家讀后感范文

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要好好認真地寫(xiě)讀后感。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的家讀后感范文，歡迎大家分享。

家讀后感范文1

　　覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(cháng)房長(cháng)孫的位置，因此，為維護這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，郁郁寡歡而死。然而對于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續痛苦地過(guò)著(zhù)“舊式”的生活。

　　小說(shuō)中的另一個(gè)典型角色覺(jué)慧，覺(jué)新的弟弟，卻有著(zhù)與他哥哥完全不同的性格。小說(shuō)典型地塑造了覺(jué)慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì )組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問(wèn)題上，他敢于沖破封建等級觀(guān)念，毅然和丫頭鳴鳳相愛(ài)。對于長(cháng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無(wú)返顧地走出了家庭。

　　《家》還重點(diǎn)描寫(xiě)了幾個(gè)有著(zhù)不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì )地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過(guò)對這幾位女子悲劇遭際的描寫(xiě)，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無(wú)辜、善良的人們的迫害，強化了全書(shū)主旨。

　　《家》是一部充分體現了巴金創(chuàng )作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng )作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。

家讀后感范文2

　　近期，我讀了一本書(shū)，名叫——《黑熊舞蹈家》。

　　這是一本動(dòng)物小說(shuō)，是沈石溪寫(xiě)的，里面有很多動(dòng)人的故事：母熊大白掌、蠢熊吉帕、黑熊的代溝、北極熊飄逝的母愛(ài)……

　　還有許多人物動(dòng)物：老獵人亢浪隆、愚蠢的熊吉帕，它的妻子吉雅、愛(ài)吃魚(yú)的母黑熊白圍巾，它的孩子--調皮的金嘴公主、黑熊舞蹈家阿寶、善良的圓球……

　　其中，我最喜歡的就是圓球，它既善良又聽(tīng)話(huà)，是一只乖巧的黑熊，不像粗魯的阿寶，要是別人不順著(zhù)它，它就要發(fā)火，不肯吃飯，不肯演出，直到別人道歉。

　　有很多故事發(fā)生在阿寶和圓球之間：

　　有一次，黑熊齒輪搶了圓球的香蕉，還打了圓球，就在這時(shí)，阿寶沖了上來(lái)，把齒輪打跑了，圓球感激地把香蕉給阿寶，可阿寶不接受，抬著(zhù)頭，雄赳赳氣昂昂地走了。

　　還有一次，阿寶與三只母熊占據柔軟的稻草堆，別的公熊都被趕到了墻角，唯有同性的圓球可以睡在稻草堆上。

　　可是后來(lái)，因為圓球同元首夫人跳舞，成為了明星，而且人們把圓球認為是阿寶，所以，高導演和田甜小姐商量讓阿寶和圓球換名字，這使阿寶很憤怒，從此，背面對圓球，不理它了。

　　哎，真可惜呀，這對好朋友竟變成了敵人。

　　我以后一定要和同學(xué)們團結友愛(ài)，相互幫助，盡量不吵架，成為一個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。當然，我們也要向善良的圓球學(xué)習，不要學(xué)粗魯小氣的阿寶，這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

家讀后感范文3

　　《乖孩子和破壞家》是一篇很好的`故事，是《101個(gè)勤學(xué)故事》中摘抄的。這篇故事主要講的是；有這兩個(gè)孩子，哥哥很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習勤奮，弟弟則不同，成績(jì)很好，但調皮搗蛋，經(jīng)常闖禍，老師，父母都拿他沒(méi)辦法。這兩兄弟都喜歡玩具，但對玩具的態(tài)度不一樣。弟弟總是把玩具拿來(lái)拆卸成一堆，再設法的裝好他。更多的時(shí)候，他把玩具拆卸開(kāi)就不能重新安裝了。為此，他的父母沒(méi)少責備他。爸爸說(shuō)；“你天生就是個(gè)破壞家！"媽媽嘆氣：“你要有你哥哥一般聽(tīng)話(huà)，我就抄操點(diǎn)心了�！钡拇_，在哥哥的手里玩過(guò)多年的玩具依舊完整如新。

　　誰(shuí)知，長(cháng)大后，弟弟成了大名鼎鼎的機械專(zhuān)家，而哥哥卻成了車(chē)間里一個(gè)從事簡(jiǎn)單工作的裝配工人。這個(gè)故事的結尾是始料未及的客觀(guān)地講，調皮搗蛋的弟弟學(xué)會(huì )的是破壞，乖巧聽(tīng)話(huà)的哥哥是維持。表面上看，我們似乎應該肯定哥哥，但事實(shí)上證明該肯定的是弟弟。誰(shuí)說(shuō)調皮搗蛋，愛(ài)搞破壞的孩子注定沒(méi)有出息，只會(huì )讓人操心，擔心煩心？那些最絕妙，最富有創(chuàng )新的方法，往往是調皮搗蛋的孩子想出來(lái)的，那些善良，最能打動(dòng)人心的舉動(dòng)，往往是最?lèi)?ài)搞破壞的孩子做出來(lái)的。在我們成長(cháng)的道路上，不妨來(lái)一點(diǎn)破壞吧！大人們或許不喜歡用于破壞，敢于破壞的小孩兒。但是，長(cháng)大以后，最有成就的人往往就在這些人當中產(chǎn)生。

家讀后感范文4

　　我十分喜歡讀《哈佛家訓》，這本書(shū)由很多個(gè)小故事組成，生動(dòng)有趣又有意義。最近，我讀了《愛(ài)心從身邊開(kāi)始》這個(gè)故事。這個(gè)故事介紹了幾則身體力行的愛(ài)心小故事：殘疾青年幫鄰居老太太買(mǎi)食品；一位婦女幫一位喪夫的年輕媽媽看孩子；一位大學(xué)生做義工幫臥床病人做清洗工作。他們都是從身邊開(kāi)始，長(cháng)期堅持，真正幫助了別人。

　　我家的車(chē)房上方住著(zhù)一戶(hù)人家，他們有一個(gè)腦癱的兒子。這個(gè)兒子有二十歲了，很胖，不會(huì )走路，不會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫喊聲。后來(lái)，我知道他的名字叫阿海。阿海的房間的窗戶(hù)正好在我家車(chē)房正上方，我天天跟媽媽去取車(chē)上學(xué)。一來(lái)二去，阿海認得我們了。他一大早就趴在窗臺，瞧著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人。一旦發(fā)現認識的人，就興奮地叫喊“嗚嗚嗚……”

　　這時(shí)，如果你回應他，他就安靜了，而且很高興。媽媽每次聽(tīng)到他的叫喊，就立即高興地說(shuō)：“早上好！阿海，吃早餐了沒(méi)？”阿海要不點(diǎn)頭，要不搖頭，然后就安靜下來(lái)了。媽媽也要求我這樣做。有時(shí)，時(shí)間很緊或是心情不好，我就不想搭理阿海了。媽媽批評我：“阿海不能走，不能說(shuō)，沒(méi)有朋友跟他玩，他多可憐��！所以我們不能不搭理他�！蔽蚁肓讼�，媽媽的話(huà)很有道理，我如果不跟小伙伴玩，一天都受不了。阿海一步也不能離開(kāi)家，我又怎能剝奪他小小的樂(lè )趣呢？自此，我每天早上都和阿海打招呼。

　　善意只有表達出來(lái)才是善行，否則，它只是太陽(yáng)的影子，永遠不能給別人帶來(lái)溫暖。釋放你的善意吧！

家讀后感范文5

　　《我把精靈帶回家》主要寫(xiě)了朱比比被小精靈朱迪亞的魔力膠水黏住了。在和朱比比交友時(shí)，朱迪亞增加了重量，使自己的精靈體不會(huì )被風(fēng)吹走。有一次朱迪亞生氣不見(jiàn)了，朱比比歷盡千辛萬(wàn)苦找到朱迪亞，最后她們又成了好朋友。

　　讀了這個(gè)故事，我后悔不已。當初的選擇，它教會(huì )了我，什么是友愛(ài)。

　　那一次，媽媽買(mǎi)了我渴望已久的《新拇指班長(cháng)》，我迫不及待地開(kāi)始閱讀。第二天，我和我的好朋友萍萍一起走在鋪滿(mǎn)鵝卵石的小路上。我一邊走著(zhù)，一邊拿著(zhù)書(shū)。萍萍看著(zhù)我手上的新書(shū)，拍了一下我的肩膀：“嗨，看什么呢？”萍萍這一拍，可把我給嚇壞了：“你嚇死我啦！這是我媽剛買(mǎi)的《新拇指班長(cháng)》”“我也想看，行不？”萍萍苦苦哀求著(zhù)�！昂猛�，拿去吧�！蔽乙豢诰痛饝�了。

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　　“你怎么把我的書(shū)弄臟了！名字都黑了！”我怒吼道，似乎頭上冒著(zhù)一團火，“你賠，這本書(shū)24元，你要雙倍賠！”“哼，賠就賠，干嘛那么兇嘛！”萍萍大喊道。

　　回家的路上，我一籌莫展：是不是我太沖動(dòng)了，是不是不該這樣對萍萍。突然，我聽(tīng)到一位阿姨對一個(gè)小妹妹說(shuō)：“朋友很難得，不要因為一件小事失去了自己的好朋友。這樣不值得！”

　　我頓有所悟，立馬回頭找到萍萍，向她道了歉。我和萍萍手拉手，像風(fēng)，一路狂奔，天空中留下了我們銀鈴般的笑聲……

　　那件事過(guò)后，我再也不和朋友吵架了。因為我知道朋友之間要學(xué)會(huì )寬容、信任，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)小事情而爭執。

家讀后感范文6

　　《哈佛家訓》這本書(shū)是由威廉·貝納德編著(zhù)，由張玉編譯，是一位哈佛博士的教子課本，是中國婦女出版社出版的，這本書(shū)總共有300千字，責任編輯是朱婷婷，經(jīng)銷(xiāo)各地新華書(shū)店，定價(jià)29.80元，全冊有四本。

　　《哈佛家訓》這本書(shū)里面有很多故事，和名言警句，共有246頁(yè)，我最喜歡的一個(gè)故事就是在第53頁(yè)的答案必須是零的數學(xué)題，里面講了瑪麗的女兒在貴族學(xué)校里上學(xué)，因為一道數學(xué)題，瑪麗憤怒地把學(xué)校告上了法庭。題目的大意是:發(fā)生山難，登山者A獲救，碰到B和C。大家都餓了，B拿出4條面包，C拿出5條面包，三人平分。A從身上掏出100元錢(qián)，B和C應向他要多少錢(qián)？正解是:B應得200元，C應得400元。因為B只給了A一條面包；而C自己吃了三條，拿出了兩條給A，所以比例是1:2，所以600元應該按照1:2的比例。從數學(xué)角度來(lái)說(shuō)，命題邏輯嚴密，解答正確。但瑪麗看了之后，很傷心，為什么呢？竟然教小孩向發(fā)生山難的人索取面包錢(qián)，瑪麗說(shuō):“那家面包這么貴”。 瑪麗向法庭提出，這道題必須給個(gè)強制性的答案，這個(gè)答案必須是:0！她要求這道題永遠從練習冊中刪除，且給做過(guò)這道題的每一個(gè)學(xué)生給予正確的解釋�，旣悇僭V了，學(xué)校落實(shí)了瑪麗的要求，并在校園網(wǎng)上公開(kāi)想所有家長(cháng)學(xué)生致歉。不僅如此，還將這道數學(xué)題刻印在校門(mén)口的墻壁上，寫(xiě)著(zhù)一行字:這道題的答案永遠是0。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得瑪麗是一個(gè)非常優(yōu)秀的母親，一個(gè)有責任感的公民，一個(gè)善良的人。

家讀后感范文7

　　自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。

　　書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)

　　《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方……

　　《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒父母課堂家長(cháng)讀后感（4篇）四年級作文。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？我想我是需要反思的。

　　教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。

家讀后感范文8

　　楊家將的作者是[明朝]熊大木，這本書(shū)給我們帶來(lái)了心靈的慰藉，而閱讀經(jīng)典，更能給我們帶來(lái)思想的升華。一本好書(shū)，是前人智慧與經(jīng)驗的沉淀，是我們人類(lèi)社會(huì )歷經(jīng)滄桑變化的記載。

　　《楊家將》生動(dòng)的描寫(xiě)了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理，讓我們對這個(gè)人更加了解。楊宋保是楊六郎的兒子，繼承了楊家的將領(lǐng)品質(zhì)，并得到了穆桂英的青睞，共同上陣殺敵，最終平息了北宋干戈。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。

　　楊業(yè)共有七子，各個(gè)驍勇善戰，楊延昭是楊業(yè)的第六子，又稱(chēng)為楊六郎，他嚴明律己，與士兵同甘共苦，完全繼承了楊業(yè)的作風(fēng)。然而，奸臣潘仁美且卻為了一己私利，不顧全大局。楊業(yè)世代子孫保家為國，抵御外族侵略，上演了一場(chǎng)楊家征戰的大戲。

　　這些無(wú)一不表達了熊大木強烈的民族意識和愛(ài)國主義情懷。因為這場(chǎng)戰爭，死傷無(wú)數，勾心斗角，但最后成功了，那些戰士們的犧牲沒(méi)有白費，其它戰士們的辛苦也是值得的。那些戰士們就如諸葛亮一般，足智多謀，深謀遠慮。但家賊難防，有些內奸表面一套，背面一套，想方設法的獲得利益，如潘仁美等……盡管他們機關(guān)算盡，可最終還是為正義所屈服。而那些將士們則盡心盡力的為人民服務(wù)。

　　經(jīng)過(guò)楊家戰士們的辛苦奮斗，終于得勝歸來(lái)，大擺筵席，其樂(lè )融融，百姓們也終于過(guò)上了太平、幸福的安穩生活，四海也都平靜了下來(lái)。

家讀后感范文9

　　《林家鋪子》是著(zhù)名文學(xué)作家茅盾筆下的一本書(shū)。它描繪了1932年一二八上海戰爭前后的動(dòng)亂生活。讀了它我才知道為什么是分層的社會(huì )，什么是“人吃人”社會(huì )。

　　林先生是一個(gè)小鎮里的商人，掌管他父親留下的店鋪。店鋪的生意本不是太好，再加上那些有扭曲心理的人壓迫，林家鋪子面臨著(zhù)倒閉的危機。林先生想盡了辦法，努力想賺回一些本�？墒�，盡管他虧本打折，大部分鄉下人蕭條的生活也無(wú)法給他們足夠的金錢(qián)來(lái)購買(mǎi)。無(wú)論林先生怎樣努力，也無(wú)法改變店鋪倒閉的事實(shí)，欠下的債還照樣欠著(zhù)。

　　林家鋪子一倒閉，那些不太富裕的家庭的債也倒閉，就像一筆存款突然被偷走了一樣。他們的生活也沒(méi)了投靠，有些支持不住的人也死去了。

　　這到底是個(gè)多么陰暗的社會(huì )。連一個(gè)普通的平民百姓也無(wú)法安然地活下去。這是一個(gè)“人吃人”的社會(huì )，從最頂層最權力的人，一直到最低層的農民，一層層地壓迫，最后全壓在貧苦的農民身上。

　　有人說(shuō)這一切都金錢(qián)所造成的，是金錢(qián)使得一些人死去。在我認為，金錢(qián)是無(wú)罪的，只是人們對金錢(qián)的看法所扭曲。（點(diǎn)評：好觀(guān)點(diǎn)）他們認為，金錢(qián)是萬(wàn)能的，只要有了錢(qián)，就能擁有了一切。人們就以貪婪的心理，一次次去壓榨下一階層的人民。這所有的一切，都是社會(huì )所造成的結果。

　　那是一個(gè)非人的社會(huì )。如果人們能改變對金錢(qián)的看法，也許也不會(huì )造成這個(gè)結果。愛(ài)金錢(qián)，只是一種手段，而不是人生的目標。面對這樣的社會(huì )，我們應該去反抗、去改善這個(gè)陰暗的社會(huì )！

家讀后感范文10

　　每每生活失意、彷徨之時(shí)，總是不自覺(jué)地讀它。在我看來(lái)，家書(shū)是所有文體中最簡(jiǎn)單的，我喜歡簡(jiǎn)單，所以我喜歡家書(shū)，因為簡(jiǎn)單本身就是一種魅力。

　　文學(xué)翻譯家傅雷先生的兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，教導他立身行事、愛(ài)國成才，把中華民族的傳統美德融入了對兒子的諄諄教誨中。其聲殷殷、其意綿綿、其情拳拳。打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，就是走進(jìn)一位父親，聆聽(tīng)他“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教誨”。

　　父親對孩子的深?lèi)?ài)作為人類(lèi)的公理，如同太陽(yáng)的光輝溫暖著(zhù)其間的每一個(gè)人。傅雷對傅聰的愛(ài)自是如此，這樣的愛(ài)是高尚的、純潔的、無(wú)私的，它蕩滌了世間的功利，洗去了人生的浮華，留下的是舐?tīng)偾樯��！岸嗌賹δ愕膼?ài)，對你的友誼，不知如何在筆底下傳達給你！孩子，我精神上永遠和你在一起！”這是多么真摯的人間深情呀。

　　然而，這樣的愛(ài)畢竟又是特殊的，它超越了那種愛(ài)加威嚴式的教導，而是建立在父子心與心交流基礎上的一種隱沒(méi)，深沉的父愛(ài)。傅雷是“清高”的，在他骨子里就滲透著(zhù)這種獨特的個(gè)性，他把這種“清高”帶到給兒子的信中，成就一份“清高”的父愛(ài)！

　　于是這一封封家書(shū)中便沒(méi)了世事鉆營(yíng)的技巧，有的是對人生，對藝術(shù)的見(jiàn)解，對崇高精神和真理的追求。做父親的以其大半生的心路歷程來(lái)給愛(ài)子昭示生活的方向、精神的歸宿！這般的昭示卻不是那種藝術(shù)的“展示”，卻是結合了百般勇氣和無(wú)私的愛(ài)。

　　有一句話(huà)我一直記著(zhù)，那就是：“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會(huì )創(chuàng )造一個(gè)世界，創(chuàng )造一個(gè)世界，創(chuàng )造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會(huì )落伍。永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”我想：一個(gè)人有了它，也便有了整個(gè)世界。

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