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生命的故事讀后感

時(shí)間:2020-12-24 19:04:33 讀后感 我要投稿

生命的故事讀后感

生命的故事讀后感1

  今天我從《生命的故事》中了解了太空和巖石。

生命的故事讀后感

  從《生命的故事》里知道了地球以前是一團熾熱燃燒的物質(zhì),我還知道了地球的運轉速度。它的速度是一千七百七十公里,也就是每小時(shí)106200公里,哦,對了,我忘了說(shuō)月亮的速度,月亮的速度是二十九天半(一圈)。

  還有呢,(我講的是前寒武紀時(shí)代)大大小小的隕石從太空中落下來(lái)。

  前寒武紀(太古代)地球像一個(gè)干巴巴的大蘋(píng)果,云層打開(kāi)了,雨滂沱而下,注入海盆,沖刷山峰。

  這本書(shū)讓我收獲了許多知識。

生命的故事讀后感2

  一九九九年十月三日,在貴州省麻嶺風(fēng)景區,正在運行的纜車(chē)突然墜毀,三十六名乘客中有十四位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí),一對年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果,兒子得救了,這一對父母卻失去了生命。

  這是一個(gè)悲壯的故事,這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。

  在這生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛(ài)。我覺(jué)得在纜車(chē)下滑即將墜地的那一瞬間,子灝的爸爸潘天奇和他的媽媽賀燕雯兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了,我覺(jué)得這是一個(gè)偉大的壯舉。這個(gè)壯舉,是出于他們對孩子的一種愛(ài),一種無(wú)私的愛(ài)。我每想到這里,我就有一種感動(dòng),一種震撼,不知不覺(jué)我已淚流滿(mǎn)面。父母親為了子女可以毫不猶豫的獻出自己寶貴的生命,而我們子女又為能父母做些什么呢?想想自己平時(shí)的任性和對父母的沖撞,心里覺(jué)得酸酸的,酸酸的想哭……

  在暑假期間,我在普陀山坐了一次纜車(chē),我親身體會(huì )到了那種上上下下、飄在半空中的感覺(jué)。就在這同樣的纜車(chē)上,小子灝的一家經(jīng)歷了生死離別。此時(shí),韓紅自己創(chuàng )作自己演唱的《天亮了》——一首專(zhuān)門(mén)為《生命的故事》而創(chuàng )作的歌,仿佛就響起在耳邊:

  媽媽告訴我希望還會(huì )有,

  看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了,

  看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了。

生命的故事讀后感3

  暑假,我看了一本書(shū),名叫《生命的故事》。

  說(shuō)的是地球從出生到現在的成長(cháng)過(guò)程。從古生代早期到古生代晚期,從中生代到新生代的生物變化,從簡(jiǎn)單到復雜從出生到毀滅的故事。從中經(jīng)過(guò)寒武紀、奧陶紀、志留紀、泥盆紀、石炭紀、二疊紀、三疊紀、侏羅紀……從無(wú)脊椎動(dòng)物到哺乳動(dòng)物經(jīng)過(guò)了很多億年。而他們只是為了適應環(huán)境,讓自己在地球上存活下去。有些為了適應寒冷,有些為了適應熾熱。每個(gè)動(dòng)物都有自己的生存條約,他們從不違反自己的生存條約。

  而現在的人類(lèi),只為了一時(shí)之利,而切斷了生物鏈。那些一級二級保護動(dòng)物有多少?現在的生物鏈快斷了。已不像以前的生物鏈“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米,蝦米吃水”那樣了。一些人看中了動(dòng)物的皮毛,就大開(kāi)殺戒。一些人看中了樹(shù)木的木頭,就濫砍濫伐?墒悄銈兿脒^(guò)那些動(dòng)物、植物想什么嗎?它們也有生命呀!

  讓我們保護地球。讓地球母親更加美麗,更加富饒吧!

生命的故事讀后感4

  《生命的故事》是講了從太陽(yáng)形成到地球形成、再到海洋,之后到人類(lèi)的發(fā)展全過(guò)程的一本書(shū),書(shū)中講了動(dòng)物、植物等生物的成長(cháng)和滅亡,講述了我們地球上生命走過(guò)的歷程,從一開(kāi)始直到現在。

  它讓我知道了銀河系、九大行星、地球月亮的情況,讓我了解了巖漿巖、變質(zhì)巖和沉積巖的形成,還有人類(lèi)大約是在100萬(wàn)年前誕生的。

  書(shū)中詳細記載了:海洋里的生命和陸地上的生命,描述了沙漠里的生命和森林的生命等等,之后描述了史前人類(lèi)、歷史上的人類(lèi),再到現在人類(lèi)延續到現代的全新世界。

  我們要愛(ài)護地球,愛(ài)護動(dòng)物和小植物,更要愛(ài)護人類(lèi)的生命,一個(gè)人的生命只有一次,它很重要,所以,我們更要注意安全,例如:交通安全、家電安全等,要愛(ài)惜自己的生命,一代傳一代,讓生命生生不息。

  在生命的長(cháng)河里,有驚天動(dòng)地,也有平淡無(wú)奇,無(wú)論過(guò)去是何種結局都已經(jīng)不重要了,重要的是現在和未來(lái),我們要把握機會(huì ),努力好好學(xué)習,讓青春閃亮出耀眼的光芒,成就它的人生價(jià)值。

生命的故事讀后感5

  當我開(kāi)始閱讀這本《生命的故事》,許多好奇的問(wèn)題像雨點(diǎn)一樣下來(lái)了,生命還有故事嗎?生命的故事是關(guān)于什么的呢?于是,我的好奇心像爆發(fā)了一樣,便打開(kāi)了這本維基尼亞·李·伯頓寫(xiě)的書(shū)。

  《生命的故事》是以文字和劇幕的形式表現的,翻開(kāi)書(shū),映入眼簾的是像一個(gè)舞臺布置的畫(huà)面,把植物和動(dòng)物從古生代早期一直到新生代的演變都細致入微的畫(huà)里出來(lái)。那些活靈活現的生物們各種各樣,同時(shí)也把銀河系夫人神奇奧秘都告訴了我們。

  地球的古生代是我喜歡的時(shí)代,那是一個(gè)由森林全覆蓋的陸地,小河在森林里盤(pán)旋著(zhù),像一條千古巨龍。如果能生活在這種原始森林,聞著(zhù)新鮮的空氣,喝著(zhù)甘甜的泉水,那是一種多么美好的生活!寂靜無(wú)聲,清閑自在。在森林之中穿行,玩耍是多么令人向往!

  地球不斷的在變化著(zhù),越來(lái)越美麗,而我也要不斷的努力,把自己變得更好,書(shū)寫(xiě)一本屬于我們自己的《生命的故事》!

生命的故事讀后感6

  暑假里我讀了一本好書(shū)《生命的故事》,令我受益非淺。

  說(shuō)的是生命從起源到低級,從低級到高級,一直到出現了現代人類(lèi)高等生物的故事。最低等的原始生命起源于海洋中,然后從單細胞生物發(fā)展為多細胞生物,從海洋生物發(fā)展演化為陸地生物……讀了《生命的故事》這本書(shū),我仿佛穿越到了古生代,三葉蟲(chóng)、海蝎子、恐魚(yú)、魚(yú)龍、霸王龍、始祖鳥(niǎo)等一一呈現在我的眼前,還有那異彩紛呈的植物、火紅的太陽(yáng)、美麗的月球等,都在這本書(shū)里栩栩如生,令我深深陶醉。

  自然界生物的大發(fā)展,最終導致人類(lèi)的出現。人類(lèi)是從古猿逐漸演化而成的。

  現在我終于明白,以前的一切都和我們的生活息息相關(guān),如果缺少了其中任何一環(huán),就沒(méi)有我們人類(lèi)。宇宙、地球、生命、環(huán)境等一直都在不停地發(fā)展變化,從簡(jiǎn)單到復雜,從低級到高級。

  每一個(gè)物種都歷經(jīng)了幾十億年的演化,每一個(gè)生命都很不簡(jiǎn)單。人類(lèi)是萬(wàn)物的精靈,我們必須尊重每一個(gè)生命,熱愛(ài)每一個(gè)物種,保護好我們的地球,保護好生存的環(huán)境,讓萬(wàn)物生靈生生不息!

生命的故事讀后感7

  一天,我來(lái)到書(shū)柜前,抽了一本已沾滿(mǎn)了灰的`繪本,叫《生命的故事》。

  這本書(shū)是一部話(huà)劇,共六幕,三十四場(chǎng)。首先講的是銀河系與地球的誕生;然后講的是地球誕生后的樣子:水蒸氣、塵埃和氣體合在一起,遮住了太陽(yáng);然后作者又講了在大約四億四千五百萬(wàn)年前,三葉蟲(chóng)統治了海洋。直到約三億五千萬(wàn)年前,陸地的神話(huà)才開(kāi)始譜寫(xiě),早期植物才開(kāi)始生長(cháng)。在大約二億三千五百萬(wàn)年前,恐龍出現了:一聲聲怒吼劃過(guò)天邊,一陣陣腳步聲震耳欲聾。兩億年后,哺乳動(dòng)物出現了。大約二萬(wàn)五千年前,人類(lèi)誕生了。人們開(kāi)始進(jìn)化:種果樹(shù)、養家禽、馴服寵物……直到現在,高樓大廈,“人來(lái)車(chē)往”。

  萬(wàn)物都在變化,誰(shuí)跟不上變化,就會(huì )被大自然淘汰,就像三葉蟲(chóng)、恐龍……如果人類(lèi)繼續破壞大自然,也會(huì )受到大自然同樣的嚴懲。

  在這本書(shū)中,我認為最美的一句話(huà)是:“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇,常變,常新,永遠令人欣悅和驚奇!

  人生就像一朵曇花:盛開(kāi)后凋謝,凋謝后盛開(kāi)……人生是永不停息的。生命的故事也一樣:經(jīng)過(guò)了二十九億九千九百九十七萬(wàn)五千年,描寫(xiě)了一百多種生命。在宇宙中,人類(lèi)的生命就像曇花一現,但像牛頓一樣的偉人,他們的曇花一現就像是重于泰山。我們現在也要努力學(xué)習,將來(lái)回報社會(huì ),讓我們的生命故事更加輝煌!

生命的故事讀后感8

  1944年,著(zhù)名物理學(xué)家薛定諤在都柏林出版了一本小冊子《生命是什么》。作為一名研究生命科學(xué)的研究生,我仔細閱讀了這部影響了幾代人的經(jīng)典。

  作者薛定諤(E. Schrodinger,1887-1961)是奧地利著(zhù)名物理學(xué)家,1926年提出波動(dòng)力學(xué)并因此獲得1933年諾貝爾物理學(xué)獎,后來(lái)他的研究興趣轉向了生命科學(xué)。事實(shí)證明,《生命是什么》這本通俗讀物為以后分子生物學(xué)的誕生作了精神上的鼓勵和概念上的準備。盡管我已經(jīng)對現代生命科學(xué)知識有了比較系統地了解,但我還是對書(shū)中作者獨特的視角和思考問(wèn)題的方式佩服得五體投地。書(shū)中作者用自己熟悉的統計物理學(xué)去思考感興趣的生命科學(xué)問(wèn)題,充分表明了一位物理學(xué)家的高度自信,而這一自信來(lái)自20世紀前30年物理學(xué)領(lǐng)域所發(fā)生的革命性進(jìn)展。薛定諤把自己富于創(chuàng )見(jiàn)的想象力以一種略帶詩(shī)意的方式推廣到重大生物學(xué)問(wèn)題的解決上。他提出了一個(gè)長(cháng)期以來(lái)難以回答的悖論:為什么在趨于最大熵的宇宙中,那些有條不紊的生命系統卻能存在并繁殖?他認為不能用經(jīng)典的物理學(xué)定律來(lái)解釋生命現象,于是他提出了“負熵”的新概念。另外,薛定諤還提出基因應是一種能自我復制的“非周期性晶體”等觀(guān)點(diǎn)。

  從今天的生命科學(xué)來(lái)看,薛定諤的理論有些模糊不清,主觀(guān)判斷較多,甚至存在錯誤,例如有關(guān)量子躍遷和突變的論述,歸根到底是因為他所做的從物理學(xué)理論到生命科學(xué)的推廣過(guò)于牽強。物理學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的科學(xué),盡管生命也是物質(zhì),但是生命這一復雜系統具有了許多獨特的不同于物質(zhì)的本質(zhì)屬性。我想這應該是物理學(xué)定律不能生搬硬套到生物學(xué)的根本原因。但不容質(zhì)疑的是,正是薛定諤廣博的知識基礎、敏銳的洞察力和巨大的理論勇氣為原本發(fā)展緩慢的生命科學(xué)注入了新的活力,開(kāi)辟了物理學(xué)和生命科學(xué)結合的新天地。 《生命是什么》的出版對當時(shí)年輕的物理學(xué)家產(chǎn)生了巨大影響,他們中的許多人由此轉向了生物學(xué)研究,希望從中發(fā)現新的物理定律。弗朗西斯.克里克是他們當中的杰出代表,1953年他和詹姆斯.沃森共同發(fā)現了DNA的雙螺旋結構,實(shí)現了生命科學(xué)的重大突破。 讀完這本書(shū),我覺(jué)得我應該向薛定諤學(xué)習他勤于思考,勇于創(chuàng )新的精神?鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。在學(xué)習的過(guò)程中一定要勤于思考,才能發(fā)現有價(jià)值的問(wèn)題。另外,要形成寬廣的知識面和廣闊的學(xué)術(shù)視野,才會(huì )更好地進(jìn)行創(chuàng )新,薛定諤也為我們樹(shù)立了榜樣。

  如果說(shuō)20世紀是物理學(xué)的世紀,那么21世紀注定會(huì )成為生命科學(xué)的世紀,F在生命科學(xué)領(lǐng)域還沒(méi)有出現重大的理論突破,我想發(fā)展比較成熟的物理學(xué)一定會(huì )對這一突破的出現有重要作用。從這一點(diǎn)來(lái)看,薛定諤的《生命是什么》這部20世紀的偉大科學(xué)經(jīng)典仍具有現實(shí)意義。

生命的故事讀后感9

  我聽(tīng)過(guò)很多故事,可最讓我感動(dòng)的是一篇關(guān)于生命的故事。

  從前,有一個(gè)孩子,他媽媽為了把他帶到人世間,奉獻了自己的生命。他每當看不到別人媽媽給自己孩子送禮物時(shí),眼淚就情不自禁地流出來(lái),心想:唉!我的媽媽也沒(méi)來(lái)得及給我送禮物就走了!

  有一天,他又看見(jiàn)一個(gè)小朋友的媽媽給自己孩子送禮物了,淚水又奪眶而出,他一邊走,一邊哭,走著(zhù)走著(zhù),一不小心撞了一位老爺爺,他連忙把那位老爺爺扶起來(lái),并說(shuō):“對不起,對不起,老爺爺有沒(méi)有傷到您吧!”老爺爺站起來(lái),看見(jiàn)了這個(gè)孩子在流淚,就問(wèn)“小伙子,你哭什么啊”?他不說(shuō)話(huà)。老爺爺見(jiàn)他不說(shuō)話(huà),又說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)你為什么哭,說(shuō)不定我能幫你解開(kāi)這個(gè)心扣!”過(guò)了一會(huì )兒,他才慢吞吞地說(shuō):“因為我的媽媽還沒(méi)來(lái)得及送我一件禮物就離開(kāi)了這個(gè)世界!崩蠣敔斚肓讼胝f(shuō):“你媽媽從自從把你帶到這個(gè)世界的那一天,就送你 了一件最好的禮物!蹦泻⒂貌唤獾难酃饪粗(zhù)那位老爺爺,心中產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號?老爺爺又接著(zhù)說(shuō):“你媽媽給你了一雙手,讓你用雙手感受生命,給了你雙腿,讓你在生命中走動(dòng),還給了你雙眼,讓你去觀(guān)察世界,最后,她還給了你一顆心,讓你去體會(huì )生命的意義!

  小男孩聽(tīng)了老爺爺的話(huà),擦不擦眼淚,不哭了,在心中想著(zhù):我一定要珍惜生命。我是媽媽生命的延續,是媽媽的希望,她把全部的希望都寄托在我身上,我決不能辜負媽媽對我的希望,要用自己的生命來(lái)創(chuàng )造奇跡,讓自己變成一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人,讓在天堂生活的媽媽好她地看著(zhù)自己,讓我變得更加幸?鞓(lè )。

生命的故事讀后感10

  讀完《生命的故事》這本書(shū),我心中有許多感想,今天我來(lái)和大家分享一下。 《生命的故事》主要講了:很多很多億年以前,我們的太陽(yáng)誕生了,它是銀河系中的一顆恒星。上億顆恒星組成我們的銀河系。在整個(gè)宇宙太空中,旋轉著(zhù)億萬(wàn)個(gè)星系,銀河系是其中的一個(gè)。我們的太陽(yáng)不是最大的一顆恒星,也不是最小的一顆,但對于我們來(lái)說(shuō)是最重要的——如果沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱,地球上就沒(méi)有生命。我們的地球誕生在很多億年前,它是太陽(yáng)系家族中的一顆行星。最初,地球只是一團熾熱燃燒的物質(zhì)——被滾滾的塵埃和旋轉的氣流包裹著(zhù)。幾億年過(guò)去了,地球表面的溫度逐漸下降。溫度下降的過(guò)程中,形成了很多巖石。故事的舞臺轉到海底。5億年前的“沉積石”中所包含的化石,將生命走過(guò)的歷程在我們面前一幕一幕還原。那時(shí),地球上的生物主要有海洋植物和“無(wú)脊柱動(dòng)物”。一個(gè)個(gè)小生命就這樣在海里誕生了。陸地慢慢上升,場(chǎng)景隨著(zhù)切換。另一種“脊柱動(dòng)物”出現了。陸地上,蕨類(lèi)植物出現了。慢慢的,很多很多生命出現了。人也隨之出現了。

  讀的過(guò)程中,每讀完一頁(yè),我就很好奇下一頁(yè)是什么。我們應該要好好地保護它——不隨便扔垃圾,不隨地吐痰。因為每一個(gè)人只有一個(gè)什么?每一個(gè)人只有一個(gè)地球。沒(méi)有地球,就沒(méi)有生命。雖然有掃地阿姨來(lái)打掃,但是如果每個(gè)人都那樣,阿姨也打掃不完的。說(shuō)到掃地阿姨,人人都應該尊重。我們不能瞧不起他們,也不能認為他們只是一個(gè)普通的人。

  每一個(gè)人只有一個(gè)什么?每一個(gè)人只有一個(gè)地球。沒(méi)有地球,就沒(méi)有生命。保護地球,人人有責。

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