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高中《草房子》讀后感范文（通用31篇）
當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的高中《草房子》讀后感范文，希望對大家有所幫助。
高中《草房子》讀后感 1
很久以前，我就看過(guò)《草房子》這本書(shū)了。第一感覺(jué)，語(yǔ)言很美，結構也美，故事更美。
這是一部長(cháng)篇的純美小說(shuō)。
我看過(guò)的小說(shuō)不算少，這一部算是經(jīng)典的。它不類(lèi)似與那種肥皂小說(shuō)，它的情節、語(yǔ)言會(huì )發(fā)人深省。
我欣賞這本書(shū)的三點(diǎn)。一是描寫(xiě)：我覺(jué)得曹文軒非常注重對情景的描寫(xiě)，特別是開(kāi)頭的那一段，他把油麻地小學(xué)形容地非常令人向往。還有，要成功地塑造一個(gè)有的特色的人物，就要注重他的心理活動(dòng)，如果把這個(gè)人物內心的想法寫(xiě)的到位了，那么人物的特色就出來(lái)了。這一點(diǎn)是曹文軒叔叔教我的。我真佩服他的文筆，竟然能把禿鶴、桑桑這些主人公描寫(xiě)得那么神，那么有血有肉。
我還欣賞這個(gè)故事的情節。幾個(gè)平凡的人物，組成了許多平凡的故事。整篇小說(shuō)只有最后情節有點(diǎn)高漲。但恰恰在這樣的平凡的故事里，我們看到了禿鶴擔心同學(xué)們會(huì )因為他那光頭嘲笑自己的`心情，也看到了桑桑那顆真誠，善良，有時(shí)候也頑皮的心。呵，這就是水平��！這方面我可得好好向曹文軒叔叔學(xué)學(xué)。
最后，我覺(jué)得這里的故事非常的切合實(shí)際。比如說(shuō)桑桑拿碗柜做鳥(niǎo)籠、拿蚊帳做魚(yú)網(wǎng)，這體現了孩子們獨特的想法，和說(shuō)做就做的激情；還有禿鶴對他的光頭，從一開(kāi)始的不在意，到后來(lái)的非常抵觸，這充分體現了孩子們都存在著(zhù)自尊。
然后來(lái)談?wù)勎易x了這部小說(shuō)的感受。那時(shí)的孩子們有時(shí)會(huì )調皮，有時(shí)也會(huì )故意跟老師作對，在課堂上搗亂，但看的出，他們是多么多么的愛(ài)油麻地小學(xué)��！也不能不說(shuō)，他們也愛(ài)學(xué)習，上課時(shí)認真地聽(tīng)，下課時(shí)盡興地玩兒，還有那么一群小伙伴，是多么快活��！
我們呢？有那么好的條件，無(wú)論是讀書(shū)還是玩耍，我們都比他們強。但現在的我們，總會(huì )怨天尤人，有好的了，還要追求更好。這樣，我們就永遠不會(huì )滿(mǎn)足。桑桑他們在那么艱苦的條件下還那么快樂(lè )，我們又有什么資格叫苦連天呢？
《草房子》，它使我懂得了許多，也進(jìn)一步地認識了自己，真是一本好書(shū)，值得一讀。
高中《草房子》讀后感 2
一片金黃色的麥地，古樸的草房子，帶著(zhù)苦味的艾葉地……那里就是油麻地。在哪里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，以及不幸的杜小康。他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，起外號叫禿鶴。陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的`守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你。
勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康他并沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。
杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
成長(cháng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
高中《草房子》讀后感 3
我讀完曹文軒所寫(xiě)的《草房子》后，被里面的鮮活的人物所感染，在我周?chē)耐瑢W(xué)中隱隱約約可以感受到這些人物的影子。這也是小說(shuō)吸引我的地方。
這里面有許許多多的人物，但我最喜歡陸鶴。他有個(gè)外號叫“禿鶴”，雖然禿鶴在六年級之前，他不在意別人叫他“禿鶴”，有時(shí)還覺(jué)得還很光榮，但是，隨著(zhù)時(shí)光的推移，發(fā)現因為他的這個(gè)缺陷遭到同學(xué)們的`戲弄和侮辱。禿鶴想到要報復他們。在一次參加會(huì )操比賽時(shí)，禿鶴認為機會(huì )來(lái)了。在比賽時(shí)，故意扔出黑帽子，結果擾亂了隊形，而使學(xué)校與“第一名”的榮譽(yù)失之交臂。禿鶴是為了捍衛自己的尊嚴，希望得到別人的尊重，才這樣做�？蛇@并沒(méi)有改變同學(xué)們對他的看法，反而使同學(xué)們討厭他。事后，他想討好大家，但是同學(xué)們還是不能原諒他。轉折點(diǎn)在這兒，隨后的一次文藝演出時(shí)，有一個(gè)角色沒(méi)有人愿意扮演——禿頭的大隊長(cháng)，但是他勇敢地站出來(lái)，并且表演的十分成功。這才讓同學(xué)們改變了對他的看法。
一開(kāi)始讀，我覺(jué)得他的同學(xué)是不是太過(guò)分了？！難怪禿鶴那么傷心，戲弄他不說(shuō)，還扔了他遮丑的帽子！讀到禿鶴扔“黑帽子”時(shí)，雖然這個(gè)動(dòng)作比較夸張，但這是禿鶴憤怒到極點(diǎn)的表現。當他知道沒(méi)人愿意演禿子這一角色時(shí)，他毫不猶豫地站了出來(lái)。很是讓我佩服他，因為他勇敢地把自認為最難看的一面展示給大家看，并表演地活靈活現。禿鶴的知錯能改讓我敬佩，哲學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)；“知錯能改，從不嫌遲的�！边_爾文也說(shuō)過(guò)；“任何改正，都是進(jìn)步�！笨上攵�，知錯能改也是好的。
我也有過(guò)知錯能改的時(shí)候，記得有一次我不小心弄壞了興趣班一個(gè)人的筆，我立馬大驚失色，生怕那個(gè)人告訴我家長(cháng)，于是我總想躲避他的視線(xiàn)�？墒腔丶伊�，我想：如果跟他道歉會(huì )不會(huì )原諒我呢？于是，到下一次上課時(shí)，我主動(dòng)對他道歉。結果他原諒了我。
禿鶴是一個(gè)知錯能改的孩子。從他的身上我學(xué)會(huì )了：犯了錯誤不可怕，要敢于承認，積極地去改正，別人總有一天會(huì )原諒你的。禿鶴就是我心中的標桿！
高中《草房子》讀后感 4
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事.而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘.在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情…他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強…這一切的一切在他的心田里埋下了"愛(ài)"的種子.陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他"禿鷹"，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單.被叫"禿鷹"的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚.
但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看.誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的可見(jiàn)，孤單尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的"解藥"紙月是個(gè)內向、善良的小女孩.她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒(méi)有爸爸媽媽.只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑.善解人意的.她話(huà)不多，卻總能幫助別人.
不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆.她不僅外表美，而且心靈美.這就是真正的美.初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子.他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà).在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方.
幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩.這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲.當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān).人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情.
高中《草房子》讀后感 5
讀完《草房子》后，有一個(gè)人讓我一直沒(méi)有忘記，就是秦大奶奶。她在最后一刻所閃耀的人格光彩是我永遠也不會(huì )忘記的。
剛開(kāi)始時(shí)，我只當她是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的配角。甚至有點(diǎn)討厭她，她不僅在學(xué)校到處搗亂，還經(jīng)常裝出很兇的樣子嚇唬油麻地的孩子們。這讓我非常不理解。雖然學(xué)校占用了她的地，但學(xué)校沒(méi)有將她趕走，而是允許她住在學(xué)校，她為什么還是如此擾亂學(xué)校秩序呢？
但漸漸的，我開(kāi)始理解并且可憐她了。她其實(shí)是一個(gè)非常堅強的人，她在經(jīng)歷了種種事情后，比如失去老伴，田地被占后，并沒(méi)有被打垮，而是挺了下來(lái)。當初，她堅決不同意學(xué)校占用她的地，是因為那塊地承載著(zhù)她和她老伴滿(mǎn)滿(mǎn)的期待，那是他們用一生換來(lái)的！
如今她的老伴已死，只有這塊地可以給予她安慰，這是她最寶貴的回憶！所以她才在聽(tīng)說(shuō)自己將要失去那塊地時(shí)是那么的'憤怒，她只是想要一件可以讓她回憶的東西。她讓雞鴨鵝去擾亂學(xué)校秩序也是因為她在怨恨著(zhù)這里的一切。
現在艾地是她唯一的希望，只有當金秋時(shí)節，小屋周?chē)h滿(mǎn)艾香時(shí)才她才會(huì )感到不那么孤獨，如同小孩子得到糖一般。她一直一個(gè)人沉浸在過(guò)去的，與老伴在一起的時(shí)候。她一直在思念，同時(shí)，這種思念也激起了她對油麻地小學(xué)的怨恨。
她也是一個(gè)和藹的人，但她的和藹最初只是對桑桑的。但就在喬喬掉下水時(shí)，她也義無(wú)反顧的跳下去這件事卻改變了她與油麻地小學(xué)。我認為，秦大奶奶從先前的兇悍到現在的和藹，讓她變化如此大的是愛(ài)。正是因為她掉下水后，油麻地小學(xué)給了她許多關(guān)愛(ài)，才讓她不再總對以前念念不忘，而選擇讓她的內心充滿(mǎn)愛(ài)，一種對油麻地小學(xué)的愛(ài)。
這個(gè)表面讓人討厭的老太太其實(shí)也有著(zhù)許多值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。奶奶在下雨時(shí)一定要將她根本無(wú)法碰到的窗戶(hù)關(guān)上，只因為她知道窗戶(hù)不關(guān)上教室便會(huì )淋濕。如果我們在學(xué)習上遇到不會(huì )的難題時(shí)也能有秦大奶奶這樣鍥而不舍的精神，那還有什么做不到呢？
秦大奶奶的一生過(guò)得并不安穩，在遇到桑桑以前，她的內心一直被孤獨與思念占據著(zhù)。但在奶奶生命的最后一段時(shí)光，她感受到了愛(ài)，而不是在孤獨中上路！
高中《草房子》讀后感 6
金色的草房子，苦苦的艾葉，悄悄的大河，一望無(wú)際的蘆葦花……這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、智慧的桑桑，禿頂的陸鶴，剛強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒伯伯的純美小說(shuō)。
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光線(xiàn)，在死亡體驗中對生命的深切領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又布滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切既清晰又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受啟蒙教育美好而又寶貴的時(shí)光。
那天，他在河邊玩耍，見(jiàn)有漁船在河上用網(wǎng)捕魚(yú)。桑桑羨慕不已，也想體驗一下�？墒羌抑袥](méi)有漁網(wǎng)。這可怎么辦呢？突然，他靈機一動(dòng)，扯下父母臥室的蚊帳當作漁網(wǎng)拿去捕魚(yú)，并且滿(mǎn)載而歸。吃飯時(shí)，吃著(zhù)魚(yú)蝦的母親追問(wèn)哪里來(lái)的魚(yú)蝦，桑桑支支吾吾，母親得知真相后，對他的'懲罰是：拿走他的蚊帳，結果他被蚊子叮的渾身上下都是紅包。沒(méi)錯，天真爛漫的桑桑做出的事情會(huì )讓你崩潰，令人哭笑不得。大家不得不承認桑桑是個(gè)“搗蛋鬼”。
從中我得到的啟示是：我們要向桑桑那樣，碰到事情都要勇敢解決。作者說(shuō)過(guò)：“美的力量不亞于思考的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永遠不衰老的，那就是美”。桑桑雖然是一個(gè)十多歲的孩子，但是他卻有一顆樂(lè )于助人的愛(ài)心、天真無(wú)邪的童心、不懈探求的好奇心。正是做出了這些傻事的桑桑，塑造了一個(gè)活靈活現的主人公，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，回味無(wú)窮�？墒�，桑桑卻因為他的爸爸桑喬升職為中學(xué)校長(cháng)，不得不離別了與他朝夕相處的這片金色的草房子——油麻地，令人惋惜。
草房子魔力般的吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃爍在每個(gè)主人公的人性美，不斷沖擊我的心靈，使我不禁驚嘆文字的極致美。
高中《草房子》讀后感 7
《草房子》主要講述的是關(guān)于幾個(gè)孩子的成長(cháng)故事。我在這部作品中看到的是一個(gè)帶著(zhù)溫情的故事。孩子的世界是純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。孩子的世界時(shí)純真的，我從孩子的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是樂(lè )觀(guān)，什么是堅定！桑桑是校長(cháng)的兒子，它有著(zhù)僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是孩子們羨慕的對象。但是。如此高高在上的他，卻無(wú)情地被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)，悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著(zhù)他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母傷心、難過(guò)。然而希望的希冀依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋找到了至此病的高手，在病魔手中奪回了生命。她頑強的意志力，樂(lè )觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。書(shū)中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會(huì )勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！還清晰記得蔣一輪和白雀唯美的愛(ài)情故事；看似蠻力無(wú)敵卻感恩的孩子細馬；善良純潔的女孩子紙月……這部作品，淋漓盡致的詮釋了孩子成長(cháng)的.故事。在這部書(shū)中，我體會(huì )到了那種非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個(gè)孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執”下所隱含的心情。我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會(huì )退卻，會(huì )氣餒？我想，只擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向吧！才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹吧！而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？
那么，就仔細閱讀這本書(shū)吧，用心去感悟。你會(huì )發(fā)現，其實(shí)他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大！
高中《草房子》讀后感 8
當我拿到《草房子》這本書(shū)的時(shí)候，我就被封面上那些活潑可愛(ài)的兒童人像吸引了，腦海中冒出了許多問(wèn)題——這本書(shū)寫(xiě)的是我們同齡人的故事嗎？封面上的人物與草房子有什么關(guān)系？他們在作家筆下是一群什么樣的孩子？－－－－－帶著(zhù)這些問(wèn)題，我迫不及待地讀起了這本書(shū)。
這本書(shū)講述的是我爺爺生活的那個(gè)年代的故事，一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
桑桑一家四口，住在油麻地小學(xué)，爸爸桑喬是這所小學(xué)的校長(cháng)。油麻地小學(xué)，是一色的草房子。書(shū)中人物所發(fā)生的故事，都與油麻地小學(xué)有著(zhù)密切地關(guān)系。
書(shū)中講述了桑桑和他的同學(xué)禿鶴、細馬、杜小康，還有他的'老師蔣一輪、溫幼菊以及紙月、秦大奶奶的一連串生動(dòng)、感人的故事。
桑桑是個(gè)敢想敢做的小男孩。他和大多數同齡孩子一樣頑皮，天真好奇。有一次，桑桑為了能讓自己養的鴿子有個(gè)家，他把家里正用著(zhù)的碗柜，做成了一個(gè)大鴿籠，結果被媽媽狠狠揍了一頓。還有一次，他把蚊帳改成了漁網(wǎng)，雖吃到了美味的魚(yú)蝦，但遭到了媽媽的懲罰，被沒(méi)收了他的蚊帳，晚上被蚊子咬得全身是包。我也曾有很多奇思妙想，比如電視為什么亮，總想拆開(kāi)來(lái)看看，但最終不敢做，或在萌芽期就在家長(cháng)的責備中破滅了。
桑桑很受大家喜歡。他聰明、活潑、熱情、勇敢、善良，大家都愿意和他玩，也很關(guān)心他。特別是在桑桑久病尋醫過(guò)程中，許多熱心的人，都給了他生活的勇氣和力量。文弱的溫幼菊老師，常安慰他的一句“別怕”和她那首無(wú)詞的歌曲，總是在他耳畔飄蕩，給他力量。當我看到桑桑生病后，他爸爸背著(zhù)他一次次去看病，卻一次次失望而歸，我一直為他提心吊膽！最后，看到他治好了病，我真為他高興！我一顆揪著(zhù)的心，終于放下了。
生病期間，桑桑比以往任何時(shí)候顯得更加善良。他愿意為人做任何事情，哪怕是幫同學(xué)從地上撿起一塊橡皮，他都為自己而感動(dòng)。桑桑面對死亡出奇的平靜、樂(lè )觀(guān)和勇敢，以及樂(lè )于助人的精神讓我非常感動(dòng)！
作者曹文軒筆下，這群孩子所發(fā)生的故事，他們的情感，讓我產(chǎn)生了許多共鳴。尤其他形象生動(dòng)的文字，對每個(gè)人物活靈活現的描寫(xiě)，都讓我記憶猶新，令人回味。
我喜歡這本書(shū)，更喜歡有一個(gè)快樂(lè )的童年。
高中《草房子》讀后感 9
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單.被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的.石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚.但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看.誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。
她的心靈如同皚皚白雪般純潔.她沒(méi)有爸爸媽媽.只有一個(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶.為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚.直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑.善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人.。要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆.她不僅外表美，而且心靈美.這就是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子.他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà).在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐.這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲.當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
高中《草房子》讀后感 10
利用雙休日的時(shí)間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無(wú)法用什么詞來(lái)形容。準確地說(shuō)，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)我買(mǎi)了很久了，一直沒(méi)有認認真真的去看它，當初買(mǎi)的時(shí)候也是聽(tīng)了別人的話(huà)才買(mǎi)的，我把它擱在書(shū)架上，寫(xiě)完作業(yè)后，就去書(shū)架前看看，翻翻。不經(jīng)意間，注意到了《草房子》，才想起，原來(lái)這書(shū)我還沒(méi)有看完呢。所以就立刻捧讀起來(lái)，兩天就讀完了。
這是一部講究品位的少年長(cháng)編小說(shuō)。寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。
草房子，它本身就是那么原生態(tài)，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發(fā)亮的茅草全部來(lái)自于海灘的自然中，“受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的暴曬”柔軟，韌性，密實(shí)，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來(lái)�，F在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說(shuō)“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進(jìn)的空調來(lái)急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車(chē)尾氣的熱量又充斥在現時(shí)的天空，更加的燥熱反常。
書(shū)中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時(shí)的默默承受苦難的堅韌的毅力美。
桑桑，小說(shuō)中一個(gè)貫串始終的.主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛(ài)之心處處給苦難中的朋友以無(wú)形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著(zhù)的花環(huán)”。
紙月，一個(gè)很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但很堅強，一路堅持走了過(guò)來(lái)。
細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但在經(jīng)歷了一場(chǎng)水災之后，重新又回去了，扛起了一個(gè)家庭，自己則作了一個(gè)牧羊少年。
我喜歡這本書(shū)，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書(shū)中那一首首純真的童謠。它們的出現，猶如在一幅畫(huà)卷上添加了繽紛色彩。
高中《草房子》讀后感 11
今年暑假，__老師給我們布置了一項作業(yè)：看《草房子》，我開(kāi)始覺(jué)得不就是一本書(shū)嘛!可真正捧起書(shū)來(lái)越看越有趣，越看越讓我受到啟發(fā)。
作品分八章描述了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年里，他經(jīng)歷了厄運相拼的悲愴，始終堅持了對尊嚴的執著(zhù)，目睹了垂暮老人在生命最后一瞬間的閃耀的人格光芒，……，正是這不同尋常的六年，構成了他的人生啟蒙。里面好多故事令我目不暇接。
首先映入我眼球的是第一章《禿鶴》，禿鶴其實(shí)叫陸鶴，與桑桑是同班同學(xué)，因為是個(gè)十足的禿子，所以大家給他取外號“禿鶴”，還想盡辦法捉弄他，連會(huì )操的機會(huì )也給剝奪了。禿鶴通過(guò)強行參加并在關(guān)鍵時(shí)刻出丑的方式，報復了別人對他的.輕慢與侮辱，但也加深了別人對他的不滿(mǎn)。最后，他又通過(guò)在春節文藝匯演時(shí)挺身而出，出色地完成了角色重新贏(yíng)得了大家的信任。這使我深刻體會(huì )到，尊重別人就是尊重自己，千萬(wàn)不要小看別人，也不要低估自己。
第二個(gè)吸引我的故事是《艾地》。主人公秦大奶奶為救落水小孩而奮不顧身跳入水中，竭盡全力推上了小孩，自己卻沉了下去，最后終于被人救了起來(lái)。然而，不久以后卻為了撈油麻小學(xué)的一個(gè)南瓜，再次落水沒(méi)能起來(lái)。故事讓我受到極大的震憾，平凡的小事做好了是不平凡的，秦大奶奶用平凡的舉動(dòng)構成了不平凡的生命。
第三個(gè)打動(dòng)我的故事是《細馬》。他雖然是邱二爺是繼子，且不怎么討好邱二媽。但在邱二爺家遭受大雨，房子被沖跨、邱二媽離家出走的情況下，多方尋找，終于找到了邱二媽并給她治好了病，并通過(guò)自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，給邱二媽蓋了一幢新房。從中我看到了細馬的孝心，讓我不禁想起了課本上講的“要懂得付出愛(ài)，愛(ài)父母，用行動(dòng)回報父母”。
最后一個(gè)標題一下子吸引了我《藥寮》。我不懂“寮”字什么意思，后來(lái)還是書(shū)中的蔣一輪告訴我是小屋的意思�！端庡肌分v了桑桑病了，溫幼菊(老師)教了桑桑一首歌，使絕望的桑桑戰勝了恐懼。從中使我知道：恐懼是外強中干的紙老虎，只要滿(mǎn)懷生活的希望，就不會(huì )被紙老虎所嚇倒。
《草房子》中飽含哲理的故事還很多，每一章都讓我很感動(dòng)，認真領(lǐng)悟，真讓我終身受益!
高中《草房子》讀后感 12
曹文軒:中國唯一一位國際安徒生獎獲得者，兒童文學(xué)作家，北大中文系教授，語(yǔ)言大師，故事大王，寫(xiě)作風(fēng)格淳樸，率真幾乎每一篇文章都能夠直抵你的心靈深處，他在朗讀者的朗讀我看了，語(yǔ)音語(yǔ)調稱(chēng)不上完美，甚至還帶點(diǎn)本地口音，但是深深地打動(dòng)了我，深情的表達，唯美動(dòng)人的故事情節，真情是曹文軒的拿手絕活，無(wú)論你是剛剛能夠聽(tīng)懂故事的兒童還是碩士.博士，都能夠被他的故事所吸引并且喜歡，讀曹老師的故事要是讀了一半做別的事情你就總惦記，那是一種人性的本真，干凈，沒(méi)有骯臟的詞藻，深得老師和學(xué)生們的喜愛(ài)，一本書(shū)就能夠一版再版。
草房子是曹老師的代表作品之一，本書(shū)的第一章以描寫(xiě)陸鶴為主線(xiàn)，襯托全書(shū)主要人物桑桑，主要描寫(xiě)陸鶴是一個(gè)自尊心極強而倔強的小學(xué)生，因為他是個(gè)禿頭姓陸與禿諧音，所以大家都叫他禿鶴，1.講的是陸鶴禿頭被同學(xué)們笑話(huà)給他的自尊心代來(lái)的傷害，倔強的性格刻畫(huà)，兩個(gè)女生笑他，給他這個(gè)懵懂小男生帶來(lái)的傷害最大，情節生動(dòng)有趣。
2:描寫(xiě)桑桑淘氣頑皮的性格，趁爸媽不在家把家中柜子抬出去，拆了一個(gè)面目全非，爸媽回來(lái)免不了一頓胖揍，不長(cháng)記性，看到有人用網(wǎng)撈魚(yú)就開(kāi)始動(dòng)心思了，最后選擇了爸媽的蚊帳，魚(yú)還真沒(méi)少撈，有二三斤重呢，媽媽收拾魚(yú)的時(shí)候問(wèn)了一下，沒(méi)往心里去，等到吃魚(yú)的時(shí)候，媽媽問(wèn)桑桑這魚(yú)是怎么弄上來(lái)的.，支支吾吾的答不上來(lái)，妹妹是用網(wǎng)撈的，媽媽進(jìn)屋一看也沒(méi)有揍他，把他的蚊帳拆了，第二天滿(mǎn)哪都是包，另一件事就是大夏天的桑桑趁爸媽不在家把最厚的大棉褲大棉襖穿上在學(xué)校耍開(kāi)嘍，老師們笑的前仰后合的。
3:桑桑和同學(xué)們把陸鶴的帽子擊鼓傳花般搶來(lái)掛在桿子上，最終陸鶴躺在桑桑家不起來(lái)，是校長(cháng)把他勸回去的，桑桑住在同學(xué)家不敢回家，是同學(xué)家長(cháng)通知桑桑媽把他揪著(zhù)耳朵拎了回去，給陸鶴道了歉。
4講的是陸鶴如何在各個(gè)學(xué)校舉行競賽時(shí)把帽子扔向天空，導致隊形混亂無(wú)緣得冠，同學(xué)們對他的冷落。
5講述了文藝匯演比賽，缺少一個(gè)禿頭壞蛋，用盡了各種辦法也找不到恰當的人，最后陸鶴自告奮勇并且
同過(guò)努力與美麗的小紙月出色的表演贏(yíng)得了榮譽(yù)，并且獲得了同學(xué)們的喜愛(ài)。
不屬評論，劇透，不夠簡(jiǎn)潔。
高中《草房子》讀后感 13
金色的草房子，苦苦的艾葉，雄偉的紅門(mén)，聰明的桑桑，文靜的紙月，勤勞的細馬……《草房子》里的一個(gè)個(gè)故事，使人刻骨銘心，終身難忘。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)那文靜的紙月吧。她從小母親就去世了，只能和外婆一起相依為命。她家住在板倉，但她卻想在油麻地上學(xué)。桑橋校長(cháng)漸漸發(fā)現，紙月是一個(gè)很了不起的女孩子。她寫(xiě)得一手的好毛筆字，作文也很好，還會(huì )背許多古詩(shī)詞。雖然她多才多藝，但她一點(diǎn)兒也不驕傲，總是一副平平常常的樣子。紙月像她的名字一樣，那么恬靜、柔和。從她的身上，我學(xué)會(huì )了謙虛和獨立，還有面對挫折時(shí)的勇氣和堅強。
記得有一次，媽媽有事出去了，留我一個(gè)人在家，碰巧家里沒(méi)有電了，我很害怕，四周烏黑烏黑的，感覺(jué)門(mén)外有人在敲門(mén)，好像是小偷在逗留，一陣胡思亂想。我想到打電話(huà)給媽媽?zhuān)呻娫?huà)手表忘記充電，也沒(méi)電了。我心里越想越害怕。突然看見(jiàn)桌子上的《草房子》這本書(shū)，我想到書(shū)里的紙月，她獨立堅強的樣子慢慢浮現在我的眼前，漸漸地我也就不再害怕了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)住在艾地旁的秦大奶奶吧。秦大奶奶和她的.丈夫大秦，每天省吃?xún)�用地賺錢(qián)，到了晚年才買(mǎi)下了這塊土地，但不久大秦就去世了，秦大奶奶只能獨立一人生活著(zhù)。過(guò)了不久，油麻地的人想要建一所小學(xué)，所有人幾乎無(wú)一例外地都將目光投到了這片四面環(huán)水的寶地。但秦大奶奶說(shuō)什么都不肯搬出來(lái)，最后還是桑桑的一句“奶奶”讓她改變了態(tài)度。奶奶開(kāi)始變得很和善，老師、同學(xué)們都漸漸覺(jué)得她已經(jīng)是油麻地小學(xué)的一員了。但不幸的是，其秦大奶奶最后竟然為了學(xué)校里的一個(gè)南瓜溺水身亡。秦大奶奶是無(wú)私的、善良的，她打從心眼兒里喜歡這個(gè)小學(xué)以及學(xué)校里的孩子們。
書(shū)看完了，但我很不情愿從這一個(gè)個(gè)感人的故事里走出來(lái)。在《草房子》里，我認識了活潑可愛(ài)的桑桑，熱愛(ài)學(xué)習的杜小康，孝順父母的細馬，謙虛的紙月……里面每一個(gè)人都有值得我學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)，他們都是我學(xué)習的榜樣。每當我拿起這本金黃封面的書(shū)，腦子里便浮現主人公與他朝夕相處的金色草房子。
高中《草房子》讀后感 14
桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘，在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些男女無(wú)瑕的真情，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單，被叫”禿鷹”的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚，但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單‘尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”紙月是個(gè)內向、善良的小女孩。
她的心靈如同皚皚白雪般純潔，她沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)挥幸粋�(gè)又當爹，又當媽的慈祥的奶奶，為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學(xué)的`男生欺負她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚，直到桑桑幫助她把板倉小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話(huà)不多，卻總能幫助別人，不要認為內向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞卻是最可愛(ài)的。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆，她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的美。
初次看到細馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來(lái)的岳大爺最小的兒子，他長(cháng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話(huà)，在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑，他是那樣的可憐，這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方，幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友，他那頑強的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè )同悲，當看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì )死掉，我對著(zhù)天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。
人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。
高中《草房子》讀后感 15
苦苦的艾葉，金色的草房子，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。在這里發(fā)生了一場(chǎng)看似平靜卻催人淚下?tīng)縿?dòng)人心的故事。在那里生活著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子：桑桑頑皮、勇敢；杜小康勇于擔當，坦然地面對困難；禿鶴自尊心極強；紙月既清純又善良......在他們中給我留下深刻印象的是杜小康，他曾是整個(gè)油麻地的孩子中家庭最富裕的，擁有別的孩子不曾擁有的東西。
但這一切全都因為父親的一次進(jìn)貨而化為烏有，父親也因此一病不起，為了給父親治病，他被迫輟學(xué)，油麻地的紅門(mén)永遠關(guān)上了，但是他父親不甘心一生的心血這樣煙消云散，在他能走路時(shí)就借錢(qián)買(mǎi)了幾百只小鴨，帶上兒子去大蘆蕩養鴨，臨走時(shí)杜小康向父親大聲叫道：“我要讀書(shū)！”讀到這句話(huà)，我感到很痛心，跟杜小康相比，我們明顯幸福得多，可有多少個(gè)孩子能像他一樣真正熱愛(ài)學(xué)習呢？在漫長(cháng)的養鴨旅途中，杜小康經(jīng)歷了各種苦難，但他最大的敵人是孤獨，時(shí)常在晚上夢(mèng)見(jiàn)油麻地里的小伙伴，還有思念的母親。記得有一次，他們碰上十分惡劣的天氣，鴨子因恐慌而四處逃竄。他們費了九牛二虎之力才找回所有的.鴨子。
為此杜小康還在外面留宿了一晚，當父親找到他時(shí)，他已渾身傷痕累累了。但這僅是厄運的前奏，后來(lái)，他們的鴨子吃光了別人的魚(yú)苗，最后他們賠得血本無(wú)歸。不過(guò)杜小康在這次養鴨的經(jīng)歷中收獲了許多�；氐接吐榈�，杜小康把僅有的5個(gè)雙黃鴨蛋全部送給了桑桑，因為這是他曾答應桑桑的。面對家里所欠下的債務(wù)，杜小康想到在學(xué)校
門(mén)口擺地攤來(lái)維持生計，他把這個(gè)想法告訴了桑桑，講義氣的桑桑賣(mài)了鴿子為他籌錢(qián)。一個(gè)星期后，杜小康終于出現在學(xué)校門(mén)口，雖然剛開(kāi)始沒(méi)有什么生意，但他一直堅持著(zhù)。在冬天的第一場(chǎng)雪中，杜小康依然坐在那棵樹(shù)下，校長(cháng)桑喬看到后感嘆道：“以后，杜小康也許是油麻地所有孩子中最出色的�！�
人生難免會(huì )有大起大落，當災難降臨時(shí)我們不能放棄，只要堅持，一定會(huì )戰勝困難，當我們成功時(shí)也不要忘記苦難給我們的帶來(lái)的財富。
高中《草房子》讀后感 16
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這就是我剛剛讀到的純美小說(shuō)《草房子》。他是著(zhù)名作家曹文軒所著(zhù)的一本兒童讀物，描述的是一個(gè)名叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)經(jīng)過(guò)四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描述，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。
這本書(shū)早已經(jīng)在我的書(shū)柜里，但以前媽媽讓我讀的時(shí)候，我總是看不進(jìn)去，前幾天拿出來(lái)翻看，發(fā)覺(jué)很有味道，這是本有品位的書(shū)，之前由于年齡小我沒(méi)法體會(huì )。
本書(shū)的文筆極其優(yōu)美，寫(xiě)了作者已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們此刻的時(shí)代難以經(jīng)歷，但我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的少男少女之間的純真故事，有許多偶然，但也是必然�？磿�(shū)的時(shí)候，我仿佛穿越到桑桑的身邊，同他一起把碗柜改成了鴿子的“高級別墅”，把蚊帳做成漁網(wǎng)一起捕魚(yú)……和他一起淘氣;當他生病并被診斷為絕癥的時(shí)候，我也幾乎要絕望了，最終在名醫的治療下，桑桑痊愈了，我流下了高興地淚水。我們一起經(jīng)歷了那一段刻骨銘心，看到不幸少年與厄運抗爭的悲愴，見(jiàn)證殘疾少年對尊嚴的堅守……在這所其實(shí)并不大的草房子里，每一個(gè)故事地上演，都動(dòng)人心魄，每一段經(jīng)歷都催人淚下。
書(shū)中的人物的描述十分有特色，給人啟迪。在“禿鶴”的行為中，我們體驗到了什么是真，什么是純。在“細馬”的身上，我們體驗到了什么是美，什么是善。在杜小康富有戲劇性變化的`生活中，我們體驗到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，可是孩子的心底還是純真的。這種感情也正是我們這個(gè)年齡最為珍貴的東西，是最值得我們珍惜的情感。
讀完《草房子》，我久久地沉浸其中，久久地回味書(shū)中的每一個(gè)情節，每一個(gè)人物。這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。也請同學(xué)們走進(jìn)《草房子》，走進(jìn)油麻地的世界，看看你有著(zhù)怎樣的感悟吧。
高中《草房子》讀后感 17
今天，我讀了《草房子》這本書(shū)，故事傳說(shuō)中的溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛(ài)，就像一只燃燒著(zhù)對生活生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
我記得曾經(jīng)有一個(gè)類(lèi)似的故事傳說(shuō)，那是一篇史鐵生寫(xiě)的文章，叫《秋天的懷念》。寫(xiě)的是他雙腿癱瘓的時(shí)候，對生活失去了信心，他的母親想讓他通過(guò)看花來(lái)散散心，并喚起他對生活生命的熱愛(ài)�？上�，當史鐵生和母親要出發(fā)之際，他的母親就去世了，他也終于明白了母親的一番苦心，決定要好好活下去
這些故事傳說(shuō)給了我很大的啟發(fā)，試想一下，假如你的一個(gè)朋友也失去了對生活的熱愛(ài)，你會(huì )怎么做？我們是否也可以為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)呢？不需要花太多的精力，太多的財物，太多的時(shí)間，只要把自己的對生活生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)，我們的圈子就會(huì )越來(lái)越大，熱愛(ài)生活與生命的人也會(huì )越來(lái)越多。有一天，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)自己當初只在那個(gè)小小的黑暗世界里埋怨悲傷痛苦，卻沒(méi)有發(fā)現外面的這個(gè)大世界是多么美好！
往往當我們失去對生活生命的熱愛(ài)的同時(shí)，我們會(huì )抱怨命運的不公平或是沉浸在自己漫無(wú)邊際的悲傷與痛苦之中，卻沒(méi)有想過(guò)要為自己，為別人，為值得努力奮斗的.目標活下去。正因為如此，像溫幼菊老師那樣的愿意把自己對生活和生命的熱愛(ài)之光分給別人一點(diǎn)的熱心的人出現了，他們在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。我們也應該加入到這個(gè)行列當中來(lái)，為身邊的人燃起一顆炙熱的愛(ài)心！
如果有一天你的身邊有了一個(gè)像桑桑史鐵生當初那樣失望絕望的人，你會(huì )怎么做？是當一個(gè)旁觀(guān)者還是做一個(gè)溫幼菊老師那樣的人？現在還不知道，但我們會(huì )從心里默默地尊敬那些曾經(jīng)給予別人光芒的人……
高中《草房子》讀后感 18
正如曹文軒自己說(shuō)的，這本書(shū)就像午后的陽(yáng)光，像輕輕柔柔的絲帶，美麗夢(mèng)幻。翻開(kāi)書(shū)本，我仿佛一瞬間置身于一個(gè)恬靜的、充滿(mǎn)淳樸氣息的鄉村——我看到了成片成片草房子，在落日的余暉下閃閃發(fā)光；聽(tīng)到從金黃色的田野上，有嬉戲打鬧聲遠遠地傳來(lái)，一群泥猴般地孩子笑著(zhù)朝我走來(lái)。為首的那個(gè)大概就是桑桑吧，他濃密的黑發(fā)之下一雙炯炯有神的大眼睛，似乎正在對我緩緩訴說(shuō)著(zhù)這六年來(lái)他親眼目睹或直接參與的一連串看似尋常但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。也讓他曾經(jīng)充滿(mǎn)稚氣的.眼睛里多了一絲堅毅與成熟。
那個(gè)靦腆地對我微笑著(zhù)的光頭男孩一定是陸鶴了。我真為他高興呀！曾經(jīng)因為禿被人嘲笑，認為禿子是一種恥辱，帶著(zhù)帽子上學(xué)的他，終于在那次文藝匯演中找到了自己的價(jià)值，脫掉帽子，不再自卑。你瞧，他的光腦袋在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，那是他自信的光芒。從他身上，我明白了：每個(gè)人都會(huì )有自身的缺陷，但我們沒(méi)有必要因此而自卑，何必在意與他人不同，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
我還看到了很多很多——靠在草垛邊憂(yōu)郁地看著(zhù)遠方的蔣一輪，因為家庭變故一夜成長(cháng)的杜小康，亭亭地立在船頭與父親遠走他鄉的紙月……
我坐在草垛上，靜靜地看著(zhù)這個(gè)彌漫著(zhù)幽香、懵懂純真、浪漫優(yōu)美的童話(huà)世界。曹文軒老師曾說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！蔽曳浅Ｍ膺@個(gè)觀(guān)點(diǎn)。愛(ài)是美的，童真也是美的。不管是桑桑、杜小康還是蔣一輪，他們終有一天會(huì )老去，但正因為他們擁有自己的堅守和執著(zhù)，保持著(zhù)那份愛(ài)與純真，書(shū)頁(yè)才會(huì )永遠保留屬于他們的那份鮮亮色彩�。ㄈ~雨含）
高中《草房子》讀后感 19
一個(gè)人走在濕漉漉的街上，雨還在下，5個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我只穿了一件T恤，感覺(jué)很涼。
天是灰的，房子的墻壁是白的，滿(mǎn)眼的生機都逃掉了。我低著(zhù)頭行走，看著(zhù)滿(mǎn)街的雨水無(wú)聲流著(zhù)，滑過(guò)我赤腳穿的拖板鞋，淌過(guò)整條大街。哈哈，真是個(gè)孩子的樣子。我卷著(zhù)褲腿在街上玩水，想起半個(gè)月前讀過(guò)的那本兒童文學(xué)《草房子》。
一最先使我想起的是紙月。
她是整本書(shū)中最靈動(dòng)的一只精靈，像這滿(mǎn)街還沒(méi)落地時(shí)的雨水，如一個(gè)遙至童年而不可觸及的夢(mèng)。她是清新又空透的，就像一株老樹(shù)錯落的樹(shù)蔭下亮著(zhù)的琥珀。她也是神秘的，像琥珀生成的年代里的秘密，會(huì )一步之隔，但更多的只是模糊到讓人去記憶中尋找。她不入世，不染世俗和喧嘩，僅是安安靜靜，在默默中為你擔憂(yōu)并祈禱。
我感覺(jué)：她從不會(huì )去打擾人，也不會(huì )讓人感覺(jué)到被打擾。如一方凈土。在喧囂中矜持的一方讓人感覺(jué)到安寧的凈土。而這，需要有一顆不只裝著(zhù)自己還裝著(zhù)別人的平凡心。
二其次閃出的形象是禿鶴。
他依然光著(zhù)頭。頭發(fā)對他似乎很吝嗇，從不輕易的長(cháng)出一根來(lái)。他為自己是個(gè)禿子的形象感到尷尬�？蛇@是他的現實(shí)，即使這讓他覺(jué)得自己在同學(xué)中是個(gè)另類(lèi)。
物以類(lèi)聚，人以群分。這樣的詞是不適合他來(lái)用的，因為在雨天他都不可以和雨傘劃為一類(lèi)。每當有同學(xué)撐著(zhù)傘從他身邊走過(guò)時(shí)，他都要裝作不羨慕，并且還要挺起胸走去。除了這種硬撐的勇氣外，他得到的僅剩離群索居后的`孤獨和學(xué)校對他的不公平對待。
于是，他由一個(gè)另類(lèi)上升為斗士。在現實(shí)中為了自尊和自我價(jià)值的證明奮
斗；這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡欣�；驋暝Y局是可喜的，他證明了：一個(gè)人長(cháng)的”丑“不要緊，出來(lái)用自己的才能證明”不丑“才是對的。
這個(gè)在現實(shí)中掙扎的形象讓我看到了離開(kāi)集體后的尷尬和被集體肯定并接納時(shí)的歡喜。
高中《草房子》讀后感 20
最近，我開(kāi)始讀曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》，小說(shuō)主要講述了主人公桑桑在小學(xué)六年里的事情，故事十分精彩有趣，在這本書(shū)中，我最喜歡主人公桑桑。
桑桑不是一個(gè)與眾不同的孩子，他其實(shí)跟其他孩子一樣，都很調皮搗蛋，他曾做過(guò)很多奇葩的事情，我尊稱(chēng)這些事情為“光榮事跡”。
在桑桑做的“光榮事跡”里，有一次他把阿恕和朱小鼓他們幾個(gè)，將家中碗柜里的碗碟之類(lèi)的東西統統收拾出來(lái)統統扔在墻角，然后腦洞大開(kāi)，對碗柜開(kāi)啟了三番復四地改造，不一會(huì )兒，一個(gè)好端端的碗柜就成了桑桑理想中的“高級鳥(niǎo)窩”。晚上，桑桑的母親回到家的時(shí)候，她看著(zhù)掛在西墻上的“高級鳥(niǎo)窩”，再看看家中不見(jiàn)的碗柜，就知道了發(fā)生的事情。她怒氣沖沖地把桑桑拖回家中，結結實(shí)實(shí)地揍了一頓。
可是，桑桑還是沒(méi)有長(cháng)記性，沒(méi)幾天，他又開(kāi)始做“光榮事跡”了。
事情是這樣子的：有一天，桑桑在河邊玩耍，看見(jiàn)有一個(gè)人在河上用網(wǎng)打魚(yú)，一下子就能打上來(lái)好多魚(yú)蝦。桑桑也想打魚(yú)，他就急忙跑回家，三兩下把爸爸媽媽床上的蚊帳扒下來(lái)，再改造一番，就成了一張不錯的魚(yú)網(wǎng)。中午，桑桑滿(mǎn)載而歸時(shí)，桑桑的妹妹說(shuō)漏了嘴，桑桑的母親知道后，這次并沒(méi)有打罵桑桑，而是把他床上的蚊帳也摘了下來(lái)，這使桑桑那夜被蚊子咬得叫苦不迭。
這就是桑桑，這就是腦袋瓜里奇思妙想滿(mǎn)天飛，又淘氣，又天真，又可愛(ài)，又聰明的`桑桑。
我喜歡桑桑，因為我在他身上看到了我自己的影子，使我印象最深刻的是桑桑到創(chuàng )造力，因為他能夠在一個(gè)物體上看出這個(gè)物體的另一個(gè)用途，這正是我們這個(gè)世界需要的創(chuàng )造性思維，只有去創(chuàng )造，才會(huì )有未來(lái)；我也喜歡《草房子》這本書(shū)，因為我在這本書(shū)中學(xué)到了：無(wú)論在什么情況下，都要勇敢的去面對生活。
快來(lái)和我一起來(lái)讀《草房子》這本書(shū)吧！
高中《草房子》讀后感 21
往往在淳樸而尋常的地方，才能發(fā)現美。 ——題記
一片地，一幢房子，一條小溪，甚至一棵如蝶的枯草，都是美麗誕生的地方，只是美總是不同：也許是不在意時(shí)的一個(gè)微笑，也許是一個(gè)善意的謊言，也許是將壽終正寢事物綻放的光輝。
桑桑是油麻地小學(xué)一個(gè)普通的不能再普通的小學(xué)生，他愛(ài)笑，他愛(ài)玩，整個(gè)世界都是他的天地。他在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一些普通的不能再普通的各種故事：少男少女之間純白無(wú)瑕的情意，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，垂暮老人在人生的最后瞬間閃耀出的人格光輝，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，清楚又朦朧地展現在他的世界里。主人公桑桑經(jīng)歷了這么多催人淚下、惹人發(fā)笑的事。我浸在桑桑的世界里，被這美麗的世界迷住了。我和他一起笑，一起哭；為他得到表?yè)P而高興，為他得“絕癥”而擔心、坐臥不安。
《草房子》以?xún)?yōu)美、樸實(shí)的語(yǔ)調，古典老套的風(fēng)格，含而不露、隱而不晦的寫(xiě)出了淳樸世界中的'種種美。就像作者曹文軒在前言中寫(xiě)道：美的力量絲毫不亞于思想的力量，有時(shí)甚至比思想的力量更強大。
我意猶未盡地翻去最后一頁(yè)，桑桑要走了，他要離開(kāi)這片金色的草房子，離開(kāi)這片陪伴了他10年的草房子。他曾經(jīng)在這發(fā)現過(guò)許多美�，F在，他也將成為這里揮之不去的美。
我哭了，這是我看這本書(shū)哭的第四次�！澳袃河袦I不輕彈”，但我這次是真正被打動(dòng)了。我抬起頭，隔著(zhù)朦朧的淚眼看到窗外的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；好像我就是桑桑，好像我就要把自己投入到大自然中去。
于是，我放下手中的筆，閉上眼睛，深深地思考，我是否被現在貪婪喪智的人性所侵擾，以致發(fā)現不了淳樸之美？
高中《草房子》讀后感 22
金色的草房子、苦味的艾葉、清涼的月光……這就是《草房子》里的油麻地小學(xué)。那里生活著(zhù)調皮善良的桑桑、執著(zhù)堅守尊嚴的禿鶴、內向優(yōu)秀的紙月、性格倔強的細馬、漂亮的白雀……讓我們走進(jìn)這些人物的生活，在他們的成長(cháng)中感悟讀書(shū)的力量。今天推出第二期曹文軒閱讀月專(zhuān)題：學(xué)生眼里的曹文軒。
《草房子》是著(zhù)名兒童文學(xué)家曹文軒的作品，它是陪伴了一代又一代人的'經(jīng)典作品，這是一篇貼近當時(shí)農民生活情景的小說(shuō)，講述了同一座鎮上一群小伙伴快樂(lè )的童年生活。書(shū)中講到了桑桑、杜小康、禿鶴、細馬、紙月……
給我印象最深的要數杜小康了，他曾是油麻地最富有的人家，由于家里的商船意外沉沒(méi)，一夜之間家貧如洗。懂事的杜小康用自己積攢的零用錢(qián)買(mǎi)了一批鴨子，靠養鴨為生，毅然挑起了家庭的重擔，在困難面前顯得格外的勇敢和堅強。作為班級里曾經(jīng)學(xué)習最好的學(xué)生，雖然已經(jīng)輟學(xué)了，但他在放鴨的過(guò)程中仍然保持原來(lái)的傲氣。
在這篇小說(shuō)中，最悲慘的可能就是主人公桑桑，他原本生活在一個(gè)幸福的家庭里，但在六年級的時(shí)候他身染重病，脖子上長(cháng)了一個(gè)腫瘤，在他接近絕望的時(shí)候，突然聽(tīng)說(shuō)有人可以治好他的病，但是當他們前往看病時(shí)，才發(fā)現那位能給他治病的人已經(jīng)去世很久了。這時(shí)，他們得到另外一個(gè)消息：在蘇州有能治療這種病的人，他們經(jīng)過(guò)一番尋找終于找到了那個(gè)人。那個(gè)人給桑桑開(kāi)了一副藥，通過(guò)吃藥和調理，桑桑的病終于治好了。
《草房子》給我們展示的是一個(gè)又一個(gè)發(fā)人深省的故事，有善良、尊嚴、頑強、勇敢、淳樸……，它也是陪伴了一代又一代人的經(jīng)典作品，它也將繼續陪伴著(zhù)我們這一代人的成長(cháng)。從書(shū)中我學(xué)到了：當意外和苦難降臨時(shí)，我們不能悲觀(guān)逃避，更不要自卑，而要滿(mǎn)懷希望，樂(lè )觀(guān)的生活。
高中《草房子》讀后感 23
在一個(gè)遙遠的山村里，有著(zhù)金黃色的草房子、略帶苦味艾葉、靜悄悄的河流、一望無(wú)際的麥田，這就是美麗、祥和的油麻地。在這兒，有調皮、機靈的桑桑，溫柔、善良但膽小的紙月，自尊心極強的陸鶴，執著(zhù)慈祥的秦奶奶，為了榮譽(yù)而不惜一切代價(jià)的桑喬校長(cháng)，多才多藝的蔣一輪，給人以無(wú)限鼓勵的溫幼菊……他們在一起，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。這就組成了曹文軒筆下的《草房子》。
在這本書(shū)中，我最敬佩的.一個(gè)人就是杜小康。杜小康原來(lái)生活在油麻地最富有的人家里，而父母更是對他言聽(tīng)計從，百依百順。但在一次生意中，他父親把所有的家產(chǎn)全都輸了個(gè)精光，杜小康一下子從幸福的天堂跌到了低谷。后來(lái)，杜小康在桑桑的幫助下，十分從容地擺起了小地灘。
面對這么大的困難，還表現得不卑不亢，這需要一個(gè)人多大的勇氣和毅力呀！而生活在現實(shí)中的我們，不要說(shuō)大困難，就是一個(gè)小小的麻煩都怨天尤人，都要依賴(lài)父母，那我們以后還如何在社會(huì )上站穩，獨立生活？如果在生活中，我們也遇到了同類(lèi)的問(wèn)題，我們會(huì )自己去想辦法嗎？可能臥在家里面哭鼻子了吧。
除了杜小康，秦奶奶給我的印象也很深。油麻地的人為了在秦奶奶的地上建一所學(xué)校而將秦奶奶趕到一個(gè)小角落里。不服氣的秦奶奶就想盡各種方法報復人們。但在經(jīng)歷了一系列的事情之后，秦奶奶改變了她的態(tài)度。最后，為了撿起學(xué)校掉到河里的南瓜而永遠地離開(kāi)了人世。
到這里，很多人都會(huì )為秦奶奶行為而感動(dòng)，感動(dòng)她為了學(xué)校的利益而不惜犧牲自己的生命。比起感動(dòng)，可能更多的人會(huì )為秦奶奶惋惜，惋惜一個(gè)和藹可親、體貼人心的好奶奶就這樣走了。秦奶奶身上那舍已為人的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)秦奶奶的故事還告訴我們：在做任何事之前，都要先掂量下一，孰輕孰重，免得因小失大。
從現在起，讓我們在做事前先做到心中有底，以免到最后后悔莫及。最后不能忘記，遇到困難可不要退縮喲！
高中《草房子》讀后感 24
前些天我還暢游在《叢林歷險記》一書(shū)中而不得自拔，這幾日卻又被曹文軒爺爺的《草房子》吸引了眼球，讓我變成了一個(gè)小書(shū)癡，看得我時(shí)而感傷，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而氣憤，時(shí)而擔擾……真是太奇妙了！
為什么這本書(shū)叫草房子呢？原來(lái)這本書(shū)主要講述的是我們的小主人公桑桑在這片金色的草房子（油麻地小學(xué)）中度過(guò)的六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活的故事。這些看似平凡的故事卻又是那么的催人淚下、震撼人心。故事中我認識了許多形形色色的人，有堅守尊嚴的禿鶴，有愛(ài)學(xué)習默默無(wú)聞的紙月，有不向命運低頭的杜小康，有勤勞能干、有擔當的細馬……這些人中最先吸引我的是有著(zhù)奇思妙想的桑桑。
桑桑是一位富有想象的孩子，他看著(zhù)自己住在人人羨慕的金色草房子中，而自己的鴿子卻沒(méi)有安居之所，他就想著(zhù)也給自己的.鴿子也造一個(gè)窩棚，于是他將家中的碗柜給拆了改造成一個(gè)鴿子窩，結果卻是被媽媽打了頓，桑桑雖然做了一件好事，可惜方法用錯了。桑桑的奇妙想法還有很多，例如桑桑用父母的蚊帳來(lái)當漁網(wǎng)去抓魚(yú)，結果父母將他的蚊帳拿去用了，而他被蚊子狠狠地咬了一夜；還有夏天他看到賣(mài)冰棍的商人用棉衣給冰棍保溫后，他也穿上棉衣給自己保溫，結果可想而之，老師和同學(xué)們見(jiàn)到后都開(kāi)懷大笑起來(lái)。
桑桑的奇妙想法總是讓我防不勝防，可他也是一個(gè)樂(lè )于助人、有愛(ài)心的人，當我看到桑桑那么尊敬和關(guān)愛(ài)一個(gè)素不相識的秦大奶奶時(shí)，我受到了很大的感觸，他都可以這樣對待一位陌生的奶奶，我則更要好好孝順我的爸爸媽媽?zhuān)�有我的爺爺奶奶，我要向故事里的小朋友們學(xué)習他們積極向上、勤奮努力、堅持不懈、有擔當。
時(shí)間荏苒，再有一年我也會(huì )像桑桑一樣離開(kāi)我的學(xué)校，這里有陪我一樣成長(cháng)的老師和同學(xué)，這里每天都發(fā)生著(zhù)普通的事情，可現在想想，這些看似普通的事就是我的童年，童年是天真爛漫的，是每個(gè)人最美好的回憶。
高中《草房子》讀后感 25
《草房子》這本書(shū)是曹文軒的作品之一，講的是油麻地各種奇聞趣事。
這本書(shū)的主人公是桑桑。他的爸爸是桑喬，也就是油麻地學(xué)校的校長(cháng)。桑桑很善良，看到別人有難，都會(huì )伸手幫助。有一次，他的同學(xué)紙月被一些大孩子欺負了，桑�？吹胶�，便挺身而出，和那些大孩子打了起來(lái)，終究因為寡不敵眾，被狠揍了一頓。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是杜小康。他學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，他家還是油麻地最富裕的人家，所以他每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不過(guò)，好景不長(cháng)，他父親坐的船翻了，他家所有的家產(chǎn)都被大水吞沒(méi)了。由于沒(méi)錢(qián)交學(xué)費，杜小康只好暫停了學(xué)業(yè)，但是沒(méi)有暫停他學(xué)習的決心，他在幫父親工作的業(yè)余時(shí)間，仍然努力自學(xué)，這一點(diǎn)是多么可貴��！
他也非常堅強，在他去外地和父親放鴨的時(shí)候，每天在野外的呆著(zhù)，還要不停的工作。要是我換作他，早就崩潰了，可他就這么生活了一年。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《艾地》，這個(gè)故事講的`是秦大奶奶和油麻地之間發(fā)生的事。秦大奶奶和她的丈夫，用了一生的奮斗換取了一小塊土地，可是好景不長(cháng)，油麻地小學(xué)也看中了這塊土地，他們之間的競爭就這么開(kāi)始了。雙方互不退步，情況十分尷尬。后來(lái)，由于雙方理解了對方，秦大奶奶變成了油麻地小學(xué)密不可分的一份子。后來(lái)，秦大奶奶為了撈油麻地的一只南瓜而掉入水中，淹死了。
這個(gè)故事讓我懂得了，理解是一個(gè)十分美妙的東西，它能讓人們關(guān)系變得更加密切，讓世界變得更加美好。最初，我覺(jué)得秦大奶奶是個(gè)十分固執的人，她總是和油麻地政府對著(zhù)干，大家拿她一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。后來(lái)，我才理解了秦大奶奶的不容易，用一生的奮斗換取的東西，誰(shuí)愿意讓給別人呢？
《草房子》這本書(shū)故事生動(dòng)活潑，情節非常曲折，是一本不可不讀的名著(zhù)。
高中《草房子》讀后感 26
暑假里，我讀了很多書(shū)，其中最讓我感動(dòng)的，就是曹文軒伯伯的《草房子》了�！恫莘孔印肥遣芪能幉畡�(chuàng )作的一部小說(shuō)，這部小說(shuō)十分真實(shí)、生動(dòng)地描寫(xiě)了上世紀六七十年代的鄉村生活，描寫(xiě)了桑桑和他的朋友們在油麻地發(fā)生的許多有趣的故事。那個(gè)時(shí)代雖然離我們很遙遠，但讀起來(lái)卻很溫馨、很親切，也很受啟發(fā)。
這本書(shū)中的`許多人物故事都給我留下了難忘的印象。桑喬既是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，又是桑桑的父親，他十分嚴厲，對學(xué)校的管理十分嚴格，做每件事都一絲不茍。桑桑的母親善良樸實(shí)、一心為家，全家的生活都靠她來(lái)照顧。桑桑的妹妹柳柳十分機靈，是桑桑的小跟班之一，但她也經(jīng)常愛(ài)打桑桑的小報告。蔣一倫老師文采出眾，擅長(cháng)文藝，對待學(xué)生們十分有耐心，是同學(xué)們十分敬仰的好老師。而我最喜歡人物是一個(gè)叫“桑�！钡哪泻�，他是油麻地小學(xué)的學(xué)生，好奇心極強、想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個(gè)勇敢、樂(lè )于助人的好孩子，比如把家里的碗柜鋸了做鳥(niǎo)籠，拿父母的蚊帳捕魚(yú)，幫助保護紙月不被壞學(xué)生欺負……
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理：使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之間應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處…….從桑桑身上，我學(xué)到了勇敢和樂(lè )于助人；從柳柳身上，我明白了做人要誠實(shí)；從沉沒(méi)的大紅門(mén)中，我看到了一個(gè)孩子也能撐起一個(gè)家；從奶奶的艾葉中，我知道了時(shí)光飛逝，要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間；從天空的花環(huán)中，我明白了做事要堅持不懈。
總之，我非常喜歡這本書(shū)，想把這本書(shū)也推薦給大家讀一讀。因為這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)。在以后的學(xué)習和生活中，我一定會(huì )努力地向他們靠近的，爭做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
高中《草房子》讀后感 27
草房子，這是一本曹文軒寫(xiě)的書(shū)。我認為她很好看。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫楊洋的男孩在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年生活，其中包含了許多令人感動(dòng)和難忘的故事和經(jīng)歷。他親身經(jīng)歷或親眼目睹了一系列看似普通但卻深深觸動(dòng)人心的情節：少年少女之間純真無(wú)暇的`愛(ài)情，不幸少年與命運搏斗時(shí)的悲痛和優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的堅守，老年人在最后時(shí)刻展現出來(lái)的個(gè)性光輝，通過(guò)面對死亡對生命的深刻而美麗的領(lǐng)悟，以及成年人之間錯綜復雜又充滿(mǎn)詩(shī)意的情感糾葛……
他仰望蒼穹，天空清澈如同洗過(guò)的水一般。月亮似乎靜止不動(dòng)，又仿佛在輕輕飄動(dòng)……在月光的照耀下，桑桑遙遠地望見(jiàn)蔣一輪和白雀。蔣一輪依靠在一棵樹(shù)上，姿勢依然優(yōu)美動(dòng)人。而白雀則坐在一旁，并沒(méi)有看向蔣一輪，雙手托著(zhù)下巴，微微抬起頭，凝視著(zhù)天空。月光照耀下，蘆花頂端泛起銀色的光輝，仿佛將蔣一輪和白雀溫柔地包裹在一個(gè)夢(mèng)幻般的世界里。
總讓我感到傷心的是最后一篇“藥寮”中，桑桑告別草房子時(shí)所描述的一幕。那是1962年8月的一個(gè)上午，秋風(fēng)乍起，暑氣已經(jīng)消散，年僅14歲的男孩桑桑爬上了油麻地小學(xué)草房子中最高的那棟樓頂。他坐在屋脊上，油麻地小學(xué)一下子全部展現在他的眼前。秋天的白云如絮般柔美，緩緩飄散，在秋風(fēng)中悠遠而去。梧桐樹(shù)的枯葉在秋風(fēng)中不斷閃爍著(zhù)落下。這個(gè)男孩桑桑突然感到自己想要哭泣，于是他輕聲嗚咽起來(lái)。
明天一大早，在油麻地還未醒來(lái)的時(shí)候，一艘大木船將帶著(zhù)他和他的家人，離開(kāi)這里，永遠地告別他們與此地相伴的這片金色草房子。曹文軒生動(dòng)地描繪了這一場(chǎng)景，讓我仿佛成了桑桑本人，正準備與他們生活了六年之久的草房子告別，我感到非常難過(guò)。
我認為這本書(shū)有好多好詞好句好段，我真希望都能用起來(lái)讓我的作文變得更好。
高中《草房子》讀后感 28
蔚藍的天空下是一座座草房子，草房子周邊點(diǎn)綴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的湖泊，有嬉戲玩耍的孩子，一幕幕精彩的從這里開(kāi)始，這就是《草房子》。
故事中的人物很多很多，有快樂(lè )活潑的小男孩兒桑桑、光頭男孩兒陸鶴，有文雅的`紙月，善良的秦大奶奶，堅強好學(xué)的杜小康……在這些人物中最讓我記憶猶新的是杜小康，杜小康家原本是油麻地最富有的人家，然而不幸卻偏偏降臨到了他身上，一次沉船事故使得杜小康的家境一落千丈，從原來(lái)的富有變得一貧如洗。盡管如此，杜小康卻沒(méi)有一蹶不振，他想盡一切挽回自己家損失，他曾做過(guò)很多努力，如放鴨子，他的腳掌被磨破了，但他還是堅持著(zhù)找到了丟失的鴨子。并且他最后靠自己的力量賺到了錢(qián)，雖然這筆錢(qián)數目很小，但這是他汗水的結晶，是他為家人做出的努力！這不由得使我想到了我家門(mén)前的那棵松樹(shù)，它是那么的頑強，在石頭縫里生長(cháng)，一次狂風(fēng)后，我看見(jiàn)它斷了，只有十分之一還留在那里，我以為他的生命結束了，可是又一年春天，它又開(kāi)始發(fā)芽長(cháng)出松針，兩年后它又變回了從前的樣子。
杜小康這么做都是因為他的一個(gè)夢(mèng)想——改善家境，這不禁使我想到了一位老人，這位老人是我在新聞上看到的，他希望建一所學(xué)校，讓貧窮的孩子也能上學(xué)。他自己省吃?xún)�用，一生中留下35萬(wàn)人民幣，而這些錢(qián)是靠他一腳一腳蹬三輪車(chē)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，一點(diǎn)一點(diǎn)節省下來(lái)的。老人、松樹(shù)和杜小康都能為他們的夢(mèng)想而努力奮斗，他們是值得被尊敬和學(xué)習的，有句話(huà)說(shuō)的好“只有想不到，沒(méi)有做不到”，只要你努力了，夢(mèng)想就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
杜小康一個(gè)特點(diǎn)是為夢(mèng)想而努力，另外一個(gè)特點(diǎn)就是好學(xué)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，人要從小學(xué)到老，如果你小的時(shí)候不努力學(xué)習，老了會(huì )傷悲，只有不斷地學(xué)習，并且遇到困難不輕言放棄，為了夢(mèng)想而奮斗，你才能成為有成就的人。
高中《草房子》讀后感 29
“桑桑就是桑桑，桑桑與別的孩子不一樣，這倒不是因為桑桑是校長(cháng)的兒子，而僅僅只是桑桑就是桑桑�！毕氲竭@句話(huà)，我就有了信心，有了重新站起來(lái)的勇氣！“草房子”！
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的'情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
草房子中，由于多真真切切的人物，有：“陸鶴”是一個(gè)禿頂的孩子。隨著(zhù)日子的前進(jìn)，六年級的“陸鶴”感覺(jué)到了自己的禿頂使學(xué)生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了一些奇怪的做法，而對我們兒童只是常有的。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重每一個(gè)孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”。
細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在一個(gè)陌生的世界里，感覺(jué)到了被別人排擠，無(wú)法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊為伍，開(kāi)始了自己的放羊生活�？蛇�是回老家了，竟然又回來(lái)了！媽媽受了太大的打擊，神經(jīng)出了問(wèn)題，細馬竟擔起家庭所有重任！
杜小康、桑桑、細馬、陸鶴……一個(gè)個(gè)人物感人的故事就是給我們的教育。
我明白了，童年就是這樣��！有恨也有樂(lè )，在樂(lè )中忘記恨，在恨中覆蓋樂(lè )！讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，它美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……
高中《草房子》讀后感 30
“秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去，梧桐的枯葉，在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落�！�
美好而令人向往的景色，是油麻地小學(xué)的風(fēng)光。金黃的麥子扶著(zhù)油綠的蘆葦在空中飄蕩。一條條清澈的小河中滿(mǎn)是鮮活的小魚(yú)。旋轉的風(fēng)車(chē)，金黃的干草垛，一切都是那么的寧靜平和，緩緩地發(fā)生著(zhù)。
故事是簡(jiǎn)單的，可人物所帶來(lái)的感情卻不非凡。桑桑的'身邊有一群可愛(ài)的老師同學(xué)：轉學(xué)生紙月、禿頂的陸鶴、班長(cháng)杜小康、蔣老師。桑桑的身上懷著(zhù)一種孩子的童真，他總拿他那臟臟的小手揉揉臉，可小嘴巴卻時(shí)常嘟起，有時(shí)還掛著(zhù)傻乎乎的笑容。他經(jīng)歷了許多，擁有自己的喜怒哀樂(lè )：對紙月微妙的感情，對杜小康真摯的友情，對桑喬的親情，幫蔣老師與白雀當“小飛鴿”時(shí)內心小小的激動(dòng)，總想著(zhù)把蔣老師的信拆開(kāi)看看。這些都表現出桑桑作為小孩子的天真無(wú)邪，屬于兒時(shí)的童真，有時(shí)我真覺(jué)得，盡管他是一個(gè)小孩子，可他身上的純潔，不是所有人都可以擁有的。
當他的摯友——杜小康，家道中落而被迫退學(xué)時(shí)，桑桑內心的急切、失望表現得淋漓盡致。杜小康與桑桑在校門(mén)口對望的神情，每看一遍，都能讓心痛一遍；當桑桑生病后坐在房頂上，對著(zhù)空空的學(xué)校，搖動(dòng)鈴鐺大聲地點(diǎn)名時(shí)，那種美妙的情感，總能讓人為桑桑惋惜。
如果可以，那些美好的時(shí)光我想定格在那里，讓一切幸運的事沒(méi)有過(guò)去，將來(lái)的煩惱沒(méi)有到來(lái)。讓桑桑的童年永遠在那里，稚嫩的聲音永遠在耳邊縈繞。
童年，應該就是這樣的，沒(méi)有世俗的打擾，沒(méi)有成長(cháng)的煩惱。童年，對于這部影片而言，是值得回味的。生活就是這樣的，每一天都不同，有著(zhù)別樣的精彩，卻又是那般寧靜。
因為桑桑，《草房子》更美了。
“那座似乎永遠也不能再聯(lián)上的橋，一動(dòng)不動(dòng)地矗立在水中。橋柱把寂寞的水聲一陣陣地傳給孩子們�！蔽膢范學(xué)涵
高中《草房子》讀后感 31
金色的麥地，古樸的房子，苦澀的艾葉，寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著(zhù)頑皮可愛(ài)的桑桑，殘疾的禿鶴，不幸的杜小康，執著(zhù)的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來(lái)了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下了刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷，讓他帶著(zhù)那一串不凡的格式告別了這座與他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子，他是一個(gè)調皮搗蛋的男孩子，他的小學(xué)六年，雖然得過(guò)一種怪病，但是他在那個(gè)充滿(mǎn)酸甜苦辣的集體中長(cháng)大，他懂得了除知識外好多好多的東西，這一切都是他自己的小學(xué)時(shí)光。
禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅強意志和一絲不茍不僅贏(yíng)得了匯演冠軍，還讓同學(xué)們更信任了他。
紙月的家中只有一位年老的外婆，她的外向和優(yōu)異的成績(jì)，讓同學(xué)和老師甚是震撼，并讓桑桑改掉了自己的壞習慣。但她突然消失在油麻地。
桑桑是我最喜歡的.人物，他富有想象力，把碗櫥改成了舒適的鴿子屋，把蚊帳當做漁網(wǎng)去抓魚(yú);夏天，異想天開(kāi)地穿棉衣，想象棒冰一樣涼爽，令人哭笑不得的事情都是他搞出來(lái)的。當桑桑遇見(jiàn)紙月，被紙月的懂事乖巧給打動(dòng)了，立刻知錯就改，就跟變了個(gè)人似的，不再粗俗而變得文雅了;愛(ài)干凈而不再邋遢了;從紙月的眼神中領(lǐng)悟到許多做人的道理。桑桑是堅強的，當他得了鼠瘡后，沒(méi)有一點(diǎn)恐懼，心慌，而是依然那么樂(lè )觀(guān)，每當吃很苦的藥，桑桑連眉頭都不皺就一股腦地喝了下去。桑桑信守諾言，他答應了妹妹要帶她去看城墻，即使在他發(fā)燒的時(shí)候，他依然堅持背著(zhù)妹妹去看城墻。桑桑的經(jīng)歷讓我懂得了許多，他的品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習的。
草房子用無(wú)數感人的故事，生動(dòng)鮮明的人物為我展現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，讓我懂得了看似簡(jiǎn)單卻非常深刻的道理：善良，尊嚴，自信，努力，頑強……這些，我相信會(huì )讓我受益終身!
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