蘋(píng)果與粉筆灰讀后感

　　引導語(yǔ)：《蘋(píng)果與粉筆灰》是一本很有意思的書(shū)籍，以下是小編整理的讀后感，歡迎閱覽！

　　《蘋(píng)果與粉筆灰》這本書(shū)是美國著(zhù)名的教育顧問(wèn)和作家維基·卡露娜的代表作，作者通過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)溫情、智慧和富有啟發(fā)意義的小故事探討了教師這一職業(yè)的崇高內涵和教師所面臨的方方面面的問(wèn)題，例如如何發(fā)掘學(xué)生的潛力，如何對待調皮的學(xué)生，如何處理書(shū)本知識與人生道理之間的關(guān)系，如何處理與學(xué)生、同事、上司和學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系等，并就如何處理這些問(wèn)題提供了真誠而有效的建議，從而從積極健康的心態(tài)和科學(xué)有效的方法入手，倡導了一種真正卓有成效的教育理念雖然書(shū)中敘述的是國外教育課堂內外的一些故事，與我們國界不同，但是這些教育理念應該是相通的，是不分國界的

　　當我拿起這本書(shū)時(shí)就被它的書(shū)名深深地吸引了——《蘋(píng)果與粉筆灰》多么有趣而美妙的書(shū)名，仿佛使人看到了教師辛勤耕耘，取得了累累碩果而興奮不已的`動(dòng)人情景書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事都是那樣的熟悉,啟人深思。

　　他讓我深深地了解到——教育不僅是科學(xué)，而是藝術(shù),教師的一言一行，教師對孩子的呵護與熱愛(ài)，都直接關(guān)系到孩子的健康成長(cháng)。

　　其中一個(gè)小故事對我的感觸最深，那就是《肯定的支援》，它講到一個(gè)老師在感覺(jué)自己處在一個(gè)失敗的境地而別無(wú)選擇的時(shí)候，他收到了一封家長(cháng)的來(lái)信，這封信中家長(cháng)表達了他對老師的感激之情，肯定了老師的工作也就是這封寶貴的來(lái)信改變了這個(gè)老師的處世觀(guān)，使他重新找回了自信，獲得了成功。

　　作為一個(gè)成人得到被人的肯定和贊揚后都會(huì )有這么大的變化，這讓我想到了身邊的孩子們，我記得書(shū)中有這樣一句話(huà)“對孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比贊揚的效果更好了”是啊，當我們面對這些天真、可愛(ài)的孩子們時(shí)，我們不應該吝惜對孩子的肯定與表?yè)P，它不但能滿(mǎn)足孩子希望老師給予積極關(guān)注的需要，還能讓孩子們獲得積極的情感體驗，成為孩子們進(jìn)步的動(dòng)力。

　　一個(gè)蘋(píng)果里有多少顆種子，是可以數得出來(lái)的；可是，一顆種子可以結出多少個(gè)蘋(píng)果我們卻無(wú)法預測輕輕合上書(shū)，再一次撫摸，《蘋(píng)果與粉筆灰》這六個(gè)字更加清晰，我明白，這五個(gè)字寓意著(zhù)收獲與付出，綠色的封面讓我聯(lián)想到了希望與活力，教師只有用心去灌溉那片沃土，就能收獲希望的種子,教育的真正目的就是去栽培和養育學(xué)生心中神奇的種子，盡可能地發(fā)展學(xué)生的每一種潛能，讓他們在我們的關(guān)愛(ài)和呵護下健康成長(cháng)！我這個(gè)“蘋(píng)果園丁”從進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)到現在已經(jīng)一年多了，上好每一節課，“蘋(píng)果種子”才能得到最好的灌溉，才能結成最好的蘋(píng)果，反之，如果我們不能通過(guò)課堂教學(xué)與課后活動(dòng)來(lái)有效地提高學(xué)生學(xué)習的能力，那我們的一節課40分鐘留給學(xué)生的，便僅僅是那充斥著(zhù)教室的粉筆灰而已……

　　在這一年的工作中，我覺(jué)得自己很幸福，整個(gè)校園讓我有一種“家”的感覺(jué)，我覺(jué)得我不是一個(gè)人在孤軍奮戰，因此我可以擁有良好的心態(tài)投入到教學(xué)當中。

　　在這一年的學(xué)習與工作中，我從各位領(lǐng)導和老師身上我學(xué)會(huì )了很多東西，不僅僅是專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的經(jīng)驗，還有很多做人方面的道理。

　　同樣的，我也將我總結到的經(jīng)驗投入到我的實(shí)際教學(xué)當中，當然我需要學(xué)習和改進(jìn)的地方還很多，但我會(huì )繼續努力！“蘋(píng)果與粉筆灰”——多么生動(dòng)形象的比喻，我們教師用一支粉筆在黑板上耕耘，揚起細小的粉筆灰，卻在學(xué)生心中播撒智慧的種子，收獲著(zhù)一個(gè)個(gè)碩大且可口的“蘋(píng)果”我希望我的那些“蘋(píng)果種子”可以生根發(fā)芽、開(kāi)花結果，我期待著(zhù)那豐收的季節，而不是讓我的教學(xué)生涯只留下粉筆灰。

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