)名電視主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使（繼著(zhù)名巨星奧黛莉赫本的七位），你會(huì )相信嗎？的確，這就是真的。是什么成就了這個(gè)小女孩？靠的就是堅持不懈的信念。豆豆小的時(shí)候由于行為怪異，被原來(lái)學(xué)校的.老師無(wú)情否認，而且被學(xué)校責令退學(xué)，但她卻仍舊快樂(lè )地自由自在地活在屬于自己的那一片天空里毫不氣餒。慶幸的是她的媽媽一刻也沒(méi)有放棄她，四處奔波，在為她尋找好的學(xué)校，最后小豆豆來(lái)到了巴學(xué)院，重新開(kāi)始她的小學(xué)生涯。在那段時(shí)間了，小豆豆在小林校長(cháng)的精心呵護和指導下，終于改掉了淘氣這個(gè)壞毛病，逐漸成為了一個(gè)能讓人接受的孩子。而且她在那兒結識了許多好朋友，經(jīng)歷了許多事情。那段難忘的光陰，奠定了她一生的基礎和成就。拿她來(lái)跟我們來(lái)比，我們應該感到自愧不如，要是她的那件事發(fā)生在我的身上，我就會(huì )放棄，整天活在憂(yōu)郁中，不但不能堅持不懈，而且會(huì )自暴自棄，自毀前程。
這本書(shū)為什么會(huì )使全球的人們都愛(ài)不釋手呢？我覺(jué)得它首先給了孩子一個(gè)向往，一個(gè)自由發(fā)展的空間。巴學(xué)院里小孩的天真無(wú)暇和現在兒童繁重的學(xué)習壓力，現代家長(cháng)的望子成龍和小豆豆媽媽的善解人意形成鮮明的對比。而且書(shū)中揭示的道理也很深刻，它講了一個(gè)“失敗是成功之母”的道理。其次，它的人物描寫(xiě)非常形象，不管是小豆豆的媽媽?zhuān)《苟�，泰明和小林校長(cháng)的特點(diǎn)都描寫(xiě)的惟妙惟肖，繪聲繪色。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在這本書(shū)中淋漓盡致地“發(fā)揮”了出來(lái)，這本書(shū)告訴我們一個(gè)“失敗是成功之母”的道理，希望大家去閱讀這本《窗邊的小豆豆》，能更好的去了解這本書(shū)。
讀《窗邊的小豆豆》有感 6
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
故事發(fā)生在二戰結束前的東京，小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，來(lái)到一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校門(mén)，它是由兩株矮樹(shù)組成的，樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠油油的葉子�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的教室，它們是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)，第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”有著(zhù)與眾不同的午餐—“海的.味道”和“山的味道”，“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么；孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。
“巴學(xué)園”的活動(dòng)也特別的吸引我：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。
“巴學(xué)園”是多么的令我向往…
讀《窗邊的小豆豆》有感 7
走在林蔭小道上，我第一次遇見(jiàn)了你？最嚴重的是綿陽(yáng)市，綿陽(yáng)市死亡5030人，失蹤1390人，被埋18486人，受傷25788人。讀《窗邊的小豆豆》有感作文是因為每場(chǎng)張杰的票都會(huì )被刪一大半。500字作文翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，似乎是打開(kāi)了中國古代文化的窗口;此外，適中的車(chē)體使得它很容易駕駛。寧化附小。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)院。在小林校長(cháng)的愛(ài)護下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫(xiě)作的基礎。這本書(shū)讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我幾無(wú)數的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀乃至21世紀最有影響的作品之一。
讀完這本書(shū)，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見(jiàn)的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛(ài)的孩子都有一顆善良，純真，樂(lè )觀(guān)的天性，有著(zhù)始終堅信著(zhù)“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰下去的堅定毅力。
讀了這本書(shū)，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見(jiàn)，人人厭的壞孩子，變成了一位著(zhù)名作家，是小林校長(cháng)的`關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒(méi)有更高的山，沒(méi)有腳走不完的路”從這本書(shū)里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容；還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛(ài)。我要向小豆豆學(xué)習她向著(zhù)自己人生目標進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。
讀《窗邊的小豆豆》有感 8
這個(gè)愉快而又充實(shí)的暑假眨眼間就過(guò)去了，在暑假中，我閱讀了不少好書(shū)，其中令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
《窗邊的小豆豆》這是作者——黑柳徹子（小豆豆）上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。 小豆豆因為淘氣被退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。 “巴學(xué)園”的教室：一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂�！鞍蛯W(xué)園”的校長(cháng)：第一次見(jiàn)小豆豆，校長(cháng)就微微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦�！鞍蛯W(xué)園”的午餐：每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(cháng)就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)，都得吃；“巴學(xué)園”的'教育方法：自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起�！鞍蛯W(xué)園”的運動(dòng)會(huì )：能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長(cháng)�！鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(cháng)講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束。
在想一想我們的現實(shí)生活，許多的孩子都因為父母給他報滿(mǎn)了培訓班而苦惱，變得非常內向，請家長(cháng)們好好想想，你這樣強迫性的讓孩子們去學(xué)這學(xué)那，他們在學(xué)校里已經(jīng)很累了，雙休日中還有許多的作業(yè)，再給他們抱培訓班，他們連一點(diǎn)玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，家長(cháng)們應該讓孩子們自己去學(xué)習，不能讓他們厭倦學(xué)習，如果孩子都開(kāi)始厭倦學(xué)習了，那孩子的成績(jì)肯定會(huì )直線(xiàn)下降。
現在的家長(cháng)們，應該讓孩子們自己合理的分配時(shí)間，讓他們勞逸結合，適當的給他們布置一些家庭作業(yè)，經(jīng)常帶孩子去圖書(shū)館，買(mǎi)好書(shū)。一本好書(shū)，可以改變一個(gè)人的人生。
我希望生活中的我和你們都一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學(xué)園”里一樣快樂(lè )地長(cháng)大。
讀《窗邊的小豆豆》有感 9
在女兒二年級暑假的時(shí)候，有幸和女兒一起讀完了《窗邊的小豆豆》這本優(yōu)秀著(zhù)作。這次借由親子閱讀，又把這本書(shū)找出來(lái)，溫故而知新，依然覺(jué)得這是一部回味無(wú)窮的小說(shuō)。
在書(shū)中，小豆豆因為自己的獨立個(gè)性被原來(lái)的學(xué)�！伴_(kāi)除”，但也因此有緣結識小林校長(cháng)，有幸能在巴學(xué)園里快樂(lè )地學(xué)習、自然地成長(cháng)。
小林校長(cháng)堅持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次見(jiàn)到小豆豆的時(shí)候，并沒(méi)有像一般學(xué)校那樣問(wèn)一些古板的問(wèn)題，而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂(lè )和所見(jiàn)所聞，耐心的校長(cháng)竟然花了四個(gè)多小時(shí)傾聽(tīng)小豆豆的心里話(huà)，中間沒(méi)有一絲的打斷和厭倦。正因為有這樣的校長(cháng)，還有電車(chē)教室，大大提升了小豆豆的學(xué)習興趣。
巴學(xué)園里親切、隨和的.教學(xué)方式，使我心頭流淌著(zhù)溫暖的感動(dòng)。巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行，可以開(kāi)展夏令營(yíng)，每天選擇自己喜歡的課程學(xué)習，進(jìn)行野炊活動(dòng)，可以飯前唱唱歌，睡前講故事，教孩子們認識植物，一起種植花草……孩子們沒(méi)有書(shū)本知識的禁錮，他們解放了自己的天性，帶給自己了快樂(lè )與自由。
讀《窗邊的小豆豆》有感 10
生活當中，我們有了快樂(lè )才會(huì )有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂(lè )。我看過(guò)一本書(shū)名字叫做《窗邊的小豆豆》，書(shū)中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會(huì )的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(cháng)，小林宗作先生是一位日本有名的教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級就被學(xué)校開(kāi)除的小女孩，她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想，就是想當一名電車(chē)售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著(zhù)窗外。一年級就被開(kāi)除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(cháng)眼里，小豆豆只是在和校長(cháng)聊了一次很長(cháng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車(chē)教室”、“大樹(shù)做的門(mén)”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì )忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長(cháng)說(shuō)出了自己的心愿，那就是長(cháng)大以后要當巴學(xué)園的老師！結果老師非常認真的問(wèn)她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長(cháng)先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿(mǎn)滿(mǎn)的信任一直激勵著(zhù)小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再?lài)绤柕闹肛熕�，他以后就�?huì )沒(méi)有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話(huà)，我相信人人都會(huì )像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長(cháng)大以后都將會(huì )有一番作為。很可惜小林校長(cháng)的壽命不長(cháng)，要不然他還會(huì )教出更多像小豆豆一樣的`學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(cháng)夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長(cháng)都能象小林校長(cháng)一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長(cháng)的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿(mǎn)陽(yáng)光！也希望老師和家長(cháng)都能原諒我們現在還小，總是會(huì )犯錯，可是總有一天我們會(huì )長(cháng)大的，我們會(huì )明白事理，會(huì )懂得感恩，會(huì )……
童年是快樂(lè )的，童年是美好的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感 11
暑假時(shí)，我讀了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。它是由著(zhù)名的作家，日本黑柳徹子所著(zhù)，這本書(shū)是一本講述關(guān)于小豆豆童年的書(shū)，天真爛漫。
小豆豆是小學(xué)一年級的學(xué)生，由于她的好奇心太強，被退學(xué)了，后來(lái)她的媽媽又為她找了一所學(xué)校，這里有電車(chē)教室和游泳池，還有圖書(shū)室，但是這里的'六個(gè)年級，人數相加才五十人。小豆豆在這里開(kāi)始了她的校園新生活，這所學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。
書(shū)中的小豆豆十分天真，沒(méi)有一絲苦惱，就像童年的我們一樣，雖然小豆豆干過(guò)傻事，但是最讓我欽佩的是他對同學(xué)及對朋友的信任及友善。她有一個(gè)朋友叫山本泰明，泰明得過(guò)小兒麻痹癥，手腳都不靈活，小豆豆和他一起爬樹(shù)時(shí)，他怎么也爬不上最后一個(gè)階，小豆豆每次都會(huì )盡全力幫助他，拉著(zhù)他的手把他拽上去。印象最深刻的是小豆豆看到有人欺負她的朋友，都會(huì )奮不顧身地去保護他們。她身上樂(lè )于助人，講義氣的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習。
如果這個(gè)世界上的人們都像小豆豆一樣，那便再無(wú)欺凌甚至戰爭。我們應該像小豆豆學(xué)習，學(xué)習她身上不怕困難，樂(lè )于助人，心地善良的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀《窗邊的小豆豆》有感 12
在寒假里，我看了很多書(shū)，其中我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名的女作家黑柳徹子。她是電視節目主持人，也是聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。在這本書(shū)中，主人公是一個(gè)名叫小豆豆的.女孩，她在一年級時(shí)被退學(xué)，之后來(lái)到了一所充滿(mǎn)歡樂(lè )、魅力的學(xué)�！蛯W(xué)園。讀完全書(shū)你會(huì )知道，小豆豆就是作者黑柳徹子自己。
在巴學(xué)園里，一切都是那么有趣。教室是電車(chē)，孩子們都把書(shū)包放到行李架上。教室里的座位可不是固定的，如果你今天想坐后面，明天又想坐前面，也不用擔心。它隨時(shí)滿(mǎn)足你的愿望，想你所想，急你所急。
在巴學(xué)園里，孩子們每天都要吃“山的味道”“海的味道”的美味飯菜，連最挑食的孩子也會(huì )對吃飯充滿(mǎn)了期待。
在巴學(xué)園里，老師把要學(xué)的知識都寫(xiě)在黑板上，如果上午孩子們的作業(yè)知識都學(xué)會(huì )了或都寫(xiě)完了，下午就可以自由活動(dòng)，比如散步、做游戲。有時(shí)，校長(cháng)還會(huì )帶著(zhù)同學(xué)一起上課、野炊。在這樣的學(xué)校上學(xué)，身心愉悅，快樂(lè )成長(cháng)。
如果現在還有巴學(xué)園，厭學(xué)的孩子就不會(huì )討厭上學(xué)了吧！我好希望自己也能成為巴學(xué)園的學(xué)生，也想度過(guò)如此快樂(lè )的童年！
讀《窗邊的小豆豆》有感 13
暑假期間，我讀了一本名為《窗邊的小豆豆》的教育書(shū)。作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子。她不僅是一名作家，也是一名演員、主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使和和平運動(dòng)員。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫小豆豆的小女孩。它講述了她在小學(xué)一年級經(jīng)常玩桌子的故事；休息時(shí)，她躺在窗前和燕子聊天，吸引廣告商在教室里表演，這使得老師不能上課，影響了其他學(xué)生，使整個(gè)班級不安。所以老師不得不讓小豆豆輟學(xué)。所以我來(lái)到了一個(gè)不同的巴基斯坦學(xué)院。
小豆豆原本是個(gè)調皮的孩子，但在小林先生的呵護下，變得聰明懂事。她還在學(xué)校交了很多好朋友，比如小林先生的女兒美戴，熱愛(ài)物理的泰明，永遠長(cháng)不大的高橋等等。這所學(xué)校的教育方法非常獨特，學(xué)習課程由學(xué)生自己選擇，午餐是山的味道和海的味道而且學(xué)校只有50多人，每天坐的`位置可以隨意改變。這些事情和課程讓我不自覺(jué)地羨慕巴基斯坦學(xué)校的學(xué)生，因為他們的校園生活太幸福了！
我也真誠地感嘆小林校長(cháng)，因為他說(shuō)了一句讓我記憶深刻的話(huà)：世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè )，有心卻不明白什么是真的。
我真的希望我能有一個(gè)像小林先生這樣的老師。如果是這樣，那該有多好！
讀《窗邊的小豆豆》有感 14
這個(gè)寒假我讀了《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本作家黑柳徹子。這本書(shū)已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。
《窗邊的小豆豆》講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣被學(xué)校開(kāi)除，轉學(xué)到了巴學(xué)園。在那里，小豆豆喜歡校長(cháng)，喜歡教室，喜歡那里一切。在這里小豆豆變成了一個(gè)乖巧、聽(tīng)話(huà)、懂事的好孩子。
我喜歡小豆豆，是因為她遇事有主見(jiàn)，很堅強，先自己想辦法解決問(wèn)題。有一次，小豆豆不小心把錢(qián)包掉到廁所糞池里。她沒(méi)哭，也沒(méi)放棄。而是自己找來(lái)了長(cháng)把舀子，動(dòng)手去挖錢(qián)包。她每挖一下，都要檢查錢(qián)包會(huì )不會(huì )混在里面。舀出的東西已經(jīng)堆成了小山。她不怕累、不怕臟，雖然累的滿(mǎn)頭大汗，但她還是把臟東西又放了回去。
我喜歡小豆豆的善良，做事很認真。有一天，小豆豆在上學(xué)的.路上看見(jiàn)一位大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。她找校長(cháng)借了兩毛錢(qián)，買(mǎi)了一塊。她讓見(jiàn)到的人，都咬了咬�？纯此麄兪欠窠】�，如果很苦，她會(huì )很擔心；如果沒(méi)味兒，她會(huì )很愉快。她讓狗也咬一咬，看是否健康。
讀《窗邊的小豆豆》有感 15
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，它是由日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。黑柳徹子的一部代表作品，文章雖沒(méi)有華麗的詞藻，但作者用樸實(shí)的文風(fēng)，講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。描述的讓人無(wú)限向往的校園——巴學(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(cháng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。她又文明又聰明，又機靈是個(gè)十全十美的女生。
雖然在我們當今的校園中，巴學(xué)園很多的教育方式都是不可能實(shí)現的。但我們可以學(xué)習小林校長(cháng)他對每一個(gè)學(xué)生，都是一視同仁的，尊重，理解和關(guān)心。
這本書(shū)，是暑假里我跟我的同學(xué)借的，可是一拿起來(lái)就舍不得放下。我完全被這部書(shū)中的.主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語(yǔ)言所被打動(dòng)。小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著(zhù)溫暖的感動(dòng)。
讀《窗邊的小豆豆》有感 16
世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻不欣賞音樂(lè )，有心卻無(wú)法理解什么是真的。這句話(huà)是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)的，這句話(huà)成了我最喜歡這本書(shū)的原因之一。
小豆豆是一個(gè)天真直率的小學(xué)生。她會(huì )在課堂上和燕子聊天，寫(xiě)作時(shí)蓋上桌子開(kāi)關(guān)。她曾經(jīng)因為太調皮而輟學(xué)，但她遇到了一位不同的小林校長(cháng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園里，小豆豆不再是那個(gè)討厭的孩子，在校長(cháng)眼里，她成了一個(gè)好學(xué)生。這也是作者一生中最快樂(lè )的時(shí)光。除了和作者一起品味她的.童年生活，巴學(xué)園給我帶來(lái)了更多的感動(dòng)。小林校長(cháng)說(shuō)：無(wú)論什么身體是美麗的，所以為了讓自然殘疾的泰明學(xué)生和其他孩子一樣自信，小林校長(cháng)會(huì )耐心地與每個(gè)孩子溝通，教育他們讓每個(gè)孩子的心充滿(mǎn)友好、尊重、愛(ài)，這里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，但在巴基斯坦學(xué)校也有悲傷和無(wú)助。一個(gè)暑假，小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基，和她的好朋友泰尼。但幸福是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題。在這里，善良寬容的種子和知識一樣生根、發(fā)芽、茁壯成長(cháng)。
再讀一遍這本書(shū)，深呼吸，突然發(fā)現眼角的淚水。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖就像那句話(huà)：你真的是一個(gè)好孩子，深深地印在心里。
讀《窗邊的小豆豆》有感 17
轉眼又是一年寒假。在今年的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我對這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的`，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣！而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著(zhù)我們全體師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調皮、樂(lè )觀(guān)，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(cháng)也是很奇怪的，他認認真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課？我想這或許是他們日本和我們中國的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
讀《窗邊的小豆豆》有感 18
前段時(shí)間，我讀了老師推薦的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，令我印象非常深刻。她——書(shū)里的主人公。因為淘氣，一年級就被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的“她”逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子。小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園后，無(wú)論是老師、同學(xué)，還是小林校長(cháng)都很喜歡她，小豆豆也經(jīng)常聽(tīng)到校長(cháng)先生對她說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”
小豆豆和牧羊犬“洛基”玩游戲時(shí)，洛基把小豆豆的右耳朵咬傷了，小豆豆為了保護洛基，忍著(zhù)疼痛，不告訴爸爸媽媽。要不是爸爸媽媽及時(shí)發(fā)現，把她送到醫院，恐怕就真的要出大事了。小豆豆不僅熱愛(ài)小動(dòng)物，并且對同學(xué)也是互幫互助。她不會(huì )因為泰明、高橋君身體有缺陷就不和他們玩，而是幫助他們克服自卑的心理。而她也覺(jué)得在巴學(xué)園，所有的人對對方的困難，都能夠互相理解，互相幫助。她還慰問(wèn)在戰爭中受傷的.士兵們。自己學(xué)會(huì )做飯�？吹接腥さ臇|西總要去跳一跳……很多嘗試都使小豆豆自己吃到苦頭，但她依然堅持。
小林校長(cháng)對待小豆豆的慈祥與耐心、鼓勵與幫助，讓每一位讀故事的小朋友心里暖暖的……我要向小豆豆學(xué)習，學(xué)習她那不放棄、有愛(ài)心的高尚品德，永遠保持一顆善良的心。
讀《窗邊的小豆豆》有感 19
我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。
后來(lái)，小豆豆到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長(cháng)給我的印象最深。
小林校長(cháng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(cháng)那里去報名，校長(cháng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的`星星一樣多。小林校長(cháng)一直在認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著(zhù)，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì )叫她別說(shuō)了，去自己教室吧。小林校長(cháng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(cháng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話(huà)呢
小林校長(cháng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(cháng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來(lái)了，你有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì )把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會(huì )很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì )傷心。
我喜歡小林校長(cháng)獨特的教育方式。
讀《窗邊的小豆豆》有感 20
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū)。這本書(shū)主要講了小豆豆，一年級就被老師趕走了，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”開(kāi)始了新的校園生活�？赐旰笪液苡懈惺�。
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說(shuō)它活潑天真呢？因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛(ài)的小錢(qián)包掉進(jìn)廁所里找不到啦，舍不得的車(chē)票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨又是為什么呢？因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個(gè)接一個(gè)的死了。后來(lái)因為美國進(jìn)攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛(ài)的'巴學(xué)園也被燒毀了。小林宗校長(cháng)雖然還活著(zhù)，但小豆豆也許再也見(jiàn)不到他了吧。
我喜歡巴學(xué)園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環(huán)境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車(chē)當教室的應該沒(méi)有別的學(xué)校有吧！而且校長(cháng)想的也很周到，像如果孩子們飯沒(méi)帶夠怎么辦？校長(cháng)夫人準備了兩大桶飯菜，給飯沒(méi)帶夠的同學(xué)。我也喜歡我們的學(xué)校世合雙語(yǔ)學(xué)校。適合小學(xué)一邊學(xué)習知識，一邊做相關(guān)的小游戲。通過(guò)小游戲讓我們更好的學(xué)習知識。
我喜歡這本書(shū)。
讀《窗邊的小豆豆》有感 21
《窗邊的小豆豆》是日本的著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的。內容講的是作者一年級時(shí)因為調皮被退了學(xué)，到了巴學(xué)園后，她變成一個(gè)聰明，機靈的女孩子。
小豆豆和其他孩子的思想不一樣，其他孩子都想著(zhù)怎么好好上學(xué)聽(tīng)大人的話(huà)，小豆豆卻是想著(zhù)怎么樣才能開(kāi)心好玩。她來(lái)到了巴學(xué)園之后，真的得到了快樂(lè )，而且也變成了一個(gè)討人喜歡的人了。
巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開(kāi)了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，除了一些平常學(xué)校都有的運動(dòng)項目，還有小林宗作先生特別定制的`項目。由于小林宗做先生怕小個(gè)子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項目。
介紹一下項目吧：有大魚(yú)，就是從大紅魚(yú)里轉過(guò)去，感覺(jué)就像是大紅魚(yú)在動(dòng)似的。還有個(gè)項目就是從紙箱抽出個(gè)家長(cháng)的名字，再去找，要是找不到就要喊出家長(cháng)的名字讓家長(cháng)來(lái)找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長(cháng)和孩子的感情，還能在運動(dòng)會(huì )上讓家長(cháng)也忙起來(lái)，而不是在呆呆地看著(zhù)。
在讀這本書(shū)的時(shí)候我覺(jué)得，在我們現在的學(xué)校里，巴學(xué)園的很多做法是不能實(shí)現的，可是小林宗做先生的做法是對的，因為上完喜歡的課就會(huì )有好的心情，有了好的心情再去上不喜歡的課就能認真地聽(tīng)了，而且變得有趣了呢！
讀《窗邊的小豆豆》有感 22
暑假期間，我讀了好幾本書(shū)，但令我印象最深刻的就是《窗邊的小豆豆》了。
在這本書(shū)中，作者寫(xiě)的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，在周?chē)笕说囊龑�，終于能順利的和大家一起學(xué)習、一起相處的故事。
這本書(shū)里面有許多的故事，比如：第一次來(lái)車(chē)站、窗邊的小豆豆、新學(xué)校等等好多有趣的`故事。
小豆豆非常的調皮，她上課總是走神。有一回，她在窗外看見(jiàn)了宣傳藝人，她就大喊：“宣傳藝人！”結果全班同學(xué)都大喊：“宣傳藝人，快過(guò)來(lái)表演一下！”老師也沒(méi)辦法，只好讓宣傳藝人來(lái)班里表演一下，通過(guò)這件事，小豆豆的老師認為小豆豆在班里太干擾別的孩子學(xué)習了，于是就讓小豆豆退學(xué)了。
退學(xué)之后的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，她在巴學(xué)園里感到很快樂(lè )，她認為在巴學(xué)園里的孩子幾乎都不想回家，即便回家了第二天早晨又眼巴巴地盼著(zhù)早一點(diǎn)到學(xué)校去。因為巴學(xué)園的孩子們早晨把自己喜歡的科目學(xué)完，下午就到外面去散步，沒(méi)有普通的學(xué)校那么枯燥。這就是巴學(xué)園的魅力所在！
讀完這本書(shū)之后，我認為我們要有一雙善于發(fā)現的眼睛。如果你沒(méi)有一雙善于發(fā)現的眼睛就欣賞不到美麗的大自然，請大家留心觀(guān)察身邊的事物吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感 23
世界上并不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛。在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里，最美的是天真無(wú)邪的孩子們，而那雙眼睛就是小林校長(cháng)。
《窗邊的小豆豆》中小豆豆因為淘氣不遵守紀律被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆很興奮，因為來(lái)到學(xué)校的第一天，小林校長(cháng)就微笑的聽(tīng)她說(shuō)了一個(gè)小時(shí)的話(huà)，而且小林校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)和老師們的愛(ài)護引導下，一般人眼里“有問(wèn)題”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能和大家一起學(xué)習、玩耍的孩子。巴學(xué)園里親切、快樂(lè )的教育氣氛使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個(gè)為他人著(zhù)想的.校長(cháng)和一張自由的課程表。我特別喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他那與眾不同的教育理念，喜歡他說(shuō)過(guò)的每句話(huà)，比如：“每個(gè)人出生的時(shí)候，都有高尚的品質(zhì)，可是受到了周?chē)h(huán)境或成年人的影響……所以我們要早早地發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并把它們發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！蔽叶嗝聪Ｍ麚碛行×中ｉL(cháng)這樣的一位老師��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)非同凡響的學(xué)校��！
因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為感動(dòng)，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)笑聲和快樂(lè )，我更喜歡這本書(shū)！
讀《窗邊的小豆豆》有感 24
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它能讓我們從中學(xué)到很多東西。我讀過(guò)的每一本書(shū)都值得我欣賞，但我最想寫(xiě)的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》真實(shí)地講述了黑柳徹子小時(shí)候的故事。小豆豆是一個(gè)天真、無(wú)拘無(wú)束、好奇甚至調皮的小女孩。她上的第一所小學(xué)開(kāi)除了她，因為她太淘氣，太自由，總是有一些奇怪的想法。但當她來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，小林宗作為校長(cháng)給她帶來(lái)的一切都改變了她的生活，使她成為一名優(yōu)秀的作家，特別了解她的孩子。
這本書(shū)給我印象最深的是小林宗作先生。他是巴學(xué)園的校長(cháng)，也是不同的校長(cháng)。他的巴學(xué)園與其他學(xué)校完全不同，獨特的一切都吸引了孩子們，讓他們在這里快樂(lè )地成長(cháng)。他有一個(gè)最根本的優(yōu)勢，他是一個(gè)真正愛(ài)和理解孩子的人。他能聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不煩；當小豆豆想用自己奇怪的方法找到錢(qián)包時(shí)，他可以讓小豆豆做自己想做的事。更重要的`是，小林宗作校長(cháng)喜歡鼓勵和欣賞孩子。他總是對調皮的小豆豆說(shuō)：你真是個(gè)好孩子！正是這句話(huà)讓天真無(wú)邪的小豆豆有了后來(lái)的成就。
我想，如果小豆豆在中國的一個(gè)普通家庭長(cháng)大，她今天就不會(huì )有這樣的成就了。我喜歡這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)角色，每一個(gè)故事……
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這幾天我看了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆退學(xué)之后到巴學(xué)園和校長(cháng)以及同學(xué)們度過(guò)了一段有趣又開(kāi)心的時(shí)光。
小豆豆從一年級的頑皮到三年級的聰明、機智、勇敢，都是因為校長(cháng)的魅力。學(xué)校里的自由讓她的學(xué)習更加努力。我想對她的校長(cháng)說(shuō)：“校長(cháng)，您可真厲害��！您是怎么想到把教室變成電車(chē)？功課還可以自選？運動(dòng)會(huì )的項目那么好玩！”
我發(fā)現我在一年級的時(shí)候與小豆豆很像，總是會(huì )調皮，上課也會(huì )不由自主的看窗外。我有幸遇到了像小林校長(cháng)一樣的陳老師，我漸漸地改變了，我變得敢于發(fā)言，學(xué)習也用功了。
特別是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，困擾了我很久。在陳老師的鼓勵下，這個(gè)寒假我從基本的筆畫(huà)開(kāi)始練，當自己想練好的`時(shí)候，我發(fā)現我居然也可以做到！看到每次群里陳老師的表?yè)P，我越來(lái)越有信心了！
從這本書(shū)中我知道了一個(gè)道理：別人叫你做好一件事情是沒(méi)有效果的，只有自己的內心想做好就會(huì )做好。我發(fā)現書(shū)中的故事和我的故事有點(diǎn)像，小林宗作點(diǎn)燃了小豆豆，陳老師點(diǎn)燃了我。
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“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出生的時(shí)候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到很多影響�！边@是窗邊的小豆豆一書(shū)中小林校長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)。
《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個(gè)調皮搗蛋有充滿(mǎn)童趣的`一個(gè)小女孩。她可愛(ài)，單純，善良，愛(ài)玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她�！鞍蛯W(xué)園”的教室是個(gè)廢棄不用的電車(chē)廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長(cháng)，他可以聽(tīng)學(xué)生講4小時(shí)的話(huà)，對學(xué)生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問(wèn)題”孩子他會(huì )耐心教導，尊重每個(gè)孩子。這樣的一個(gè)校長(cháng)塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。
如果我是小豆豆，我會(huì )每時(shí)每刻想到自己的好朋友，保護自己的好朋友嗎?不會(huì )。我一定會(huì )先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實(shí)的朋友，最親密的伙伴，最?lèi)?ài)的家人。當洛基陪她玩時(shí)她會(huì )忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛(ài)著(zhù)洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開(kāi)始會(huì )非常喜歡某種小動(dòng)物，過(guò)幾天就不喜歡了。我要學(xué)習小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因為真實(shí)，美好，感動(dòng)，所以我越來(lái)越喜歡窗邊的小豆豆這本書(shū)。
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我讀過(guò)許多書(shū)，如《愛(ài)的教育》《繁星·春水》《這天我是升旗手》《女生日記》等。其中我印象最深的是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，它的作者是日本著(zhù)名主持人黑柳徹子。這本書(shū)以輕快的口吻講述了一個(gè)在別人眼里極為奇怪的小女孩——小豆豆被退學(xué)后轉到了全部學(xué)生只有50幾個(gè)人的“巴學(xué)園”里，在巴學(xué)園里，小豆豆與校長(cháng)小林宗作先生及同學(xué)泰明等人發(fā)生的搞笑故事。
這本書(shū)的特點(diǎn)是細致地描述了兒童的可愛(ài)心理。我印象最深的是《山的味道海的.味道》這篇文章，正如小豆豆的媽媽所說(shuō)：“能把想要說(shuō)的話(huà)如此簡(jiǎn)潔的表達出來(lái)，這樣的人世上只要小林宗作先生一人了吧！”還有，學(xué)園里的電車(chē)教室，“活”大門(mén)也讓我印象很深刻。
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，我印象最深的是校長(cháng)先生，他的教育方式不同于普通校園的填鴨式教育方法，他把一天的學(xué)習任務(wù)寫(xiě)在黑板上，讓孩子們自由學(xué)習，這樣就能夠慢慢了解孩子們的興趣所在，重點(diǎn)培育。另外，如果上午做完了全部任務(wù)還能夠去散步，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)到地理，天文，生物等知識。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我們就應像小豆豆一樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，對生活充滿(mǎn)期望，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，才能活的有好處。
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從書(shū)架上翻到一本名為《窗邊的小豆豆》的書(shū)，溫柔的淺粉色封面，生動(dòng)的兒童畫(huà)立刻吸引了我，打開(kāi)頁(yè)面，書(shū)的彩頁(yè)清楚地寫(xiě)著(zhù)：對于孩子們來(lái)說(shuō)，你必須讀一本書(shū)，每個(gè)家長(cháng)和老師。所有這些，人們都忍不住微笑。
想想你的身份，既是父母又是老師。當然，這本書(shū)應該讀。當我讀到《窗邊的小豆豆》的第一段時(shí)，我非常興奮。這個(gè)孩子氣、可愛(ài)、不懂規則的孩子吸引了我。我真的很想看看將來(lái)會(huì )發(fā)生什么。所以我毫不猶豫地買(mǎi)了一本書(shū)，準備仔細閱讀。
一口氣看完《窗邊的小豆豆》，心情久久不能平靜。小豆豆很勇敢，活剝亂跳，性格開(kāi)朗。她很聰明，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)幫助別人。她總是把事情搞糊涂，合二為一。她媽媽很粗心。小豆豆的媽媽賣(mài)貨，爸爸拉小提琴。他們一起去了巴基斯坦學(xué)院。大家都喜歡巴基斯坦學(xué)院，我也喜歡。我想像她一樣勇敢，活潑開(kāi)朗，愛(ài)學(xué)習。她很棒。
閉上眼睛，童話(huà)世界——巴學(xué)園浮現在我的腦海里。這樣的兩棵矮樹(shù)被用作校門(mén)，改造后的`電車(chē)被用作教室。飯前，我們應該唱一首耐嚼的歌。飯盒里有山和海的味道，樹(shù)木和花草圍成的籬笆，每棵樹(shù)看似奇怪的規定……
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《窗邊的小豆豆》看到這本書(shū)我就喜歡上了，忍不住地看了又看。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子的著(zhù)作，文章是以她小時(shí)候的成長(cháng)故事為原型。因為小豆豆上課時(shí)十分調皮，性格古怪，總是干擾到其他同學(xué)上課，后被勒令退學(xué)了。媽媽不動(dòng)神色地帶著(zhù)小豆豆四處奔波，為她找到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園。學(xué)校十分特別，大門(mén)是兩棵大樹(shù)，教室是電車(chē)，更特別的是上課時(shí)老師就把內容抄在黑板上，同學(xué)們就學(xué)習自己想學(xué)的課程。小豆豆在這樣的學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。
每當我看到這里我就覺(jué)得小豆豆十分幸運，能遇到理解包容她的媽媽?zhuān)�有與眾不同，但富有愛(ài)心教育夢(mèng)想的校長(cháng)，我讀著(zhù)就仿佛自己也置身于巴學(xué)園和小豆豆一起學(xué)習，一起玩耍。每當讀著(zhù)就會(huì )歲主人公的情緒、神態(tài)、感情一起變化，時(shí)而開(kāi)心地笑著(zhù)，時(shí)而悲傷地哭著(zhù)，時(shí)而緊皺眉頭……如果自己也在這樣的學(xué)園讀書(shū)，那就會(huì )擁有不一樣的快樂(lè )。學(xué)習是很重要的'，但成長(cháng)中的理解、鼓勵和陪伴更為重要！
我也擁有一個(gè)非常好的學(xué)校，它讓我們開(kāi)心地度過(guò)這段小學(xué)時(shí)光，我們的喜、怒、哀、樂(lè )及酸、甜、苦、辣都在學(xué)園里記載著(zhù)。
小豆豆，這個(gè)調皮、可愛(ài)、活潑的女孩，我一定不會(huì )忘記的。
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《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子在被平常小學(xué)退學(xué)后，在新學(xué)�！蛯W(xué)園度過(guò)的一段真實(shí)時(shí)光，也就是這段時(shí)光，注定了她的一生。為什么叫“窗邊的小豆豆”呢?因為在原來(lái)的小學(xué)，她喜歡站在窗邊和宣傳藝人打招呼，打擾了全班同學(xué)聽(tīng)講，所以被退學(xué)了。她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。她發(fā)現，這里的一切和原來(lái)的小學(xué)都不一樣，便在這里開(kāi)始了她輝煌的一生。令我印象最深刻的故事是“粉筆”。
故事主要講了小林先生為了告訴孩子們不要隨地亂畫(huà)，就利用音樂(lè )課，以有趣的形式給不同的`音符起名字，小林先生彈琴，讓孩子們用粉筆在禮堂的地板上畫(huà)出音符。小林先生不在意孩子們畫(huà)的有多大，如果孩子真的畫(huà)錯了，小林先生也不會(huì )指責孩子，只是認真的教給孩子應該怎么做。畫(huà)完了，大家再一起把地板擦干凈，就這樣，孩子們知道了畫(huà)上去再擦掉很難，也不會(huì )隨地亂畫(huà)了。
我也想去體驗巴學(xué)園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆一樣，擁有一個(gè)更好的明天。
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十一長(cháng)假之中，我看了日本著(zhù)名作家、著(zhù)名電視節目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的`孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)使我了解到小林先生的用心良苦，就拿作者來(lái)說(shuō)吧，小林先生不停地對作者說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)作者，一直支持著(zhù)作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見(jiàn)小林校長(cháng)的話(huà)，無(wú)論作者做任何事，都會(huì )被說(shuō)成壞孩子，自己覺(jué)得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說(shuō)自己好。我覺(jué)得這位小林校長(cháng)十分了解、明白作為一個(gè)孩子的心理，幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長(cháng)在開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，特意設計了高橋君的項目，讓他可以取得好成績(jì)；為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
讀了這本書(shū)后我想，要是現在有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校，那該多好��！
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陶行知說(shuō)：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生�！弊鲆粋�(gè)教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應該是說(shuō)教，而是一種對孩子的深切關(guān)注，應該是一種洞察并理解兒童內心世界的能力。因此，教育者必須以一種開(kāi)放性的姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的聲音，哪怕是無(wú)比幼稚的話(huà)語(yǔ)。如果孩子們的想法能自由表達并得到關(guān)注，他們也必然會(huì )以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長(cháng)從來(lái)沒(méi)有給孩子們灌輸任何大道理，他對兒童關(guān)懷的.示范所產(chǎn)生的榜樣力量，卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣，一個(gè)“無(wú)法管教”而被退學(xué)的孩子，最終成為了聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。
愛(ài)默生說(shuō)：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類(lèi)重返天國，它不斷地來(lái)到人類(lèi)的懷抱�！泵總�(gè)來(lái)到人間的孩子都是天使，但是不正確的教育方式，卻讓無(wú)數孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長(cháng)們閱讀。雖然在短期內，大多數的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息，但是我們應該在每一個(gè)可能的細節去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充滿(mǎn)自信地擁抱生活。
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當看到《窗邊的小豆豆》最后一個(gè)句號時(shí),我漸漸地沉默了,我的心也沉默了下去。
啊!這是一所多么理想的小學(xué)啊!教室和圖書(shū)室是由電車(chē)改造的。校門(mén)也非常奇特,竟然是兩棵活樹(shù)，它們會(huì )不停地長(cháng)高、長(cháng)高,以后可能會(huì )比電線(xiàn)桿還要高。最特別的是小林宗作校長(cháng),他把學(xué)生當成自己孩子一樣照顧得無(wú)微不至。
小豆豆也是那里的`學(xué)生。在此之前,她還上過(guò)赤松小學(xué),那兒有以前的老師和同學(xué)。但是那時(shí)的小豆豆十分調皮,做了很多淘氣的事：上課不停開(kāi)關(guān)課桌、上課和路上行人講話(huà)、在課桌上畫(huà)畫(huà)……老師怕她影響其他同學(xué)學(xué)習,將她開(kāi)除了，無(wú)奈的媽媽只好帶著(zhù)小豆豆來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的“獨門(mén)配方”和新同學(xué)的陪伴下,小豆豆成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。巴學(xué)園在小豆豆心中宛如另一個(gè)家。
不過(guò),即使是這樣好的小學(xué),有一天也會(huì )從世上消失。
從美國的B-29轟炸機上，數枚燃燒彈從天而降，巴學(xué)園起火了……雖然巴學(xué)園沒(méi)有了，但它仍然留在小林校長(cháng)和同學(xué)們的心中，也留在我的心中。
巴學(xué)園真是一所理想的小學(xué)呀!有誨人不倦的老師，有團結友愛(ài)的同學(xué)。在這樣的小學(xué)學(xué)習，真是一件美好的事啊!
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《窗邊的小豆豆》講述了女孩小豆豆從原來(lái)的小學(xué)轉學(xué)到“巴學(xué)園”上學(xué)，并在“巴學(xué)園”度過(guò)快樂(lè )時(shí)光的故事。
小豆豆是“巴學(xué)園”小學(xué)一年級的學(xué)生。 《巴學(xué)園》里的`教室是一輛廢棄的電車(chē)。那里只有五十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的樹(shù)。那里有無(wú)數奇奇怪怪的東西，非常有趣！在這樣的環(huán)境下，調皮的豆豆度過(guò)了快樂(lè )的一年級。
《巴學(xué)園》里有很多開(kāi)心的事。比如：唯一的運動(dòng)會(huì )，和全校師生一起散步，新來(lái)的見(jiàn)多識廣的同學(xué)……其中，我最喜歡“唯一的運動(dòng)會(huì )”。學(xué)校不一樣，有“跑樓梯接力”、“鉆鯉魚(yú)肚”、“找觀(guān)眾”……印象最深的是“樓梯接力”，一共八個(gè)臺階，而且你需要一步一步地運行。步子比較短，同學(xué)們吃不慣，跑得氣喘吁吁，而新同學(xué)太明腿短，跑得很快。 “嗖、嗖、嗖”像一陣風(fēng)，跑到了終點(diǎn)，奪得了第一名。意外的是，獎品竟然是蔬菜！
《巴學(xué)園》中還有一件悲哀的事。那天，小豆豆最好的朋友太明去世了。小豆豆的心一直像被刀割著(zhù)一樣疼，久久不能去想。讀完這個(gè)故事，我為他們之間的友情深深感動(dòng)。
這本書(shū)里有很多精彩的故事，值得一讀。我讀了好幾遍。如果你有時(shí)間，你也應該讀一讀！
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小的時(shí)候，你是否有離奇的想法，是否渴望著(zhù)遠方，是否有著(zhù)勇敢的冒險？
小豆豆是主流教育中的邊緣兒童，也可以說(shuō)是問(wèn)題兒童。她有著(zhù)不切實(shí)際的幻想，她總是跳進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的洞里，把衣服弄臟，她甚至被學(xué)校退了學(xué)。但是小豆豆是個(gè)幸運的孩子，她有最好的父母，媽媽相信小豆豆本質(zhì)不壞，正是這種尊重和理解，使得小豆豆能快樂(lè )長(cháng)大。
小豆豆被開(kāi)除后，來(lái)到了神奇的巴學(xué)院，這里有電車(chē)教室，有山的味道、海的味道，有獨特的運動(dòng)會(huì )，最重要的是這里有小林老師。小林老師對學(xué)生充滿(mǎn)了愛(ài)的教育，他常常對小豆豆說(shuō)“你真是個(gè)好孩子”。
小林老師是小豆豆的人生的.啟蒙者，在小豆豆第一次進(jìn)入巴學(xué)院的時(shí)候，他聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話(huà)；在小豆豆調皮搗亂的時(shí)候也只是輕笑而過(guò)。適當的教育真的會(huì )改變孩子的一生，小林老師幫小豆豆打開(kāi)了一扇窗，讓她能看到更廣闊的天空。
在戰亂時(shí)期，小豆豆的學(xué)校教育和家庭教育給她帶來(lái)了巨大的溫暖，“你真是個(gè)好孩子”給黑柳徹子帶來(lái)了巨大的自信，使她能夠睿智的面對生活。
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《窗邊的小豆豆》是日本著(zhù)名作家黑柳徹子的兒童文學(xué)作品。作者運用樸實(shí)的文筆描寫(xiě)了自己的童年故事。
書(shū)中小豆豆因為太淘氣而被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了“巴學(xué)園”那里充滿(mǎn)了歡笑，小豆豆并沒(méi)有因為淘氣而被退學(xué)。相反，這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)——小林校長(cháng)常常鼓勵她“你真是個(gè)好孩子”，在小林校長(cháng)的愛(ài)護與鼓勵下小豆豆改正了自己的壞毛病，逐漸變成了一個(gè)有禮貌的'孩子。在巴學(xué)園度過(guò)了人生最快樂(lè )的時(shí)光。
小林校長(cháng)也給我留下了印象，他很愛(ài)這些孩子，他愛(ài)鼓勵每一個(gè)可愛(ài)的孩子，他讓孩子們穿舊衣服來(lái)學(xué)校，這樣可以肆無(wú)忌憚地打鬧，不用因為弄臟衣服而被母親責罵，多好的校長(cháng)。他很喜歡與孩子一同游戲，與孩子一同學(xué)習。他說(shuō)話(huà)幽默風(fēng)趣，常常逗得孩子們哈哈大笑。
我讀完后感受頗多，我認為孩子不僅需要一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境還需要一個(gè)懂她的人。就像小林校長(cháng)和小豆豆一樣。巴學(xué)園是一個(gè)神秘和幸福感充足的仙境，里面歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)堂，多棒的學(xué)校��！
如果你也喜歡這本書(shū)，那就快快拿起它，去與小豆豆一起感受巴學(xué)園的魅力吧！
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巴學(xué)園雖然被炸毀了，但卻依然存留在作者心中，并變成了本書(shū)，它就是《窗邊的小豆豆》。
今年暑假我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，翻開(kāi)嶄新的封面，我便開(kāi)始閱讀了�！洞斑叺男《苟埂分v的是作者小豆豆因為自身的一些缺點(diǎn)、問(wèn)題，不得不轉學(xué)，因此他來(lái)到了巴學(xué)園，一進(jìn)校門(mén)，電車(chē)教室就吸引了她，在與小林宗作老師四個(gè)小時(shí)的聊天后，她正式成了巴學(xué)園的一名學(xué)生。在周?chē)拇笕�、同學(xué)以及老師的教導和影響下，漸漸地改去了那些缺點(diǎn)和問(wèn)題，與同學(xué)們一起學(xué)習玩耍�？上У氖窃�1945年的東京大空襲中巴學(xué)園被炸毀了。
這本書(shū)中我最喜歡的人物就是巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作老師，他教學(xué)有方，從放回原處中，小豆豆為了找回自己的錢(qián)包，而把池子里的.泥土都挖了出來(lái)。之后讀到小林老師走了過(guò)來(lái)，我不禁為小豆豆捏了一把汗，覺(jué)得小林老師很有可能會(huì )責罵批評她，可是讀到后面小林老師只說(shuō)了一句“放回原處”，我看出小林老師十分親切，教學(xué)有方。
讀完這本書(shū)，我不禁感到羨慕：要是我們也有一輛電車(chē)做的教室，要是我也可以自己挑選座位，要是我們也可以自己安排第一節課的課程，要是現在我也有一個(gè)像巴學(xué)園一樣的學(xué)校，那該有多好��！
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看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我認識了故事的主人公“小豆豆”，一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小女孩。
她太好動(dòng)了，總是被課外的東西吸引，好奇心很強，上課會(huì )和窗外的小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，老師勸了很多次還是改不了，老師覺(jué)得她有沒(méi)辦法，救了她的藥就要被學(xué)校開(kāi)除，真是太可憐了！
就在這時(shí)，幸運之神來(lái)到了她的身邊！
因為這次輟學(xué)，她才有機會(huì )來(lái)到了魔法學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的很羨慕她有一個(gè)小林校長(cháng)，可以一口氣聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)，因為在我們學(xué)校，我還沒(méi)有和校長(cháng)說(shuō)過(guò)話(huà)。小豆豆可以在電車(chē)教室上課，可以先上自己喜歡的課。如果我們學(xué)校也能這樣做就好了！如果真的可以的`話(huà)，我在課堂上做這件事也不會(huì )覺(jué)得無(wú)聊。因為我們太愛(ài)玩了，可以用“瘋狂玩”來(lái)形容。所以，我很羨慕巴學(xué)園的學(xué)生們。他們可以穿最差、最舊的衣服去上課，這樣就不用擔心弄臟或撕破衣服被媽媽責罵了。
小林校長(cháng)經(jīng)常對小豆豆說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！痹谶@個(gè)學(xué)校里，不管學(xué)生怎么樣，老師都會(huì )包容和引導；興趣，因為這所學(xué)校的老師總是用孩子們喜歡的方式教學(xué)，孩子們真的很喜歡這所學(xué)校和這些老師！
寫(xiě)到這里，我希望能在這樣一所真正愛(ài)孩子、依靠孩子、充滿(mǎn)熱忱的學(xué)校學(xué)習！
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