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《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感（精選17篇）
當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 1
清明假期期間和女兒一起共同閱讀了著(zhù)名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的一部童話(huà)小說(shuō)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》現實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)，楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)都是一些休閑書(shū)，沒(méi)什么教育意義。不過(guò)我卻不那么認為，在楊紅櫻的筆下，我與姑娘同書(shū)中的主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。書(shū)中的故事好象都發(fā)生在我們的眼前，同時(shí)也告訴了我們一些生活的道理……
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)講述了一個(gè)五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是整天在忙功課，就帶她到樹(shù)林里結識了一個(gè)十分會(huì )玩的小人精，使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……由此帶給同學(xué)們更多的自信。
書(shū)中的蜜兒其實(shí)真的是一個(gè)仙女，蜜兒無(wú)所不能，因為她手上有一根萬(wàn)能的仙女棒，人也可以是萬(wàn)能的，只要有足夠的自信和大膽的想像。但遺憾的是人大都缺乏這兩種寶貴的東西，就如蜜兒手上要是沒(méi)有了仙女棒，還能是萬(wàn)能的嗎？真是不敢想像了！從書(shū)中我只是了解到，現實(shí)中的孩子們會(huì )比所有人都忙，連周末都在忙。其實(shí)，搶去他們周末的不是別人，而是我們這些家長(cháng)。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的`心聲。在現實(shí)生活中我們做家長(cháng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，報很多的課外輔導班，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。如如的姥姥姥爺每次一見(jiàn)到我們也總是說(shuō)：“讓孩子多玩會(huì )吧，孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧�！逼鋵�(shí)從書(shū)中蜜兒也告訴我們：有孩子的地方，就有陽(yáng)光。而有陽(yáng)光的地方，就有光明，就有快樂(lè )，就有歡歌笑語(yǔ)……
我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現在想玩什么，在她的書(shū)里都能夠找得到。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會(huì )驚訝地發(fā)現：人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì )，真是太可憐了。在楊紅櫻的書(shū)中，很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話(huà)語(yǔ)，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，滿(mǎn)書(shū)中充滿(mǎn)令人難以忘懷的童趣。
讀了這本書(shū)后，我想生活中的我也會(huì )學(xué)會(huì )教孩子該如何去學(xué)習、去生活、我也希望我的寶貝也能像孟小喬一樣快樂(lè )地長(cháng)大，希望小仙女蜜兒總是陪伴在她的身邊。讓她能夠自由的成長(cháng)、使她在自信中改正缺點(diǎn)，在鼓勵中進(jìn)步！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 2
我讀過(guò)很多書(shū)，我來(lái)介紹一本給你聽(tīng)聽(tīng)。
孟小喬是一個(gè)五年級的學(xué)生在神秘的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家做保姆女人，這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的'生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟總是在做功課，就帶她到樹(shù)林里結識了一位十分會(huì )玩的小人精。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每人寫(xiě)了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
我覺(jué)得這本書(shū)真的很好，現在的孩子們都在為功課忙的不可開(kāi)交，沒(méi)有時(shí)間玩，而家長(cháng)大都望子成龍�？珊⒆觽儾幌矚g這樣。還有，大多數家長(cháng)和老師只能看到孩子缺點(diǎn)的一面，卻看不到優(yōu)點(diǎn)。如果老師和家長(cháng)能像小精靈那樣，那我們就不用每天都挨批評了。
這本書(shū)的名字是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。作者楊紅櫻。我非常喜歡她。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 3
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是，一個(gè)名叫孟小喬的五年級小學(xué)生，有一天早晨遇見(jiàn)了一個(gè)帶著(zhù)大輪箱的奇怪的女人，從此，孟小喬那一直以來(lái)沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活，出現了前所未有的變化。
一連串她從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的、神秘又新鮮的事情，在她身邊發(fā)生了，這些事情在現實(shí)生活中原本是不可思議的，可是，它們卻給這個(gè)小女孩帶來(lái)了前所未有的快樂(lè )……在前三章里，我看到了媽媽?xiě)撛趺醋�，家里人才�?huì )更喜歡你，孩子應該怎么做，才能讓自己成為一名好孩子。孟小喬的媽媽經(jīng)常河東獅吼，令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫(xiě)道：“如果孟小喬的媽媽醒來(lái)了的話(huà)，那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來(lái)了，因為孟小喬媽媽一睜開(kāi)眼就要說(shuō)話(huà)，見(jiàn)到什么就說(shuō)什么。
孟小喬再也躺不住了，她跳下床來(lái)，推開(kāi)爸爸媽媽臥室的房門(mén)：“大清早的，吵什么吵？”看過(guò)這幾段話(huà)，我也在對照自己平常對孩子的態(tài)度。我想：作為媽媽?zhuān)绕涫亲鳛橐幻處�，任何一句�?huà)，任何一種態(tài)度或口氣，都會(huì )或深或淺地印在孩子心里，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )影響孩子的性格形成。所以，為了我們孩子將來(lái)的心理健康，我覺(jué)得要時(shí)常提醒自己，檢查自己，約束自己，因為孩子的成長(cháng)過(guò)程也是父母的成長(cháng)過(guò)程，我們因此應該感謝孩子！在整個(gè)《小白兔和小灰狼》的編排過(guò)程中，我想：其實(shí)蜜兒就是好老師或者好家長(cháng)的化身。
由于孟小喬的膽小，只好選了多動(dòng)癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說(shuō)話(huà)結巴的黃鶯來(lái)演劇中的人物。此時(shí)蜜兒的做法多讓人敬佩呀！“不要說(shuō)可是�！泵蹆好畹溃骸艾F在把你們眼睛都閉上，不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演，我能演……’”蜜兒取下她的大披風(fēng)，圍繞著(zhù)這些自卑的孩子舞起來(lái)，她要用大披風(fēng)舞走他們腦子里那些自卑的念頭。最后這個(gè)童話(huà)劇空前成功。那些優(yōu)秀的學(xué)生都在后悔自己為什當初要拒絕孟小喬呢？莎士比亞說(shuō)得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因�！泵蹆赫脦秃⒆觽冋一亓俗孕�。當然，這個(gè)故事是針對現實(shí)進(jìn)行的幻想，也許在現實(shí)生活中樹(shù)立一個(gè)自卑學(xué)生的.自信有點(diǎn)難，但是只要我們去做了，一定或多或少會(huì )有成效吧。我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”，他們在想什么，他們在做什么，最主要的是，他們現在正在玩什么，在她的書(shū)里都能夠找得到。這本書(shū)是一部透過(guò)現實(shí)背景展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作家楊紅櫻對孩子們快樂(lè )生活的期盼。誰(shuí)都知道，愛(ài)玩應該是孩子的天性，可是，在我們的現在的生活中，也許你會(huì )驚訝地發(fā)現：有些家長(cháng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人，就給孩子讀很多課外課程，使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì )，真是太可憐了。
我認為孩子有時(shí)間玩，才是孩子，給孩子們一些自己的時(shí)間吧。在楊紅櫻的書(shū)中，很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話(huà)語(yǔ)，在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言，滿(mǎn)書(shū)中充滿(mǎn)令人難以忘懷的童趣。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲�，F在看來(lái)，實(shí)在感謝同學(xué)給我推薦的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)，因為我從中感受到了：多讀些相關(guān)的書(shū)，修養自己，培養好自己的孩子和學(xué)生，永遠保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 4
書(shū)架上放滿(mǎn)了有趣的圖書(shū)，這些書(shū)全是我的，我是一只地地道道的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)是我的最?lèi)?ài)。中午，我信手從令人眼花繚亂的圖書(shū)中抽出一本楊紅櫻童話(huà)珍藏版之《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，隨著(zhù)書(shū)兒走進(jìn)了楊紅櫻的童話(huà)世界。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的.蜜兒》講述的是一個(gè)五年級的小女孩孟小喬遇見(jiàn)仙女蜜兒的故事。蜜兒被孟小喬帶回家做了保姆，小喬家的這個(gè)第十七位保姆蜜兒深受小喬媽媽的贊賞，蜜兒的出現也讓小喬的生活從平淡轉為多姿多彩，從仙女湖奇遇到尋找小人精，再到盛滿(mǎn)美夢(mèng)的籃子，到最后蜜兒不辭而別，小喬的生活發(fā)生了一段段不平凡的新鮮事，給小喬增添了無(wú)限快樂(lè )。
童話(huà)一般只是給小孩子們帶來(lái)快樂(lè )的，可是，看了這篇童話(huà)，我明白，童話(huà)也會(huì )給人帶來(lái)童真的。楊紅櫻的童話(huà)可以讓夢(mèng)想變成小孩兒的大人圓夢(mèng)，也可以使不想成為大人的小孩兒美夢(mèng)成真。正如故事里蜜兒說(shuō)的小人精是純真、善良、快樂(lè )的人。他沒(méi)有年齡，永遠也長(cháng)不大。這話(huà)說(shuō)得好，只有純真、善良、快樂(lè )，才可以做一個(gè)真正的小孩兒，這也是小孩子最基本的特點(diǎn)。
每個(gè)人心中都有一座夢(mèng)幻城堡，只有充滿(mǎn)童真的人才可以進(jìn)入。這本書(shū)告訴我這么一個(gè)真實(shí)的道理，我喜歡它。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 5
——友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會(huì )稀釋。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，是中國著(zhù)名童話(huà)女作家，楊紅櫻的杰作。我在一個(gè)暑假的時(shí)間，一口氣讀完了它，中間沒(méi)有一絲的停頓。因為，書(shū)本中的主人公蜜兒實(shí)在實(shí)在是太令人牽掛了。
在故事的結尾處，孟小喬望著(zhù)倒映在水中的月亮，輕輕地說(shuō)：“總有那么一天，蜜兒還會(huì )突然出現在我的面前�！�
這是一個(gè)帶著(zhù)濃郁抒情和暗示性的結尾。它告訴我們，應該如何對待生活中的朋友，應該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。
悄悄離去的蜜兒，就仿佛是我們生命中走過(guò)的那些不尋常的人，我們與他們意外地相逢，一見(jiàn)如故，成為了朋友。無(wú)奈，他們總有離開(kāi)的時(shí)候，總有離我們而去的時(shí)候，去另一個(gè)地方或者去了另一個(gè)世界，我們不能挽留。
當他們都離我們而去后，或許留下的只有一兩張相片，一兩句祝福而已；但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會(huì )痛，因為他們對于我們來(lái)說(shuō)，是朋友，是知己，是在我們心之中有著(zhù)重要地位的人……
在我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情。記得那是在我上大班的時(shí)候，我有一個(gè)很要好的'朋友，名叫：“婁曉梅”。
在一節美術(shù)課上，美術(shù)老師讓我們畫(huà)一座橋。但是，那一天我沒(méi)有帶顏料筆。于是，我就向同學(xué)借顏料筆，可是他們有的也沒(méi)帶，有的已經(jīng)借給別人了。()一圈下來(lái)，還是沒(méi)能借到一支筆。于是，我垂頭喪氣地回到了自己的座位上�！拔医枘惆�！”一個(gè)清脆悅耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我一回頭，原來(lái)是婁曉梅�！霸趺�，沒(méi)帶顏料筆嗎？”“嗯！”“那好，我借給你吧！”“謝謝你！”“不用謝，我們是好朋友嘛！”“嗯！”
自從這件事過(guò)后，我們倆便成為了最要好的朋友。但是，有一天，婁曉梅迫于家境的貧窮與錢(qián)財的緊迫。離開(kāi)了我們的這個(gè)學(xué)校；離開(kāi)了這個(gè)已有快樂(lè )記憶的班級；離開(kāi)了我這個(gè)要好的朋友！
所以，請大家珍惜身邊的朋友吧，你們要記住“友誼是真誠的聚合；加進(jìn)了虛偽，友誼便會(huì )稀釋�！闭湎磉叺呐笥寻�，不要欺騙、背叛你們之間的友誼；珍惜身邊的朋友吧，現在有的東西，失去后就很難挽回了；珍惜身邊的朋友吧，這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 6
快樂(lè )的小人精，像汽車(chē)一樣會(huì )奔馳的箱子很多神奇的東西在一本書(shū)里隆重登場(chǎng)，讓我驚喜萬(wàn)分，眼界大開(kāi)，這本書(shū)就是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。
書(shū)中的主人公是一個(gè)小學(xué)五年級的女孩，名字叫孟小喬。一天早晨，她在神秘的.仙女湖畔，遇見(jiàn)了一位愿意到她家去做保姆的姐姐，這位神秘的姐姐叫蜜兒。蜜兒的出現讓原本寂靜的家逐漸變得神奇活躍起來(lái)，蜜兒總是在孟小喬遇到困難時(shí)幫助她：孟小喬在周末要做非常多的數學(xué)語(yǔ)文作業(yè)、背英語(yǔ)單詞、還要彈鋼琴、上奧數班，幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間，但蜜兒讓老師忘記作業(yè)、讓鋼琴出故障、讓爸爸找不著(zhù)英語(yǔ)書(shū)然后蜜兒帶她來(lái)到了一片樹(shù)林里結識了很多的小人精，孟小喬玩得很高興。到了學(xué)期期末老師寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
讀完這本書(shū)，我體會(huì )到了作者楊紅英阿姨對孩子們快樂(lè )生活的期盼。我和我周?chē)暮芏嗯笥�，生活是很快�?lè )的，但是也有一點(diǎn)遺憾：除了學(xué)校的學(xué)習任務(wù)外，我們都參加了很多的課外輔導班，所以我們快樂(lè )玩耍的時(shí)間就少了很多。
這本書(shū)還告訴了我們很多的道理，其中讓我印象最深的是孟小喬和同學(xué)們演話(huà)劇時(shí)，總是擔心自己演不好，于是蜜兒讓他們在心理默念十遍我可以演好!結果他們克服了自卑，演出很成功。我從中學(xué)會(huì )了四個(gè)字我要自信。這本書(shū)還告訴我們不能虛度光陰，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰告訴我們不能嫉妒別人，要不然心上會(huì )長(cháng)一塊毒瘤等等。
同學(xué)們，趕快找到這本書(shū)，認真閱讀吧。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 7
說(shuō)起讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì )說(shuō)特別喜歡讀書(shū)，但也有同學(xué)非常討厭讀書(shū)。
我原本也很討厭讀書(shū)。一說(shuō)起讀書(shū)，我就想哭。但是，自從我看了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》以后，我就改變了，從此對讀書(shū)有了好感。
文章中的主人公——蜜兒，她是一位仙女。她幫助別人改正了缺點(diǎn)，為大家做了許多好事。通過(guò)閱讀，使我明白了：當別人遇到困難時(shí)，應該主動(dòng)的、盡可能的去幫助他們。只有給予別人快樂(lè )，自己才會(huì )更快樂(lè )。
我們學(xué)校也開(kāi)展晨誦、午讀課，給學(xué)生們閱讀的空間，拓展了我們的閱讀面，也大大提高了我的閱讀興趣。每天中午，我們都沉浸在書(shū)的海洋里，和主人公們一起探險、遨游。周末，我們又一起分享讀書(shū)的'快樂(lè )，討論交流讀后感。
現在，我與書(shū)交上了朋友，我愛(ài)上了讀書(shū)。我想，大家也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)的。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 8
我喜歡讀書(shū)，在書(shū)中我可以與主人公一起歡笑，一起悲傷，為他們成功而高興，為他們失敗而傷心。暑假里，我讀了好幾本書(shū)，其中我最喜歡讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，因為這本書(shū)里有優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句和一個(gè)個(gè)精彩神秘的小故事。
這本書(shū)主要寫(xiě)了，孟小喬受不了媽媽的河東獅吼，就走到神秘的.仙女湖畔，遇到了一個(gè)愿意去她家當保姆的人，那個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的的生活變得神奇而活躍起來(lái)：蜜兒帶孟小喬認識了會(huì )玩的小人精；蜜兒讓孟小喬兇狠的嚴老師變得會(huì )笑了；蜜兒還讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每一位同學(xué)都寫(xiě)下了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……當孟小喬說(shuō)出了蜜兒是個(gè)仙女，蜜兒就飛上了天，可孟小喬相信蜜兒一定會(huì )回來(lái)的。
我喜歡活潑可愛(ài)的孟小喬，可當我讀到《周末大逃亡》一節時(shí)又非常同情她。在周末，孟小喬比平時(shí)更忙，語(yǔ)文作業(yè)要做，數學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語(yǔ)單詞要背，還得上奧林匹克數學(xué)學(xué)校，還要寫(xiě)一篇作文，搞來(lái)搞去，孟小喬最怕過(guò)周末。神秘的蜜兒出現了，她變著(zhù)法子還孟小喬一個(gè)輕輕松松的周末，可孟小喬卻不知道這兩天該怎么過(guò)了，連玩都不會(huì )，你說(shuō)可憐不可憐？
相比之下，我可比孟小喬快樂(lè )多了！平時(shí)，爸爸媽媽從不強迫我參加輔導班，總是征求我的意見(jiàn)，尊重我的選擇，我真覺(jué)得爸爸媽媽就像蜜兒一樣善解人意。我真希望所有的爸爸媽媽都能聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，成為孩子身邊的蜜兒！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 9
讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的密兒》后，我就有無(wú)數的讀后感要從嘴里脫口而出。這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的一本長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中內容透過(guò)了現實(shí)背景中，展開(kāi)了幻想的故事，真實(shí)的反映了那時(shí)小學(xué)生在各種功課壓力下的生活狀態(tài)，表達了作者對孩子們的快樂(lè )生活的期盼。
書(shū)中主角——孟小喬是一個(gè)小學(xué)五年級的女生。有一次，在神秘的.仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人。孟小喬給她取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，便帶她去森林里結識一個(gè)很會(huì )玩的“小人精”；終于，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”，結果平時(shí)老愛(ài)挑毛病的老師，給每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)；可是，最終，孟小喬發(fā)現了蜜兒的秘密，她把秘密告訴了別人，蜜兒只好無(wú)奈的離開(kāi)了孟小喬。
這本書(shū)讓我明白了：其實(shí)在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己就是書(shū)中那個(gè)可笑的角色。孟小喬做過(guò)許多錯事，我也一樣。小時(shí)候，我覺(jué)得水晶球里面的晶片很漂亮，想拿出來(lái)，當我正要把它拆開(kāi)來(lái)的時(shí)候，手一滑，水晶球摔在地上，摔得稀巴爛。如果那時(shí)候，我不會(huì )那么貪玩，把水晶球拆開(kāi)來(lái)，也許也不會(huì )把我的水晶球摔爛。我還做錯了許多事，想起來(lái)，現在是多么的后悔呀！
同學(xué)們也可能有過(guò)孟小喬的經(jīng)歷，可讀完后，你們可就不會(huì )這樣覺(jué)得了。你們會(huì )長(cháng)嘆一口氣，為主角孟小喬做的事感到慚愧。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》是一本充滿(mǎn)溫情的書(shū)。如果大人能看一看就好了！讓他們也來(lái)傾聽(tīng)我們孩子們的心聲！也體諒一下我們。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 10
這個(gè)暑假，我又讀了一本書(shū)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)講的是五年級女生孟小喬，在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了愿意到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來(lái)到孟小喬家里，孟小喬的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，蜜兒帶著(zhù)不會(huì )玩的孟小喬來(lái)到森林里，結識了十分會(huì )玩的小人精；蜜兒給總是板著(zhù)臉一本正經(jīng)的老師，送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”，使老師變得笑口常開(kāi)，活潑親切……這本書(shū)里的故事都很精彩，也很有趣，使我百看不厭。
看完這本書(shū)，我最喜歡其中的一個(gè)故事：孟小喬所在的班級要舉辦元旦晚會(huì )，每個(gè)小隊要出一個(gè)節目，孟小喬所在小隊不讓孟小喬參加，所以蜜兒鼓勵小喬自己寫(xiě)劇本，找人表演話(huà)劇。因為每個(gè)小隊都有了自己的節目，所以小喬只能另找四個(gè)班上最不好的人來(lái)出演話(huà)劇，但是它們都說(shuō)自己演不好，蜜兒知道后，叫他們嘴里念九遍“我能演，我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖，那四個(gè)人就立刻自信起來(lái)了。演出的時(shí)候，他們的演出取得了巨大的成功。
雖然這本書(shū)是本童話(huà)書(shū)，蜜兒會(huì )魔法是不可能的，但是童話(huà)故事也是受到生活中一些啟發(fā)才能想出來(lái)的，所以我認為這個(gè)故事如果是真的，講的就是暗示的'力量。生活中，很多人都不自信，想著(zhù)：“我干不好，我做不好，我很笨，我很胖，我說(shuō)話(huà)結巴，我管不住自己……”之類(lèi)的話(huà)，所以我們要自信，要想：“我能干好，我能做好，我不笨，我不胖，我說(shuō)話(huà)不結巴，我管得住自己……”這樣你就自信起來(lái)，做什么事情都能做好了。其實(shí)，我也需要暗示的力量，因為我舉手發(fā)言少，總想著(zhù)：“我會(huì )說(shuō)錯的，我會(huì )說(shuō)錯的……”所以我就不經(jīng)常舉手，看完這本書(shū)后，我以后也要暗示自己，想：“我會(huì )說(shuō)對的，我會(huì )說(shuō)對的……”這樣想的話(huà)，隨然我不保證我會(huì )回答很多次問(wèn)題，但是至少我有了自信，我敢于舉手回答問(wèn)題了，所以，我要加油！加油！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 11
讀過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我知道應該如何做一個(gè)人。首先你必須認識到自己的缺點(diǎn)，然后一個(gè)一個(gè)的改正，這樣你就會(huì )變得越來(lái)越好。這本書(shū)里面講的是一個(gè)叫孟小嬌的女孩，她一直認為這個(gè)世界上有仙女，有一次她來(lái)到了仙女湖旁，看到一位穿著(zhù)船形鞋，披著(zhù)一條大批巾的女人，那個(gè)女人的名字叫蜜兒因為孟小嬌家里需要保姆，所以孟小嬌把她帶回了家，這位神秘的`女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來(lái)，蜜兒還讓平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡后，老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了優(yōu)美的評估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認識了十分會(huì )玩的小人精，讓孟小嬌變得會(huì )玩，有童心……在最后孟小嬌發(fā)現蜜兒其實(shí)是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個(gè)秘密，如果孟小嬌泄露這個(gè)秘密，她就會(huì )永遠離開(kāi)她�？墒敲闲蔁o(wú)意中泄露了這個(gè)秘密，結果蜜兒離開(kāi)了人間，回到了天堂。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：要想做一個(gè)人，就要認識錯誤，然后改正錯誤。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 12
一天，我在書(shū)店的書(shū)架上看到了這本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我便把它買(mǎi)了下來(lái)，回到家，我便迫不急待的把它翻開(kāi)，仔細的閱讀，渴望能從中找到快樂(lè )。
孟小喬是一位小學(xué)五年級的女生。在神秘的仙女湖畔，她遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的.女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著(zhù)一條大披巾，胸前有一副眼鏡，還坐在一個(gè)大紅色的輪箱上面。蜜兒的出現，使孟小喬家變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒發(fā)現孟小喬總是在忙功課，整天無(wú)精打采，就帶她到樹(shù)林里結識了十分會(huì )玩的小人精。孟小喬的父親，腦子里亂七八糟，做事情沒(méi)有條理，孟小喬的母親，心胸狹窄，斤斤計較。而孟小喬，膽子實(shí)在是太小太小，什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣，做事有條理，每天都快快樂(lè )樂(lè )。到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)兇巴巴愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段充滿(mǎn)贊美的評語(yǔ)，成了孩子們最好的朋友。
如果哪一天，我能在湖畔遇見(jiàn)個(gè)像蜜兒一樣的人多好！可惜，這只是楊紅櫻結合現代孩子的具體情況而寫(xiě)出的一個(gè)幻想故事。告訴了人們，要多贊美孩子，體諒孩子。
書(shū)中的蜜兒其實(shí)是一個(gè)下凡的仙女，她因為看到人間沒(méi)有快樂(lè )，才留了下來(lái)。仙女為什么這么快樂(lè )？有人會(huì )說(shuō)她們沒(méi)有優(yōu)愁，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有操心的事。錯！凡是有生命的東西，都會(huì )有優(yōu)愁、顧慮和操心的事，只不過(guò)呢，仙女們的憂(yōu)愁就如眨眼一樣，轉瞬即逝。
人不是因為可愛(ài)而快樂(lè )，而是因為快樂(lè )而可愛(ài)。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 13
這星期，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，寫(xiě)的是一位天上的仙女下凡，去一位女孩家里做保姆的事。
這個(gè)保姆叫蜜兒，她是騎著(zhù)一個(gè)帶著(zhù)輪子的大紅箱從仙女湖面來(lái)的。她穿著(zhù)一雙船型鞋，一條牛仔褲，奇怪的.是，她還披著(zhù)一條舊式的大披巾！自從蜜兒來(lái)到這個(gè)家，就給這個(gè)家帶來(lái)了很多歡樂(lè )，同時(shí)也發(fā)生了許多奇怪的事。
我認為它是一本充滿(mǎn)想象力的書(shū)。我覺(jué)得，有些東西雖然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些東西雖然是沒(méi)有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些東西他不是現實(shí)，但只要你想象它就是現實(shí)。
我認為，凡事如果缺乏想象，那就會(huì )缺少吸引力，缺少生動(dòng)、形象，所以我認為，想象力很重要！
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 14
炎炎夏日，坐在沙發(fā)上的我靜靜翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。在楊紅櫻的筆下，我和主人公一起歡笑，一起傷心。書(shū)中的故事好像都發(fā)生在我的眼前，同時(shí)也告訴我一些道理。
本書(shū)講述了了一個(gè)五年級的`女生孟小喬，在充滿(mǎn)神秘感的仙女湖畔，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家當保姆的神秘女人，名字叫蜜兒。意想不到的是，蜜兒卻是仙女。在蜜兒的幫助下，孟小喬找回了自信和自己的童年。
在這本書(shū)中，讓我最感動(dòng)的段落是：班里要舉行一聲場(chǎng)晚會(huì )，同學(xué)們各自分組，只有孟小喬沒(méi)有人要，她流下了悲傷的淚水。就在這個(gè)時(shí)候，班上的幾位同學(xué)接受了孟小喬的邀請，在她們的共同努力和蜜兒的鼓勵下，她們自編自導自演的節目獲得了成功。
此外，看到被功課所累的孟小喬，就像看到了我自己。這邊公公在喊：快來(lái)把數學(xué)做完！那邊是小姨在喊：快點(diǎn)把外語(yǔ)背了。不一會(huì )兒，婆婆又喊：作文還沒(méi)寫(xiě)呢！我都不知道怎么辦好，最后還是對付一個(gè)是一個(gè)。
其實(shí)，跳、笑、玩、鬧都是孩子的天性，但大多數孩子都因為學(xué)習上的壓力而丟失了本來(lái)的天性。而許多家長(cháng)卻認為孩子們應該每天好好學(xué)習，不應該整天想著(zhù)玩，忽略了孩子的成長(cháng)是與天生的貪玩分不開(kāi)的。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》之成功處，在于寫(xiě)出了我們孩子渴望快樂(lè )、渴望自由的夢(mèng)想。其實(shí)，我們孩子最需要的就是信任和支持，有了它們，我們就可以在夢(mèng)想的天地中翱翔。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 15
今天，我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū)，他主要講述了五年級女生孟小喬在神秘的仙女湖畔遇到了愿意到她家去做保姆的蜜兒。這個(gè)蜜兒會(huì )許多法術(shù)，使孟小喬家的生活也變得神奇而又活躍起來(lái)，發(fā)生了很多快樂(lè )的事情。
蜜兒是一個(gè)很奇怪的人，她眼角已有一些魚(yú)尾紋，但她卻梳著(zhù)一個(gè)童花頭，你絕對看不出她是二十歲、三十歲還是四十歲。她的打扮也很奇怪，一件老式的對襟衣，配的卻是最時(shí)髦的'牛仔褲，鞋是古里古怪的船形鞋，鞋尖翹翹的。她那老式的衣服外面還披著(zhù)一條更老式的大披巾。她胸前掛著(zhù)一副眼鏡，一會(huì )兒戴，一會(huì )兒不戴，也讓你吃不準到底是老化眼鏡還是近視眼鏡。
蜜兒見(jiàn)孟小喬學(xué)習學(xué)得都不會(huì )玩了，就帶她到樹(shù)林里結識了十分會(huì )玩的小人精，她給總是板著(zhù)臉、一本正經(jīng)的老師，送上了笑笑糖和跳跳茶，使老師變得笑口常開(kāi)、活潑親切;她能變出讓人能看到美好過(guò)去的往事泡泡使孟小喬面臨離婚的爸媽重歸與好;期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評語(yǔ)。
蜜兒了解孩子們的一切想法，知道他們喜歡什么、厭惡什么;她把快樂(lè )還給孩子們，把他們視若畏途的學(xué)校和課堂變成了一個(gè)又一個(gè)新奇而美好的奇跡。孩子們再也不害怕學(xué)校和學(xué)習了，學(xué)校和課堂也成為學(xué)習知識、陶冶情操和心靈成長(cháng)的天堂。
我喜歡這本書(shū)，也喜歡奇怪的蜜兒。
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 16
今天我又讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)女人，她的打扮很特別，一件老式的對襟衣。配的卻是一條最時(shí)髦的牛仔褲，腳上穿著(zhù)一雙古里古怪的船型鞋，最奇怪的是，那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書(shū)的主人公蜜兒。
這本書(shū)主要講了：孟小喬是個(gè)五年級的女生，在神秘的仙女湖，遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人，這個(gè)神秘的人就叫蜜兒，蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標準，所以她當上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒有一個(gè)大箱子，里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課，就帶她到深林里結識了十分會(huì )玩的.小人精;到了期末寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡，結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段贊美的評語(yǔ)我沉浸在生動(dòng)豐富的故事中，一口氣把這本書(shū)給看完了。
讀完這本書(shū)，我的感受是，這本書(shū)真實(shí)的反應了現在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿(mǎn)了對孩子們快樂(lè )生活的期待。我喜歡文中的蜜兒，并不是應為她很神奇，而是因為她用自己的能力去幫助了許多人，如：他用實(shí)際行動(dòng)讓那個(gè)12歲的小偷，認識到了自己的錯誤，并努力改正。讀完這本書(shū)，我受益匪淺，知道一個(gè)善良、有愛(ài)心過(guò)的人會(huì )永遠美麗、快樂(lè )。不要有一顆嫉妒之心，你要堅信，你會(huì )比別人更出色!
《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》讀后感 17
讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》，我學(xué)會(huì )了很多很多……
讀了一本書(shū)，名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)主要講了主人公孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇到了一個(gè)愿意到她家去做保姆的'女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙功課，不懂得玩，就帶她到樹(shù)林里認識了十分會(huì )玩的小人精，到了期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡。結果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師，給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評語(yǔ)……孟小喬和蜜兒在一起會(huì )很快樂(lè )，經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的事情。
這本書(shū)透過(guò)現實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事，真實(shí)地反映了當代小學(xué)生在功課重壓、努力學(xué)習下的生活狀態(tài)，字里行間充滿(mǎn)了作者對孩子們快樂(lè )生活的期盼，和孩子們對快樂(lè )生活的向往。
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