《倍速閱讀法》讀后感（精選11篇）

　　當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《倍速閱讀法》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《倍速閱讀法》讀后感 1

　　閱讀《倍速閱讀法》，仿若開(kāi)啟了閱讀世界的新大門(mén)。書(shū)中強調的快速瀏覽技巧，讓我摒棄逐字逐句閱讀的舊習。以前讀書(shū)，速度慢且易走神，現在學(xué)會(huì )先通覽目錄、小標題，把握書(shū)籍整體框架，再針對重點(diǎn)內容深入研讀，閱讀效率大幅提升。

　　書(shū)中提及利用視覺(jué)卡片輔助理解，我嘗試制作，發(fā)現復雜知識經(jīng)圖表梳理，變得條理清晰。例如讀一本經(jīng)濟類(lèi)書(shū)籍，將各經(jīng)濟理論以圖表呈現，它們之間的關(guān)聯(lián)一目了然，記憶也更深刻。

　　不過(guò)，實(shí)踐中我也發(fā)現，并非所有書(shū)籍都適用倍速閱讀法。文學(xué)名著(zhù)需細品文字韻味，學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)需深度思考邏輯推導，此時(shí)過(guò)快閱讀會(huì )遺漏精華。但這并不影響我對這本書(shū)的喜愛(ài)，它為我提供了新的'閱讀視角，讓我在信息爆炸時(shí)代，能更高效篩選、吸收知識，我會(huì )繼續在閱讀中摸索，讓閱讀成為更強大的學(xué)習工具。

　　《倍速閱讀法》讀后感 2

　　《倍速閱讀法》為我重塑了閱讀認知。作者倡導以問(wèn)題為導向閱讀，閱讀前先明確自己想從書(shū)中獲取什么，帶著(zhù)問(wèn)題找答案，避免盲目閱讀。讀歷史科普書(shū)時(shí)，我提前思考特定歷史事件的'起因、經(jīng)過(guò)、影響，閱讀時(shí)迅速鎖定關(guān)鍵信息，不僅節省時(shí)間，理解也更透徹。

　　書(shū)中的 “影像閱讀法” 極具吸引力，通過(guò)高速度翻閱書(shū)籍，讓大腦潛意識吸收信息，之后再進(jìn)行激活理解。我在閱讀一本心理學(xué)書(shū)籍時(shí)嘗試，快速翻完后，腦海中留下不少關(guān)鍵詞和畫(huà)面，經(jīng)后續研讀，這些碎片化信息逐漸串聯(lián)成完整知識體系。

　　但我在運用影像閱讀法時(shí)，偶爾會(huì )因過(guò)于追求速度，導致信息接收不完整。我意識到，倍速閱讀法雖好，但需與專(zhuān)注、理解相結合。它是助力閱讀的翅膀，而非取代深度思考。我會(huì )不斷練習，在快速閱讀與深度理解間找到平衡，挖掘更多閱讀樂(lè )趣與知識寶藏。

　　《倍速閱讀法》讀后感 3

　　初讀《倍速閱讀法》，滿(mǎn)心期待能找到閱讀 “捷徑”，讀完后，收獲遠超預期。書(shū)中對眼球運動(dòng)的研究，讓我明白優(yōu)化閱讀時(shí)眼球掃視路徑，能加快閱讀速度。我通過(guò)練習擴大視幅，一次能捕捉更多文字，閱讀速度顯著(zhù)提升。

　　書(shū)中分享的思維導圖做筆記方式，讓我告別繁瑣的'線(xiàn)性筆記。閱讀一本管理類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我將書(shū)中要點(diǎn)以思維導圖呈現，各章節關(guān)系、重要觀(guān)點(diǎn)清晰直觀(guān)，復習時(shí)能快速回顧全書(shū)內容，還能激發(fā)新的思考，將不同知識點(diǎn)融會(huì )貫通。

　　當然，在實(shí)踐中我也遇到困難，如制作思維導圖耗時(shí)較多。但我堅信，熟練掌握后定能事半功倍。這本書(shū)不僅教會(huì )我閱讀技巧，更培養了系統思維。它像一把鑰匙，開(kāi)啟高效閱讀大門(mén)，我將持續實(shí)踐，讓閱讀為我帶來(lái)更多成長(cháng)。

　　《倍速閱讀法》讀后感 4

　　《倍速閱讀法》宛如一場(chǎng)閱讀革命。書(shū)中提到的 “跳讀” 技巧，讓我敢于跳過(guò)無(wú)關(guān)緊要內容，直奔核心。閱讀小說(shuō)時(shí)，跳過(guò)冗長(cháng)環(huán)境描寫(xiě)，先聚焦情節發(fā)展，再回頭品味細節，既不影響理解故事，又節省大量時(shí)間。

　　書(shū)中還強調閱讀后的`知識輸出。讀完一本書(shū)，通過(guò)寫(xiě)作、分享等方式輸出內容，能強化記憶與理解。我讀完一本美食烹飪書(shū)后，寫(xiě)了篇心得分享給朋友，在整理思路過(guò)程中，不僅記住了烹飪技巧，還對書(shū)中美食文化有了更深刻認識。

　　但我發(fā)現，若過(guò)度依賴(lài)跳讀，可能錯過(guò)書(shū)中隱藏的精彩。而且，在輸出時(shí)，有時(shí)會(huì )因理解不夠深入，表達不夠準確。我深知，倍速閱讀法是工具，需合理運用。它幫助我在海量書(shū)籍中快速篩選有價(jià)值內容，我會(huì )不斷摸索，讓閱讀更高效、更有質(zhì)量。

　　《倍速閱讀法》讀后感 5

　　讀《倍速閱讀法》，是一次自我突破的旅程。書(shū)中的` “快速閱讀訓練”，通過(guò)限時(shí)閱讀、閱讀速度測試等方式，逐步提升閱讀速度。堅持練習一段時(shí)間后，我發(fā)現自己閱讀速度越來(lái)越快，理解能力也并未受影響。

　　書(shū)中關(guān)于 “閱讀節奏把控” 的內容讓我印象深刻。不同類(lèi)型書(shū)籍，閱讀節奏不同。讀詩(shī)歌需放慢速度，感受韻律之美；讀新聞資訊則可快速瀏覽，獲取關(guān)鍵信息。我在閱讀時(shí)，會(huì )根據書(shū)籍特點(diǎn)調整節奏，閱讀體驗更佳。

　　然而，在訓練閱讀速度時(shí)，我偶爾會(huì )感到疲憊，難以保持專(zhuān)注。我明白，閱讀能力提升并非一蹴而就。這本書(shū)為我指明方向，我會(huì )遵循方法，持之以恒練習，在閱讀海洋中，既能快速航行，又能欣賞沿途風(fēng)景，不斷提升知識儲備與思維能力。

　　《倍速閱讀法》讀后感 6

　　《倍速閱讀法》給我的'閱讀生活帶來(lái)翻天覆地變化。書(shū)中介紹的 “主題閱讀” 法，讓我圍繞一個(gè)主題，同時(shí)閱讀多本書(shū)籍，從不同角度深入理解知識。研究 “人工智能發(fā)展” 主題時(shí)，我同時(shí)閱讀多本相關(guān)書(shū)籍，對比不同作者觀(guān)點(diǎn)，對人工智能發(fā)展脈絡(luò )、應用領(lǐng)域有了全面且深入認識。

　　書(shū)中還提到利用 “碎片時(shí)間閱讀”，我充分利用乘車(chē)、排隊等碎片時(shí)間，閱讀短小文章、書(shū)籍片段，積少成多，知識量不斷增加。

　　但在主題閱讀時(shí)，書(shū)籍選擇和內容整合存在挑戰。我需要不斷學(xué)習篩選優(yōu)質(zhì)書(shū)籍，提高整合能力。這本書(shū)是我閱讀路上的良師，讓我學(xué)會(huì )高效利用時(shí)間，拓展知識邊界，我會(huì )不斷探索，讓閱讀為我創(chuàng )造更多價(jià)值。

　　《倍速閱讀法》讀后感 7

　　翻開(kāi)《倍速閱讀法》，仿佛打開(kāi)閱讀效率提升的`密碼箱。書(shū)中強調的 “預覽” 環(huán)節，閱讀前先瀏覽封面、前言、結語(yǔ)等，讓我對書(shū)籍有初步了解，閱讀時(shí)更有針對性。讀一本專(zhuān)業(yè)教材時(shí)，預覽后我清楚重點(diǎn)章節，合理分配閱讀精力，學(xué)習效果顯著(zhù)提升。

　　書(shū)中 “記憶宮殿” 記憶法與閱讀結合，讓知識記憶更牢固。閱讀歷史書(shū)籍時(shí)，我將歷史事件與記憶宮殿場(chǎng)景關(guān)聯(lián)，如將鴻門(mén)宴放在宮殿客廳場(chǎng)景中，人物、情節記憶深刻，復習時(shí)輕松回顧。

　　但在構建記憶宮殿初期，需花費較多時(shí)間和精力。我相信隨著(zhù)練習深入，定能熟練運用。這本書(shū)讓我明白，閱讀不僅是輸入，更是理解、記憶與運用的過(guò)程。它為我提供實(shí)用方法，我會(huì )不斷實(shí)踐，讓閱讀助力個(gè)人成長(cháng)。

　　《倍速閱讀法》讀后感 8

　　《倍速閱讀法》為我點(diǎn)亮閱讀燈塔。書(shū)中的 “視覺(jué)輔助工具” 運用，如使用書(shū)簽、便簽標記重點(diǎn)，讓閱讀更高效。閱讀一本哲學(xué)書(shū)籍時(shí)，我用便簽記錄疑問(wèn)、感悟，方便后續回顧思考，避免重復翻閱浪費時(shí)間。

　　書(shū)中還提到 “閱讀伙伴” 模式，與他人一起閱讀、討論，能拓寬思維。我與朋友共讀一本社會(huì )學(xué)書(shū)籍，交流不同看法，對書(shū)中復雜理論理解更透徹，還增進(jìn)了彼此友誼。

　　但尋找合適閱讀伙伴有時(shí)較困難，且討論過(guò)程可能偏離主題。我會(huì )積極克服這些問(wèn)題，因為這本書(shū)讓我看到閱讀的無(wú)限可能。它教會(huì )我借助工具、伙伴力量，讓閱讀不再孤單，讓知識獲取更輕松，我將持續踐行書(shū)中方法，提升閱讀水平。

　　《倍速閱讀法》讀后感 9

　　閱讀《倍速閱讀法》，是一場(chǎng)閱讀技能升級之旅。書(shū)中的 “閱讀速度階梯訓練”，從慢速閱讀逐步過(guò)渡到快速閱讀，循序漸進(jìn)提升能力。我按照方法練習，從最初每分鐘閱讀幾百字，到現在能閱讀上千字，閱讀速度質(zhì)的`飛躍。

　　書(shū)中關(guān)于 “知識轉化” 的內容讓我深受啟發(fā)。閱讀后，將知識轉化為自己的語(yǔ)言、行動(dòng)，才是閱讀的目的。讀完一本健身書(shū)籍，我將書(shū)中訓練方法運用到日常鍛煉中，身體逐漸強壯，也真正理解了書(shū)中知識。

　　但在訓練過(guò)程中，我曾因急于求成，導致理解出錯。我明白，閱讀速度提升要與理解、應用同步。這本書(shū)為我提供系統訓練方法，我會(huì )穩扎穩打練習，讓閱讀成為提升自我的強大武器，在知識海洋乘風(fēng)破浪。

　　《倍速閱讀法》讀后感 10

　　《倍速閱讀法》宛如閱讀領(lǐng)域的神奇寶典。書(shū)中的. “故事化閱讀” 技巧，將書(shū)籍內容轉化為故事，閱讀時(shí)更易理解記憶。讀一本科學(xué)科普書(shū)時(shí)，我將復雜科學(xué)原理編成故事，如把細胞分裂想象成一場(chǎng) “細胞工廠(chǎng)的分工合作”，知識變得生動(dòng)有趣，記憶深刻。

　　書(shū)中還強調閱讀后的 “知識復盤(pán)”，定期回顧閱讀內容，強化記憶。我每月會(huì )對本月閱讀書(shū)籍進(jìn)行復盤(pán)，梳理重點(diǎn)，溫故知新，知識體系不斷完善。

　　但在故事化閱讀時(shí)，可能會(huì )因過(guò)度追求趣味性，偏離書(shū)籍原意。我會(huì )注意平衡，合理運用方法。這本書(shū)為我帶來(lái)全新閱讀體驗，讓閱讀變得輕松有趣又高效，我會(huì )不斷實(shí)踐書(shū)中方法，在閱讀中收獲更多智慧與成長(cháng)。

　　《倍速閱讀法》讀后感 11

　　這本書(shū)是行動(dòng)派引進(jìn)中國的，行動(dòng)派的線(xiàn)下社群還有專(zhuān)門(mén)的付費學(xué)習課程。雖然我沒(méi)有學(xué)習相關(guān)的課程，但是也困惑于自己的學(xué)習效率和質(zhì)量，尤其是想要知識面更廣一些，提高閱讀速度是很關(guān)鍵的。買(mǎi)了這本書(shū)之后，恰逢2月，馬上即將春節，一直擱置，直到2月27日之后早上用1個(gè)小時(shí)快速瀏覽大致內容，然后手繪筆記草圖。

　　2月28日之后再次快速翻閱，把不理解不明白的地方再看看。根據我自己的理解，雖然所謂的“懸頁(yè)”有點(diǎn)難，我研究半天沒(méi)有領(lǐng)會(huì )其中奧秘，但也不影響我按照自己的快讀閱讀法抓取這本書(shū)的核心知識點(diǎn)，我想，這也是我自己一直在修煉的，達到快速提取文中價(jià)值內容的能力。

　　言歸正傳，說(shuō)說(shuō)這本書(shū)，關(guān)鍵價(jià)值點(diǎn)在于快速閱讀的方法，有5個(gè)步驟，以及快讀閱讀用在主題閱讀上的步驟，這兩點(diǎn)實(shí)用性還是很強的。思維導圖部分第一個(gè)分支和第二個(gè)分支就是這兩個(gè)內容的提煉，用星標表示自己需要注意的，用小紅旗表示自己的思考。

　　對我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的思考在下方思維導圖的.第三個(gè)分支，有四大內容：

　　A、閱讀的狀態(tài)很重要，需要沉下心，集中注意力，高效學(xué)習，這點(diǎn)我的感觸就是每天早起5點(diǎn)多-6點(diǎn)多的這1個(gè)小時(shí)，我基本是處于高效集中狀態(tài)，1小時(shí)完成1本書(shū)知識點(diǎn)的抓取，思考是完全可以的，然后抽空輸出視覺(jué)筆記，不定期回看強化，這就是一種學(xué)習方法。

　　B、時(shí)間的設置，這是我目前做的比較弱的，對于一本書(shū)，沒(méi)有時(shí)間限定，看一下停一下，所以，我要對自己有要求，把時(shí)間金幣化，時(shí)間才能被更好的利用，而這邊再繼續延伸，就是時(shí)間管理的問(wèn)題了。

　　C、知識吸收

　　現在經(jīng)過(guò)實(shí)踐思考之后，我自己沉淀下來(lái)的讀書(shū)方法大致是：

　�、�、設定時(shí)間，通篇看一下書(shū)的內容，講了什么，值不值得看。

　�、�、設置時(shí)間，用快讀和慢讀的方式，抓取重點(diǎn)看，對自己目前來(lái)說(shuō)有價(jià)值的，如何判斷價(jià)值？

　　自己感興趣的，對自己成長(cháng)有幫助的，能引發(fā)自己思考的內容。

　�、�、輸出思維導圖視覺(jué)筆記，筆記有書(shū)本摘抄的部分，也有自己思考的部分。

　�、�、同主題思維導圖筆記進(jìn)行綜合復盤(pán)學(xué)習，形成自己的整體知識體系�！�—主題閱讀方法

　�、�、對這個(gè)知識體系進(jìn)行反復實(shí)踐驗證，變成自己的觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值內容�！�—這部分是我目前還欠缺的，正在提升中。

　　D、知識輸出，思考如何將所學(xué)知識學(xué)以致用，尤其是在自己的親子思維導圖事業(yè)上，這個(gè)是落地的過(guò)程。

　　最后，用XM8繪制的思維導圖筆記如下：

　　總結：書(shū)還是不錯的，值得閱讀，帶給我思考和總結，收獲不��！

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