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2025年《寄小讀者》讀后感（通用43篇）
認真品味一部名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的2025年《寄小讀者》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《寄小讀者》讀后感 1
冰心奶奶是我國現代著(zhù)名詩(shī)人、作家。她的文章質(zhì)樸無(wú)華，誠摯深遂，以平實(shí)的文風(fēng)，將永恒的感動(dòng)帶給讀者，延續了愛(ài)與美的血脈�！都男∽x者》就是冰心奶奶的代表作之一。請和我一起走進(jìn)這本書(shū)，品味冰心奶奶的語(yǔ)言。
《寄小讀者》是冰心奶奶于1923年至1926年之間寫(xiě)給小朋友的通訊。這本書(shū)共二十九篇，其中二十一篇是冰心奶奶赴美留學(xué)期間寫(xiě)的。這本書(shū)主要表達了冰心奶奶對親人和祖國的思念，冰心奶奶以細膩、柔美的筆調揮灑出在異國他鄉時(shí)那種眷戀。這本書(shū)到處都透著(zhù)童真的氣息。
冰心奶奶曾在信中寫(xiě)道“我是你們天真隊里的一個(gè)落伍者—然而有一件事，是我常常用以自傲的，就是我以前也曾是一個(gè)小孩子，現在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著(zhù)要保守這一點(diǎn)天真直到我轉入另一個(gè)世界時(shí)為止，我懇切地希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠勉勵著(zhù)，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友！”從這個(gè)句子中冰心奶奶希望永遠天真的欲望也可見(jiàn)一斑了。
《寄小讀者》這本書(shū)給我感觸最深的，無(wú)疑是冰心奶奶對母親的.懷念。是啊，母親在我們生活中扮演一個(gè)最重要的角色。生我們，養我們，母親為了我們操碎了心，一天天漸漸衰老。母愛(ài)如水，溫暖人心，也許只是一個(gè)小動(dòng)作卻能讓我們擁有力量，勇氣，信心。我們還小，每天都依偎著(zhù)母親長(cháng)大，母親照顧我們都已成往事。
然而一旦離開(kāi)母親，才會(huì )產(chǎn)生異常濃烈的對母親的思念。特別是離家很多年，哪怕只是一碗母親親手熬的粥都求之不得。那時(shí)候，就會(huì )像冰心奶奶一樣，時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)母親。一個(gè)人孤身在外，真想靠在母親身旁，看她那慈祥的笑容，聽(tīng)她溫柔的話(huà)語(yǔ)。
去《寄小讀者》里，感受冰心奶奶筆下偉大的母愛(ài)和純真的語(yǔ)言。
《寄小讀者》讀后感 2
讀完《寄小讀者》，里面的很多章節讓我十分感動(dòng)。我深切地感受到愛(ài)就是生活中堅定的信念。同時(shí)也深刻的體會(huì )到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界；淚，溫暖了世界�！�
在生活中，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就是生活的必須。沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。
每當，我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì )從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。
我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅強；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，第二篇通訊始終讓我難忘—————
那只小鼠的生命，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫。但是它卻那樣從容，仿佛就是目睹了自身死去的`一個(gè)全過(guò)程。我想這應該是一次痛苦的經(jīng)歷，每天在我們腳下，有無(wú)數的小生命也在進(jìn)行著(zhù)l他們安居樂(lè )業(yè)的幸福生活。
但是它們太渺小了，以至于我們看不見(jiàn)。于是每天就有許多的小生命在我們腳邊靜靜地躺了下來(lái)。讓我不禁想去待在黑暗的房間，默默的流淚。
生命是多么的脆弱呀！動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物。用一顆真摯的心和動(dòng)物交朋友。
《寄小讀者》讀后感 3
在書(shū)房里和孩子看書(shū)，看到了這本《寄小讀者》著(zhù)作時(shí)，仿佛又到了上學(xué)時(shí)在上課的情景。真是令人回味。于是，我立刻翻看這本書(shū)，好奇心驅使我要盡快讀完，讀完之后，令我感受頗深。
《寄小讀者》這本書(shū)講述了七八個(gè)主人公日常生活、學(xué)習的經(jīng)歷。她們機敏、善良、正直，生活中，她們付出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和生活作了許多“抗爭”。最后，她們一起充滿(mǎn)信心地迎來(lái)了新天地……
讀了這本書(shū)，我對“寄小讀者”又有了新的認識。好孩子的內涵非常豐富，它不全是由100分組成的。智慧、寬容、正直、愛(ài)心、體貼、對家人、老師、朋友的'關(guān)心，開(kāi)朗的性格，高尚的品質(zhì)，組成了一個(gè)優(yōu)秀、全面的好孩子。
我們有時(shí)不要對孩子要求太高，最重要的是要有一顆善良、正直的心，要懂的關(guān)心他人，還要有高尚的品質(zhì)，凡事只要努力了就行，結果不重要，重要的是努力的過(guò)程。遇到困難，要向冰心一樣，樂(lè )觀(guān)、勇敢地面對。
我們要善于鼓勵孩子，幫她認識到自己的不足，讓她想想有什么改進(jìn)的方法。有了一次小小的成功也不要驕傲，失敗了也不氣餒，想想自己為什么失敗，并從中吸取教訓，以免再犯同樣的錯誤。有了老師、我們家長(cháng)的鼓勵，孩子們在學(xué)習的起跑線(xiàn)上，才能釋放出自己最大的能量，去奪取最后終點(diǎn)站的勝利。
孩子馬上就要升入初中了，在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，希望孩子們互相學(xué)習、天天向上！
《寄小讀者》讀后感 4
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊；又好像一位經(jīng)驗豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。其中，《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子的話(huà)》這篇文章最讓我百看不厭、思緒萬(wàn)千，也是最受益匪淺的了。
冰心奶奶十分喜歡大海，海的'蔚藍，海的空闊，海的活潑，海的動(dòng)與靜，都讓冰心奶奶流連忘返，所以她在休養半年身體新愈后，最想去的第一站就是大海。山和海，冰心奶奶更喜愛(ài)海。四圍是大海，與四圍是亂山，兩者相較，是如何滋味，看古詩(shī)便可知道。"南山塞天地，日月石上升"、"海上生明月，天涯共此時(shí)"兩句詩(shī)的境界與靈動(dòng)非常能體味冰心奶奶的感悟，同樣是月出，光景卻如何等嫵媚，遙遠，璀璨。海沒(méi)有一刻是靜止的，從天邊波光粼粼的直卷到岸邊，觸著(zhù)崖石，更欣然的濺躍了起來(lái)，開(kāi)了爛然萬(wàn)朵的銀花！我覺(jué)得這句話(huà)描寫(xiě)得真是精妙絕倫！大海的一生都在奔跑，從太陽(yáng)升起的天邊奔向岸邊的礁石，欣賞完美麗的浪花后又開(kāi)始新的奔跑，欣賞更美麗的浪花······永不停息�？粗�(zhù)書(shū)，我仿佛真聽(tīng)見(jiàn)了大海的濤聲。我想，如果我們在學(xué)習與工作上也能如此勤奮、堅持不懈、永不停息、不知疲倦，那也一定能成為學(xué)習、生活、工作的佼佼者、勝利者，笑傲群雄。
我想，冰心奶奶之所以能寫(xiě)出這樣的佳句詩(shī)篇，是因為冰心奶奶有一顆熱愛(ài)生活，善于觀(guān)察，勤于思考的良好習慣，我一定向她老人家學(xué)習，力求多觀(guān)察自然界、多欣賞生活，做生活與世界的主人！
冰心奶奶讓我對海有一種沖動(dòng)，玩海成了我一直的心愿。去年暑假，很高興和爸爸媽媽去青島玩海。海輪的顛簸搖擺，就像一片樹(shù)葉在驚濤駭浪中起伏，使我心驚肉跳、至今記憶猶新。我已經(jīng)越來(lái)越被冰心奶奶同化了，十分喜歡大海。只要有機會(huì )，我一定還要去看海。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊含著(zhù)很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì )吧，讓書(shū)香伴你成長(cháng)！讓大海伴你海闊天空！
《寄小讀者》讀后感 5
我偶然從家里翻找出一本書(shū)，是一本蒙著(zhù)一層灰塵的黑色外殼的書(shū)，書(shū)的封面正上方有一幅圖畫(huà)，畫(huà)中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉，讀《寄小讀者》有感500字。圖下方寫(xiě)著(zhù)書(shū)的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現冰心奶奶是一位有著(zhù)童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖�，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻給了兒童事業(yè)。
我認為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家，她也是一位關(guān)愛(ài)親人的人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫(xiě)信，匯報自己的身體情況，不讓父母擔心。她還給家中的弟弟妹妹們寫(xiě)信，提醒他們要好好學(xué)習，保證身體健康，照顧好父親、母親，讀后感《讀《寄小讀者》有感500字》。
在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的`發(fā)現，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫(xiě)得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫(xiě)風(fēng)景也寫(xiě)得惟妙惟肖，水平堪稱(chēng)是一流的。
我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號上寫(xiě)的信，因為冰心奶奶在這幾封信中用了大量的`篇幅描寫(xiě)海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。
此時(shí)此刻，我又將此書(shū)重新瀏覽了一遍，當我合上最后一頁(yè)時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來(lái)，列出了滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙，所有寫(xiě)好作文的要點(diǎn)。我最后將它們全都歸納起來(lái)，總結出了兩點(diǎn)：
一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情。
二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。
這就是我認為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。
《寄小讀者》讀后感 6
借著(zhù)親子閱讀的機會(huì )，翻閱了冰心先生的《寄小讀者》。 原本對文字不感興趣的我，居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直膚淺的認為兒童文學(xué)就等同于幼兒園老師或主持人鞠萍姐姐的關(guān)愛(ài)與稚趣的文字形象。當下也存在著(zhù)一些視聽(tīng)劇目對兒童身心成長(cháng)的誤導和部分家長(cháng)忙于崗職而疏忽了培育子女健全人格的現象。這些現象與本書(shū)作者推頌的真善美形成了鮮明對比讓我覺(jué)得深思。 打開(kāi)書(shū)卷，看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”這些具有凝固時(shí)光的文字時(shí)：自己的年齡逆行了二十多年；看著(zhù)、看著(zhù)：身邊的花草建筑發(fā)生了變化，時(shí)光返梭，回到了自己的和小伙伴爭搶誰(shuí)先玩滑滑梯的場(chǎng)景。
冰心用博愛(ài)純真的心懷、流暢易懂的文詞，細膩傳神的`描繪了各種情、景、人。就這樣自己沐浴在這優(yōu)美詩(shī)歌般的清風(fēng)中，冰心已然交替成為了我的好姐姐、好老師、好知己。 當我讀到由于本能的因素，發(fā)生了作者拍打小鼠的事情后，作者表現出的忐忑、自責的心緒讓我覺(jué)得特別真實(shí)。然后通過(guò)母親的循循指引讓我們一起塑造愛(ài)惜生命，慈悲為懷的健康人格。 又如同讀到——“朋友，我以一身兼作了得勝者與失敗者——看見(jiàn)過(guò)力士搏獅么？”描繪了作者處于在病患之中的真實(shí)心境，并以幽默的比擬讓讀者感同身受，并產(chǎn)生與作者一同對抗病灶的必勝信念”。
冰心先生擅長(cháng)各種描寫(xiě)，只言片語(yǔ)間即可讓情景自然傳神的交融。比如這一段——寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“別忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上蒼，使母親和我的體質(zhì)上，有這樣不模糊的連結。血赤是我們的心” 時(shí)，頓時(shí)整個(gè)身心被冬日里的暖陽(yáng)一般的親情母愛(ài)所包圍，久久不能釋?xiě)选?/p>
于是，伴隨著(zhù)冰心先生描繪的詩(shī)畫(huà)心聲中，我略帶塵垢的心靈被先生的文字滌省了一次，重塑我對世間真善美的堅定信念，并讓我迫不及待的與家人一起分享。
《寄小讀者》讀后感 7
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母愛(ài)浩瀚、博大、無(wú)私。兒童文學(xué)作家冰心奶奶曾在《寄小讀者》中描述過(guò)，異國他鄉的海外生活留給她的只有對母愛(ài)濃濃的的回憶。
《通訊五》中有這么一段關(guān)于母愛(ài)的描述讓我印象深刻：遠離故鄉和母親的冰心，在火車(chē)上遇到了一對母女，面對女孩不斷的撒嬌和索求，面目藹然的母親總是報以溫柔的話(huà)語(yǔ)，即使是片刻的斥責，也似憐愛(ài)，母女間溫馨的畫(huà)面讓作者深深地懷戀著(zhù)自己的媽媽?zhuān)貞浤乔啻u灰瓦下，廊庭小院中，曾經(jīng)的熟悉的笑臉和輕聲的呼喚。
母愛(ài)是偉大的.、無(wú)私的、不滅的，它時(shí)時(shí)刻刻包圍著(zhù)我們。兒時(shí)的我并不知道摔倒時(shí)，為什么總有一雙溫柔的手扶起我;也不知道我無(wú)論何時(shí)回頭，為什么總能看見(jiàn)一張微笑的臉;更不知道當我受傷時(shí)，為什么輕柔的風(fēng)吹在傷口上便沒(méi)有那么疼了。當時(shí)的我并不珍惜和體會(huì )這種愛(ài)。
記得有一次：我出去玩耍，臨行前，媽媽對我千叮萬(wàn)囑：“別亂跑，不要喝涼水，小心點(diǎn)�！蔽也辉谝獾芈�(tīng)著(zhù)，關(guān)上門(mén)，便將這些愛(ài)的旋律拋之腦后。到達地點(diǎn)后，我便進(jìn)入了“快樂(lè )天堂”，要吃就吃，要玩就玩，渴了就猛喝飲料。過(guò)了一會(huì )兒，不爭氣的肚子便痛了起來(lái)，好像一只小鹿在亂撞。這時(shí)，我才忽然發(fā)現，來(lái)自媽媽的叮囑是多么地重要，多么地溫暖。是啊!媽媽的愛(ài)不就藏在這些嘮叨中嗎?我們現在的很多家庭都是獨生子女，每個(gè)孩子都是家中的寶，特別地以自我為中心，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，養尊處優(yōu)的我們總是需要母親時(shí)刻遷就自己，卻對母親無(wú)微不至的關(guān)懷視而不見(jiàn)，不曾想過(guò)那些孤兒院的小朋友們，正無(wú)比羨慕我們來(lái)自母親的每一句噓寒問(wèn)暖。媽媽?zhuān)x謝成長(cháng)的途中有你的一路陪伴。
母親的愛(ài)是黑夜里陪伴我的一盞明燈，母親的愛(ài)是寒冬里傳遞給我的一抹溫暖，母親的愛(ài)是沙漠里流進(jìn)我口里的一縷清泉。贊美母愛(ài)、珍惜母愛(ài)，因為“媽媽在哪兒，哪兒就是世界上最快樂(lè )的地方”。
《寄小讀者》讀后感 8
有一個(gè)人非常愛(ài)孩子。無(wú)論在狂風(fēng)暴雨的海上，還是冰天雪地的沙壤；無(wú)論在異國皎潔的月光下，還是他鄉美麗的清晨。她用她那支深情的筆，寫(xiě)下對家鄉、祖國母親的思念，還有對小朋友的問(wèn)候。
她就是親愛(ài)的冰心奶奶�！都男∽x者》是冰心奶奶和小朋友之間的通訊，它宛如閃爍的繁星，照耀一代又一代的心。
冰心奶奶對孩子的愛(ài)是真誠的，永遠充滿(mǎn)尊重。她說(shuō)，只有在童心來(lái)復時(shí)拿起筆，絕不敢以成人繁雜之心，來(lái)寫(xiě)通訊。在她的眼里：藕荷色的小蝴蝶，背著(zhù)圓殼的蝸牛，嗡嗡的`蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲(chóng)，都是極溫柔及其孩子氣的。她在異國生病了，仍不忘祖國的小朋友，瞞著(zhù)醫生給小朋友寫(xiě)信。她調皮地說(shuō)，病中不必裝大人，自然不妨做小孩子。醫生和看護都不來(lái)拘管你，正是童心再現的時(shí)候。冰心奶奶真像一個(gè)小孩子！
冰心奶奶對孩子的愛(ài)又是那么深沉，給予我們無(wú)限的希望。因為我們是祖國的未來(lái)，她曾滿(mǎn)懷激情地說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友們，你們正是年富力強的時(shí)節，正在以燦爛的青春，貢獻給壯麗的事業(yè)，做一個(gè)歷史的主人�！边@種情懷和梁?jiǎn)⒊壬�，“故今日之責任，不在他人，而全在我少年�！笔嵌嗝聪嗨瓢�！因為在他們的心里，少年的強盛與衰敗，也是國家的強盛與衰敗。
冰心奶奶愛(ài)孩子，更愛(ài)祖國母親。記得G20小記者培訓的時(shí)候，周繼山老師給我們講述了小記者采訪(fǎng)冰心奶奶的經(jīng)歷。那時(shí)，99歲高齡的水心奶奶臥病不起，身體十分的虛弱。她早已拒絕所有的媒體的采訪(fǎng)，周繼山老師也擔心冰心奶奶的拒絕，最后，他懷著(zhù)忐忑的心情帶領(lǐng)小記者走進(jìn)病房，沒(méi)想想，冰心奶奶接受了采訪(fǎng)，這也是她最后一次接受采訪(fǎng)。
這是多么高貴的品格啊，因為她愛(ài)孩子，所以她永遠不會(huì )讓孩子失望。冰心奶奶給我們的是愛(ài)，是希望！
《寄小讀者》讀后感 9
今年暑假，我找來(lái)了《冰心散文》，不經(jīng)意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀著(zhù)讀著(zhù)，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應�！笨善鋵�(shí)內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母—子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
現在的`家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。大家，我們是“生在福中不知�！�，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì )，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大—片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛(ài)，否則后果不堪設想。
祖國更是我們的“母親”，想當年，外國人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛祖國，不惜在戰場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門(mén)已陸續與“母親”重逢，但寶島至今流浪在外。有一句話(huà)說(shuō)：“老之后，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子”的歸來(lái)！
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
《寄小讀者》讀后感 10
最近，閑來(lái)無(wú)事，從桌上隨手拿起冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，翻開(kāi)書(shū)，不經(jīng)意讀起了其中的通訊五。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。是呀，有誰(shuí)能扯斷這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而且也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩。
記得有一次雨天，我要去姥姥家玩，臨行前，媽媽不停地叮囑道：“婉穎哪，去了以后，別跟妹妹在院在子里瘋跑，地上的雨水還沒(méi)干，容易滑倒……”我是屬于那種一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出的類(lèi)型。一到姥姥家便和妹妹一起在院子里瘋了起來(lái)，一不留神，摔了一個(gè)大跟頭，疼得哇哇大哭。這時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)撬谏磉叾嗪冒�！又想起了媽媽的叮囑，對我�?lái)說(shuō)是多么重要。啊，母愛(ài)是多么珍貴��！
現在的`家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！�，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì )，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛(ài)。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音……使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛(ài)，否則后果不堪設想。
《寄小讀者》這本書(shū)讓我知道了：母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著(zhù)前進(jìn)的方向；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)赤子的心靈；母愛(ài)是盡職的衛士，保護著(zhù)幼小的生命；母愛(ài)是春天的細雨，滋潤著(zhù)干涸的土地；母愛(ài)是秋天的金黃，展現著(zhù)豐收的喜悅。讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
《寄小讀者》讀后感 11
暑假里，在老師的推薦下，我閱讀了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》，讀完后，我感觸很深，因此這本書(shū)也成了我的最?lèi)?ài)。
這是一本通訊，冰心奶奶十分喜歡孩子，便用溫柔親切的語(yǔ)調給孩子們寄來(lái)了一封封信。這些信中，表達了冰心奶奶對孩子們的誠摯而無(wú)私的愛(ài)與問(wèn)候。也通過(guò)了自己經(jīng)歷的事來(lái)告訴孩子們一些淺顯易懂的道理：愛(ài)就是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的;沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。冰心奶奶用她那樸素的語(yǔ)言，來(lái)講述一些往事，使我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著(zhù)，它就像一泓清泉，溫婉地流淌在我們的心里。
我十分喜歡《寄小讀者》中的第二篇通訊。第二篇通訊講述了作者見(jiàn)到了一只小老鼠，它正在吃地上的.餅屑。作者當時(shí)拿起手中的書(shū)將它輕輕的蓋上，作者拿起書(shū)來(lái)，這時(shí)小狗虎兒把小老鼠叼走了。這樣，一只弱小的生命就死去了。當時(shí)，作者十分難過(guò)，流下了眼淚。以后見(jiàn)到老鼠也要避開(kāi)，在通訊中便向小朋友來(lái)懺悔。讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這篇簡(jiǎn)單的通訊讓我們明白了許多道理。渺小的生命，我們不應該去傷害它，反而要去保護它。
事實(shí)上的確如此，愛(ài)，是生活的信念。我們每個(gè)人都需要愛(ài)，也需要被愛(ài)。愛(ài)就是生活的必須，我每當看到一只只野生動(dòng)物被殺、被捕、被關(guān)入籠子，從心里就會(huì )發(fā)出怒火;每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的波瀾。愛(ài)可以讓一個(gè)人堅強，也可以讓一個(gè)無(wú)理的人變得善良。作者當時(shí)也是無(wú)意的，要不她也不會(huì )為小老鼠而哭泣了。從那以后，作者再也不傷害無(wú)辜的生命了，正是她有一顆仁愛(ài)的心，才能寫(xiě)出感人的文章，讓愛(ài)的種子播種在小朋友的心里。
我們無(wú)論在哪里，無(wú)論做什么事都要切記愛(ài)，愛(ài)是可以傳遞的，因為我堅信這樣一個(gè)道理：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊含著(zhù)很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì )吧，讓書(shū)香伴你成長(cháng)!讓大海伴你海闊天空!
《寄小讀者》讀后感 12
這本書(shū)主要是以?xún)蓚�(gè)小小的日記為例子，告訴我們如何提高寫(xiě)作能力。我把這個(gè)主要內容分成三點(diǎn)：
第一點(diǎn)是：“他總是專(zhuān)心的聽(tīng)講，筆記也記得很好�！蔽易x到這里，不由得想起了我自己：我上課的時(shí)候，總是控制不住自己，老要和別人說(shuō)說(shuō)話(huà)，有時(shí)還玩一會(huì )兒小東西。那筆記就更不用說(shuō)了，老師要求抄的我就隨便抄點(diǎn)，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專(zhuān)心聽(tīng)講，從課文中學(xué)習好的`寫(xiě)作方法。
第二點(diǎn)是：“他尤其喜歡讀書(shū)，輔導員和教師介紹過(guò)的書(shū)刊，他總是讀得很仔細�！倍嘧x課外書(shū)，積攢詞語(yǔ)才能寫(xiě)好作文。這一點(diǎn)我是有體會(huì )的，我雖然課外書(shū)讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節，而不注意記憶書(shū)里的優(yōu)美詞語(yǔ)，所以老師的評語(yǔ)中總是寫(xiě)著(zhù)“詞語(yǔ)不豐富”�？晌业慕憬銋s和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書(shū)，而且讀得很仔細，她還特別愛(ài)看詞語(yǔ)豐富，對自己寫(xiě)作有幫助的書(shū)籍。像《優(yōu)秀作文選》之類(lèi)的書(shū)啊，她讀得可多了。每次到家，我看她的作文評語(yǔ)中總是寫(xiě)著(zhù)“詞語(yǔ)豐富、語(yǔ)言生動(dòng)”。相比之下，我比姐姐差遠了。以后，我在看課外書(shū)時(shí)，一定要注意積累詞語(yǔ)。
第三點(diǎn)是：“你們現在的語(yǔ)文課本，里面有很多思維性很強的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌�！蔽易x到這里，回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思維性很強的，寫(xiě)得很好的故事和詩(shī)歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書(shū)，可是連書(shū)都沒(méi)有，怎么讀呀！有的地方日本人還強迫中國孩子讀日本文字的書(shū)。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢(mèng)想。相比之下，我生在這么好的條件下，既有老師輔導，又有家長(cháng)關(guān)心，可我為什么不好好抓緊現在的有利條件認真讀書(shū)呢？我讀完這本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，多看好的課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀的接班人。
《寄小讀者》讀后感 13
最初讀冰心奶奶的文章是在三年級，奶奶的一篇小散文《只揀兒童多處行》，字里行間沒(méi)有家長(cháng)式的居高臨下，只有大姐姐一樣的娓娓道來(lái)，平實(shí)的視角，輕快的語(yǔ)調，細細品讀，又感覺(jué)含義深奧。于是我又陸續讀了《小桔燈》、《櫻花贊》、《冬兒姑娘》……
每過(guò)一段時(shí)間就會(huì )拿起來(lái)細細品味。奶奶的文章適合拿來(lái)反復讀，每一句都滿(mǎn)含溫情，每一段都會(huì )有身臨其境的畫(huà)面感。這幾日，我又捧起冰心奶奶的佳作——《寄小讀者》，品味觸及心靈的通訊錄。
這里面共有29篇唯美，富有童真的`散文，記述的是冰心奶奶在海外時(shí)的奇聞趣事，和她對故鄉、對母親的熱愛(ài)和思念之情。其中，我最喜歡的是通訊五：冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，雖然女兒要湯要水有些驕橫，但母親仍然愛(ài)憐的一一滿(mǎn)足她。此情此景讓作者想念起了自己的母親……
讀到這里，我的眼睛濕潤了，一幕幕回憶涌上心頭。記得剛剛過(guò)去的國慶節前夕，我被選為山東道德小公民，需要離家三天去泰安領(lǐng)獎。第一次離開(kāi)爸爸媽媽遠行，我心中也不免有些忐忑，媽媽信任的眼神和鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我相信自己能行。
揮別家人，踏上旅途，白天有伙伴陪伴，我無(wú)暇太想家，但是到了夜深人靜，我的心中逐漸凄涼。在家里，我已經(jīng)習慣了每天伴著(zhù)媽媽甜美的朗誦入夢(mèng)，現在忽然到了一個(gè)陌生的環(huán)境，自然寢不安席。同伴的輕鼾聲也令我輾轉反側，當我抽泣著(zhù)打電話(huà)給媽媽時(shí)，媽媽仿佛早就預料到我的處境。第一時(shí)間接聽(tīng)了我的求助，我哽咽地向媽媽傾訴我的想念之情。在電話(huà)里，媽媽溫暖而堅定的聲音釋放了我的`緊張心情，放下電話(huà)，我一覺(jué)睡到天亮。
在我心中，媽媽是一個(gè)很堅強的人，無(wú)論是遇到大事小事，都可以獨當一面，輕易不在我們面前滴下眼淚。但是當我從泰安回來(lái)，偶然看見(jiàn)媽媽的日記時(shí)，我才明白，媽媽原來(lái)是那么舍不得我離開(kāi)，在我走了后又怕我出危險。這三天媽媽幾乎是夜不能寐，不知為我擔心多少回，日記本上還浸有她的眼淚！
母親是平凡的，柴米油鹽中有她忙碌的身影；母親是包容的，是世上唯一毫無(wú)理由，不求回報愛(ài)我的人；母親是堅強的，托舉我們一路攀登；母親是偉大的，為了兒女傾其所有，甚至生命……
我們應該好好珍惜和媽媽在一起的日子！
《寄小讀者》讀后感 14
經(jīng)典好書(shū)會(huì )深深地影響一個(gè)人的一生。每個(gè)人的求知求學(xué)的道路上，會(huì )有老師的幫助，也會(huì )有同學(xué)的幫助，還會(huì )有書(shū)籍的陪伴。我很喜歡看書(shū)，在我的書(shū)柜里有許多的名著(zhù)圖書(shū)。今連暑假，我看了著(zhù)名作家�！さ隆ぐ⒚诅魉沟淖髌贰稅�(ài)的教育》這本書(shū)，這是一本啟迪心智，教會(huì )我們怎么自主學(xué)習、激發(fā)求知興趣的一本書(shū)，里面的內容像磁鐵一樣深深地吸引了我。
這么多的故事中，給我印象最深的是《純真的孝行》這個(gè)故事。當我看到主人公潘克西的作文本背他的那位嗜酒如命的父親，把桌上的洋燈打翻燒去了一半，然而面對老師的疑問(wèn)，他卻用戰栗的聲音回答：“是，是我自己不小心，把它掉到火里去了……時(shí)，我想起了自己與父親的事。因為我還小不大懂事，經(jīng)常會(huì )做錯事而我總是覺(jué)得自己做的是對的。于是激怒了父親，讓父親以為我沒(méi)有知錯就改的心，有時(shí)父親會(huì )打我。而我呢？不會(huì )站在父親的角度去想，也不會(huì )處處為父親”隱瞞”而是對同學(xué)說(shuō)我的父親怎么怎么樣打我，怎么怎么樣壞，我怎么怎么狠父親。至今我都覺(jué)得自己這樣做是對的。因此，我覺(jué)得潘克西就不應該忍受他的父親無(wú)緣無(wú)故對他的踢他、打他、亂摔他的書(shū)本。
故事還在繼續，而我的心開(kāi)始感到不安。因為潘克西即將又遭到爸爸的打罵。果然第二天，他的臉上帶著(zhù)手指印兒，而且眼睛也腫了�！澳阌职じ赣H打了？“大家到操場(chǎng)玩的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)問(wèn)他。當時(shí)旁邊并沒(méi)有別的同學(xué)。潘克西跳著(zhù)腳，紅著(zhù)臉，氣呼呼的說(shuō)：”沒(méi)有的事！我的父親哪會(huì )是那樣的'人！他從不打我，父親非常愛(ài)我！”后來(lái)潘克西用孝心挽回了父親對他的愛(ài)。
潘克西的話(huà)像像烙印一樣永遠烙在我的心里。當我再次回憶以往那件事，那天我做錯了事，父親情急之下打了我，當時(shí)我很生氣，不理解父親的一片苦心，我對父親回了嘴，怒氣沖沖地責怪了他，現在回想起來(lái)，如果現在在遇到這類(lèi)事情，就決不會(huì )像以前那樣。而是，為自己的行為感到無(wú)地自容。我的舉動(dòng)不是在父親的傷口上撒鹽嗎？孝行之心蕩然無(wú)存，這不正是我缺少的愛(ài)的表現嗎？
謝謝你《愛(ài)的教育》你讓我懂得了反省我的過(guò)錯，你讓我懂得了應該孝行對待身邊所有的長(cháng)輩，你讓我懂得了孝行可以感化。
《寄小讀者》讀后感 15
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在寒假里，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書(shū)。我對《寄小讀者》這本書(shū)留下了深刻的映像。
通訊二： 我極不愿在第二次的通訊里，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個(gè)春夜——很清閑的一夜，已過(guò)了九點(diǎn)鐘了，弟弟們都已去睡覺(jué)，只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊，看書(shū)，吃果點(diǎn)，談話(huà)。我自己也拿著(zhù)一本書(shū)，倚在椅背上站著(zhù)看。那時(shí)一切都很和柔，很安靜的。
一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢的'吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著(zhù)，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請容我懺悔！一剎那頃我神經(jīng)錯亂的俯將下去，拿著(zhù)手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上�！系�！它竟然不走。隔著(zhù)書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得它柔軟的小身體，無(wú)抵抗的`蜷伏在地上。
這完全出于我意料之外了！我按著(zhù)它的手，方在微顫——母親已連忙說(shuō)：“何苦來(lái)！這么馴良有趣的一個(gè)小活物……” 話(huà)猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來(lái)。父親也連忙說(shuō)：“快放手，虎兒要得著(zhù)它了！”我又神經(jīng)錯亂的拿起書(shū)來(lái)，可恨呵！它仍是怡然的不動(dòng)�！宦曄矏偟奈⒑�，虎兒已撲著(zhù)它，不容我喚住，已銜著(zhù)它從簾隙里又鉆了出去。出到門(mén)外，只聽(tīng)得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒(méi)有了聲息�！昂蟛坏揭环昼�，這溫柔的小活物，使我心上颼的著(zhù)了一箭！
從這么一個(gè)短短的事件中，我們便可以感受到冰心內心的糾結以及悔恨。但是，她卻在這本書(shū)里坦白了，大家都知道，承認一件自己做的錯事是十分不容易，但是，冰心卻有這種勇氣，我們應該像他學(xué)習。
這本書(shū)里不僅僅只有這一個(gè)故事，他一共有二十九個(gè)通訊，每個(gè)通訊都告訴我們一個(gè)道理，就因為這點(diǎn)，我愛(ài)上了它！
《寄小讀者》讀后感 16
寒假里，我終于讀完了冰心奶奶的一本書(shū)《寄小讀者》。
《寄小讀者》講述了冰心離開(kāi)家鄉、遠渡重洋，在其他國家的生活，表達了自己心中對家鄉的思念和悲傷之情。文中既有濃濃的母愛(ài)，又有純真的友誼，還有各種各樣不同的情意冰心把她的`所見(jiàn)所聞都記錄了下來(lái)，述說(shuō)著(zhù)自己對往事的懷念與遐想。其中我感觸最深的一篇文章是《通訊二》。
《通訊二》講的是小冰心家里鉆出了一只小鼠，它從桌子底下爬出來(lái)吃地上的餅干屑，它很天真，一點(diǎn)兒也不害怕�？墒切”膮s將手里的書(shū)把它蓋上，按著(zhù)它，不讓它動(dòng)。就在這時(shí)，冰心家的狗虎兒從窗簾外面跳了進(jìn)來(lái)，父親叫小冰心快放手，冰心放開(kāi)后，這只小鼠沒(méi)察覺(jué)到危險而仍然不動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，虎兒已經(jīng)銜著(zhù)它從簾隙里鉆了出去。從那以后，冰心看見(jiàn)老鼠就會(huì )想起這件事，看見(jiàn)虎兒也是，心里一直隱隱做痛，時(shí)常傷心。
看了這篇文章后，我也很惋惜，一個(gè)小生命就這樣沒(méi)了，心里也覺(jué)得郁悶，同時(shí)我也明白了，任何生靈都是有生命價(jià)值的。
生活中，很多人養了寵物，但后來(lái)又拋棄了它們，讓它們流浪在外。既然當初決定要養它們了，為什么還要拋棄它們呢？有沒(méi)有對它們負責任？寧愿讓它們現在在外面凍死餓死，還不如當初不養。冰心奶奶由于無(wú)意間害死了一只小鼠都會(huì )永遠留下疤痕，那我們呢？
不拿寵物來(lái)說(shuō)，就說(shuō)那些飛禽猛獸，為什么東北虎數量不超過(guò)一萬(wàn)只？為什么白鯨瀕臨滅絕？為什么越來(lái)越多的.珍惜物種正在離我們而去人們將動(dòng)物的皮毛拿去賣(mài)錢(qián)，將它們的自由限制起來(lái)，如果食物鏈中間的一樣滅絕了，影響的不僅僅是大自然，還有人類(lèi)！
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們應該保護它們。人類(lèi)現在才醒悟過(guò)來(lái)這一點(diǎn)，是不是有點(diǎn)兒太晚了？多少個(gè)生靈就這樣滅絕了，人們應該感到慚愧。
讀了《寄小讀者》，我的心靈受到了震撼，也懂得了許多。
《寄小讀者》讀后感 17
《寄小讀者》是一本來(lái)自冰心奶奶借給讀她寫(xiě)作書(shū)本的書(shū)本小朋友回信，信里面寫(xiě)了冰心對孩子們的鼓勵與贊美。
這本書(shū)一共有三冊，分別是《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》在冰心奶奶的筆下，那些原不起眼的事物都變得活靈活現生機勃勃，就像這句話(huà)說(shuō)的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神一樣。
就說(shuō)老鼠吧，大家一定對它有產(chǎn)生一些恐懼，但是在冰心奶奶的筆下，小老鼠那種害怕膽小使它的形象不在那么可怕，而是可愛(ài)天真。
讀了冰心奶奶的散文后，讓我不禁回憶了一段記憶。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我看見(jiàn)一只饑腸餓肚的小狗，它非�？蓱z，看上去已經(jīng)餓好幾天了，我摸摸我的口袋，竟然還有幾塊錢(qián)，就去附近的小賣(mài)部買(mǎi)了一些吃的東西給了它，它吃的很快，一會(huì )兒就吃完了。我想把他帶回去，可是不行，家里人一定會(huì )反對的，我只好快速的回家了。等到第二天我再次來(lái)看它時(shí)，它已經(jīng)不在了。我到處向人打聽(tīng)他的下落，一個(gè)人說(shuō)：“昨天我看見(jiàn)一個(gè)商人把它帶走了，說(shuō)是要做狗皮大衣�！蹦菚r(shí)我崩潰了，我的`心像碎了一般，一邊哭，一邊打著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)：“為什么昨天我為什么沒(méi)有把它帶回家，如果是挨打，會(huì )丟失一條性命的話(huà)，那我寧愿被打，也不要白白犧牲那條性命�！苯裉煳以俅巫x寄小讀者時(shí)，我心里頓時(shí)充滿(mǎn)了內疚，我覺(jué)得我當時(shí)如果當機單機斷收養它，或者把它送到一個(gè)安全的地方，這樣至少不至于讓我再也見(jiàn)不到它，甚至連它們的命運都如何都不知道。
我看著(zhù)冰心奶奶的通訊，眼淚不禁流下，仿佛它在我的眼前，那時(shí)我想到了，我和它們在一夜之間告別了，眼淚就嘩嘩的流了下來(lái)。
所以花草樹(shù)木高山流水，飛蟲(chóng)走獸都有它們存在的意義，它們也有它們的使命，蕓蕓眾生的我們也十分渺小，也應該把我們的愛(ài)給它們，給予它們溫暖，其實(shí)這恰恰也能溫暖我們自己。
《寄小讀者》讀后感 18
清晨，迎著(zhù)清新的空氣，靠在窗邊，隨手翻起一本書(shū)《小桔燈》，讀起了《寄小讀者》中通訊五，我被這故事情節中的一對人物所吸引。
冰心坐火車(chē)時(shí)看見(jiàn)一對母女，女兒頭上手上戴滿(mǎn)了金銀首飾，母親卻穿一套青色香云紗的衣服。那女孩說(shuō)話(huà)時(shí)善能作態(tài)，還不住撒嬌撒癡地要湯要水。母親的面目和她說(shuō)話(huà)的態(tài)度又似愛(ài)憐，又似斥責。冰心頓時(shí)感到難過(guò)，她想到自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。臨行前，冰心到姨母家去，姨母問(wèn)冰心舍得母親嗎？冰心說(shuō)沒(méi)什么，日子不長(cháng)。但其實(shí)心里的想法怎能一樣？是舍不得母親，舍不得所有的`親人。
讀到這，我被冰心深深地打動(dòng)了，我不能不斥責自己，母親天天都陪伴在我身邊，有一點(diǎn)做不好，我都要和她大吵一架。不僅僅是我，現在大多數的`孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”，都會(huì )理所當然地指示大人們干事，如：“媽媽?zhuān)o我倒杯水�！薄皨寢�?zhuān)o我削個(gè)蘋(píng)果�！薄姓l(shuí)又能看到母親的辛苦？母親辛辛苦苦把我們養大，為了我們的健康成長(cháng)，付出了多少心血！以后我我們都要學(xué)會(huì )理解母親，理解這個(gè)生我、養我的母親，去疼愛(ài)她，去孝敬她。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！辈恢挥X(jué)這首詩(shī)就浮現在我的腦海中。而母親陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也浮現在我眼前。下雨天，母親踏著(zhù)泥濘的道路為我送來(lái)一把雨傘；生病時(shí)，母親徹夜不眠地照顧著(zhù)我；失敗時(shí)，是母親一如既往地鼓勵我，讓我又充滿(mǎn)信心；成功時(shí)，是母親贊揚的話(huà)語(yǔ)使我信心滿(mǎn)滿(mǎn)……我們誰(shuí)都離不開(kāi)母親，因為母親是為我們付出最多的人。母愛(ài)是世間最偉大的力量，失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然也有色有香，卻失去了根。
現在的窗外已是斜風(fēng)細雨，我輕輕地合上書(shū)，閉上疲憊的雙眼，回憶那圍繞在我身邊的千絲萬(wàn)縷的母愛(ài)……
《寄小讀者》讀后感 19
暑假，我去寧波書(shū)城買(mǎi)了《寄小讀者》這本書(shū)。當我看完通訊五時(shí)，情不自禁地發(fā)出了陣陣感慨。
通訊五的晚輩對長(cháng)輩敬愛(ài)，尊重她的意愿。而地球呢?她是我們大家的母親，她希望她的炎黃子孫能夠多植樹(shù)造林，使她變得更加美麗�？晌覀兡�?砍伐樹(shù)木，肆意挑起戰爭，使地球媽媽變得丑陋不堪，地球媽媽肯定非常失望我們辜負了地球媽媽對我們人類(lèi)的期望。我們太不爭氣了!
地球是我們的生命家園。人類(lèi)所居住的地球，是太陽(yáng)系中的八大行星之一。有種說(shuō)法是：地球是由70%的海洋和30%的陸地所組成。
八個(gè)行星中，地球是唯一一個(gè)有生命的星球，這應當歸功于地球有適宜生物生長(cháng)的溫度、水分和空氣。地球的陸地表面千差萬(wàn)別，有平原、高山，有丘陵、沙漠。這就是大家常說(shuō)的“一方水土養一方人”，無(wú)論平原丘陵，高山大川，只要有生存的條件，就一定有生命的存在。
自從幾百萬(wàn)年前，地球媽媽擁有了她的兒女，地球的面貌也應人類(lèi)而改變，直到今天這個(gè)樣子。據科學(xué)研究表明地球的大多數生命都起源于海洋，自低細胞開(kāi)始，由簡(jiǎn)單到復雜，種類(lèi)從少到多，漸漸地形成了現在豐富多彩的.大千世界。但是，戰爭、饑荒、大氣污染、土壤污染、海洋污染……種種不良現象在地球媽媽的身體上接二連三的出現，這怪什么呢?怪我們自己啊!使養育我們的地球媽媽受到了傷害!脆弱的地球媽媽哪里能經(jīng)受得了這么致命而又沉重的打擊呢?如果地球媽媽被毀滅了，那么，我們人類(lèi)也得失去生命的啊!現在，地球媽媽已經(jīng)變得千瘡萬(wàn)孔!誰(shuí)看上去，都會(huì )感到心酸的啊!如果地球消失了，人類(lèi)呢?后果將會(huì )不堪設想，將會(huì )超出我們的意料啊!
我要向全人類(lèi)呼吁：“保護地球媽媽?zhuān)偷扔谠诒Ｗo我們人類(lèi)自己的家園，更是在保護我們人類(lèi)自己的生命啊!從現在開(kāi)始，我們一定要讓我們親愛(ài)的地球媽媽‘返老還童’讓我們的地球媽媽回復往日的光彩、勃勃生機和美麗吧!”
《寄小讀者》讀后感 20
記得暑假的一天，我在家里覺(jué)得太無(wú)聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發(fā)前的一天晚上，媽媽千叮萬(wàn)囑：“到了那兒先打個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，千萬(wàn)別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水�！蔽也辉谝獾穆�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，竟迷迷糊糊地睡著(zhù)了。臨行時(shí)，媽媽追到門(mén)外，又把昨晚的話(huà)重復了一遍，我邊聽(tīng)邊說(shuō)：“嗯�！钡搅死牙鸭�，我便進(jìn)入了“快樂(lè )自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對著(zhù)水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話(huà)拋之腦后，真爽！一到晚上，我的肚子疼了起來(lái)，抬頭看看姥姥已經(jīng)睡熟了，哎，忍吧！可不爭氣的肚子越來(lái)越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時(shí)，我想起了媽媽?zhuān)撬谏磉叾嗪冒�！又想起了媽媽的叮囑，對我�?lái)說(shuō)是多么重要啊，母愛(ài)是多么珍貴��！
現在的家庭大部分只有一個(gè)孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學(xué)們，我們是“生在福中不知�！�，試想一下，如果有個(gè)孤兒流浪在社會(huì )，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他呢？
地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛(ài)。為了自己的`利益，破壞大自然，使以前的樹(shù)林變成了高樓大廈；以前的綠洲變成了大片沙漠；以前清澈見(jiàn)底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”；以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體；以前的`聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)變成了嗓音。使我們的“母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛(ài)，否則后果不堪設想。
祖國更是我們的“母親”，想當年，外國人想侵占我們的土地，多少熱血兒女為保衛祖國，不惜在戰場(chǎng)上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵占。而今，仍有許多海外“游子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門(mén)已陸續與“母親”重逢，但寶島至今流浪在外。有一句話(huà)說(shuō)：“老之后，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開(kāi)懷抱，迎接“游子”的歸來(lái)！
母愛(ài)猶如濤濤大海，母愛(ài)猶如一片天空，母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，母愛(ài)猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學(xué)習，珍惜母愛(ài)，回報母愛(ài)，贊美母愛(ài)！
《寄小讀者》讀后感 21
放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書(shū)。但對于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買(mǎi)一本好好看看。
寄小讀者這本名書(shū)是冰心老人在美國留學(xué)時(shí)以散文形式寫(xiě)的二十九封給小讀者的信。內容主要都是冰心老人她的所見(jiàn)所聞，真實(shí)的每一件事情的描寫(xiě)。
我看著(zhù)看著(zhù)，眼睛忽然濕潤了，一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭。有誰(shuí)能扯斷這母子情呢？是母親給我們，又把我們養育大。給予我們愛(ài)，這種愛(ài)是溫和的，是美麗的。這正使這種愛(ài)時(shí)刻圍繞我們，但同時(shí)又是太小了。使許多人并不珍惜，有時(shí)發(fā)怒還感到十分厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
再現在的家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛(ài)的寶貝。但這樣關(guān)愛(ài)我們，我們有時(shí)還是不滿(mǎn)意，如果，你想一想一個(gè)孤兒被拋棄在社會(huì )中流浪，那是多么多么可憐，有誰(shuí)會(huì )對他問(wèn)寒問(wèn)暖，又有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他，把他當成親愛(ài)的寶貝呢？
說(shuō)起冰心奶奶的文章，我從沒(méi)有讀過(guò)，但這次讀寄小讀者讓我一步一步走進(jìn)了冰心奶奶所生活的那個(gè)時(shí)代中，貼近了冰心奶奶的心。
冰心奶奶的文章文筆細膩，她觀(guān)察很仔細，舉個(gè)例子，在通訊三中，奶奶寫(xiě)到在讀《國語(yǔ)文學(xué)史》時(shí)，看到弟弟冰季在書(shū)的的空白處寫(xiě)著(zhù)“別忘了小小”著(zhù)幾個(gè)字，“我的心忽然一酸，連忙拋了書(shū)，走到對面的椅子上坐下�！边@短短的一行字讓我感覺(jué)到冰心奶奶離家遠行時(shí)的那份憂(yōu)愁。
在旅途�？康能�(chē)站上，那些“黃衣灰衣的兵丁，皮靴拖沓、刀槍相觸�！弊尡哪棠虝�(huì )去憧憬梁山泊好漢的那種激越豪放、大刀闊斧的.胸襟。冰心奶奶是多么憂(yōu)國憂(yōu)民啊。
讀《寄小讀者》里面的風(fēng)景描寫(xiě)讓我眼前浮現出了那海上夕陽(yáng)的美景，那江南水鄉的幽靜，那風(fēng)雨綿綿的季節……時(shí)不時(shí)讓我贊嘆不已。在冰心奶奶筆下把在我眼里很平凡的景色描寫(xiě)的栩栩如生，我仿佛就站在她的邊上和她一同欣賞這美景
冰心奶奶的那個(gè)時(shí)代我已經(jīng)無(wú)法回到，但我還能從《寄小讀者》里找到她那個(gè)時(shí)代的足跡。其實(shí)讀每一本書(shū)，都能讓我領(lǐng)略不同的時(shí)代和美景，讓讀書(shū)伴隨我成長(cháng)，讓我的心靈去貼近每一位作者，每一個(gè)故事。
《寄小讀者》讀后感 22
這是一輛單向列車(chē)，當我下車(chē)了，才猛然想起。我連忙對列車(chē)長(cháng)說(shuō)：“我把一件最寶貴的東西落在上面了！”“是什么？”“我的童年�！薄氨�，你已無(wú)法返回�！绷熊�(chē)逐漸消失在我的視線(xiàn)中，只留下那淡淡的白煙留我去回憶……
《寄小讀者》是我國著(zhù)名的詩(shī)人、作家、兒童文學(xué)家冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，她用那支多彩之筆記下了她的觀(guān)察、她的感受、她的愛(ài)憎、她的憂(yōu)患。冰心奶奶在與孩子們的通話(huà)中處處體現了對兒童的關(guān)心和愛(ài)護，抒發(fā)了對祖國、對故鄉的熱愛(ài)和思念之情，同時(shí)也表達了對童年的追懷。
印象中，我的'童年是在奶奶家度過(guò)的。記得那年暑假，我剛下了大巴，一股熱浪便隨即撲面而來(lái)。驕陽(yáng)似火，這是夏天對我最熱烈的歡迎吧！車(chē)開(kāi)走了，一切又恢復了平靜，只剩下那聒噪的蟬鳴。風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林，發(fā)出沙沙聲，間雜著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的啼叫，遠處的小房屋升起一縷縷的炊煙。這一切是如此的熟悉，如此的親切，如此的自然，這也許就是大自然、鄉村給予我的城市所沒(méi)有的安寧吧！
“嘿，奶奶！”我喊了聲�！皝�(lái)了！”奶奶從廚房里出來(lái)，“又長(cháng)高了，來(lái)來(lái)來(lái)，東西快放下來(lái)�！蹦棠倘匀蝗绱擞H切、熱情、淳樸，也許這里的人都這樣吧！雖然這里已經(jīng)裝了煤氣灶，可奶奶依然喜歡用那個(gè)大灶；雖然這兒已經(jīng)有了自來(lái)水，但奶奶仍然喜歡山上的水，那水清冽、甘甜。這也許就是鄉村的人對土地、對自然、對故鄉的熱愛(ài)吧！
我動(dòng)不動(dòng)就喜歡往外面跑。山腳下的橘子地是我最喜歡去的地方。我在那里爬樹(shù)、捉蟲(chóng)子……“咦，這棵草好奇怪呀！”我用力一拔，原來(lái)是蘿卜。不行，得趕緊埋好，我環(huán)顧四周，幸好沒(méi)人。我把土壓實(shí)了，完美，沒(méi)人能看得出來(lái)�！皻W耶！”我不禁為自己的機智贊嘆。玩累了，摘幾個(gè)橘子，躺在草地上休息一下，再不停往前走，去探索未知，在這塊土地上，我怎么玩也玩不膩。
暑假一天天過(guò)去，我最終又登上渡輪，它帶我駛向寧波，帶我走進(jìn)城市，帶我走入競爭，走向成熟。身后的島越來(lái)越小，離奶奶家、鄉村、自然越來(lái)越遠，離我的童年也越來(lái)越遠。我以為童年一直在那兒，一學(xué)期過(guò)后，當我再次去時(shí)，橘子地仿佛小了，而它也已經(jīng)不在了 ……
《寄小讀者》讀后感 23
暑假里我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書(shū)，感觸很深。
《寄小讀者》這本書(shū)一共有63篇通信稿，分為三個(gè)板塊：《寄小讀者》，《再寄小讀者》，《三寄小讀者》。作者以書(shū)信的方式描述了她的旅途經(jīng)歷和人生感悟。
在《寄小讀者》通訊二中，冰心奶奶在信中分享了她親身經(jīng)歷并讓她后悔不已的一件事情：因為臨時(shí)起意的一個(gè)略帶惡作劇的動(dòng)作，使得一只小老鼠死在了小狗虎兒的口中，一個(gè)生命在因自己而消逝。這個(gè)故事雖然是在寫(xiě)信一年前的事情，冰心奶奶描寫(xiě)出來(lái)仍是無(wú)比細膩，無(wú)比清楚。
冰心奶奶在信中寫(xiě)到：“我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽：我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了......”。
心中對小老鼠的描述讓我想到了我的妹妹，她比我小7歲。每次在總是給我搗亂。我寫(xiě)字的時(shí)候她在邊上拿著(zhù)筆亂寫(xiě)亂畫(huà);我看電視的時(shí)候他在邊上大喊大叫，我堆積木的時(shí)候她總是把積木搞得到處都是。每次搞得我很生氣，想給她一些懲罰的時(shí)候，她的表情也是無(wú)猜的，坦然的，無(wú)辜的笑著(zhù)看著(zhù)我，搞到最后十次懲罰實(shí)施不了一兩次。
在通訊十中，冰心奶奶獨自一人在國外療養，十分思念她的母親，一直回憶母親曾經(jīng)告訴她關(guān)于她小時(shí)候的'事情，那么的清晰，深深地印在她的腦海中。母親的愛(ài)一直沒(méi)有離開(kāi)她。同時(shí)他也告訴小朋友們，要勇敢地表達自己對母親的愛(ài)和依戀。
通訊二十九中，冰心奶奶回到了祖國，回到了故鄉�！靶∨笥�，你若不曾離開(kāi)中國北方，不曾離開(kāi)到三年之久，你不會(huì )贊嘆欣賞北方蔚藍的天�！北哪棠淘趪獾娜陼r(shí)間，每當看到和祖國相似的景色，瞬間便開(kāi)始思念祖國，這種思鄉之情是那樣的猛烈，看到有人在賣(mài)炒花生栗子，不吃零食的她會(huì )上前去買(mǎi)兩包,“無(wú)非強要以華京作北京而已”。
《三寄小讀者》中，冰心奶奶告訴我們：小朋友，切不可把看書(shū)當成一種負擔，看書(shū)是一種快樂(lè )，一種享受。
《寄小讀者》影響著(zhù)一代又一代的青少年，就像一盞燈，照亮我們的前路，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
《寄小讀者》讀后感 24
冰心奶奶是我國現代著(zhù)名詩(shī)人、作家。她的文章質(zhì)樸無(wú)華，誠摯深遂，以平實(shí)的文風(fēng)，將永恒的感動(dòng)帶給讀者，延續了愛(ài)與美的血脈�！都男∽x者》就是冰心奶奶的代表作之一。請和我一起走進(jìn)這本書(shū)，品味冰心奶奶的語(yǔ)言。
《寄小讀者》是冰心奶奶于1923年至1926年之間寫(xiě)給小朋友的通訊。這本書(shū)共二十九篇，其中二十一篇是冰心奶奶赴美留學(xué)期間寫(xiě)的。這本書(shū)主要表達了冰心奶奶對親人和祖國的思念，冰心奶奶以細膩、柔美的筆調揮灑出在異國他鄉時(shí)那種眷戀。這本書(shū)到處都透著(zhù)童真的`氣息。
冰心奶奶曾在信中寫(xiě)道“我是你們天真隊里的一個(gè)落伍者—然而有一件事，是我常常用以自傲的，就是我以前也曾是一個(gè)小孩子，現在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著(zhù)要保守這一點(diǎn)天真直到我轉入另一個(gè)世界時(shí)為止，我懇切地希望你們幫助我，提攜我，我自己也要永遠勉勵著(zhù)，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友!”從這個(gè)句子中冰心奶奶希望永遠天真的欲望也可見(jiàn)一斑了。
《寄小讀者》這本書(shū)給我感觸最深的，無(wú)疑是冰心奶奶對母親的懷念。是啊，母親在我們生活中扮演一個(gè)最重要的角色。生我們，養我們，母親為了我們操碎了心，一天天漸漸衰老。母愛(ài)如水，溫暖人心，也許只是一個(gè)小動(dòng)作卻能讓我們擁有力量，勇氣，信心。我們還小，每天都依偎著(zhù)母親長(cháng)大，母親照顧我們都已成往事。
然而一旦離開(kāi)母親，才會(huì )產(chǎn)生非常濃烈的對母親的思念。特別是離家很多年，哪怕只是一碗母親親手熬的粥都求之不得。那時(shí)候，就會(huì )像冰心奶奶一樣，時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)母親。一個(gè)人孤身在外，真想靠在母親身旁，看她那慈祥的笑容，聽(tīng)她溫柔的話(huà)語(yǔ)。
去《寄小讀者》里，感受冰心奶奶筆下偉大的母愛(ài)和純真的語(yǔ)言。
《寄小讀者》讀后感 25
讀罷“通訊十三”，是我看到了冰心奶奶對她母親的感情有多深，孤身在外的她，時(shí)刻想念著(zhù)親人、想念著(zhù)母親。
《寄小讀者》是一本老師推薦給我們看的書(shū)。老師對我們說(shuō)這本書(shū)會(huì )使我們心靈更加純潔。于是我便一放學(xué)就飛奔書(shū)店，迫不及待地買(mǎi)下了這本書(shū)。剛打開(kāi)書(shū)，我便被書(shū)里的內容深深吸引住了，令我最難忘的是通迅二，我現在還記得內容。
通迅二講的是冰心在一個(gè)夜晚看書(shū)，一只小老鼠從洞里出來(lái)，吃著(zhù)地上的餅干屑，冰心將書(shū)打在了它身上，她拿開(kāi)書(shū)時(shí)，被小狗虎兒將小老鼠咬死吃掉了。這事過(guò)后，冰心無(wú)比傷心。
在通迅二中，我發(fā)現：冰心十分善良。也讓我明白了一切動(dòng)物的生命都是寶貴的`。我們千萬(wàn)不可以傷害小動(dòng)物，我們要保護它們，讓它們也可以生活得平平安安，快快樂(lè )樂(lè )。
《寄小讀者》這本書(shū)，讓我明白并懂得了許多道理。帶給了我無(wú)數的`感動(dòng)。我非常非常愛(ài)看這本《寄小讀者》。
早晨過(guò)濟南，冰心奶奶打開(kāi)火車(chē)上的窗戶(hù)，對窗整發(fā)�？吹侥亲椒瀛h(huán)環(huán)相扣，如真如幻，若隱若現，盡沒(méi)在那薄薄的朝露里，過(guò)了五時(shí)，見(jiàn)山拗里人煙四起，如同云起。在這莊嚴偉大的環(huán)境中，怪不得冰心奶奶觸景生情。
《寄小讀者》以其豐富的知識，純潔的感受情，新穎的形式，清麗的語(yǔ)言為孩子們打開(kāi)一扇啟迪心靈的窗戶(hù)。
可見(jiàn)，詩(shī)人對于贊頌的對象，如人、物，甚至泥沙等，都沒(méi)有外在形象的描述，并盡量避免正面的抒情，而是通過(guò)巧妙的暗示，生動(dòng)的比喻，寓情意于樸實(shí)的語(yǔ)言之中。且在樸素的語(yǔ)言之中，適當安插些名詞佳句，讓人們在妙趣橫生的世界擴大知識面。
總之，我覺(jué)得《寄小讀者》帶給我的益處絕非甚少。
《寄小讀者》讀后感 26
每當細細品讀冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)，我時(shí)刻感受到冰心奶奶有著(zhù)一顆不泯的童心。她老人家曾說(shuō)：“可愛(ài)的，除了宇宙，最可愛(ài)的只有孩子�！�
冰心奶奶原名謝婉瑩，筆名冰心，出自詩(shī)句“一片冰心在玉壺”。她享年99歲，人稱(chēng)百歲“世紀老人”。
我讀了這本書(shū)后感受到了朋友們對冰心的幫助和祝福，更從《寄小讀者》的字理行間讀出了作者對我們新一代少年的殷切期望。
這本書(shū)記敘了冰心對兒童院的小朋友的關(guān)心。留戀與不舍，記起了與他們玩耍時(shí)的情景，想念在一起的`時(shí)光。當冰心身體不好的時(shí)候，這些小朋友安慰。鼓勵她，使她能盡快戰勝病魔。
另外，《寄小讀者》這本書(shū)中從頭到尾都體現出了濃濃的母愛(ài)，以及雛鷹長(cháng)大離開(kāi)母親時(shí)，母親舍不得，但是為了雛鷹的成長(cháng)只能放雛鷹高飛的感情。
冰心奶奶對母親有著(zhù)濃濃的感情，她說(shuō)：“我要盡在世的光陰，來(lái)謳歌這種無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)。
其中描寫(xiě)母愛(ài)的一篇文章，我特別感動(dòng)，那就是《紙船》這首詩(shī)，詩(shī)人格外思念母親，思念母親的.感情。
冰心奶奶以童心未泯的孩子口氣寫(xiě)的，通過(guò)疊紙船，寄托對母親的思念。用兒童單純地心靈，單一希望包容了孩子對母親最深厚的情感。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”我們一定要愛(ài)自己的母親，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！冰心奶奶為我們創(chuàng )造了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的天地，讓我們受益匪淺��！
讀了這本書(shū)以后，對我最大的啟迪是母愛(ài)的偉大，我一定要更愛(ài)自己的媽媽?zhuān)瑡寢屆刻鞛槲覀冏隹煽诘娘埐�，洗臟衣服，365天從不間斷，而我們有時(shí)還覺(jué)得很煩，現在，我讀了這首詩(shī)，覺(jué)得自己太不懂事，一點(diǎn)也不體諒媽媽?zhuān)稽c(diǎn)也不懂得感恩。
《寄小讀者》讀后感 27
《三寄小讀者》曾經(jīng)讓我十分感動(dòng)，而我現在也深切地感受到，愛(ài)，就是生活中堅定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì )到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！痹谏钪�，我們每個(gè)人都需要愛(ài)，需要被愛(ài)。愛(ài)就想是生活的必需。沒(méi)有愛(ài)，天空是灰暗的；沒(méi)有愛(ài)，生命是枯萎的。每當我們看見(jiàn)那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里，從心底發(fā)出憤憤不平的怒火；每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的`時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛(ài)。愛(ài)，可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅強；愛(ài)，也可以讓一個(gè)蠻橫無(wú)理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著(zhù)，一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
從冰心寫(xiě)的字里行間中，我們不難看出，這是一只很可愛(ài)的小鼠，仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀(guān)賞。若在平時(shí)，我們看到老鼠的時(shí)候，絕對不會(huì )起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著(zhù)：在面對這一只小鼠的時(shí)候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那么小，這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著(zhù)冰心的文章，我感受到了生命的美好。我仿佛看見(jiàn)了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著(zhù)。
《寄小讀者》讀后感 28
冰心奶奶一直是我崇拜的偶像，她是現代著(zhù)名的小說(shuō)家，散文家，詩(shī)人和兒童文學(xué)作家，她用最親切的語(yǔ)言寫(xiě)著(zhù)屬于自己的作品。我曾經(jīng)有幸讀過(guò)冰心奶奶的著(zhù)名詩(shī)集《繁星·春水》那一句句生動(dòng)的兒童詩(shī)，讓我十分的著(zhù)迷。這幾天我十分有幸的讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，書(shū)里，冰心奶奶的一篇篇寄給小讀者的信，那溫暖親切的語(yǔ)氣，令我十分的著(zhù)迷，在著(zhù)迷的同時(shí)，我也獲得了許多的感悟，今天我就來(lái)分享分享。
在這本書(shū)中，冰心奶奶以充滿(mǎn)女性氣質(zhì)的細膩，清新的筆法表達了自己在異國他鄉對親人的思念，與此同時(shí)也抒發(fā)了自己對祖國，故鄉的熱愛(ài)。她在信中親切地與小讀者們講述著(zhù)自己在異鄉的所見(jiàn)，所聞，還與小讀者們談著(zhù)自己的生活，理想和友誼。溫柔得讓人如坐春風(fēng)。
其中，我最為喜歡的是《通訊七》這一篇。它的主要內容是：冰心奶奶乘著(zhù)約克遜號離開(kāi)了自己熱愛(ài)的祖國，去向了遠方。望著(zhù)窗外平如鏡子的茫茫大海，冰心奶奶想起了自己的親人。而被奇景震撼的冰心奶奶也產(chǎn)生了對奇景的`眷念，不舍。而本篇給我的感受是：冰心奶奶離開(kāi)家人時(shí)，才發(fā)現自己有多回憶自己與家人在一起的時(shí)光，所以我們一定要多珍惜自己與家人在一起的時(shí)光不要快失去時(shí)才懂得珍惜。
而這篇寄給小讀者的信也運用了景色，場(chǎng)景，動(dòng)作，細節等描寫(xiě)和借代，擬人等修辭手法。將海上的奇麗景色描寫(xiě)的美輪美奐，仿佛近在眼前，同時(shí)冰心奶奶也將自己離家的思鄉的情感融入了大海的美景中，運用了情景交融的寫(xiě)法。非常值得我學(xué)習。
《寄小讀者》這本書(shū)圍繞著(zhù)冰心奶奶的母愛(ài)，童心，對人生的感悟和自然而寫(xiě)。十分值得我們去細細品味。
《寄小讀者》讀后感 29
今年的暑假期間，我根據老師們推薦書(shū)名，便買(mǎi)了本《冰心散文》，我懷著(zhù)興奮的心情翻開(kāi)書(shū)，偶然看到《冰心散文——寄小讀者》中第一章的通訊五，便不經(jīng)意讀起了。
文中講訴了，冰心奶奶在火車(chē)上遇見(jiàn)一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話(huà)的態(tài)度，似愛(ài)憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾滴淚�；貞浧鹋R行時(shí)，姨母問(wèn)她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應�！笨善鋵�(shí)內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛(ài)。
是呀，有誰(shuí)能斷絕這濃厚的母子情呢？母親給了我們生命，又把我們養育成人，又給予我們許許多多的愛(ài)，而這種愛(ài)是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛(ài)時(shí)刻圍繞著(zhù)我們，只不過(guò)這種愛(ài)在平常人眼中是理所當然的，所以使我們并不珍惜，有時(shí)甚至感到厭煩，那時(shí)我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀(guān)的愛(ài)。
母愛(ài)是大多小孩出生時(shí)不可缺少的一部分，不過(guò)有些孩子的'出生時(shí)很可憐，他們一出生母親就離開(kāi)了他們，他們就像沒(méi)有避風(fēng)港的小草，是那么的脆弱，雖然他們沒(méi)有避風(fēng)港當成大樹(shù)一樣堅強，而且他們比平常人更加珍惜自己的親人，不過(guò)很多人在一個(gè)美滿(mǎn)的家庭卻不懂得珍惜親人，直到母親過(guò)世后，才察覺(jué)生活中好像少了什么東西，對啊，那就是母愛(ài)！
母愛(ài)猶如一個(gè)“避風(fēng)港”，為我們遮風(fēng)擋雨，不惜犧牲自己；母愛(ài)又猶如一個(gè)暖爐，在冬天為我們取暖，不惜付出生命；母愛(ài)還猶如千千萬(wàn)萬(wàn)的東西，雖然他們微不住道，但是就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們日后想起來(lái)會(huì )有一絲甜蜜。就讓我們向冰心奶奶學(xué)習，從現在起珍惜母愛(ài)，日后回報母愛(ài)！
《寄小讀者》讀后感 30
暑假里我讀了許多書(shū)，唯有一本是特別的。全書(shū)沒(méi)有犀利的文筆，沒(méi)有高深的哲理，但細細咀嚼，感受到的是溫暖、細膩和濃濃的愛(ài)意，這本書(shū)，就是《寄小讀者》。
《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，共二十九篇，大部分是在她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。作者通過(guò)描寫(xiě)她“幼稚的歡樂(lè )”和“天真的眼淚”，盡情的歌頌了母愛(ài)的偉大、童心的善良、大自然的美妙以及她所熱愛(ài)的祖國。將愛(ài)心、善良、向上的種子撒在了一代又一代兒童的心里。
冰心說(shuō)，《寄小讀者》是她“最自由，最不思索”的作品。因而在書(shū)中，冰心率真的個(gè)性表現得淋漓盡致，一個(gè)純真、純潔的少女也仿佛站在了我的面前。將全書(shū)通讀一遍后，我頗有感觸。一個(gè)人無(wú)論年齡多大，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，只要擁有一顆童心，一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，一顆博愛(ài)、大愛(ài)之心，就永遠都是快樂(lè )的，年輕的。冰心就算是在生病時(shí)，也像一個(gè)調皮的孩子一樣“拿書(shū)遮著(zhù)信紙”給父親寫(xiě)信。在病院里“三歲的孩子似的'，一邊忙忙的玩，一邊嗚嗚的唱，有時(shí)對自己說(shuō)些癡駿的話(huà)”�，F在有許多人想方設法花錢(qián)整容使自己變得年輕，而內心卻是消極的，萎靡的。紅顏易老，當紅潤變成蒼白，人老珠黃之時(shí)，內心的積極、樂(lè )觀(guān)、向上才是永葆青春的`秘訣。冰心女士活了99歲，被稱(chēng)作是“世紀老人”，而直到她生命的結尾，仍像個(gè)孩子一樣活潑。在她逝世后，給人留下的仍是率真、活潑、美麗的印象。
正如作家魏巍所說(shuō)：“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠留在幾代人的心里…… ”冰心的作品給了我們太多的感動(dòng)，讓我們得到了溫暖和安慰，也讓我們理解了人間真諦。
《寄小讀者》讀后感 31
《寄小讀者》是一部以書(shū)信形式呈現的一本書(shū)，書(shū)里記載了二十九封通訊和一則“山中雜記”，共三十篇，全部都是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的信件。信件的內容主要講述了冰心奶奶國內外旅行和平常日子的所見(jiàn)所聞，其中有對美好景物的描寫(xiě)、有對奇聞異事的描述，更有自己的日常所思所想以及對祖國、對故鄉的熱愛(ài)之情和對親朋好友、對小讀者的思念之情。
冰心是我國現代的女作家。她從二十三歲開(kāi)始寫(xiě)《寄小讀者》，斷斷續續寫(xiě)了將近六十年，可見(jiàn)她有多熱愛(ài)孩子，多喜歡跟小讀者們交流。在冰心奶奶的眼里，一草一木，一花一水，雖是平凡之物，卻都是充滿(mǎn)生機，在冰心奶奶筆下更是孕含深情。整本書(shū)文字優(yōu)美，感情濃厚，處處洋溢著(zhù)她對孩子們的愛(ài)，以及她對生命、生活的'熱愛(ài)，讓人讀來(lái)倍感美好。
其中有一則通訊里寫(xiě)的是冰心奶奶住院時(shí)，她很痛苦，但她并未忘記自己的家人們和小讀者們，在病榻上依舊寫(xiě)了一封信，與小讀者們分享她的感受。我特別佩服冰心奶奶，她的堅持和熱愛(ài)值得我好好學(xué)習。還有一個(gè)故事也我讓印象深刻。她描寫(xiě)的“鳥(niǎo)獸不可與同群”，在她的眼里，小狗小貓小鳥(niǎo)們都是自己談話(huà)的對象，都是與人為善的“精靈”，或嫵媚或活潑或可愛(ài)，帶給她無(wú)窮的樂(lè )趣。我特別欣賞冰心奶奶，她的童真和童趣值得我一直學(xué)習和追隨。
正如有人說(shuō)的“世界不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛”�！爸灰巳硕极I出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，像冰心奶奶那樣做一個(gè)善于發(fā)現美、心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。
《寄小讀者》讀后感 32
這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì )到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(cháng)樂(lè )縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念�！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_這方面資料十分典型的一篇作品，通過(guò)作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶(hù)的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠行途中對海景的觀(guān)賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的'記憶;又通過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿(mǎn)和諧的表現。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達美國后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動(dòng)著(zhù)作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(cháng)，她的觀(guān)察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂(yōu)患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
《寄小讀者》讀后感 33
今天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì )到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童！
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(cháng)樂(lè )縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊內容大都是報道
自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的`一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念�！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_這方面內容非常典型的一篇作品，通過(guò)作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描寫(xiě)。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶(hù)的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠行途中對海景的觀(guān)賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒；接著(zhù)以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶；又通過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿(mǎn)和諧的表現。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達美國后，游覽慰冰湖的感觸。我們可以感受到字里行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動(dòng)著(zhù)作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(cháng)，她的觀(guān)察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂(yōu)患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
《寄小讀者》讀后感 34
寄小讀者是冰心寫(xiě)的，冰心奶奶大家應該都知道，她和藹可親，平易近人，我很喜歡她�？上�1999年與世長(cháng)辭了，我認為，直到老了還童心未泯的人，一定能活到百歲的，而冰心奶奶就是這樣，她活了99歲呢！
寄小讀者這一本書(shū)共分為四輯，我最喜歡的是第一輯，這里面都是冰心奶奶年輕的時(shí)候在海外給小讀者和親人寄出的'信，那里面大體都是寫(xiě)那濃濃的思鄉之情與海外迷人的風(fēng)景。
令我感觸比較深的有兩段話(huà)；第一段："我因太晚，只自己又到最高層上，初次看見(jiàn)這般璀璨的世界，天上微月的光，和星光岸上的燈光，無(wú)聲相映。不時(shí)的還有一串光，明從山上橫飛過(guò)，想是火車(chē)周行……舟中寂然，今夜沒(méi)有海潮音，靜極心緒忽起，倘若此時(shí)母親也在這里……我極清晰地憶起北京來(lái)，冰心望著(zhù)月光如水一樣傾泄下來(lái)，不知不覺(jué)想起了母親，想起了故鄉".在月光下思鄉，那是一種何等的情懷呀，我想冰心的眼淚又要流下來(lái)了。如果換做我一人遠離媽媽?zhuān)h離故鄉，我肯定是不愿意的。
第二段：“屋前怪石嶙峋，黑壓壓的長(cháng)著(zhù)叢樹(shù)的層嶺，一望無(wú)際，林影中隱藏著(zhù)深谷，我總不敢太遠走開(kāi)去，似乎此山中隱藏著(zhù)虎豹的可能，千山草動(dòng)，獵獵風(fēng)聲的時(shí)候，真恐自暗黑林中，跳出些猛獸”。這一段生動(dòng)形象地比喻，讓我感覺(jué)置身于其間，陰深恐怖，一聽(tīng)到一絲絲風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )嚇得魂飛魄散。這有說(shuō)明冰心一人在外的不易。
這本書(shū)乍看，看不懂說(shuō)的什么，有些文字也很深奧，其實(shí)這本書(shū)蘊藏著(zhù)許多知識，也很有意思，我還得反反復復地看，才能把這書(shū)中的意思看出來(lái)。
《寄小讀者》讀后感 35
說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì )想到冰心奶奶;說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。
《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱(chēng)它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車(chē)上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話(huà)的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當看到了火車(chē)上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì )過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(cháng)大，不正是想讓我們明白，從現在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的`期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì )到文字的`美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。
當我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著(zhù)舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會(huì )這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì )為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著(zhù)冰心奶奶的童心，喜愛(ài)著(zhù)她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
《寄小讀者》讀后感 36
嚴格來(lái)說(shuō)，《寄小讀者》是一本通訊式的游記，它不僅帶著(zhù)讀者領(lǐng)略國內以至國外的景色之美，更讓人驚嘆那溫柔的性情之游。
它有著(zhù)赴上海之前的火車(chē)行，輪船開(kāi)航后途經(jīng)日本秀麗的山水，西雅圖登陸之后穿越落基山脈的雄壯旅程，以及威校留學(xué)期間養病休息的.情形，這是冰心先生在國內成名后，心靈無(wú)比寶貴的一次沉淀之旅。
《寄小讀者》以對母愛(ài)的贊頌、濃得化不開(kāi)的親情為亮點(diǎn)，冰心先生對母愛(ài)的千般回憶，是孤身在外的她唯一可用的`感情避風(fēng)港灣。冰心先生毫無(wú)保留地將一顆思鄉之心端出來(lái)，透明地展示給讀者。在《寄小讀者》的開(kāi)始幾篇，讀者眼中的她稍顯笨拙，因為難以梳理與割舍的情感，她完全沉浸于其中，令人心如刀絞。
在那個(gè)時(shí)期里，冰心先生的作品可以算是“逆行者”，因為那時(shí)正值五四運動(dòng)，軍閥混亂，給自己和人民帶來(lái)了災難。她悲憤，她思索……她沒(méi)有高聲吶喊，沒(méi)有一味指責抱怨，卻以女性溫柔的一面書(shū)寫(xiě)了清新雋永的一篇篇通訊，在黑暗中給人希望，給人力量，給人指明方向。
另外，冰心先生那種樸實(shí)優(yōu)美的文字，著(zhù)實(shí)令人耳目一新�！都男∽x者》語(yǔ)言恬淡溫雅，兼具白話(huà)文的簡(jiǎn)潔明了和文言句式的俊逸典雅，靈活運用各種修辭手法，從而營(yíng)造出一個(gè)個(gè)畫(huà)面歷歷、音節柔美的古典詩(shī)文意境。她的作品擁有詩(shī)的氣韻，詩(shī)的情調，詩(shī)的雅興，而詩(shī)性又意味著(zhù)向善、向美，這就能稱(chēng)上神圣典雅了。
是啊，“她的筆底有了溫泉水似的柔情”，就是這縷柔情，溫暖了代代讀者的心，點(diǎn)亮了一條條光明之路……
《寄小讀者》讀后感 37
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬(wàn)千。冰心奶奶不僅文章寫(xiě)得生動(dòng)、有趣，還不停地回復著(zhù)小讀者們的來(lái)信，直到自己生病了，還仍然堅持著(zhù)回復小讀者們的來(lái)信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著(zhù)一顆童心，真讓人敬佩呀！同時(shí)，我也深刻地感受到“愛(ài)”就是生活中堅定的信念。也深切地體會(huì )到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的.，淚是熱的；心，凝固了世界，淚，溫柔了世界�！�
《寄小讀者》是我最喜歡讀的一本書(shū)，它就像一位最私密的知心朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊；又好像一位經(jīng)驗豐富的老師，給我講做人的道理、講有趣的故事、教我寫(xiě)作的技巧。
冰心奶奶在這本書(shū)的`一篇里寫(xiě)道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動(dòng)物，同樣，也很愛(ài)護它們。她在回復小讀者的時(shí)候，曾說(shuō)起過(guò)這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著(zhù)新鮮的空氣，忽然看見(jiàn)一只海鳥(niǎo)在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥(niǎo)都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥(niǎo)不飛呢？于是，就走了過(guò)去，原來(lái)鳥(niǎo)的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來(lái)了一些可以處理傷口的東西，細心料理這只海鳥(niǎo)，海鳥(niǎo)慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛(ài)讓我深深地感動(dòng)了。所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì )心痛，就會(huì )忍不住的給它包扎傷口。我只想跟大家說(shuō)：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家幫助別人吧！
《寄小讀者》，看似簡(jiǎn)單的一封封書(shū)信，其中卻蘊含著(zhù)很多深刻的道理，希望大家與我一樣，多多體會(huì )吧，讓書(shū)香伴你成長(cháng)！讓大海伴你海闊天空！
《寄小讀者》讀后感 38
“心是冷的，淚是熱的；心凝固了世界，淚溫柔了世界�！边@個(gè)寒假，我深刻地體會(huì )到了冰心的這一句名言的含義，也深刻地感受到愛(ài)是生活中堅定的信念。當我看完了冰心的散文集，其中，《寄小讀者》的第二篇通訊使我難忘。
“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢地吃著(zhù)地上的餅屑。這鼠小得很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著(zhù)，一邊抬頭看看我，我驚悅地喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛�！�
讀到這里，我仿佛看見(jiàn)了這只活潑可愛(ài)的小老鼠，感受到了生命的美好，腦中不時(shí)映現這只老鼠嬌小可愛(ài)的樣子。
“小朋友們，請容我懺悔！一剎那我神經(jīng)錯亂地俯將下去，拿著(zhù)手里的書(shū)，輕輕地將它蓋上。上帝！他它竟然不走。隔著(zhù)書(shū)頁(yè)，我覺(jué)得他柔軟的小身體，無(wú)抵抗地蜷伏在地上�！�
其實(shí)，在我看來(lái)，這只不過(guò)是只平凡的`老鼠，它的生命宛如一棵小草，即使枯萎，也無(wú)人問(wèn)津�？墒潜膮s為這事內疚了好一陣。
“至今已是一年多了，有時(shí)讀書(shū)至夜深，再看見(jiàn)有鼠子出來(lái)，我總覺(jué)得憂(yōu)愧，幾乎要避開(kāi)。我總想是那只小鼠的母親，含著(zhù)傷心之淚，夜夜出來(lái)找它，要帶它回去”。
讀到這里，我的心靈被震撼了。就因為一只老鼠，冰心竟內疚了那么長(cháng)時(shí)間。而我呢，如果碰到同樣的事會(huì )不會(huì )想冰心一樣呢？
從冰心身上，我感受到了一種強烈的熱愛(ài)動(dòng)物的精神。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，向冰心一樣，做個(gè)珍愛(ài)動(dòng)物的人。
《寄小讀者》讀后感 39
本周我讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》，這本書(shū)讓我受益匪淺。第三輯再寄小讀者（之二）里的通訊十四讓我印象深刻。
這篇文章主要講述了冰心奶奶帶著(zhù)兩個(gè)三年級的小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園�；厝ズ�，他倆都寫(xiě)了日記。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，大致是寫(xiě)某月某日和什么人去了動(dòng)物園，底下像記賬似的列舉了一些動(dòng)物的名字：白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀。他覺(jué)得“好玩極了”，回來(lái)以后就吃飯睡覺(jué)了，整篇文章還有幾個(gè)錯別字。
另一個(gè)孩子寫(xiě)了一千多字。他從那天的天氣和動(dòng)物園的游人開(kāi)始寫(xiě)起，寫(xiě)的那些動(dòng)物的動(dòng)作，形態(tài)和皮毛羽毛的顏色，都寫(xiě)得十分生動(dòng)鮮明，就連冰心奶奶對他們談過(guò)的話(huà)也有條不紊地記下了。他的整篇日記寫(xiě)得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)錯字，使人看了很舒服。即使沒(méi)有去過(guò)北京動(dòng)物園的人讀了，也會(huì )有一種“身臨其境”的真切感覺(jué)。
冰心奶奶通過(guò)了解，得知這個(gè)孩子喜歡上語(yǔ)文課，聽(tīng)課時(shí)很專(zhuān)心，筆記也記得很好，從來(lái)沒(méi)有錯別字。他十分喜愛(ài)讀書(shū)，不但把書(shū)里面的內容記住了，還把優(yōu)美的詞句摘抄在一個(gè)小本子上，在平時(shí)的寫(xiě)作過(guò)程中靈活的運用這些詞句，所以他寫(xiě)起作文來(lái)一點(diǎn)兒也不吃力。
讀了這篇文章，我的感想是：我們平時(shí)要多讀書(shū)，多豐富我們的知識，只有通過(guò)多讀、多練、多寫(xiě)，我們的`寫(xiě)作水平才會(huì )漸漸提高，這樣在寫(xiě)作時(shí)就不會(huì )只用“好玩極了”，“有意思極了”等等簡(jiǎn)單模糊的詞句輕輕帶過(guò)就算了，同時(shí)不要讓“提筆忘字”的現象發(fā)生在我們的身上，最終我們也可以像故事中的那個(gè)小男孩一樣寫(xiě)出“好”的文章。
《寄小讀者》讀后感 40
暑假里，我讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，其中第二輯中通訊二讓我深有感觸？
文章講的是冰心奶奶關(guān)于友誼的看法，其中寫(xiě)道：自己的君、臣、父、子……都能成為朋友，而且朋友是不分國籍，不限年齡，不拘性別，范圍很廣的，還寫(xiě)到如何選擇朋友，如何交友擇友，友誼對人的`幫助。
我平時(shí)最喜歡交朋友了，每次有朋友以后，爸爸都會(huì )提醒我：和朋友相處，你要常想想你能為朋友做什么，不能老是惦記朋友要為你做什么，這樣友誼才會(huì )長(cháng)久。我和朋友交往的時(shí)候，我時(shí)刻記在心里。
文章寫(xiě)到，好朋友要互相幫助。我認為和朋友相處，當發(fā)現朋友有缺點(diǎn)，一定要及時(shí)告訴他，并幫助他改進(jìn)，同樣如果朋友指出自己的缺點(diǎn)，一定要虛心聽(tīng)取，并改正，不能因為朋友指出了而生氣，這樣友誼就不會(huì )長(cháng)久。在將來(lái)的日子中，我們將會(huì )面對多種的選擇，因此一定要多聽(tīng)取朋友的建議，認真思考后再下結論，千萬(wàn)不能只顧自己。當和朋友鬧變扭時(shí)，如果他向你道歉了，一定要學(xué)會(huì )原諒，時(shí)禮貌；當然自己做錯了，也要主動(dòng)向朋友道歉，取得他的原諒。
我們都需要朋友，需要友誼，因為世界上艱巨事業(yè)的創(chuàng )立，偉大藝術(shù)的產(chǎn)生，都是一班志同道合的朋友共同努力的結果，因為在你有困難時(shí)，陷入困境的時(shí)候，朋友會(huì )想到一些你抓破腦袋也想不出的辦法，最終走向成功，這種例子在古今歷史上，是到處可以找到的。
友誼是燈塔，照亮黑暗，友誼是火爐，溫暖人心，在人生路上，我們孤身起程，途中加入許多同行的伙伴，形成一條隊伍，繼續前進(jìn)，走向成功。愿我們都是好朋友，友誼地久天長(cháng)。
《寄小讀者》讀后感 41
今年的寒假特殊且漫長(cháng)，沒(méi)有老師和同學(xué)的陪伴，我覺(jué)得十分無(wú)趣和乏味。幸運的是，我讀到了冰心奶奶寫(xiě)的《寄小讀者》這本書(shū)，它帶給我許多安慰和啟發(fā)，讓我感受良多。
這本書(shū)是冰心奶奶寫(xiě)給小讀者的，這讓我覺(jué)得無(wú)比親切，不自覺(jué)地已經(jīng)把自己帶入了小讀者的角色，也從內心體會(huì )到冰心奶奶寫(xiě)通訊時(shí)的.心情與感想，仿佛跟著(zhù)她一起經(jīng)歷著(zhù)離開(kāi)祖國去往異國他鄉的失落與傷感，一同游歷著(zhù)埃及的尼羅河、威尼斯的水街、羅馬的建筑……
讀這本書(shū)的過(guò)程中，我最大的感受就是被各種“愛(ài)”包圍著(zhù)。有冰心奶奶對小動(dòng)物的憐愛(ài)，對小朋友的關(guān)愛(ài)，對父母親人的思念，以及對家鄉和祖國的熱愛(ài)。這些都讓人感到無(wú)比的溫暖和感動(dòng)，其中有幾處讓我印象尤為深刻。
通訊二中，冰心奶奶用細膩的文字讓我們深切感受到她因為一只小鼠的死而產(chǎn)生濃濃的愧疚和傷痛，明白了她的善良和博大的愛(ài)。通訊十中有這樣一段話(huà)：“當你尋見(jiàn)了世界上有一個(gè)人，認識你，知道你，愛(ài)你，都千百倍地勝過(guò)你自己的時(shí)候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛(ài)他，而且死心塌地的容他愛(ài)你？”這段話(huà)讓我很震撼，是��！這世界上還有什么能比母愛(ài)更偉大、更無(wú)私的呢？我們又怎能不努力學(xué)習以報答她們的愛(ài)呢？通訊二十三是冰心奶奶寫(xiě)給弟弟的信。信中他回憶著(zhù)祖國的傳統節日，字里行間都透露出他對祖國和親人的思念以及熱愛(ài)，正如文中那句：“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”。
《寄小讀者》這本書(shū)看似只是寫(xiě)給小朋友的一封封信，但卻讓我受益匪淺，它使我懂得了愛(ài)，愛(ài)給予我生命的母親，愛(ài)美麗的大自然，愛(ài)身邊所有美好的事務(wù)，同時(shí)，冰心奶奶還教會(huì )我勇敢，坦然地去面對未來(lái)，堅強地迎接風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我變得更加堅強。
《寄小讀者》讀后感 42
《寄小讀者》這本書(shū)包括《寄小讀者》、《再寄小讀者》和《三寄小讀者》等�！都男∽x者》共二十九篇文章，是冰心于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。其中有二十一篇是作者赴美留學(xué)期間寫(xiě)的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念。
其中給我印象最深的一篇是《寄小讀者》中的《通訊二》。
冰心在開(kāi)頭就說(shuō)要告訴我們一件傷心的事情。小時(shí)候，一次冰心將一只初次出來(lái)覓食的小老鼠按在書(shū)下，小老鼠抬頭看著(zhù)冰心，也不跑，這完全出于冰心的意料之外了。這時(shí)，冰心的小狗虎子撲過(guò)來(lái)了，冰心慌亂中把書(shū)拿開(kāi)，虎子已經(jīng)撲到小老鼠身上，小鼠仍是怡然不動(dòng)，之后就消失在虎子的`嘴里。
冰心每次想起都很傷心。
她說(shuō)，她小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽；她小時(shí)候明白一切生命，在造物主眼中是一般大小的；她小時(shí)候未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了。
冰心真的好有童心！
還有一篇寫(xiě)得是李貢醫生舍己為人，為病人治病的事，也給我很大震動(dòng)。
李貢醫生一九五四年畢業(yè)，分配到西藏工作。一次，發(fā)生了大火，一名叫曹加的婦女手臂被燒傷，李醫生給她治療了幾個(gè)月，傷口也沒(méi)好。李貢醫生便把自己腿上的皮膚剪下來(lái)，移植到曹加身上。
我被李貢醫生這種舍己為人，勇敢地為人民的利益情愿貢獻自己一切的人深深地感動(dòng)了。
這本《寄小讀者》婉約、輕靈。凝練流暢的獨特風(fēng)格曾被時(shí)人稱(chēng)為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。
《寄小讀者》讀后感 43
本學(xué)期，我們學(xué)校掀起了讀好書(shū)的熱潮，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的書(shū)香。在本次的讀書(shū)活動(dòng)中，我有幸接觸了《寄小讀者》這本書(shū)。漸漸地，我被書(shū)中的好詞好句吸引了，它們像一個(gè)個(gè)舞蹈小精靈，不斷變化著(zhù)舞姿，讓我百看不厭，使我很快就進(jìn)入了情境中。
《寄小讀者》共有63篇文章組成，分成三個(gè)版塊，分別是：《寄小讀者》，《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。冰心奶奶以書(shū)信的方式把她的旅途經(jīng)歷，外國的湖光山色，風(fēng)俗習慣，所見(jiàn)所聞，所感所憶，以一篇篇通訊的形式串成的完整情節。
其中讓我難以忘懷的.是通訊十，里面講了冰心奶奶小時(shí)候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上軍官，有一次，她的爸爸帶她去自己的兵艦上去，媽媽替她匆匆的換上衣服，冰心自己不知道什么時(shí)候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父親抱著(zhù)，自己不下來(lái)走路。放到地上走的時(shí)候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父親幫她脫下靴子，發(fā)現了小木鹿后，笑了出來(lái)。從字里行間中，我感受到了小時(shí)候的冰心既可愛(ài)又調皮。
從“不為什么，只因你是我的女兒”，我感受到了冰心的母親對冰心有著(zhù)濃濃的感情。她形容母親對于她的愛(ài)時(shí)說(shuō)“不因萬(wàn)物毀滅而變更！她的愛(ài)不但包圍著(zhù)我，而且普遍地包圍著(zhù)一切愛(ài)我的人。而且因著(zhù)愛(ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)了天下的母親�！边@就是普天下母親的愛(ài)，神圣的愛(ài)。
《寄小讀者》影響著(zhù)一代又一代的青少年，它如天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，照耀著(zhù)我的心靈，引領(lǐng)我向更廣闊的空間翱翔。
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