《數學(xué)女孩》讀后感范文

　　這個(gè)暑假我閱讀了一本書(shū)，名為《數學(xué)女孩》

　　不過(guò)按照一般關(guān)于數學(xué)的書(shū)都是長(cháng)篇的公式定理，讓人眼花繚亂，但這本書(shū)是以故事的形式娓娓道來(lái)，讓人忍不住進(jìn)入作者所描繪的世界。

　　數學(xué)世界里的兩個(gè)女孩，一個(gè)好，一個(gè)差。熱愛(ài)獨自探究的那個(gè)男孩，卻在兩個(gè)之間。他們是三個(gè)高中生，就好比數學(xué)是一場(chǎng)智力的.比拼，強者為勝。

　　本書(shū)的第一張很有意思，也是我稍微能理解并解出來(lái)的一章，《櫻花樹(shù)下》故事的起點(diǎn)。

　　作者用他的年齡15，16，17歲……畢業(yè)時(shí)他將18歲了。有一個(gè)4次方的數字與一個(gè)質(zhì)數，作者他喜歡數學(xué)，她躺在樹(shù)下念著(zhù)“1，1，2，3”，接下來(lái)的數字是什么呢？我知道了，1+1等于2,2+1=3，3+2=5了嗎？哈！接下來(lái)是5,8,13…^

　　到后面雖然我理解不了什么函數圖像什么定理了，但是我也可以根據作者的故事，慢慢去探索了。

　　書(shū)中的那位數學(xué)女孩很厲害，任何難題在他的筆下，永遠是那么容易，這可能與他對數學(xué)這方面的喜愛(ài)有很大關(guān)系，數學(xué)好的人，一般都喜歡數學(xué)。所以想要學(xué)習好，你就得為此努力，并喜歡上學(xué)習。

　　就如政治老師說(shuō)的：學(xué)習中有苦有樂(lè )，從苦中體會(huì )到樂(lè )，從樂(lè )中嘗到苦，這是必然的，但絕不能認為學(xué)習很令人討厭，這樣是學(xué)不好的。

　　我要像那位數學(xué)女孩一樣，學(xué)得更好。

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