關(guān)于童年的優(yōu)秀讀后感20篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的關(guān)于童年的優(yōu)秀讀后感20篇，希望能夠幫助到大家。
童年的優(yōu)秀讀后感1
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年。高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的童年，我為自己慶幸——我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì )失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運，我有父母的愛(ài)……
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我的心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的精神。
對于童年，我想，最好的詮釋?xiě)摼褪切腋Ａ税�！像派大星一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，像海綿寶寶一樣天真爛漫地微笑。而對于阿廖沙，卻是一種截然不同的生活。
群蟻排衙般的黑字，將我引進(jìn)了一個(gè)心狠手辣的曲折故事。
阿廖沙，出生在俄國一個(gè)木工家庭，家境貧寒，早年喪父，僅四歲同母親一起寄居在外公家里，目睹并經(jīng)歷了層出不窮的暴行，這一切，都使他朦朧在伸手不見(jiàn)五指的陰霾與仇恨中。為了一點(diǎn)不起眼的小事，外公鞭打他使他失去了知覺(jué)，一連躺了幾天；善良的工人“小茨岡”伸手去擋打在阿廖沙身上的樹(shù)條，胳膊都被打腫了，不料，阿廖沙的兩個(gè)禽獸般的舅舅要他去抬沉重的十字架時(shí)，一失手被舅舅們活活砸死了；舅舅們因為無(wú)聊，一次又一次地制造歹毒的惡作劇來(lái)加害老長(cháng)工格里高利，用卑鄙的手段尋開(kāi)心；出于嫉妒，他們把阿廖沙的父親狠心的推進(jìn)冰窟窿；為了爭奪家產(chǎn)，兩個(gè)舅舅大打出手，甚至打得頭破血流；外公瘋狂的毆打無(wú)辜的外祖母，導致粗發(fā)針殘忍的扎進(jìn)她的頭皮里，天使般慈祥的外祖母卻毫無(wú)怨言；舅舅無(wú)端地打死了自己的老婆，冷血的沒(méi)有人性；當外公一敗涂地的時(shí)候，便揮揮手將阿廖沙和外祖母趕了出去；繼父整天不務(wù)正業(yè)，對于阿廖沙母親的勸告無(wú)濟于事，并用腳尖猛踢她的胸脯；阿廖沙十歲那年，母親也撒手人間……
合，我浮想聯(lián)翩：
是��！在這兒，對于親人，他們不聞不問(wèn)；至于親情，早已被齷齪代替。整個(gè)家殘無(wú)人性。接踵而至的.恐懼并沒(méi)有壓倒阿廖沙面對生活的勇氣，但是，那一幕幕恐怖而又目不忍睹的畫(huà)面還是深深地印在了年幼的阿廖沙心上，為他的童年蒙上了一層可望不可即的陰影。小小年紀，飽嘗了太多的辛酸疾苦。我覺(jué)得，一個(gè)不曾擁有愛(ài)與被愛(ài)的孩子必定是一個(gè)可憐的孩子吧。相比之下，我作為一個(gè)幸福的人，心中似乎燃起一份小小的驕傲。生活，像一條沉重無(wú)形的鎖鏈束縛著(zhù)他，令人窒息。而打開(kāi)這把枷鎖的人，我想應該就是他擁有金子般心靈的外祖母了。
當阿廖沙正處在黑暗的邊緣搖搖欲墜卻又束手無(wú)策的時(shí)候，是外祖母用美麗動(dòng)人的童話(huà)將他重新喚回光明、神圣的世界。并對他百般呵護、關(guān)心，無(wú)微不至地照顧他、用無(wú)私的愛(ài)陶冶了阿廖沙高尚、堅定的情操。面對令人發(fā)指的污穢、丑陋、自私和貪婪。外祖母用行動(dòng)給予了他善良的力量，使他的身心沒(méi)有受到惡勢力的腐蝕和摧殘，是外祖母培養了他正直、堅強的性格。想到這，我暗暗的保證，要做一個(gè)像阿廖沙一樣勇敢的人，無(wú)論困難再怎樣惡劣，都要懷揣樂(lè )觀(guān)的上進(jìn)心，不能心灰意冷，即使再多的苦，也不能被扼殺靈魂。黎明的曙光，只有充滿(mǎn)信心、具備實(shí)力的人才配擁有。
可以說(shuō)，阿廖沙的童年如同地獄一般紛亂，是外祖母為他驅趕屈辱與丑惡，喚醒了他心靈深處的光明，把他灰色的童年渲染成了五彩斑斕的另一個(gè)天堂，洗濯了他本應惡劣的靈魂。在阿廖沙的世界里，外祖母便是真善美的化身。從我心底里，外祖母的形象一直都是那么的高大、偉大，令人油然而生一股敬意……她拯救了一個(gè)人人敬仰的偉人，為世人保留了許多令人愛(ài)不釋手的文學(xué)財富，以及阿廖沙本人對世界的影響之大。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又會(huì )想到，曾經(jīng)的那個(gè)無(wú)知的孩子，竟然會(huì )是偉大的高爾基呢？
我們的童年跟高爾基的童年比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄。所以，我們更應該懂得不怕挫折，孝敬父母，不奢侈浪費，做一個(gè)對國家有用的人！
我想，這會(huì )是一本令我受益終生的書(shū)……
今天，我讀了《童年》這本書(shū)，它是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。
阿廖沙從小失去父親，隨母親寄居在外公家。外公家那里有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)凶詺⒌男⊥当说貌鹊榷⒘紊痴且砸活w脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著(zhù)人生的酸甜苦辣，讓他明白人生來(lái)之不易，使他充滿(mǎn)堅強的力量去應對困苦的生活。
阿廖沙太棒了！在嚴厲暴躁的外公教育下，他的童年很不開(kāi)心，但阿廖沙很懂事不怪外公。
我最難忘的人是外婆，因為外婆性情樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、慈祥。
我最難忘的事是在阿廖沙外公家有一個(gè)房客叫’’好事情“他有點(diǎn)駝背，留著(zhù)兩撇胡子，眼鏡后的目光時(shí)分和善。"好事情"孤僻執著(zhù)于化學(xué)實(shí)驗，每天在小屋里忙來(lái)忙去，身上沾滿(mǎn)了各種各樣的顏料散發(fā)出一股刺鼻的味道，他不停地熔化什么，在小天平上稱(chēng)，十分專(zhuān)心，在無(wú)數次失敗中發(fā)現錯誤，一次次改進(jìn)，終于取得成功。
這個(gè)故事讓我明白：要勇于嘗試，細心觀(guān)察。
童年的優(yōu)秀讀后感2
放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，寫(xiě)4篇讀后感，我不斷地去看書(shū)�？吹搅艘槐尽锻辍返臅�(shū)。
作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。
10天后，我讀完了這一本書(shū)。我心里久久不能平靜，想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了
故事發(fā)生在19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。
其實(shí)，阿廖沙就是高爾基本人，他借助阿廖沙來(lái)寫(xiě)自己的童年
高爾基用了許多優(yōu)美的句子來(lái)描述自己的苦難而令人難以置信的`童年，我為自己慶幸我沒(méi)出身在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，會(huì )失去我的親人。比起高爾基來(lái)，我很幸運，我有父母的愛(ài)
我的童年和其他人一樣那么幸福。
但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。一想到高爾基，我的心里有著(zhù)一絲絲愧疚，愧疚父母，沒(méi)有認真讀書(shū)。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的精神。
童年的優(yōu)秀讀后感3
《童年》是高爾基以自己童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著(zhù)巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對生活失去信心，而是堅強地走了過(guò)來(lái)。
高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的.女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
童年的優(yōu)秀讀后感4
童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過(guò)童年時(shí)，你不會(huì )太在意。但當你永別童年時(shí)，卻一定會(huì )哭泣。也許你的童年并不快樂(lè )，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那么，請你去品讀一下高爾基的悲苦童年。
高爾基的乳名為阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實(shí)、本分；卻不幸早逝，小小的阿廖沙從此便隨母親一同住進(jìn)了外祖父家。但是隨著(zhù)外祖父事業(yè)的衰敗，他漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇。狠心剝削下人、經(jīng)常毒打家人……于是，不滿(mǎn)十歲的阿廖沙過(guò)早的體會(huì )了世間悲苦。
偉大的'人物大都經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì )成功。阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬(wàn)分。他小小年紀，幫別人打零工，甚至還上街討飯�？赏瑯邮撬闹∪�、有頭有腦的人，為什么阿廖沙可以養活自己，而生活在我們身邊的一些失業(yè)青年卻只能寄生在父母的身上呢？
身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。但他依舊堅強的站起來(lái)了。為什么這些青年卻永遠不想爬起來(lái)呢？
時(shí)代，正在不斷地進(jìn)步著(zhù)；科技，正在不斷地發(fā)展著(zhù)；條件，正在不斷地優(yōu)越著(zhù)……但是，人們的思想卻在不斷地退步著(zhù)，意志卻在不斷地衰敗著(zhù)，精神卻在不斷地懦弱著(zhù)。
小小的一陣風(fēng)吹過(guò)，便折斷了人們的肉體；輕輕地一陣雨飄過(guò)，便模糊了人們的視線(xiàn)。那設想，如果風(fēng)是龍卷風(fēng)，雨是暴風(fēng)雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？
風(fēng)雨過(guò)后，彩虹才會(huì )笑的傾城；熬過(guò)嚴冬，才能感到春風(fēng)徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。
童年的優(yōu)秀讀后感5
每個(gè)人都人格有屬于自我的童年，不管它是快樂(lè )的，還是令人厭煩的，它都以使我們一生難以忘懷。童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè )，我想這么些個(gè)喜怒哀樂(lè )早已在我們幼小、純潔的心靈上留下內心深處了深刻的印象。那么，《童年》這本書(shū)中的小主人公阿廖沙發(fā)人深省的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢?
這本書(shū)主要講了阿廖沙在三歲時(shí)就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì )，獨立謀生。
我禁不住想到了自我，我今年也是十一歲了，當年的高樂(lè )基已經(jīng)公路走上了獨立謀生的道路，想想自我無(wú)論做什么事，還要父母給我幫忙，就說(shuō)一次做奧數題吧，讀了一遍以后，覺(jué)得這道題很難，根本不經(jīng)過(guò)自我動(dòng)腦子試一試，就要爸爸來(lái)教我，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，不但沒(méi)等到爸爸來(lái)教，我已經(jīng)做出來(lái)了。
記得還有那次支教吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們他者洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣貌，臟的地方還是臟，所以爸爸批評太輕我依靠性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的潛力。
阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì )生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終自尊持續著(zhù)人格高尚的思想。這種思想貫穿了他的'一生，體現了他所有的敘伊佩縣。阿廖沙的童年時(shí)期就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種之情。
在這本書(shū)中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的親愛(ài)，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，知覺(jué)讓阿廖沙感覺(jué)到無(wú)意識的存在。
如果在我們這個(gè)世界里誰(shuí)都能關(guān)心別人，幫忙別人，那還會(huì )出現爭吵、打架之類(lèi)的事件?對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
童年的優(yōu)秀讀后感6
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的'米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
童年的優(yōu)秀讀后感7
童年是一條流過(guò)的河，還未來(lái)得及回味，就悄然而逝；童年是封存在記憶里的相冊，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)經(jīng)過(guò)，這里有，有感動(dòng)，也有酸澀。
我讀了趙麗宏的《童年河》，這本書(shū)講述的是在崇明島的鄉下，有一個(gè)叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。后來(lái)，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫門(mén)，開(kāi)始了城市生活。在這里他了許多好：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經(jīng)歷了很多事，經(jīng)過(guò)阿爹和親婆的.教導，他懂得了幫助別人，如何向別人承認錯誤……
其中，我覺(jué)得偷吃蘋(píng)果這件事令我十分感動(dòng)；一天，母媽的同事送來(lái)一籃蘋(píng)果。母媽舍不得吃，放在床下說(shuō)過(guò)兩天再吃。雪弟已經(jīng)好久沒(méi)吃蘋(píng)果了，他禁不住蘋(píng)果的誘惑，偷吃了一個(gè)；母媽發(fā)現后很生氣，盤(pán)問(wèn)是誰(shuí)偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認，這時(shí)，親婆說(shuō)是他偷吃了。等到分蘋(píng)果時(shí)，親婆卻說(shuō)：“我已經(jīng)吃過(guò)了，這個(gè)蘋(píng)果留給雪弟吃吧�！弊x到這里，我深深地被親婆對雪弟的愛(ài)感動(dòng)了。親婆是一個(gè)多么慈祥的老人��！
主人公雪弟是一個(gè)純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的上了學(xué)，他帶著(zhù)家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……
這本書(shū)令我感觸很深，它反映了當時(shí)窮苦人家孩子的生活現狀，不禁讓人感慨萬(wàn)千。我們現在有優(yōu)越的生活環(huán)境，應該好好珍惜，努力，創(chuàng )造更加美好的明天。
童年的優(yōu)秀讀后感8
每個(gè)人的童年都應該就是美好的，過(guò)去的我們也許就是有點(diǎn)幼稚，但當時(shí)對我們來(lái)說(shuō)就是多么的快樂(lè )，那么的有趣!
《童年的朋友》講述的就是作者小時(shí)候因看拳擊比賽入迷而想成為一個(gè)拳擊手，他向爸爸要求買(mǎi)練拳的“梨”，可父親沒(méi)有同意，媽媽看出了他的心思，從他以前的'玩具中找出一只小熊，讓他拿小熊練拳，一開(kāi)始他很開(kāi)心，但后來(lái)回想起以前與小熊形影不離的時(shí)光，而此刻他卻這么殘忍的對待它，他含著(zhù)淚對媽媽說(shuō)：“以后我再也不當拳擊手了……”
在我們的童年里，有許多的玩具。童年的娃娃、模型、拼圖等，在當時(shí)卻就是我們最形影不離的好伙伴，陪我們度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬;多少個(gè)無(wú)眠的夜晚;又就是多少個(gè)孤單的午后……
可現在，我們已不再需要它們了，難道就應該把它們丟棄嗎?這樣，跟忘恩負義有何區別呢?
過(guò)去，你把它們像寶貝一樣疼愛(ài)，不管你身在何處，都會(huì )帶在身邊，每天給它“梳洗”，打扮，給它喂食，每晚都抱著(zhù)它入睡，給它講故事……甚至不惜一切代價(jià)的保護它，即使就是生命也愿意!也許以前就是太過(guò)于天真吧!可就是那些“童年的朋友”不應該讓我們記住嗎?
童年的優(yōu)秀讀后感9
有一本書(shū)講述了一個(gè)孩子怎樣在苦難中成長(cháng)，讀完這本書(shū)后我感覺(jué)我自己簡(jiǎn)直就是身在福中不知福，阿繆沙讓我明白了“吃得苦中苦，方為人上人”的意思。我永遠也忘不了那孩子的苦難，是阿繆沙告訴了我苦難也是一所“學(xué)�！�！
這本書(shū)講述了一個(gè)從沒(méi)有上過(guò)小學(xué)的小孩從小沒(méi)了媽媽?zhuān)焯煲闺u。喂豬。哄弟弟開(kāi)心和做飯讓哥哥教阿繆沙知識去冰河上玩。日復一日阿繆沙讀了兩個(gè)大學(xué)，但是阿繆沙非常后悔自己失去了媽媽?zhuān)瑳](méi)有上小學(xué)，自己沒(méi)有帶上紅領(lǐng)巾。若再有一次童年阿繆沙一定要上小學(xué)�！锻辍愤@本書(shū)的作者是趙斌，這個(gè)小孩就是趙斌�！锻辍愤@本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，讀完一遍還想讀。有一次我照顧我1歲半的弟弟（不是親弟），尿褲。上廁所，分分鐘離不開(kāi)，阿繆沙又怕阿繆沙摔跤。亂咬東西，我自己的手臂都被咬過(guò)幾次。這我才明白，趙斌叔叔的感受，我只是一天而已，趙斌叔叔是天天如此這是一般人堅持得住的嗎。（當然我就是一般人）我很同情趙斌叔叔，每看過(guò)一頁(yè)，就期待著(zhù)下一頁(yè)的精彩。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是真實(shí)，看一個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷，比聽(tīng)百遍那些空洞的說(shuō)教都令人震撼！
只有能吃苦才會(huì )有好的成就，這就是“吃得苦中苦，方為人上人的'意思�？戳送晡衣l(fā)現自己身上缺少一種挫折的訓練，一種苦難的磨練！
童年的優(yōu)秀讀后感10
《童年》講述的是俄國小孩子阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的故事。當時(shí)阿廖沙在父親去世后寄住在外婆家，他被外婆疼愛(ài)呵護，同時(shí)也看到了兩位舅舅為爭奪家產(chǎn)而打架，他從小見(jiàn)到的事情，一直印在了心里。
回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現，原來(lái)我的生活是如此幸福，沒(méi)有煩惱，自由自在。被爸媽疼愛(ài)，被老人呵護�？晌覀儏s身在福中不知福。阿廖沙那么小就失去了父親，母親也沒(méi)有管他，他只有外婆。我們真的比他幸福多了。
我們從小就依賴(lài)父母，依賴(lài)他們，而我們什么也不做。是《童年》它讓我知道，當時(shí)社會(huì )的腐敗，當時(shí)人心的丑態(tài)。我們要像阿廖沙一樣，堅強，勇敢，畢竟總有一天，我們將面對長(cháng)大。
所以，我們作為21世紀的少年，我們要努力學(xué)習，為國家做出貢獻，做一個(gè)有用的人。我們要刻苦學(xué)習，畢竟阿廖沙的命運比我們還要可憐，我們的困難，就更加得微不足道了。他可以堅強，我們有什么理由不可以？他可以?shī)^發(fā)向上，我們有什么不可以？
從現在開(kāi)始，我們要珍惜現在，把握每分每秒。努力學(xué)習，展望未來(lái)，靠自己的雙手去努力，靠自己的努力，去實(shí)現自己的夢(mèng)想與愿望。因為，我不想在依賴(lài)父母了。
每個(gè)人都有不同的童年，并且每個(gè)人都只有一次童年，珍惜自己的童年用童年的夢(mèng)想去譜寫(xiě)人生美麗的篇章，去實(shí)現愿望發(fā)現自己的價(jià)值。
每一個(gè)人都有自己的童年，那些只屬于自己，而又獨一無(wú)二的回憶。但是每個(gè)人的童年卻因為各種各樣的原因，都與眾不同。很多人的童年都是幸福美好、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但是他，高爾基的童年，在我眼中卻是意外的凄慘悲涼。那些回憶像一道道烙印留在他身上，讓他永生都難以忘懷。
這就是高爾基的《童年》，就在這個(gè)高爾基的書(shū)中。在這個(gè)假期的某一天，我翻開(kāi)了它，情緒漸漸隨著(zhù)書(shū)頁(yè)忽起忽落
他幼年喪父，年幼的他，卻沒(méi)有意識到自己的父親已經(jīng)離他遠去。于是他和母親搬到了生性暴躁的外祖父家里，耳聞目睹了當時(shí)社會(huì )的丑惡和苦難。他時(shí)常因犯錯而遭到痛打，他的兩個(gè)舅舅也時(shí)常因分家產(chǎn)而爭吵、甚至大打出手。而小小的它，就是在這樣惡劣的環(huán)境中漸漸長(cháng)大的。
故事中自私的.外祖父，貪財的舅舅，冷酷的母親，善良的外祖母……都給我留下了很深刻的印象。而在我心中象征著(zhù)堅強、樂(lè )觀(guān)而正義的無(wú)疑是外祖母，她的精神代表著(zhù)那時(shí)社會(huì )的希望。
就算如此，我的童年和他的童年簡(jiǎn)直有著(zhù)天壤之別。在讀過(guò)《童年》之后，我越發(fā)覺(jué)得應該珍惜現在的生活。至少從現在起，我應該滿(mǎn)足自己現在的生活那么幸福。這些也算是為了以后，更是為了將來(lái)，為了直到我去到那個(gè)“人間”的那一天。
《童年》讓我看到了一個(gè)不一樣的世界，讓我體會(huì )到了一個(gè)不一樣的童年。我想，它是在告訴我：只有堅信善良，追求希望，珍惜現在，當一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，光明才會(huì )來(lái)到。
童年的優(yōu)秀讀后感11
《童年》一書(shū)是高爾基所寫(xiě)的，它與在《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)做為自傳體三部曲，讀《童年》有感作文。讀完這本書(shū)，我隱隱能感覺(jué)到高爾基小時(shí)候的悲痛心情。
作者阿遼沙的父親因染上了霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他與母親、外祖母、外祖父生活在一起。阿遼沙把自己的外祖母看做生命中最寶貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈。而他的外祖父卻因為脾氣暴躁給了他承重的打擊。阿遼沙的童年有酸有痛還有一點(diǎn)甜�？墒撬哪赣H卻把這一點(diǎn)甜也帶進(jìn)了墳墓里，讀后感《讀《童年》有感作文》。于是，他便離開(kāi)了家人獨自到人間謀生去了。
書(shū)中那個(gè)愛(ài)說(shuō)童話(huà)的外祖母，她的童話(huà)是那么的優(yōu)美、豐富、迷人啊，把作者阿遼沙都給迷住了。
讀完了這本書(shū)，了解了阿遼沙小時(shí)候的許多事情，再想了想自己現在的`環(huán)境、生活和他做了個(gè)對比，反差可真大呀！我想，阿遼沙在那么悲慘的情況下都能刻苦的學(xué)習，我們再不好好的學(xué)習不就是身在福中不知福了嗎？我想，這也是高爾基寫(xiě)這本書(shū)的另一個(gè)目的吧！好讓我們這些幸福成長(cháng)中的孩子學(xué)會(huì )珍惜！
真希望像《童年》這樣的書(shū)越來(lái)越多，愛(ài)讀這樣書(shū)的同學(xué)也越來(lái)越多。
童年的優(yōu)秀讀后感12
小說(shuō)作品《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫(xiě)自己少年時(shí)代的小說(shuō)。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說(shuō)時(shí)，感覺(jué)時(shí)光仿佛隨著(zhù)那一行行的文字倒流了半個(gè)世紀，展現著(zhù)鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時(shí)，也以一個(gè)孩子的視角重現了當時(shí)動(dòng)蕩不堪的社會(huì )。
在小說(shuō)中，雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來(lái)到了城里，認識了鄰居牛加亮和米峰，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會(huì )到了其中的友誼；到在學(xué)校里結識了女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂(yōu)傷和對事態(tài)不解的困擾，使我們真切的看到了一個(gè)初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嘗到失去親人的痛苦，這段時(shí)光里，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點(diǎn)一點(diǎn)打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書(shū)名為什么要叫童年河？這是我初讀時(shí)的問(wèn)題，如今也早已明了。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無(wú)疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發(fā)生的故事，也都由這條河來(lái)見(jiàn)證。取名“童年河”自然貼切無(wú)比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認為，答案是肯定的`。雖然我們的童年無(wú)法真的有條河來(lái)陪伴，但你兒時(shí)的記憶，就構成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無(wú)幾，但那必定讓你記憶深刻。
這本書(shū)中，有很多的地方值得我們關(guān)注，但是最難能可貴的，是雪弟對待周?chē)说膽B(tài)度，和對周?chē)说募毿挠^(guān)察。他對周?chē)乃腥硕几冻隽俗约旱恼嫘�，盡可能的幫助身邊的每一個(gè)人，就像：看到親婆因為小貓“蘆花”的去世而偷偷難過(guò)時(shí)，將“蘆花”畫(huà)在紙上掛在親婆的床頭；知道牛加亮沒(méi)錢(qián)去“大世界”而又不好意思說(shuō)時(shí)，主動(dòng)向父親提出帶他一起去；看到因為吊橋地斷裂導致許多兒童落水時(shí)，主動(dòng)跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見(jiàn)的舉動(dòng)，所以，我們也要試著(zhù)去發(fā)現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過(guò)……”讓我們帶著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，靜靜的觀(guān)察它的美好。
童年的優(yōu)秀讀后感13
童年是值得回憶的相機，童年愛(ài)滿(mǎn)心窩，我們的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了回憶，可以說(shuō)，童年是一生中最快樂(lè )的一段時(shí)光。而高爾基的童年卻與我們截然不同，他的童年是如此悲慘，如此艱辛……
《童年》主要描寫(xiě)了高爾基在幼年時(shí)期的生活。父親的去世讓高爾基跟隨母親和外祖母投奔到尼日尼市的外祖父家。外祖母家是開(kāi)染坊的`。家里的人口多，除了外祖父和外祖母外，還有兩個(gè)舅舅、舅媽?zhuān)斫愫捅硇謧�，但高爾基卻無(wú)法融入到他們的生活，不喜歡他們的生活方式和那種家庭氣氛。沉悶抑郁的生活和隨之而來(lái)的孤獨感使他過(guò)早地體驗了生活的艱辛。
高爾基的童年是黑暗的，就好像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔�，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì )發(fā)生那樣的事情。
這跟我們的童年有著(zhù)天壤之別，因為，我們擁有的是那充滿(mǎn)快樂(lè )的回憶。
記得那天，正好是我的生日，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都來(lái)了，爸爸媽媽買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕給我，大家坐在一起，其樂(lè )融融的吃著(zhù)蛋糕，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。吃完蛋糕后，他們開(kāi)始聊著(zhù)家長(cháng)里短、家庭趣事。我則窩在房間里享受自己的個(gè)人空間。這天，我們都是快樂(lè )的。
和高爾基相比，我們就好像蜜罐里的蜂蜜一樣，可我們卻生在福中不知福，總想向父母索求得更多，得到更多。每當父母無(wú)法太成自己的愿望時(shí)，心中充塞得是滿(mǎn)滿(mǎn)的抱怨。
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。
我想，高爾基要告訴我們的是：執著(zhù)求知、不怕困難、持之以恒勇于拼搏的態(tài)度對待現在和未來(lái)的生活。那么，就讓我們從現在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )分擔，學(xué)會(huì )給予……
童年的優(yōu)秀讀后感14
童年對于我來(lái)說(shuō)是值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光，也是我最寶貴的收藏。今年寒假我從高爾基的《童年》一書(shū)中看見(jiàn)了于我恰恰相反的童年生活。他的童年是悲慘的回憶。
在他小時(shí)候，父親去世，他隨著(zhù)母親和外祖母來(lái)到了祖父的家與其說(shuō)是家不如說(shuō)是人間地獄，他的外祖父隨著(zhù)家業(yè)的衰落，他變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，常常毒打他，剝削手下人。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈天天為了分家打得不可開(kāi)交，使一家不可安寧。就是在這個(gè)彌漫這仇恨和殘暴的家庭里，使阿廖沙過(guò)早地了解人間的痛苦和丑惡。而往往在悲慘的故事里總有正義的使者，他們是以外祖母為代表的一些人，他的外祖母是一個(gè)慈愛(ài)、充滿(mǎn)智慧、熱愛(ài)生活，對任何人都忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷的人。她如一盞明燈照亮小阿廖沙被孤立的心，她是正義的化身。還有獻身科學(xué)的知識分子“好事情”；樂(lè )觀(guān)樸實(shí)的茨岡，正直的老工人格里弋里，他們都給予阿廖沙力量和支持。使他在痛苦和丑惡的'環(huán)境中依然保持這生活的勇氣。外祖母和外祖父分家后，小阿廖沙與外祖母相依為命，逐漸長(cháng)大成為一個(gè)正直、堅強、勇敢、善良的人。
當然惡人必有惡報，外祖母死后外祖父就流落街頭成為了乞丐。
讀完全書(shū)后，我發(fā)現黑暗中必有光明；邪惡中必有善良；冷酷無(wú)情中必有人情的光芒。在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇的巨大的力量。
童年的優(yōu)秀讀后感15
前不久，我讀了小高爾基的《童年》，感慨萬(wàn)千。這本書(shū)讓我更加了解人們的悲慘生活。
童年這本書(shū)孤獨孩子的悲慘生活，小高爾基從小生活在外祖父家中，那是一個(gè)缺少少溫暖，籠罩著(zhù)黑暗的村子，雖然在這樣一個(gè)家庭中成長(cháng)，但是，小高爾基仍然不放棄心中的'夢(mèng)想，在艱難和困苦的遭遇中，漸漸成長(cháng)了起來(lái)，磨練出了堅強的意志，最終沖出了“黑暗”，走向了“光明”。
讀完這本書(shū)，我感觸很深，小高爾基的童年悲慘生活是那么悲慘，他為什么能堅持下來(lái)呢？因為夢(mèng)想，夢(mèng)想給了他十足的爆發(fā)力，促使他走向成功。我們的童年與小高爾基相比，真是天壤之別呀！我們有這么好的生活條件，為何不為了夢(mèng)想，好好學(xué)習呢？
我們生活在一個(gè)溫馨的“大家庭”中，有父母無(wú)微不至的照顧，有老師的諄諄教誨、父母般的關(guān)懷，有同學(xué)的夕夕相處，我們就猶如生活在蜜罐里的小蜜蜂。
同學(xué)們。讓我們珍惜現在的生活，一起擁有小高爾基的精神，擁有小高爾基一般的夢(mèng)想，努力沖吧！
童年的優(yōu)秀讀后感16
我讀了高爾基寫(xiě)的小說(shuō)《童年》，這是高爾基以自身經(jīng)歷為原創(chuàng )的自傳小說(shuō)三部曲中的一部小說(shuō)，這部小說(shuō)從一個(gè)側面反映了高爾基童年的成長(cháng)經(jīng)歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會(huì )生活的場(chǎng)景。
《童年》這本書(shū)講述了。一八六八年他出生在下諾夫哥羅德城一個(gè)細木匠的家庭，三歲的時(shí)候就喪失了父親，十一歲的時(shí)候喪失了母親，童年的大部分時(shí)光是在外祖父家庭度過(guò)的。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的逐漸衰落，他頓時(shí)變得吝嗇，貪婪，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私自利的，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早的體驗到了人生的痛苦和丑惡。
然而就是這樣一個(gè)可惡的壞境里，也會(huì )有溫暖與光明呀！就是外祖母和鄰家的一些人，過(guò)的另一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，外祖母如一盞燈，照亮了阿廖沙孤單而敏感的心，是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持這生活的勇氣和信心，并逐漸成長(cháng)為一個(gè)堅強，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
小阿廖沙正是以一種脆弱而敏感的童心生活在這些人群中，體驗這生活的酸甜苦辣，愛(ài)豐富了他，是他充滿(mǎn)了堅強的力量去勇敢的面對生活的困苦。
讀了《童年》這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的.故事，也獲得了珍貴的精神糧食，同事高爾基的生平教會(huì )我如何去從容鎮定地去面對人生的危機與挑戰；要勇敢，堅強的去面對現實(shí)，我感受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨的晴空，明凈，一片湛藍。
童年的優(yōu)秀讀后感17
波茲曼的這本《童年的消逝》不算厚，讀起來(lái)卻是耐人尋味。我覺(jué)得引言中的一句話(huà)很有道理：“如果不能提出災難發(fā)生的方法，那么也許可以退而求其次，試圖理解災難為什么會(huì )發(fā)生，那也是有用的�！睙o(wú)論面對人類(lèi)大的生存環(huán)境還是個(gè)體局部的生活范圍，當個(gè)體的力量十分微薄，無(wú)力扭轉局面時(shí)試圖尋找問(wèn)題產(chǎn)生的原因也算是一種”曲線(xiàn)救國“的方法吧。
作者結合美國的國情分析了加速童年消逝的各種原因，雖然在國情上中美兩國有很多差異之處，但在這個(gè)共性問(wèn)題上，兩國還是有一些”通病“的，比如”一覽無(wú)余的媒介“。書(shū)中提到印刷術(shù)的發(fā)明誘發(fā)了西方童年概念的產(chǎn)生，而如今的電子媒介卻在日漸瓦解這個(gè)誕生不過(guò)幾百年的成果，它將成人世界的秘密毫無(wú)保留的展現在兒童面前，如果沒(méi)有了“秘密”，童年也會(huì )漸漸消逝。
以近日媒體報導的“兒童邪典片”就足以證明除電視以外，互聯(lián)網(wǎng)更是牢牢抓住了兒童的身心。它以更加多樣性、易于兒童理解的方式公開(kāi)的向兒童展示成人世界的“秘密”。這類(lèi)“兒童邪典片”以?xún)和熘膭?dòng)畫(huà)人物“愛(ài)莎公主”“蜘蛛俠”“小豬佩琪”等為主角，制作成一系列涉及暴力、恐怖、軟色情、吃污穢物等不適宜兒童觀(guān)看的動(dòng)畫(huà)或真人短片，并冠之以“親子、早教、母嬰”等無(wú)公害的標簽堂而皇之的在國內各大網(wǎng)站上肆意傳播。雖然這一問(wèn)題已得到國家相關(guān)部門(mén)的處理，但從中不難看出互聯(lián)網(wǎng)對兒童身心的侵害真是防不慎防，尤其是這種打著(zhù)“光明正大”的 牌子，誘導尚未形成辨識力的兒童在歡快、輕松的音樂(lè )中了解成人世界那些不堪入目的一面。這是最卑鄙、最赤裸裸的毒害！誰(shuí)能想到當兩三歲的兒童看到被自己傷害的同伴痛苦的樣子時(shí)卻模仿邪典片里“愛(ài)莎公主”開(kāi)心大笑，會(huì )讓人多么的不寒而栗!正如報道中一位母親所說(shuō)她曾看見(jiàn)孩子模仿邪典片里主人公拽小伙伴的`生殖器，為此那位母親滿(mǎn)懷憤恨，她憤恨邪典片對孩子身心的毒害，也憤恨自己的疏忽，沒(méi)有及時(shí)察覺(jué)孩子觀(guān)看的視頻是否有害。
波茲曼指出“我們的孩子生活的這個(gè)社會(huì )，它的心理環(huán)境和社會(huì )環(huán)境并不強調成人和兒童的區別。當成人世界以一切可以想象的方式向兒童開(kāi)放時(shí)，他們必然效仿成人的犯罪活動(dòng)�！薄皟和暗淦笔录浞肿糇C了這句話(huà)的真實(shí)性。電子媒介宣傳的背后都是受利益的驅使，為了點(diǎn)擊量的增加，為了產(chǎn)品的銷(xiāo)售量、為了獲取收視效益等等，自由競爭，利潤最大化的同時(shí)一些人卻把道德底線(xiàn)的標尺一再降低，只為服從于眼前的盈利。
如果說(shuō)這類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)上的“有毒信息”所導致的犯罪活動(dòng)是可見(jiàn)的，那么它對兒童心靈上的毒害則是不可見(jiàn)的，又是無(wú)法估量的。誰(shuí)能判斷年幼時(shí)被灌輸的思想，引導的行為，會(huì )在哪一天徹底消失還是再次以某種形式再現呢！
我們無(wú)法改變媒體發(fā)展的趨勢和進(jìn)度，只能守護自己的這方小小天地，就像波茲曼說(shuō)的“凡是有學(xué)校的地方，童年的概念就能迅速發(fā)展”。既然學(xué)校尚未消亡，真正的“兒童”在校園里也將永遠存在。在教育這方最后的凈土上，我們是可以發(fā)揮自己的力量并號召家長(cháng)和社會(huì )，指引心智尚未成熟的兒童如何辨別虛擬與現實(shí)中的真真假假，明明暗暗。讓兒童成為“兒童”，讓“秘密”在適當的時(shí)候，以適當的形式被揭曉。
童年的優(yōu)秀讀后感18
讀了《童年的遠方》，我感覺(jué)童年的時(shí)光是美好的；是充滿(mǎn)快樂(lè )的；是一幅美麗的畫(huà)；是人生中最快樂(lè )的時(shí)光。
《童年的遠方》一書(shū)中，有許許多多不同的人物，他們都有著(zhù)酸甜苦辣的童年，可在他們眼里那些日子都是美好的，因為人的一生很短暫，兒童年的時(shí)光更一去不回了，就像那句名言“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睍�(shū)中的常新港，他的爸爸從大學(xué)里搶救回來(lái)了四個(gè)西紅柿，好不容易把西紅柿流到了快過(guò)元旦的時(shí)候，常去她家的女知青陳紅衛生病了，要吃西紅柿餃子，接下去發(fā)生的“恩將仇報”的情節，在經(jīng)歷了這一切之后，一個(gè)孩子的心靈并沒(méi)有被仇恨所占據，而是如此自然的保留了他純子善良的質(zhì)地。這是整篇小說(shuō)的題眼所在，也是令我感動(dòng)的地方。
《我是白癡》中，一個(gè)被人稱(chēng)為“白癡”的智障孩子的故事。透過(guò)“我”的眼睛，我看到了一個(gè)智障孩子艱難而快樂(lè )的生活。這里的每一個(gè)故事都深深的打動(dòng)我們，而其中是令我印象深刻的，是彭鐵男面對所有人，事實(shí)的`那份單純澄凈的善良。
《等待開(kāi)花的日子》朵拉兔等待著(zhù)栽下的小樹(shù)卻是一棵不會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，讀完故事，有一種比花還美的溫暖，綻放在我的心房。
童年的優(yōu)秀讀后感19
本書(shū)講述了熊貓兄妹和雨傘樹(shù)之間的感人故事。一把很舊、很舊的紅雨傘，兩只又憨又萌的小熊貓，黑、白、紅三種簡(jiǎn)單的顏色，構建了一個(gè)奇異的情感世界。兩只小熊貓一直在尋找他們的紅雨傘，紅雨傘一直在想念著(zhù)兩只小熊貓……于是，奇跡誕生了。
這是一個(gè)丟失與尋找的故事，也是一個(gè)分別又重逢的`故事，還是一個(gè)殘損與新生的故事。無(wú)論從哪個(gè)角度去理解，一切美好的轉化都是因為愛(ài)的力量
那兩只又憨又萌的熊貓瓜瓜和丫丫，讓我們想到了每一個(gè)正在成長(cháng)的孩子，以及孩提時(shí)代的你和我；那把很舊很舊的紅雨傘，讓我們想到了童年時(shí)曾經(jīng)各自擁有過(guò)的最心愛(ài)的東西，包括媽媽的愛(ài)，包括我們曾經(jīng)擁有過(guò)的最美的夢(mèng)想和心愿。小熊貓在尋找他們失去的紅雨傘；紅雨傘也在想念兩只小熊貓，以及一起友好相處、親密無(wú)間的時(shí)光……一個(gè)關(guān)于童年時(shí)代的“失去”和“獲得”的純美故事，在作家清麗的小溪流似的淺語(yǔ)里，緩緩流淌著(zhù)，故事里呈現著(zhù)一種淡淡的、富有抒情意味的散文詩(shī)風(fēng)格。
童年的優(yōu)秀讀后感20
我讀了《童年》這本書(shū)后，受益匪淺。
《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世，跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里，阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸；外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常，經(jīng)常打阿廖沙和其阿廖沙孩子。兩個(gè)舅舅因為貪圖外祖父家產(chǎn)，常常打架，甚至謀害家庭成員；阿廖沙們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人，但也有一些優(yōu)秀的人在影響著(zhù)阿廖沙，如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。
人與人之間的相處是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)，既需要包容，也需要愛(ài)。小說(shuō)中，阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害阿廖沙人，給阿廖沙人帶來(lái)痛苦，最終讓所有人都憎恨自己，不僅是家人不容納阿廖沙們，這個(gè)社會(huì )也不容納阿廖沙們。這是很不幸，也是很可悲的。作為人，與別人一起相處，如果只想著(zhù)如何從別人身上得到利益，不想著(zhù)別人的感受，這個(gè)世界將會(huì )淹沒(méi)在戰亂硝煙中。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài)、理解，只有相互之間的`仇恨，這個(gè)世界將會(huì )非�？膳�。
前幾年的伊拉克戰爭就是一個(gè)很好的例子。美國為了得到豐富的石油，不擇手段，在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的戰爭。這使得伊拉克的人民痛苦不堪，婦女兒童遭到傷害，父親、丈夫、兒子為了保護人民而犧牲，原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃，就連美國、英國自己也深受其害；許多士兵在戰場(chǎng)上犧牲，孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫。這是多么可怕的災難��！
但是如果我們放下利益，放下武器，放下自私，用愛(ài)去維護我們的世界，那么不僅是一個(gè)社會(huì )會(huì )受益，整個(gè)世界都會(huì )受益。到處都會(huì )充滿(mǎn)歡笑，鮮花會(huì )到處開(kāi)放，人們都快樂(lè )地生活在一起。只要有愛(ài)，沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。
讓我們放下私心，用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧�。�！
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