《做一個(gè)有思想的教師》讀后感
當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的《做一個(gè)有思想的教師》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《做一個(gè)有思想的教師》一書(shū)，該書(shū)分思想觀(guān)念篇、科學(xué)管理篇、課堂改革篇、學(xué)生發(fā)展篇四部分，作者郭道勝借鑒現代教育的最新成果，以現代教育思想為指導，從創(chuàng )新教學(xué)實(shí)踐視角，就當前教育教學(xué)的幾個(gè)重大問(wèn)題，對教師自身的素質(zhì)教育及修養等方面進(jìn)行了卓有見(jiàn)地的論述，提出教師應具備教育思想、教育智慧、教育品格、教育精神，應做一個(gè)有思想的教師。
一、教師應該具有怎樣的思想
作為一名教師，我和每一位同事都在非常努力地工作，可以說(shuō)為自己的教育教學(xué)工作竭盡全力，人人不甘落后。美國經(jīng)濟學(xué)家約翰。貝勒斯說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)給生命之燈添油，而思想把燈點(diǎn)燃�！币虼�，作為一名教師，既要認真工作，又要在工作中講求科學(xué)性、方向性，做一名有思想的教師，不懈努力，才能成為一名優(yōu)秀的教師，使自己的教育教學(xué)工作取得較好的成績(jì)。
在教學(xué)活動(dòng)中，許多老師對教師職業(yè)價(jià)值的認識不足，處于“搬運工”“教書(shū)匠”“經(jīng)驗型”層面，默默無(wú)聞、埋頭苦干的教師較多，而“專(zhuān)家型”“研究型”“反思型”的教師較少；處于教育研究之外的被動(dòng)執行者、盲目模仿者較多，而自覺(jué)將教育研究作為自身職業(yè)職責主動(dòng)參與、勇于探索、積極創(chuàng )造的較少；循例執教，習慣于操作訓練，滿(mǎn)足于傳統教化的較多，而以職業(yè)心態(tài)認識生命價(jià)值、體驗存在意義、享受創(chuàng )造快樂(lè )的較少。
作為一名教育工作者，應不斷反思自己，不斷學(xué)習，對現代教育思想、教改趨勢、教育理論、有清醒的認識，不斷總結經(jīng)驗，善于發(fā)現問(wèn)題，構建自己的教學(xué)體系.懂得學(xué)生發(fā)展的.需要是基礎教育的宗旨.愛(ài)心是基礎，發(fā)展是宗旨，育人是目標。我們不僅要傳授知識，更要幫助學(xué)生找到學(xué)習的方法，讓學(xué)生不斷發(fā)展。
教師要把教育工作看成自身智慧、才能、力量的表現，是一種崇高、富有激情的活動(dòng)，對自己的職業(yè)發(fā)生濃厚的興趣，就會(huì )努力發(fā)揚創(chuàng )造精神，提高自己的教育才能和教育藝術(shù)人生，從學(xué)生方面看，也可促進(jìn)其素質(zhì)提高，使學(xué)生既有人格魅力、又有社會(huì )競爭力、既可持續發(fā)展、又能不斷創(chuàng )新的“智慧之生”。
二、 我們應該培養什么樣的學(xué)生
曾在一座學(xué)�？吹竭^(guò)這樣一條標語(yǔ)：“如果學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)是問(wèn)號，出去時(shí)是句號，您的教育就失敗了�！弊x了《做一個(gè)有思想的教師》一書(shū)，我更深刻地認識到了這句話(huà)的含義。如果我們教出的學(xué)生通過(guò)在校的學(xué)習，能提出更多的為什么，能養成在學(xué)習過(guò)程中大量參與和積極表達的習慣，能讓我們的學(xué)生對所學(xué)的東西感興趣、通過(guò)學(xué)習產(chǎn)生強烈的好奇心和探求欲，具備質(zhì)疑和評判的能力、對外部精彩的世界感到新鮮好奇，有探究的欲望，能夠展開(kāi)想象的翅膀，拓展廣闊的心靈，留下思考的軌跡，對自己的發(fā)展有足夠的自信心，對自己及身邊的人和事有深刻的感受，有豐富的內心情感世界和對真善美的熱切渴望，我們的教育就可以說(shuō)是成功的。
三、實(shí)施智慧之教，培養智慧之生
過(guò)去人們總是說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。這種教學(xué)模式在現在來(lái)說(shuō)，已經(jīng)非常陳舊，是一種灌輸式的教學(xué)模式�，F在的教師，應該是一個(gè)幫助學(xué)生挖掘泉水的人。要教給學(xué)生方法，調動(dòng)學(xué)生的力量，幫助挖掘出取之不盡、用之不竭的知識之泉。我們不能讓學(xué)生成為復制知識的機器，要使知識成為學(xué)生的主體能力，運用知識對客觀(guān)事物進(jìn)行改造和創(chuàng )新。
學(xué)生有巨大的潛力，只要發(fā)揮了足夠的潛能，任何一個(gè)人都可以成就一番驚天動(dòng)地的偉業(yè)，都可以成為一個(gè)新的愛(ài)因斯坦。所以，教師應尊重學(xué)生的自主性，能動(dòng)性和創(chuàng )造性，樹(shù)立”學(xué)生是學(xué)習的主體，發(fā)展的主體，是未來(lái)社會(huì )的主人”的觀(guān)念，并使學(xué)生意識到自己是學(xué)習的主人，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，逐漸形成獨立學(xué)習，自我教育，自我發(fā)展的能力。教師要尊重學(xué)生、有寬廣的心胸，用真誠細膩的心去給每個(gè)孩子樹(shù)立自信，促使每個(gè)孩子不斷進(jìn)步。我想，我們作為一名教育工作者，必須要有智慧的頭腦、使自己的教學(xué)充滿(mǎn)智慧，不斷思考、實(shí)踐、產(chǎn)生更大的智慧，才能教出有智慧的學(xué)生，我們要為之不斷努力。
總之，教育，應該讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓心靈沐浴在思想圣潔的光輝中，自由地舞蹈、跳躍，讓美好永駐人間。
【《做一個(gè)有思想的教師》讀后感】相關(guān)文章：
《做一個(gè)有信仰的老師》演講稿范文03-17
做一個(gè)有溫度的人高一作文03-30
做一個(gè)有修養的人作文7篇03-07
做一個(gè)有修養的人作文(3篇)12-24
做一個(gè)有修養的人作文3篇12-24
做一個(gè)有同情心的人作文04-24
做一個(gè)有良知的人作文900字12-31