《不抱怨的世界》讀后感1500字（精選5篇）
讀完某一作品后，你有什么總結呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《不抱怨的世界》讀后感1500字（精選5篇），歡迎大家分享。
《不抱怨的世界》讀后感1
一次偶然的機會(huì )，我有幸拜讀了威爾·鮑溫所寫(xiě)的一本《不抱怨的世界》，未曾想因此給我帶來(lái)了一次極大的心靈震撼和啟發(fā)。人生不如意十之八九，這句話(huà)雖然早已為大家所熟知，但真正能“看的開(kāi)”的人卻并不多見(jiàn)。
我們總會(huì )在工作中、生活中以及很多方面或多或少的存在著(zhù)不滿(mǎn)意和抱怨的心理，有的員工會(huì )很明顯的表現出來(lái)，影響到自身的情緒和行為;有的員工可能深埋心底，卻也同樣為這種心理左右了自身的行為;而對于相對豁達的來(lái)說(shuō)，其實(shí)也往往也或多或少的存在一些抱怨，甚至不為自己所知道，只是一種潛意識的抱怨，這也同樣一定程度的影響和左右了他們的思想和行為。對生產(chǎn)線(xiàn)忙閑不一，分配不勻，上下道不合又或者是設備問(wèn)題等等多方面的抱怨充斥在員工們的工作生活之中。書(shū)中提到很多有意無(wú)意的抱怨情節也可以證實(shí)這一點(diǎn)。
作為一名基層管理者，無(wú)論是在工作中還是在生活當中，我同樣有著(zhù)自己的些許抱怨�；蛟S不抱怨、無(wú)怨的世界也許只是一個(gè)理想中的世界，但它可以讓我們向往和憧憬，去完善自身的思想，增益自身的才能。書(shū)中深入淺出的論述，也讓我明白了很多道理，受益匪淺。書(shū)中通過(guò)一只手環(huán)向我們傳遞了“抱怨不如改變”的生活理念，手戴紫手環(huán)者只要一察覺(jué)到自己有抱怨情緒，就將手環(huán)換到另一手上，如此反復，直到手環(huán)在一只手上連續21天為止，21天不抱怨不批評別人，不到一年，你就會(huì )慢慢改變，當然這并不是只神奇的手環(huán)，只是此時(shí)此刻得你心態(tài)變了。
下面簡(jiǎn)單的談一下我讀了這本書(shū)之后的一些想法，也希望以此為大家帶來(lái)一些思考，成為自己和大家今后一種生活與工作中的激勵。
一、停止抱怨
要成為一個(gè)完全沒(méi)有抱怨的人很難，對生活一些不順當、煩心的瑣事發(fā)發(fā)小牢騷似乎不是一件太大的事情，也很正常。不過(guò)，我們卻忽視了一個(gè)重要的東西——吸引力法則。要知道，當一個(gè)人在說(shuō)些負面和不快樂(lè )的事時(shí)，就會(huì )接收到負面和不快樂(lè )的事，書(shū)的開(kāi)始，鮑溫首先教給了我們如何停止抱怨，用“21天效應”的培養方法改變自己的抱怨習慣，這也是改變我們，成就無(wú)怨人生的第一步。抱怨行為不僅不能改變實(shí)際的惡劣情況，更會(huì )增添人們的負面心理，這是一種消耗能量且完全無(wú)益的運動(dòng)。正如仇恨和生氣郁結是用別人的錯誤在懲罰自己一樣，抱怨又何嘗不是在于事無(wú)益的懲罰自己。
二、感恩困苦
更進(jìn)一步，在書(shū)中我學(xué)到的第二點(diǎn)，即是學(xué)會(huì )感恩，這里的感恩指的不是對我們好的人或事物，而是感恩困難，感恩一切的不順利�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！庇诶Ь持械奈覀�，或者會(huì )覺(jué)得困難的難以承受，然而跳脫出來(lái)，以一種長(cháng)遠和凌于其上的目光來(lái)看待這一切，一切的苦難和困境未嘗不是一種好事，一種磨礪和挑戰。于困苦過(guò)后的自身提升是慢慢培養所不能達到的�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”過(guò)于順暢通達的人生，未必是一種好事。無(wú)論是生活抑或工作中的不順，當我們不在將眼光著(zhù)眼于現在所承受的一切，而是以一種長(cháng)遠和自身完善的目光來(lái)看待，那么我們就已經(jīng)到了另外一個(gè)境界，也較一般人更容易去承受一切困難和理解其意義價(jià)值了。
三、成功始于困境
當我們在做到停止抱怨，感恩困境之后，我們就應逐漸懂得“成功始于困境”，這也是我在書(shū)中學(xué)到的第三點(diǎn)。古語(yǔ)云：“非淡泊無(wú)以明智，非寧靜無(wú)以致遠”。人唯有在這種沒(méi)有抱怨，心緒平穩寧靜的時(shí)候，才能有更堅定和更深遠的志向與發(fā)展。在困境中擁有平和的心態(tài)，在平和的心態(tài)中尋求發(fā)展，這也達到了我們沒(méi)有抱怨的更深一層的意義和作用。完全跳出于一切困難給自己的心境影響，用凌于其上的態(tài)度來(lái)觀(guān)察自身所承受的，以這種平靜狀態(tài)去工作和生活，顯然是更能夠做出更加正確的抉擇，逐步實(shí)現成功，這也是我們工作中需要努力的方向所在。
其實(shí)我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在創(chuàng )造自己的人生，請不要抱怨，心平氣和的看待周?chē)囊磺�，不利條件是你一生的財富，而這份財富只有經(jīng)得起風(fēng)浪的人才能俘獲，收起抱怨的廢話(huà)吧！勇敢迎接挑戰，用積極的心態(tài)去面對我們的工作，融入團隊，為我們的風(fēng)馳愿景而努力奮斗！
《不抱怨的世界》讀后感2
威爾·鮑溫在《不抱怨的世界》一書(shū)中給我們介紹了紫手環(huán)的用法，通過(guò)我們在抱怨時(shí)就將手環(huán)從一只手換到另一只手的做法，向我們闡述了手環(huán)僅僅是一種手段，最終要靠自己去不斷感悟，從而改變自己的內心世界。
當我在看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我就很疑惑，現實(shí)生活中可能會(huì )存在不抱怨的事情嗎？于是我耐著(zhù)性子看完了全書(shū)。書(shū)中很多細節方面都來(lái)源于我們現實(shí)生活，例如工作不順利，抱怨一下；生活不順心，抱怨一下；經(jīng)常性的抱怨使我們變得容易暴躁，容易缺乏耐心。當然，我們都是普通人，不能像圣人般的心態(tài)平和，我們將抱怨作為了一種對生活、工作不滿(mǎn)的發(fā)泄途徑。對于我們來(lái)說(shuō)，重要的是在抱怨之后，我們是繼續抱怨，繼續發(fā)泄不滿(mǎn)呢，還是轉變心態(tài)，從抱怨中走出來(lái)。
回想工作中經(jīng)常性會(huì )碰到學(xué)生上課不認真，工作中同事不配合，使得自己的努力達不到預期的成效。于是我會(huì )在學(xué)生上、同事中不斷找原因，是誰(shuí)不配合，是誰(shuí)聽(tīng)不話(huà)�？偨Y起來(lái)就是自己工作中很不順心，沒(méi)有事情是按照自己意圖來(lái)的�，F在想來(lái)，不斷的抱怨除了宣泄情緒之外，沒(méi)有任何作用。威爾。鮑溫在書(shū)中指出：“抱怨是在講述你不要的東西，而不是你要的東西。抱怨會(huì )影響人際關(guān)系，是最消耗能量的無(wú)益運動(dòng)”。與其愚蠢拿那別人的錯誤來(lái)懲罰自己，讓自己不開(kāi)心，還不如認真審視自己哪里做的不足，從而不斷完善自己、提升自己、改變自己。作為一名教師更要學(xué)會(huì )停止抱怨，培養大度容人、見(jiàn)賢思齊的良好品質(zhì)；摒棄私心雜念；保持淡泊寧靜，以奉獻的精神回報社會(huì )，在工作中追求素質(zhì)的提升、人格的完善和理想的實(shí)現。
現在每當我遇到困難和難題時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )用平和的心態(tài)冷靜去面對，學(xué)會(huì )了抽絲剝繭般的去梳理、去分析，學(xué)會(huì )了透過(guò)繁雜的現象去看事物的本質(zhì)。每當工作不順心時(shí)，我會(huì )走到室外，通過(guò)深呼吸來(lái)放心心情；每當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，我會(huì )以孩子的角度去看問(wèn)題。很多事情換個(gè)心情，換個(gè)角度，都能有新的發(fā)展。
每個(gè)人的人生機遇不同，遇到困難一味怨天尤人不是解決問(wèn)題的方法，抱怨的人看誰(shuí)都不順眼，抱怨的人走到哪里都像是地獄，人肯定是不能過(guò)這種生活的，所以改變自己是必須的。
人的一生其實(shí)很短暫，什么是幸福，我覺(jué)得幸福就是一種心態(tài)。財富上的追求是無(wú)止境的，物質(zhì)的追求也永無(wú)止境的。所以我們要在學(xué)會(huì )知足，不要一味在物質(zhì)、名利上進(jìn)行盲目攀比，不要為一些小事同同事、家人而斤斤計較。
感恩是一種做人的態(tài)度，一種優(yōu)良品德。有人說(shuō)：這個(gè)世界值得抱怨的事情實(shí)在是太多了，怎么感恩？其實(shí)我們要善于換位思考，要保持良好的心態(tài)。把困難當作一種磨練，把挫折當成一種挑戰。作為一名教師，要將感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我們的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校的培養、領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助和家人的支持。帶著(zhù)感恩，我們的心胸會(huì )更加坦蕩，工作會(huì )更有動(dòng)力。
參加工作以來(lái)，讓我深知自己還存在著(zhù)很多不足之處，每一次的所教年級段變動(dòng)都會(huì )給我帶來(lái)更高的要求和更大的挑戰。所以對待工作我始終心懷敬畏，在以后的工作中，要好好學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力發(fā)揚任勞任怨；忠于職守，高度負責的敬業(yè)精神；刻苦勤奮，忘我工作的實(shí)干精神和解放思想、勇于創(chuàng )新精神。
讀完這本書(shū)后，讓我進(jìn)一步認識到哲學(xué)的重要性和必要性，這本書(shū)的作者威爾。鮑溫是一名虔誠的基督教徒，信仰的是上帝，是唯心主義。而我們信仰的是馬克思辯證唯物主義，應該用辯證的唯物的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題。積極的心態(tài)是成功的必要條件，而不是充分條件，一個(gè)人要想成功，除了必須擁有良好的心態(tài)之外，還需要諸如機遇、努力、人際關(guān)系等因素。
抱怨是人們宣泄情緒、緩解壓力的良好途徑，所以我認為抱怨并不可怕。我們可以偶爾抱怨只是不能慣于抱怨，更加不能將抱怨看成是解決問(wèn)題的答案。
《不抱怨的世界》中的手環(huán)是一種心理暗示，只有我們面對凡事都有一個(gè)平和的心態(tài)、寬廣的心胸，擁有一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，那困難將不是困難，任何問(wèn)題都能引刃而解。剛開(kāi)始，不抱怨會(huì )比較難，但是沒(méi)關(guān)系，一起為之努力，一定會(huì )有收獲的。
《不抱怨的世界》讀后感3
懷著(zhù)好奇的心情，我翻開(kāi)了《不抱怨的世界》一書(shū)。該書(shū)是由美國著(zhù)名的基督教牧師WillBowen編寫(xiě)，發(fā)行兩年多以來(lái)，在全球80多個(gè)國家暢銷(xiāo)，共600多萬(wàn)人參與到“不抱怨”活動(dòng)中。
一直以來(lái)，我對自己的評價(jià)都是不經(jīng)常抱怨，能夠理性控制自己情緒的人，但當我讀完本書(shū)的第一章，卻發(fā)現原來(lái)自己一直是處在一種“無(wú)意識的無(wú)能”狀態(tài)，這和周?chē)^大多數還未意識到的人一樣，我們只是以為自己很樂(lè )觀(guān)，以為自己不抱怨。實(shí)際上，每天我們都在不自覺(jué)的抱怨別人，抱怨自己，抱怨世界。書(shū)中對于抱怨的定義是：“所謂抱怨，就是表達哀傷、痛苦或不滿(mǎn)�！蹦敲醋屑毾胂�，在日常生活中，抱怨真的是無(wú)處不在，工作中不能得心應手而對自己產(chǎn)生的怨氣，膝蓋磕到桌子產(chǎn)生的淤青疼痛讓我一周都在心里碎碎念，對男朋友不聽(tīng)自己的勸告而產(chǎn)生的滿(mǎn)腹牢騷，周?chē)耐�、朋友甚至是陌生人對于政治、世界局勢、天氣、交通擁擠的哀聲嘆氣、抱怨連連。發(fā)現自己在不知不覺(jué)中使用了太多含有負面能量的字眼、耳朵在無(wú)意識的狀態(tài)中接受了太多抱怨的話(huà)語(yǔ)，真的讓我震驚，我本來(lái)還以為自己是樂(lè )觀(guān)的人呢！
書(shū)中說(shuō)的：“當你不太舒坦地察覺(jué)（意識）到，自己有多常抱怨時(shí)，你進(jìn)入到第二階段’有意識的無(wú)能’”。當我們在抱怨時(shí)，可能會(huì )嘗到獲得注意力或同情心的甜頭，也可以會(huì )回避去做讓自己緊張的事情；然而，抱怨帶來(lái)的負面影響，要遠遠大于這些微不足道的優(yōu)勢。常年抱怨的人，他們會(huì )覺(jué)得自己總是不幸的，生活很累，沒(méi)有希望，最后可能被周?chē)娜斯铝�，因為沒(méi)有人會(huì )希望自己始終作著(zhù)傾聽(tīng)抱怨的角色。杜絕抱怨，才能與周?chē)私⑵鸾】档臏贤�。要做到健康的溝通，最基本的原則就是：直接找那個(gè)和你發(fā)生問(wèn)題的人談，而且只跟那個(gè)人談。和另一個(gè)人談就是抱怨，這會(huì )形成三角問(wèn)題，也會(huì )繼續制造問(wèn)題，而且不能解決問(wèn)題。另外，要注意的一個(gè)問(wèn)題是在與別人溝通時(shí)，要注意盡量陳述事實(shí)，而不是抱怨，這有一個(gè)簡(jiǎn)單的規則：假如你和A在陳述一件事情，事情的主要人物是你和B，如果不在場(chǎng)的B突然現身了，你也可以一字不漏地重復自己和A說(shuō)的話(huà)，那么你就是在陳述事實(shí)。因此，能夠意識到自己在抱怨，盡量將抱怨改為陳述事實(shí)，這是改變自己，建立起健康溝通的第一步。
書(shū)中提到的第三個(gè)階段是“有意識的有能”。當“有意識的無(wú)能”階段成為一種習慣，你自然就會(huì )過(guò)渡到第三階段“有意識的有能”。這個(gè)階段是一個(gè)超級敏感的階段，人們會(huì )察覺(jué)到自己說(shuō)的每一句話(huà)，變得十分謹慎，正面的話(huà)語(yǔ)會(huì )多了，因為會(huì )在話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口之前，先穿越過(guò)濾器，過(guò)濾掉那些負面的話(huà)語(yǔ)。當然，在這一階段，往往取代抱怨的是沉默。但這并不妨礙你與他人的交流、溝通。如果無(wú)話(huà)可說(shuō)，那就保持沉默，因為沉默能夠讓人反省反思、慎選措辭，讓你說(shuō)出的話(huà)更加具有建設性，而非破壞性。英文中”spirit”(精神、靈性)一詞，是來(lái)自于拉丁文”spiritus”一詞，意思是“氣息”，在“有意識的有能”階段，人充其量只能簡(jiǎn)單地做個(gè)深呼吸，而不是失控地將抱怨說(shuō)出口。抱怨是一種習慣，而暫停一下吸口氣，就能給自己一個(gè)機會(huì )，在說(shuō)話(huà)時(shí)更加小心的遣詞。所以，盡量“深呼吸”，而不要“窮抱怨”。
當達到第四個(gè)階段“無(wú)意識的有能”，你就成功了。因為，當持續一段時(shí)間有意識的“有能”（不抱怨）狀態(tài)，你會(huì )發(fā)現自己更加快樂(lè )了，不再注意傷害而喊“痛”，而是把心思都放在你想要的東西上，周?chē)娜怂坪跻彩沁@樣，此時(shí)，你已經(jīng)上升到“無(wú)意識的有能”狀態(tài)，是一個(gè)快樂(lè )，并能感染周?chē)娜俗兊每鞓?lè )。
當然，人不可能一直停留在第四個(gè)階段，即人不可能永遠不抱怨。但是經(jīng)過(guò)這樣四個(gè)階段的訓練，你會(huì )發(fā)現，“抱怨”只是有時(shí)候的事，并不是很常見(jiàn)。抱怨不會(huì )每天都發(fā)生。如果我們對自己坦誠，就會(huì )發(fā)現生命中足以讓我們有理由抱怨（表達哀傷、痛苦或不滿(mǎn)）的事情，其實(shí)寥寥可數。最后，以文章中的一段話(huà)自勉：
改變你的言語(yǔ)，改變你的思維；
停止抱怨，在好事發(fā)生時(shí)表達感激；
你就能改變自己的人生，也讓所有人的未來(lái)更美好。
《不抱怨的世界》讀后感4
威爾·鮑溫在《不抱怨的世界》一書(shū)中給我們介紹了紫手環(huán)的用法，經(jīng)過(guò)我們在抱怨時(shí)就將手環(huán)從一只手換到另一只手的做法，向我們闡述了手環(huán)僅僅是一種手段，最終要靠自我去不斷感悟，從而改變自我的內心世界。
當我在看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候，我就很疑惑，現實(shí)生活中可能會(huì )存在不抱怨的事情嗎?于是我耐著(zhù)性子看完了全書(shū)。書(shū)中很多細節方面都來(lái)源于我們現實(shí)生活，例如工作不順利，抱怨一下;生活不順心，抱怨一下;經(jīng)常性的抱怨使我們變得容易暴躁，容易缺乏耐心。當然，我們都是普通人，不能像圣人般的心態(tài)平和，我們將抱怨作為了一種對生活、工作不滿(mǎn)的發(fā)泄途徑。對于我們來(lái)說(shuō)，重要的是在抱怨之后，我們是繼續抱怨，繼續發(fā)泄不滿(mǎn)呢，還是轉變心態(tài)，從抱怨中走出來(lái)。
回想工作中經(jīng)常性會(huì )碰到學(xué)生上課不認真，工作中同事不配合，使得自我的努力達不到預期的成效。于是我會(huì )在學(xué)生上、同事中不斷找原因，是誰(shuí)不配合，是誰(shuí)聽(tīng)不話(huà)�？偨Y起來(lái)就是自我工作中很不順心，沒(méi)有事情是按照自我意圖來(lái)的。此刻想來(lái)，不斷的抱怨除了宣泄情緒之外，沒(méi)有任何作用。威爾。鮑溫在書(shū)中指出：“抱怨是在講述你不要的東西，而不是你要的東西。抱怨會(huì )影響人際關(guān)系，是最消耗能量的無(wú)益運動(dòng)”。與其愚蠢拿那別人的錯誤來(lái)懲罰自我，讓自我不開(kāi)心，還不如認真審視自我哪里做的不足，從而不斷完善自我、提升自我、改變自我。作為一名教師更要學(xué)會(huì )停止抱怨，培養大度容人、見(jiàn)賢思齊的良好品質(zhì);摒棄私心雜念;堅持淡泊寧靜，以奉獻的.精神回報社會(huì )，在工作中追求素質(zhì)的提升、人格的完善和夢(mèng)想的實(shí)現。
此刻每當我遇到困難和難題時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )用平和的心態(tài)冷靜去應對，學(xué)會(huì )了抽絲剝繭般的去梳理、去分析，學(xué)會(huì )了透過(guò)繁雜的現象去看事物的本質(zhì)。每當工作不順心時(shí)，我會(huì )走到室外，經(jīng)過(guò)深呼吸來(lái)放心心境;每當孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，我會(huì )以孩子的角度去看問(wèn)題。很多事情換個(gè)心境，換個(gè)角度，都能有新的發(fā)展。
每個(gè)人的人生機遇不一樣，遇到困難一味怨天尤人不是解決問(wèn)題的方法，抱怨的人看誰(shuí)都不順眼，抱怨的人走到哪里都像是地獄，人肯定是不能過(guò)這種生活的，所以改變自我是必須的。
人的一生其實(shí)很短暫，什么是幸福，我覺(jué)得幸福就是一種心態(tài)。財富上的追求是無(wú)止境的，物質(zhì)的追求也永無(wú)止境的。所以我們要在學(xué)會(huì )知足，不要一味在物質(zhì)、名利上進(jìn)行盲目攀比，不要為一些小事同同事、家人而斤斤計較。
感恩是一種做人的態(tài)度，一種優(yōu)良品德。有人說(shuō)：這個(gè)世界值得抱怨的事情實(shí)在是太多了，怎樣感恩?其實(shí)我們要善于換位思考，要堅持良好的心態(tài)。把困難當作一種磨練，把挫折當成一種挑戰。作為一名教師，要將感恩放在心上，感恩做人，感恩做事，我們的每一次提高都離不開(kāi)學(xué)校的培養、領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫忙和家人的支持。帶著(zhù)感恩，我們的心胸會(huì )更加坦蕩，工作會(huì )更有動(dòng)力。
參加工作以來(lái)，讓我深知自我還存在著(zhù)很多不足之處，每一次的所教年級段變動(dòng)都會(huì )給我帶來(lái)更高的要求和更大的挑戰。所以對待工作我始終心懷敬畏，在以后的工作中，要好好學(xué)習業(yè)務(wù)知識，努力發(fā)揚任勞任怨;忠于職守，高度負責的敬業(yè)精神;刻苦勤奮，忘我工作的實(shí)干精神和解放思想、勇于創(chuàng )新精神。
讀完這本書(shū)后，讓我進(jìn)一步認識到哲學(xué)的重要性和必要性，這本書(shū)的作者威爾。鮑溫是一名虔誠的徒，信仰的是上帝，是唯心主義。而我們信仰的是馬克思辯證唯物主義，應當用辯證的唯物的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題。進(jìn)取的心態(tài)是成功的必要條件，而不是充分條件，一個(gè)人要想成功，除了必須擁有良好的心態(tài)之外，還需要諸如機遇、努力、人際關(guān)系等因素。
抱怨是人們宣泄情緒、緩解壓力的良好途徑，所以我認為抱怨并不可怕。我們能夠偶爾抱怨只是不能慣于抱怨，更加不能將抱怨看成是解決問(wèn)題的答案。
《不抱怨的世界》中的手環(huán)是一種心理暗示，僅有我們應對凡事都有一個(gè)平和的心態(tài)、寬廣的心胸，擁有一個(gè)進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，那困難將不是困難，任何問(wèn)題都能引刃而解。剛開(kāi)始，不抱怨會(huì )比較難，可是沒(méi)關(guān)系，一齊為之努力，必須會(huì )有收獲的。
《不抱怨的世界》讀后感5
早在兩個(gè)月前就拿到了這本書(shū)，只是一直沒(méi)有好好閱讀，直到最近，我才靜下心來(lái)認真翻閱了一遍，深感受益匪淺。事實(shí)上，我一直對勵志書(shū)籍或者成功學(xué)書(shū)籍抱以不屑的態(tài)度，因為它們絕大多數都是“空談”，內容無(wú)非是眾多例子+ 說(shuō)教，不具有一定的操作性，往往起不到實(shí)際效果。起初以為這本書(shū)也是如此，但是真正閱讀之后，才發(fā)現這本書(shū)強過(guò)很多勵志書(shū)籍，給人耳目一新的感覺(jué)。與其他勵志書(shū)籍相比，這本書(shū)最為突出的特點(diǎn)有兩方面：第一，作者對人們抱怨的原因、行為表現做了非常深刻的詮釋?zhuān)治龇浅５轿�；第二�?最難能可貴的是，書(shū)中一直在推崇一個(gè)叫“紫手環(huán)” 21天不抱怨活動(dòng)，說(shuō)將手環(huán)戴在手腕上，發(fā)現自己在抱怨、講閑話(huà)或批評時(shí)，就把手環(huán)移到另一只手，重新開(kāi)始，堅持下去，達到連續二十一天不換手，不抱怨的目標。這可以使讀者 “身體力行”�？梢哉f(shuō)整本書(shū)都貫穿了科學(xué)的心理學(xué)思想，無(wú)論是作者對抱怨行為的分析還是這套操作方法，尤其是后者，其本質(zhì)上就是一種認知行為療法，其步驟、方式、時(shí)間都蘊含大量的心理學(xué)原理在里面。這是迄今為止我讀過(guò)的最好的勵志書(shū)籍之一。
下面就自己的一些淺見(jiàn)與朋友們分享：
一、關(guān)于抱怨行為的心理分析在這本書(shū)的作者鮑溫看來(lái)，很多時(shí)候我們抱怨環(huán)境、抱怨他人，還可能是因為個(gè)體缺乏安全感， 自我價(jià)值不確定，在這種心理背景下，我們需要通過(guò)抱怨環(huán)境來(lái)向外界傳遞自己是受害者的信息，需要通過(guò)抱怨他人來(lái)表現自己的優(yōu)秀，需要用抱怨來(lái)為自己的缺點(diǎn)、害怕成長(cháng)和改進(jìn)找借口。讀了這本書(shū)后，我認識到生命是一個(gè)連續不斷的選擇過(guò)程，在每一個(gè)選擇關(guān)頭都有前進(jìn)與倒退的沖突。有時(shí)可能會(huì )走向防衛、退縮，有時(shí)也會(huì )向成長(cháng)邁出一步。而成長(cháng)包含了走向未知，常常要放棄熟悉的生活方式，結果我們傾向于害怕成長(cháng)，害怕因為成長(cháng)而付出種種代價(jià)。
二、關(guān)于抱怨的行為改變 鮑溫認為走出抱怨的四個(gè)階段，即無(wú)意識的無(wú)能，有意識的無(wú)能，有意識的有能及無(wú)意識的有能。無(wú)意識的無(wú)能，即是對自己的抱怨即無(wú)能，毫無(wú)所覺(jué)即無(wú)意識的；有意識的無(wú)能，是指自己能覺(jué)察到自己的抱怨，以及周?chē)渌说谋г�；有意識的有能，是指傾向于用沉默來(lái)便于自我反思、慎選辭，以便于說(shuō)出有價(jià)值的話(huà)語(yǔ)，而非喋喋不休的抱怨；無(wú)意識的有能是指你已經(jīng)重塑思維模式，習慣于不愛(ài)抱怨了，并且不需要意識控制。鮑溫提出的四個(gè)階段是對“改變抱怨行為”整個(gè)流程的理論描述，而紫手環(huán)運動(dòng)則是一種矯正行為的具體方法，二者結合使用，簡(jiǎn)直可以說(shuō)完美的認知行為療法！結合二者，我個(gè)人覺(jué)得改變抱怨行為的整個(gè)流程可以這樣直白地描述：最初，你是一個(gè)慣于抱怨的人，每天喋喋不休地抱怨并且自己毫無(wú)察覺(jué)（無(wú)意識的無(wú)能）；終于有一天，你發(fā)現那些受夠了你抱怨的朋友都遠離了你，你身邊聚集的全是和你一樣愛(ài)抱怨有意識的無(wú)能的人；你發(fā)現抱怨不僅沒(méi)有改變你的現狀還變本加厲，你想改 變，因此，你開(kāi)始有意識地控制自己不抱怨，可以采用紫手環(huán)運動(dòng)，開(kāi)始用沉默來(lái)給自己思考的機會(huì )，便于說(shuō)出有能量的話(huà)而非無(wú)意義的抱怨；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，你抱怨減少了，心態(tài)平和了，行為積極了，你得到很多來(lái)自于環(huán)境的正向反饋， 例如：表?yè)P、成功等，這些鼓勵、強化使你不斷地選擇不抱怨。
久而久之，你遇到不順心已經(jīng)習慣于不抱怨，正如人們走路不由自主地邁出步子一樣，完全不需要意識控制，即無(wú)意識的無(wú)能， 如此你整個(gè)思維模式已經(jīng)被重新塑造。這本書(shū)對我的工作幫助很大，讓我明白到應適當的調整自己的心 態(tài)，減少抱怨，努力地接納自己、確定自我價(jià)值。遇事多從自己身上尋找問(wèn)題，努力控制自己的情緒，在任何時(shí)刻都要努力保持積極良好的心態(tài)。馬云說(shuō)過(guò)：“不抱怨的態(tài)度是人生的第一態(tài)度”，非常有道理。不能將眼光只著(zhù)眼于眼前的 困境，而是要用發(fā)展的眼光看到未來(lái)，看到漫長(cháng)的生命歷程。因為，在漫長(cháng)的生命中，眼前的困境僅僅是滄海一粟而已， 我相信自己會(huì )有很多機會(huì )來(lái)改變的。正如書(shū)中所說(shuō)：“停止抱怨，你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了”。雖然這條路還很長(cháng)很遠，還需要付出無(wú)法想象的努力和代價(jià)，但是既然 做了選擇就應該積極地走下去，勇敢地面對前進(jìn)道路中的各種不確定，面對生活中的問(wèn)題，讓自己有 “能量” 去解決它。
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