《假如給我三光明》讀后感（精選20篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家一定收獲不少吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的《假如給我三光明》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《假如給我三光明》讀后感 篇1
20世紀，一個(gè)獨特的生命以勇敢的方式震撼了整個(gè)世界，一個(gè)生活在黑暗卻給人們帶來(lái)光明的人，她——海倫凱勒，這個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子卻走過(guò)了87年的歲月。
她，生于美國。父母都是健康人，可她的一位祖先竟然是聾啞教育專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有想到的是他竟會(huì )有“我”這樣又盲又聾又啞教育專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有想到的是他竟會(huì )有“我”這樣又盲又聾又啞的后人。她，只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，這是多么短暫的一段時(shí)間��！但對于海倫凱勒來(lái)說(shuō)卻擁有了數年的光明和聲音，然而正因她的一身不幸激勵起他那么勇敢?jiàn)^斗的精神，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。她能夠成為這樣一個(gè)開(kāi)朗而又活潑的女孩，最需感謝的就是莎莉文老師，是老師的出現使她的生活截然不同，是老師的出現使她以后的生活成為“有光”“有聲”“有語(yǔ)”的日子。
我同情這個(gè)女孩同時(shí)又羨慕她，同情的是她遭有一身的不幸；羨慕的是她擁有著(zhù)一個(gè)快樂(lè )而有幸福的人生。她容忍了無(wú)數的嘲笑和譏諷，最終成為一位成功人士站在了世界的舞臺上，用一雙慈愛(ài)的手伸向全世界，幫助了數萬(wàn)個(gè)需要幫助的兒童，這么偉大的人難道就不值得我們去學(xué)習嗎？我度過(guò)了14年有光、有聲的歲月。在這14年里，有光彩，有挫折，時(shí)光已伴隨著(zhù)我走過(guò)，讀過(guò)這篇文章我更加自信地站在自己人生的舞臺上發(fā)揮自己的潛能，展現自己的光彩，使自己的人生更加充實(shí)。這本書(shū)也許不會(huì )改變我人生中的某一個(gè)過(guò)程，但有一點(diǎn)可以確定它曾在我人人生道路上“走過(guò)”。
《假如給我三光明》讀后感 篇2
書(shū)是一把金鑰匙，開(kāi)啟夢(mèng)想的道路。書(shū)給不了你生命，但它卻能指示人生的方向。有一本書(shū)，我讀過(guò)很多遍，也思考過(guò)很多遍，它就是《假如給我三天光明》。
想象一下，一個(gè)普通的小孩，因為一場(chǎng)病奪去了自己最珍貴的東西，她啞了、盲了、聾了，她對人生失望了，但還好，家庭教師莎莉文小姐出現了。在她的幫助下，小女孩勇敢地接受了命運給她的挑戰，開(kāi)啟了自己的一生，從黑暗走向光明，從孤獨走向溫暖，她就是海倫凱勒。
馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩位令世界為之驚嘆的奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫凱勒�！蔽彝耆�，海倫凱勒用她堅強的意志和堅定的信念“活了過(guò)來(lái)”，還將自己的痛苦和幸福記錄下來(lái)勉勵后世。顧城曾說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！焙惖纳谐霈F過(guò)失望，但很快被一個(gè)個(gè)新的希望取而代之。她一生致力于慈善事業(yè)，照亮了人們前進(jìn)的道路。這就讓我想起了很多，海倫的感恩之心和堅毅品質(zhì)與生活中的一些人形成鮮明對比。
有人感覺(jué)生活中充滿(mǎn)了艱難，卻沒(méi)想到自己擁有過(guò)的好處；他們泣訴朋友的背叛，卻不感恩親人對他們無(wú)微不至的關(guān)懷；他們悲嘆生活好累，卻從沒(méi)想過(guò)自信地面對困難。所以海倫凱勒才能成功，她完全是靠著(zhù)毅力成功的，而現在很多人一旦失敗就怪周?chē)沫h(huán)境條件差，完全不考慮自身的因素，也沒(méi)想過(guò)用自己的雙手打造未來(lái)。
我們的眼前是明亮的，生活是幸福的，陽(yáng)光下我們忘記了對光明的渴望，對快樂(lè )的體驗，對幸福的感恩。身殘志堅的人在我們身邊不少，我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)他們呢？
黑暗和光明皆由心定。心中抱怨則濃霧蒙蔽雙眼，心中感恩則內心中自有一幅美麗的畫(huà)卷。我們要學(xué)會(huì )像海倫凱勒一樣，成功就會(huì )在前方，不是嗎？
《假如給我三光明》讀后感 篇3
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫凱勒一生的事。
書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。海倫凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。在莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)超人的毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字！她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就不會(huì )被一些客觀(guān)條件束縛，你就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它！堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質(zhì)！
《假如給我三光明》讀后感 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高樂(lè )基曾說(shuō)過(guò)的。的確，在我們的人生中有無(wú)數本書(shū)指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。而令我印象深刻的書(shū)卻是《假如給我三天光明》。
這本書(shū)講了一個(gè)聰慧、可愛(ài)的小女孩，本可以看到這個(gè)美好的世界，但厄運卻突然降臨在她的頭上。一場(chǎng)大病奪去了這個(gè)小女孩的聽(tīng)力和視力。但她沒(méi)有放棄，她仍然對這個(gè)美好的世界充滿(mǎn)向往。誰(shuí)能想到這個(gè)又盲又聾的小女孩，能夠學(xué)會(huì )英、法、德、希臘和拉丁文五種語(yǔ)言，成為一個(gè)具有世界性影響力的人。她就是海倫凱勒。但這些都不是平白掉下來(lái)的，是憑著(zhù)努力刻苦、堅韌不拔的學(xué)習精神得來(lái)的。還有她的老師給予她的幫助，海倫凱勒不停地摸著(zhù)盲文，夜以繼日的學(xué)習知識，哪怕手指磨破了，也不肯松懈。這些我們正常人能做到嗎？
想到這里，就不由自主的想到了我自己。不管做什么都覺(jué)得很累，不喜歡看書(shū)學(xué)習，總是無(wú)所事事，還經(jīng)常發(fā)大小姐脾氣，讓家里不和諧。而海倫凱勒卻能勇敢面對所有的事情，我卻只會(huì )一味的退縮、逃避，遇到困難就躲，這樣只會(huì )什么事情都做不好。
有一次，爸爸叫我把書(shū)桌整理一下，而我就不樂(lè )意了，說(shuō)道：“唉呀，我才不整理呢，你自己整理吧�！卑职譄o(wú)奈只好幫我整理了�，F在想想，我連這點(diǎn)小事都不愿意做，將來(lái)還能做什么呢？但海倫卻什么都愿意嘗試。我以后一定要改正這個(gè)壞習慣。
讀完這本書(shū)，我只想說(shuō)：“首先，我們要保護好自己的眼睛，還要樂(lè )于幫助殘疾人。更要變勤奮，努力向上，向海倫學(xué)習�！蔽蚁嘈�，海倫凱勒能做到的，我也要通過(guò)自己的努力爭取做到。
《假如給我三光明》讀后感 篇5
《假如給我三天光明》這本書(shū)震撼了我的心，書(shū)中的每一個(gè)字都直擊我的心靈。
這本書(shū)就是海倫凱勒的成長(cháng)史，她在莎莉文小姐和家人的幫助下，克服身體上的缺陷，堅持不懈地學(xué)習，取得了健康人都難以企及的成績(jì)。她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還將自己的經(jīng)歷記錄下來(lái)勉勵后人。
此時(shí)我深深體會(huì )到，一個(gè)人是否能成功，不在于自身條件，而在于能否堅持不懈。但在我們的生活中，有些人總以條件差、困難等為理由當作沒(méi)有成功的原因。但是，和海倫凱勒相比這些困難是多么的微不足道��！
記得暑假前幾天，我給自己定了一個(gè)小目標，就是計劃在假期里寫(xiě)完一本鋼筆字。我覺(jué)得這個(gè)目標很有意義，于是我就開(kāi)始一筆一劃地認真寫(xiě)起來(lái)。第一次練習寫(xiě)鋼筆字，我覺(jué)得很新奇，因為鋼筆寫(xiě)字和鉛筆不一樣，握筆姿勢稍有不正確就有可能把字寫(xiě)歪，甚至弄一手的墨水。而且寫(xiě)了幾篇后總覺(jué)得自己寫(xiě)得很難看。時(shí)間一長(cháng)，我覺(jué)得練習鋼筆字是一件極其枯燥和無(wú)趣的事。這讓我有了放棄的念頭。
爸爸見(jiàn)我一臉灰心的樣子，并沒(méi)有責怪我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“遇到困難，你應該迎難而上。逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼嬖V我要想寫(xiě)好鋼筆字，握筆的姿勢很重要。以前我都是怎么握筆舒服怎么來(lái)，現在一下子讓我改變習慣還真的很難受，堅持寫(xiě)了幾個(gè)字就覺(jué)得手都快抽筋了。但是我記住了爸爸的話(huà)，心里升起一股力量繼續拿起筆，練習正確的握筆姿勢，一筆一劃地練習鋼筆字。我想：只要我堅持不懈，終有一天我的鋼筆字會(huì )寫(xiě)得很好。
讀了《假如給我三天光明》，回想起我練字的經(jīng)歷，我深深地感受到，如果我們像海倫凱勒一樣，有著(zhù)堅持不懈的精神，還有什么事情干不成呢？
《假如給我三光明》讀后感 篇6
當我合上書(shū)的最后一頁(yè)，腦海中不時(shí)出現“假如給我三天光明”這八個(gè)字，一個(gè)獨特的生命以勇敢而堅強的方式震撼了世界，她就是——海倫凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻給人們帶來(lái)光明的女生，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的歲月中度過(guò)了無(wú)數春秋的弱女子，但這個(gè)弱女子卻創(chuàng )造了常人無(wú)法想象的奇跡。
《假如給我三天光明》主要描述了又聾又盲的海倫凱勒一生中的經(jīng)歷。她一生僅僅只有19個(gè)月的光明和聲音，但她在安妮莎利文及其他老師的關(guān)愛(ài)和幫助下，克服了常人無(wú)法想象得瑟困難，完成了學(xué)業(yè)，并且以?xún)?yōu)異的成績(jì)考試上了哈佛大學(xué)。她曾經(jīng)周游過(guò)世界各地，為殘疾人加油鼓勵，最終成為一名著(zhù)名的教育家和演講家。
海倫凱勒曾經(jīng)幻想過(guò)，假如給自己三天光明，將會(huì )怎么分配：第一天，她要觀(guān)察周?chē)囊磺惺挛�；第二天，她要游覽世界各地；第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。
海倫凱勒非常勇敢，她憑著(zhù)一顆堅強善良的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。
或許，我們永遠不能想海倫凱勒那樣創(chuàng )造常人無(wú)法想象的奇跡，但我們卻可以憑借靈魂中的勇敢，“在逆境中學(xué)會(huì )珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂(lè )”。如此，我們也會(huì )以一個(gè)獨特店的生活方式震撼世界！
《假如給我三光明》讀后感 篇7
人活著(zhù)有什么意義呢？翻開(kāi)這本《假如給我三天光明》，你的靈魂會(huì )得到一次洗禮。這是一本巔峰之作，它記錄了海倫凱勒這個(gè)身殘志堅的聾啞人。憑借自己驚人的努力去綻放生命之花。
這本書(shū)的開(kāi)頭就對作者自己的命運感到不幸，有筆鋒一轉，回想曾經(jīng)的光明和聲音。這是一個(gè)多么堅強的人呀！她雖然是幾乎生不如死，可是她還是回憶曾經(jīng)的美好，沒(méi)有一絲的膽怯，勇于挑戰生命的極限。
海倫的老師———安妮莎莉文，她是一位十分堅強的老師，能夠教一個(gè)又聾又啞的學(xué)生，該是何等的不容易呀！
海倫是一個(gè)堅忍不拔的人，只能用雙手去感知這個(gè)這個(gè)充滿(mǎn)幻想的世界，手就是她唯一的通往這個(gè)世界的小洞，而海倫卻從這個(gè)黑暗的小洞走向世界、走向光明，向世人宣誓：聾啞人不是廢人！
她的世界只能通過(guò)觸摸來(lái)感知，可是她還是頑強的相信上帝一定會(huì )給她三天光明，而且，她樂(lè )觀(guān)的想好了三天她要干些什么：第一天，要去看所有幫助過(guò)她的人的面孔，讓他們的形象永遠的留在她的記憶里；第二天，在黎明起身，去觀(guān)看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，再一次迎接黎明，去觀(guān)看全世界的美景，讓它們成為自己永恒的記憶。
讀了她的故事，我深刻的感受到，我們真是太幸運了，擁有一切美好———健全的身體，美好的世界，讓我們好好珍惜這美好的世界吧！
《假如給我三光明》讀后感 篇8
《假如給我三天光明》的作者是海倫凱勒，這本書(shū)的主要內容是海倫在生下來(lái)的第二年的二月生了一場(chǎng)大病，這場(chǎng)大病讓她失去了視覺(jué)和聽(tīng)力，生活都無(wú)法自理，但堅強的海倫在她的家庭教師安妮·莎莉文老師的幫助下，海倫重拾信心，戰勝了種種困難，拼命學(xué)習，最后成為了20世紀不朽的奇葩。
我最喜歡的是海倫凱勒的名言：黑夜將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音；不懷希望，不論做什么事情都做不出來(lái)······讀了這本書(shū)，我明白了：面對困難不能驚慌，應該想盡辦法解決它，才能有可能獲得成功！
《假如給我三光明》讀后感 篇9
海倫.凱勒(1880~1968)，自幼患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師沙莉文的精心教育下，她奇跡般的學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)，20歲時(shí)即成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。她終生致力于救助殘疾人事業(yè)，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄之一。
讀完《假如給我三天光明》之后我覺(jué)得這本書(shū)是世界文壇最激勵人心的教育經(jīng)典著(zhù)作，通過(guò)海倫.凱勒那豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的人生講述，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)感動(dòng)、鼓舞和激勵。
雖然海倫.凱勒是一位盲聾之人，但她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，她用11年的時(shí)間完成了大學(xué)前的學(xué)業(yè)，順利考入哈佛大學(xué)，她克服了自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。
在《艱難的入學(xué)考試》這一篇寫(xiě)了她學(xué)習數學(xué)很辛苦，為了學(xué)習數學(xué)她的大學(xué)夢(mèng)推遲了一年。1990年海倫終于進(jìn)入夢(mèng)想中的學(xué)�！鸫髮W(xué)。她說(shuō)我永遠也忘不了進(jìn)入拉德克利夫學(xué)院第一天的情景。
海倫想在得到光明的第一天里仔細看看自己的房間，重見(jiàn)光明的第二天晚上，海倫想要目睹舞臺上哈姆雷特的風(fēng)采，第三天的美好時(shí)光即將結束了，海倫不想錯過(guò)任何細節。
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書(shū)，因為海倫.凱勒這種不屈不饒的精神吸引了我。
《假如給我三光明》讀后感 篇10
實(shí)在無(wú)法理解一個(gè)即盲又聾的人如何能成為作家和學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，于是停下手頭正在閱讀的司馬遷的《史記》，去迫不及待插讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》。
無(wú)聲的文字有聲的`語(yǔ)言,我放佛又回到了從前，成了那個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，手托著(zhù)下巴安靜地坐在海倫凱勒面前，懷著(zhù)強烈的興趣專(zhuān)心致志地聽(tīng)她講訴她所經(jīng)歷的一切。
我被她的故事深深吸引了。
當這個(gè)不諳世事的小女孩隨著(zhù)年齡的一天天增長(cháng)，想要表達自己的愿望越來(lái)越強烈，那幾個(gè)單調的手勢，已起不了什么作用，從而急得大發(fā)脾氣，瘋狂地踢打,在地上翻滾、吼叫，直到大哭一場(chǎng)把自己累垮。
我開(kāi)始和她一樣著(zhù)急，著(zhù)急著(zhù)尋找”表達“的切口。
我沒(méi)有體會(huì )過(guò)在海上遇到被濃霧包圍時(shí)的焦急和恐慌，但我經(jīng)歷過(guò)在高速路上駛進(jìn)團霧心那窒息的恐懼和緊張，這應該就是海倫在為受教育之前的心理感受吧。
確實(shí)和許多人一樣對海倫充滿(mǎn)了懷疑：
她怎么成為全世界第一個(gè)受過(guò)最完整教育的盲聾者，且還是劍橋和哈佛？
她怎么成為能使嘴巴講話(huà)的聾啞者？
她怎么能靠一雙手就能了解一塊兒冰涼的大理石所表現的動(dòng)作、感情和美感？
·····
結果確實(shí)又是這樣：她完美地完成了一個(gè)人完整的教育；她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)并到各地去演講；她的手輕輕撫摸這些藝術(shù)品的表面，就能明白這座雕像所要表達的思想，讀出他的愛(ài)和恨、勇和敢。
海倫說(shuō)她永遠忘不了一個(gè)字 ：water，water，water！
當莎莉文老師把她的手浸入冰涼潤滑的流水中，然后在她的手里反復拼出”water、water“，忽然他就把手上涓涓滴滴的流體和水聯(lián)系在了一起，一下子混沌初開(kāi)，原來(lái)”water“表示的就是水呀，她說(shuō)她感受到了”所謂萬(wàn)物本具，只是被無(wú)知蒙蔽住罷了�！白x到這里，我也恍然大悟，這不就是老子《道德經(jīng)》的開(kāi)篇：”無(wú)名天地之始，有名萬(wàn)物之母“嗎？！一切事物當有了名之后，便開(kāi)始對它觀(guān)察和思考了，也就是“常無(wú)欲易觀(guān)其妙，常有欲以觀(guān)其儌”啊。
難怪當海倫把事物和名稱(chēng)聯(lián)系在一起時(shí)，她坐在地上笑著(zhù)、叫著(zhù)、用拳頭捶著(zhù)地。她終于從生活的暗無(wú)天日中見(jiàn)到了光明，不是用眼睛，而是用觸覺(jué)和心靈。 同樣是坐在地上叫著(zhù)，但再也不是之前那個(gè)好不知好歹、粗暴蠻橫、用齷齪小受去抓別人的飯菜、躺在地上打滾撒潑、嚎啕大叫的“小暴禽”了。
于是她想起了被她摔碎的娃娃，于是她試圖拾起碎片拼起來(lái)，于是她意識到自己干了什么，于是她生平第一次感到悔恨和悲傷，然而這一切的一切，都是知識的力量。
知識，知識，知識！我在心中不斷地重復，每重復一遍，便涌出一種暢快。不錯，正如她聽(tīng)到的聲音：知識就是愛(ài)和光明，它給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧”。何嘗不是？何嘗不是啊!
上帝為她關(guān)上了三扇門(mén)，同時(shí)也為她打開(kāi)了一個(gè)小天窗。
當海倫學(xué)會(huì )了閱讀之后，她說(shuō)她牢記一句話(huà)羅馬名言：“被驅逐了羅馬，只不過(guò)生活在羅馬之外罷了�！薄拔也痪褪菬o(wú)法踏上知識的坦途，而不得不去走那條荒涼崎嶇的小路而已�！�
她說(shuō)她的寶貴經(jīng)驗之一是忍耐學(xué)，即使在接受教育的時(shí)候，應該像在鄉間散步一樣悠閑地進(jìn)行，這樣得來(lái)的知識就像無(wú)聲的潮水，把各種深刻的思想無(wú)形跡地沖到我們的心田里。如果說(shuō)知識就是力量不如說(shuō)知識就是幸福，因為只要有了廣泛而深刻的認識，才能夠辨別真實(shí)和虛偽、高尚和低下。
我再一次被海倫的至理名言所感動(dòng)。
一定要把這本書(shū)推薦給孩子們讀一讀，讓他們知道，現在的忙碌是為了將來(lái)的享受。一定要為未來(lái)的樂(lè )趣積累寶藏。
我們已擁有光明，我們該珍惜什么？確實(shí)值得好好思考:從現在做起，開(kāi)始吧！
《假如給我三光明》讀后感 篇11
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我收益非淺。
假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。海倫凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng) 《假如給我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過(guò)這本書(shū)的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書(shū)字里行間，無(wú)不洋溢海倫凱勒對生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
三天光明，對于那些碌碌無(wú)為的人，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著(zhù)，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習當成一大苦差，無(wú)心向學(xué)。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒(méi)有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F在的社會(huì )是靠知識才能生存的社會(huì )，沒(méi)有知識的人是不可能在社會(huì )上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習，讓學(xué)問(wèn)把大腦給占據的話(huà)，就可以為以后的道鋪上一層石頭了！
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)直。海倫凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。
"要有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體�！边@正是對海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著(zhù)一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
《假如給我三光明》讀后感 篇12
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
書(shū)中一共講了3篇故事，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人，可自從她遇到沙利文老師，就變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，對生活充滿(mǎn)了希望，她不屈不撓地奮斗著(zhù)，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功。
想想我們， 在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下，就放棄了。變得無(wú)精打采，垂頭喪氣。記得有一次，我正在做回家作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)，便發(fā)現有一題有些難，必須要認真地聯(lián)系生活，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來(lái)。于是我就直接叫來(lái)了媽媽?zhuān)屗嬖V我答案，你看，當時(shí)我只要努力一下，就能獨立完成。還有一次，奶奶教我做絲襪花，我覺(jué)得其中的一步，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的，于是便沒(méi)有耐心了，干脆讓奶奶代勞，到現在那步我也做不好！看來(lái)我真缺少海倫那種不輕易放棄的精神��！
這本書(shū)真是一本適合我們青少年讀的好書(shū)，對我們很有激勵，我以后要向海倫學(xué)習，遇到困難永不言棄！
《假如給我三光明》讀后感 篇13
書(shū)是攀登科學(xué)高峰的梯子，書(shū)是一盞神奇的路燈，幫我們照亮前進(jìn)的道路。我看過(guò)很多書(shū)，其中我最喜歡的就要數《假如給我三天光明》了。
《假如給我三天光明》的原著(zhù)作者是海倫凱勒。這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)真實(shí)、感人肺腑的故事。讀完后，我受益匪淺。
這本書(shū)記述了美國教育家海倫凱勒的一生。一歲半時(shí)，海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，五彩繽紛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界對她來(lái)說(shuō)是一片黑暗和死寂。然而海倫并沒(méi)有向命運屈服。在老師的幫助下，她掌握了五種文字。二十四歲時(shí)，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。此后，她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾多次受到人民政府、高校院的嘉獎。
一個(gè)聾盲人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運低頭，她以頑強的精神面對病魔，表現出的勇敢和堅強。是她對光明的渴望和追求，使她走完了人生的道路，并為人類(lèi)做出了杰出的貢獻，成為一個(gè)令人尊敬的人。
海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬(wàn)分悔恨。我讀了這本書(shū)后，常常在心里問(wèn)自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些身有殘疾的人以生活的力量和勇氣，難道對于我們這些身體健康的人就沒(méi)有啟發(fā)了嗎？不，不是的。
海倫曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題：如果你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看些什么？這使我深深反思：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應該珍惜當下的幸福時(shí)光。
是的，一個(gè)人能不能取得成就不在于自身身體的好壞，而在于你有沒(méi)有堅強的意志和努力奮斗的精神�，F在，總有些人以種種理由作為沒(méi)有取得成就的借口。但是與海倫相比，這些理由是多么微不足道��！一個(gè)人只有胸懷勇大的理想，才會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量去實(shí)現人生目標，海倫不就是這樣的嗎？
《假如給我三光明》讀后感 篇14
“知識給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識就是摸到人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )！”這句話(huà)來(lái)自《假如給我三天光明》。今天我要向大家推薦這本巨著(zhù)。
這本書(shū)的作者是20世紀美國十大英雄之一的海倫凱勒。她在出生后的第19個(gè)月時(shí)因疾病而被奪去視力和聽(tīng)力。1899年6月，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。海倫享年88歲。有87年生活在無(wú)光無(wú)聲的世界里。她總共完成了14部著(zhù)作《假如給我三天光明》是其中之一。
在這本書(shū)中，他以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切，并且告訴我們“保持明天就是最后一天的態(tài)度，將是一個(gè)極好的習慣�！彼裏釔�(ài)學(xué)習，但是由于種種身體原因，學(xué)習對于她來(lái)說(shuō)比登天還難。但她沒(méi)有放棄，反而勇敢地面對困難，而且更加努力，迎頭趕上，最終如愿以?xún)�，獲得成功。
在這本書(shū)中，讓我印象最深的是海倫在學(xué)習“水”這個(gè)字時(shí)，沙莉文老師把她的手放在水龍頭下面，一股清涼的水流涌過(guò)她的手。莎莉文老師在海倫的另一只手上拼寫(xiě)“水”這個(gè)字。這個(gè)字起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。她一動(dòng)不動(dòng)站地在那里，全部注意力都集中在老師手指的動(dòng)作上，突然，她恍然大悟，有股神奇的感覺(jué)在腦子里激蕩，這個(gè)有生命的字眼，讓海倫走進(jìn)了知識的世界，讓海倫的心靈里出現光芒。
在生活中，我的腦海里也時(shí)常顯現海倫凱勒這種堅強、勇敢、努力的形象。她頑強的精神不斷激勵著(zhù)我前進(jìn)。一次，考試時(shí)一道奧數題把我難住了，我猶豫再三，想要放棄，但又不想不思考，我想到了海倫凱勒這種勇于克服困難的精神。努力思考，想出了答案，最后取得了優(yōu)異的好成績(jì)。
同學(xué)們，如果你們還沒(méi)有看過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)，就趕緊找來(lái)讀讀吧！相信你一定會(huì )有很大的收獲，讓知識的種子在我們幼小的心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果，讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè )成長(cháng)。
《假如給我三光明》讀后感 篇15
著(zhù)名作家馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！}記
海倫凱勒從小失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，但她卻是19世紀美國著(zhù)名的女作家、教育家、慈善家。于是我懷著(zhù)好奇的心情閱讀了海倫凱勒寫(xiě)下的自傳《假如給我三天光明》。
在這本書(shū)中，小海倫只擁有過(guò)19個(gè)月的光明和聲音，隨后，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒無(wú)情地摧毀了她的視力與聽(tīng)力，從此她的世界里漆黑一片，靜謐無(wú)聲。幸好在她六歲半時(shí)莎莉文老師來(lái)到了她身邊，她學(xué)著(zhù)用手指拼寫(xiě)單詞，用手指閱讀，進(jìn)而學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，然后立下了要上大學(xué)的遠大志向�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于，經(jīng)過(guò)不懈的奮斗和超常的毅力，她考入了自己夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。
海倫常常思考：他們奪去了我應有的聽(tīng)覺(jué)，貝多芬抹去了我的眼淚；他們奪去了我應有的視覺(jué)，但我想起了彌爾頓的樂(lè )園；他們奪去了我應有的幸福，上帝仁慈地賜予我希望。字里行間，無(wú)不透露出海倫執著(zhù)樂(lè )觀(guān)的精神。
海倫凱勒是一個(gè)盲人，但她讓我們看到萬(wàn)紫千紅，繽紛多彩；她也是一個(gè)聾人，但她讓我們聽(tīng)到波濤洶涌，山風(fēng)陣陣。她從沒(méi)讓我們感受到她的缺陷。面對生命的缺陷，不同的人會(huì )做出不同的選擇，而海倫凱勒選擇了與命運抗爭。正因為她敢于挑戰命運，扼住生命的咽喉，才實(shí)現了很多普通人都完成不了的夢(mèng)想。
生活總有不如意，每個(gè)人也都會(huì )有遇到困難的時(shí)候，其實(shí)困難并不可怕，可怕的是你不知道如何去面對。如果在遇到困難時(shí)，我們都能像海倫一樣堅強勇敢地去面對，去迎接挑戰，我相信所有的困難便不再是困難，而是你走向成功的鋪路石。但倘若你逃避，再小的困難，也難以克服，結果可想而知。這個(gè)世界，沒(méi)有人能隨隨便便成功，只有不斷地挑戰困難，戰勝自己，你才可能走向成功的彼岸！
《假如給我三光明》讀后感 篇16
“充分利用每一個(gè)器官，通過(guò)自然給予你幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細節在自豪吧！”這是一位聾盲人海倫凱勒在書(shū)中末尾寫(xiě)的一句話(huà)，那究竟是什么原因才讓海倫凱勒走出黑暗,如此樂(lè )觀(guān)呢？海倫出生在一個(gè)小城鎮，從小就有不服輸的個(gè)性，對任何事物都好奇，六個(gè)月牙牙學(xué)語(yǔ)的說(shuō)話(huà)了，而且她對“水”這個(gè)字有著(zhù)特別的情感。好景不長(cháng)，在一場(chǎng)大病以后，她失去了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，這讓年少懵懂的她，失去了有“色彩”的童年。自從一位叫莎莉文的老師進(jìn)入她的人生當中，一切都變得美好起來(lái)！海倫走出黑暗，積極樂(lè )觀(guān)的第一引導者便是——莎莉文。
整本書(shū)分為五章，一至四章講述著(zhù)海倫是怎么一步步脫離黑暗，走向光明的。而第五章寫(xiě)的是海倫對視覺(jué)的一種渴望所設想給她三天光明她會(huì )去看什么，做什么。我印象最深刻的便是第四章的一個(gè)章節，它叫：水……水……水……，這里寫(xiě)了海倫和老師莎莉文的日常識字，但是海倫卻對這種生活索然無(wú)味，她想自由。當她跑去水邊，把手放入水中的那一刻，她仿佛回到了小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)說(shuō)“水”的場(chǎng)景。那一刻她對水有了很大的認知，她終于知道水究竟是何物。
雖然讀的時(shí)候一知半解，但我大受震撼！一個(gè)聾盲人，竟然靠著(zhù)自己的堅強和信念以及生命中遇到的最重要的人成為了一位著(zhù)名作家。當一些受到挫折的人，一直恐懼著(zhù)它，不敢勇往直前，那么請想一下殘疾人，他們怎么辦？比如霍金，21歲患上肌肉萎縮性側索硬化癥，全身癱瘓，不能言語(yǔ)，手部只有三根手指可動(dòng)�？伤�是經(jīng)過(guò)上萬(wàn)上億次的練習，他才可以努力研究，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
所以，遇到任何困難與挫折不要跌入深淵或臨陣脫逃。勇敢的站起來(lái)，去擊敗它，去戰勝它。然后，用你堅定的決心去面對美好的未來(lái)……
《假如給我三光明》讀后感 篇17
為了豐富我的假期生活，我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)，備受鼓舞。
一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；一本好書(shū)是沙漠中的綠洲，讓人心曠神怡；一本好書(shū)是人生中的導航，讓人終身受益！海倫凱勒的《假如給我三天光明》深深的震撼了我！給了我無(wú)窮的力量！
著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)：“19世紀出現了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！焙愒�19個(gè)月的時(shí)候，因病失去了視力和聽(tīng)力，忍受了常人無(wú)法想象的痛苦，失去了光明，從此生活在黑暗無(wú)聲的世界中，這對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，是多么殘忍！但她并沒(méi)有失去希望，沒(méi)有抱怨上天的不公平，相反，她更加積極樂(lè )觀(guān)，更加努力向上，更加熱愛(ài)生命！
一份耕耘一份收獲，每個(gè)人都希望獲得成功，但是，海倫的成功比其他人來(lái)的更加不易，老師安妮莎莉文是小海倫黑暗世界的一盞明燈，耐心地教會(huì )海倫讀書(shū)認字，為她插上了飛翔的翅膀，海倫凱勒憑借她自強不息的精神，堅定的信念，驚人的毅力，以?xún)?yōu)越的成績(jì)考上了著(zhù)名的哈弗大學(xué)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。成為人類(lèi)歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲人！
她說(shuō)“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的，就讓我的心超越，我的軀體走向人群追求美好的人生吧！”海倫的確是身體上的弱者，但她更是生活中的強者！她的確是在黑暗中生活了一輩子，但她卻是數盲人的指路明燈！她的世界的確悄然無(wú)聲，但她卻用一生演奏了一首讓無(wú)數人為之所動(dòng)的希望之歌！
海倫凱勒用心去熱愛(ài)生活去感悟世界，她前進(jìn)道路中，生長(cháng)了多少荊棘？她人生的路途，又是多么曲折？她生長(cháng)的過(guò)程中，忍受了多少痛苦？她創(chuàng )造了一個(gè)多么偉大的奇跡啊，還受到全世界人民的認可和稱(chēng)贊，但是她——海倫凱勒當之無(wú)愧！
海倫凱勒不平凡的一生，給予我不斷的啟迪，將會(huì )激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)！珍惜我們的每一天，不要等到即將失去才懂得挽留……
《假如給我三光明》讀后感 篇18
“十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另個(gè)一個(gè)就是海倫凱勒�！�
——題記
我合上書(shū)本，閉上眼睛回想書(shū)中的內容時(shí)，仍意猶未盡。這本書(shū)給了我極大的震撼，書(shū)的頁(yè)數算不上多，可每翻一頁(yè)卻都帶給我無(wú)限的遐想和許多難以言表的感受。
海倫.凱勒是個(gè)堅強的名字，是個(gè)充滿(mǎn)奇跡的名字。兩周歲時(shí)，海倫不幸染病導致失明失聰，陷入了黑暗中。這對于一個(gè)無(wú)辜幼小的生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線(xiàn)光明。母親為她請了一位老師——安妮·莎莉文。她的來(lái)到仿佛為海倫黑暗的世界開(kāi)啟了一扇大門(mén)，把一個(gè)光明的世界展現在海倫的面前。在沙利文老師的幫助下，海倫克服了常人難以想象的重重困難，學(xué)會(huì )了用盲文閱讀，學(xué)會(huì )了通過(guò)讀唇和別人進(jìn)行溝通，甚至完全憑借手觸摸到的嘴唇和舌位的變化學(xué)會(huì )了發(fā)音和說(shuō)話(huà)！她不僅學(xué)習了一個(gè)正常孩子應該學(xué)習的所有課程，還熟練掌握了法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)等幾門(mén)外語(yǔ)，通過(guò)了哈佛阿大學(xué)拉德克里夫學(xué)院的入學(xué)考試，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，成為阿世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。
海倫凱勒雖然眼瞎耳聾，但她沒(méi)有因為自己生理上的缺陷感到痛苦，而是跟正常孩子一樣，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。谷倉、馬糧以及乳牛場(chǎng)，都曾留下她童年朗朗的笑聲。她這種樂(lè )觀(guān)地面對生活的態(tài)度是令人敬佩的。海倫凱勒或許擁有著(zhù)天生不完美，可她創(chuàng )造的奇跡全靠一顆不屈不饒的心。在困境中，她以驚人的毅力去面對；在逆境中，她勇敢地接受著(zhù)生命的挑戰。漫長(cháng)的黑暗是可怕的，世界在海倫凱勒眼中只是無(wú)盡的黑暗，使她猶如陷入了一個(gè)黑色的深淵。這孤寂，這痛苦，是常人根本無(wú)法忍受的。雖然眼前是一片漆黑，可她的內心卻是五彩斑斕的。給她無(wú)窮動(dòng)力的是那美好的希望，是希望引領(lǐng)著(zhù)她與命運抗爭，不斷前進(jìn)的。成長(cháng)中難免有許多挫折需要我們來(lái)面對，我們一定要堅信對未來(lái)的希望，努力地去追逐生命。
看完書(shū)的我覺(jué)得自己是幸福的，書(shū)中這樣寫(xiě)道“我，作為一個(gè)盲人，想給那些視覺(jué)正常的人一個(gè)啟示，我想忠告那些愿意充分利用自己視覺(jué)天賦的人：充分利用你的眼睛吧，仿佛你明天就會(huì )失明一樣。同樣的道理也適用于其他的感官。去細品那美妙的音樂(lè )，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱，欣賞管弦樂(lè )隊的優(yōu)美旋律吧！仿佛你明天就會(huì )失聰一樣。去撫摸你想觸摸的每個(gè)物體吧！就像你明天就會(huì )失去觸覺(jué)一樣，去嗅一嗅鮮花的芳香，品一品美味佳肴吧！就像你明天再也不能聞到，再也無(wú)法品嘗一樣，將你的所有感官都充分調動(dòng)起來(lái)吧！充分運用上天賦予你的所有感官方式，你就會(huì )感受到世上各種不同的愉悅和美麗。然而，我相信在所有的感覺(jué)之中，也許視覺(jué)是能給人帶來(lái)最多愉悅的�！�
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性；一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，用愛(ài)心去擁抱世界，把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，這份愛(ài)是何等的博大。
《假如給我三光明》讀后感 篇19
海倫凱勒以其頑強的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的>孤獨歲月的弱女子。
書(shū)中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可是她并沒(méi)有向命運屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵、幫助下，她戰勝了病魔，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和用手指“聽(tīng)話(huà)”，并學(xué)會(huì )了五種文字。24歲時(shí)，她以?xún)?yōu)等成績(jì)畢業(yè)于著(zhù)名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎，一生中擁有無(wú)數的鮮花和掌聲。
一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可
想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運低頭，而是以驚人的毅力、頑強的精神，走完了她的人生道路。
海倫的一生可以稱(chēng)得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的>勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?
《假如給我三光明》讀后感 篇20
自從我讀了海倫凱勒著(zhù)作的《假如給我三天光明》之后，受益匪淺。主人翁好像在我有困難，有過(guò)不去的坎的時(shí)候，就像及時(shí)雨一樣，趕到我跟前鼓勵著(zhù)我。
故事的主角海倫凱勒剛出生19個(gè)月的時(shí)候就看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界了。過(guò)了不久，又聽(tīng)不見(jiàn)了悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。生命只能在無(wú)聲的黑夜中度過(guò)。她不能和正常人一樣生活，只能用手觸摸著(zhù)遺憾和無(wú)奈。但她是那樣堅強，那樣有毅力。在莎莉文小姐的幫助下，考入高端學(xué)府——哈弗大學(xué)，之后，又通過(guò)勤奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。步入社會(huì )后，她陸續來(lái)到了美國各地及歐洲、亞洲發(fā)表演說(shuō)，為聾啞人、盲人等人籌集資金，建立了一家又一家的慈善機構。她還書(shū)寫(xiě)了14部作品，受到了全世界人的崇敬。
海倫凱勒說(shuō)：“只有聾子才會(huì )珍惜自己的聽(tīng)力。只有瞎子才能體會(huì )到能看到事物的幸福�！比绻旌竽阋矔�(huì )變成瞎子，你或許也會(huì )特別珍惜自己的視力，用你的眼睛來(lái)看自己認為最重要的東西。如果還有三天，你就要死了，你又能做出多少令人嘆為觀(guān)止的事呢！
老師常常說(shuō)：“要珍惜時(shí)間。一來(lái)趁時(shí)間早，二來(lái)趁肚子飽�！闭l(shuí)都知道自己在某一天，一定會(huì )離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但，我們很多人把那天想得太遙遠了，只能到死了那天才知道生命的可貴和短暫，可是為時(shí)已經(jīng)晚了。這讓我想起像我姐的一位同學(xué)，既不聽(tīng)父母親的話(huà)，也不停老師的話(huà)，甚至閨蜜的開(kāi)腸剖肚的好話(huà)也當做耳邊風(fēng)，在網(wǎng)吧里不分晝夜地玩著(zhù)游戲，最后猝死了。年紀輕輕，本該拼搏人生的時(shí)候，卻不幸死于沉迷且一意孤行的游戲中�？上�，可悲，可嘆！
這就啟示我們每一個(gè)熱愛(ài)生活的人：不能虛度光陰，踐踏生命，而要像海倫凱勒那樣，永不言敗，執著(zhù)奮進(jìn)，學(xué)有所成，為人類(lèi)造福。指導教師：李其賢
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