《35公斤的希望》讀后感
《35公斤的希望》書(shū)籍作者是嘉瓦爾達，是一片著(zhù)名的長(cháng)篇小說(shuō)，下面是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！
《35公斤的希望》讀后感1
今天，我閱讀了一本國際大獎的小說(shuō)———《35公斤的希望》。這本書(shū)的情節，在我的腦海里留下了難以磨滅的印記。
35公斤的希望主要內容講述的故事是：文中小主人公多多，因為體育成績(jì)不佳，而留了兩次級。并且還被學(xué)校開(kāi)除了。所以，體育課就成了多多的噩夢(mèng)。多多特別憎恨學(xué)校，恨他遠甚至與世界上的任何東西�；氐郊抑�，爸爸媽媽就只會(huì )吵架，沒(méi)有人去關(guān)心和愛(ài)護她。只有“爺爺”是多多唯一的精神支柱，爺爺經(jīng)常鼓勵和開(kāi)導多多，最終，多多被自己夢(mèng)寐以求的初中所錄取的故事。
看了這本書(shū)后，我想說(shuō)的是：每一位孩子都是一粒希望的種子，都有自己的理想和信念。同時(shí)也需要家人的關(guān)心和鼓勵。家人的關(guān)愛(ài)猶如這粒種子受到了陽(yáng)光的撫摸，雨露的滋潤，土地的呵護和肥料的動(dòng)力，破土而發(fā)。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們必定會(huì )遇到挫折和打擊。但是，我們一定要挑戰自我，以積極的態(tài)度卻面對未來(lái)的人生之路。
這本書(shū)給予了我終生的啟示，我一定要在未來(lái)的道路的上勇往直前，挑戰新的明天。
《35公斤的希望》讀后感2
《三十五公斤的希望》是一本關(guān)于希望的一本長(cháng)篇小說(shuō)，它說(shuō)的是一位小男孩，他不喜歡上學(xué)，他喜歡發(fā)明玩具。他被多個(gè)學(xué)校退學(xué)后，他到一個(gè)不好的小學(xué)上學(xué)，那里的同學(xué)跟他一樣不是好學(xué)生，常常打架、逃學(xué)等等。而他卻慢慢的適應了這一個(gè)不好的學(xué)校。
他的爸爸媽媽的希望是能讓他考上一所好的學(xué)校上學(xué)，而他的希望就是長(cháng)大了發(fā)明很多有義意的東西來(lái)改變他的人生，他有這樣一個(gè)希望的決心和信心。但他非常喜歡去爺爺的發(fā)明室，他的爺爺奶奶也非常希望他能考上一所好學(xué)校讀書(shū)。我覺(jué)得希望是我們的夢(mèng)想能實(shí)現就要靠我們自己，只要我們有信心和自信就一定能做到的。
其實(shí)每個(gè)人的希望都不一樣，可這些希望都是一樣多的道理。我們都有一個(gè)很好的希望，讓明天會(huì )更加美好，所以我們要認真讀書(shū)來(lái)實(shí)現我們的希望，這就是我心中的希望。
《35公斤的希望》讀后感3
“《35公斤的`希望》多么好聽(tīng)的名字��！”我在弘揚商城的大眾書(shū)局第一次看見(jiàn)這本書(shū)的感想。于是我好奇又迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)的第一頁(yè)。由于時(shí)間不多的原因連第一章都沒(méi)讀完就走了，不過(guò)慶幸的是我家長(cháng)同意我買(mǎi)這本書(shū)�，F在我讀完了，可以把這本書(shū)分享給你們大家了。
故事的主要內容是這樣的：多多討厭學(xué)校，那里的氣味讓他頭疼。老師和同學(xué)都嘲笑多多，體育課就是他的噩夢(mèng)�；氐郊�，爸爸媽媽總是吵架，沒(méi)人關(guān)心多多的興趣和理想。只有爺爺是他唯一的支柱，他的儲藏室是讓多多感到幸福的地方。他的成績(jì)很差，現在，他已經(jīng)留級兩次了，沒(méi)有學(xué)校愿意收留多多，他很堅強，他忍住不哭，他想把命運抓在自己的手里！
我最喜歡的主人公就是上面的多多了，雖然他成績(jì)差但是手很靈活，他的老師還這樣評價(jià)過(guò)他；"有著(zhù)漏洞般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成才”
感謝安娜嘉瓦爾達用了他聰明的頭腦寫(xiě)了這本書(shū)，寫(xiě)了這本勵志小說(shuō)。
《35公斤的希望》讀后感4
合上書(shū)，閉上眼睛，我開(kāi)始默默地回顧，沉思這本《35公斤的希望》的意義。
這本書(shū)，講述了格雷古瓦，一個(gè)聞到學(xué)校的味道就會(huì )肚子疼，被留級兩次，甚至被學(xué)校拋棄的男孩的成長(cháng)歷程。他被退學(xué)后，沒(méi)有人愿意收下這樣的學(xué)生，漸漸地，他失去了希望。但在他的爺爺的關(guān)心鼓勵下，他勇敢起來(lái)，給一所學(xué)校的校長(cháng)寄去了一封信，他成功了，通過(guò)考試后，他被這所學(xué)校錄取了。而且，在這所學(xué)校里，他得到了以前從未得到過(guò)的友誼，支持，包括老師在內，沒(méi)有人瞧不起他，盡管他學(xué)習成績(jì)不好。他還成功地在這所學(xué)校里突破了自我，做到了以前從未做到過(guò)的事情。
他成功是因為什么？信念？關(guān)愛(ài)？希望？也許都有吧。在初期，他在學(xué)校受到挫折與打擊后，去爺爺奶奶家尋找安慰。他的爺爺老萊昂便是他最大的精神支柱。他們的關(guān)系很融洽，絲毫沒(méi)有代溝，就像是兩位好朋友。在他傷心時(shí)，他來(lái)到了爺爺家，在爺爺家的儲藏室里，爺爺給他講故事，告訴他要振作起來(lái)，努力拼搏。他的爺爺就像是在他墜入低谷時(shí)的一根樹(shù)枝，掛住他，不讓他跌下去，又像是黑暗中的一抹陽(yáng)光，給他希望，讓他擁有前行的力量，重新?lián)碛忻鎸ι畹南Ｍ?/p>
但是，這樣和藹的老萊昂卻在得知他被退學(xué)后生氣了，因為他被退學(xué)了？并不完全是這樣。更因為他的孫子對這樣的噩運失去了反抗的信念，老萊昂希望他能做些事情，做些能讓他自己幸福起來(lái)的事情，做些能把自己的命運掌握在自己手中的事情，而不是隨波逐流作做聽(tīng)天由命的無(wú)槳卻在水中漂流的小船。也正是因為老萊昂對他的教誨，他才能有為自己命運拼搏的勇氣。他給一所學(xué)校的校長(cháng)寫(xiě)信，通過(guò)考試后，取得了成功——他被這所學(xué)校錄取了。
進(jìn)入學(xué)校后，老萊昂也好，爸爸媽媽也好，沒(méi)有人能在幫他了，但他依然在這所學(xué)校里讓自己往好的方向發(fā)展了，并不是說(shuō)他的學(xué)習成績(jì)有多好，而是，他成功地擁有了同學(xué)們對他的信任，老師對他的鼓勵、支持。他在這里努力拼搏，雖然在學(xué)習上仍然一竅不通，但是他找到了可以發(fā)揮自己特長(cháng)的課程——繪畫(huà)和手工勞動(dòng)課程，在這些課程上，甚至老師都來(lái)請教他，更不要受同學(xué)們了。最重要的是，他把自己心中的堅定信念展示給了老師和同學(xué)們，他們都知道，格雷古瓦雖然學(xué)習成績(jì)不好，但是他卻一定要擺脫這困境。因此，老師才沒(méi)有看不起他，同學(xué)們也沒(méi)有排斥他，他們都相信格雷古瓦一定能成功。
并且在這里，他突破了自我。雖然他是一個(gè)瘦弱的男孩子，但是在同學(xué)們的鼓勵下，老師的支持下，自己的堅定信念和頑強意志下，他成功地爬到了繩結的頂端，這一刻，他不僅爬到了繩結的頂端，他也爬到了信念的高峰，相信在不久的將來(lái)，他一定會(huì )更出色，徹底擺脫困境。
一個(gè)人的成功，有別人的關(guān)心，自己的付出，也許現在我們還不夠優(yōu)秀，但只要我們不放棄，不斷地磨礪自己，在這同時(shí)還給周?chē)娜艘恍╆P(guān)心，去幫助別人，終究有一天，別人就會(huì )關(guān)心、幫助你，在他們的支持下，你就能爬上人生的高峰。
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