讀《中華少年》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《中華少年》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《中華少年》有感1
《中華少年》是一首朗誦詩(shī)。這首詩(shī)一個(gè)突出的藝術(shù)特色就是作者多用比喻，在意象的選擇上采取了物化的方法。中華少年的英姿，祖國山川的壯麗，東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘誓言，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象。例如，詩(shī)人以“冰山上的一朵雪蓮”“海風(fēng)中的一只乳燕”“攬天下翱翔的雛鷹”“黃河邊鮮嫩的山丹丹”象征中華少年的颯爽英姿，從而使中華少年的形象更加具體化。再如，詩(shī)人以“黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀”“長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片”來(lái)相容中華民族所受到的苦難，這種被物化的意象更加真實(shí)可感。采用意象物化法要特別注意被物化的事物要具有典型的象征意義，能準確地表達作者的思想情感。如，詩(shī)人選勸方塊字“”唐詩(shī)宋詞“來(lái)說(shuō)明祖國具有燦爛的歷史文化就很具有代表性，而”陽(yáng)關(guān)道“”艷陽(yáng)天“”蜜罐溫床“又具有典型的象征性。類(lèi)似的寫(xiě)作手法在學(xué)生們的寫(xiě)作中也經(jīng)常用到。例如：我們把學(xué)校說(shuō)成是美麗的大花園；把母愛(ài)形容像甘甜的山泉滋潤著(zhù)兒女的心房等等都是采用了意象物化法。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，行字映入我眼簾”��！這就是我的中華！這就是中華的少年！“那是一首富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的.美麗、民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現于我眼前，讓我的心情久久不能平靜。
讀《中華少年》有感2
讀了《中華少年》這篇課文，我的心中不僅浮現了許多抗日戰爭、南京大＊＊的畫(huà)面，還產(chǎn)生了許許多多以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的想法。
我從小就認為自己是個(gè)幸運的孩子，出生在這個(gè)科技發(fā)達、繁榮昌盛的先進(jìn)時(shí)代，我遠離戰爭又遠離危險，又受到這么多法律的保護，學(xué)習也很輕松，不論成績(jì)好不好，我都很開(kāi)心，總想著(zhù)：長(cháng)大后，只要雙手不偷懶總能找到適合自己的工作�？墒�，當我讀到《中華少年》這篇課文時(shí)，我忽然覺(jué)得學(xué)習成績(jì)其實(shí)是很重要的。
中國之所以有現在這么發(fā)達，是因為那些偉大前輩的熱血付出，還有他們努力鉆研，精忠報國。為子孫后代創(chuàng )造出一片新的天地。他們不顧一切，甚至連生命都不放在眼里，他們所做的一切不是為了自己，而是為了自己的祖國。而我，卻不重視學(xué)習�，F在我明白了，努力學(xué)習，長(cháng)大后抱孝祖國，為國爭光，用自己的畢生事業(yè)為祖國作貢獻才是我們應該做的，為黃皮膚，黑眼睛的子孫后代造福，是我們的職責。
為了讓我們敬愛(ài)的祖國不在受到其他國家的歧視，為了不讓其他國家在我們面前囂張、侮辱我們的祖國。我們中華少年則是關(guān)鍵：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步中華少年是我們民族的希望，也是我們國家的未來(lái)，而我們就是中華少年。
讀《中華少年》有感3
《中華少年》是一首現代詩(shī)，這首詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角描繪了祖國的山川河流，歷史傳承和美好的未來(lái)，且熱切歌頌了偉大的祖國。中華少年的自豪之感自然展現，同時(shí)宣告了中華少年立志振興中華的鏗鏘誓言。
我們作為祖國的新一代，理應懷抱遠大的理想，為做建設社會(huì )主義事業(yè)的接班人而時(shí)刻準備著(zhù)。
在生活中，我的表弟也是如此。記得在暑假期間，表弟來(lái)我家玩，我正津津有味地看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，他卻從我手中奪過(guò)遙控器，按到了“新聞聯(lián)播”。在一旁的我百思不得其解：人家小孩都愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，怎么表弟的行為卻恰恰相反呢？我問(wèn)表弟：“這有什么好看的？”表弟淡淡地說(shuō)道：“我想看看我們國家發(fā)生了那些重大事情�！薄@鎮定的話(huà)語(yǔ)弄得我面紅耳赤。心想：一個(gè)還在讀小學(xué)的孩子就對祖國如此熱愛(ài)，而我……頓時(shí)我的心里仿佛有一股激流在涌動(dòng)。
胸前的紅領(lǐng)巾飄揚了起來(lái)，我感受到了中華兒女對祖國的無(wú)限熱愛(ài)。中華的未來(lái)靠我們一代代的中華少年書(shū)寫(xiě)，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了東方雄獅正在咆哮。
奮斗吧！每一位中華兒女！
讀《中華少年》有感4
文章摘要:本文章的主要內容是關(guān)于讀《中華少年》有感，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！
我們是中華的少年，我們是要創(chuàng )造祖國更璀璨的明天。這是我讀了《中華少年》這篇既優(yōu)美，又有氣勢的詩(shī)歌啟發(fā)出的第一感想。
從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕。聽(tīng)聽(tīng)，這兩句詩(shī)優(yōu)美吧。從這兩句詩(shī)中，我體會(huì )到了中華少年應有的純潔、勇氣、樂(lè )觀(guān)這三種精神。
九曲黃河讓我懂得百折不回，莽莽昆侖使我學(xué)會(huì )立地頂天。九曲黃河就像中華少年的命運之路。挫折不斷，困難連連，但是咱們中華少年在這時(shí)候就因該克服困難，英勇向前。九曲黃河就像我們的命運地圖。炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。我們是偉大的炎帝與黃帝的子孫，我們的眼睛是黑的，我們的皮膚是黃的。因為我們是中華兒女，黑眼睛黃皮膚是我們不改的容顏。
做一個(gè)中華少年，要多接受命運的挑戰，做什么事情都得有困難來(lái)阻止你，還要懂得接受人生中的挫折，才能有資格做一個(gè)中華的少年。不管前面有多少困難險阻，我們都要挺身相站；不管前面再怎么困難重重，我們都要有準備，有自信。
我們，就是中華少年，中華少年的一生不應當風(fēng)平浪靜，中華少年就應當時(shí)刻準備迎接考驗。我們是龍的傳人，就應當有龍的那種精神和豪邁的情懷。
長(cháng)江、長(cháng)城、黃山、黃河，在我胸中重千斤，這些都代表了中國，代表了五十六個(gè)民族，代表了地圖上那只威風(fēng)凜凜的雄雞，代表了咱們中華少年！
內容概括：這篇介紹了關(guān)于讀《中華少年》有感，希望對你有幫助！
讀《中華少年》有感5
讀了《中華少年》之后，我才知道中國是一頭獅子，一頭從噩夢(mèng)中奮起的雄獅，不再被人歧視。
作者以新時(shí)代的中華少年的視角激情歌頌了祖國，抒發(fā)了作為中華少年，龍的傳人的由衷自豪之情，表達了中華少年要建設中華的堅強決心。
中華悠久的歷史，燦爛的文化哺育著(zhù)我們這些中華兒女，龍的傳人永遠心系祖國。字里行間流露出對民族的自豪感。說(shuō)明56個(gè)民族是一個(gè)團結和睦的大家庭。中華少年一定要繼往開(kāi)來(lái)，創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)，讓祖國的明天更加美好。
我體會(huì )到我們身為中華兒女，龍的傳人，一定要譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記'最危險時(shí)'戰歌飛旋。要像冰山上的雪蓮飽經(jīng)風(fēng)霜雨打，要像雛鷹在藍天下翱翔。我們銘記祖國母親的功德，更不忘她承受的千災百難。
我們中華少年要譜寫(xiě)中華新的歷史！讓祖國母親驚嘆：��！這就是我的中國！這就是中華少年！
讀《中華少年》有感6
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們中華少年是中華母親的新一代優(yōu)秀的子女，我們應該為祖國母親而自豪，我們這一個(gè)美好和協(xié)的一個(gè)的大家庭，有多少美麗的景色，就比如：巍峨的昆侖山，彎曲的黃河，美麗的青藏高原……
我們從小就受到了華夏民族的優(yōu)秀傳統和文化熏陶，應此我們就是中華母親的優(yōu)秀子女，我們自然不忘記中華母親受到的千災百難，比如：馬關(guān)條約，七。七事變，瀘定橋事變……這些事情，讓中華占領(lǐng)的土地成為了別人的土地了，還讓我們付出了不知道多少財富。為了讓中華民族強大和富貴，我們中華少年必需強大。
我們是中華母親的優(yōu)秀兒女，我們必定會(huì )作出一番大事出來(lái)，讓祖國母親的科技力量更強大，讓祖國母親的財富更富強。為祖國鋪上紅地毯。我們現在的任務(wù)是好好讀書(shū)，為祖國的將來(lái)打基礎。
我還要讓我們祖祖輩輩們驚嘆：這就是我的中華，這些就是中華的少年……
這就是我從《中華少年》這篇課文讀出的感受，中華母親我愛(ài)你。這就是愛(ài)你的方式：
在學(xué)習上愛(ài)你，在日常生活中愛(ài)你。
為我我是中國人而自豪，因為我是中國人！
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