格列佛游記讀后感小學(xué)
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的格列佛游記讀后感小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
格列佛游記讀后感小學(xué)1
格列佛游記是英國作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)作的。
當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就被書(shū)里的內容所迷住了：袖珍的小人國、巨大的大人國、會(huì )飛的國家，還有神奇的慧駒國。只要是我們平時(shí)所想到的國家都一一出現在這本書(shū)里。閱讀了這本書(shū)，我就好像跟主人公格列佛一起去探險一樣，一路上遇到了很多的困難，但都被我一一克服了。
其實(shí)，我最佩服是還是格列佛主人公，雖然他一路上幾次遇到海盜，但他并沒(méi)有放棄生活的勇氣，而是堅強地克服困難，最終化險為夷。他的機智、勇敢和擁有豐富的知識都讓人由衷地感動(dòng)欣慰。從他身上我獲得了面對生活、面對困難的勇氣和力量。
另外，在第四部馬的王國里，還出現了一種丑陋的動(dòng)物——野胡。它們的基本相貌與人類(lèi)很相似，卻非常難看，而且具有貪婪、懶惰、貪財、好斗等不良習慣。我不知道世界上有沒(méi)有這種丑陋的動(dòng)物存在，只要在讀到這一部分的時(shí)候，我想：我要做一個(gè)好人，不能像野胡那樣壞、
《格列佛游記》這本書(shū)教給我了許多東西，讓我受益匪淺。
格列佛游記讀后感小學(xué)2
我輕輕的拿出期待已久的故事書(shū)《格列佛游記》，在這本書(shū)中，寫(xiě)得是主人公，一位外科醫生格列佛的冒險故事，我越看越入迷。
在小人國里，他成了龐然大物；在巨人國里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間；會(huì )飛的國家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著(zhù)我這個(gè)故事迷。我一臉認真的態(tài)度仔仔細細的領(lǐng)略這本書(shū)的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門(mén)，一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)。當我讀到這段：游記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實(shí)美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應該就是作者所期望的社會(huì )吧�！蔽逸p聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國、小人國的故事。都是些墮落腐敗的國家，以此可以看出作者對這些國家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書(shū)了，而是領(lǐng)略這本書(shū)的意義，在腦海里浮現出一幅幅畫(huà)面。
我猛地把書(shū)本合上叫到：“終于看完了�！蔽疑炝藗�(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應該是和平的.，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國一樣。
格列佛游記讀后感小學(xué)3
《格列佛游記》是爸爸在網(wǎng)上買(mǎi)的，我很喜歡這本書(shū)。書(shū)里講的是格列佛在小人國和大人國發(fā)生的故事，真是奇妙有趣！
愛(ài)冒險的格列佛乘“羚羊”號商船去南太平洋。途中，船碰到了一塊很大的礁石，船沉了，只有水性好的格列佛游到了岸上，這里是小人國。在小人國里，人只有二十厘米高，格列佛的待遇還不錯。小人國發(fā)生了內戰，格列佛沒(méi)幾分鐘就打敗了x。由于格列佛不想被利用，就回到了自己的祖國。
兩個(gè)月后，格列佛乘“冒險”號商船去印度，卻誤入了大人國。在大人國里，麥子長(cháng)到40英尺高。格列佛被男主人帶到各地去表演賺錢(qián)，累得他奄奄一息，后來(lái)又被賣(mài)進(jìn)了皇宮。
脫離了男主人的控制，王后對他很好，常常和格列佛一起吃飯。但是，連這里的馬蜂和青蛙，對格列佛來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是巨大的怪獸，幸好每次都有驚無(wú)險。后來(lái)他平安回到了自己的祖國，從此，他不想再冒險了。
讀完這本書(shū)，讓我明白了冒險是要付出代價(jià)的，做事要聽(tīng)大人的話(huà)，不能太固執，同時(shí)也讓我知道，遇到困難要智取。
格列佛游記讀后感小學(xué)4
這幾天，我讀了小說(shuō)《格列佛游記》，它以清新的文字把我帶入一個(gè)奇妙的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)雜亂的社會(huì )。讀完之后，我感受到了格列佛的驚險。
當然，其中肯定有一波三折的情節，是我感覺(jué)心驚肉跳，然而，讓我印象最深的是主人公在巨人國所經(jīng)歷的故事。
曾在生機勃勃的巨人島上，那里生活著(zhù)比我們人高幾倍的巨人。主人公留在了島上，被一個(gè)農夫發(fā)現了，就把他帶回家。巨人們從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種生物，所以很好奇。巨人想：“如果讓這個(gè)小東西去街上表演，那肯定能掙不少錢(qián)�！倍�(jīng)過(guò)幾天的折磨，主人公瘦的就像一個(gè)骨頭，巨人以為他要死了，就把他送進(jìn)王宮。
讀到這里，我不禁聯(lián)想起我進(jìn)了王宮會(huì )怎么樣。因為進(jìn)了王宮，別人肯定會(huì )給你貴賓式的服務(wù)。
這部游記所表現出的，是一種與我腦海里完全不同的世界，雖然主人公在大人國過(guò)得很好，但這并不是自己的家園。而這部游記就是寫(xiě)那渾濁，無(wú)情的生活，所以，我們的社會(huì )在千變萬(wàn)化，科技的技術(shù)在一步步地提升，從古老的馬車(chē)到現在的汽車(chē)，從古老的漁船到現在的軍艦，我們要共同努力，為世界創(chuàng )造美好的未來(lái)，讓科技更大量地在我們眼里。
格列佛游記讀后感小學(xué)5
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國，巨人國，飛島國，慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀前半期英國社會(huì )的各種矛盾，辛辣地諷刺了英國當時(shí)的社會(huì )狀況。
當我看到這些探險家在海上航行的時(shí)候，遇到各種困難，但他們不驚慌失措，勇敢地克服種種困難。我感覺(jué)這樣的生活就很有趣，時(shí)刻令人驚心動(dòng)魄。
當格列佛在小人國生活的時(shí)候，我想著(zhù)一個(gè)“巨人”整天被一群小人圍著(zhù)，那多么有趣��！我要是也能遇到一個(gè)小人國那該多好��！
小人國雖然有趣，但巨人國可不那樣了。當我想到格列佛因為意外到了巨人國，又被那些巨人像玩偶一樣在手中把玩的時(shí)候。我想都不敢想那是一幅什么樣的畫(huà)面。人們每天把各種生物玩弄于股掌之間，不知道人被耍著(zhù)玩是什么滋味。
讀完這部小說(shuō)，我也想要有像格列佛一樣的神奇經(jīng)歷，我要是遇到那些事那該多好��！
格列佛游記讀后感小學(xué)6
格列佛，作為這本書(shū)的主人公，曾經(jīng)出海四次，經(jīng)歷了四次離奇而又真實(shí)的冒險，既吸引了讀者，又使人深思。
當他第一次出海，因為大風(fēng)暴來(lái)到了小人國，而在兩個(gè)小人國戰爭之時(shí)，立下了大功。一次皇宮起了大火，而附近沒(méi)有水源，格列佛急中生智，撒尿撲滅了大火，而皇后因此而恨他。之后，大臣們看他很不順眼，想要除了他，但是格列佛察覺(jué)到了，于是他逃走了。而這個(gè)小人國，乃是當時(shí)的英格蘭的縮影，這個(gè)國家的秩序就是當時(shí)英格蘭的秩序。比如說(shuō)，他們國家決定職位是靠跳繩來(lái)決定的，誰(shuí)跳的高，誰(shuí)的職位就高，可見(jiàn)作者諷刺了英格蘭的當時(shí)社會(huì )制度有著(zhù)嚴重的問(wèn)題。
隨后，他一次又一次地出海，游玩了大人國、飛島國和慧骃國。
在旅行的路程之中，發(fā)生了許多奇奇怪怪的事情，有趣到無(wú)法讓人理解�；垠S國是由慧骃（馬）來(lái)統治的世界，而人作為“耶胡”。然而飛島國的科學(xué)家們，有人研究從黃瓜里提取出陽(yáng)光來(lái)取暖，有人研究把糞便還原為食物，還有的人研究用豬來(lái)耕地……而在小人國，以他“龐大”的身軀卻可以孤軍奮戰。還有好多，不過(guò)這些不但離奇古怪，而且非常吸引人，這也是我喜愛(ài)這本書(shū)的原因之一。
但是，在慧骃國，雖然人顛倒，但是這些慧骃還是有善良、美好、純真的一面，而這里的人還是貪婪、嫉妒、罪惡的化身�？梢钥闯霎敃r(shí)英格蘭是什么樣的。而且作者也同意他們的觀(guān)點(diǎn)，要和平相處，以仁慈來(lái)治理國家，呼吁和平，反對戰爭。所以，作為生活在當今和平社會(huì )的我們，必須要從小事做起，比如撿起地上的垃圾，保護好環(huán)境……這樣，我們才能維護好社會(huì )安定。
格列佛游記讀后感小學(xué)7
前幾天，我讀了一本格列佛游記，它是英國的喬納森·斯威夫特寫(xiě)的一部諷刺小說(shuō)。
格列佛在海上突遇大風(fēng)，從此開(kāi)始了各種稀奇古怪的遭遇，這就是《格列佛游記》的大概內容。
這部小說(shuō)通過(guò)格列佛到小人國、大人國、飛島國和慧馬國等國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了十八世紀前期英國社會(huì )的各種矛盾，辛辣地諷刺了當時(shí)英國社會(huì )的狀況。
主人公格列佛每到一個(gè)國家，都受到了不同的待遇，耳聞目睹，無(wú)奇不有。作者對每一種情景都作了細致的描寫(xiě)，使人如聞其聲，如臨其境。這部作品想象豐富構思奇特，實(shí)際上已具有科幻小說(shuō)的特征。尤其是第三部中所描述的飛島國以及飛島國的設計家們的許多發(fā)明創(chuàng )造，如語(yǔ)言組合機，無(wú)毛綿羊等，都很大程度地顯示了作者對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的期待和夢(mèng)想。
《格列佛游記》這部不朽的著(zhù)作，已經(jīng)問(wèn)世兩個(gè)多世紀了，但它仍以其巨大的藝術(shù)魅力吸引著(zhù)無(wú)數讀者，并被改編成了電影、電視劇。
《格列佛游記》里面每一篇都具有很大的意義，讓人受益匪淺。
主人公格列佛也值得我們學(xué)習，他不怕危險，擁有大無(wú)畏冒險精神，不僅如此，他還擁有超于常人的機智和冷靜。這些都讓我對他刮目相看。
看了我的描述，你一定心動(dòng)了吧，心動(dòng)就來(lái)讀一讀吧。
格列佛游記讀后感小學(xué)8
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。一本好書(shū)，無(wú)異于是一碗溫暖的“心靈雞湯”，而《格列佛游記》便是這樣的一本書(shū)。
書(shū)中的主人公格列佛，是一個(gè)勇敢、聰明、嫉惡如仇的人，他在海上經(jīng)歷的種種冒險，把它帶到了一個(gè)個(gè)神奇的國度：奇怪的小人國、睿智的大人國，黑白顛倒的飛島國……當然，最使我驚嘆的，還是“慧骃國”了，那里的“慧骃”是我們所說(shuō)的馬，而“耶胡”則是變樣的人�！盎垠S”是一種真誠、天真、善良的動(dòng)物，它們極具有美德、節制、勤勞、友愛(ài)，這些都值得我們學(xué)習;而“耶胡”，自私、貪婪、無(wú)知，看了后引起了我的深思：我們人類(lèi)怎么還不如動(dòng)物呢?
在暖暖的陽(yáng)光下，仔細品讀這本書(shū)：沒(méi)有什么華麗的詞藻，卻很有趣。格列佛在大人國時(shí)，竟用皇后的頭發(fā)編了椅子和錢(qián)包，還用國王的胡渣做了梳子;在小人國，他一口便可吃下幾盤(pán)小人國的熟牛羊肉;在巫師國，他見(jiàn)到了許多偉人的靈魂;飛島國里，行政長(cháng)官可愛(ài)精巧的家與外形美觀(guān)、布局合理的花園，令人驚嘆不已……我仿佛和格列佛一起在神奇的國度漫游;我看見(jiàn)了那些精致的房屋，聽(tīng)見(jiàn)了格列佛與國王的爭辯，感受到了居民的熱情。
一本好書(shū)，帶我漫游了奇妙的世界，探索了未知的事物�！陡窳蟹鹩斡洝�，如一杯好茶，細品，才能感受到它的醇香與美妙!
格列佛游記讀后感小學(xué)9
《格列佛游記》是一部長(cháng)篇游記小說(shuō)，是英國著(zhù)名的作家喬納森.斯內夫特撰寫(xiě)的。從格列佛一直堅持航海夢(mèng)想中，我們可以學(xué)習到他為夢(mèng)想而努力堅持的精神，朝夢(mèng)想的方向啟航。
《格列佛游記》是一部長(cháng)篇游記小說(shuō)，是英國著(zhù)名的作家喬納森.斯內夫特撰寫(xiě)的�！陡窳蟹鹩斡洝分饕v述了主人公格列佛在進(jìn)行航海冒險中所發(fā)生的一些故事，十分驚險而且有趣。
《格列佛游記》中的主人公格列佛的夢(mèng)想就是航海，所以他在大學(xué)畢業(yè)之后就去了“燕子號”游輪上去做一名醫生，后來(lái)在“羚羊”號輪船工作的時(shí)候，輪船不幸觸礁了，船上除了格列弗一人死里逃生外，其他的人都被茫茫大海吞沒(méi)了。所以，格列佛只能自己一個(gè)人在大海上漂流。在漂流過(guò)程中，格列佛誤入了小人國，在這里他從獲得國王信任到被過(guò)往賜死，過(guò)程十分驚險，最終格列佛順利地逃出了小人國并成功搭上了一條祖國的船。
但是，這艘輪船在非洲好望角的時(shí)候早收到了暴風(fēng)的襲擊，因而格列佛決定繼續冒險，他和同伴們不小心走進(jìn)了大人國。在大人國中，小小只的格列佛被當成寵物飼養，并且遇到了許多奇怪的事情，后來(lái)意外獲救，重新回到了家人身邊。
經(jīng)歷了這兩次驚險刺激的冒險旅程的格列佛并沒(méi)有因為航海的危險而放棄自己的夢(mèng)想。一段時(shí)間過(guò)后，格列佛有開(kāi)始了他的航海冒險的旅程。在這一次旅行中，格列佛與同伴們碰到了海盜，誤入了飛島國，最后他又到了“慧骃”國，并在這里感受到了真誠與友善。
在格列佛的冒險旅行中，我們都可以看到即使航海有著(zhù)巨大的危險，但格列佛依舊沒(méi)有放棄他的夢(mèng)想，一直不斷進(jìn)行航海夢(mèng)想。我們也要學(xué)習格列佛為夢(mèng)想而堅持，一直努力奮斗的精神。雖然踏上夢(mèng)想旅途的過(guò)程中會(huì )有困難，但是我們不能被困難所打到，而應該克服困難，沿著(zhù)夢(mèng)想的方向前進(jìn)。
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